是谁给予了我力量大全(16篇)

时间:2025-07-25 作者:念青松

优秀作文能够展现作者对社会现象的洞察力和批判精神,帮助读者更好地认识社会。以下是一些受广大读者喜爱的优秀作文,希望能够给大家带来阅读的乐趣。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇一

有一次,我去外面玩了,我看见了一位老爷爷,不小心摔倒在了地上,我心里就想:“他摔倒了,我该不该去扶他呢?真是的,算了,让别人扶他起来就得了,身上脏脏的,我才不去扶呢。”走到半路的时候,我就惊讶了,咦?怎么没人扶那我老爷爷有呢?我就想:如果我扶的话,恐怕别人就会嘲笑我吧,如果我不去,他们就会嘲笑我,上了好学,都不学会懂礼貌,我想,到底选哪个呢,我就实在忍不住了,就说:“我不管了,我直接去帮助那个老爷爷得了,我一下子奔过去,轻轻地把老爷爷扶起来,扶起来了以后,老爷爷连声感谢我,我心里就觉得非常的舒服,不但只有老爷爷连胜夸我,周围的人也夸我,我心里就感觉更舒服了,我看见了有一位,正在扫垃圾,老奶奶就让我把树旁边的那个垃圾桶拿来,我说,你自己去拿不行呀,说完,我就转身就走了,等我回头的时候,我看见老奶奶正慢悠悠的走着,我发现,她的腿不好使,然后,我就把垃圾桶拿了过来,递给了老奶奶,老奶奶说:”啊!又很少的人可帮助我,我真是感谢你呀。“然后,我就回家了。到了家,我高兴地把这件事告诉了家人,家人们就夸了夸我。

从这件事,我就感觉到,给予是快乐的。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇二

在美丽的`大森林里,住着许多可爱的小动物。有一天,小兔、小鸡、小猴、小鸟许多小朋友们在一起尽情地玩耍。这时,小刺猬走过来,大声地向他们说:我和你们一起玩,行吗?小兔子说:你身上有那么多刺,又长得那么丑,我们才不跟你玩呢!小刺猬说:我们一起玩吧,我保证身上的刺不会扎到你们的。那些小动物们一边摇头一边说:不行,不行。这时两只小蝴蝶飞来了,问小动物们:你们为什么不和小刺猬一起玩呢,小刺猬也是我们大森林里的一员呀。

正乱得不可开交时,两只老虎靠过来了,凶狠狠地说:我要吃了你们。小刺猬说:大家快用跳绳来抡它们,我用刺来扎它们。这时大家都听小刺猬的指挥,准备好了绳子向老虎抡去,小刺猬用尽全身力气用刺扎那两只老虎,两只老虎被这群小动物的强大攻势吓跑了。

小刺猬高兴地说:我们胜利了。小兔子拉着小刺猬的手说:我们都是好朋友,你就和我们一起玩吧。

两只美丽的小蝴蝶在空中飞舞着,大声唱着:团结力量大,胜利属于我们。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇三

送人玫瑰,满手余香。是的,我们每个人一生总会付出、给予,而这些给予会让世界充满爱。

前几天早晨,爸爸妈妈一起出去了,我只好从桌子上拿了六元钱出去买早饭。走出家门,一眼望去,白茫茫一片,下雪了!雪花一片一片如同翩翩起舞的小天使一般降落在地上,大地像是被盖上了一层银毯,不时有人叫着“真冷,真冷啊!”

我推开面包店的门,里面灯火通明,暖和和的,让人心里很舒服,架上的面包也暖呼呼的,散发着诱人的香味。我买了一块四元钱的面包,走出面包店,一阵寒风袭来,我不禁打了一个寒战。我咬了一口面包,这时我看见一位老乞丐,他戴着破破烂烂的帽子,衣衫褴褛,一只脚穿着袜子,另一只脚却光着,脸象被煤灰擦过一般,他的样子即滑稽又可怜,我起了怜悯之心。我想:这时我吃着香喷喷暖呼呼的面包,而他可能一天却只能得到几个冰冷的干馒头。我情不自禁地把剩下的两元钱放到老乞丐碗里,周围的.人投来赞许的目光,我心里暖融融的,想必那位老乞丐也感到一丝温暖吧。

太阳从云层里露出来,照在大地上,照在人们的脸上、身上,大家都觉得暖暖的,心里很舒服。地上的雪在慢慢融化。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇四

她,在我们遇到挫折的时候让我学会坚强;她,在我们受到委屈的时候擦干我的眼泪;她,在我们茫然绝望的时候引领我走向光明。她,就是我的母亲。在我们之间有着许许多多的温暖瞬间。

说到茫然,我就不禁想起了那次堂姐来我家的事情。那天下午,妈妈带着我和堂姐一起去逛街。妈妈看上了一双运动鞋,就试穿了,觉得很舒服。于是,她就挑了一双给堂姐试穿,堂姐也说很好。我就越来越想要了,我也试穿了一双,真的很好。我很想让妈妈买给我。可是最后,只买给了堂姐一个人。我心里感到越来越不平衡,心想:我真的是妈妈的女儿吗?为什么妈妈不买给我?妈妈不爱我了吗。于是,一回到家我就独自一人跑到房间里生闷气去了。

不久,妈妈进来了。妈妈抱着我,告诉我:堂姐的家庭条件不是很好,你要学会体谅他人。我给她买的这双鞋是给她新年穿的,世界上有哪个母亲不爱自己的孩子。听了妈妈说的.这番话,我的眼泪不禁潸然落下了。原来,有时候母爱并不在于她买不买东西给你,而在于她教给你的一些做人的道理。

母亲是世界上最爱我们的人,她为我们付出的太多太多了。有谁会这么无情地辜负母亲对我们的希望与关怀?让我们从现在开始学会体谅母亲,珍惜现在所拥有的一切!

是谁给予了我力量大全(16篇)篇五

那是初三刚开学的时候,学习的重担一直压抑着我们,压得我们喘不过气来。化学,偏偏在此时出现,使我们原先混乱的头脑更添绝望。一股对化学的恐慌感在班级里蔓延着。“啊,周期表背不出,怎么办?”“我默写不及格!”莫名的恐慌使大家开始厌恶化学,讨厌化学。

不,不能这样!身为化学课代表,我有义不容辞的责任,我决定用我的给予,换回大家对化学的热情与信心。“氢,氦……”只听一个男生生硬地背着周期表,语气饱含痛苦。他的成绩向来不错,却在化学上没有了灵气。我大步跨到他的身边,决心帮他一把。“怎么了?背不出来?我来帮你!”他的头摇得像只拨浪鼓,显然是不肯放下自尊。他的心就像冰一样冷酷,闭塞着自己,折磨着自己。“那么,我给你电话,有问题就来问我。”他怔了一下,勉强地点点头。

一连几天,他都没给我打电话,我的心渐渐凉了下来。突然“丁零零”的响声打破了黑夜的沉寂,是他。我欣喜若狂地抄起电话,解答着他的疑问。解释完毕,他仿佛若有所悟,语气也轻快了不少。我暗喜,感觉到他心中的坚冰渐渐消融。之后几天晚上,他的电话越来越多,提出的问题也越来越有质量,显示着他神速般的进步。在学校,他也越来越热衷与我讨论化学问题,我不失时机地教给他一些有趣的口诀。“化学其实很有趣,不是吗?”他点点头,脸上满是兴奋。从一个讨厌化学的人,到成为对化学充满热情的人,他的蜕变,正是我积极促进,给予他力量的结果,他心中的坚冰已完全融化,迎接他的将是明媚的`阳光。

果不其然,接下来的化学测验,他进步了十多分。我用笔记下了他每次考试的成绩,这些成绩见证着他的进步。化学不再是他的羁绊,他对化学充满信心、充满热情。这使我坚信给予的力量,它是多么强大、神奇啊!

我开始给予别人帮助,和老师一起努力扭转同学们学化学的心态。给予帮助之风在班级里蔓延开来。笼罩在班中的阴霾渐渐散去,恐慌也随之烟消云散。

那位同学至今仍感谢我,感谢我拾起了他的信心。不,我回答,感谢给予的力量吧。学会给予,就会获得无限温暖、无限力量。

世间最强大的是什么?我想,对于这个问题,我不再困惑。给予的力量,无坚不摧,我相信。

佳作点评。

本文在选材上尽管也是写帮助同学,但是切入点选得好,角度比较巧妙,作者没有填上“我相信助人为乐给自己带来快乐”,而是从自己乐于给予,让同学获得进步和快乐。既让我们看到了作者宽广的胸襟,又看到文中的“他”追求上进、懂得感恩的美好品质。作者在语言上注重细节的刻画,借助语言描写和动作描写,把人物的精神世界刻画了出来。在结构安排上注重首尾呼应,特别是结尾处的升华,给人留下深刻印象。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇六

一丝光亮是力量,一声呐喊是力量,一个微笑是力量,一声鼓励是力量,一阵掌声是力量,一片朝阳是力量。

力量给予我们生活。生活,为梦想而奋斗,为奋斗而充满力量。我们生活中所做的一切事情都必须要有力量,因此,力量成为我们必不可少的一样东西。为了生活而充满电,充满力量。

力量给予我们青春。青春,为个性张扬,为张扬而充满力量,富有力量才能更出色的展现自我,张扬自我个性。因此力量成为青春的重要前提,从此青春充满力量。

力量给予我们自信。自信,为成功努力,为努力而充满力量,赋予力量才能更相信自我不被击败,力量让我们能自信的.干完每件事。因此力量中的自信,自信中的力量,成为我们生活的一部分。为了自信赋予力量,勇往直前。

力量给予我们勇敢。勇敢,为了坚强而勇敢,勇敢因为力量存在,心中的力量决定勇敢,勇敢靠力量支撑,为生活前进。因此想要勇敢先充满力量,勇敢面对,力量支撑。

力量给予我们勤奋。勤奋,为努力而生,为勤奋富有力量,力量带领我们勤奋,不被懒惰战败,为了明天会更好,从此力量和勤奋相互依赖生存。

力量是升起的太阳,力量是刚发芽的嫩叶,力量是刚绽放的小花,力量是正在成长的小树苗。

力量给予我们什么?

力量给予我们一切。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇七

梦想,提起这个词,大家都一定很敏感。而我的梦想在我心中却是赋有困难和挑战的——考重点高中!

对于一个刚步入中学的学生,一切的基础都为零。新的学期,新的环境,新的目标,还有新的梦想,实现一个全新的“我”!

有人说“下课的铃声犹如战争胜利,吹号角的声音;上课的铃声犹如警报器响的声音。”而我也是非常的认可。果然,我的.认可是正确的。上课的铃声随即响起,而在操场上的学生旋即冲入楼梯,像耗子一般钻进教室,有时还会被猫给逮个正着儿。心里暗暗地说,这下可逮着儿你了。

而我也在操场上,我以猎豹的速度扑进教室。但是,并没有什么用,我还要面对那只猫。“报告,”全班把目光全部从老师身上射向我的身上。在众目睽睽下,我有点羞涩了。我一看老师的面容,突如其来地忐忑不安,心惊肉跳。心想:这下完了,彻彻底底地完了,我得罪了政治老师,从开学到现在,我给她留下的都是坏形象,而我现在又迟到了,唉!悲催啊!我渐渐地把头低下去,脸颊时不时地红了起来。老师生气地对我说:“你还想学习吗?”我默默地说:“想。”“那你有梦想吗?”老师说。“以前的都是说说玩的,现在没有。”我说。“那就现在立一个。”我想:我现在是中学生,学习是我的重要任务,而我现在唯一符合实际的就是考重点高中。我自豪地说:“考重点高中!”这个梦想就是我努力学习的动力。不仅要有这个梦想,而且也要去实现梦想。

我为自己制定了三个制度:第一,不骄不傲。如果在一次考试中考了一个优异的成绩,也不能骄傲,虚心请教别人。第二,认真仔细。做作业或考试时,审好题再做,避免因马虎而做错的几率。第三,努力学习。学习最好而又简单的办法就是努力,你努力过了,就一定有收获。

梦想,是我努力学习和前进的动力!

是谁给予了我力量大全(16篇)篇八

我喜欢漫画,这是众所周知的事,但我的画技又不行,这可是一大难题,后来我在朋友的介绍下知道了一个可以不用画画,就能制作漫画的软件,我便开始了,漫画之旅。

我在软件上结交了一些好友,但他们个个都与我关系不那么好,顶多说两句话,但自从我结识了小希,我们成了好朋友。

开始我是在不停的找人帮忙做一张封面,可问了半天都没有一个人来帮我,当时的我仿佛身处低谷,就是在这时,小希便对我说“墨璃,你是要封面吗?要不然我帮你做吧?”

小希这个人非常好说话,只要是她能做到的,她答应了,就会去尽力完成。她的人设,很可爱,笑得特别阳光,特别灿烂。我深深的感觉到,她是个可爱的小女生。

我在她的鼓励下,开始学习用pic做封面。我在遇上困难时,偶尔会和她小小的抱怨一下,我在学习做字效时,虽然是跟着教程一步步来,可是却越做越乱,我去和她说“这字效也太难了吧?”她发了一句我意想不到没关系,“墨墨将来会成为大佬的!”

每次想到她,我的手会慢慢握紧画笔,心中百感交集。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇九

什么是母爱呢?我给不出确切的定义,我只知道出世之前她就急切的等待着我,在我成长中呵护着我,缠绕着我,这种爱甚至是渗入进我每一个毛孔,直至耗尽她自己,而我却很晚才懂得。母亲给自己还的孩子带来甜蜜的爱,可是我却把这甜蜜的爱当成恶魔般得毒唉。

在我还小的时侯,只要犯错妈妈就会严厉的批评我有时甚至打我。从小打今我就有一个始终改不掉的'毛病――做事慢没有时间观念。所以每天为了我这个么毛病我没少挨打。有一次是在周六,因为没有补习班,妈妈就让我在早上时睡了个懒觉。当我自然的醒后,我磨磨叽叽的起了床,慢慢悠悠的洗了脸,然后就坐在沙发上。妈妈不知道什么时候出来了一看见我头发没梳的坐在沙发上,她的一肚子怒火涌了出来。一脚向我踢了过来。我马上地站了起来,妈妈用严厉的目光看着我说:“你干什么呢?又墨迹了,你能不能行从小就说你,你就是改不过来。”眼睛不争气的流了眼泪,我哭着说:“我一做错事你就打我,从小到大你就知道打我。”“那我还不是为了你好,现在你都会顶嘴了,啊!”接着妈妈用他的手狠狠地点了我一下。我走向卫生间准备梳头妈妈就这就在我后面踢了我一脚,接着就嘟嘟囔囔的回屋了。我梳着头嘴里说着妈妈的坏话。

迷惑,因为妈妈从来没有这样的关心过我,或许我一直没有发现。不知不觉中妈妈给我上了药,包扎了一下。当时看着妈妈说不出话,心中有一种莫名其妙的感觉也许那是我以前对妈妈的错误看法后的愧疚。

现在的我打开陈年往事在看看,已有了不同的看法,我的母亲对我的亲情也日益渐增,她对我的爱已无言表达。母爱是世界上最纯洁的,善良的,伟大的爱,它给予给我们无限的力量。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十

“到你了!到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛?噢!这不是三年级专业课考试的时候吗!每当想起那次专业课考试我获得的掌声,心里总是美滋滋的。

为了能考出好成绩,考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力,可曲子拉的依然不很理想。要进考场了,我的心情忐忑不安,紧张极了。在同学们的催促中,我听到一个亲切而又熟悉的声音响起,抬头一看,原来是刘老师在和我说话:“马英瀚,这次考试你应该没问题!你肯定行!”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台,口齿不清的报了幕。这时,不知怎么,我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语:“马英瀚,加油!你一定能拉的最好!千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上,镇定了一会儿,深吸一口气,“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时,我感到信心更足了,拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候,台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了,脸上露出了甜甜的微笑。

这掌声给予了我信心,给予了我力量,给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十一

有的时候,万物的力量都不是绝对的,似有一个守恒着的天平,你不知道哪天它会向何处倾斜,至此,你若不懂,终将与之失之支臂,而只有懂它们,你才将顺水推舟,获得巨大的力量。

苍凉大地,黄土飞扬,袁隆平始终在裹着泥土气息的风口徘徊。因为懂得,所以力量无穷。从小一心向农的他背着父母考入南京大学农业系,看到那年饥荒百姓流落街头的景象,他立志改造粮食,改变当今现状。他带着学生四处走访各大稻场,对每种稻草的长度,米粒个数,米质饱满度都一一做下详细记录,面对近三百余本的实地考密记录,他狐身一人在桌前考究细微的不同长达一年多之久,为找到只存在于假想中的不育稻种,他带着学生走遍成百座的大山、草场,终于在一个不起眼的沼塘边发现了那仅存的一颗稻种。

究竟是什么让他有如此巨大的力量推翻一切对这项研究的否定态度,抵住大多数人的反对呼声?答果只有一个,那便里他懂,他懂所有水稻最全面的数据实况和生长规律,懂得这项研究成果之后对人们无法比拟的效益,这值得他用更多的力量去坚持,所以,他获得了力量。

“我们从不畏惧这高峰,相反地,我们有足够的力量去攀登,只因我们懂它。它需要人们尊敬,也需要有人去挑战。”这是吴京在演完《攀登者》之后所说的话。建国初期的中国,为争夺那片高峰的领土所属权,中国政府被迫成立登山队,一次又一次山下几近虚脱的训练,一次又一次有人被特大的暴雪所埋没。无数人倒下,可没有一个人失去前进的力量,他们懂这片土地的至高点是全人类的骄傲,是一个国家挺立的背梁。那一次,死伤无数,仅有2名伤员踏入顶峰,但这无比珍贵的一刻却因没有影象记录而不被认同。失望之际,中国人心中的力量不曾消失,时隔六年,他们再一次向着山峰挺进。这一次,他们取得了成功。

他们每一个人都懂得这座高峰对人类跨越性的意义,懂得这次攀登是对一个国家尊严的守护,正是他们的“懂”,让他们不曾失去过力量。这片土地,他们懂得透物,爱的深沉,也同样给予他们巨大的力量。

人生如此,做一件事,只有懂它们,你才将顺水推舟,获得巨大的力量。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十二

五月十一日,一个平平常常的周五,一次认真的学习态度,老师给予我表扬,老师的表扬虽然而仅仅只有几句话,但就是那几句话给了我力量,让我知道无论是生活还是学习都要以认真的态度对待。

那天,我像往常一样走进教室,前一天晚上,我记得老师留过背21课两首古诗的任务,所以我今天没给同学们出数学题。过了一会儿,我又想,有的同学会不会忘记这个任务?算了,写上吧,俗话说“不怕一万,就怕万一”,于是,我拿起粉笔,在黑上写道:

早上:背诵21课古诗(注:背下来在表格上打”钩”)。

早读过后,老师看到黑板上写着字,就问我们是谁写的,我举起了手。老师嘴上浮现出一丝微笑,说:“林奕成真棒!”随后批评了课代表:“看看两个课代表,真不负责!看人家林奕成,做事多么认真,怎么才能让同学们记住?写在黑板上!怎么做标记?在表上打“钩”呀!林奕成这种既认真学习又能勇于担当责任的态度值得我们大家学习!”

老师的话让我心里美滋滋的,今后,我要地这种学习态度坚持下去,让我的学习取得更好的成绩。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十三

一天即将完结,我相信大家都是有收获的,是时候写好总结,写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗?下面是小编帮大家整理的微笑给予了我力量日记,仅供参考,希望能够帮助到大家。

爸爸说奶奶是一个苦命的人。爷爷去世得早,是她,一个柔弱的女子,在当时那个穷苦的'年代里,用一双单薄的肩膀挑起了整个家的重量,硬是把三个儿女拉扯大。爸爸说奶奶经历了有些人一辈子也没有经历过的苦难。这样的说法在我的意料之中又出乎我的意料之外。意料之中是因为奶奶那双粗糙得不像样的手,是她生活的见证。意料之外又是因为印象中奶奶是个像孩子般快乐的老人。在她那双虽沧桑却永远是饱含笑意的眼睛里,我并没有看出她是个早期生活这样困苦的老人。我知道,奶奶她没有被苦难打倒,她宁愿用微笑来面对生活。

但是困难有时也会来得让人措手不及。那是小学毕业考的前一阵子,我不小心骑车摔断了右手。这对即将要面对一场重要考试的我来说无疑是一个晴天霹雳。我就只知道哭,一边使劲捶自己才刚接上的右手,一边把自己关在房里昏天黑地地哭。右手骨折,在我看来想要参加考试是肯定没有希望了。

但奶奶不那样认为,她走到我面前,俯下身来,用那双张满老茧的手将我脸上的泪痕一一擦去,脸上依旧是百年不变的笑容。她说,孩子,不哭。只是短短几个字,却止住了我的哭声。在那一瞬间,我仿佛明白了,奶奶一直微笑的力量,源于她心中那份坚强。于是我以后再也不哭了,我不再灰心丧气,而是拿起笔用左手练习写字。第一个字歪歪扭扭人不出来,我没有放弃,继续练第二个,第三个,因为我知道,即使练到地一万个字我没有成功,我也不会放弃。但最终我还是成功了,我用那只左手,在毕业考中取得了令人满意的成绩。

在以后的生活道路上,只要遇到困难,我的脑海中就会浮现出奶奶那饱经风霜却依然笑容满面的脸。孩子,不哭。这样一句话,足以给予我一生微笑的力量。

只要给自己一个微笑,给生活一个微笑,我相信,再大的困难也阻止不了我前进的步伐。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十四

书,是人类的精神食粮,书,给人以精神的力量,书,是一切动力源泉的精神支柱,书的力量是无穷的。

记得小时候,不懂事而又顽皮的我整天无所事事,但每晚我唯一也是一定要做的事却是听妈妈讲故事,然后再把一个一个的故事记在自己的脑海中,于是,我就在这一个个的故事中获得了做人的道理,懂得了一点被称之为道理的知识。

稍微长大一点,我就会按着拼音读一些有拼音的儿童书。在这些书中,我读出了朋友之间的友情,父子之间的骨肉情深和动物之间无比亲密的合作,懂得了许多做人的知识,再加上妈妈每天教我一点算术,我总算有一点基础的知识了,这一切,大多都是书交给我的呀,这都是书的功劳啊!

再大一点,我上小学了,总算有接受正式的教育的机会了,在我的书中又增加了十几本教科书,老师在课堂上教授的学科知识大都也是书中的,这些书更让我知道了学习的重要性,从这些书中我汲取到了更加丰富的精神食粮,让自己的背包更加的丰实,让自己的生活更加充实,有时候,在生活中我会应用那些在学校里学习到的知识,让自己把知识掌握的更加娴熟。让自己在精神上得到满足,让自己在成绩上得到丰收。

现在,我上初中了,我喜欢读一些经典,从书中读出作者的思想和目的,从书中获得人生的真谛,明白世间的酸甜苦辣,懂得了作者的痛楚与渴望,这些书是经典,是百看不厌的,每一次的阅读就是新一次的体验,一次新的收获。这就是经典得以传承的原因。

书是人类进步的阶梯,书是打开成功大门的钥匙,书代表了人们对知识的渴望,书更是反应历史迂腐的最好证明,从书中我们可以看出过去社会的腐败、落后,从书中我们可以看出人类文学的美丽和精神,我们更可以从书中汲取前人的发现和教训,并不断探索,不断追求,书,是打发时间的最好选择,书,是满足精神需求的最好待遇,书,更是给予我们不断探索的最好动力!书的力量是无穷的!

书之力是无形的,只有当自己在翻开书的那一刻时,自己才会感到到那一股力量在你的脑海中翻腾、运动,让自己的物质需求得到满足,让自己的精神缺陷得以弥补,让自己的心灵得以成长。

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十五

有人会问:“书不就是几张纸么?它难道能像角斗士一样把敌人打得落花流水,像大象一样把树木连根拔起,或者像蚂蚁群一样战胜比自己大几倍甚至是几十倍的敌人么?”书当然不能,它既不能帮助你打人,也不能帮助你破坏东西。因为它的力量不在于“硬力量”,而在于“软力量”。

培根说:“知识就是力量。”他的这句话,仿佛一把劈开混沌的巨斧,冲击着许多蒙昧者的心灵,使世界因知识而变得多姿多彩。书,它与生俱来就具有传播知识的“神”力,这种力大到难以估量。

知识好比在孤岛上点起的长夜明灯,给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病,无法动弹,但他不畏困难,用知识的力量点亮人生,书把他从绝望的生活中引领到五彩的世界;爱迪生出生在贫民家庭,生活困苦,老师和父母都说他是个笨蛋,但他不放弃追求,用知识的力量改写了自己的人生,终成为令世人赞誉的“发明大王”;宋廉幼时贫寒,无书无师,他借书而观,手自笔录,计日以还,后来,他终以知识的力量,成了令世人尊敬的大学问家。

这些人虽经历了各种磨难,可他们都是凭借书的力量,获得知识,再凭借知识,获得了成功。他们的人生,因书而改变,因知识而精彩。

读书不光可以使个人受益,还可以使国家受益。鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼。顿时,额头冒汗,眼睛流泪,嘴里“唏唏”,待周身发暖,困意消除后又捧起书攻读。正是因为有这样刻苦读书的人,中国才得以从积贫积弱中走出来,从饱受欺凌的水深火热中自强起来,实现了伟大复兴的梦。

一本书,虽然文字有限,但它蕴含的知识力量是无穷的!读书吧,用知识来战胜一切困难,塑造美丽人生,书写灿烂历史,改变全新的世界!

是谁给予了我力量大全(16篇)篇十六

在一个一样以下的傍晚,太阳还露着半张脸。我就飞奔到邓尧家,画校园平面图。

来到邓尧家,由于是第一次,我便不由自主地兴奋起来。我左瞧瞧,右瞧瞧。不一会儿,又跑到了邓尧的房间里看起书来。邓尧使劲地把我从书的世界里拉了出来。然后和蔼可亲地对我说:“赶快做作业吧!”这时,我才意识到来邓尧家的真正目的,哎!我健忘啊!

这时,天色以暗,我望了望窗外,太阳已经在我玩的时候下班了。皓月当空。我疯狂似的`在那粉白色的卡纸上画校园平面图当大家起好稿时,我大声说:“好了,让大家休息一下吧!”其实,心里暗暗盘算着:哦!太棒了!我获得赦免了!话音刚落,我就冲出房间,回到书本的世界里。此时此刻,邓尧用烦恼的眼神望着我。我看见了邓尧的着急和悲哀。邓尧反过来问我:“时间重不重要?”“重要!”我不假思索的回答到。邓尧的神情变得严肃了,又说:“竟然你懂得,那你正在干什么呢?你难道不在浪费时间吗?难道你忘了:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴吗?”听了邓尧的批评,我顿时感到羞愧万分。我面红耳赤的走进房间,继续画起画来。最后,一幅完美无缺的校园平面图展现在大家的眼前!

通过了这件事,我知道了:时间过得很快,但,也只有时间才能把握住一切!

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