优秀作文应该在结构上合理、逻辑清晰，能够给读者带来良好的阅读体验。最后，希望大家在写作中能够有所突破，创作出更多优秀的作品，展现个人的才华和魅力。
文明从校园开始（实用23篇）篇一
人们常说：“坚持就是胜利”只要坚持下去，事情就一定会成功。但往往一昧的坚持反而是百害而无一利的。有时，放弃也是理智的选择。我们应该学会处理坚持与放弃的关系。“舍得”有舍才有得。
读过杰克・伦敦的《热爱生命》――两个淘金者的故事。比尔为了金钱抛弃了同伴，最后同伴活了下来，而满载金钱的比尔到死也没有放弃金钱从而丢掉了生命。因为他的同伴懂得放弃，因为生命比什么都重要，所以他获得了重生。
白驹过隙，初三转眼即逝，我们也将离开这个学校，初中三年的酸、甜、苦、辣也快全部品尝完了。再苦几个月、再累几个月、在坚持几个月，美好甜蜜的生活就在前方。可是在班里，除了那些成绩优异，有着自己的目标与远大理想的好学生与漫漫长夜作斗争，班里的压力，九年级学生该有的紧迫感似乎不怎么强烈，包括我自己。虽然有九年级毕业压力，但感觉自己还是不够有紧迫感。就像一到双休日，有了空闲时间，自己总是克制不住自己，总想着玩一下电脑，这一摸可好，一下午的时间就浪费掉了。大晚上，眼巴巴的看着自己的作业，自己心里别提是什么滋味了，熬到大半夜，补齐作业才窝在被窝里睡觉。
人总是要学会放弃一些东西，像我们，在如今的这段时间中，就应该毅然的放弃贪玩，让自己的心找到几分钟宁静，然后专心的努力在努力。把放弃的这些时间充分利用上，自己就会有很大很有效果的收获。
放弃，有时会让你收获很多，理智的选择放弃才是正确的。
文明从校园开始（实用23篇）篇二
老师们、同学们：
早上好！今天我在国旗下讲话的题目是"纪律牢记心，文明伴我行”。
当我们迎着朝阳踏进校园，一定会希望展现在自己面前的是洁净美丽的校园、宽敞明亮的教室，一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学，一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐地学习。可是，同学们，你们是否想过，和谐、文明的校园需要我们每一个人去创造的，需要我们用自己的一言一行来努力实现的。
在开学以来的常规检查中，大部分同学都能严于律己，遵章守纪，认真学习。然而，我们有的同学却把纪律和文明忽略了。比如课堂上，一些同学上课不认真听讲现象依然严重：有的同学课堂吃东西，玩手机；有的同学或趴桌子上睡觉，或交头接耳，随便说话等等。
虽然，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该牢记的。学校是一个和谐文明的集体，自然更是需要铁的纪律，需要我们努力遵守中学生日常行为规范，把纪律牢记心头，让文明与我们同行。
老师们、同学们：事实证明，没有一个良好的课堂学习氛围，没有一个良好的校园环境，没有一个良好的学习行为习惯，就根本谈不上搞好我们的学习，也根本谈不上我们的全面发展。中国有句俗语：“磨刀不误砍柴工”。学校上上下下投入了这么大的力量，就是要给大家营造这种氛围。希望每位同学都能遵守校纪，严于律己，做一个优秀的学子，也希望每位同学都能行动起来帮助、督促那些行为不良的同学。学校相信我们所有的同学、所有班级都是好样的。但是，对于极个别屡教不改，顶风违纪，影响他人学习，影响班纪班风的同学，学校将及时通报家长，公开曝光；对仍然不改的学生坚决给予严格的纪律处分，发现一起，处理一起，绝不手软！学校也将长期保持这种严格的管理态势，从而进一步形成贾汪中学优良的校风。
同学们，有一位教育家说过：“纪律能够创造集体的美”，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请时刻提醒自己，遵守纪律，文明做人，使我们的秩序更加井然，使我们的生活更加自由，让我们的校园更加美丽。
今天的讲话到此结束，谢谢大家！
文明从校园开始（实用23篇）篇三
零食，是许多小孩子的最爱，看到它，会让你垂涎三尺;打开它，你能闻到阵阵飘香;吃掉它，让你的第一感觉就是——太好吃了，胜过一切山珍海味!但是，你接受它，不代表身体接受它，若让它长期居住在胃里，你会拉肚子、上火，打“魔女护士”的“毒针”，吃“魔鬼医生”的“毒药”，我就是一个受害者。于是，忍无可忍的我终于决定杜绝零食，与零食展开起了“回合战”。
“志锋，去逛超市吧。”妈妈便穿鞋边说。什么，超市!那可是零食的发源地，万一我去了那儿，经不起诱惑，吃了零食，肚子又要和我闹别扭了。不行不行，坚决不能去!我意已决，向老妈申请了拒绝，妈妈听后，带着有些惋惜又有些兴奋的语气说：“这样啊，那你就呆在家里别乱跑吧。”说完，便走出了门。唉，我的零食，呜呜呜，好像有一点后悔了。
“志锋，我们今晚要加班，你自己下楼买东西吃吧!”二老交代完“遗言”，连头也不回地走了，只留下一张十元大钞，呜呜呜，不下去是不行的了，我又不会做饭，但是，我如果下去买东西，就会看见零食，看见零食就会忍不住，忍不住就会买，买了就会吃，吃了就会拉肚子、上火，拉肚子上火就得治疗，治疗就得……简简单单地下去买东西，被我搞得这么复杂。于是，脑海中逐渐形成了“下去”和“不下去”两大派，最后的结局是两败俱伤，我仍饿着肚子。
所以，我与零食的`回合战到此结束，而我以失败告终!
文明从校园开始（实用23篇）篇四
微笑是我们的语言，文明是我们的信念。中华文明史源远流长，若从皇帝时代算起，已有五百年。有学者指出，中华民族有“三十万年的民族史，一万年的文明史，万千年的国家史。”举世公认，中国是历史悠久的文明古国之一。每一名中国人的谈吐举止，无不流露出华夏五千年璀璨辉煌的文化。
我国历代祖先给予我们忠实的劝阻，真诚的勉励。是他们把历史上一页页的丑陋记载撕碎，重新装订成一本崭新的文明之书。作为一名新世纪的'主人翁，我们应要继予祖辈“非礼勿言，非礼勿听，非礼勿视”的文明风尚。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此“非礼勿言”是文明礼仪中最基本的。一句话可以说得人笑，一句话可以气得人跳，关键在于是否尊重对方。平等的态度，亲切的语言，才能让人心悦诚服。东莞有一家美容美发店开张之日，贴出一条横幅：“第一次不进来是你的错漏，第二次不进来是我的错误。”该店不用自吹自夸的广告来吸引客人，而是提出如果你来了后觉得上当，不值，那就是我们店的错误，这种特殊的表述很受欢迎，结果是顾客盈门。
在我们的学习生活中，部分人惯于责备他人，会用一些不雅的语言去表达自己的不满，即使是出自一片诚意也会令人难以接受。比如，上课时，老师让你做笔记，你这才发现自己忘记带铅笔盒，与此同时你的同桌主动把笔借给了你，并对你说：“你为什么这么笨呀！文具都不带，怎么上学呀？”你虽然因此而不需要遭受老师的批评，但听到同桌这样的责备，你一定不愿意接过那洒满苦剂的文具吧！从而可知，尖酸刻薄的话语，与亲切的慰问对比起来显得更为珍贵！
在日常生活中，不文明的语言现象时有发生，例如：说话时口无遮拦，不管是与朋友聊天还是与人争论，一张嘴尽是“青骂”；当别人讲话时，我们随意打断别人……有人认为这只是自己一时冲动，脱口而出，无伤大雅。但文明语言对我们来说真的无足轻重吗？答案是否定的。如果说眼睛是心灵的窗户，语言则是内心思想的体现。我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能使我们更近一步地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。比如校园中的环保标语“你可以使劲地看我，但不可轻轻地踩我”比“严禁践踏草坪”的说法更富有情趣。
管仲曾经说过：善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。一个社会的文明，离不开文明用语。生活在文明的环境中，人们会有一种幸福的感觉。文明，从我做起；文明，从说话开始。让我们身边处处开满文明之花，散发出扑鼻而来的清新芬芳。
文明从校园开始（实用23篇）篇五
文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的进步。
同学们，昨天的习惯，已经造就今天的我们，让我们从现在做起，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷布满整个新风校园。
9.文明校园从我做起征文【优秀篇】。
文明从校园开始（实用23篇）篇六
文明其实十分简单，离我们很近，有时，只是一张纸的厚度，有时，只是一个手势的行动。在公共场所里，不吸烟，不大声喧哗，在公交车上，不大声说话，不携带宠物。只要我们管住自己的手，不买玩具，不扔垃圾，管住自己的嘴，不吃零食，不随地吐痰，不说脏话。只要我们这样做，文明之花自然会盛开在我们身边。
我看到过这样一则新闻：“国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。”我看后十分吃惊，没想到，我们中国人竟然会破坏自己的环境。还有一次我看到了另外一则新闻，看完后，我怒发冲冠，气极了：说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”不文明的行为可真是国耻呀。可我们也只能怪我们自己。
文明其实是由细节构成的，我们一定要反思我们的行为了，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话……唉。想想我们自己的表现，再看看那穿着红色衣服，拿着大扫把的环卫工人，他们为了我们上学，上班能有清新的空气，起早贪黑，清扫街道。而人们却依旧随地吐痰、乱扔垃圾。这是不尊重环卫工人的劳动成果。他们承担着最累、最苦、最脏、最险的工作，我们从小就应该倡导文明，尊重他人的劳动成果。因此，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能成为一部单单掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
为了我们的家园，为了我们的生活环境，让我们携起手来：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
文明从校园开始（实用23篇）篇七
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
二、教学要求。
1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2.能力方面：都是通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
三、教学重点。
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四、教学难点。
遇到安全问题学会用如何处理。
五、教学方法。
导、读、议、评相结合。
文明从校园开始（实用23篇）篇八
今天班队课，我们开展了“讲文明树新风”班队活动，令我们受益匪浅。
主持人张彦超和赵古城为我们展示他们的ppt，这个ppt告诉我们，文明从一个人的细节看出：在公众场合不大声喧哗；图书馆，电影院不能大声说话，应保持安静。游览观光时，应爱护旅游观光地区的观光文明礼仪公共财物。不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
最重要的是经常使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“您好”、“来晚了”、“对不起、”“抱歉”等词，少用粗言恶语。
我们要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。让我们每一个人管住自己的嘴，不说粗话、脏话，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住自己的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体同学共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的'整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
这次活动告诉我们，文明要从细节抓起，一个人的品行从小事中可以看出，仔细一想，在我们的生活中，不文明的语言经常出现，恶语伤人，我们应该为人友善，养成良好的习惯。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
让我们从小事做起，从细节开始，做一个文明人！
文明从校园开始（实用23篇）篇九
炙热的阳光透过玻璃，映照着光滑的地板，一丝似凉非凉的风从这边进，又从那边出，清醒了我。一节课下，匆匆拿出笔记，记下：一只小小的根瘤菌，紧紧地抱着大豆的根，努力地吸，去吸大豆的汁水；一株矮矮的大黄豆，深深地扎入地表，努力地吸，去吸根瘤菌存留的氮肥，这是生物间最亲密的关系，也像你、我、他之间的`同学关系。
备考的日子是最燥热的，不论是天气还是心情。“抓紧时间！来一次考试，各做各的，不许交头接耳！”那“凶巴巴”的课代表永远霸气得很。一张张白花花的试卷发到了每一个人的手中，此时只要微微侧头，一定可以看到一张张或惊喜或狰狞的面容。眼神在题与题之间飞速换行，一个个答案填写得密密麻麻，窗外飞着的红蜻蜓终于落下，”好了，交卷！”一时间教室内乱成一锅粥，有交卷的，也有对题的，“十二题填什么？第三题选a还是b？””什么啊？我不是唉！你算错了！”总之，每个人都是在谈论有关的知识点，这种积极的探知风，时常吹进校园内。
“发卷子了！”一声令下，所有人都坐在位子上，满怀希望，那种期盼和激动，能听得到心跳和呼吸，能感受到大脑的飞速运转和激情的澎湃，终于，卷到手，此时定是“有人欢喜有人愁”，你一言“你比我高啊！”，我一语“是啊，下次一定超越你！”互相追赶，互相拼搏，互相去闻名于整个校园。这种虚心拼搏之风，时常吹进校园内。
一段不灭的记忆，像此刻“共生”的我们。
文明从校园开始（实用23篇）篇十
我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美！古人说，于细微之处观察人。当我走在马路上，看到人们轻声问候的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到同学向老师问候的时候，我看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！
其实，文明离我们很近很近，近的触手可及。比如：做到不随地吐痰、不说粗话脏话，不违反公共秩序，爱护一草一木……都是一个又一个文明的体现。文明很小很小，但只要每个人都做一件文明的事，就能使社会迈出一大步。每一份文明就是一份力量，无数的文明在一起，就会产生无与伦比的力量。这种力量，如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。同学们，我们期待着文明之花开遍我们的校园，开遍我们的祖国大地！
一花独秀不是春，光靠少数人的努力是远远不够的，让我们共同努力，展现少先队员的新风采，做文明的小卫士，塑造出我们西安人的新形象！在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼貌的好学生！遇到师长、来宾，主动问好；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划；乘车时做到先下后上，主动让座。同学们，行动起来吧！我们要从现在做起，当一名合格的学生，做一个讲文明懂礼貌的少先队员，为我们的校园，为市的文明发展贡献自己的一份力量！
文明从校园开始（实用23篇）篇十一
做文明人，说文明话，办文明事。
作为祖国花朵的我们，生在这“礼仪之邦"，便必须做一个文明人我认为文明可以表现在一个人的方方面面，从言行举止上我们就可以判断一个人是否文明，其实一个人在情绪极度恶劣的情况下控制不住自己当然是可以接受的，但要是出口成"脏”，就完全不能算是一个文明的中国人！
文明是做为一个中国人的基本守则，首先就是不能出口成“脏”，然后就是办文明事，就比如：不在景区乱涂乱画，不乱扔垃圾，不乱给野生动物喂食等等。关于文明的事有很多，我们每个人都需要以身作则这样才能相互督促，打造一个文明中国。
从文明开始并不难，只需要我们管好自己，不给别人出口成“脏”的机会，不让别人养成做不文明事的习惯。
我曾经也有一个不文明的习惯就是总会说一个不文明的字眼，幸亏我的妈妈及时制止了，经过我自己的自觉改正，我也终于改掉了这个坏毛病，现在想想我还真得感谢我的妈妈，要是我的妈妈没有及时制止的话，我现在将会变成什么样子，会不会也出口成“脏"？我现在又觉得父母的教育也是关系着我们是否文明的一个重要因素。
让我们一起从文明开始，不随便出口成脏，不办不文明的事，不做不文明的人，让我们与父母一起改掉这些不文明的习惯，共同创建文明中国！
文明从校园开始（实用23篇）篇十二
活动背景：
在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。
活动目的：
结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。
活动准备：
课件。
活动班级：203班。
活动时间：5月。
活动过程：
中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。
四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息。
中队长：各小队汇报人数。
第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。
中队长：接受你的报告（互敬队礼）。
第一小队长：（回到小队前）稍息。
（其他小队依此）。
中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员34人，实到34人，203中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼）。
中队长：（回到原位）203中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。
中队长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始。
主持人甲：每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。
主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。
合：跟着我们走进美丽家园吧！
（播放校园美景课件）。
甲：啊！真美啊！依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手。
很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？
（指名3个同学回答）。
甲：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。
（课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路）。
乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。
（课件播放小草，学生自述）。
甲：真是可怜的小草啊！
我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述）。
甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！
乙：看，同学们在行动！
（课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等）。
乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。
甲：黄子娟你又是怎么想的呢！
甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论）。
乙：发作业纸，写一句环保宣言。展出。
乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。
甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！
（全班同学同桌拍手唱）。
合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。
欣赏《幸福家园》。
甲：请中队辅导员为我们讲话。
中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！
中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。
文明从校园开始（实用23篇）篇十三
教育目标：
1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重点：
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2、个别同学的头发偏长，服装不整齐。
二、文明，就差这一点。
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如（1）在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场。
（2）有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等。
三、我们该怎么办？
主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
请同学代表发言。可能有的同学会说：
1、在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
2、多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
四、针对学生回答，班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代学生的本质。
主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。
文明从校园开始（实用23篇）篇十四
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！迎着金色的朝阳，我们又相聚在这美好的清晨。我是七（六）班的杨晨一，今天一一国旗下讲话的主题是《文明礼仪，点滴开始》。
中国素以“文明古国礼仪之邦”着称于世。知礼重仪是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的遗产。从一个人的言谈举止中，我们就可以判断出他的修养和素质。文明礼仪并非是个人生活中的小事小节，而是一个国家、社会风尚的真实反映，也是一个民族文明程度的标志之一。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的优良行为。
文明是由细节构成的。新时代的中学生首先应该做一个懂文明、有礼貌的人，然后才是成才：要成为一个身心健全和谐发展的人，不要成为一部单纯掌握知识技能的机器。很多同学虽然重视文化知识的学习，但是常常忽略了社会公德的培养。
在我们的校园里，还有很多不文明的现象存在。如随手乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗、走路推推搡搡：讲脏话、粗话习以为常；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共设施；有的同学骑车在马路上横冲直撞的等等大有人在……这些不良文明习惯损坏了学校的形象，也降低了自己的素质，与文明渐行渐远！
同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止！
文明是风，它吹拂每一位同学的心；文明是花，它将校园装扮得更美。同学们！让我们庄严地在国旗下宣誓：从小事做起，从我做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生．。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花！谢谢大家！
文明从校园开始（实用23篇）篇十五
老师们、同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《拒绝零食，关爱健康》。
同学们，你们知道吗？当你享受这些美味的同时，不仅破坏了环境卫生，一些有害物质也悄悄潜入你的身体。有资料显示，零食已经成为危害青少年健康的“头号杀手”。零食吃多了，影响消化，使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，营养得不到保证。零食吃多了，很容易增加热量，增加体重，还会引起慢性胃炎、腹泻等疾病。我们有些同学就是吃多了零食，人吃胖了，路也走不动了，影响了正常发育，不利于安心学习。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学们，为了我们的健康，为了我们美丽的校园，为了我们辛勤付出的父母，让我们行动起来吧，拒绝零食，净化校园，从你我做起。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
文明从校园开始（实用23篇）篇十六
一，教育要求：
1，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
二、交谈礼仪。
1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）。
三、文明礼仪连奥运分组展示分组展示一我们是快乐的中学生,我们共欢笑，我们同歌唱；我们如春天的嫩叶~~我们在学习,我们在成长；我们做美丽的主人翁，我们讲文明，我们懂礼仪。
第二小组：师生之间的文明礼仪改编诗朗诵：赞美老师自编小品：师生之间（同学发言：他到底错在哪里呢？）自编三句半：校园礼仪三句半分组展示三我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
第三小组：校园活动中的文明礼仪诗朗诵：校园四季情自编校园短剧：这样会更好，卫生大扫除自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？改编歌曲：吉祥三宝之校园礼仪版六、交流感受和想法。
四、班主任讲话同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪标兵。
文明从校园开始（实用23篇）篇十七
1.科学知识。
了解一些属于大自然的事物，知道一些自然现象。
2.科学探究。
初步经历明确问题，在教师指导下制定考察计划，经历考察的过程，培养观察能力。
3.科学态度、stse。
乐于参与考察活动观察仔细认真。感受大自然的美丽在考察中知道要爱护大自然。
二、教学准备。
分组材料：学生活动手册中考察大自然的选项表，笔,小收纳盒子。
教师准备：考察提示ppt。
三、教学时间。
1课时。
四、教学过程。
（一）教学导入。
这节课，我们将模仿达尔文考察大自然的方法，在校园中考察身边的大自然。
（二）新课学习。
1.明确考察对象。
提问：1.我们的校园里有哪些属于大自然的事物？
2.我们在校园里考察身边的`大自然，选取哪个区域进行呢？
2.交待考察提示。
（1）选择植物多的地方。
（2）考察时，要记录观察到了什么和有什么发现。
（3）带回2-3样大自然的物品。
（4）爱护校园环境。
（5）注意安全。
3.排队，教师带领下，在校园中的已选取区域进行考察。
4.完成考察任务之后，教师带领下排队返回教室。
（三）整理，下课。
（1）各自整理自己带回的物品，并要求妥善保管好。
（2）小组内交流自己的发现，为下节课作好准备。
文明从校园开始（实用23篇）篇十八
一、教学活动目：
1、宣传学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合”消防工作基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
文明从校园开始（实用23篇）篇十九
目的：
1、通过这次家长会，使家长懂得沟通的重要性，学会怎样和孩子沟通，缩短彼此间的距离。
2、通过倾听孩子的话语，让家长反思自己的以往的教育方法，找到爱孩子的最好方式。
参加人员：六（！）班的全体学生和家长。
时间：20xx年10月13日。
重点内容：
1、家长和孩子面对面零距离沟通。
2、孩子们给家长献礼物。
3、班主任的谈话。
准备工作：
1、家长会前学生排练了一个舞蹈和一首老师根据《一封家书》改编的歌曲。
2、给每位家长发了一封信，邀请家长参加。
3、每位学生为家长准备了一份孝心礼物。
4、班干部布置会场。
家长会内容和过程：
1、班主任致欢迎词。
2、介绍科任老师。
3、孩子们给爸爸妈妈献礼物（唱改编的歌曲）。
4、班主任的话语在音乐中响起：亲爱的家长们，孩子的未来是光明的，天下似乎没有哪一对父母不爱自己的子女的，但是你们懂得科学地去爱孩子吗？“吃多点啊！”“在学校上课要认真听！”“快点做作业，不能看电视！”“天凉了，多穿件衣服”！相信我们的家长对这些话一定不陌生，这就是我们做父母常常说的话，也许你们觉得，孩子们真是太幸福了，他们生活在一个物质丰富的时代，有着我们童年时代渴望得到的而又无法得到的一切。但是你们是否知道，他们心里想的是什么？他们迫切需要什么？他们缺少的又是什么？请家长听听孩子们的心里话。（孩子们和父母谈自己的想法。）。
5、家长们，你们都盼望孩子健康快乐地成长！成长是什么？它意味着的是美、是爱、是关怀，是视野的开阔。孩子如果做十道题，答对了三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”为何不能用正面的鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题，多努力一下，别的也难不倒你了。”（讲一个温馨的小故事：小男孩，跑到正在穿皮大衣准备上夜班的父亲身边：“爸爸，请问您一分钟赚多少钱？”爸爸看看乖巧的儿子，笑道：“10美元，你要做什么？”“请借给我一美元，好吗？”爸爸将手伸进口袋子，摸出了一美元，递给了儿子。“爸爸，你看！”儿子把手伸进口袋，摸出了9美元的硬币，连同父亲刚给的一美元捧到父亲跟前：“爸爸，给你10美元，请你陪我5分钟谈谈心，好吗？”正在开门的爸爸愣住了·······）亲爱的家长们，这个小故事告诉我们，孩子需要的是我们敞开心扉与他们共同架起沟通心灵的桥梁，哪怕，只是短短的5分钟！
6、家长们，成长是个不容易的过程，十一、二岁的孩子需要的你们的信任、尊重、激励。在他们成长中，你们对他们又有什么要求呢？请你与你的孩子交流交流。（家长与孩子说自己的要求）。
7、学生朗读自己的孝心作业：我为妈妈洗脚。
8、家长代表说说自己的心声。
9、老师建议。
10、学生明志。（舞蹈：《明天，我们是你的'骄傲》）。
11、孩子为父母送上自己精心制作的孝心礼物。
12、结束语：有人说，孩子的心是块神奇的土地，播下思想的种子，就会有行动的收获，播下行动的种子，就会有习惯的收获，播下习惯的种子，就会有品德的收获，播下品德的种子，就会有命运的收获。家长们，我们已在孩子的心灵播下了种子，让我们耐心再耐心地倾听孩子内心的曲子，和孩子交朋友，和孩子共同成长。只有这样，我们才真正找到了爱孩子的方式！才会使他们无烦恼、健康地成长。
文明从校园开始（实用23篇）篇二十
校园，是梦开始的地方;老师，是梦的引路人;梦想，或遥不可及，或触手可摸;即使结果不如人意，但过程难以忘怀;感谢校园，感谢老师，有梦，人生才会完整，才会幸福!
种下这颗梦想的种子，还是在学校开设活力课堂的课本剧中。我想：如果不是立才学校，我可能从来没想过把成为一名演员当做自己的梦想。
最初，我报课本剧是想锻炼意志，学习为人处事。可谁想到，我竟然收获了一份巨大的惊喜，老师选我当课本剧的主角，扮演一个五岁的孩子，并有一个可爱的名字“大毛”。从背台词到揣摩角色，我渐渐开始喜欢上这个“大毛”，演戏成了我校园生活中必不可少的一部分。有时回到了家里，还在自娱自乐地演着。我想：既然老师把这个宝贵的机会给我，我就一定要珍惜，不能辜负老师对我的期望。于是，排练的时候，我尽力把最好的状态表现出来。
“好了，再来最后一遍就结束。”老师大声地喊着。开始表演，第一场，第二场……慢慢地，又到了那个场景，我深呼吸，一鼓作气势如虎，带着愤恨的语气，脱口而出，老师当场说：“ok，过关了!”我心里的大石头顿时就落下了，恐怕只有亲身经历过的人才能体会到我当时的心情，别提有多激动了。
多亏了老师的一番话，让我突破了自我，让我有了信心，是老师让我对演戏有了新的认识，是学校让我找到了梦的道路。
立才学校每一位老师的言传身教，让我明白了：梦想没有捷径，如果有，那条捷径的名字一定叫做“努力”。
文明从校园开始（实用23篇）篇二十一
(一)本次招聘统一采取网上报名方式。请应聘者准确、完整填写简历和相关资料信息，保证信息真实性;如与事实不符，交通银行有权取消其应聘资格。
(二)应聘者申请报名时须选择期望笔试地点。由于申请职位成功后，应聘简历将进入筛选系统，职位投递信息、期望笔试地点和部分简历信息将无法修改，请应聘者在申请职位前确认相关信息。
(三)招聘期间，本行将通过应聘者网上报名时所留的手机号码、邮箱地址，通过短信或电子邮件等方式与应聘者联系，请保持通信畅通。
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(五)了解更多招聘讯息及应聘进度状态，敬请关注“交通银行微招聘”微信公众号。
文明从校园开始（实用23篇）篇二十二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的`题目是《文明礼仪从我做起》。
文明是什么？文明就在我们身边。文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养。让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们走向社会。
一直以来，我们学校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。
但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师们的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言、我一行，塑造出学校高大、美丽的形象，每一位学生的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。周一升旗时，你的校服是不是又忘穿了？红领巾、团徽是不是忘戴了？你的指甲是不是又长又脏？教室楼中那雪白墙壁上的脏手印和宣传板上的“小洞洞”是不是你的“杰作”？在校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园极不和谐的垃圾又是不是你随意扔的？课间休息时间，你是不是在走廊与同学追逐打闹……殊不知，这些都是不文明的现象。
同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，做个文明的小天使。用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个校园。
谢谢大家！
文明从校园开始（实用23篇）篇二十三
我是湖南一个偏远山区的农家孩子，从小纯朴而又善良的父母给了我很好的教养。从小就有着出人头地的抱负。我学习成绩一直名列前茅，获得的奖状把客厅的一面墙都贴满了。我的父母和邻居亲戚都对我寄予了很大期望。我是一个很有主见和独立性很强的男孩，而且有一种不服输的傲气。我的路完全掌握在自己手里，是选择中专还是高中，是选择文科还是理科，是选择民办还是公办，是选择湖南还是北京，完全由我自己决定，父母连建议都没有。高中我是在重点中学上的，那三年非常苦，为了理想，为了父母的期望，为了自己出人头地，我非常努力，常常复习到深夜。但在高考时，由于数学考得太差，我没有考上理想的大学，录取通知书是湖南的一所一般的师范大学。
我那时的想法是师范毕业后将来当老师，而以我的理想和我的性格，是不会朝这条路发展的。我的性格是外向好动的，我的理想是拥有自己的公司，驰骋在商海。
于是经过三天的思想斗争，我做出了决定。我迅速给北京的一所民办大学打了电话，让学校给我寄一份录取通知书。十天后，送信的非常激动地跑到我家，老远就大声喊，说我考上北京的一所大学了。我家那块儿一下子沸腾了，都跑到了我家，我可是我们那儿第一个考上大学的，而且是考上北京的大学，这可成了大新闻了。善良的乡亲哪知道，我骗了他们。
当时我也征求了同学和老师的意见，但就一个老师没有反对。他说，现在能力比文凭更重要，只要你按你的兴趣去做，也会有结果的。我报的是国际贸易专业，因为我认为中国即将加入wto，以后出国的机会多些。我选择北京是因为我想在北京接受大学教育，我认为在北京发展的机会很多，发展的空间很大。我知道，首都对我个人成长的熏陶和内地是绝对不一样的。我更清楚，眼前的两条路将影响和决定我以后完全不一样的人生。我最终选择了北京，投向了首都的怀抱，开始我寻梦的征途。
立志从校园创业开始进入那所大学后，并没有我想得那么好，我甚至有点动摇，但我知道我不会走回头路。既来之则安之，于是我静下心来，给自己制定了严格的要求，除了学好专业知识外，还要不断地提高自己的综合素质和能力。就是在这个总思想的指导下，我努力地学习，不断寻找锻炼的机会。双休日、长假期我都很少出去玩，要不在自习室复习，要不就是外出参加社会实践活动，锻炼自己的各种能力。在学校，我是财经系学习部副部长，在班级我是班主任的秘书（特任的），因为我的文笔好，口才也不错，更重要的是我的自信和胆量，所以我经常作为代表参加学校的各种活动，我在学校期间的社会实践活动是不少的，而且都还算成功，所以我被同学和老师公认是一个有能力的人，在学校就有了“何老板”“何董”的雅号了。
大一的时候，我刚到学校的第二个月，就开始去北京的一些公司闯荡，专门找公司去面试，各种公司各种行业都有，我并不是为了去找工作，而是去了解公司的面试程序和用人要求。我面试的经验越来越丰富，而且能通过看一个公司的招聘广告就可以了解公司的基本情况了。到现在我感觉有时候去和人事经理谈的时候，我比他还懂得多。记得前不久，我去一家网络公司面试项目策划和网站业务经理，接见我的是一个副总经理，我们从开始一般招人的问答到谈到网络，谈到招聘广告的语言表达，谈到公司总体优化岗位设计，谈到公司人事管理和激励制度，谈了将近两个小时，这哪是面试呀，就像一个交流会。我现在面对任何招聘场合都能从容面对。
我比较注重个人的能力，文凭固然需要，但能力更重要。所以我没有因为自己是民办大学的学生而有丝毫的自卑。而且就在那段时间，我的理想和目标也越来越明确，就是做一个成功的商人企业家，拥有自己的公司，自己的事业。在这种目标的激励下，我开始了自己的校园创业。我的第一个行动是在学校开书店。开始我利用双休日去北京的一些旧物资回收站把那些过期的杂志和书籍一本本从那堆积如山的废纸堆里挑出来，然后按斤买回去，到宿舍后我就把那些杂志和书用布擦干净，就拿到校园操场和宿舍去卖，一本按1元到10元不等。一个月后知道的人多了，买的人也就多了，于是我在学校租了一间小屋，开始批发一些学生感兴趣的报纸和杂志。我的举动惊动了学校生活部，他们负责人找到我，说要我帮助解决几个贫困生的生活问题，让他们在我这儿勤工俭学，我一听很高兴，一是学校支持我的工作，二来我也正需要人手，于是我就招了六个人，他们利用中午和晚自习后的时间到宿舍去卖。当时我给他们的待遇也是从社会上学来的底薪加提成，底薪是100元，他们一般都能拿到200元一个月，足够解决生活问题了。这样我也一个月可以拿到800多的纯利润。