六年级状物蜡烛大全（23篇）

优秀作文词藻华丽，句式灵活多样，给人以美的享受和思绪的飘渺。接下来是一些经典的优秀作文案例，欢迎大家品读和借鉴。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇一

天，很晚很晚。刚下课的我回到了单元门口。一眼望去，整个小区没有一丝光亮。已是深冬，一阵阵冷风吹来，我颤抖了几下，不顾一切跑回了家里。

进了家，父母出差不在。我去开灯，但灯没有亮，我猜是停电了。我摸着黑去寻找手电筒，但没有找到。我只好黑洞洞地坐在床上，没有电，没有饭吃，我肚子里响起了晚餐铃。

突然，我听到了敲门声。我问了一句，听声音是对门的阿姨。她一家是从农村来的，家里很穷，甚至有时候吃一点猪肉也很难。楼房也是贷款买的，全为了她五岁的儿子上幼儿园。

我打开门，看见她手里拿着两截蜡烛，还有一大盘菜，两个馒头，让我收下。我激动地收了下来，连声谢谢都忘了说。

吃完饭，趁着一支蜡烛的光芒，我写完了作业，这才想起忘了道谢。我拿上那根没烧完的蜡烛，敲开了阿姨家的门。

我发现，他们家是黑暗的，连一根蜡烛都没点。阿姨见我进来，说不要那根蜡烛了，让我拿回去。

这时，她的小儿子大叫：“妈妈留下吧！咱们不能老是黑着说话呀！”

听完这句话，我全都明白了，我放下蜡烛跑回家。看着餐桌上还烧着的那半截蜡烛，我把它吹熄了。

我想：我要把这半截蜡烛保存起来，因为它蕴含着的，是珍贵的邻居情！

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇二

生活中的照明蜡烛一般有红色的和白色的，大约长15cm，圆柱形，摸起来很滑腻。

常听到的一句写蜡烛的诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛的默默无闻，无私奉献的精神深深的感动了许多人。在我们生活中也有许多人像蜡烛一样，就拿清洁工来说吧。当清晨的时候，人们还在睡眠中，天空还没亮时，他们就推着清洁车，穿着整整齐齐的衣服，来到马路上扫垃圾；还有老师，老师用知识来教我们知识，利用休息时间来给我们补课，可是留给自已的时间却很少。

啊！蜡烛你真伟大！拥有蜡烛精神的人更应该值得歌颂。

江西省抚州市临川区第九小学四年级:瑶瑶宫公主。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇三

蜡烛，它给人们带来温暖，带来光明，带来希望。

一天，家里停电了，那时我正在做作业。爸爸给我们买来几根蜡烛。我点起一根，屋子里亮了起来，我仿佛来到远古时代，人们都用油灯、蜡烛照明白、看书。然而今天，人们也用蜡烛照明;把蜡烛插在生日蛋糕上;用蜡烛取暖……可见，蜡烛的用处很大。

人们看到蜡烛的光，仿佛看到希望，仿佛所有疾病痛苦都消失的无影无踪，眼前一片光明。有了蜡烛，就有了希望，有了希望就有了乐趣。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话说得真好。蜡烛有着无私奉献的精神，把自己短暂的一生献给人们，自己却不要报酬，真可畏“燃烧自己，照亮别人。”

在我们生活中，不仅仅只有蜡烛有无私奉献的精神，老师、清洁工等都是例子。

夜深了，那支蜡烛流尽了它的最后一滴蜡油，我却久久不能入睡。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇四

夜深了，我正在做作业。突然，灯光黑了，整个屋子也都沉浸在黑暗中。原来，是停电了。

爸爸说：“快点拿根蜡烛吧！黑漆漆的，多难受啊！”于是，妈妈摸着黑拿了根蜡烛出来，点燃了。啊！整个屋子亮起来了！我又可以写作业了。

这时，妈妈说：“这蜡烛可真好，能在黑暗中亮起来，把我们大家都照亮！”

大家也频频点头。

我说：“可是，蜡烛不久久会燃尽了。太可惜了！”

爸爸接下去说：“可是，孩子你知道吗，虽然蜡烛燃尽了，但它的光辉一定会留在这个屋里的。”

我说：“爸爸，您是想说，蜡烛默默地为他人奉献，不需要任何的回报，要我学习蜡烛的品格，是吗？”

父亲点点头。

过了不久，电又回来的，当然，蜡烛也燃尽了，父亲的话牢牢地记在我的心里。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇五

在寒冷的冬日，蜡烛是一丝温暖；在黑暗中，蜡烛是一线光明，在生日里，蜡烛只是自己心愿的寄托。可你们曾想过，蜡烛更是我们的榜样。

在假期中的一天傍晚，我正忙着写作业，可突然停电了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，寻找家里现有的蜡烛。点燃蜡烛，我全神贯注地盯着，看的这微弱的烛光，仿佛在说，燃烧吧！把光明带给黑暗中的孩子们。我似乎看到它那小小的的身躯所蕴含的生命力。

它没有婀娜多姿的身躯，而是一根直直落落的曲线；它没有令人羡慕的点缀，而是一身光溜溜，但它有的是我们从未有过的默默奉献的精神，燃尽自己的一身，去照亮别人！温暖别人！

燃烧的蜡烛——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是它人生的真实写照，更是我们前进的指路人。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇六

一个普通的圆身体，穿上了红色的棉袄，头上扎着一根辫子的小姑娘就是蜡烛。

蜡烛姑娘那默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，且不求一丝回报。说到这里我想到了那养育着的祖国花朵的那默默为我们付出的老师。每天老师们早早的到校，传授给我们丰富的知识，让我们汲取甜美的营养。大家都说老师是辛勤的园丁，是迷失方向时的指南针。可我却要说老师是是一支蜡烛，为了我们，为了学生，为了祖国的花朵无私的奉献着自己的青春，但老师们却不求得到一点回报，这不正是无私奉献的蜡烛精神吗？如果我们的生活中没有了老师，这，不正如停电时没有蜡烛吗？如果真的变成这样的话，人生就会陷入一片黑暗。这时，我想起了一句千古名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师的身上是再合适不过的了！我以前的一位班主任在上课时，身体不适，可是当时正在讲本课重点，这可怎么办呢？要么去休息，换别的老师来上课，要么继续上课。老师不听我们的再三劝阻，坚持要把课上下去，就算忍着病痛的折磨，也要坚持把课上完。老师就算生病，也还在坚持上课。这不正如蜡烛一样，就算牺牲自己也要照亮别人。

蜡烛——它是那么平凡，又是那么伟大。在不久的将来，我也要像蜡烛一样，做一个能为社会默默付出，无私奉献的人！

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇七

的确，蜡烛很普通，很不起眼，但我喜欢的是它那无私奉献，默默无闻的精神。无论在城市还是农村，停了电之后，蜡烛是唯一的一点光亮。它燃烧了自己，照亮了别人。我突然想起一句千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它等待着，等待着人们把它点燃，然后照亮周围。想到蜡烛，我就想起了祖国辛勤的园丁——老师。老师就像蜡烛一样无私奉献，培育着我们这些祖国的花朵。有一句话叫“一日为师，终身为父”。是啊!老师就像我们的亲人一样陪伴着我们：在学校无论发生什么事，最关心的是老师。老师陪伴了我们多少年，就兢兢业业了多少年，老师在尽他们所能，把他们知道的知识传授给我们。如果没有了老师，就像黑夜里停电没有了蜡烛一样，人生变得灰暗起来，黯淡无光，看不到一点儿前途与光明。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大，以后，我也要学习蜡烛的这种精神，默默无闻，无私奉献，为祖国贡献出自己的一份力，做一个对社会有用的人!

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇八

本站：燃烧自我照亮别人的蜡烛给我们一种奉献的感动，下面我们一起看看这篇《蜡烛赞》。

“物以稀为贵”，而蜡烛呢?造价十分低廉，家家都有。但我却觉得这平凡的蜡烛，是伟大的。

当我们家里停电的时候，我们就会点燃蜡烛，让它为我们带来光明，驱赶黑暗。而此时，蜡烛就会燃烧自己的身躯，流着幸福的泪花，默默无私的奉献出自己平凡而短暂的一生。

我们的老师就是这种具有蜡烛精神的人。他们如辛勤的园丁，用自己的汗水滋润着我们。他们如明灯一般，照亮了我们前进的路，他们如同太阳一般，温暖着我们每一个人的心。他们如蜡烛一般，平凡而伟大。他们为了培养我们这些未来的接班人，虽然工作十分辛苦，但还是把自己的一生都奉献给了我们。

“蜡炬成灰泪始干”，这不仅仅是蜡烛精神的真实写照，也更是老师那种无私精神最好的解释!以后，我也要做一个像这样拥有蜡烛精神的人。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇九

在生活中经常会有一些为这个世界默默奉献的人，比如：日夜守在自己岗位上的警察叔叔，行医救人的医生和护士，还有给我们城市做美容的农民工，但在世界上还有一个最的引人注意的小蜡烛。

在一个宁静夜晚，我坐在灯前写着作业，呼的一下，电灯闪了一下，“哎，怎么又停电了呀，真烦，我不时发起脾气来。”于是我在柜子里拿了一个心形蜡烛，找来火机，点上后，屋子里变得亮堂了。

过了十几分钟，蜡烛的光渐渐变暗了，我知道蜡烛就要快结束自己的生命了，但我看着它，它好像在对我说：“小朋友，快写吧。再不写我就再也不能为你做事了。”在那时我感到周围是那么的温暖，那种温暖让我似乎明白了蜡烛也有着生命的特性————爱。

蜡烛的爱不像糖果那样甜蜜，也不像那些清爽的歌声那样快乐，它的爱像那皎洁的月光，那么透亮，朴素，把自己的美丽奉献人间。

蜡烛的爱默默无闻，在它把爱给你时，它却什么也不抱怨，它流泪了，那是幸福的眼泪。

来电了，灯亮了，我不忍心吹灭它，于是我将灯关上，独自享受着它的爱————燃烧自己，照亮别人。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十

“锦地绣天香雾里，珠星璧月彩云中。”我望向窗外，静谧的夜空中，月亮好似冰盘繁星眨着眼睛，熠熠动人。星辰下是万家通明的灯火，会有谁留意星星的光辉呢?更不会有人因为黑喑而点亮小小的蜡烛，但蜡烛于我而言却十分重要。

小时候我天性好玩，每当放假回到农村，我总是会对周围的一切感到新奇又陌生。当夜幕降临，我总会拿起蜡烛瞧一瞧，爷爷告诉我说这是用来照明的。于是，我把蜡烛点燃，拿着在外面玩。长辈们会告诉我晚上玩火不好，那时天真的我就信以为真，把蜡烛远远的丢在了一边。

渐渐长大了，对事物也有了自己的理解。每当在“月影花移上栏杆”的夜晚，爷爷总是会把外面的灯关掉，点上一支蜡烛，为我诉说蜡烛的过往。我通过爷爷了解到蜡烛早在先秦就有了，当时的人们用芦苇或艾蒿捆在一起滴点油脂，再用火一点就能燃。那时的旧社会全靠蜡烛来照明，因为成本低，燃烧的时间又比火把长，所以蜡烛在那个时代算是很有代表性的。爷爷还告诉我，蜡烛在他小时候的生活中占据了很重要的位置。当时的屋里穷，没几个人能买得上灯，只好都用蜡烛。天还没有亮，上学的孩子就要拿着蜡烛照亮求学的路;天已经黑了，放学的孩子就要拿着蜡烛照亮回家的路。蜡烛不仅为他们奉献了光明，还使他们的世界并不孤单。是啊，在那个时候，只有蜡烛能够陪伴他们，给他们温暖和希望，俨然成为了他们的精神依托，我从此开始深刻的理解蜡烛了。

在村子里，晚上我会点燃蜡烛，在房间里靠着蜡烛的灯火津津有味地阅读着。当我读到匡衡凿壁借光的时候，我的内心受到了极大的震撼，匡衡为了读书，不惜借助那点微弱的。光芒。我现在有那么好的条件，自然要发奋苦读。此后我时常以匡衡为榜样，晚上点一支蜡烛读书，更能营造出“凿壁借光”的气氛。从而一直激励着我。

蜡烛一直在潜移默化的影响着我。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗镌刻在我的脑海里。蜡烛燃烧了自己照亮了别人，这正是我所追求的崇高精神境界。人就应该要像蜡烛一样无私奉献，舍生取义。从古至今，多少人为了民族，为了国家而牺牲自己。像文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”像岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”一一这些有着坚贞气节的民族英雄，他们身上所体现出来的无私奉献，舍己为人的品质，与蜡烛何其相似。老师也像蜡烛一样，在平凡的岗位上默默地奉献，这使我格外的敬重老师。我们更应该好好学习，不负老师的期望。

蜡烛在我的心中，照亮了我，前进的道路也因它而不再迷茫黑暗。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十一

这是第三期的小牛顿科学实验板的第一节课：电子蜡烛，它与蜡烛的性质是一样的，但却比蜡烛使用，下面我们就看看电子蜡烛吧！

工具：剪刀、螺丝刀、电路板、螺丝钉。

电源组件：电池盒、开关金属片。

电子元件：发光二极管、单向可控硅（注释在最后）、电阻、导线。

“蜡烛”组件：灯罩、灯座、风板挂钩、风板触片。

第一步先将电池盒安装在电路板左下角（正极在上，负极在下），并将电阻的红色一端与正极连接，然后将电阻另一端与单向可控硅的k极连接，最后将单向可控硅的a极g极固定。在中心位置在中心位置固定发光二极管（正极在下，负极在上），负极再与电池盒的负极连接，再取出一根火线，一端装在发光二极管正极，一端在单向可控硅a极。第三步，先用风板挂钩把风板触片悬挂起来，固定，使触片在二极管前方并且能晃动，另取一根火线一端在固定触片的螺丝上，另一端在单向可控硅k极。最后一部分了，在最后固定一个螺丝，并在螺丝上装一根黄色的地线，另一头在在单向可控硅g极，再将开关金属片固定在最后一个螺丝的上方，最后在开关与单项可控硅k极连接。把“蜡烛”装在二极管上，装上电池电池，按动开关，“蜡烛就亮了”，在朝“蜡烛”一吹，“蜡烛”就灭了。

我是第一个“点燃了蜡烛”，老师表扬了我，我洋洋得意地笑了，还没来得及欣赏一下我自己的'作品，已经被何叶姐姐拉去了，我帮她的作品修理修理，已经没有什么漏洞了，可她还是没有勇气去，她听老师说：“如果哪一跟线接的不对了，那东西就全部烧掉了。”经过我无数次的劝说，她终于鼓起勇气开始接通电源，点亮了“蜡烛”，高艺卓的蜡烛也亮了。

这次昨完我的第一感觉就是：比上一期的难多了！我要更努力，在小牛顿科学实验班学习更多的知识！

附录：

单向可控硅顾名思义，“单向”就是只允许直流电正向通过，“可控”的意思是对电流开关或切断可控制，“硅”是元件芯片的所用材料。

三级的功能：

a极：直流电源正极输入；

k极：直流电源电流输出；

g极：控制极，给它加一定电压就能使可控硅导通；但g极不能维持电流，使它一直导通下去；只有让这股维持电流化为“零”，才能中知道痛。

在我们制作的电子蜡烛中的电路：

按钮开关s1：用来给g极加一个正电压，按一下，可控硅就导通，蜡烛亮了。

按钮开关s2：用来把a极k极短路一下，就在那一瞬间，流过可控硅的电流为零（原来经过可控硅的电流都从铜片上绕道了），内部维持电流丢失，蜡烛熄灭。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十二

一个富足的人家有一盏美丽的电灯和一个很不起眼的小蜡烛，他们生活在一起。

有一天，电灯高傲地问：“喂，小蜡烛，你敢和我比吗？”“为什么要比？”小蜡烛问。“我要告诉主人我比你强！你这个蜡烛头有什么用？”电灯自豪地说着，发出的光也好像更亮了。

电灯刚说完，屋里一下子漆黑一片，原来忽然停电了。主人赶紧把默默无闻的蜡烛头拿了出来，点燃它，屋里立刻又亮了起来。蜡烛头在发出光亮的同时，生命之火也在燃烧。最后，它把自己燃烧成了一点蜡烛油。

电灯在旁边看见了，感到很惭愧。它自言自语地说：“蜡烛头虽小，但也有它自己的长处啊，我真不该嘲笑它啊！”从此以后，电灯再也不骄傲了。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十三

当家里停电时，我第一时间想起的就是蜡烛。

中午本来还是晴空万里，风和日丽，阳光明媚的，可到了晚上却是黑云满天，狂风猛吹，估计有暴雨了，真让我心里焦躁不安。

正当我做作业时，忽然停电了，妈妈急忙过来将蜡烛点燃，那时，我的作业已经快做完了。我隔窗望了望外面，一片的漆黑，只听见风呼呼地刮着，心中不禁打了个寒颤，又望了望蜡烛，它却屹立在那里，一点没有害怕的样子，静静地照着房子里的一切，像慈祥的爷爷一样。

望着蜡烛，我陷入了遐想。蜡烛为什么要燃烧自己，却照亮别人？蜡烛是由什么制成的？为什么它要点燃自己的身体才能发光？我默默地思索着，很大的问号在我的脑袋里回旋。我猛然想起老师的经过的话，只有无私帮助他人，才能幸福自己。蜡烛还不是这样吗？她燃烧着自己的躯体，她的灵魂却是美丽的。留给我们的是光明。蜡烛它有着不服输的精神，她宁愿牺牲自己，却死而无憾地为人们服务，她总是在黑暗中绽放出她那绚丽的光彩，她照亮不仅是眼前的这个世界，而且照亮了我们前方的路，照亮了我们内心的世界，让我们走在一条正确的道路上。

“快写作业”忽然妈妈熟悉的声音打断了我的思路。把我从美丽的遐想中拉回了现实。借着烛光，我很快做完了老师布置的家庭作业。然而蜡烛的精神昭示，使我无法静下心来，我又一次浮想联翩。蜡烛生的不是多么伟大，但是给我带来的光明，我们的老师不是蜡烛吗？雷锋不是蜡烛吗？清洁工不是蜡烛吗？我的眼前浮现出许许多多的蜡烛，这些蜡烛跳跃的火焰围城一个大大的“心”。将我彻彻底底地包围。我忽然明白了，做人应该像蜡烛一样。决不能自私自利。忽然，我感觉我们身边也有许多人也具有这种优秀的品德，比如：邮递员每天挨家挨户地送快递、清洁工每天都打扫大街小巷里的垃圾，他们都默默地向社会奉献力量，我们应该学习这种好的品质为人民服务！只有无私的奉献，才能给别人带来幸福。

在人们最需要的时候，我愿做一支蜡烛，照亮别人。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十四

蜡烛是每一个人都见过的东西，古代的时候的人每天都要用蜡烛，古人都要用蜡烛来照亮屋子，还有一句名言大家一定都听过，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛只是一个非常简便，非常便宜的生活品，蜡烛越烧越短，越烧越小。

蜡烛最伟大的是燃烧了自己，照亮了别人。蜡烛牺牲了自己，却给了我们光明，这是我们最应该向蜡烛学习的，妈妈曾经在我过生日的时候给我买过蜡烛，我把蜡烛点燃以后，关上电灯，蜡烛上的火苗就像在跳舞一样，屋子里一下子就亮堂起来了，这么一个不起眼的小东西居然有这么大的爆发力，我也从中学到了知识和道理，我们应该做一个不重视外表而非常有实力的人。在生活中也有许多像蜡烛的人，比如说我们的班主任赵老师，赵老师就是一个具有蜡烛品格人，赵老师不隐藏自己的一丁点儿知识，把自己的所有智慧和知识都传授给自己的学生，赵老师就是一位朴实、善良、有实力的人，赵老师处处为我们着想，处处为我们操心。有一次我们的班主任赵老师嗓子发炎，连嗓子都哑了，还坚持给我们上课，课上有同学不听讲，老师会故意提高嗓门，让同学们注意力集中，赵老师坚持把课上完了，我们没有落下课，赵老师的嗓子疼却越来越严重，赵老师是我的好榜样，好模范，我一定要向赵老师看齐，我争取超过赵老师，我一定不会辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。

我一定争取做一个具有蜡烛品格，默默奉献，不张扬，不自大的人，我一定会好好学习，天天向上！

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十五

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十六

我正在做作业，台灯为我照亮着，它的光芒真大啊!整个房间都能看得见，房间里没有一点声音，安安静静地。被我扔在一旁的蜡烛也静静地在那里呆着，台灯照亮着桌面，正当做完时，眼前全黑了，顿时房间笼罩在黑暗之中我在看台灯，它也不发出那照亮的屋内的光芒，我明白了，是停电了。“啊!这么黑怎么做作业”我埋怨道。

突然，我想起被我扔在一旁的蜡烛，急忙把它拿到点上，蜡烛发出了黄色的光芒，它好像是黑暗中的一颗星，发出微弱的光芒照亮着。

我望着蜡烛，发现蜡烛其实挺漂亮的：白蜡烛像洁白的玉石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玛瑙。还有五颜六色的生日蜡烛，留给我们幸福的回忆，当蜡烛点燃时，滴滴蜡烛油滚下来，像一串泪珠，难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是用蚕丝和烛泪来歌颂矢志不喻的奉献。人们赞美它，更因为蜡烛虽小，却能照亮漆黑的`夜晚，给人们带来可爱的光明。

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十七

“耶！我们赢了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了！”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢？哦，原来是从教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗？快点跟着我的步伐去一探究竟吧！

首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗？肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。

首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。

最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。

通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事！

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十八

电灯闪耀着夺目的光辉，傲慢地讥笑蜡烛：“唉，老弟，你不要厚着脸皮卖弄你那一点点光亮了，那简直不如我的百分之一。你看夜晚是我们的天下，哪有你的立足之地？长街上，我们是串串美丽的珍珠，令皓月失色。黑暗在我们面前退却，光明在我们身边诞生。我们是现代科学的骄傲，人类文明的化身。相比之下，你是太可怜，太土气啦！亏你还承担得起那么多人的称颂，连我都替你脸红。”

蜡烛平静地回答：“是的，我确实赶不上你的光辉，可是值得欣慰的是，我燃烧的是我自己。”

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇十九

一日为师，终生为父。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章地介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是他那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照明了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父”老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有了蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照明别人牺牲自己。

蜡烛，他是那么平凡，又是那么伟大，以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇二十

那是一支又短又小的蜡烛，安静地、悄声无息地躺在墙角，身上落满了灰尘。我不禁走上前去，轻轻地拾起它，轻轻地抹去它满身的浮尘。

蜡烛，望着它，我眼前仿佛出现了一盏小小的烛台，那上面，正亮着一丝微弱的火苗。火苗不断的跳动着，闪烁着，就像一个小小的精灵在不停地舞蹈。那样微不足道的亮光啊，又有谁知道，它曾经过有的那些不平凡的经历呢！

也许，你是一个小小的人儿，独自待在空荡荡的家里，就着那盏台灯，在静静地写着作业。突然停电了，四周顿时一片漆黑。你惊吓着、恐慌着，摸着黑去寻找那支小小的蜡烛。当你终于找到了它，点燃了它，它那细微的光亮，一下子就穿透了黑暗。那时，这蜡烛就是光明，它使你满心安宁。

也许。

这就是蜡烛，它是那样的渺小，却又那样的无私；它的一生都在燃烧着自己，却总是照亮着别人；它使终甘于平凡，却把温暖留给了他人。

望着这支小小的蜡烛，我不禁陷入了沉思。

或者，我们这个社会需要伟人和强者，可更多的人，不就像这小小的蜡烛一样吗？

有了农民伯伯面朝黄土背朝天的辛苦劳作，才使得城市中的人们有了充足的粮食和蔬菜瓜果；有了建筑工人顶着风吹日晒寒暑不断的辛勤工作，我们的城市才有了翻天覆地的巨大变化。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这，就是蜡烛的精神啊！

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六年级状物蜡烛大全（23篇）篇二十一

我为你照亮黑暗，让你不再害怕黑夜；我为你照亮书本，让你能认真工作；我为你照亮坎坷，让你重新开始新的生活。最后，化为灰沫流入你的心底。

我的主人是一位女教师，她每天带着我。天黑时，她就将我点亮，帮我照亮书本继续努力工作。

有一天，女教师一如既往的上班教学生，我就立在桌旁，像一位战士般纹丝不动守护着她的东西。天黑了，女教师来到桌旁，轻轻讲我点亮每当这时，我心里就涌入一阵温暖“啪”地放出一团火苗一层包着一层，就像一朵小红花骄傲的立在盘中，展示自己的美丽。女教师坐下来，托着疲倦的身体翻开作业本，我很心疼主人却一句话也说不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰头望着月亮，时间一滴一滴似小河般流过……“咚咚”时钟敲响，现在是九点钟，而女教师还在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船摇曳在深蓝色的湖水中，慢慢划向远方，旁边有许多小花，耀眼而繁密。突然，房间里暗淡下来，一切都黯然无光，女教师抬头望了望，原来我已烧完，剩下一堆灰沫，一阵微风吹来我随风飘动，在空中划出一道美丽的弧线飘到那小船上，又开始了新的生活。

就这样，我完成了神圣的使命。教师是多么伟大，无私奉献，不顾自己，教书育人。但人生中也有困难、坎坷，让我照亮你前方的道路，让你渡过难关，勇敢面对，并学会感恩，互帮互助，这样生活才有意义。

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六年级状物蜡烛大全（23篇）篇二十二

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上还插着一根天线，它就是-----蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过。它价钱便宜，谁都可以买来用。蜡烛这么普通，我为什么要给大家介绍它呢？原因很简单，正因为它很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它那点亮自己，照亮他人，不求一死回报的品格征服我。

想到这里，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者老师。每天，老师早早的来到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人还种的指明灯。可我却要说老师是一支普通的蜡烛。‘‘一日为师，终生为父。’’老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们将来成为祖国的贡献者。而我们的老师，对自己从来没有一点私心，不求一点回报。把自己的智慧毫不保留的一点一滴地传授给我们每个人。如果生活中、学习中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生就会陷入一片黑暗。‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’’这句话的含义，现在，我才真正的体会到。老师直到白发苍苍，也在坚持教导我们，就如蜡烛一样，慢慢地消耗自己，照亮别人。

蜡烛，是那么平凡，那么伟大。我要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

六年级状物蜡烛大全（23篇）篇二十三

有一天，在一个人家里有一盏电灯和一个蜡烛，他们一起发出光来。

电灯看到蜡烛在流泪，身体慢慢变短，电灯说：“嘿，你在流泪，你的身体也在变短，看我，永远不流泪，还永远亮着”蜡烛说：“虽然，我的身子慢慢变短，但我发出的`亮光对人类是有帮助的。我这是幸福的泪水，你懂吗？”“幸福的泪水？不懂”

就这样，电灯一直看着蜡烛，蜡烛慢慢的消失了。