小班健康教案牙齿教案（实用21篇）

通过小班教案的编写，教师可以对教学目标、内容和方法进行清晰的规划。小班教案范文的收集是为了帮助教师更好地规划教学内容和教学步骤。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇一

2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷。

学唱歌曲理解歌曲内容。

能够在生活中喜欢刷牙。

一、歌唱入场。

在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。

提问：理解歌曲。

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？

二、再次听歌提问：理解歌曲。

1、歌曲里都唱了什么？

2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？

三、第三次听歌曲：看图理解歌曲内容。

1、教师请幼儿边听歌曲，边放图片。

2、提问：歌曲里都唱了什么？请幼儿根据图片说出歌词。

四、跟随音乐进行律动。

1、找到小牙齿了吗？

2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。

五、玩游戏学唱歌曲。

1、当我念咒语，你们就变成小牙齿好吗？

2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿，教师帮助幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演。

3、我们怎么来洗我们的'小牙齿呢？一只手刷，两只手上下刷，我们一起把牙齿刷干净。

4、再次和老师一起进行律动，边唱歌边做律动。

六、结束部分：

请陪伴老师入场：扮演蛀牙虫，没有好好刷牙的小朋友会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。

最后请幼儿拿着牙刷进行歌唱活动，边做动作边歌唱。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇二

1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2.初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的方法。

3.养成坚持每天刷牙的好习惯。

ppt。

一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。

二、展示图片，认识牙齿。

1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。

2.教师小结。

教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来。

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。

三、播放视频，认识牙齿生长顺序。

四、设置情景，讨论为什么会蛀牙。

五、护牙大作战。

1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇三

班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼;进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼。

2.让幼儿了解龋齿的形成原因、危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。

3.使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

教师提出的问题：

1.牙齿都能干什么用?

2.缺了牙齿会怎样?

3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的?

幼儿的疑问：

1.为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢?

2.“虫牙”是牙齿上长虫了吗?

3.怎样牙齿才会又白又亮?

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1.盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片。

2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法。

图书区：

1.增设相关的图书图片。

2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事。

表演区：

增设牙齿的头饰及相关的儿歌。

自然角：

增设浸泡在醋里的'蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

美工区：

增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏。

科学区：

增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法。

家园合作：

1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法。

2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

3.家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。

资源利用：

1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿。

2.请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的。

3.请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。

4.请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇四

这首儿歌歌词清晰明了，节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学，怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词“咔嚓”啃骨头的声音增加了儿歌的趣味性。同时，在对歌曲有一定基础后，可进行创编，创作出各种各样的拟声词。

1、使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌。

2、让幼儿感受音乐活动的快乐。

图谱（牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带）。

一、导入。

谜语导入。

师：今天刘老师带来了一群好朋友，请你们猜猜他是谁？小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

二、儿歌教唱。

（教师清唱完整儿歌）。

师：你们都听到刘老师吃了什么？

（教师根据幼儿的回答，教师给予肯定态度，出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。）如：

幼：米饭！（吃——了米饭）请幼儿与教师一起唱，熟悉附点的节奏。

青菜！（吃青菜）。

骨头！（骨头是啃得，所以我们唱啃——了骨头）。

还有海带！（海带是可以嚼的`。嚼——海——带——）。

你还听到了咔嚓，是啃骨头的声音，你们能学一学啃骨头的声音吗？

如果幼儿不能完整回忆歌词内容，教师可清唱第2遍。

那现在，我还想请小朋友们帮我听一听，歌曲中你还听到了什么？

（教师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词“小牙齿，真厉害”并出示图谱。）。

哎呀。刘老师的牙齿可真厉害！能吃这么多美味的食物。那小朋友们，我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。

（钢琴旋律配合教师演唱，与幼儿共同完整演奏。）。

我听到有的小朋友“喀嚓”的声音很好听，我还听到有的小朋友吃——了米饭香香的……。

三、创编（在对之前内容掌握的基础上进行）。

根据幼儿回答，进行创编。如：

吃了苹果，咕滋，喝口水。等等。

四、总结。

今天我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物，小朋友们一定记得，早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢！

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇五

1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的ppt。

重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯。

1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

（1）你闻的水是什么味？

（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭。

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的。

4、教师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

1、看动画《小红脸和小蓝脸》。

提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”

教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看ppt课件。

引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）。

3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）。

（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。

（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的`方法，学习正确的刷牙方法。

教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”

（4）请小朋友示范如何刷牙。

教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性。

附儿歌：《小牙刷》。

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上仔细刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

幼儿园作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的'......

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇六

1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的ppt

重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

（1）你闻的水是什么味？

（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、教师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”

教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看ppt课件

引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）

3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）

（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。

（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”

（4）请小朋友示范如何刷牙

教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上仔细刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇七

1、通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。

2、感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。

3、掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。

教学时间：二课时。

第一课时。

活动内容：我换牙了。

教学重点：了解换牙是每个人必须经历的过程。

教学难点：学会正确看待换牙现象。

1、教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。

2、学生调查有关乳牙、恒牙的知识。

1、小品导入。

（1）由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的.东东、兰兰对话图的情景。

（2）教师问：同学们，你们也掉牙了吗？

（3）学生互相说说自己掉牙的趣事。

2、师生共同探究。

（1）教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗？

（2）小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。

（3）教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。

3、看图辨析。

（1）教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。

4、讨论：换牙时我们到底该怎么做呢？

1、寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。

2、可在班级开展换牙知识比赛。

活动内容：牙齿白又亮。

教学重难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。

活动准备：

1、教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。

2、学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。

1、活动——张开小嘴巴，看看我的牙。

（2）每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。

（3）同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿白又亮？

2、讨论：怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢？

（1）学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。

（2）指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上归纳。

3、刷牙表演。

（2）指名2—3位学生在全班表演。

4、观察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。

5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。

6、介绍爱牙日：我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗？

（1）学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。

（2）设计“爱牙日”宣传口号。

7、现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢？

1、开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣传爱牙活动。

2、开展爱牙知识竞赛。

3、有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇八

班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼;进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼。

2.让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。

3.使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

教师提出的问题：

1.牙齿都能干什么用?

2.缺了牙齿会怎样?

3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的?

幼儿的疑问：

1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢?

2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗?

3、怎样牙齿才会又白又亮?

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1.盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片。

2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的`方法。

3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法。

图书区：

1.增设相关的图书图片。

2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事。

表演区：

增设牙齿的头饰及相关的儿歌。

自然角：

增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

美工区：

增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏。

科学区：

增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法。

1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法。

2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

3.家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。

1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿。

2.请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的。

3.请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。

4.请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。

本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇九

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十

1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的'良好卫生习惯。

1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干。

2、《爱吃糖的老虎》课件。

3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌。

一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因。

1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼儿看flash。

提问：你知道小老虎怎么了？

它的牙齿怎么了？为什么会这样？

二、找龋齿。

1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？

请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的？

（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）。

2、幼儿互相寻找蛀牙。

3、集中，提问：你找蛀牙了吗？

共同讨论蛀牙形成的原因。

4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”

三、预防龋齿，保护牙齿。

1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？

2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习。

3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉。

4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导。

5、结束活动。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十一

知道关于牙齿的知识，懂得如何保护牙齿。

一、牙齿的生长（课件：介绍牙齿）。

牙齿都可以干什么用（咀嚼食物，辅助发音，美观）。

三、龋齿的'形成。

让学生谈谈长了龋齿觉得有什么不舒服。

四、龋齿的危害。

五、不良习惯对牙齿的危害。

1，学生讨论哪些不良习惯会影响牙齿健康。

2，课件看不良习惯，学生提建议。

1，学生讨论保护牙齿的方法。

重点介绍刷牙的方法。

2，课件：和兔子医生一起环球旅行，学生谈收获。

七、儿歌：希在今后的生活当中注意保护自己的牙齿，特别是要记住每天早晚要刷牙。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十二

懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿有病要找医生。

请一位教师扮演牙痛病人，请保健老师带药箱当牙医。

讨论：牙齿为什么会得病？

——教师捂着脸表现出痛苦状，“哎哟！哎哟！”地走进活动室，引起幼儿的关注。

——请幼儿说一说：老师怎么了？老师的牙齿为什么会得病？鼓励每个幼儿大胆地表达自己的想法。

讨论：牙齿得病了怎么办呢？

——我的牙齿好疼呀！我该怎么办呢？引导幼儿主动关心老师，为老师想个好办法。

在牙医的帮助下，老师的牙齿不疼了，帮助幼儿懂得牙医可以帮助牙痛的病人。

——牙医帮助老师补好了牙齿上的小洞洞，并嘱咐大家每天早晚要坚持刷牙。

在条件允许的情况下可以请牙医来园为幼儿介绍爱牙日及牙齿得病的原因和科学保扩牙齿的方法。解除幼儿对牙病的恐惧感。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十三

1.知道细菌的'侵蚀和酸的腐蚀会让牙齿生病。

2.了解保护牙齿的重要性，养成饭后漱口、早晚刷牙的良好卫生习惯。

牙齿谜语、牙齿图片、蛀牙的图片

1.猜谜语。

今天老师带了一个谜语请你猜一猜。小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体的器官)

2.出示蛀牙的图片，让幼儿了解蛀牙的原因。

我们牙齿上出现小洞是因为有细菌，我们吃的甜食多，就容易产生蛀牙。

3.请有蛀牙的小朋友谈谈自己的感受。

4.幼儿演示自己刷牙的方法，其他幼儿点评。

5.幼儿制作保护牙齿海报。

观看一些关于“牙齿”的幼儿绘本。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十四

让孩子明白牙齿生病后会有什么样的`效果。

让孩子知道懂得怎样对牙齿保健。

通过学习知道刷牙步骤。

活动准备。

ppt课件。

儿童全套牙具。

儿歌与刷牙步骤图片。

活动过程。

1、教师播放课件，激发孩子的观看兴趣。

2、给孩子讲讲关于牙生病了，都会那些症状。

3、寻问或让孩子讨论一下，自己的亲身经历。

4、跟孩子议论一下，牙齿如何才会生病？我们应该如何对牙齿保健，它才能不会生病。

5、学习儿歌，看图片学习刷牙步骤。

教师可以边读边演示刷牙步骤，在一步步的交给孩子。

教师引导说说在生活中应该注意那些事项。如甜食少吃，饭后漱口等等。

6、让每个孩子分别拿好牙具上前边表演，为了加深记忆。

活动延伸。

也可以在这个基础上，教孩子牙具用品应该如何去购买。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十五

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

1、课件-声音：老虎叫声。

2、图片：老虎、狮子、狐狸。

1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎。

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?

(1)老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?

(2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?

老虎又是怎么做的呢?

谁又去劝的老虎呢?

狐狸又是怎么骗的呢?

老师把这四个问题抛给小朋友，家可以利用手中各种途径去寻找答案。

(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?

(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?

(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的`手偶，它是怎样说的?

(4)老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?

(5)表演故事的精彩片段：

一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。

教师：老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?

(2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?

(3)最后，老虎变成了一只什么样的老虎?

(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?

(如：胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)。

老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?

如果你是这只老虎你会怎样做?

(如：不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)。

(5)小朋友，你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?

师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理?

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十六

1、让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。

2、知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。

3、使幼儿懂得如何保护牙齿。

ppt课件。

：大班健康课件《洁白的牙齿》ppt课件

(1)呈现牙齿的图片。

(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。

(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。

(2)比较谁的牙齿更加整齐、洁白。

为什么有的人牙齿整齐、洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?

(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。

(2)换牙时不要吃很多软糖。

(3)坚持早晚刷牙。

5、教师进行小结

想拥有整齐、洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十七

9月20日是我国第xx个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的`良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

1、维护口腔健康，增进全身健康。

2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

4、口腔健康是人类文明的标志。

5、口腔不健康，发音影响大。

6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

xx农场幼儿园校园内。

1、爱牙日活动期间，在奇台农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传氛围。

2、在奇台农场幼儿园适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。

3、在教室和儿童家长及教职工互动健康教育知识，发放宣传单。

4、并免费进行口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。

5、同时，加强媒体宣传，电视广播以多种形式开展口腔健康教育活动。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十八

1．知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

2．在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。

3．学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。

4．了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个活动过程：

1．讨论引出话题。

出示图片：小明手捂腮痛苦的样子，教师：小明怎么啦？（讨论）2．看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。

（1）教师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？

（3）小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？（和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象）（4）小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。

3．巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。

（2）教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。

师：晚上刷过牙后能吃东西吗？

（3）小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。

4．幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇十九

1、9月20日是国际“爱牙日”。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

1、保健老师通过、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。

2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。(有详细的活动教案)。

3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)。

4、保健老师向家长发放宣传手册。(下午离园时)。

1、“爱牙日”ppt。

2、其它：如：班级老师活动教案、宣传手册。

1、各班级老师进行关于“爱牙日的.教育活动”。

2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画。

1、保键老师负责向家长宣传。

2、各班老师负责“爱牙日”教育活动。

3、各班活动照片、活动内容整理。

4、各班内容汇总。

爱牙日方案——各班级活动方案及照片——总结。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇二十

3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份

1、导入(采用谈话导入)

教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。

尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话胆说出自己品尝到的味道。

2、实验活动，发现问题

提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

小实验，分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。

提问讨论：漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?

教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

3、学习正确刷牙方法

幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

小班健康教案牙齿教案（实用21篇）篇二十一

健康安全的`成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。

为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。

1、了解养成刷牙习惯的重要性。

2、知道刷牙的时机。

让幼儿养成良好的刷牙习惯。

了解刷牙的时机。

1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。

2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．。

1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”

幼儿可以举手自由发言。

师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）。

（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”

让幼儿说一说自己的想法。

（4）师出示小魔棒。

师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”

“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）。

（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”

请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）。

小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）。

（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；

如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”

（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”

牙齿黑了会怎么样呀？”

（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）。

（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）。

（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）。

（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）。

（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）。

（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）。

在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。