教学工作计划能够帮助教师更好地与学生家长进行沟通和交流，增加家校合作的机会。以下是一些教学工作计划案例，可以帮助大家更好地理解和编写自己的计划。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇一
1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。
2、体验自己绘画邮票的乐趣。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
了解邮票的用途以及相关的知识。
自己动手制作一张属于自己的邮票。
一、引起幼儿兴趣。
猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？
师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。
师幼总结邮票的作用。
二、观赏邮票。了解邮票票面组成。
师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的'邮票是什么样的?
师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。
着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、china、数字）。
三、再次观赏邮票，认识票号和票种。
师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。
师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。
四、欣赏集邮册。
师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。
师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。
五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。
播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇二
1、幼儿知道不同种类车子的外形特征，了解不同种类车子的用途。
2、在游戏中取得坐车经验。
3、掌握交通规则，注意交通安全，培养良好的乘车习惯。
1、停车场
2、自己制作的汽车
3、相关照片及不同票据
1、语言角：关于汽车的书籍、图片等。
2、益智角：汽车拼图、模型等。
3、搭建角：积木、不同种类车子、用纸箱自制的公交车、交通标志等。
1、帮助幼儿收集关于汽车的书籍、图片及相关模型。
2、带领幼儿观察公路上各种汽车，并掌握这些车子的外形特征。
语言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》
蒙数方面：《我会说》、《数数歌》、《比长短》
户外游戏：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇三
（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）。
2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。）。
（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
（1）播放自行车铃铛声。
（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）。
（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。
遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。
幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
（五）、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。＂游戏结束。
反思：
本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。
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幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇四
1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。
2、对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯3、初步感知常见的标志图。
随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图-森林，引出难过的光头强。(教案出自：教案网)光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。
1、看录像：开在路上的车，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。
看，什么车来了?公共汽车，它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。
2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。
幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车)为人们带来的好处。
结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。
你喜欢什么车?哪里会用到它?
3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，(教案出自：教案网)现在他考考小朋友，和小朋友们玩看图说车名的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。
(出示图片，贴黑板上)。
4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。
现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远，我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图，并认识。
模仿不同车子前进去汽车厂。
听音乐，参观汽车厂，找一找我们认识的小汽车，有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。
1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说说，拓展知识。
2、请幼儿玩红绿灯的游戏。
3、组建停车厂，把不同的汽车摆上去。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇五
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；
2、各种线描画鱼范例；
3、ppt课件、勾线笔、白纸若干。
2、出示范例图片，欣赏讨论。
讨论：
（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）。
（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的`鱼有什么不一样？（自由讨论）。
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事。
（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（1）教师提出要求。
大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导。
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
（四）结束部分：
做“小鱼游”律动，结束活动。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。
文档为doc格式。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇六
1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学，讲一讲。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇七
1、了解常见车辆的不同外形和功用。
2、喜欢听辨周围的各种声音。
3、体验车辆给我们带来的方便。
3～4岁。
这个主题我们将小司机和好听的声音结合在一起。带孩子们外出活动时，他们对马路上来来往往的车辆非常感兴趣，并对各种车辆发出的不同声音感到好奇，个个都想试一试，学一学。根据小班幼儿好模仿的年龄特点，我设计了本次活动。因为之前已初步了解了一些常见车辆的外形和功用，所以本次活动的重点放在幼儿交流及模仿各种车辆声音方面。
1、乐意向同伴介绍自己认识的车，喜欢模仿各种车的声音。
2、体验车辆给我们带来的方便。
1、带领幼儿观察过马路上的车，了解了常见车辆的名称及主要特征。
2、常见车辆图片，如：自行车、摩托车等。
3、音乐录音（警车、救护车、消防车的笛声）。
（一）交流上幼儿园的方式。
1、你是怎么来幼儿园的？
2、幼儿自由回答。
例：自行车。
自行车会发出什么声音？
带领幼儿进行表演：自行车呀叮铃铃、叮铃铃、叮铃铃，带着我呀向前跑，
轮子轮子转呀转，一直转到幼儿园。
（二）说说其它的车。
1、你还知道哪些车？
2、幼儿自由回答。
3、听一听，学一学警车、救护车、消防车的声音。
（三）游戏“开汽车”
来来来，我们上幼儿园啦！
小汽车，嘀嘀叫，开到东来开到西，
看见红灯停一停，看见绿灯快快开。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇八
活动目标：
1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途（警车110,、救护车120、消防车119）.
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动重点;了解三种特殊车的用途。
难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
（1）播放自行车铃铛声。
（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）（四）游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
（五）、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得师很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。
反思：
本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力，孩子是我们的教学主角，因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇九
1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。
2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。
2、桥的图片。
1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。
2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。
(1)幼儿自由选择伙伴。
(2)小组展开讨论：准备造什么样的桥?需要些什么材料?
3、幼儿游戏，教师巡回指导。
重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。
4、桥梁展览会。
(1)请幼儿为自己搭建的桥取个名字。
(2)谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。
1、感受桥的不同，体会桥给人们生活带来的方便。
2、在操作中运用记录、比较的方法，判定不同桥面的载重量的大小，激发幼儿研究桥的爱好。
3、探索、发现生活中的`多样性及特征。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿的观察比较能力。
幼儿收集的资料、照片、汉字。
一、个别交流、分享经验。
1、这些桥有你熟悉吗?叫什么名字?在哪里?(幼儿说清方位教师出示相应的桥汉字)?
2、这些桥一样吗?
3、为什么要造这些桥?
下面没有河为什么要造桥?
小结：在水上、马路上造桥都是为了给人多一条路，让我们的生活更方便安全。
二、运用记录、比较的方法，判定不同桥面的载重量的大小。
1、引出赵洲桥，激发幼儿造纸桥的爱好。
2、发现桥的共同特征“桥面”“桥墩”
3、做造纸桥的实验。
4、提升：弯弯的拱形桥面比平平的桥面更牢固，桥面外形不同桥的牢固程度也不同。
出示第二张记录表，猜猜哪个桥面更牢固，激发幼儿到区域再次尝试的爱好。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇十
幼儿经常吃鸡蛋，有的小朋友也亲手摸过蛋，但蛋的中间是什么样的呢?各种蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充满了疑问和好奇。本活动通过多媒体、实物，让幼儿知道除了鸡会生蛋还有许多动物也会生蛋。通过动手操作，摸一摸、推一推、掂一掂、敲开看一看，由浅入深，由表及里，进行有序对比观察探索，满足幼儿求知的欲望和好奇心，并且在活动后保持浓厚的兴趣继续探索。
1.能用多种方法对蛋的特征进行观察，获得探索的乐趣。
2.能在感知观察的基础上用简单的方式进行记录，并能用语言大胆表达自己的发现。
3.知道许多动物都能生蛋，有些蛋能被人们食用。
物质材料准备：
1.记录表格、及相应图标若干；
2.生鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋；鹅蛋；熟鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋各4个；碗16个。
知识经验准备：图片ppt、展示的网架。
一、出示鸡蛋，激发幼儿探索兴趣。
分析：活动的第一步是要孩子们对蛋的了解，在讲述中引发幼儿对蛋的兴趣以及进一步探索的欲望。
二、引导幼儿用看、摸、滚、掂等多种方式感知鸡蛋的基本外形特征。
1．教师提出要求，幼儿运用多种方式进行观察。（轻拿轻放，轮流观察）。
2．组织幼儿讨论交流：你发现鸡蛋都长得什么样的？
3．师小结：鸡蛋圆溜溜的，外面有光滑的壳，颜色有的是白的、有的偏肉色或红色，掂一掂有点份量，轻轻一推还会滚动或转动呢。
分析：在此过程中，幼儿运用了多种感官与材料互动，他们对自己的发现既兴奋又欣喜，这种幼儿主动参与发现法，强化了幼儿细致的观察习惯，也培养了幼儿初步的比较能力。
三、出示鸭、鹅、鹌鹑蛋，让幼儿学习运用对比观察的方法发现蛋外形的异同。
1．出示鸭、鹅、鹌鹑蛋，结合图片幼儿认识。
师：今天还带来了好几种蛋，它们都是谁生的蛋呢？（结合图片认识蛋妈妈）。
2．出示记录卡并引导观察，幼儿边观察边记录，师巡回指导。
提示：它们长得跟鸡蛋一样吗？有哪些一样？有哪些不一样？
3．幼儿展示记录卡并自由交流。
4．师引导幼儿大胆交流自己发现的蛋的异同。
5．教师小结：我们刚才通过对比观察，知道了不同的蛋大小、颜色、份量不一样，它的妈妈也不一样。但这几种蛋也有共同点，它们都是圆溜溜的，外面都有光滑的壳。
分析：运用比较观察法充分发挥幼儿的潜力,培养幼儿做记录的能力,在幼儿不断的观察比较判断中亲自发现事物间的规律。
四、由表及里，引导幼儿进一步探究蛋的内部结构。
1．提问：“蛋的外面是什么?里面有什么?”“有什么办法看到里面?”(敲破蛋壳，把蛋敲开)。
2．敲开鸡蛋，引导幼儿认识蛋黄和蛋清。
（1）提问：鸡蛋里面有什么？你们知道这黄黄的是什么吗？这白白黏黏的是什么吗？
（2）师小结：哦，鸡蛋里面有蛋黄和蛋清，那么其它蛋里面是不是也一样呢?
3．出示敲开的其它几种蛋，让幼儿自主观察与交流。
师小结：蛋的大小虽然不一样，但里面都一样有蛋黄与蛋清。只是大的`蛋蛋黄就大些，蛋清也多，小的蛋宝宝蛋黄也相对较小蛋清也比较少。
4．引导幼儿观察熟蛋的内部结构。
（1）对熟蛋的特征进行观察，获得探索地问题。
师引导提问：生的蛋煮熟以后，里面会有什么变化呢？蛋黄和蛋清还在吗？
（2）观察熟蛋让幼儿表达自己的发现。
提问：蛋煮熟里面是什么样子的？请大家来看看。（出示四种熟蛋的横切面）。
分析：这一环节意在巩固幼儿对蛋的了解，在让幼儿探索蛋外表特征的基础上再引导幼儿探索里面的东西，再次激发幼儿探索的兴趣，让幼儿获得知识经验。让幼儿知道蛋的营养丰富，有些蛋是可以被人们食用的。
请小朋友回去找找看哪些动物也会生蛋，找到了告诉大家。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇十一
1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简单的记录。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1、每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面;双层纸制的平面桥面;单层纸弯成的单孔拱形桥面;单层纸折成制的梯形桥面。
2、乐高积木人手一份
3、记录表格人手一份
初步了解桥面的形状、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。
一次尝试
桥面与承重
1、出示四种不同桥面的桥，幼儿观察它们的异同。
2、设疑：在这四种桥上放乐高积木，那种桥上能放得最多。
(幼儿猜测并说理由)
3、介绍记录表及记录方法。
4、幼儿操作尝试并记录。
6、小结提升：不同形状的桥面，承受重量的本领是不一样的。
二次尝试
桥墩与承重
1、幼儿观察两座桥墩距离不同、桥面相同的桥。
2、设疑：这两座桥上放积木，能放得一样多吗?
3、幼儿提出各自假设。
4、幼儿操作尝试并记录。
5、讨论：为什么这两座桥不能放同样多的乐高积木?
6、小结提升：桥墩距离大，承受重量的本领小;桥墩距离大小，承受重量的本领大。
活动延伸：
鼓励再探索
1、设疑：在同一座桥上放积木，集中放可以放得多，还是分开放可以放得多，请你们在区角活动时去试一试。
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇十二
课题名称：
皮鞋车——大班（教案）山东省寿光市张屯幼儿园鲍福花。
活动目标：
1、能认真倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。
2、能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。
活动准备。
1、一双大人穿的皮鞋。
2、故事挂图《皮鞋车》。
3、《皮鞋车》配乐故事，录音机。
4、医学废旧物品，如饮料瓶、易拉罐、小纸杯等等。
活动过程。
1、出示皮鞋，让幼儿观察并说出名称，引起幼儿上课的兴趣。
2、出示挂图，引导幼儿观察，引发幼儿倾听故事的欲望。
3、利用挂图讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，根据需要进行以下提问：
师：小朋友刚才老师给你们看的是什么？
幼：皮鞋师：皮鞋是旧的还是新的（幼儿回答）。
师：如果你看到这样一只破旧的皮鞋，会怎样做？（幼儿回答）。
4、引导幼儿认真倾听故事，理解内容。
（1）运用《幼儿用书》引出三个小动物，引发幼儿猜想：这三个小动物看到了这只破旧的皮鞋，他们是怎样做的？（幼儿议论）。
（2）教师结合挂图，生动的讲述故事。师：根据需要设计以下问题：三个小动物看见了破旧的鞋子都是怎样做的？怎样说的？（幼儿回答）引导幼儿理解故事内容。
5、播放录音配乐故事引导幼儿完整倾听故事。
6、做游戏《变废为宝》结束。
师：现在老师发给每个小朋友一样东西，请你们说出它是什么？你想把它变成什么？组织幼儿围绕着“小老鼠还会用他的皮鞋车干什么？”，分组续编故事，并请幼儿在集体面前大胆表述。
小结及反思：在让幼儿亲自动脑想一想、亲自动手做一做、亲自动口说一说时，孩子们就很感兴趣，在老师的提醒下回答的很仔细、做的很认真，能根据废旧物品的原型进行改造和创新，并能大胆想象、充分表达。课后反思：通过活动我们可以感受到，孩子们发展的不仅仅是语言能力，最重要的是在活动过程中，他们的思维能力、想象能力、动手能力、语言表达能力得到了淋漓尽致的发挥。我的创新：这节课我主要是让孩子们不停得想、不停的说、不停的动手操作，最终又落到了语言表达上，这也正是我们语言教育的最终目标。
幼儿教案各种各样的纸范文（13篇）篇十三
1、 幼儿通过看看说说的活动，认识生活中常见几种车。
2、 初步感知和了解不同车辆的外形及用途。
多媒体课件ppt、各种车辆的卡片、几种特殊车辆发出的声音。
一、 导入活动
1、请幼儿观看视频录像“大街上的车辆”。
2、提问：小朋友们在视频中看到了什么?
这么多的车都是一个样子的吗?
二、 认识不同车辆的名称
1、 请小朋友说说自己认识的车辆的名称(如：卡车、出租车、摩托车、轿车、公交车等)
2、 出示特殊车辆的图片(消防车、救护车、警车)，教师向幼儿介绍车辆的名称和外形。
3、 幼儿通过观看视屏录像“车儿本领大”，了解消防车、救护车、警车三种车的不同用途。
4、 游戏活动：这是什么车(播放车辆发出的声音，请幼儿说出是什么车)
5、 引导幼儿认识：110、119、120三种特殊电话号码的用途，并告知幼儿这些号码不能随便拨打。
6、 情景表演：“着火啦” “抓小偷” “有人晕倒了”，让幼儿加深对三种特殊车辆的了解。
7、 巩固活动：教师出示各种车辆卡片，指名幼儿说出车的名称。
三、 游戏活动：我是小司机(教师与全体幼儿一起模仿司机开车的姿势在室内“开车”)
小朋友们现在请和老师一起开车到教师外面玩游戏。