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春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇一
爱是屹立在雪山之巅，爱是凉爽的清风拂面。爱是温暖人心的笑容，爱是建立友情的语言。
花开花落，都只是时间的一遍遍轮回，一个美丽而别致的'瞬间却在晨晓时留下了一道道光辉。
埋头想想，自己有多长时间没有看到那苍老的脸庞。细雨划过，其实连我自己都不知道，曾经有多少次想投入他的怀抱。我经常呆呆地坐在那里，朋友们也会带我出去玩，结果每次都是他们玩的最开心，我却还是闷闷不乐。但是，还有什么办法呢?或许吧，只有在春天我才能瓦解心中的石头。
为什么呢?因为她给我的爱留在了春天，春天的爱也留给了我。
春日的阳光，会照亮我的心房，他不刺眼，也不迷茫。春日的夜晚，有时满天星星，他会为你祝福，想点亮了无数美好的烛光。烛光里的爱意，烛光里的温暖，会安慰我过往的忧伤，同时也会为我指路，扬帆，再次远航。
我想回来，扑入那久违的拥抱，可，你在哪?你是否还在哭泣，嚎啕。就像你原来跟我说的一样：“孩子，别哭了，妈妈一直在这。”别哭了，我一直在这，别哭了，我，一直在这。我要陪你天荒地老，陪你见证这世界的光芒。
爱在春天，爱在春天的每一个角落，爱在你我的怀抱，爱在每个人的心中。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇二
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪”伴着这欢快的歌声，我踏上了寻找春天的“旅程”。
第一站：迎春花。
我从迎春花中找到春天。走在迎春花的路旁，淡淡的清香飘在公路旁，过路的人们都情不自禁的停下车子，走到迎春花旁去享受那温馨的时刻，有个可爱的小男孩儿在那“哼哼哼“的吸鼻子，不知是闻的花香还是吸的鼻涕，引得路人一阵大笑。“快看，这儿迎春花好漂亮呀!”随着某人的赞叹，我们都去仔细的观察迎春花。只见迎春花的枝条乱蓬蓬的垂挂着，翠绿的花蕾使人着迷，金黄的花瓣儿耀人眼花，望眼一看，一朵朵迎春花好像一只只美丽的蝴蝶。
第二站：柳树。
我从刚发芽的柳树上找到春天。柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。初春，柳树发芽了，一片片娇嫩的柳叶像一个个害羞的小女孩，久久不愿意探出头来张望，把嫩绿色的身体藏得好好得。虽然一开始小柳叶不愿意出来，可时间一天天过去，小柳叶不再害羞了，把自己美丽的一面展示给大家。春姑娘鼓起樱桃小嘴，轻轻的吹了吹，柳树的长辫子被刮了起来，风吹过后，柳树开始梳理自己的长辫子，看到这，我不禁想起了一首诗：“碧玉妆成一树高”
第三站：小河。
我从小河中找到春天。每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛。
游泳。
呢!小鸭们扑腾起的水波，好似小河歌声中的音符真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
忽然，一只美丽的蝴蝶飞到我的身边，它就像春姑娘身边的小精灵，在万花齐放的花丛中采蜜，身边五颜六色的花儿都争着说“到我这来，到我这来”忽然，我醒悟了过来：各色的花，绿色的小草，粉红的桃花、翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗?啊!我找到了春天，原来春天是无处不在的。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇三
融冰的河水，让我看见了春天的影子。
北国的春天好像总是来得很晚，立春已过，温度还在冬里，绿色却远远没有起程，还在冬的怀抱里安睡。我只能从融冰的河面上，看到了春天迈着缓缓的步子蹒跚而来。阳光散射着耀眼的光芒，气温却不高。二月的北国一直都是乍暖还寒的，没有多少春天的气息让我们解脱笨重的外衣，踏上田野去寻觅春天的踪迹。很多的时候，是我们的心，比季节更早进入了春天。看看那些写北国之春的文字吧，字里行间穿行的，更多的是对春意浓的化不开的渴望，是那种多姿多彩的渴望，让我们的心提前春暖花开了。
期盼春天，期盼在和暖的阳光下，阅读桃花的明丽娇美。在我的记忆里，故乡的桃花是世间最美的花，那美一直璀璨着我遥远的记忆。我的老家在一个小小的山村，村西村北都是连绵起伏的山峦，山坡斜度小，土质肥沃疏松，空气清新，果实甘甜，适宜种植苹果树、桃树、梨树、山楂树等。春天来了，满山的花朵，次第盛开，五彩缤纷，绚丽多姿，而其中每每惊艳我的双眸，让我心潮起伏的，是桃花。
桃花的美在于那明亮娇艳的红，切合了中国人传统的情结，红得喜庆，红得吉利。也许正是因为桃花如此吉祥美丽，在中国人的心中，桃花一直以来都是爱情的化身。
“爱人，桃花开了/那些粉红的颜色，是我们的爱情/我们许下的诺言，就挂在枝头/从山上到山下，你的芳香/如春风，轻轻地吹拂我心灵的湖面/而那一树一树的粉红/温暖了你的脸颊/纵使遇到雷雨和冰雪/纵使我们的生命，远离尘世/我们的爱也依然如桃花/一春一春地轮回”……这样美丽的桃花，这样缠绵的诗句，总是直抵我们的心灵，温暖芬芳，情思缱绻。
站在季节之外，细数着回眸一瞬的心跳，我把千年前粉红的情思，反复熨烫，折叠成层层相思，放在鹰翼之上，日夜兼程抵达你盛开的地方。
冰消雪融盼春归，深红浅红百花艳。此刻，我只有期待，期待在渐渐柔软的风里，感受暖暖的春意，舒展春天的生动，和万物一起蓬勃生命的热烈。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇四
又走过当时的长街，看着那我常坐的台阶，脑中浮现几年前的情节，却鲜艳得像昨天。似乎又到了春天了呢，那个让我魂牵梦萦的春天。
在春天，会有春水初生，会有冰雪在暖阳里蒸融，会有野草在春风中摇曳，会有小鹿在丛林中钦溪，会有花苞在枝头吐芳，会有雪化作飞舞的梨花片。也会有雪水汇成冷冷的小溪，在漫漫春夜中蜿蜒而去;也会有缤纷的花，绽放在没有边际的岁月。它温暖，它活泼，它标记着生命。
三月的清晨，春日簇新的暖阳，恩惠全世界，便松弛了下来。那是一片橙金，似锋芒的利剑，似满仓的稻穗，似填充太阳花瓣的颜料。去铺满书案，去潢上窗棂。像塞尚还是莫奈的细腻作画，似米开朗基罗的精雕细琢，成了一个永恒的作品。那是春天的暖阳，混着新翻的泥土气息，夹杂露水的清，拌着笼屉中包子的香，想着刚盛出的豆浆的鲜。那是春天的暖阳，响着穗穗风铃的清音，带着叶子摩挲声，衬着各种的吆喝声，加着风拂过江面的轻，随着早晨的清闲。它新切，它悦耳，它记录着生活。
还记得，桃花潭下的酒槽，还有人驻足，桃花树下的木椅，还有人憩息。枝头还有那点点花，像只为装饰的蝴蝶结，无意间就点缀了装饰。它们慢慢张开了怀抱，坦露油黄的花蕊。一阵甜丝丝的香味，不腻而浓，泼满了身，而后又扬长而去，绵延，一直绵延。桃花雨则更甚，倾盆的`红雨，似抹上的粉黛，如羞怯的胭脂，似天降的赐礼，转而铺遍树下仅存的空地，即使没有厚厚的一层，踩下去也会感到厚实。漫天飞舞的花片继而成了土地的祭奠，我无故成有祭司，庄重地主持着这场盛大的葬礼。那花片，或许还在吧，或许还在悄悄地做着一些伟大的事情吧。
暮春，携着几丝凄凉，几陈落寞，却还有一种凋零的美。纵然繁花尽谢，却依然还会有层林尽染。我得知了它们的使命，所以即使凋谢，也很高贵，即使衰残，也充满了神圣。那一场盛大的葬礼，那是它们的末章，也会成为它们的序曲。
或许，每个人都该这样。
我爱春季，爱这个温暖光明，绚丽神圣的季节。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇五
在森林深处，有一座神秘的老房子，房子里住着一个白发老爷爷。据说这座房子里阴森恐怖，有上千条毒蛇，蝎子等等，可以说是五毒俱全，而这些，都是那位白发老人的杰作。
有一天，松鼠、熊猫、狼和狐狸再离老房子不远的地方遇见了，他们便谈论起这做老房子，狼和狐狸提议：“我们到老房子离去冒险吧，那里应该没有。
传说。
中的那样可怕。”
“好啊，不过谁先去呢?”松鼠问。
“既然是我俩提议，就我俩先去吧。”狼自告奋勇的说。
“好，祝你们平安。”熊猫祝福他们。
狼和狐狸鬼鬼祟祟地走进老房子，用一块石头砸了一下门，里面没有反应。狼嚣张起来，他想：不就是个破房子嘛，有什么可怕的?于是它捡起一块更大的石头向门上砸去，边砸边骂：“白毛老头儿，你出来，我不怕你!”说着还用脚狠狠地踢了一下门。这时，门“吱”地一声开了，里面和传说中的一样，阴森恐怖，毒蛇、蝎子一起向他们爬来，狼和狐狸吓的屁滚尿流，连滚带爬地逃走了。等了很久的熊猫不耐烦了：“我们去看看吧!”
“好。”松鼠答应了。
他俩毫无惧色，走到跟前，松鼠轻轻地敲了一下门：“请问有人吗?”没人回答。熊猫也轻轻地敲了一下门，问道：“请问，我们能进去吗?”
这时，门轻轻的开了，一个白发老人笑呵呵的请他们进去，里面什么都有，温暖极了，老爷爷请他们吃。
蛋糕。
糖果等很多好吃的东西，他们临走前，老爷爷还给他们一些请柬，让他们发给森林里的每个小动物，请他们到老房子里作客。
“老爷爷，请问您是谁呀?”他俩冒昧的问了一句。
“我是礼貌老人。”老爷爷笑呵呵的消失了。
松鼠和熊猫感到了礼貌春天的温暖。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇六
阳春三月，天气渐渐转暖，可是走在街上厚厚的棉袄还是拉得很紧。太阳十分明亮，本该是生气勃勃的春日，却显得冷冷清清。
我在学校操场上跑步，蓦然看见，鹅黄的草堆中，隐藏着一抹青绿。走去一看，三四片嫩叶已破土而出，唯有一片嫩芽还在努力出土。我想，原来春天不是冷冷清清的，还有许多生命正顽强地生长，准备为美好的春天增光添彩。
在一个周末，我再次来到操场，去看春日的多彩。草芽儿长高了不少，那篇弱小的绿色生命头上正顶着泥土，根部呈白色。
我还惊讶地发现，春天正在极速蔓延，在嫩草周围，开满了紫色的野花，它们把操场点缀，把花苞绽放。
我发现了春天，也发现了春天的生命。春天的到来，需要万物的努力。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀!
海曙外国语学校吴欣悦。
纯洁的雪花，晶莹剔透，像梦的使者渐渐远去。
让花儿看见了色彩，听泉水重新弹奏，丁冬丁冬。
我蓦地看见了小孩在嬉戏，听见了他们银铃般的笑声......
终于盼来了春天。
春雨潇潇，沙沙沙，像少女轻抚琴弦。
一连串的水珠从房顶滑下来，滴答滴答，像一串串珍珠项链，从天而降。
薄薄的水雾弥漫在四周，房子、树木似乎都被披上了轻纱，好像进入了一个仙境。
此时，树木仍然还是光秃秃的，树枝还是耷拉着脑袋。
这时，我在墙角发现了几株迎春花。
它们不怕严寒，仍然傲然挺立，经受着上天对它们的考验，多么像一位位迎春的使者。
在其它植物还在沉睡时，迎春花就开始吸收养分，任何困难都阻挡不了它们。
它们就像一位位顽强的战士，一定会坚持到底。
终于，它们绽开了笑脸，穿上了红袍，像一位位闭月羞花的小姑娘。
它们竞相开放，跳着优美的舞蹈，
长吧，迎春的使者，让春姑娘早点过来，来欣赏它们的英姿吧。
公众号：阳光小语工作室。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇七
春天，是一年四季中最美丽的季节，春天，万物复苏生机盎然。在这个春天，却让我感动了。
在人民公园的草地里，多了一个牌子：请让小草看到春天。这是一个喜爱女孩立的牌子，但更让人感动的是，她是一个盲人。
第一次见到她时，我正在草坪里玩耍。那个小女孩听到了我们的嬉戏声，便问她妈妈：“妈妈，那几个小朋友在哪玩呀?”，“在草坪里!”。
听到这话，小孩摸索着走过来，顺着我们的声音，走到我们跟前，对我们说：“春天的小草很嫩，请不要在草坪上玩耍!”，与我一起玩耍的几个男生见她是个盲人，就说：“白痴!你不也在草坪上吗?哈哈!哈哈!”，小女孩一惊，急忙转身跑去，却不小心被石头拌了一下，摔倒了。
几个男生们围着她笑道：“瞎子!哈哈!瞎子!”。
小女孩站起来，我看到她的脸、胳膊、腿都破了，但她却没有哭，勉强站起身来，走了……。
第二天，当我们再来到公园时，她正坐在椅子上发呆，她妈妈拿着个插好木棍的牌子向她徐徐走来。
走到她面前的时候，把牌子轻轻放到她手中。她握着牌子，对她妈妈说：“妈妈，写好了?”“是的，孩子。”她妈妈轻声的回答。女孩的脸上露出了笑容。
女孩拿着牌子，一点一点的摸索着向草坪里走去，她走了一会，停了下来，把牌子用力的插进了草丛。
我怀着好奇心走到她面前，问道：“干嘛要立这牌子?”，她微笑着回道：“因为我看不见春天，但我不希望小草也看不到春天!”
这句有力的话语，给了我极大的感动，一句“因为我看不见春天，但我不希望小草也看不到春天!”的话语，表达了一个盲童内心深处的想法——她也想看到春天!但是，她做不到。所以，她不想让自己失去的，别人也失去。
在这个春天，在这个充满爱的春天，让我们手牵着手，心连着心，共同拥有这个美好的春天!
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇八
当冰面传来一声脆响，当枝头萌出第一个芽苞，当荒芜的草丛中闪过第一只蝶影，你就知道，春天来了。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”蔚蓝的天空，像被擦拭过一般的纯净，一个个黑色的小点，由远及近飞来，洒下一串娇啼。那是一群燕子，正风尘仆仆的从南方归来，它们“唧唧啾啾”地叫着，成双成对的回到去年的屋檐下，穿梭着，衔来春泥，加筑爱巢，准备养育下一代。树林里也褪去了冬日的冷寂，伸出绿色的手臂，准备迎接新老朋友。一群雀鸟飞向田间，告诉农民要开始耕种了;又飞向校园，叮嘱孩子们要认真读书。
春天，就在鸟儿的鸣叫声中，徐徐走来，奏响了一支春的序曲。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”江上的冰开始融化，偶尔有几只小鸭子、白鹅，在水上追逐、捕食，它们一会“嘎嘎”地叫两声，一会撩起水梳理一下自己的羽毛，一会儿又把头扎进水里，只露出尖尖的尾羽在水面上。当他们再抬起头时，嘴里早已叼出了一只正在蹦跳着的小鱼。水波向四面散去，渐渐平静下来，映出了天空中的流云，也映出了岸上的树影。
春天，就在这荡漾的波光中，缓缓驶来，扬起了希望的风帆。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天，不像夏天那样的繁花似锦，却是清丽的、素雅的。杏树，举出了满树的粉黛;梨树，摇出了满树的银蝶;迎春花，染出了一片金霞。就连墙根儿下的紫地丁，也昂起了一个个紫色的小脑袋，惹得一只只蜜蜂在花间流连起舞。
春天，就在片芬芳的花朵中，翩舞而来，穿上了美丽的衣裙。
春天是有声的，它在鸟儿的鸣唱声中悄然而至;春天是有情的，它在潋滟的波光中缓缓而行;春天是有色的，它随着盛开的花朵摇曳生姿。
让我们踏着轻快的脚步，投入到春天的怀抱，寻找春的足迹，感受春的生机!
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇九
春天。天蓝、雨细、风和、令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天，让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
天空这样的蓝，山水亦这样的蓝，蓝的单纯。遥望远处，分不清哪里是水，哪里是天。这么淡蓝的天空，时不时飘来几丝烟云，让这单纯的蓝空增添了几分色彩。
“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”春天的雨，连绵，持久，像一位温柔慈爱的母亲，总是疼爱地摩挲着我的脸庞。
“随风潜入夜，润物细无声。”春的雨，纤细，蓬松，又像无拘无束的小孩。信步雨中，任凭他调皮地跃入你的脖颈，溅上你的发梢。那清凉的感觉，有种说不出的自在，仿佛回到童年与好友嬉戏的瞬间。
风和雨总是结伴而来的。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！早春的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
“吹面不寒杨柳风。”不寒是假的，微寒还是有的吧？但正是这丝丝寒意，使人清醒。她那双湿润的手，温暖着每一个被严冬冻僵的脸庞。
春天。这时整个自然都是新鲜的、好奇的、生机勃勃的。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十
白云回首时，我们的'梦于桃花枝头开放。于阳光妩媚的芳草三月，我们一班同学走进了大自然，来到了县城几十里外的吊水岩。
野外的春天确实美。且不说山清水秀，鸟语花香，光就阳光和着春风就足以叫人陶醉。
我们的心在奔驰，时间在飞。
夜晚，月辉如水，注满每一个人的双眸，透明的心境总与季节有缘。我们围着冲天的簧火说说笑笑，唱唱跳跳，潇潇洒洒走一回，好惬意！摆脱了书山题海的束缚，我们走进春天，走进大自然，一个个像脱了缓的野马，那么欢快，叫人留恋，叫人向往。
登山是挺有乐趣的。可我就是没机会去登一登黄山、华山、泰山。
这次春游吊水岩。从瀑布脚下的发电站到水库大坝有一堵高千尺的悬崖绝壁，绝壁边缘上是弯弯曲曲的石阶，六七百级一直延伸到顶端。
早晨，我又一次登上了这石阶，虽不能说如蜀道之难，但也可尽情体会。
从下往上登这石阶倒还不觉得怕，但从上往下行却令人心惊胆战，千万不可疏忽，不过，这样更能锻炼一个人的意志和毅力。中午，我又从上往下潇洒走了一回。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十一
杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山里，春风花草香。”表现了春天里日光和煦，万物欣欣向荣的景象；苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”也表达了对春天到来的喜悦和礼赞；叶绍翁为赞美春天抑制不了的生机，也曾描绘过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的美景。
春天的踪迹何处去寻找——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
当春暖花开，细雨如丝的时候，小草露出黄嫩的新芽，它们贪婪的吮吸着甜美的甘露，怪不得杜甫赞春雨说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
春天的踪迹何处去寻找——草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
不觉的，我就走到了桃花的世界里：一条条复苏的枝条，上面长着豆子般的花苞，褐绿色的花萼紧紧的包着细小的花蕾，像一群长在睡觉的小宝宝。有的花已经半开了，“桃花春色暖先开，明媚谁人不来看？”就连蝴蝶都忍不住来探慕这娇艳的花仙子，何况是人。
春天的踪迹何处去寻找——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春天是一个万物复苏的季节，这“万物中”少了动物，也不再和谐了。你看：小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”的叫着，好像在说：“春来了！春来了！”。
春天的踪迹何处去寻找——当街上的行人脱下厚厚的棉衣，春天已经来了。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十二
我心中的春天，是一首诗，也是一首歌，他形影不离的伴随着我，仿佛是我的伙伴。初中，作业太多，科目也增多了，难度也增加了不少，这使我十分困苦，现在，期末考试也将要来临，是我也十分烦恼，真希望时间可以暂停住。
春天，似乎已经悄悄的走来，但我却还没有发现。整天有着永无止境的作业，似乎世上有没完没了的作业可以写。
天气阴沉沉的，我的心十分繁重，光顾着想期末考试，中午作业也似乎也没做多少，心情烦躁透了，是我想要对天空尽情的咆哮一次，但这事是无法实现的，也是不可能的。
期末考试的来临，使同学们产生了巨大的压力，副课也几乎没了，下午连续的主课，也是同学们平静不下来。坐在教室里，听着外面的风呼呼的吹着听着外面的风声，使我感到是风的凄凉，使我们咋么也感受不到寒冷，我直径走出门外，一阵寒冷的风把我从想象拉回的现实，让我不禁一颤，但在我心中，这封风仿佛是对我的一种提醒，叫我趁早学习。又像是对我的一种嘲笑，使我想从起点重新开始。
在教室门口，听着同学们的笑声，我的心也放下了。忽然，有一种油然而生的感觉，这感觉，是从同学们的笑声中传出来的，我沉浸在这笑声里，心想，这就是春天，它是如此的微弱，但依然清晰可见。我想着，有一天，我长大了，不就自由了吗。原来，我心中的春天，向往的是自由。
春天，像一首诗，又像一首歌，它伴随着我们，在这个我们所认识的春天里，创造出一个属于我们的时代，在这个世界里，我们将茁壮成长。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十三
冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏鸟语花香，呈现出一派生机。
伴着温暖的春风，我走出家门去寻找春天。看!道路两旁的草坪里，长出了嫩绿色的小草，它们带着泥土的芳香钻出了地面，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿，远看像绿色的大地毯。春风一吹，他们就左右摇摆，好像在给春风招手呢!各种各样的花也开放了，他们个个绽开了笑脸，红的像霞，白的像雪，黄的像金，五光十色美丽极了。特别是花坛里的三色槿，有三种颜色：红黄紫三种非常引人注目。
白河两岸的柳树抽出了新的枝条，一片片嫩嫩的小叶芽，好像要看看这个美丽的世界，就探出了头。春风一吹柳条四处摇摆，像一个个少女在翩翩起舞。站在白河边，眺望着春天里的白河，一阵阵温暖的春风拂过我的脸庞，真是舒服极了。和煦的阳光照在河面上，闪烁着碎金子似的光彩，好像千万条金鱼在游来游去。河岸边绿树人影，天上的白云，飞翔的小鸟，还有随微风荡漾的小船倒映在水中，宛如一幅巨大的风景画。
解放广场更是热闹非凡，人们纷纷走出家门“忙趁东风放纸鸢”。天上的风筝可真多呀!有各种颜色的轰炸机风筝，有凶猛的老鹰风筝，有威武的巨龙风筝，它的眼珠子还会动呢，真是栩栩如生，还有那带着触手的乌贼风筝飞的可高了，它的触手随风飘荡好像在捕捉自己的猎物……解放广场成了风筝的天堂，人的海洋。
春天可真美呀!我爱春天。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十四
冬天仍旧依恋着在小城的最后一缕淡淡的气息，阻拦了春天姗姗而来的脚步，却阻止不住生命在寒风中依然挺立的勃勃生机。而忙于学业的我无暇去关注那些沉默无言的生灵，也从未在每天清晨阴冷萧瑟的寒风中捕捉过一丝春天的气息。这一切的一切，却因与她相遇而改变。
只记得那是一个异常寒冷的午后，我却被同窗好友拉出被窝，到寂寥无人的公园里去打羽毛球。在公园的一隅，我看见了她，一席红衫在萧瑟的灌木丛前格外惹眼。我趁好友买饮料的时候走到她的身旁，问道：“小妹妹，你在这里干什么啊？只有你一个人吗？”她一点也不猜疑，也不害羞，笑着说：“是啊！我在这里感受春天的气息啊！我的头上是不是有一片绿叶？我是盲人，看不见。”我诧异地把目光聚焦在她头顶的树枝上开始寻找，果真有一片刚刚舒展开的新芽。我好奇地问她：“你怎么知道啊？”小妹妹咯咯地笑了说：“我虽然看不见，但我可以听见春天的声音，闻到春天的气息，可香了！”我情不自禁地笑出声来，她好像生气了，嘟囔着说：“就是嘛，风儿吹过来，叶子就会哈哈地笑，散发出春天的香味。”我调动了所有的嗅觉去感受她所说的香味，除了萧瑟的气息，毫无他果。
但看到小妹妹的陶醉，我很快被她的情绪所感染．我为了弥补刚才的`失礼，对她说：“来，哥哥给你讲有关美丽的春天和叶子的故事吧。”她听了我的话，眉宇很快舒展开来，带着一脸认真的表情，说：“真的吗？哥哥，你真好！”于是我调动所有的想象，编织出一个个我认为最美的故事讲给她听。她边听边手舞足蹈，脸上洋溢着幸福的微笑，嘴里还小声哼唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里……”仿佛自己的眼前不再是一片黑暗，而是五彩缤纷的世界。我也一道沉浸在春天美好的气息里。突然，一个踉跄她好像被绊了一下，我赶忙扶住她，而她的脸上却露出羞涩而又不好意思的笑容，我也从春天的世界回过神来，看着被西垂的太阳蒙上金色雾霭的天空，我的心情不由得低落，小妹妹好想知道了我的心思，对我说：“大哥哥谢谢你，让我体会到了早春的美好，体会到了你带给我的快乐，我该回家了，谢谢你！”看着她蹒跚离去的背影，而我却不知怎地，泪水潸然而下。
回家的路上，寒风依旧刺骨，我的心里却暖暖的，因为这是一个有爱的冬天。我也相信：在今后有爱的冬天里，残疾人不冷，真的！因为我们每个人心中都有春天！
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十五
几天前，还是星星点点的、含苞待放的桃花，一夜间已挤满枝头。我和爸爸发现，小区里向阳的几棵桃树花开得最是灿烂，还发出淡淡的清香。
那粉红和粉白的桃花以5片花瓣组成一朵小小的五星，完全展开的花瓣用力地向外伸展，花瓣的边缘已呈现优美的弧形，无数的粉色“五角星”挤满整棵树上所有的枝条。桃树身披粉裙，随着微风轻轻地舞动，把春天扮成粉色。
两棵靠得很近的桃树，枝条交错在一起，像两个好姐妹要紧紧地拥抱在一起。两朵很大的桃花靠在一起好似在比美，又好像在说：“我比你漂亮。”另一个也不示弱：“我的花瓣更大，我更漂亮。”
靠近它们，真是好看。花瓣里的花蕊上还顶着一顶“金色的帽子”。我好奇地瞪大眼睛，仔细地看得入迷。爸爸拍拍我的头，小声地对我说：“那是花蕊。”爸爸好像看出我的心思，也怕打扰它们的谈话。一阵轻风吹扶而过，它们就紧紧地靠在一起，好像是在摆姿势等着我们拍照，爸爸赶紧拿起手机合影。
看着照片爸爸微笑地说：“儿子你真应景呀！你的笑容就像桃花一样灿烂。”
在靠近树干的枝条上，还有几朵未完全开放的花苞，嫩绿的花托松散地裹着即将绽放的花朵。娇嫩的桃花正躲在粉色的化妆屋里窃窃私语：“我们得赶紧把自己打扮的更加漂亮，要不春姑娘就看不见我们的美丽了……”
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十六
盼星星，盼月亮，终于盼来了馥郁的花香，郁郁葱葱的树木，以及春姑娘的脚步声。
——题记。
细雨。
春雨，你是春姑娘的第一位使者;春雨，你是春天灵魂的化身;春雨，你是打开“春天”这本宝典的金钥匙;你架起了春姑娘来到人间的彩虹桥;春雨，你的到来，让我倍感欣喜。
春雨，你从纯洁无瑕的雪花中走来，我真诚的欢迎你。你那细长的雨丝，像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的乐曲。晶莹的小水珠，调皮地滴在人们的身上，滴在小溪中。此时此刻，人们会觉得异常凉爽，小溪便会发出叮叮咚咚的乐曲声。
春雨，你淅淅沥沥的一直下个不停。既不像夏天的雨那样的狂风暴雨，也不像秋雨那样的凄惨悲壮，更不像冬雨那样冰冷刺骨。你有属于自己的风姿，自己的韵味。
和风。
春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着暖和的春风迎面而来，刺激着人们的鼻子。春风，你有一股特殊的味道，让人觉得暖暖的，很舒服。因为她既不像夏天的风一样带着一股燥热，也不像秋风扫落叶似的那样无情，更不像冬风那样冷得刺骨。
春风就像一把剪刀，把柳树的枝叶裁剪得整整齐齐;春风就像是一个高分贝的大喇叭，吹响春的号角，唤醒那睡眼惺忪的小动物，让它们去看看新春的世界;春风就像是一支生长剂，吹绿了小草，吹绿了树木，吹绿了整片田野。
鲜花。
近处的田野，远处的山坡上，植物在春风的吹拂下，各种花儿竞相开放。春雨就像是一口大染缸，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。
看!那一朵朵又红又大的桃花，宛如一位位花季少女正在枝头载歌载舞，她是那么美丽，那么妖娆，那么惹人喜爱。那一朵朵纯洁无瑕的梨花，简直可以和雪花相鎞美，让人流连忘返。
尾声。
春天，实在太美了，实在太神气了。只见你轻轻一挥手，山坡、田野变绿了，五彩斑斓的鲜花瞬间开放，生机焕发。春天，你把太多太多的魅力与精彩献给了人们。
愿四季长春!
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十七
丰润区韩城中心小学任伟目标：1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。教学过程：
师生活动。
设计意图。
教学再设计。
与教学随笔一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备1、师：同学们，你们还记得在本单元我们都学了哪些课文？这几篇课文的主要内容是什么呢？2、师：可以看出，我们这几篇课文都和春天有关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，就让我们在这节课中一起“走进春天”。二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容1、师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。2、师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？3、找2-3名学生说一说。4、师：谁愿意来读一读课文内容？5、找四名学生，每位学生读一个板块的内容。再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜爱1、师：同学们，就让我们怀着愉快和对春天的喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。2、同学们自由读。4、读后先小组交流一下读后的感受。5、然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课下搜集的内容，来说一说自己的感受。四、走进春天，走进想像的乐园1、师：同学们，刚才我们在一起走进春天，走进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？2、学生拿出课前准备的纸笔做画。3、师：谁能向大家来展示你的作品？同学生踊跃参与。5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？五、扩展延伸师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？六、课下作业写一篇春天的景物的文章通过对本单元课文的再读，了解单元整组教学的重点内容，从而目的明确，情感集中，能够做到有的放矢。
揭示课题并板书。训练学生的朗读能力，并利用工具书解决字词的能力。训练学生的朗读能力。利用小组交流的方式，为学生弥补自身的阅读感知。课内与课外相结合，真正体现语文工具性与人文性的统一。用画画的形式来抒发情感，既能达到预期目的，又能培养学生画画的能力。在特定的语境中，训练学生的表达能力读写结合，才能真正做到阅读的效果，培养学生阅读能力。
春天的八年级春妩媚的爱（优秀18篇）篇十八
今天春光明媚。爸爸带我到“华阳公园”去玩。一进公园大门里面已经来了好多人，有的在放风筝，有的在散步，有的在拍照，还有的坐在草坪上休息，他们都在享受着这美好的春光。
爸爸说：“那我们去找春天。”我说：“这还用找吗？公园里到处是春天。”小草换上了绿衣裳，显得格外漂亮。柳条也迫不及待地长出了嫩芽，在春风的梳理下更加婀娜多姿。远处的花儿也争先恐后地开放了，黄的迎春花，粉红的桃花，白的梨花，还有一些不知名的小花，像一群群彩色的蝴蝶，把春天装扮得更加美丽。葛仙湖水面波光粼粼，许多小朋友在家长的陪护下欢快地划着小船。湖里的鱼儿自由自在地游来游去，好像在跟人们捉迷藏。
啊！我心中的春天是如此的美丽！俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”华阳公园的春天美景，使我感到要珍惜现在的美好时光，好好学习科学文化知识，把握好美好明天！