学习是一种持续不断的过程，没有终点，我们应该始终保持学习的状态。接下来，小编将分享一些学习总结的典型案例，以期对大家有所帮助。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇一
梦想是一个特别美好的词汇，它更有一种神奇的力量，当我们在心里头有梦想的时候，我们要在行动上坚持这个梦想，追求这个梦想，那么在未来，我们一定能够梦想成真。飞机有发动机，由发动机提供动力，飞机才能飞起来。任何一个梦想，都是一架小小的纸飞机，都要有动力才能让它飞起来。而梦想就像发动机，使我们变成了装上了发动机的小飞机，朝着我们的目标，不断突破和前进，最终实现。梦想无疑是我们生命中的动力，是一种永远不会枯竭的动力，这种动力，会让你不惧狂风暴雨，无畏风险，勇往直前。梦想需要坚持，不管梦想有多么遥远，也不能轻言放弃。当你实现了自己的梦想，回首再看的时候，才知道坎坷有多艰难，而你是怎样坚持的。在电视上经常看到影星周星驰的身影。他给我们带来了太多的快乐和欢笑，可是他经历了多少我们从未经历的故事啊！9岁，他立志要当李小龙那样的人物，18岁，他在电厂当过工人，在茶楼当过跑堂，可辛辛苦苦赚来的钱全买了电影票。20岁时，他终于进了剧组，第一份工作是帮人卖早点、洗杯子。3年后才开饰演一些小角色、跑跑龙套连一句台词都没有。但是，今天他终于用自己的努力实现了梦想。梦想更需要努力，国际钢琴大师——朗朗说：“我人生中的第一个梦想是穿着长长的燕尾服，坐在台子的中央弹钢琴。
有人问我，你烦不烦，腻不腻，我说，我从4岁到现在，28年了从来没烦过，因为我热爱它、热爱音乐。14岁时，我去学钢琴，被人都说十几岁小毛孩不懂，当时我在替补席第六和第七名，几乎没有上台的可能。可是我却仍然玩命的练，因为我知道，机会是留给有准备的人。”有梦想的人是幸福的，为了梦想而努力的人也是幸福的，即使这个梦想没有实现。让我们放飞自己的梦想，乘着梦想的翅膀飞翔。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇二
（1）你已经搜集了典型音乐作品的创作背景、作曲家的生活经历，体验了作品中的'情绪，感受了作品的魅力，并从中得到了启迪。那么，就请你讲述一个音乐背后的故事吧！
答：__________________________________________。
（2）听歌：《世上只有妈妈好》，《命运交响曲》，《阳光三叠》《欢乐颂》，《二泉映月》等歌曲片段，任选一首，细细品评音乐的韵味。
答：_________________________________________。
（3）假设你是电视台音乐栏目的主持人，请向观众推荐一支歌曲并说明理由。
答：_________________________________________。
【答案】。
（1）听歌曲《明月几时有》，说苏轼的《水调歌头》背后的故事。从词序来看，这首词是词人醉后抒情，为怀念兄弟（子由）所作。当时苏轼被贬密州，政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情，思绪万千，为求自我解脱，举杯消愁，并作此词。（答案不唯一)。
（3)示例：著名歌手周杰伦《东风破》，将东西方音乐特点结合，既具有强烈的节奏感，又具有很强的意蕴。(答案不唯一）。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇三
从20xx年10月开始，“中国梦”这个词就常常出现在我们的学习、生活中。去年的《开学第一课》，让我对“梦”有了更深的理解——有梦就有动力、有梦就要坚持、有梦就能出彩。对于我们来说，我想，只要努力、只要坚持，我们的梦一定会实现。
你瞧，航天女英雄王亚平的“飞天梦”。十年前，当她看到杨利伟飞上太空时，她就暗暗告诉自己今后一定要和杨利伟一样，飞出大气层，去看看太空里的神秘世界。十年后，靠着自己的努力，她的飞天梦终于实现了。梦想就像宇宙中的星辰，要通过努力，就能触摸得到。
再有“最美舞者”廖智在汶川地震中，虽然获救了，但却失去了孩子和双腿，作为一个舞者，没有了双腿，就意为着没有了未来，她打算放弃，但是她又想自己追逐的梦想怎么能轻易放弃，于是她又开始了训练，无数次的摔倒、无数次的流血……她终于能在舞台上翩翩起舞了。这让我感受到了梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力、坚持、汗水甚至泪水，永不言弃。
还有黑龙江的单亲妈妈郑亚波，她是一位加油女工，为给自闭症的儿子开发智力，她坚持教儿子学弹钢琴，长达11年。当不会说话的小威会弹多首中外名曲是，她哭了……母子二人还为全国中小学生表演弹唱《亲爱的女孩》。
我想：无论是追梦过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是梦想的精彩，在追梦道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。
梦想不仅是我们中学生的主题，梦想更加是我们人生永恒的主题，让我们乘着梦想的翅膀起飞吧！
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇四
清晨，同学们沉醉在朗朗的温习声中，他们，品尝着回味的.浓茶。
上午，同学们沉醉在老师的讲课声中，他们，游荡在知识的海洋。
中午，同学们尽情地玩耍，他们，在笑声中得到了奇妙的知识。
晚上，同学们伏在书桌埋头苦干，他们，搭乘着学习的翅膀。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇五
我们每个人都有梦想，为了实现我们的梦想，我们怀揣着梦想来到了名校，有了梦想，就一定得实现，梦想给了我们前进的力量，但是否能成功，取决于他的勤奋，他的努力，他的刻苦。
我们每个人的梦想都各不相同，有的人志向远大，希望自己能干出一番轰轰烈烈的大事业，成为国家领导人，科学院院士，清华北大的教授等；有的人希望自己事业有成，能够成为一个大公司的董事长，或是政府官员，建筑设计师等;有的人淡泊名利，不希望自己能干出一番大事业，只要能够过好生活，轻松愉快地度过每一天，就心满意足了。尽管我们的梦想各不相同，但我们都要向着各自的梦想迈进！但在迈进的路上，有不少的诱惑阻拦着我们，如果我们被种种的诱惑所迷惑，那么，我们就往往迷失了自己的方向，忘记了自己的梦想。不过，我们绝不能让这种事情发生，那么就需要我们一路上披荆斩棘，坚定不移地向着梦想前进。
关于梦想，九月一日开学第一课使我感触颇深。在众多的故事里，有一件事时刻萦绕于心，使我挥之不去，难以忘怀。
有一个男童，他是一个脑瘫儿，他的妈妈有个梦，希望他的生活能与正常人一样，于是，就带着他四处求医，可都，没人能治好。医生对她最常说的一句话就是：“你放弃吧，这是治不好的”，这位母亲几乎都要绝望了，可就在这时，一位钢琴老师告诉她，弹钢琴可以锻炼人的手指和大脑，于是她心里希望的火又复燃了起来，可钢琴老师一见到她的孩子就说：“像这种情况是绝对无法学习钢琴的”。这些话语像冷水泼到了她的脸上。但她仍旧没有放弃，她决定自己教，她在加油站工作，平时挤时间来学习钢琴，可儿子对这些毫无兴趣，母亲终于忍不住哭了起来，她于是抓起来儿子的手来教他弹琴……如今的儿子已经15岁，该上初中了，他已经能与正常人一样行走，学习，交流了。
看啊，这就是因梦想而改变了人的一生。那位母亲不畏险阻，不管有多少挫折都能够逾越过去。我们想想，如果这位母亲没有这个梦想，或是中途因太苦、太累而放弃了，那会怎么样，也许他在襁褓时就被丢在大街上，也许他不能与人交流，孤独而寂寞地度过自己的人生，也许……我们不得不敬佩那位母亲的这种精神，这种惊人的毅力。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇六
在人类社会初期，由于科学知识的缺乏，面对千变万化的自然界，人类无可奈何，只好去崇拜自然，神话传说在此基础之上应运而生。那么神话为什么有这样大的魅力能够广泛流传而经久不衰呢？班级为此举办“插上神话的翅膀”语文综合实践活动，请你参与下面问题的探究。
（1）请你说说神话和迷信有什么区别。
（2）下面是班里一名同学在此次综合学习中搜集到的故事：盘古开天辟地、白蛇传、神农尝百草、牛郎织女、孟姜女哭长城、夸父逐日、梁山伯与祝英台、大禹治水、吴刚伐桂、舜帝禅让。
请你区分一下上面罗列的故事。
【答案】（1）神话是反映人类认识自然、征服自然，表现人类的`梦想和愿望的故事。在神话中，人是自然的主人，神就是理想化的人。迷信是歪曲现实、引导人走向无知、愚昧，并屈服于自然界和统治阶级的故事。在迷信中，人是自然的奴隶。
（2）神话故事：盘古开天辟地、神农尝百草、夸父逐日、吴刚伐桂。民间故事：白蛇传、牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、大禹治水、舜帝禅让。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇七
为了推进我国教育（－上网第一站35d1教育网）信息化的进程，教育（－上网第一站35d1教育网）部对21世纪第一个十年我国信息技术教育（－上网第一站35d1教育网）的发展作了全面的规划。规划的核心之一就是“中小学信息技术教育（－上网第一站35d1教育网）的普及，以及信息技术教育（－上网第一站35d1教育网）与各科课程的整合”，而“网络的普及和应用，使学生学会充分利用网上资源”则是规划的另一个重要层面。网络已悄然走近我们的课堂。在我们对基于网络环境的教与学作出一些尝试的时候，我们也一直不断地在思考：网络究竟能给目前的教学带来什么？在教学中该如何最大限度的发挥网络资源的优势而尽可能地避其弊？在网络环境下如何建构更有效的教与学的模型？网络教学环境中的教师与学生的角色分别该怎样定位……在进行《鸟的天堂》这一课的综合性学习活动的教学设计构思和实践中，我们也同样反复地作着这样的思考。
1、本课的教学内容。
在今年新版的人教版《小学语文》第十一册《鸟的天堂》一课中，安排了这样的语文综合性学习活动要求：
“鸟的'天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
在布置本次活动时，学生们对模仿导游写解说词很感兴趣，也急于想搞清一些问题，例如：鸟的天堂在什么地方？具体有多大？有多少年历史了？上面都有些什么鸟？解说词该怎么写，有什么格式？可对于活动中要求的“想办法搜集一些有关的材料”，学生们感到很困难：翻遍学校的图书室也不一定能找全这些资料，其实就是教师也不一定能全了解这些信息。因为有不少学生以前曾尝试过利用因特网查找资料，当时就有学生建议：能否组织我们上网收集资料？于是，我们就设计了这样一节网络环境下的综合性学习课。
2、本课教学目标的定位。
“语文综合性学习”是刚颁布的九年制语文课程标准中新提出的要求。课程标准提出了“综合性学习”的要求，并且把它与“识字写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面并列，其目的是加强语文与生活实践的联系，培养探究精神和实践能力。所以，在教学设计中，我们把本课定位为一节“基于网络环境下的自主探究型语文综合性学习活动的辅导课”。
[1][2][3][4]。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇八
本站：综合性学习活动与单元主题有极大的相关性，因此，综合性学习活动要充分与单元课文结合，要充分做到综合教学，体现“学”与“用”的结合。以下是有关“乘着音乐的翅膀”的综合性学习案例，希望对你有帮助!
【活动目标】。
1.通过对音乐作品的感受和理解，受到高尚情操的陶冶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.通过对音乐作品的感受和评价，培养将听觉形象转化为语言形象的能力。
3.通过创作班歌，引导学生走进音乐，培养学生宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
【活动准备】。
1.搜集整理一份关于音乐史、音乐流派的参考资料书目。
2.准备多媒体教学设备和一些音乐磁带、光盘。
3.邀请音乐老师一同参与，共同指导。
【课内探究】。
活动一：悠扬的旋律，生动的故事。
“一花一世界，一叶一菩提”，犹如天籁之音的旋律无不伴随着一段段真挚动人的情感，无不衍生出一个个催人泪下的故事，它是有灵魂的，有血脉的，有温度的。先给大家讲一个故事：在贵州麻岭风景区，正在高空行驶的缆车突然坠落，车上的游人以加速度坠入山谷的那一刻，一对年轻的父母用双手托起两岁半的孩子，在自己撞向岩石的瞬间保住了孩子的性命，他们的举动深深地打动了著名歌手感动了韩红，她收养了这个小女孩并为此创作了一首歌——《天亮了》(播放歌曲)。
1.听了这首歌和它背后的故事，你有什么感受?
2.歌曲以孩子的回忆叙述了事件，歌手的动情演唱震撼人心，其中最打动你的是哪一句?一起唱一唱。
他用他的双肩托起我重生的起点。
黑暗中泪水沾满了双眼。
不要离开不要伤害。
我看到爸爸妈妈就这么走远。
留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险。
我想要紧紧抓住他的手。
妈妈告诉我希望还会有。
看到太阳出来。
妈妈笑了。
天亮了。
4.同学们能不能把你知道的音乐背后的故事或者你和音乐之间的故事讲一讲吗。
活动二：美妙的乐曲，文学的精灵。
其实只要关注生活中的细节，就会听到音乐随时在耳边响起。比如木门吱吱的转动声，雨点拍打屋檐的嗒嗒声，风吹林海的松涛声，浪浴岸石的轻吻声，妇拍儿乳的摇篮曲，包括同学们在教室里朗读古诗的声音都是那么动听，如果把它配上乐曲那将是一场音乐与文学交融的听觉盛宴。
1.请欣赏一首乐曲《月满西楼》。
2.请同学们说一说，还知道哪些歌曲是由古。
诗词。
改编而来的?
3.我们欣赏了古诗与音乐的结合，曲调悠远美妙，我们自己是否也能给古诗配配乐呢?下面，给大家一点思考时间，看看能否把本册书上的古诗用现代音乐的调子套上去呢?请大家试一试。
活动三：最爱的音乐，精彩的诉说。
每个人都有自己喜欢的音乐，不仅在于它有动人的旋律，还在于它深刻的内涵，它丰富我们的头脑，荡涤心灵的尘埃，砥砺我们的人生。
1.举办竞猜活动，欣赏歌词，抢答歌名：
(1)他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。——()。
(2)总有一天我有属于我的天，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——()。
(3)把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，把握生命里的每一次感动和心爱的朋友热情相拥，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，让真心的话和开心的泪在你我心底流动。——()。
(4)我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。——()。
2.说一说以上这些经典歌词对你的启迪。
活动四：集体的力量，共同的心曲。
赏罢乐曲，让我们展现一下青春的风采，拿出我们斐然的文采伸手一试吧，大家自动结成小组以难忘初中生活为主题创作歌曲，可套用你所喜欢的任何一首歌的曲子。
小组讨论并集体创作。请同学们集体根据改编的歌词唱一遍。
【有关资料】。
西南联合大学校歌歌词。
国立西南联合大学校歌是1937年卢沟桥事变后，在民族危亡关头，为树立民族自信心，振奋全体师生的精神，在几经讨论、遴选的基础上确定的。最终入选的是中文系教授罗膺中(罗庸)用《满江红》词牌所填写的歌词，由联大教师张清常谱曲。全词如下：
万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成别离。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹，弦诵在山城，情弥切!
千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣。
【结束语】。
让我们跟着音乐一起飞翔，不论成长的道路多么艰辛，都不要停下我们的脚步，从挫折中汲取力量，不辜负水的柔情山的美，不辜负每一朵花的开与落，把我们普通的步子走出诗的韵律，让我们单调的日子飞出歌的旋律!
人生如戏，戏如人生。在戏剧教学中，教师承担的不仅仅是让学生知道有“戏剧”这种文化样式，更应该让学生从“戏剧文学”这一语文课堂，走进生活大舞台，去领略百味人生。让我们带领孩子们走进戏剧品读人生，那时，我们的戏剧将会更美，我们的人生也将会更美!
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇九
1.通过对音乐作品的感受和理解，受到高尚情操的陶冶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.通过对音乐作品的感受和评价，培养将听觉形象转化为语言形象的能力。
3.通过创作班歌，引导学生走进音乐，培养学生宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
【活动准备】。
1.搜集整理一份关于音乐史、音乐流派的参考资料书目。
2.准备多媒体教学设备和一些音乐磁带、光盘。
3.邀请音乐老师一同参与，共同指导。
【课内探究】。
活动一：悠扬的旋律，生动的故事。
“一花一世界，一叶一菩提”，犹如天籁之音的旋律无不伴随着一段段真挚动人的情感，无不衍生出一个个催人泪下的故事，它是有灵魂的，有血脉的，有温度的。先给大家讲一个故事：在贵州麻岭风景区，正在高空行驶的缆车突然坠落，车上的游人以加速度坠入山谷的那一刻，一对年轻的父母用双手托起两岁半的孩子，在自己撞向岩石的瞬间保住了孩子的性命，他们的举动深深地打动了著名歌手感动了韩红，她收养了这个小女孩并为此创作了一首歌——《天亮了》(播放歌曲)。
1.听了这首歌和它背后的故事，你有什么感受?
2.歌曲以孩子的回忆叙述了事件，歌手的动情演唱震撼人心，其中最打动你的是哪一句?一起唱一唱。
他用他的双肩托起我重生的起点。
黑暗中泪水沾满了双眼。
不要离开不要伤害。
我看到爸爸妈妈就这么走远。
留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险。
我想要紧紧抓住他的手。
妈妈告诉我希望还会有。
看到太阳出来。
妈妈笑了。
天亮了。
4.同学们能不能把你知道的音乐背后的故事或者你和音乐之间的故事讲一讲吗。
活动二：美妙的乐曲，文学的精灵。
其实只要关注生活中的细节，就会听到音乐随时在耳边响起。比如木门吱吱的转动声，雨点拍打屋檐的嗒嗒声，风吹林海的松涛声，浪浴岸石的轻吻声，妇拍儿乳的摇篮曲，包括同学们在教室里朗读古诗的声音都是那么动听，如果把它配上乐曲那将是一场音乐与文学交融的听觉盛宴。
1.请欣赏一首乐曲《月满西楼》。
2.请同学们说一说，还知道哪些歌曲是由古诗词改编而来的?
3.我们欣赏了古诗与音乐的结合，曲调悠远美妙，我们自己是否也能给古诗配配乐呢?下面，给大家一点思考时间，看看能否把本册书上的古诗用现代音乐的调子套上去呢?请大家试一试。
活动三：最爱的音乐，精彩的诉说。
每个人都有自己喜欢的音乐，不仅在于它有动人的旋律，还在于它深刻的内涵，它丰富我们的头脑，荡涤心灵的尘埃，砥砺我们的人生。
1.举办竞猜活动，欣赏歌词，抢答歌名：
(1)他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。——()。
(2)总有一天我有属于我的天，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——()。
(3)把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，把握生命里的每一次感动和心爱的朋友热情相拥，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，让真心的话和开心的泪在你我心底流动。——()。
(4)我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。——()。
2.说一说以上这些经典歌词对你的启迪。
活动四：集体的力量，共同的心曲。
赏罢乐曲，让我们展现一下青春的风采，拿出我们斐然的文采伸手一试吧，大家自动结成小组以难忘初中生活为主题创作歌曲，可套用你所喜欢的任何一首歌的曲子。
小组讨论并集体创作。请同学们集体根据改编的歌词唱一遍。
【有关资料】。
西南联合大学校歌歌词。
国立西南联合大学校歌是1937年卢沟桥事变后，在民族危亡关头，为树立民族自信心，振奋全体师生的精神，在几经讨论、遴选的基础上确定的。最终入选的是中文系教授罗膺中(罗庸)用《满江红》词牌所填写的歌词，由联大教师张清常谱曲。全词如下：
万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足，衡山湘水，又成别离。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹，弦诵在山城，情弥切!
千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣。
【结束语】。
让我们跟着音乐一起飞翔，不论成长的道路多么艰辛，都不要停下我们的脚步，从挫折中汲取力量，不辜负水的柔情山的美，不辜负每一朵花的开与落，把我们普通的步子走出诗的韵律，让我们单调的日子飞出歌的旋律!
人生如戏，戏如人生。在戏剧教学中，教师承担的不仅仅是让学生知道有“戏剧”这种文化样式，更应该让学生从“戏剧文学”这一语文课堂，走进生活大舞台，去领略百味人生。让我们带领孩子们走进戏剧品读人生，那时，我们的戏剧将会更美，我们的人生也将会更美!
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇十
梦想看似遥不可及，但如果努力就能触摸到它，就能在蓝天下自由飞翔!
朗朗是世界上最年轻的钢琴家。七岁时就参加了钢琴比赛，但对自己而言成绩不太理想。但最终还获得了一个玩具小狗，对于这个小狗，朗朗对它很不满意，但这也启发了朗朗：成功之路很漫长，要坚持不懈，不怕挫折，才能摘到成功之果。
开讲的还有一位为了自己的梦想，永不放弃的廖智姐姐。她是一个没有双腿的残疾人，也许她的人生就从此结束，梦想也因此被摧毁。但在它的人生中，舞蹈已是不可却少的一部分。也就是因为舞蹈让她重新站起来，让她重新接受这个残酷的现实。
王亚平阿姨说：梦想就是一片星空，洒满了闪耀的光芒。还记得王老师给我们讲的太空课吗?它让我们看到了太空与地球的差距，也让我们了解了更多的太空知识，但就是这短短的几分钟，让王老师付出了太多太多，但她觉得这一切的努力都是值得的'。
付丽娟是一位优秀的跳伞员，她为了成功这一刻，忍着痛苦，坚持练习。甚至每天6个小时的长跑，她都从无怨言。这就是梦想的动力。章子怡为了能听懂别人说话，为了能表达自己的情感，努力学习英文，最终，努力得到了回报，她成功了。其实，我的梦想也很简单，就是想当一名优秀的人民教师，但，再简单的梦想也需要不懈的努力来实现它。所以，我要好好学习，天天向上。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
朗朗的梦想是努力超越以前的自己，做最好的自己，廖智的梦想是当一名舞蹈老师，王亚平的梦想是做一名人人皆知的第二个女宇航员，付丽娟的梦想是做一名最优秀的跳伞员。她(他)们的梦想都不是很容易就能得来的，必须经历很多挫折，失败和痛苦。
梦想就是让人坚持下去的动力，梦想的实现非一朝一日，是要靠坚持不懈和永不放弃的决心，让我们用这份永不放弃的决心和坚持不懈的力量，为我们的成功之路铺上灿烂的光芒和辉煌吧!
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇十一
娇小可爱的鸟儿，有着一飞冲天的梦想;弱不禁风的小苗，有着长成一棵参天大树的梦想;小小的我，也都有着小小的梦想。
小时候，每当我在电视上看到钢琴家演奏钢琴曲时，那“叮叮咚咚”的美妙音乐总能将我带入无限的遐想。那一刻，梦想的种子便在我心中悄悄萌发——长大后我要成为像朗朗一样的钢琴家。
在我的要求下，妈妈给我报了钢琴班。初学钢琴要练基本功，十分枯燥。不说坐功，单说每天高抬手学按键，反反复复的“哆来咪发嗦拉西哆”有如劈斧拉锯，就让人难以忍受。于是，我打起了退堂鼓。这时，妈妈对我说：“做任何事不能只有三分钟热度，半途而废最后什么都做不好。学钢琴最重要的是坚持，不怕困难……”在妈妈的鼓励下，我只好继续坚持下去。
一段时间后，终于能弹出一首简单的《小星星》，我激动极了，学钢琴的信心也开始坚定起来。
每天晚上写完作业，我就打开钢琴盖，手指灵活地在琴键上跳跃，余音袅袅。我一次次地敲打着黑白键，虽然手腕酸痛、手指发麻，但我毫不在意，甩甩手继续坚持，沉浸在音乐的世界里。直到眼皮打架，嘴巴直打哈欠，胳膊酸得再也抬不起来了，我这才揉揉眼睛，开始上床睡觉。
听说学校要举行艺术节，我立马来了精神：“终于可以展现我的琴技了。”于是，我让老师帮我选好曲目，认真练习起来。经过刻苦练习，我终于把一曲又长又复杂的《林中漫步》练熟了。但为了弹得更好，做到精益求精，我经常为了一个错音，再次将整首曲子重弹，直到整首曲子练得滚瓜烂熟为止。
功夫不负有心人，在学校举办的小琴童比赛中，我得到了老师们的肯定，被评为“十佳小琴童”。登上领奖台时，我的心里充满了激动和喜悦：“今天我登上学校的领奖台，明天我要登上更高的领奖台。”
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇十二
梦想像一缕阳光，温暖我们的心房。人生需要梦想的翅膀，才能有一片蔚蓝的天空。
在很小的时候，我看到邻居家一个同龄孩子有一架非常漂亮的飞机，自己很想得到，但因价格不菲，妈妈不给买。我那时的梦想就是也有一架同样的飞机。尽管经过了许多年，但是，岁月的蹉跎并没有抚平我的梦，直至有一天……我在病房里，看到一个小男孩正在输液，他的爸爸坐在椅子上，用手捂着脸，不停地哀声叹气。后来，我才知道：小男孩的爸爸正在为医疗费发愁，本来家里就不富裕，这简直就是雪上加霜。为了人民的健康，为了降低医药费，让每个病人用到安全、先进的药品，我萌生了当一位药品工程师的想法。它不再是一个幼稚的梦想，而是年少的我对于未来的憧憬和所肩负的社会责任的思考。我知道要想真正做一位药品工程师，需要具备相当的科学知识，我正为之努力学习。正如钢琴家朗朗所说：你热爱一件事，甚至把它当做一辈子的梦想并为之拼搏努力的时候，你就找到了人生真正的精彩。中国第一位飞上太空的女航天员王亚平在讲述航天员体能训练中的离心机测试，就像把人放到洗衣机里甩干，我怔住了，能通过这么折磨人的训练要有怎样的坚持啊？心中对她升起无限的敬佩之情。梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持，汗水甚至泪水，不放弃。
已经开学了，这是一个新的起点，我准备好了，乘着梦想的翅膀，加倍努力学习，它会给我力量，让我无惧风雨、无畏风险、不断前进。
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇十三
梦想是一个很美好的词，它就像一盏指路明灯，在黑暗和迷茫中为我们指路；它就像一艘帆船，带着我们驶向成功的彼岸。
同往年一样，我同样打开电视，看了今年的开学第一课《乘着梦想的翅膀》，真是令我受益匪浅。
第一节课“有梦就有动力”
中国第二位登上太空的女宇航员王亚平老师担任了本节课的梦想老师。
10年前，王亚平作为一名飞行学员，和战友们一起观看了神舟五号载人飞船的发射，杨利伟成为了中国首位航天员。“看着火箭灿烂的尾焰，我的蓝天梦更高更深邃了。那年我23岁”。10年后，当初在电视机前满怀憧憬的小女孩成为了中国首位太空教师。“梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。”“追逐梦想的路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点再近一点。“这就是王老师所想要告诉我们的。
勇于追逐梦想的八一跳伞运动员付丽娟，年仅十三岁，为了她自己的梦想，每天艰苦的训练，她毫不畏惧，她把滴滴汗水洒在了追梦的道路上！
第二节课“有梦就要坚持”
“最美舞者”廖智和著名钢琴家郎朗担任了本节课的梦想老师。
廖智，一个热爱跳舞并把跳舞当成生命一样的一个舞蹈老师，却不幸的在2008年汶川地震中，丧失了双腿。那时候，对于廖智来说是多么难以接受，没有了双腿，她还怎么跳舞！令大家难以置信的是，廖智装上假肢，依旧在想她的梦想前进，依旧练习着跳舞，最终踏上了《舞出我人生》和《开学第一课》的舞台。她的行动告诉我们：有梦想就要坚持，不管你遇到什么，在梦想面前，只要你努力了就会成功!第三节课“有梦想就能出彩”
著名钢琴家郎朗担任本节课的梦想老师。
郎朗在出名之前，只是一名第六顺位的替补，演出的机会非常的渺小，但郎朗说：“就算是替补，我也要做一个勤奋的替补！”就这样，在一次面试的时候，他凭着扎实的功底获得了去芝加哥交响乐团队的机会。朗朗的成就说明了：机会往往是留给有准备的人，不管你在追逐梦想的道路之前遇到多少困难，你总有一天会被认可！
同样有着钢琴梦的普通家庭中，一位艰辛的母亲正在教智障儿子钢琴，这位母亲不是什么么伟大的人物，只是一个小小的加油站女工，为了智障的儿子，她和儿子一起学钢琴，而学钢琴绝非易事，而这位母亲的一席话，让大家的心灵得到了很大的震撼！
让我们乘着梦想的翅膀，飞向高高的蓝天，去追随自己的梦想！
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇十四
“小时候，我一直有个梦。长大后，我要飞向外太空。风雨却让世界不同，越来越远的神话传说，我依旧不忘在夏夜的时空翱翔……”
——《小时候》。
此时已临近迁徙的日子。晚霞染红了天空，凉风徐徐吹着那慵懒飘着的浮云，河塘里的水潺潺流着，反射的细碎的光，映入我向着天空的眼睛。
我一直无比渴望着能自由飞翔在蔚蓝的天空下。哪怕付出所有代价，我也愿意。可是我没有翅膀，我不能飞。我只能日复一日，看着天空中快快乐乐的鸟儿们——春去秋来。
塘边的芦苇一起哼着歌，几只鸽子哗啦啦扑棱着翅膀飞下来，用河水清洗着自己的羽毛，一边还互相闹嚷着。
我凑过去，小声地问：“你们是要走了吗？”一只鸽子停下来打量我，然后笑着说：“是的，这几天天气还不错，我们就提前走了。怎么啦，小家伙？”那另外几只鸽子也好奇地凑过来，东一句西一句——“奇怪，你好好的不和伙伴在一块，往我们这边跑？”“不怕有人抓了你吗？“你小心点，这附近的人可不是好人！”
我难过又有点惭愧地摇摇头：“其实我希望……你们能带我一起飞走吗？”那群鸽子都大笑起来，然后说：“你真这么想和我们一起飞走吗？要知道，这很危险哦！”我赶紧喊道：“是真的！这是我从小的梦想！如果你能带我飞起来，我将会无比感激你！真的！带我飞吧！”“真是古怪的孩子！”一只鸽子嘟囔道，不过点点头，“那咱们飞吧！”说完，他伸出翅膀，另外一只鸽子也伸出一只翅膀，拖着我渐渐上升。
我狂喜又紧张大气都不敢出，望着越来越远的河塘心跳不已——我飞了！我飞起来了！我终于飞起来了！我飞了呀！
“哇！爸爸！有只鱼被鸽子托起来啦！”“天啊！那只傻鱼，它会死的呢！”“倒霉的鱼，看样子快死了吧？”小塘边聚集了许多人，他们正仰头看着。一个小孩忽然叫道：“鱼掉下来啦！摔死喽！”
听到这声叫喊我睁开眼睛，发现自己的身体摔在地上摔得稀巴烂，而真正的自己正轻飘飘地浮着。
我大笑起来，然后猛地向上飞——这才是我真正飞翔的姿态！
在飞过那群鸽子时，我听见一只鸽子微笑着说了一句话——“那条鱼也终于飞了，飞得肯定比我们还要高！”
乘着学习的翅膀（模板15篇）篇十五
每个人都有梦想。梦想就像宝藏，埋藏在人们的内心深处。我们都曾为梦想拼搏，当然，我也有梦想，想成为一个作家。
有梦就要坚持，梦想和做梦是不一样的。梦想需要孜孜不倦的进取精神和百折不挠的坚韧毅力。就像著名钢琴家郎朗，虽然他只是一个微不足道、甚至没有任何用处的替补，但她并没有放弃钢琴，而是更努力地去练习弹琴。功夫不负有心人，他最后成为了一位著名的钢琴家。
只要坚持梦想，每个人的人生都能出彩。“最美舞者”廖智老师就是证明，他真的好美啊！她的美不仅今年是因为拥有一张漂亮的脸，更因为她有一颗坚强的心！虽然廖智在大地震中失去了双腿，失去了实现梦想的翅膀，可为了跳舞，他逐渐适应假肢，继续实现梦想，多么令人敬佩！他也曾沮丧过，不过这也并没有打倒她，多么坚强！
梦想不是一天两天就能实现的，需要我们付出努力，付出总会有收获。成为一个作家虽不是非常伟大的职业，但有梦就能出彩，我一定要像廖智老师他们一样，无论遇到多少困难和挫折都不放弃，平时多看书，多练习写作，细致观察生活中的点滴，积累丰富的知识，不断提升自己的写作能力，即使失败也不灰心。在失败中吸取经验，努力的朝着自己的梦想前进。少年智则国智，少年强则国强！如果我们都实现了自己的梦想，那未来的祖国就会变得非常强大吧！
各位同学们，就让我们手牵着手，，飞向明天，飞向未来！