我的篮球梦小学生(汇总16篇)

时间:2025-07-29 作者:温柔雨

优秀作文应该用恰当的各类修辞手法来提升文章的文采和艺术性,使其更加生动有趣。优秀作文范文的积累对我们的写作能力提升有着积极的促进作用。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇一

我是坪地一小的男子篮球队队员,我最羡慕的是nba球员所拥有的球技。如:汉密尔顿精准的跳投,奥尼尔无坚不摧的扣篮,韦德闪电般的速度,姚明梦幻般的步伐。以前,我只是想拥有厉害的篮球技术和闪电般的速度,但却没有去认真练,去追求。教练严格我们训练时,大家都很懒惰,这里叫苦,那里骂娘。

结果在本届全街道的小学生男子篮球赛中,我们倒数第一。经过这次的失败,我得到了教训。我国成功学第一人陈安之说:“要成功,头脑简单往前冲!”于是,我立即行动。现在,再也不是老师要我训练,而是主动去训练。教练在教育我们时,我不再走神,认真听教练说话,领会教练的意图;训练时,我不再偷懒,而是更加吃苦耐劳,而且每天比别人多练两倍,就算累了也要坚持,受伤也无所畏。

日复一日,我进步很大。我想:经过十年的努力,一定能实现自己的梦想:去nba打球。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇二

篮球,一开始我并不喜欢——因为我觉得他们在操场上跑来跑去,只不过是为了抢夺一个球,然后把球扔到篮筐里罢了。所以觉得篮球很无聊。

我爸是个篮球迷,他每天晚上都要在电视前“狂热”一会儿,所以我有时也会无奈地看上一小会儿,没几次,我便被电视上的“飞人”深深震撼住了。你看那个科比又在一次次地扣篮,令我激动不已,我的眼球被吸引住了,也渐渐喜欢上了篮球,便和同学开始练习打篮球。

由于我的技术不娴熟,掌握不住篮球,他就像一只顽皮的精灵,东躲西藏让我抓不到他。我便买了一个篮球每天抽出时间来练习打篮球,以前的我十分迷恋于电脑游戏,现在我把玩游戏的时间用来打篮球了,这让我的爸爸妈妈十分惊讶,连热爱在电脑下象棋的爸爸也被我的篮球热潮吸引住了,开始加入到我的行列中来,每天也抽出空来陪我打篮球。传球,运球,投篮。不久一个个动作都熟练多了,再感受篮球,觉得又有一番乐趣:圆圆的篮球在你手中任你摆布。或拍或打或扣或投,篮球随着你潇洒的动作时上时下时,这份感觉真是妙不可言。

篮球——这真是我的最爱!!

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇三

你知道我最喜欢什么运动吗?告诉你吧:是篮球!篮球对我的吸引力实在太大了。12月,我第一次看nba篮球赛。那场马刺对凯尔特人的比赛深深地吸引了我,比赛中许多精彩的扣篮、精准的三分和奇妙的进球给我留下了深刻的`印象。

从此,我疯狂地喜欢上了篮球,经常让爸爸教我一些篮球的规则和拍球、运球、投篮、扣篮、上篮等一些基本的篮球技巧。我先自己慢慢练,然后再和爸爸切磋。我几乎天天和爷爷在家里打篮球。虽然爷爷比我高很多,使我很难从他头上扣篮,但我还是想方设法克服困难去投篮。我爷爷家的篮框有着悠久的“历史”,因为这个篮框已经被我投了三年多了,挂着篮框的篮架几乎就要扣断了。我很关注nba,常常在电视里观看nba球赛,还通过上网、看书、和同学聊天掌握了很多nba的资料。

我知道:詹姆斯是得分王、霍华德是扣篮王、卡波诺是三分王、保罗是抢断王和助攻王。我特别崇拜“飞人”乔丹,他可是不折不扣的全能王啊!我一直在想,为什么乔丹在篮球场上会有如此完美的表现呢?我真羡慕nba的球员们可以跳得那么高,在空中停留的时间那么长,在篮球场上能玩出那么多的花样!

有一天晚上,我做了个梦。梦见自己在篮球场上打篮球时妈妈把我叫回家,告诉我:“有人给你来信了!”我拆开一看,是一份通知书。通知我二o一九年十月十八日正式加盟克利夫兰骑士队,我一看高兴地跳了起来。这时,我突然醒了过来,我才知道原来是场梦。但是我想:只要我不断努力,把身体练得棒棒的,并且认真地钻研篮球技术,总有一天我的梦会变为现实。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇四

小学的生活原来是如此的丰富多彩,除了每天能学到很多的知识外,还可以参加课外的兴趣班,我报了小创客和篮球。因为篮球是我最喜欢的运动。除了在学校学习以外,我还参加了美国usba的篮球训练营,在这里我学到专业的运球、投篮、防手、进攻以及最重要团队合作。

我们每个月都会有一次比赛日,终于盼到了比赛日,今天还有我的好朋友和我一起上场,可惜我们两个没能在一个队里,第一场比赛就是我和好朋友的较量,本来我们是2:1领先,可是我的好朋友的两次投篮都命中,让场上的比分变成了3:2,就这样我们错失了第一局。但是我心里很为他骄傲,他打得很好!接下来我们的比赛第二局开始,我们抢先进了三个球,其中两个球都是我进的,突然感到自己很棒!不过对方球员受伤了,他想接球又想躲过我的防手,结果没有站稳摔倒了,可是伤得不重他又继续投入比赛。

篮球比赛中常有受伤的情况发生,我自己就经历了一次,小朋友在传球的时候把我的鼻子打流血了,球在我的鼻梁上飞了出去,当时血流不止,不过我没感到痛,很快就解决了。第三局的比赛决定我们的胜负,大家都拼尽了全力,我为我们队又赢得了三个球,整个比赛我进了六个球,我又获得了本场比赛的mvp。

我爱运动,我喜欢篮球,更想成为像科比一样篮球明星!

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇五

中午,我打完篮球回到家,吃完午饭便躺下了。我慢慢地回忆着今天打篮球的经过,渐渐进入了梦乡。

梦中,我来到了美国。加入了美国职业男子篮球队,队名叫“休斯顿火箭”,我是一名不起眼的`后卫。抬头一看,哇!

我的偶像“小巨人”姚明和“篮球天才”特雷西麦克格拉迪都在呢!

教练对我们说:“明天是新赛季的第一场球,今天要认真训练,为明天的比赛做准备!”大家都不约而同地答应了。

好不容易等到了第二天。早上9点,我们进入比赛场内。哇!

这里人山人海,欢呼声、打鼓声混在一起,成了一首激动人心的比赛进行曲。我是第一次参加这种比赛,心里不知有多高兴。

第一节比赛开始了。主裁判把球往空中一抛,双方中锋跳起来抢球。咱们的姚明首先抢到,然后传给苏拉。苏拉带球来到对方场地,一个假动作传给姚明,姚明马上转身扣篮,谁知被对方中锋拍了出来,我立即跑去抢球。由于我是个新手,对方根本没把我放在眼里。我马上转身三分远射,给对方一个下马威。

对方也不甘示弱,带球来到我场,立刻投一个三分,在这千钧一发的时刻,姚明利用身高把快进篮筐的球顶了下来。但是,对方的进攻还未结束,只见对方名将迈克毕比迅速地接到球,然后急停跳投,也进了。现在比分是2比2。

我们以这样的策略打完了第一、二节比赛。下半场一开始,改变战术的火箭队队员犹如脱胎换骨,连续得了好几分,在第三节里,我们的比分为:76比54。咱们大大领先于对方。

第四节,对方教练见势不妙,马上改变战略。第四节一开始,他们个个像下山的猛虎,三分球几乎百投百中,很快差距拉成了99比95,只差4分了。后来,他们又乘盛追击。把比分反超了,是107比105。虽然是2分,但是只有3秒了,我们个个垂头丧气。

最后,我一接到球,马上带上去,在两人的严密防守下,在中场投了出来,进了!

全场观众欢呼着……“小升!快醒醒!”妈妈叫醒了我。我原来在做梦呀!

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇六

“a,给a球,快,快,a接球了,最后5秒,a投了,三分入网,a绝杀了,他完成了一次惊天逆转,太棒了。”

坐在电视机前,我此时内心澎湃,因为a是我的偶像,他上演了一次史无前例的绝杀,我也热爱篮球,几乎疯狂。我每天下午都要打球,不管是酷暑还是严冬,你总能看见一个看着发育不良的少年在打球,他汗流成河,却不知休息一下,因为他不想浪费一丝时间来休息。

在篮球场上的我,迅速、准确,投篮几乎全进,这就是一种声音的美,听见篮球在篮网上的刹的一下掠过,那种感觉真好。

当我用足全身力量封盖时,那是一种激情,热爱篮球的激情,“快,给我球,我投了啊!“在空中转了几圈,一个声音让我知道这个球进了——“刹”。

“好!“旁边的人拍了拍我的肩,说:“小子,很有发展前途啊!”这句话,一直激励着我,直到现在。

“快,给他球,他投的很准,快。”那人毫不犹豫地将球传给了他,他张开手投三分,果然他不负重望,投了个绝杀终结本场比赛,这回他终于达到了与他同年龄篮球的巅峰水平,那个人就是我,我拿下了这场比赛,这场难熬针尖对麦芒的比赛。

有梦没有错,我们要向梦的方向进发。梦的芽快乐生长,梦就是我心的方向,它是我的骄傲,是我的力量,谱写我梦的乐章,有你陪伴我身旁,挺起你那结实的胸膛。炽热的心能燃烧太阳,加油!向梦想努力!

河南新乡长垣县河南宏力学校初中部七(1)班一年级:金冠奥。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇七

3.情感目标:激发学习篮球的兴趣,引导学生在愉快的活动中充分展示自我,体验成功的乐趣,培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

重点:运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位;

难点:全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

一、课堂常规

1.体育委员整队、师生问好

2.宣布本课内容和学习要求

3.安排见习生

二、队列练习

1.四列横队成八列横队

2.齐步走、立定

三、和篮球交朋友

1.有序领取篮球(组长分球)

2.熟悉球性练习

3.复习原地运球

(动作要领:两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)

4.篮球游戏:高、矮、胖、瘦

要求:积极参与、迅速进入上课状态

合理安排身体不适的见习生

报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满

有序领取篮球

听指挥、人人参与,熟悉球性、体会原地运球的动作要领

在游戏中体验运球轻重快慢

一、直线运球

1.慢速直线运球走

2.中速直线运球跑

3.快速直线运球比赛

要领:球在线上走、人在旁边走

2.提高要求组织学生运球跑

3.教师及时反馈学生技术掌握情况

4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右,教师小结,对比赛作出评价

二、拓展“闯关”游戏

(对投篮动作不作要求)

1.教师讲解方法并示范

2.学生分组尝试运球后投人篮

3.组织比赛2―3次,培养同伴间的默契配合

要求:注意直线运球的动作要领,主动练习

强调球在线上走、人在旁边走的要领

有层次地进行练习,有良好的合作意识

遵守游戏规则,快乐游戏,增强团队意识

对学生投篮技术动作不作要求,重在体验投入人篮带来的快乐

一、放松游戏

球动娃哈哈

二、结束

1.课堂小结

2.收回器材

3.师生再见

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇八

我是一个爱运动的人,尤其篮球是我的最爱,一天不碰球手就痒痒,两天不碰手脚不知放哪,三天不碰球简直要发疯了。爸爸曾对我说:你这个人,可以不吃饭不睡觉,就不可以不看书和打篮球。我的确是这样的一个人。

我只要有时间,几乎每天都去篮球场,不管严寒酷暑,太冷,跑一跑就没事;太热,光着膀子都可以。我是一个篮球健将,别看我个子不高,打起球来就像换了个人一样。今天,我又和四五个初中大哥哥打比赛,我在刚开始手足无措,因为刚认识常把队友和敌人都搞不清,常传球传错人。后来慢慢熟悉起来后开始抢球,你看,我接到一个球后,左躲右闪,一个变向,一个传球,跑到篮下,如闪电一样接到球,干脆利落地一跃,球在框里蹦了下稳稳进去了。可是人有失手,马有失蹄,我也有失手的时候。当我又一次抢到球后迅速往大本营冲去的时候,一个影子飞驰过来,截走了我的球,我当然不甘心,冲了上去,正当他全心全意对付另一个人的防守,根本没注意到来自后面突袭的我时,迅速抢到了球,这次我问目标飞一样冲去,又一次进了球。一场打下来,他们叫我鬼怪,说我来去无踪,行动敏捷,最终我们以25:14击败了对手。

这就是一个热爱运动的我,我感觉我是当之无愧的运动小达人。以后我会更加努力,让我身体更棒,其他各方面也完美起来。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇九

“砰”的一声,篮球在赛场上飞跃,周顺贤因占据身高优势,直接在空中来了个“猴子捞月”,一把把篮球抢去,然后又立马冲向篮框,突然,敌方“猛将”张少钦一把冲过去,拦住了周顺贤,周顺贤见势不妙,立马就闪,他在人群中左躲右闪,就当“学霸”吴畅宇快要抢到球时,周顺贤把球默契地传给了“左撇子”周睿,周睿拿到球后,立马冲向篮框,然后灵活一跳,准确的把球投进了篮框。

“耶!”在对方一阵的欢呼声中,对方又加了一分,我方队员纷纷给自己打气,大家全力以赴,仿佛是有猎物在等我们似的,大家更加卖力了。

五分钟,十分钟,十五分钟,二十分钟过去了,比赛毫无悬念,依旧是敌方一分我方零分的成绩告尾,突然,平静的场面又变的沸腾起来,我方“得力干将”叶泓衫一把给“左撇子”周睿来了个“猛虎下山”,一把从周睿手中抢去了球,然后直奔球框。

千钧一发之际,毛泽熙“主席”轻轻一拍,把正要投球的叶泓衫来了个不经意间的抢球,然后来了个帅气的转身,正当“主席”刚想投球的一瞬间,“五(3)班的过来整队。”一听到体育老师说整队,同学们依依不舍地放回了篮球。

这次篮球比赛虽然我只是当“候补队员”在观战,可是看同学们打得这么开心,我也不禁笑了起来。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十

1、对投篮的动作有初步的认识,知道最基本的动作方法。

2、学会互帮互助,克服困难战胜自我。

1.整队,师生问好

2.宣布本课内容,提出要求

3.小游戏

4.带领学生做热身活动

成四列横队站立,队伍整齐,精神饱满,明确上课要求,激发学生活动兴趣。

一、球感练习

1.单手举球与头顶左右交替

2.腰绕环左右

3.膝关节绕环

4.绕8字

二、学习双手原地胸前投篮技术

1、教师示范一些错误动作比如:投篮时准备姿势,头球过程中腿部的站位及用力情况

2、示范正确的动作

3、请学生示范

4、分小组练习

对球感的练习提出进一步的目标,适当增加难度,第一节可以要求他们边举球边走或转圈,绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来。

通过比较、观察,知道投篮的方法

通过练习、点评和帮助,初步学会投篮的动作方法

通过分组练习练习学生的纪律和互相帮助的精神

1.组织学生放松运动

2.总结表扬

3.布置锻炼任务

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十一

放暑假了,我总是想着学校的那个篮球架。

那个篮球架高高的、大大的,挺立在操场的左侧。它天天“享受”着篮球的撞击和大自然的风吹雨打,但它从来不会倒下,永远挺立在那里。它的杆子是蓝色的,篮框是红色的,在杆子的上面、在篮框后面则有一块透明的“玻璃”。

那个篮球架仿佛是我们的同学,天天都有许多人去看它。看那令人快乐的“道具”的面孔,让人永远不想离开它,一直与它玩耍。

体育课,则是篮球架最欢快的时候了。同学们围着篮球架拍打着篮球,这似乎永远都不会停,因为同学们的快乐是永远不会断的。同学们把球传给篮球架,篮球架再把球传回给同学们,就这样,一直玩到家长或老师来为止。

记得有一次,我和三个好朋友一起去和篮球架打篮球。分为二组,篮球架则两队都可以帮。可是令人没有想到的是,篮球架一直都不接男生传的球,只接女生传的球,哪怕接了男生传的球,也不还给男生,而是送给我们女生。看到男生输得如此惨败的样子,顿时“哈哈大笑”,笑了好久才停下来,肚子也笑得痛死了。男生气得则像个紫茄子,紫茄子们说“这不可能,有本事就再比一次!”“没问题!”我们异口同声。我们又比了两次,可是结果还是一样,篮球架还是帮助我们,我们的赢已经完全把男生的气势给灭了。就这样,男生恨死了篮球架,而女生则和他们相反,不过大家还是天天与篮球架玩耍。

放了暑假,人们总把旅游放在眼里,只有让有些人看了篮球架的模样,他们或许才有记忆。而我却永远也不会忘记它,时时刻刻记着它。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十二

1、努力拼搏,永夺第一。

2、挑战地心引力,引爆篮球魅力!

3、逢投必进,精彩我秀,可艺篮球,魅力无限。

4、超越极限,超越自我。

5、团结拼搏,永创辉煌。

6、团结、拼搏奋斗。

7、青春无畏,逐梦扬威。

8、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

9、比出风采、超越自我。

10、更强我能、更快更高。

11、拼搏追取、善学勤。

12团结拼搏拼搏进。

13努力奋斗勇敢争先。

14文明守纪拥抱胜利。

15努力拼搏自强不息。

16运动起来勇敢第一。

17天道酬勤健康起来。

18赛出成绩安全第一。

19团结文明展现风采。

20追梦扬威奋勇争先。

春风吹,战鼓擂,我们怕过谁。

1234567我们永远争第一!/一二三四五我们藏龙又卧虎。

实力见证,团结必胜。

排除万难必定夺冠。

薯片就要艾比利,篮球就要601!!no.1靓爆全场!

加油加油杀杀杀打得屁股哗啦啦(给他们个火锅)。

1.2.3.4.5.6.7。

我们班上拿第一。

六一,六一,我爱你就像老鼠爱大米。

1、挑战地心引力,引爆篮球魅力!

2、动感篮球,快乐我秀。

3、逢投必进,精彩我秀,可艺篮球,魅力无限。

4、勇往直前,球球必进。

5、以篮球之名,投盐都风采。

6、球球俱进,分分必得,不畏强暴,所向披靡。

7、三分线外,手起足落,。

1、努力拼搏,永夺第一。

2、我精彩,我运动。

3、我运动,我健康,我快乐。

4、超越极限,超越自我。

5、团结拼搏,永创辉煌。

6、团结、拼搏奋斗。

7、青春无畏,逐梦扬威。

8、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

9、比出风采、超越自我。

10、更强我能、更快更高。

11、拼搏追取、善学勤。

12团结拼搏拼搏进。

13努力奋斗勇敢争先。

14文明守纪拥抱胜利。

15努力拼搏自强不息。

16运动起来勇敢第一。

17天道酬勤健康起来。

18赛出成绩安全第一。

19团结文明展现风采。

20追梦扬威奋勇争先。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十三

又一场篮球比赛马上就要开始了,队员们个个摩拳擦掌,做赛前的热身运动。大家坐在赛场边缘焦急地等待着比赛开始。

随着裁判员老师吹响哨子,球员们飞快地跑了起来。田峻霖接到了球,二班的几个球员立即迎了上去。说时迟,那时快,田峻霖扔出了手里的球。二班的那几个球员讨了个没趣,又去追拿到球的孙卓锐。这时,孙卓锐早就冲到篮筐下面,用力把球投了出去。要知道孙卓锐可是我们班百发百中的投篮高手,计分表上立刻出现了2:0的比分。“耶———”我们班啦啦队同学欢呼雀跃,球员们心里头也跟灌了蜜糖似的。

我班这回可是“反败为胜”了。以前的比赛中第一个球可都是对手先投进的。受到这样的鼓舞,队员们个个精神抖擞。我班的观众们更是欢喜。“五四,加油!”的呐喊声如潮水般此起彼伏,坚定了队员们取得胜利的信心。

“喂,你看见了吗?”“看见了,二班队员居然能做出这样的事!”“不敢相信。”原来,这些话语来自于二班的倒行逆施。二班的队员为了胜利想尽了各种办法。可是这些办法有点不地道。他们有的人扯住我们班队员的衣服,直接伸出手来抢球;甚至几个球员为了夺我班队员手里的球,弄得好多人倒在球场上。裁判员老师居然不及时吹哨制止这些不正常行为,真有点不公平!

随着一声哨响,比赛结束了,最后的比分是34:18,我班胜出。这是我们班头一次让二班吃了败仗,我们高兴极了。

太阳落山了,但我们心中的那一抹彩色永远不会消失……

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十四

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容,是学好篮球的一项必备技术,特别是可以提高学生参与篮球比赛能力,从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的,主要学习行进间运球的基本动作,进一步培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的运球能力,把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起,获得运动的乐趣和成功的体验。

五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态,所以又在前面加入了原地运球练习。

由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂,而且对全身协调动作能力要求较高,因此,我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动,适时融入示范法,讲解法,给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式,对引导学生有目的地练习,起事半功倍的作用。

原地运球练习、行进间运球,游戏:篮球大灌篮

1、体验运球的动作,感受篮球活动的乐趣,并发展一定的控球能力。

2、利用各种形式的练习和比赛,提高学生的练习热情,使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。

3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

一、课堂常规

1、师生互问好;

2、创设“篮球队选秀”的情境。

二、热身准备

1、准备活动(一人一球)

准备活动分为:头运动;拉伸运动;体侧运动;体转运动;腹背、展臂运动;

行进间运球

1、集体运球图形走或慢跑

2、教学行进间运球的动作要领。

1、教师带领练习

在过程中提醒学生:

改变速度(走―跑―停);

改变姿势

(高、低位);

改变行进路线;

2、教师提问:

小结:

聆听音乐,提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择,在自由的空间里彻底放松身心。

2.编写篮球课程教案时如何确定课的任务?

确定课的任务和具体要求是编写教案的第一项工作,也是教学中其它内容,例如各项教材的顺序、教学步骤、练习方法、练习次数以及讲解示范调动队伍等各项组织工作的依据。

制定课的任务时:

(1)要考虑各种因素,提出明确的目标和具体的要求。这里的各种因素不外是指诸如大纲、进度规定的具体任务、要求等。

(2)要有针对性,结合学生的实际,有的放矢地从思想教育、技战术掌握、发展身体增强体制等三方面落实。

(3)要密切结合教材性质,顺其自然,不生搬硬套。

把任务订得明确、具体。

(4)各方面的任务要做到有机联系相互配合。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十五

今天傍晚我去打篮球。

我是个宅男,更何况家里有电脑电视手机,更是宅在家里不出门,所以说,今天傍晚我出去打篮球简直可以说是被“赶”出去的。

当然,这并不代表我不爱打篮球。在体育课上,我还经常有和我同班同学一起打篮球呢!虽然不能扣篮,很少盖帽,当是上个篮,投个三分,那也是相当的爽快啊!

这不,今天傍晚我家附近的篮球场就刮起了一场血雨腥风的大战!

我和我一个叫黄朋友以及一个同学组成一队,一个中年男子自告奋勇和两个小屁孩组成一队,两队交锋,真是空气中都弥漫着硝烟的味道啊!

我转身一个传球,额……这中年男子也太嚣张,太小瞧我们了吧?竟然不防守?扬言只守篮板!我擦,看来得灭灭他嚣张的气焰!

我刚传完球,没想到这家伙不上蓝,而是投三分!要知道三分可是最不准了!我只好心里自叹着气,硬着头皮守着篮板,没想到他只是耍个伎俩,来个假动作,一个传球传给另一个队友,那个队友在我的掩护下来个一条龙,成功上篮!

“耶!球进了!1:0!”

我们玩得都很happy。

我的篮球梦小学生(汇总16篇)篇十六

我以前并不喜欢打篮球。对什么运动都是三分热度,但是自从我在电视上看到运动员在场上一个个龙腾虎跃,努力拼搏,为祖国争光的情景,我从此就喜欢上了篮球。每当我看见别人打篮球的时候,就会情不自禁地跳着学习他们的样;操场上一见到别人打篮球,就像小孩见到别人吃糖似的“眼馋”,不由分说冲上去就“抢”。

课外活动的铃声一响,我就马上冲出教室,马上第一个抱着篮球以百米冲次似得往操场上跑,我们班的同学也一窝蜂群似的往操场上跑。不一会儿,比赛开始了,先由对方发球,他们发了一个高球,球还没着地,我们就一拥而上,但我快人一步,抢到了球,我马上投篮,进了一球。球一着地,双方球员又争先恐后地奔向球。对方的一个队员得到了球,我方队员立刻追了上去,正要追的时候,对方的那个队员向我方发起猛攻,一个斜投,球就像离弦的箭一样直冲我方球篮。相救,可来不及了,我的心似乎提到嗓子眼。一瞬间,篮球进了篮圈。唉……送了一球,我们都有一点不开心,但过了一会儿,我们又相互打气,一起加油。

随后,我们又势如破竹,一连进了两球。三比二!我望着在操场上的同学那开心的笑脸,心里比吃了蜂蜜还甜。

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