经过一学期的辛勤付出，期末是我们检验自我学习成果的时候。接下来是一些来自各位学霸的期末总结范文，希望对大家有所帮助。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇一
在教师例会上，听着好多老师的经验之谈，在底下的我，暗自下决心，下个学期，我会把我所有的在校时间都给我的学生，也感谢周老师的良苦用心。
纵观整张试卷，在今后的教学中，有以下几方面需要我特别重视：
1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍菜刀”的.关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
2、积累——语文课不可关闭的窗口。
积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，教师要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
4、教师要在指导学生写字上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争把字写得正确、端正而美观，为三年级的钢笔字做好充分的准备。
5、对于拼音，一定要把握好工具性。要教给学生借助拼音认读生字，没学过的字可以用拼音代替，让学生在阅读和交流识字成果的同时享受成功的喜悦。
加油，只有想不到，没有做不到，重拾遗失的教师幸福感。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇二
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
2、学生情况分析
本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的有15人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3、部分学生不会审题，不理解题意。
4、有些题型训练不到位，学生失误多。
5、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
6、写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的'培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5、加强对学生的分析判断能力的`训练，贯彻在教学的各个环节中。
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇三
一、检测结果。
二年级一班共有72位同学，全部参加考试，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，优秀率达74%，成绩比较理想。
这次试卷分为基础知识、阅读、口语交际和写话三四个板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。对学生的全部知识进行了全面的考核，此次试卷符合孩子的认知水平，质量较高。
三、检测结果分析。
1、基础知识部分。基础知识主要考察了字词的积累和运用、查字典的能力、逻辑思维能力，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：a.对字音字词掌握不牢固，答题时出现错误。错误集中在：衬衫、坚硬、施肥、蜜蜂几个词上。b、比一比再组词，“该”和“刻”一组出现错误较多。c、写出带有下面偏旁的字，再组词一题，试卷出题有误，致使一些学生没读懂题意。d、根据课文内容填空一题，整体失分最严重，课外描写春天的古诗，学生背了很多，但不会灵活运用，很多写了课内的，甚至一些学生不会写，诗题出错的现象也很多。
2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次问题不大。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但写近义词一题，个别学生知识面窄，没能写对。画出蜻蜓外形的句子，一些学生没能画完整。
3、口语交际。
本题的要求是从上面的四种动物中，选一种说说自己喜欢的原因。但是，一些学生没读明白要求，选了图画以外的动物，致使十分严重。
4、作文题。从阅卷情况来看，a、口语积累不够，语言表达不完整。b、写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d、书写不规范、潦草、错别字多。e、篇幅太短。
四、对今后教学的几点看法：
1、重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的'掌握。
2、提高阅读能力引导学生个性阅读。
3、激发习作兴趣，学会表达。
4、丰富语言积累，注重语文实践。
5、让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。
本次期末检测对下半学期的知识进行了考核，找到了失误与不足，同事对于以后的教学方向有了更明确的引领。在今后的教学中，我会扬长避短、查缺补漏，更好地扎实自己的教学，在现在的基础上有更大的进步。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇四
看图写故事(18分)。
提示：仔细看图，想想看，谁和谁是好朋友?请以《好朋友》为题写一篇小故事。
【范文一】。
小鸡和小鸭是一对好朋友。
一天，万里无云。小鸡和小鸭一起去看望山羊伯伯。小鸡提着一个小水桶出发了。它们一边走在小路上一边哼着歌。
走着走着，小鸡发现前面有一条河，河面又宽，河水又深，小鸡把肠子拧了九十九个弯也想不出办法来，正当小鸡急得像热锅上的'蚂蚁团团转时，小鸭走过来关心地问：“小鸡，你怎么么了?”小鸡着急地说：“我过不了河了。”小鸭说：“没关系，我送你过去。”小鸡高兴地说：“好啊。”说完小鸡坐上小鸭的背上。小鸭把小鸡送过河，两个小朋友有说有笑地上路了。没走多远，“扑通”一声，小鸭不小心掉进了一个大坑里。小鸭急地“嘎嘎”直叫。小鸡也很着急，可她灵机一动，想出一个好办法。它拿起水桶提了一桶又一桶的水倒进坑里，坑里的水越来越多，小鸭自然就浮上来了。
两个好朋友又高高兴兴地上路了。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇五
一、看拼音，写词语。(17分)。
()()()()()()()()()。
()()()()()()()()。
二、比一比，再组词。(14分)。
开()儿()问()金()人()足()目()。
升()耳()间()京()入()走()木()。
三、我会做。(16分)。
北：笔顺，共画，第三笔是。
飞：笔顺，共画，第二笔是。
弓：笔顺，共画，最后一笔是。
孩：笔顺，共画，第六笔是。
四、连线。(9分)。
高高的小路一只只白云美丽的眼睛。
胖胖的大山一片片小鸟明亮的`卡片。
弯弯的小手一朵朵树叶白色的世界。
五、变一变。(9分)。
1、“大”字多一笔，能变成()()()。
2、“日”字多一笔，能变成()()()。
3、“十”字多一笔，能变成()()()。
六、把古诗填完整。(16分)。
登鹳雀楼静夜思。
()()依()尽，床前明()()，
黄河()海流。疑是地()霜。
欲穷()()()，举()望明()，
更()()层楼。低()思故()。
七、照样子写。(9分)。
红艳艳。
又大又圆。
高高兴兴。
八、写话。(10分)。
你最喜欢什么小动物?请你把样子介绍给大家。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇六
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。下面是二年级语文期末试卷答案，请参考！
一、在大写字母后边的括号里写上小写字母。(8分)。
g()n()b()l()。
r()q()f()d()。
二、看拼音写词语。(12分)。
t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。
lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。
f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。
三、组词。(12分)。
蜂()辨()枝()尘()。
峰()辩()技()尖()。
四、填上适当的'词。(8分)。
()的麦田()的枝叶。
明亮的()高兴地()。
五、选词填空。(8分)。
再在。
1.我每天早晨先刷牙()洗脸。
2.他()教室里写作业。
保护爱护。
3.我们要()学习用具。
4.小壁虎尾巴断了能()自己。
六、把下面的句子补充完整，并加上标点。(9分)。
1.__________________________高高挂在天上()。
2.____________________________写作业()。
3.______________和____________在一起学画画()。
七、造句。(10分)。
1.永远-。
2.怎么-。
八、在括号里填上合适的词。(6分)。
一()歌一()桥。
一()虎一()话。
一()牛一()画。
九、默写课文《静夜思》，标点也写上。(8分)。
十、写字。(6分)。
十一、看图写话。(13分)。
提示：这是在什么地方?有谁?他们在干什么?干得怎么样?
【参考答案】。
一、gnblrqfd。
二、体操好奇邻居诚实骆驼准备。
围墙蜜蜂风景优美树叶枯黄。
三、参考：
蜜蜂分辨树枝灰尘。
山峰辨论技术山尖。
四、略。
五、1.再2.在3.爱护4.保护。
六、略。
七、略。
八、首座只句头幅。
九、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
十、略。
十一、略。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇七
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经，过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，整个年级写话水平总体不错。我们自己对这次成绩还是比较满意的，八个班的平均分超过了一百分，全年级538人有一人不及格，80分到90分的'6人，450多人超过100分。下面就各方面情况做具体分析。
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。字词部分基本没出现失分，说明我们平时对学生的基础知识训练比较到位，比如第一大题和第三大题的看拼音写词语和形近字组词，这些词语都是我们平时教学中抓的重点基础知识，是整个卷面最好的。关于词语的灵活运用体现在第四题和第五题，大多学生能根据所学过的知识灵活运用，做出正确的答案。句子的运用是用带点的词语自己写句子，有“好像”“已经”“一会儿……一会儿”，因为我们平时多次训练，所以学生大都写出了完整通顺的句子，并且都加上了标点符号。第七大题的“读一读，写一写”都是出自课本中要求背诵的课文摘录或园地中的读读背背，也因为平时训练较多，学生都完整认真的填写正确。
阅读理解有两篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一课，第二小题是让学生写出接下来的天气怎么样，这个题的答案是各种各样的，有的写下雨，有的写大风、电闪雷鸣、出现彩虹。也有的把课文内容照抄的。不同的学生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合题目要求的都是对的。第二个阅读学生理解起来就容易多了，除了有几个同学把直线和曲线画的不规范以外，都能正确作答。
看图写话是一幅体现同学之间团结友爱和互相帮助为主题的图画。题目要求是“看图，写几句意思连贯的话”。学生能根据图意按照写话的要求和格式完成。几个写话要素把握较准，比如时间、地点、人物、事件、结果。有少数同学没有写题目而丢分，也有的个别学生叙述不清，句子不连贯，不通顺而丢分，这是我们今后要加强训练的方面，尤其是学习后进的学生。
从整个年级卷面看，失分较多的有两的地方。一是第四大题，学生对知识本身掌握没有问题，要求是把括号内不合适的词语画去，减分的学生都是把正确的词语打了对号，整个题目是8分，凡是不按要求的一律减4分，全年级这个情况的超过了三十人，我们要引起重视，今后强调学生一定看准要求再做题，吸取这次的教训。第二个地方就是写话，因为学生水平参差不齐，每个班都有不同程度的丢分，而且整个年级大的失分都在写话上。
对今后工作的反思：
1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。
2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。
3、改变重背诵轻默写的定势，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。
4、增加孩子的阅读量，在培养学生[此文转于初中化学资源网]的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。
6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇八
本次期末测验遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。
一、试卷特点：
1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。
3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。
在本次测验中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下：
第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28．57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。
第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的`是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。
第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课文中只是要求会认，可是却拿来测验，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。
第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。
第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。
第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成“人们在飞舞着国旗”，有些写成“高呼”或“欢庆”。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。
第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。
三、对今后教学的建议：
1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。
3、要从小培养学生的审题能力。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇九
1、近义词。
可惜——( )清楚——( )特别——( )困难——( )。
赞扬——( )认真——( )粗心——( )着急——( )。
2、反义词。
夜晚——( )强——( )新——( )慌乱——( )。
批评——( )危险——( )勤劳——( )清楚——( )。
成功——( )谦虚——( )热热闹闹——( )。
六、照例子写词语。(至少两个)。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十
1、填量词。
一()树叶一()窗户一()信件一()演唱会。
一()饮料一()筷子一()邮票一()红日。
2、填动词。
()音乐()衣服()游戏()虫子。
()二胡()泡泡()篮球()花生。
3、填词语。
()的脚步()的羽毛()的脸庞()的水果。
满意地()仔细地()认真地()爽快地()。
美好的()()地唱歌()的飞翔骄傲的()。
十、选择合适的字填空。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十一
（）（）（）。
cangyinghaiouyizhu。
（）（）（）。
xingxinghudiehuangli。
（）（）（）。
鸟类：________________________________。
害虫：________________________________。
动物：________________________________。
资照蝉衫狮孙慈族。
组筝振束撒使所脆最。
忠残柴垂祝私失摘盛。
1．比一比，再组成词。（6分）。
坡（）般（）祥（）。
波（）船（）详（）。
2．加偏旁组字，再组词。（6分）。
3．多音字组词。（6分）。
1．一（）鲜花2．一串（）。
一（）牛奶一台（）。
一（）别针一幅（）。
一（）圆月一部（）。
3．渐渐地（）4．五光十色的（）。
紧紧地（）绿色的（）。
呆呆地（）秀丽的（）。
轻轻地（）茂盛的（）。
1．“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。
2．“巨”的部首是__________，笔顺是_________________。
3．“闻名”的近义词是____________、_____________。
4．“胡”字的同音字有_______、_________、_________。
5．这个岛把湖水分成两半，湖的北边像_____的太阳，叫_____潭；湖的南边像_________的月亮，叫_____潭。
6．月食不是_________，是_____________________。
7．回声是_____________________________________造成的。
8．“意欲捕鸣蝉”一句中“意欲”当___________________讲。
1．写出几种表示动作的词。（不会写的字，可写拼音）（8分）。
表示手的动作：_______________________________。
表示腿的动作：_______________________________。
表示嘴的动作：_______________________________。
表示眼的动作：_______________________________。
2．写出几种乐器。（3分）。
___________________________________。
采彩踩。
1．节日的公园里，到处飘扬着（）旗。
2．公园里的草坪不能乱（），违者罚（fa）款（kuan）。
幸辛亲。
1．我要把这束鲜花献（xian）给（）爱的老师。
2．我们这一代的生活真（）福啊！
像向相。
1．初升的太阳，（）一个大火球。
2．我们要（）雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。
1．弟弟写字。
（什么时间？在什么地方？怎样写字？）。
__________________________________。
2．妈妈做衣服。
（什么时间？在什么地方？给谁做衣服？）。
__________________________________。
3．农民伯伯撒种。
（什么季节？在什么地方撒种？）。
_____________________________。
兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟，闹钟一响，她就赶快起床，穿好衣服，叠（die）好被子，洗脸刷牙，吃完早点，背着书包高高兴兴地上学去。上课了，兰华专心听老师讲课，有不懂的问题，马上举手问老师。放学了，她回到家里，认真地写起作业来，马星找她一起跳皮筋，她对马星说：“等我写完作业再和你一起玩。”说完，她又低头写起作业来。
1．短文共有（）句话，是围绕________________这句话写的。（2分）。
2．短文从哪几方面写兰华爱学习的？（2分）。
3．你要向兰华学习什么？（练习口答）（1分）。
十看图练习说话、写话。（10分）。
要求：仔细观察画面，展开想象，先练习说话，再写下来。
做完功课再去玩。
一供参考：喜鹊、狮子、蚊子、苍蝇、
海鸥、野猪、猩猩、蝴蝶、黄鹂。
鸟类：喜鹊、海鸥、黄鹂。
害虫：蚊子、苍蝇、蝴蝶。
动物：狮子、野猪、猩猩。
二zh：照筝振忠祝摘。
z：资族组最。
ch：蝉柴垂。
c：慈脆残。
sh：衫束使盛狮失。
s：孙撒所私。
三供参考：
1．坡（山坡）般（一般）祥（慈祥）。
波（波浪）船（帆船）详（详细）。
2．。
四1．一（束）鲜花（杯）（枚）（轮）。
2．（葡萄）（机器）（画）（电影）。
3．渐渐地（消失）（搂着）（看着）（放下）。
4．（葡萄）或（灯）（凉棚）（景色）（树木）。
五
1.（左右）、（句）、（多）。
3.（著名）、（有名）。
4．（湖）、（蝴）、（糊）。
5．（圆圆）（日）（弯弯）（月）。
6．（天狗吃月亮）（地球挡住了太阳光）。
7．（声音碰到石壁返回来）。
8．（心里想）。
六手：摘、搭、拌、撒；
腿：跑、跳、蹦、踢；
嘴：说、唱、喝、吃；
眼：看、望、盯、瞅；
乐器：黑管、长笛、古筝、二胡、三弦、吉他。
七1．（彩）旗2．乱（踩）。
1．（亲）爱2．（幸）福。
1．（像）一个大火球2．（向）雷锋。
八1．放学后，弟弟坐在写字台前一笔一画地写字。
2．晚上，妈妈在灯下给我做衣服。
3．春季，农民伯伯在田里撒种。
九1．共有(5)句话。围绕“兰华是一个爱学习的好学生”这句话写的。
2．从“按时起床，按时上学”、“上课专心听讲”、“回家认真完成作业”三方面写的。
3．略。
十略。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十二
例：1李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
我的家乡是风景优美的“浙江绿谷”。
例：2叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
天不过进口那么大，还要飞那么远吗?
例：3小男孩把小鱼扔回大海里。
小鱼被小男孩扔回大海里。
一个小男孩把香蕉皮扔向小鱼。
七、加标点符号。8分。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十三
____________、____________、____________()。
例：死气沉沉。
____________、____________、____________()。
例：楚楚可怜。
____________、____________、____________()。
例：表里不一。
____________、____________、____________()。
例：热热闹闹。
____________、____________、____________()。
例：人来人往。
____________、____________、____________()。
五、给下列多音字注音并组词。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十四
hao() jiao() qu() bei ()
好 教 曲 背
hao() hiao() qu() bei ()
()神无主 ()鸣惊人 ()话不说 ()彩缤纷
()海为家 ()言两语 ()仙过海 ()嘴八舌
()全十美 ()牛一毛
例：明 (明白) (白天) (天空) (空中) (中国)
阳 () () () () ()
故 () () () () ()
黑()矮()粗()寒冷()
苦()多()深()简单()
小 土 是 尘，不 正 为 歪;
舌 甘 是 ，人 言 为 ;
三 口 是 ，三 人 为 ;
是 ， 为 。
吉()() 成()() 丁()()
彐()() 平()() 见()()
一(本 )图画书 ( 美丽 )的祖国
一()飞机 ()的眼睛
1、 1、 我国 是 风景区 黄山 闻名中外
2、葡萄 呢 硬说 酸的 狐狸 是 为什么
3、老师 字 的 写得 啊 真好
什么 办法 怎么 做法 方法
1、豌豆妈妈更有()，她让豆荚晒在太阳底下。
2、乌鸦喝不到水，()办呢?
3、林园园的`()是不对的。
4、()时候我们才能和台湾小朋友一起玩儿呢?
5、你是用什么()学会“哭”字的?
小荷才露尖尖角 老大徒伤悲 小葱拌豆腐 没安好心
不知细叶谁裁出 正是橙黄橘绿时 人多计谋广 百花齐放春满园
少壮不努力 低头思故乡 树多成林不怕风 一清二白
一年好景君须记 早有蜻蜒立上头 黄鼠狼给鸡拜年 柴多火焰高
举头望明月 二月春风似剪刀 一花独放不是春 多搓绳挑千斤
要查的字音 序部 首再查几画组 词
但
脸
亲
穿
猴子吃枣
秋天，树上的枣子成熟了，红红的挂满了枝头。
喜鹊吃了枣子，说：“这枣子好甜啊!”
松鼠吃了枣子，说：“这枣子好甜啊!”
猴子听说，赶快爬上树，摘下好多枣子，一颗一口，一口一颗，一连吞了十几颗。
猴子抓抓耳朵说：“咦，你们说甜，我吃了自私一点也不甜呢?”
喜鹊说：“我们是细细地嚼，慢慢地咽，才觉得很甜。你呢，把枣子整颗吞下去，当然吃不出什么滋味了!”
秋天，树上的 成熟了， 的挂满了枝头。
小兔吃了，说：“ !”
小羊吃了，说：“ !”
小猪听说，赶快拿梯子爬上树，摘下 ，一个一口，一口一个，一连 。
小猪 说：“咦，你们说甜，我吃了 ?”
小兔说：“我们是 嚼， 咽，才觉得 。你把桃子 ，当然 !”
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十五
通过一个学期的学习，相信同学们一定学到不少知识，下面是小编为大家整理的小白船的二年级语文下册期末试卷人教版，仅供参考，希望能够帮助到大家。
t o y n g bo f n f ng hu hu ng p su
n o j n q fu hu ng d ng y n h n ji o o
黑白相间(ji n ji n) 宝藏(z ng c ng)
北斗(d u d u)七星 放暑假(ji ji )
钉(d ng d ng)钉(d ng d ng)子
蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷
蜜( ) 茂( ) ( )璃 ( )火 ( )宫
( )铛 ( )利 甜( ) ( )旧 ( )语
例：夕+夕=(多)(多少)
火+( )=( )( )
又+( )=( )( )
例：口+口+口=(品)(人品)
人+( )+( )=( )( )
( )+( )+( )=( )( )
( )+( )+( )=( )( )
四周 四处
广场( )，灯火辉煌，美丽极了。
他( )张望，找不到妈妈。
常常 往常
班长的学习成绩非常好，他( )得到老师的表扬。
他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
倾( )大( ) ( )胜古( ) 山( )水( )
川( )不( ) 光( )夺( ) 守( )( )兔
五( )十( ) 蒙蒙( )( ) 焕然( )( )
窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( )
贱—( ) 内—( ) 减—( ) 善—( )
《望庐山瀑布》这首诗是 代诗人 的写景名诗： ， 。 ， 。
晚上，满天的星星像 撒在 。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国 朝著名的天文学家 。
《丑小鸭》一文的作者是 国著名的童话作家 。他的作品我读过很多，有 ， ， 。
我国有 个少数民族，我知道有壮族、蒙古族、 、 、 。
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
可爱的`小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
给第二自然段加上标点符号。
小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
写小花猫颜色的词语有： 。
你能模仿上面的样子写一写你所熟悉的小动物吗?
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十六
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
1、看拼音写词语。(12分)。
lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。
()()()()()()。
()()()()()()。
2、填字成语。(6分)。
()来暑()雨过天()()吭高歌世界()名。
()理()水春()花开一()无()()家可()。
3、写出下列字的反义词。(6分)。
得--()快--()困难--()。
紧--()首--()热闹--()。
4、选字填。(6分)。
代带待。
()领()表等()皮()()到现()。
倒道到。
()理()车()来()流知()迟()。
5、加偏旁组成新字，再组词。(8分)。
韦____()包____()令____()专____()。
____()____()____()____()。
6、加上适当的词语，使句子的意思表达得更具体。(4分)。
(1)()歌声把她带回到()童年。
(2)()丹顶鹤从()北方飞回来了。
(3)他们()走进()小院。
(4)老百姓过上了()好日子。
7、补充句子，并加上标点。(8分)。
(1)_______________多美啊。
(2)_______________一起_______________。
(3)_______________是不是_______________。
(4)_______________终于_______________。
8、根据课文内容填空。(10分)。
(1)梅兰芳学艺的()()没有()()。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，()()()()水底游动的鱼儿。日子一长，他的()()渐渐()()起来。
(2)牦毛生活在积满()()的()()上。
(3)《登鹳萑楼》一诗中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得远的道理。
9、排列句子，整理成一段通顺的话。(5分)。
()吃在嘴里，又香又甜。
()它的形状是弯弯的，像个小月牙。
()剥开果皮，露出了白色的果肉。
()香蕉是我最喜爱吃的水果。
()果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
1、根据课外阅读知识填空。(4分)。
(1)人不可以貌相，海水不可以()()。
(2)愚公的房子--()()()()。
(3)路遥知马力，()()见人心。
(4)人多()()()，柴多火焰高。
2、根据课外阅读知识连线。(6分)。
泉眼无声惜细流霜叶红于二月花《望庐山瀑布》。
返景入深林树阴照水爱晴柔《山行》。
停车坐爱枫林晚复照青苔上《鹿柴》。
飞流直下三千尽疑是银河落九天《小池》。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
1、找出这一段话中表示颜色的词：_______________________________(2分)。
2、照样子填空。(2分)。
一颗红宝石。
一()骏马一()话一()大风一()眼睛。
3、找出一个打比方的句子，用线画出来。(1分)。
仔细观察图画，看看小猪做什么。用一段话把四幅图的'意思连起来。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十七
2.湖()碧()灯()闪()勤学()()。
()()高照。
3.(1)花要叶扶，_________________。
(2)___________________，春风暖万家。
(3)知识是我们飞向_________________。
七、选字、词填空。(5分)。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十八
(1)我家附()有一座新建的立交桥。
(2)农夫从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力()。
(3)李老师说我又()步了。
往常常常。
(1)春天，我们()到野外去看风景。
(2)()我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了。
八、用带点的词写句子。(6分)。
(1)小鹿静静地躺在床上养病。
(2)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
(3)禾苗好像一点儿也没有长高。
二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇十九
一、检测结果。
二年级一班共有72位同学，全部参加考试，90-100分52人，80-90分18人，80-70分2人，及格率100%，优秀率达74%，成绩比较理想。
二、试卷分析。
这次试卷分为基础知识、阅读、口语交际和写话三四个板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。对学生的全部知识进行了全面的考核，此次试卷符合孩子的认知水平，质量较高。
三、检测结果分析。
1、基础知识部分。基础知识主要考察了字词的积累和运用、查字典的能力、逻辑思维能力，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：a.对字音字词掌握不牢固，答题时出现错误。错误集中在：衬衫、坚硬、施肥、蜜蜂几个词上。b、比一比再组词，“该”和“刻”一组出现错误较多。c、写出带有下面偏旁的字，再组词一题，试卷出题有误，致使一些学生没读懂题意。d、根据课文内容填空一题，整体失分最严重，课外描写春天的古诗，学生背了很多，但不会灵活运用，很多写了课内的，甚至一些学生不会写，诗题出错的现象也很多。
2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次问题不大。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但写近义词一题，个别学生知识面窄，没能写对。画出蜻蜓外形的句子，一些学生没能画完整。
3、口语交际。
本题的要求是从上面的四种动物中，选一种说说自己喜欢的原因。但是，一些学生没读明白要求，选了图画以外的动物，致使十分严重。
4、作文题。从阅卷情况来看，a、口语积累不够，语言表达不完整。b、写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d、书写不规范、潦草、错别字多。e、篇幅太短。
四、对今后教学的几点看法：
1、重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的'掌握。
2、提高阅读能力引导学生个性阅读。
3、激发习作兴趣，学会表达。
4、丰富语言积累，注重语文实践。
5、让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。
本次期末检测对下半学期的知识进行了考核，找到了失误与不足，同事对于以后的教学方向有了更明确的引领。在今后的教学中，我会扬长避短、查缺补漏，更好地扎实自己的教学，在现在的基础上有更大的进步。
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二年级语文期末试卷总结（汇总20篇）篇二十
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十四、写话。