三八线上的故事（专业21篇）

优秀作文往往能够让人感受到作者内心深处的真情实感，让读者与作者产生共鸣。下面是一些精选的优秀作文范文，让我们一起来品味这些优秀作家的才华吧。

三八线上的故事（专业21篇）篇一

清明节，是中华民族传统的祭祖节日，承载着对祖先的怀念和对生命的敬畏。然而，由于疫情的影响，今年清明节令人感到别样的深情和思考。为了让学生深入了解清明节的文化内涵，我学校特地组织了一堂关于清明故事的线上课堂。通过参加这次线上课堂，我既感受到了清明节的庄严和深刻内涵，也体会到了线上教育的便利性和魅力。

首先，在这次线上课堂中，我深切感受到了清明节的庄严和深刻内涵。课堂上，老师讲述了清明节的来历和意义，让我们了解了清明节不仅是祭奠祖先，也是表达对生命的敬畏和珍惜之情。并通过生动的故事向我们介绍了一些与清明节相关的传统习俗和食品，如扫墓、悬挂柳条、吃青团等。这些讲述让我感受到了清明节的庄重和独特，加深了我对清明节的理解和体验。

其次，线上教育给我带来了便利性和魅力。由于疫情的原因，我们在家参加了线上课堂，无需长时间的通勤和排队，充分利用了时间和空间的灵活性。在课堂上，老师通过多媒体手段展示了清明节的图片和视频，使我们更直观地了解和感受清明节的氛围。这种线上教育方式不仅提高了教学的效率和覆盖面，也有效避免了人群聚集和传染风险。

再次，通过这次线上课堂，我体会到了传统文化的深厚和独特魅力。清明节作为中华传统文化中的一环，蕴含着丰富的哲学和价值观，如孝道、家族观念和生命意义等。在课堂上，老师向我们介绍了一些与清明节相关的经典诗词和古文，如杜牧的《清明》和陶渊明的《桃花源记》等。通过学习这些文化经典，不仅让我对清明节的理解更为深入，也激发了我对中国传统文化的兴趣和热爱。

最后，在这次线上课堂中，我感受到了班级凝聚力和师生情感的增强。疫情让我们被迫无法在学校正常上课，但线上教育使我们能够和老师及同学们保持良好的互动和沟通。在课堂上，老师不仅为我们讲解清明节的相关知识，还展开了一场热烈的班级讨论，让我们可以尽情地表达自己对清明节的思考和感悟。这种线上互动不仅提高了学生学习的积极性和参与度，也增强了师生之间的情感连结和信任。

总结来说，通过参加这次清明故事线上课堂，我不仅深刻感受到了清明节的庄严和深刻内涵，也体会到了线上教育的便利性和魅力。此外，我还更加珍视了中国传统文化的深厚和独特魅力，同时也感受到了班级凝聚力和师生情感的增强。我相信，在这次疫情面前，通过线上教育的方式，我们不仅能够正常学习，也能够更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

三八线上的故事（专业21篇）篇二

最近，在疫情的影响下，全国各地的学校都纷纷转移到线上课堂教学。作为一名初中生，我也经历了这种线上学习的方式。其中，在清明节这个特殊的日子上，我们班上开展了一次别开生面的线上课堂——清明故事线上课堂。而在这次活动中，我收获了很多，也体验到了与平时不同的学习方式。

第二段：准备工作。

在这次线上课堂中，我们需要提前准备一些相关的资料和素材。首先，每个同学都要选择一个清明传统故事或者辨认一个清明特色文化符号。我选择了《滴血石》这个传统故事。接下来，我们用各种创意的方式来展示我们选取的故事或特色符号。有的同学通过PPT展示，有的通过模仿手绘，还有的通过谈论和讨论。

第三段：线上展示。

线上课堂开始时，每个同学都准备好了自己的展示方式。老师通过视频会议的形式将我们联系起来。我第一个展示了自己的故事——《滴血石》。通过PPT制作，并辅以主题曲和插图，使得故事更加生动有趣。其他同学的展示也各有特色，有的用手势演示，有的通过视频制作，展示着不同的清明文化。

第四段：互动分享。

在每个同学展示完自己的作品之后，班级中进行了互动和分享。老师提问每个同学，让我们分享自己在准备和制作过程中的体会。同时，我们也可以互相提问，了解对方选择这个故事的原因，或者了解对方所揭示的清明文化的意义。这种互动分享增强了我们与同学和老师的联系，也让我更深入地了解清明文化。

第五段：总结与感悟。

通过这次清明故事线上课堂，我对清明文化有了更多的了解。我不仅熟悉了《滴血石》这个传统故事，还通过其他同学的展示，了解到了很多有趣的清明特色符号和传说故事。同时，我也感受到了线上学习的一些好处，如节省时间和地点限制。但同时，也存在一些不足之处，如互动和交流的局限性。总体来说，这次清明故事线上课堂是一次有意义的尝试和经历。

通过这次清明故事线上课堂，我认识到了传统文化的重要性。在疫情之下，我们不能忘记了传统文化的传承，而这次线上课堂正好给了我们展示和了解传统文化的机会。通过这次课堂，我深刻意识到了传统文化对于我们的影响，以及我们对于传统文化的保护和传承的责任。作为青少年，我们应当学习和传承传统文化，让这些文化成为我们自身的精神财富。

在未来的学习中，我也会充分利用线上学习的方式，不仅学习传统文化，还会更加努力地学习其他学科知识。线上学习给了我更多的自主学习的机会，让我有更多的时间和空间去探索和发现。同时，也让我意识到了与同学和老师的互动交流的重要性，所以在线上学习中，我也会积极参与互动和分享，与同学和老师保持良好的联系。

总而言之，这次清明故事线上课堂不仅让我了解到了传统文化的重要性，还让我体验到了不同的学习方式和互动形式。我相信，在不断发展的互联网时代，线上学习会越来越成为我们学习的一部分。通过这次课堂，我也意识到了线上学习的优势和不足之处，这将有助于我更好地利用线上学习的方式去学习和成长。

三八线上的故事（专业21篇）篇三

自2020年初以来，全球疫情的爆发和扩散使得人们的生活方式和工作方式发生了巨大的变化。在这样的背景下，很多人的工作和学习都开始转向了线上模式。而我则是在这个情况下第一次体验了“三八线上学”这个项目，通过这个项目，我有了很多深刻的思考和感悟。

第二段：项目的内容和意义。

“三八线上学”项目是一个针对女性群体的免费在线学习项目，旨在帮助女性提升自己的职业能力和领导力，并且在疫情期间为女性提供更多的职业发展机会。这个项目覆盖了很多领域，包括领导力、谈判技巧、职业规划等等，每一个领域都能提升女性的职业竞争力和企业内部影响力。通过这个项目，女性能够更好地掌握自己职业生涯的方向和目标，并且学习如何更好地与团队合作，发挥自己的潜力。

第三段：我的体验。

在参加“三八线上学”这个项目期间，我能够感受到自己的职业能力得到了很大的提升和增强。其中最深刻的体验是，通过学习管理学和领导力课程，我的沟通能力和影响力得到了很大的提高。这让我在工作中能够更加自信地表达自己的意见和想法，并且更有效地引导和支持团队的工作。

第四段：项目启示。

通过“三八线上学”这个项目，我深刻地体会到了在线学习的便利性和普及性。现在，越来越多的人选择通过在线学习来提高自己的职业能力和知识水平，并且这种学习方式在未来的职场竞争中将会越来越重要。此外，这个项目也启示我们，要更加注重女性的职业发展和能力提升，给予女性更多的支持和机会，让女性在职场中能够更加自信地表现。

第五段：总结。

通过“三八线上学”这个项目，我不仅提升了自己的职业能力和领导力，也体验到了在线学习的方便和效果。此外，我也从中感受到了社会对于女性职业发展和能力提升的重视和关注。希望未来能够有更多的这样的项目出现，并且能够给予女性更多的支持和帮助，让女性在职场中有更加充分的发挥空间和自信。

三八线上的故事（专业21篇）篇四

在一个酷热的正午，火辣辣的太阳直射着大地，空气中没有一丝风在流动，窗帘垂着自己的身体，几道刺眼的杨光透过窗帘的缝隙射进教室来，树叶上的知了托着疲惫的身体不停地叫着：“热死了——热死了——”，一切都沉浸在闷热当中。

“叮呤呤”上课了。陈老师领着一位从乡下转学来的新同学羽，他梳着一个小平头，哎真是个土老帽，穿着一身假耐克，你看，那对勾都打反了，脚下踩着一双破旧不堪的灰布鞋，好一个乡巴佬。

我的眉毛紧紧地蹙在一起：上个月我的同桌转学了，全班就我没有同桌，这种感觉真好，没有人管我，想做什么就做什么，一个人还可以享受两个人的广阔领土，我还在对方的桌斗中藏了一大堆我的零食和漫画书，舒坦日子没过几天，竟来了个乡巴佬，我可不想他坐在我旁边。可老师偏偏让他坐在我身边，我不情缘地搬走了在同桌位斗里藏的东西，可是不小心失手了，零食和漫画书都掉了下来，老师没收了那些物品：都是你这个土老冒害得我泄露天机，看我以后怎么报复你，哼！

上最后一节自习课了，教室内鸦雀无声，一根针掉到地上都能听得一清二楚。班级里的同学都在专心致志地写作业，我和羽也不例外，他听着胸脯，直着腰背，满脸带着笑容，攥着一支生锈了的破钢笔，熟练地挥动着，在整洁的练习本上写着一行行漂亮的`字迹。

我看着他写字，一股报复冲上心头。他写的字还真不错，比我们班的班长写的还好，好，我设一个恶作剧。正趁羽不注意，我一个拐子撞了过去，在整洁的练习册上留下了一条长长的字迹。好似流星划过了天际。他皱紧了眉头，咬着嘴唇看着我，想说什么，又不张口，只好忍让。

时间一天天过去，由于第一次的成功，我隔三差五的给羽找茬，他一再忍让，直到那一次。

那天我发现那支八岁生日时爸爸爸泰坦钢笔不见了：一定是羽干的，每次我拿出笔时，他都以羡慕的眼光看着。我越想越气，在安静的教室里站了起来，一手叉腰，一手指他：“羽，把钢笔还给我！”

全班同学看着羽，他脸羞得通红：“我没有拿笔。”

“你这么小就做小偷，大了还了得！”

“我连摸都没有。”

“还撒谎，真是个坏孩子。”

“说没偷就没偷！”他真急了，转头离开了学校。

多年以后我才慢慢明白过来：无论在哪，无论做什么，我们都会遇到一些表面有缺憾的人。我们太习惯于把他们列为弱者了，我们太习惯于欺负甚至侮辱。其实他们的内心也需要爱。

三八线上的故事（专业21篇）篇五

第一次世界大战前,战争的阴影笼罩着世界，帝国主义企图瓜分殖民地。1910年8月，在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。出席会议的有17个国家的代表，会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战，保卫世界和平；同时还讨论了保护妇女儿童的权利，争取8小时工作制和妇女选举权问题。领导这次会议的著名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。从此以后，“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。

1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。

我国于1922年开始纪念三八节。中国妇女第一次群众性的纪念三八节活动是1924年在广州举行的。

1949年12月，中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节，确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。对联合国而言，国际妇女节定为3月8日。

三八线上的故事（专业21篇）篇六

很多人多知道三月八号是国际妇女节，却不知道妇女节的由来。任何节日都有其纪念意义，妇女节自然也是如此。下面是小编为大家精心推荐妇女节的由来知识，希望能够对您有所帮助。

设立国际妇女节的想法是最先产生于20世纪初，当时西方各国正处在快速工业化和经济扩张阶段。恶劣的工作条件和低廉的工资使得各类抗议和罢工活动此起彼伏。1857年3月8日，美国纽约的制衣和纺织女工走上街头，抗议恶劣的工作条件和低薪。游行者被警察围攻并赶散，两年以后，又是在三月，这些妇女组织了第一个工会。

接下来的数年里，几乎每年的3月8日都有类似的抗议游行活动。其中最为引人注目的是在1920xx年3月8日，15000名妇女在纽约市游行，要求缩短工作时间，提高劳动报酬与享有选举权，禁止使用童工。她们提出的。

口号。

是“面包和玫瑰”，面包象征经济保障，玫瑰象征较好的生活质量。

1920xx年3月8日，美国芝加哥女工团要求男女平等权利而举行示威，次年8月在丹麦哥本哈根召开的国际第二次社会主义者妇女大会上决定，为了促进国际劳动妇女的团结和解放，以每年3月8日为妇女节。也叫国际妇女节。

1920xx年8月，在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。出席会议的有17个国家的代表，会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战，保卫世界和平;同时还讨论了保护妇女儿童的权利，争取8小时工作制和妇女选举权问题。领导这次会议的着名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。从此以后，“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。

3.8国际妇女节是全世界妇女的节日。这个日子是联合国承认的，同时也被很多国家确定为法定假日。来自五湖四海的妇女们，尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和政治所区分，但在这一天能够同时庆祝属于自己的节日。让我们再回首那九十年前的为得到平等、公正、和平以及发展所做出的斗争。

国际妇女节是妇女创造历史的见证，妇女为争取与男性平等所走的斗争道路十分漫长。古希腊的莉西斯特拉塔就领导了妇女斗争来阻止战争;法国革命时期，巴黎妇女高呼“自由，平等，友爱”，走上凡尔赛的街头争取选举权。

在这一天，世界各大洲的妇女，不分国籍、种族、语言、文化、经济和政治的差异，共同关注妇女的人权。近几十年来，联合国的四次全球性会议加强了国际妇女运动，随着国际妇女运动的成长，妇女节取得了全球性的意义。这些进展使国际妇女节成为团结一致、协调努力要求归还妇女权利和妇女参与政治、经济和社会生活的权利的日子。

从1920xx年3月8日,美国芝加哥妇女争取“男女平等”游行集会以来,至今已走过了百余年历程。中国妇女和世界各国妇女一样,都为国家独立、解放、革命、建设作出了巨大贡献和牺牲,为世界和平和人类发展进步做出了巨大贡献和牺牲。同时也是为了纪念广大妇女同志的社会地位、家庭地位等取得了历史性的转变,不在像旧社会那样低下。

妇女的定义是成年女子的通称,其中“妇”即有已婚女子、妻子的含义。在中国的传统的说法中,妇女一般也是指已婚女子。

妇女是成年女子的通称。不单纯指已婚妇女,年满18岁的女青年也可称妇女,18岁以下称少女,14岁以下称幼女,7岁以下称儿童。法律上并没有相关规定,可以说,所有女性在法律上都可以认为是“妇女”。

三八线上的故事（专业21篇）篇七

三八线上的故事（专业21篇）篇八

三八线上是一门新兴的技术，它的出现带来了许多前所未有的体验。通过在虚拟空间中的互动和沟通，我们可以让自己的经验和见解得到更广泛的传播和分享。这篇文章将会介绍我在三八线上的心得体会，并谈谈我的感受和思考。

在三八线上交流的一个明显的优点是它具有时效性和便捷性。我们可以快速地发送消息、发表想法，得到其他人的反馈和回应。这种互动的效率让交流变得更加容易和自在。然而，三八线上也存在着一些缺点。由于信息发送得越来越快，人们的注意力和耐心也越来越不足，信息过载的情况日益严重。信息的真实性让人也产生了一些担忧。因此，在使用三八线的过程中，我们必须时刻注意保持理智和冷静，以免被浪潮所淹没。

在三八线上学习和交流也带来了许多的体验。我们可以通过线上教学相互学习、交流知识和经验。这种相互学习的环境让人们更容易突破传统的学习模式和思维方式，激发创造性思维和想象力。此外，线上学习让我们的学习时间和地点更加灵活，可以避免时间和空间的束缚，让学习更为轻松和自在。

第四段：对于社交的思考。

社交是人类社会中最为重要的一环。线上的社交也象征着我们社会的发展和进步。在线上社交中，我们可以交到更多的新朋友，加强老朋友之间的联系。在线上社交中，互联网使得我们的人际关系变得更加紧密，更加自然。

然而，并不是所有的社交行为都是健康和积极的。在线上社交中，也存在着一些负面的现象，例如网路暴力和黑客攻击。因此，我们要警醒地认识到这些问题，并采取更加积极和有效的方式来应对危险。

第五段：结论。

三八线上是一门新兴的技术，它充满了机遇和风险。在使用三八线时，我们应该保持理智和冷静，注意防范安全和保护自己的隐私。此外，我们应该正视和解决三八线上社交所导致的消极和负面情绪，让社交变得更加健康和积极。通过这篇文章的分享，希望广大读者可以更加深入地了解三八线的特点和使用方法，走进这个充满互动和探索的虚拟空间，体验其中的新奇和创造。

三八线上的故事（专业21篇）篇九

清明节是中华民族的传统节日，是祭祀先人、缅怀故人的日子。然而，由于新冠疫情的影响，今年的清明节无法如往年一样亲临故人的墓前，也无法亲身感受那份浓浓的思念和敬意。幸运的是，我们有了线上课堂，通过网络和手机，依然能够参与清明故事线上课堂，共同缅怀先人。这次线上课堂不仅让我更加深刻地理解了清明节的含义，还使我意识到了传统文化的重要性，让我更加珍惜和保护我们的传统文化。

首先，通过线上课堂，我更加深刻地理解了清明节的含义。在课堂上，老师用通俗易懂的语言向我们解释了什么是清明节以及为什么要扫墓。我了解到清明节是为了缅怀故人、表达对先辈的思念之情。而扫墓是表示我们对逝去亲人的敬意和怀念之情。同时，我还了解到清明节不仅是祭祖敬神的日子，也是人们融入自然的时刻，通过踏青、放风筝等活动来享受大自然的美好。通过这次课堂，我对清明节的意义有了更加深刻的认识。

其次，在线上课堂中，我意识到了传统文化的重要性。清明节作为中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵，具有悠久的历史和独特的价值。然而，随着社会的发展和时代的变迁，这些传统节日逐渐被遗忘。通过线上课堂，我了解到清明节作为中华民族的文化符号，对于传承和弘扬中华文明起着重要的作用。珍惜和保护传统文化是我们每个人的责任，我们要尽自己的一份力，将传统文化薪火传承下去。

第三，线上课堂让我感受到了传统文化的魅力。课堂上，老师为我们讲解了一些著名的清明节事迹，如晏殊的《清明》和屈原的《离骚》等。这些文学作品通过优美的语言和深刻的思想，向我们传递了对故人的思念与缅怀之情。我被这些动人的故事所打动，感受到了传统文化的魅力和影响力。传统文化是我们中华民族的瑰宝，它蕴含着丰富的智慧和情感，能够激发人们的情感共鸣和文化自信。

第四，通过线上课堂，我也学到了如何正确缅怀先人。清明节是祭祀先人的节日，而如何正确缅怀先人是我们每个人都应该思考的问题。在课堂上，老师提醒我们要尊重传统、文明扫墓，并强调了环保祭扫的重要性。听完老师的讲解，我意识到清明节不仅是表达我们对亲人的思念和敬意，也是我们对环境和社会责任的体现。正确缅怀先人不仅体现了我们对先人的怀念之情，也是对整个社会和自然环境的尊重。

通过这次线上课堂，我更加深刻地理解了清明节的含义，体味到了传统文化的重要性，感受到了传统文化的魅力，并学到了如何正确缅怀先人。清明故事线上课堂为我们提供了一个了解和参与传统文化的平台，让我们有机会感受传统文化中的温暖和力量。我将用实际行动来弘扬传统文化，传承中华优秀传统，让我们的传统文化在当代焕发出新的生机和活力。

三八线上的故事（专业21篇）篇十

在汶川地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮下的房子压死的，看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，救援人员突然喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的.小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，他熟睡的。脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！

三八线上的故事（专业21篇）篇十一

自从新冠疫情开始以来，我们大家的生活都被打乱了。在这种情况下，许多公司不得不采取远程工作的措施，也许这是一种全新的体验，但对于像我这样已经在这种模式下工作了一段时间的人来说，这也是一个机会来分享我的三八线上的心得体会。

首先,我们可以说远程工作的最大优势之一就是省去了通勤的时间和成本。由此，使得我们可以享受更多自由的时间来处理其他事项，比如说运动、看书、和家人比起通勤，这些都是更为轻松的选择。此外，远程工作还能帮助我们更好地保持工作和生活平衡，这是每个人在现代社会中都很需要的。

虽然远程工作有很多好处，但它也有一些显著的挑战。其中最显著的挑战之一就是碎片化的时间。在我的日常工作中，我经常发现我必须同时再处理更多的任务。这一点可以在现实中被视为一个问题，因为我们必须对各种各样的信息进行比较和评估，这可能会在某些情况下导致更多的错误发生。

为了应对战线上的挑战，我们需要牢记一些简单的原则。首先，我们需要保持专注力。虽然有很多种事情我们必须同时关注，但我们最好的办法是要有一个清晰的头脑，确保我们避免一些不必要的工作和思维失误。我们还可以采用更具体的方法，比如使用时间表，这样我们就可以更好地控制我们的工作。最后，需要时时记得提醒自己做好自我管理，提高工作效率。

第五段：结尾。

在本文中，我对三八线上的优点、挑战和应对方法进行了分析和总结。尽管远程工作模式带来的变化和挑战并不小，但我相信只要我们保持积极的心态和努力学习，我们就能够克服这些问题，并享受到更为灵活的工作时间，从而提高自己的生活质量。

三八线上的故事（专业21篇）篇十二

1911年的3月8日是第一个国际劳动妇女节，所以到20_年3月8日已经是纪念三八国际妇女节105周年了，但中华人民共和国成立之后，中央人民政府政务院才于1949年12月通令全国，定3月8日为妇女节。

3月8日是国际劳动妇女节，又称三八节、妇女节、三八国际妇女节，是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。一个世纪以来，各国妇女为争取自身的权利做出了不懈的努力。

1909年3月8日，美国伊利诺斯州芝加哥市的女工和全国纺织、服装业的工人举行规模巨大的罢工和示威游行，要求增加工资、实行8小时工作制和获得选举权。这是历史上劳动妇女第一次有组织的群众斗争，充分显示了劳动妇女的力量。斗争得到全国乃至世界其他国家妇女群众的广泛同情和热烈响应，最后取得了胜利。

第一次世界大战前，战争的阴影笼罩着世界，帝国主义企图瓜分殖民地。1910年8月，在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。出席会议的有17个国家的代表，会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战，保卫世界和平；同时还讨论了保护妇女儿童的权利，争取8小时工作制和妇女选举权问题。领导这次会议的著名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。从此以后，“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。

所以，1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。

我国于1922年开始纪念三八节。中国妇女第一次群众性的纪念三八节活动是1924年在广州举行的'。

1949年12月，中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节，确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。对联合国而言，国际妇女节定为3月8日。

三八线上的故事（专业21篇）篇十三

再过两天就是国际劳动妇女节，在这一天里，我要对我的`妈妈说一声：“妈妈，祝你妇女节节日快乐！”

我决定，在妇女节那天，我要好好伺候妈妈。因为，妈妈要一把屎一把尿把我养大，真是不容易。我一天天长大，妈妈却一天天衰老，有时，我看着几根白发，心里十分难受，我觉得要让妈妈有一个巨大的惊喜。

现在，很多人都买花、买贺卡送给妈妈，然而，我认为，妈妈最高兴的，是孩子长大了。我决定，要做一些实事，例如：帮助妈妈择择菜，洗洗衣服，让妈妈轻松一下；帮妈妈洗洗脚，妈妈要睡觉，帮妈妈铺一铺床，让妈妈温暖一些；帮妈妈烧一壶开水，在妈妈口渴时，给妈妈泡一壶茶。最后，对妈妈说一声：“妈妈，祝你妇女节快乐！”

三八线上的故事（专业21篇）篇十四

作为一个老师，在线故事会是我近期进行的一项教学实践。在这个疫情期间，学生们在家学习，而我也因此要在互联网上授课。为了调动学生的学习积极性和参与度，我开始组织一系列在线故事会。在教师线上故事会的探索实践中，我获得了一些经验和体会。下面是我对这个主题的个人见解。

首先，对于线上故事会的开展，我认为有两种主要方法。第一种方法是直播，教师可以在直播平台上直接与学生进行交互，通过分享电子书或手绘故事图，讲述故事，并与学生互动，让故事变得更加真实和生动。第二种方法是预录，在这种方式下，教师可以以第一人称口吻讲述故事，制作PPT、视频等工具，与学生分享互动。这个方式的好处是可以活用多媒体工具和剪辑技巧以更加讲故事让学生倾心。

2、如何有效地进行互动。

其次，互动是在线故事会的重点。但是，在线互动需要更加巧妙地进行，因为学生和老师的空间被隔离开来。在实践中，我发现在故事讲解时加入旁白，评价及提问等手段，能够极大的提升学生的参与度。例如，在讲故事的同时，教师可以引导学生思考一位角色的感受，以及这个故事对该角色的影响，或是提供一些有趣的谜语小题。此外，在故事讲解结束的时候，老师可以带着学生一起讨论故事中的道德意义或重要主题，并共同分享学习到的知识和经验。

3、判断故事的适用性。

第三，在进行线上故事会时，选取一本适合学生年龄段的故事尤为重要。故事的内容需要有趣、有感染力且对学生有实际意义。如果一个故事的主题对学生不够吸引人或过于复杂，则可能无法引起学生的关注和兴趣。因此，教师需要进行充分的基础工作，例如在故事中寻找特别的图片或者视频，甚至辅以互动游戏或者PPT设计，使得故事看起来更有趣和生动。

第四，在线上故事会中，线上教室的场景非常重要。这种环境应该有足够的光线，因为学生需要看到教师的表情和手势，这样才能准确理解思维。此外，线上教室空间需要安排好摄像头和扬声器，以保证学生听得清楚，也可以保证录制的视频质量，增强视听体验。在这个过程中，教师也需要注重个人形象和礼貌，保证故事会的正常开展，以及节约时间和精力，提高故事会的吸引力和品质。

最后，在线故事会结束后，老师应该安排有效的作业和评价方法。这样将有助于检验学生对故事的理解程度和学习效果，同时也给学生提供机会表达自己的想法或者提出问题。相关的作业可以是填空和选择题等，可能需要更创新的方法来评估学生的表现和态度。此外，对于每个故事会的评估，老师需要水平的介绍自己的教学方式，让家长对其教学方法产生信任感，从而提高教学效果。

总之，线上故事会是一种易于操作的方法，它可以帮助教师实现教学和学习的连续性。它弥补了面对面教学的不足，通过互联网开展教育，让学生开始爱上学习。同时，构建一个安全、互动且有利于跨文化交流的平台，线上故事会的同时也演变成了文化的交流。教师需要在线上故事会的实践中总结经验，及时纠正不足之处，进一步改善教学，实现优质高效的教育。

三八线上的故事（专业21篇）篇十五

今天是三八妇女节。昨天晚上，俺娃娘下班回家，说她单位为庆祝妇女节，准备举办一个厨艺大赛，每位妇女员工都自己做一道菜，今天带到单位，评选出优胜者。

俺娃娘决定，做一个微波炉烤鸡翅。因为这是一道过去屡试屡爽、大家都说好吃的菜。为此，她买了三十多个鸡翅(因为单位有三十多人)，以及相应的调料。

早上，天还没有亮，俺娃娘破天荒早起了。就听见厨房里锅碗瓢盆一通乱响，一会儿，是打开微波炉的声音，接着，是微波炉启动、运行的声音。

我知道，这道菜微波炉要转将近二十分钟，就接着睡回笼觉，睡着了。

滴——滴——滴——，微波炉提醒工作完毕，可以取出炉内物品了。

“奇怪，这味道怎么不对啊?”

俺娃娘有些不理解的声音从厨房传来，让俺虽说还在被窝里睡觉，但是耳朵却竖起来了。

接着的半个小时，厨房里又是一通乱响。

等我起来的时候，鸡翅已经做好了。吃早饭时，才听俺娃娘说起那盆不平常的鸡翅的制作趣事。

原来，这次的鸡翅不知道为什么味道不如以前那样美味。一是好像调料味没有进去，二是不是非常熟。

(我过后总结出原因，以往做微波炉烤鸡翅，是三个人的量，用的调料是大众品牌，而这次是三十多个人的量，调料都是现买的名牌。这就有一个问题，名牌调料往往淡而无味，所以调料味没有进去。而且，如果三十个人的量分十次做，应该与以往的美味是差不多的，但是此次却是一次做出来，难免就会外面的有些焦，而里面的还不太熟。)。

于是，她决定回炉，在煤气灶上架锅把鸡翅重新炖一遍。

因为没有进味，她重新放盐，而且怕不咸，还多放了一些。

过了一会儿，觉得差不多了，又尝了尝，不好，太咸了。放盐放多了。

那就再加水，同时把咸汤撇出来。

过了一会儿，又觉得差不多了，再尝尝，不好，又有些淡了。

那就再加盐，同时加一些葱姜蒜。

终于，觉得差不多了，再尝尝，好，味道可以了。

只是现在出现了一个新问题：鸡翅都炖烂了!

就这样，微波炉烤鸡翅，最后变成乱炖鸡翅。那盆炖鸡翅被俺娃娘带到单位去了。

三八线上的故事（专业21篇）篇十六

颜回是孔子的学生，颜回爱学习，德性又好，是孔子的得意门生。一天，颜回去街上办事，见一家布店前围满了人。他上前一问，才知道是买布的跟卖布的发生了纠纷。

只听买布的大嚷大叫：“三八就是二十三，你为啥要我二十四个钱?”颜回走到买布的跟前，施一礼说：“这位大哥，三八是二十四，怎么会是二十三呢?是你算错了，不要吵啦。”

买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：“谁请你出来评理的?你算老几?要评理只有找孔夫子，错与不错只有他说了算!走，咱找他评理去!”

颜回说：“好。孔夫子若评你错了，怎么办?”买布的说：“评我错了输上我的头。你错了呢?”

颜回说：“评我错了输上我的冠。”二人打着赌，找到了孔子。

孔子问明了情况，对颜回笑笑说：“三八就是二十三哪!颜回，你输啦，把冠取下来给人家吧!”

颜回从来不跟老师斗嘴。听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买布的。那人接过帽子，得意地走了。

对孔子的评判，颜回表面上绝对服从，心里却想不通。他认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。

第二天，颜回就借故说家中有事，要请假回去。孔子明白颜回的心事，也不挑破，点头准了他的假。颜回临行前，去跟孔子告别。孔子要他办完事即返回，并嘱咐他两句话：“千年古树莫存身，杀人不明勿动手。”

颜回应声“记住了”，便动身往家走。路上，突然风起云涌，雷鸣电闪，眼看要下大雨。颜回钻进路边一棵大树的空树干里，想避避雨。他猛然记起孔子“千年古树莫存身”的话，心想，师徒一场，再听他一次话吧，从空树干离开。他刚离开不远，一个炸雷，把那棵古树劈个粉碎。

颜回大吃一惊：老师的`第一句话应验啦!难道我还会杀人吗?颜回赶到家，已是深夜。

他不想惊动家人，就用随身佩带的宝剑，拨开了妻子住室的门栓。颜回到床前一摸，啊呀呀，南头睡个人，北头睡个人!

他怒从心头起，举剑正要砍，又想起孔子的第二句话“杀人不明勿动手”。他点灯一看，床上一头睡的是妻子，一头睡的是妹妹。

天明，颜回又返了回去，见了孔子便跪下说：“老师，您那两句话，救了我、我妻和我妹妹三个人呐!您事前怎么会知道要发生的事呢?”

孔子把颜回扶起来说：“昨天天气燥热，估计会有雷雨，因而就提醒你‘千年古树莫存身’。你又是带着气走的，身上还佩带着宝剑，因而我告诫你‘杀人不明勿动手’。”

颜回打躬说：“老师料事如神，学生十分敬佩!”

孔子又开导颜回说：“我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠;我若说三八二十四是对的，他输了，那可是一条人命啊!你说冠重要还是人命重要?”

颜回恍然大悟，“噗通”跪在孔子面前，说：“老师重大义而轻小是小非，学生还以为老师因年高而欠清醒呢。学生惭愧万分!”

从这以后，孔子无论去到哪里，颜回再没离开过他。

三八线上的故事（专业21篇）篇十七

近年来，随着科技的不断发展，线上教育逐渐成为人们生活中的重要组成部分。特别是在疫情期间，幼儿园线上故事会的方式得到了广泛应用。作为一名幼儿园教师，我也参与了线上故事会的组织和教学工作。通过这段时间的实践，我深深体会到幼儿园线上故事会的重要性和优势。

首先，幼儿园线上故事会能够更好地激发孩子们的阅读兴趣。线上故事会的形式丰富多样，可以通过图片、音频和视频等多媒体来呈现故事，给孩子们带来全新的阅读体验。故事会的主持人讲解绘本时，往往会配以动画与音效，并通过绘本的原汁原味让孩子们对故事情节有更深刻的理解和感受。我注意到，在线上故事会中，孩子们往往会更主动地与故事中的人物进行互动，积极提问和表达自己的想法。这种线上互动的方式使得孩子们更愿意去阅读和思考，培养了他们的阅读兴趣和学习动力。

其次，幼儿园线上故事会促进了幼儿的语言发展。在线上故事会中，孩子们可以通过观看和聆听故事的方式来学习语言，发展沟通和表达能力。在故事会中，孩子们会聆听主持人的解读，并通过提问和回答的方式来理解故事的内涵。在这个过程中，孩子们在模仿语言和学习表达能力方面得到了锻炼。通过线上故事会的呈现，幼儿的语言水平得到了提高，对故事的理解力也更加深入。这无疑为他们今后的学习和生活打下了坚实的基础。

再次，幼儿园线上故事会培养了孩子们的想象力和创造力。故事会是孩子们进行想象和创造的良好平台。通过线上故事会，孩子们能够认识到故事中的人物、情节和背景，并通过自己的联想和想象来发展和拓展故事的内容。在故事会结束后，我们通常会给孩子们一些画和写的任务，让他们画出自己心目中的故事人物或编写自己想象的故事情节。这样的教学方式激励了孩子们的创造力和想象力，培养了他们对世界的独特见解和表达能力。

最后，幼儿园线上故事会促进了家庭教育的融合。线上故事会的形式使得孩子们能够与家长一同参与其中。孩子们可以与家长一同观看故事会，并与他们分享自己的想法和感受。这为家庭教育提供了一个非常好的机会。家长可以通过与孩子共同观看故事会并互动的方式，教育孩子们如何学习和思考。线上故事会也成为了家长与孩子之间交流的桥梁，促进了家庭教育的融合和进一步加深了亲子关系。

总结起来，幼儿园线上故事会作为一种新型的教育方式，不仅有效地激发了孩子们的阅读兴趣，促进了幼儿的语言发展，培养了他们的想象力和创造力，而且还促进了家庭教育的融合。作为一名幼儿园教师，我深感线上故事会对孩子们的成长和学习起到了积极的推动作用。我相信，在未来的教育中，幼儿园线上故事会将会发挥更加重要的作用，为孩子们的生活带来更多的乐趣和教育的收获。

三八线上的故事（专业21篇）篇十八

一鸭子相亲，来一天鹅，天鹅深情表白，被鸭子婉拒。天鹅冷笑：论外形，你还配不上我呢！又来一仙鹤，也被拒绝。仙鹤咒骂：臭鸭子，居然好意思挑三拣四！鸭子难过。又来一孔雀，大羡爱慕，竟也被拒绝，孔雀恼火了：你个丑小鸭？挑剔我？终于鸭子哭了：我没有奢望，我只不过想找个合适的鸭子而已。

谁值得嫁，谁值得娶，哪能说清楚。爱情这事本没标准，纯粹就看你高兴与否。婚姻虽也讲条件，可到头来依然敌不过我愿意三字。所以说，这不是谁适合的问题，而是你愿不愿意的问题。你愿意，穷小子也可以。你不愿意，天王老子也滚一边。爱不是抉择，而是一种内心的坚定。

三八线上的故事（专业21篇）篇十九

校园广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的重要阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起着良好的推动作用。为了充分发挥团队在服务素质教育中的作用，更好地为学生提供自我展示机会，进一步丰富校园文化生活，学校将建立校园广播站，特制定此筹建方案。

二、具体措施。

(一)办站宗旨：服务广大同学，宣传最新动态。开拓同学视野，丰富校园生活。

(二)广播站机构设置。

1、领导机构：

站长：官燕梅。

副站长：王雨及两名学生(分别在播音组和编审组中产生)。

站长、副站长要协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开广播员工作会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，对广播站的发展大计起总策划作用。

2、成立“三组”工作室。

指导组：学校老师共2人，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。

播音组：共8名学生，在一、二年级中选拔产生，各班男女生各一名，负责每次校园广播的播音工作，每组两名，其中男女生各一名，由学校分组决定。

编审组：共6名学生，在一、二年级中产生，由一名教师和三名学生负责每期栏目来稿的筛选和修改工作。

稿件来源：一是由教师根据最近学校工作需要提供;二是由各班提供，各班确定专人负责稿件的投递，投递到编审组。

(三)广播站名称：

在学生中征集、采用。

(四)主要栏目。

周一：新闻袋袋库——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

周二：知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，如名人轶事、名言警句、成语小故事等，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

周三：文学芳草地——是专门为爱好写作的同学们设置的，你可以给我们推荐自己或别人写的好文章，也可以向同学推荐散文、诗歌等优秀的文学作品哦!

周四：小小保护伞——将给您介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长!

音乐新时空——为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐!

三、开播时间。

周一至周四下午18：20—18：35，每天一个栏目。

各班稿件投递截止时间为上周五以前，编审组周一完成审稿，播音组周二熟悉稿件内容。

四、管理办法。

1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。

2、凡是教师和同学交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。

3、播音员在播音时必须讲普通话。

4、在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生。

5、师生所点的歌曲必须做好记录。

五、激励机制：

三八线上的故事（专业21篇）篇二十

尼娜·莉多哥斯特是以色列南部城市阿什杜德的一名女消防员，30多年来她做梦也没想过自己会当一名消防员，但一场森林大火改变了她的想法。

2010年12月，以色列北部卡梅尔山区发生了该国历史上最严重的森林火灾，这片地中海边翠绿的森林被火吞噬，44人死亡，数千人被紧急疏散，整个国家为之震动。

当时，尼娜每天都焦急地守在电视机前收看火灾实况，最后自己也挺身而出，作为一名志愿者参加了卡梅尔山灭火行动。这一经历促使她决定当一名职业消防员。

跨入这个几乎全部为男性主宰的行业，消防队只有尼娜和另外一名女消防员，而在以色列全国约2000名消防员中，女性也不超过15人。她承认，女消防员人数如此之少是这一职业的高风险决定的。

“我们的工作要求我们冲进别人只想赶紧逃出来的地方。”尼娜娇小的外表让人想象不出她怎样扛着沉重的灭火装置冲进滚滚浓烟。

三八线上的故事（专业21篇）篇二十一

为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书、读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、引领人生真谛，为学生终身发展奠定较好的人文知识基础，为课程改善提高有效服务。根据学校打造“书香校园”活动安排，决定开展本次“好故事伴我成长”讲故事比赛活动。

一、参赛对象：

我校四至六年级全体学生，围绕“好故事伴我成长”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。

二、参赛要求：

1、故事内容健康、向上，格调清新、明朗，充分体现童真、童趣，积极进取，健康向上的精神风貌。

2、参赛选手在2——4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表达流畅，表情丰富。

三、比赛时间：2012年12月30日。

四、演讲评分规则：

1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分去掉一个最高分，一个最低分，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

（1）演讲内容（4分）要求：健康向上，格调清新明朗，充满童真、童趣。

（2）语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

（3）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

（4）综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

四、评委：任清洁贾文忠任玉莲杨海燕李爱萍贺亮双。

房俊峰李候梅王翠萍。

五、奖项设置：

本次活动各年级学生设一等奖1名，二等奖2名，其余选手均为三等奖。