规章制度是为了规范组织运作流程，保证各个环节的无缝衔接。规章制度范文的具体操作和解读要根据实际情况进行相应调整和解释。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇一
1、上网浏览、收集教育信息，查阅、复制教育教学资源。
2、编制教育教学论文、教案、试卷等。
3、制作用于教育教学的课件或网页。
4、进行“信息技术”学科的学习。
5、利用电子邮件发布教育教学稿件。
教师需利用学校计算机从事上述范围之外的活动，需报学校教育技术办公室，经同意后方可进行。
1、上班期间上网聊天或进行游戏活动。
2、上网浏览不健康的网页。
3、查阅有损于社会秩序、公共道德的淫秽黄色的信息和内容。
4、进行干扰、破坏网络服务和网络设备的活动。
5、发布不真实的信息，散布计算机病毒，以不真实的身份使用网络资源。
6、向他人发放恶意的、挑衅性的文件，发放商业广告和垃圾邮件。
7、从事危害国家安全、泄露国家秘密、妨害社会治安等犯罪活动。
8、教学时播放有害学生身心健康的音像资料。
1、第一次发现，个别批评并作口头警告。
2、第二次发现，全校教师大会通报批评。
3、第三次发现，扣除当月奖金。
4、经多次教育后不改并造成严重后果，清除出教师队伍。
1、配合学校网络管理中心作有关监控方面的工作。
2、协助学校网络管理中心采取必要的限制措施。
3、及时将教师使用计算机时发生的重大问题报教育技术办公室。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇二
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：
1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。
3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。
4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。
5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁装载游戏、休闲类软件。
6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。
7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。
设备维修时使用人必须在场。维修结束后，及时填写维修登记表。
8、要随手关门关窗，防止计算机的重要部件遗失。
9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。
1、下班后未关主机和显示器以及插座开关给予警告，二次以上给予通报批评。
2、违反专机专人使用的.原则给予警告。
3、用办公计算机做工作以外的事(如打游戏，炒股等)给予通报批评，并取消评优评先资格。
4、播放反对、黄色音像、访问不健康网站，一经发现严肃处理。
5、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。
6、计算机使用考核由校长室每月末进行考核并定期巡查，发现问题，及时整改。
7、实行累计考核，一学期违反三次以上(含三次)，该教师年度考核不得参与评先评优。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇三
一、热爱社会主义祖国，拥护中国******的领导，努力学习建设中国特色社会主义理论，忠诚人民教育事业，贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，做社会主义精神文明建设者和传播者。
二、履行教师义务，发扬奉献精神，敬业乐业，坚守岗位，克己奉公，尽职尽责，不玩忽职守，不从事有违教师形象和职业道德的第二职业，不搞有偿家教。
三、遵循教育规律，坚持教书育人，切实搞好思想、品德和政治教育;善于发掘任教学科的德育资源，充分发挥教学的德育功能。
四、善于学习，潜心钻研，严谨治学，精益求精，善于总结，敢于探索，开拓创新，锐意进取，不断丰富科学文化知识，提高教育理论水平和教育、教学能力。
五、树立正确教学思想，遵循教学原则，深化教学改革，不断改进教学方法，灵活运用教学媒体，认真指导学习方法，注重基础，培养能力，开发智力，发展个性，努力提高教学效率和教学质量。
六、热爱、尊重学生，循循善诱，诲人不倦，面向全体，因材施教，热情指导，关心每个学生成长;不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生;不侮辱学生人格;不歧视生理心理有缺陷的学生，敢于制止有害于学生的行为，保护学生身心健康。
七、热爱学校，关心集体，服从领导，尊重同事，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，诚实正直，乐于助人，为集体争创荣誉;不损人利己，不骄傲自大，不搞自由主义。
八、严于律己，以身作则，言传身教，为人师表，做学生的楷模;遵纪守法，作风正派，自觉维护社会公德;不赌博、不看黄色书刊、录象;不参加迷信活动，不参加低级、庸俗和有害身心健康的活动。
九、举止端庄，语言文明，礼貌待人;衣着整洁大方，女教师不化妆，男教师不留长发、不蓄胡子;不得携带移动电话或传呼机上课;不得在教育教学场所吸烟。
十、尊重家长、热情相待，定期家访，与家长、社会紧密配合，共同教育学生;不得向学生索取礼物，不得要求学生及其家长为自己办私事。
为加强本校师资队伍自身建设、提高教职工的政治思想和文化业务素质，提高教育质量，特制订如下敬业爱生公约：
一、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习和宣传马列主义、毛泽东思想，遵纪守法，为人师表。
二、认真贯彻党的教育方针和政策法规，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，服从领导分配，团结协作，发扬奉献精神。
三、遵守学校各项规章制度，严格遵守考勤制度，按时上下班，正确处理公私关系，把集体工作放在第一位，确保每天有足够的工作时间。
四、认真学习大纲，钻研教材，精心备课，设计教案和作业。不断接收新的知识和教改信息，不断改革课堂教学，积极探索教法，培养学法。务求使每节课都受到学生的欢迎，确保45分钟的教学质量。
五、积极参加教研活动，不断总结经验，努力提高自身的业务能力，积极撰写教育教学论文投送有关学会和刊物。
六、布置作业要适量，试卷、作业的批改、讲评要认真及时，做到规范化、标准化、科学化。对知识缺漏、差错问题应面批面改，实事求是，恰如其分。对完成作业质量较差和拖欠现象应找出原因，既严格要求又耐心教育、限期改正。
七、要面向全体学生，热爱全体学生。对优秀学生和双差生都要“一分为二”。要偏爱差生，激励优生。加强家校联系，严禁体罚和变相体罚学生。做学生的知心朋友，建立融洽的师生关系。
八、要注意对学生进行良好行为习惯的养成教育。重视对学生进行懂礼貌、守纪律、讲卫生、勤学习和热爱社会主义、热爱祖国、热爱人民、热爱科学，以及注意安全、遵守法纪和社会主义公德等方面的教育，培养品学兼优的合格人材。
1.服从组织分配，按时并努力完成好学校分配的各项工作。
2.遵守作息制度，按时上班、下班、不无故迟到或早退，不旷课，认真办公，提高工作效率。
3.维护学校的良好声誉，为人师表、重师德、重公德、注意仪表、团结同事、爱护学生、互相帮助、发扬主人翁精神，以校为家。
4.认真学习专业认识，努力提高技术水平，完善创新教学方法，保证教学质量、认真备课、检查学生作业、讲普通话授课、按时按质量完成教学任务，认真做好职责范围内的各项工作，做好卫生工作及学生的思想工作。
5.认真备课、讲课，批改作业并有记录。
6.按课表上课，不缺课、误课或随便换课。
7.上课时衣着得体，不吸烟、不戴帽、不坐着讲课、不接打电话，不无故离开教室。
8.对学生进行正面教育，不体罚和变相体罚学生，做好后进生的思想转化工作，全面关心学生的健康和成长。
9.工作时间内，坚持在本办公室办公，不嬉笑、打闹、乱串办公室，不做与工作无关的事。
10.遵守学校的其它的各项规章制度。认真完成本职工作，准时参加政治学习、业务学习、教研活动、校会等。
11.加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表;在思想品德、知识造诣、文化修养、言谈举止、生活作风、求知精神等方面成为学生的表率。
1.全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
2.教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上送市教育局，由教育局作调配。
3.学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。
4.根据市教育局规定，每年实行教师人事考评制度，每学年对教师的各方面表现进行一次考评，考评结果存入教师档案;考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。
5.实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。
6.全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在年度考评中扣分。
7.建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。
8.教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。
三、教职工聘任制度。
1.认真搞好核编定员，确定教师的教学工作量和行政人员的岗位职责。
2.校长聘任教职工应在上级教育行政部门核定的总编制内进行。要注重教师队伍的长远建设，既要充分发挥中年骨干教师的作用，又要注重培养青年教师，还要注重保护老年教师。
3.对受聘教职员工应全面实行岗位责任制，明确岗位职责和工作规范，制订考核标准和考核制度，建立考核档案，作为续聘、不聘、晋升和奖惩的依据。
4.聘任办法，可先由校长提名，征求有关部门负责人的意见后，由校长聘任;也可由校长授权有关部门负责人提名，再由校长聘任。校长对聘任的教职员工发给聘书，并签订聘约。聘任期一般为一年，可连聘连任。
5.对未被聘任的人员，本着立足校内，因人而异，发挥所长的原则，妥善予以安排。对老弱病残等丧失工作能力而未受聘的教职员工，应区别情况，妥善安置;对已达到离退休年龄的人员，由组织按期办理退休手续。
四、教师职称申报推荐办法。
为进一步加强我校教师队伍建设，完善我校教师专业技术资格申报推荐工作，根据省、市有关职称评审工作文件精神，结合我校实际，特制定本教师职称申报推荐办法。
一、组织领导。
学校成立职称工作领导小组与职称推荐组，职称工作领导小组办公室设在校长办公室。
二、申报推荐资格。
教师任现职年限、工作业绩等基本满足职称晋升条件后方有资格参加推荐申报职称评审。职称晋升条件按当年省职称工作领导小组和市专业技术人员职称工作领导小组文件及相关政策执行。
三、申报推荐程序。
1.个人申报。符合职称晋升条件的人员填写《黄石市中学教师专业技术资格申报表》，申报参加推荐。学校将申报参加推荐人员的基本材料报送市教育局审核，按市教育局审核结果确认参加推荐人员。
2.公开述职。职称工作领导小组组织职称推荐组召开测评会议，听取所有参加推荐人员述职。
3.成果展示。职称推荐组查阅所有参加推荐人员职称材料。
4.民主测评。职称工作领导小组对所有参加推荐人员进行学生满意度测评;在公开述职和学生测评的基础上，确定推荐申报候选人。民主测评中得票超过60%的参评人员，即成为推荐申报候选人。
5.量化考核。职称工作领导小组根据《黄石市中学教师专业技术资格量化考核细则》()对推荐候选人进行量化考核，形成量化考核结果。
6.择优推荐。职称工作领导小组根据市教育局下达的职称申报指标数，结合民主测评和量化考核结果，讨论确定最终推荐申报人选。
7.公示。在学校《公告栏》中张贴《中小学教师专业技术资格申报人员主要情况公示表》，对所有推荐申报人员进行公示。公示期满，报市教育局参评。
五、规范教师师德行为“十不准”规定。
1.不准从事有偿家教;。
2.不准私自外出兼课或校外办班;。
3.不准体罚或变相体罚学生;。
4.不准粗暴对待学生家长;。
5.不准向学生推销教辅材料及其他商品;。
6.不准索要或接受学生家长的宴请、礼金及其他财物;。
7.不准旷教或擅离教育教学岗位;。
8.不准在上课时抽烟和使用移动电话;。
9.不准酒后进入课堂;。
10.不准上班时间网络聊天、玩游戏、炒股等。
1.坚持理论学习和业务学习，提高广大教职工的政治觉悟、师德修养及业务理论水平和能力。
2.教研处根据上级要求制定培训计划并认真实施，做到有目的、有检查、有收效、有总结。
3.教职工参加业务学习必须遵守学习纪律，不迟到，不早退，有事向主管领导请假。学习时精力集中，不做与学习无关的事情。
4.加强教师基本功训练，注重现代教育技术的培训和应用。
5.鼓励教师参加提高学历层次和业务理论水平的进修学习。
6.组织教师论坛，促进教师理论水平的提高。
7.认真组织继续教育及相关培训学习的考核验收，并将继续教育培训中学习态度及成效做为教职工岗位责任考核评估内容之一。
1.开展“青蓝工程”活动，让老教师传帮带骨干教师，缩短骨干教师的成长过程，让骨干教师迅速成长。
2.鼓励骨干教师进修学习，接受继续教育，参加各种形式的培训班，为骨干教师的学习提供强有力的物质保证和时间支持。
3.组织骨干教师开展观摩课、研讨课等教学活动，通过自我说课、评课进一步提高骨干教师的业务水平。
4.创造机会让青年骨干教师承担市、区、学校的教研课、公开课，为骨干教师成才提供机会。
5.每年进行以优质课为主线的教学基本功大赛以及教案评比等活动。
6.鼓励骨干教师积极参加教科研活动，撰写教研论文，探索教育教学规律。
7.通过培训，对骨干教师进行认定，并挂牌上岗。
1.举办“青蓝工程”活动，以老带新，让青年教师迅速成长。
2.鼓励青年教师外出学习和深造，提高青年教师的文化素质和业务能力。
3.鼓励青年教师参加国家、省、市、区观摩课，使青年教师的讲课水平上了一个新台阶。
4.鼓励青年教师积极参加教育科研和课改实践，使青年教师的教育科研水平有了大幅度的提高。
5.加强对青年教师的师德建设，使青年教师思想上进、依法执教、爱岗敬业、热爱学习、严谨治学、团结协作、为人师表。
6.加强对青年教师信息技术的培训，极大提高了自身素质，对教学质量的提高起了很大的促进作用。
1.教学目标明确。上课时应做到目标明确，内容适度，重点突出。教学目标是一节课的灵魂，教师要妥善安排教学的各个五一节，紧紧环绕扣住教学目标，有条不紊地进行教学，完成教学大纲对每节课的教学要求。
2.教学内容准确无误。教师传授给学生的知识信息，应该是科学的、准确无误的。对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，乃至上课引用的事例，都应是确切无疑的。教学中既要抓住重点和难点，又不违背科学的基本原理，保持科学的系统性和连贯性，并挖掘教材内容的思想性，寓思想教育于教学之中，把科学性与思想性统一起来。
3.教学方法灵活、多样、恰当。教师要根据不同学科、不同教学内容及学生的不同重点，选择教学方法。提倡启发式教学。教师讲课注意精讲精练，讲练结合，充分调动学生的积极性、主动性，使每个学生都能积极地观察问题、思考问题、控求问题，促进智力发展，提高感知、记忆和思维能力。
4.掌握教学信息反馈，调控教学过程。课堂教学中的信息传递是双向的，教师要通过对学生学习活动的敏锐观察获取反馈信息，及时调控教学过程，弥补知识、技能缺陷，上好每节课，教会每个学生，达到每党课质量过关，谋求最佳教学效果。
5.掌握教学艺术。教师要有语言、板书、实验、教态的艺术。教师的语言要清晰、规范、标准、精练、准确、鲜明、生动、形象、风趣，富有启发性和吸引力;板书要正确、清楚、工整、精练布局结构合理、能体现讲课重点与发展过程;教态亲切、自然、文雅、大方，动作要有利于学生对知识的理解和掌握。
6.严格遵守教学常规。教师在预备铃响时应走出教研室提前站在教室门口，目视学生做好上课准备。上课铃响走上讲台，举行上课礼，组织教学，开始授课;上课不迟到，不早退，不无故离开教室，不提前下课，不拖堂，不擅自调课;教学要讲普通话，板书要有条理，书写认真，大小适当，不写错别字。
1.教师从试用期开始参加考核，考核原则上一学年一次。
2.考核分业务考核、综合评定两个方面进行。
业务考核指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、教务处负责，业务评定的形式可多样化，分教学计划制订、备课、听课评课、作业布置与批改、教书育人、命题与考试、课外活动、教学研究、教学效果、工作态度、教学实验等诸项。
综合评定指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、完成学校交付任务、同事间的协作精神、考勤情况、个人修养、家长反馈意见等。
3.教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
4.教师考核成绩与期未评比先进、奖金发放、职级确定等挂钩，并起主导作用。
为落实《教师职业道德规范》，加强全体教职员工的组织纪律性，严格教师队伍的管理以端正教风，保证学校教育教学工作的正常开展，根据本校实际，制订本制度：
1、教师每天上、下午上班签到时间分别为8：00和2：00，(值日教师必须提前20分钟到岗做好值日工作)实行签到制度(不得代签)，教师上下班应自觉在办公室签名。
2、实行坐班制，教师上班时间，因事外出，要向年级组或行政部门请假，上班时间不得在校园特别是办公室内大声喧哗、吵闹、影响他人工作。每天上、下午第三节后，非班主任、年级组长，在没有课、没有会议(活动)时，可以签名离校(值日领导教师必须坚守岗位)。在规定时间前未经领导同意私自离校者以早退计。当午无课教师应到校办公，如无到校，以旷工计。
3、会议或业务活动按学校通知时间准时参加，凡超过规定时间到会(或活动地点)者，以迟到计，全体教师必须准时参加升旗仪式，迟到10分钟以上按缺课一节计、无故不参加升旗仪式，第一次以旷工半天计。
4、健全请假制度。有事先请假后销假。请假一天以内的由年级组批准，请假两天以内的由教导处批准，请假超过两天的由校长批准。如遇特殊情况，可电话请假，但回校后必须主动补填请假单并销假。病假者必须提供医生证明。未批准请假而又不上班按旷工计。假满未销假而又未上班按旷工计。
5、在一个月内，无迟到、早退、病假、事假、旷工的老师，每月发全勤奖30元。凡迟到或早退者，每次扣5元，第三次起除不发全勤奖外，按迟到或早退次数扣款。病假每天扣5元，事假每天扣10元，病事假期间，每缺一节课再扣3元;凡旷工者除不发全勤奖外，每天扣工资30元，旷工三天以内(含三天)，期末奖金减半，三天以上者期末不发给奖金，连续旷工者，按上级人事管理条例处理。每位教师每学月可请机动假一天，不影响当月全勤奖，请机动假期间，缺课每节扣3元。
6、严禁教师未经教导处批准而私自调课，私自调课双方所调节数均扣5元/节，因私自调课而造成无老师上课的扣发双方当月全部考勤奖并作旷工处理。
7、学校职评、评优工作要与出勤好坏相对应，与劳动态度相结合。
十二、绩效考核制度。
为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护、发挥广大教师教书育人的积极性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核方案：
领导小组：组长：彭凯胜组员：柯尊寅汪昭水陈绪海袁新民及初一、二、三年级教师代表各一名。
教师考核以职业道德、工作能力、出勤管理、教学效果为主体，基础分为50分。
一、师德(10分)。
根据教师遵守中小学教师职业道德规范情况，由年级组教师互评，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均值为教师个人得分。以下15款为教师评估时的参考要素。
1、有无污辱学生，歧视差生情况。
2、有无饮酒上课，酗酒闹事情形。
3、有无上班期间在校赌博，参与买码活动。
4、有无私自组织学生有偿补课或有偿家教情况;有无私自征订教辅资料情形。
5、有无参与不健康活动，传播有害学生身心健康的思想。
6、有无有意闹不团结，辱骂、诋毁他人，造成不良影响情形。
7、有无因教育方法不当或防范不及时，出现重大安全责任事故情况。
8、有无涉及有损教师形象和有毁学校声誉的违法违纪行为。
9、有无不听从领导，擅自主张情形。
10、有无随意停学生的课的情形。
11、有无教学态度不好或责任心不强，被学生强烈要求更换的教师情况。
12、有无教师不爱护校产情形。
13、有无教师不讲究个人及环境卫生，办公场所零乱不整洁情况。
14、有无不服从工作安排，斤斤计较个人得失，缺乏大局意识情况。
15、有无遇到紧急事故或需立即制止处理的事，不管不问，互相推诿情况。
二、履职(40分)。
a、出勤(2.5分)。
1、旷课、缺会每节扣0.5分。
2、病假、事假、迟到每节扣0.1分。
3、值日、值班缺勤一次扣0.2分，迟到或中途离岗一次扣0.1分。
b、工作量(15分)。
根据学校岗位核算结果，接近、达到1个岗者得14分;超出1个岗者得分=14分+(岗位总值—1)*3。
c、教学过程(10分)。
1、每月撰写一篇教学反思，一学期一案例一论文一总结，少一次扣1分(以单列出来上交教导处作学期论文、反思、案例、总结评比的资料为依据，下载抄袭的加倍扣分，获奖的加1分)。
2、教师备课须符合学校教学计划要求，否则每缺一个项目扣0.5分，每缺一个课时扣0.25分(每期按4个教学月计，须完成的课时量按月折算)。不按时上交本期备课本或无本期备课本接受学校检查者扣5分。
d、教学业绩(10分)。
根据教师教育教学效果，业绩得分=7分+期中考试算奖得分*0.3+奖励得分(代表学校参加市级以上教科研竞赛者加1分，获奖者加2分)。
e、专业发展(2.5分)。
根据教师拓展专业知识情况计分，能积极参加教科研及继教培训者得2分，能按时上交培训笔记及相关资料者加0.5分。计算机、普通话考核合格，符合相应要求者分别加0.25分。
三、加分。
1、当期在国家、省、市、县正式发行的刊物上发表文章，每篇加4分、3分、2分、1分。
2、当期被各级政府或教育行政部门评为先进个人或先进工作者的，凭证每次加分，乡级0.5分，市级县1分，市级2分，省级3分，国家级5分。
3、当期迎检受到上级表彰者加1分。
四、其他。
1、师德考核得分未过半者，本年度考核定为不合格。学期总分不及格者定为不合格。不合格者下期不予聘任。
2、工作量不足平均课时的教师不能评优(优秀班主任评选以班级量化为主要依据)。
3、在职在岗老师的绩效工资不得低于在职不岗老师的绩效工资。
4、其他未定事宜，由考核领导小组酌情处理。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇四
为了更好地构建我校教师发展的平台，积极推进“名师工程”，根据《温州市教育局关于加强教师队伍建设的意见》（温教政〔xx〕16号）《温州市教育局关于印发温州市骨干教师学年度目标考核办法的通知》（温教政〔xx〕30号）《永嘉县“561”教育人才培养行动计划实施办法》（永教政〔xx〕62号）《永嘉中学教师培养计划实施办法》等文件精神，结合我校教师发展的具体实际，学校创设了“永嘉中学骨干教师研修班”，为加强研修班的管理，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加快永嘉中学教师队伍建设，特制定本管理制度：
一、培养目标。
完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批省、市、县级名师、教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。为了更扎实有效地进行培养，根据基础的不同，在研修班中分开班级的类别分别制定不同的目标。
名师班：
经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为省新秀、省市名师、特级教师、教授级中学高级教师。
骨干班：
经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县首席学科带头人、市骨干、市三坛。
基础班：
经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县新苗、县骨干、县三坛、县带头人。
二、培养任务。
名师班：
1、加强教学研究。教师的真本领在课堂，名师班教师要将主要精力集中在课堂教学实践及其研究上；每学期不少于1次在学校、县（市、区）、市开设公开课或讲座，培养期内不少于4次，其中一次是温州市级以上的公开课或讲座。
2、加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学期至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
3、加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个市级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
4、提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。
5、提倡多出成果。在加强教学研究和课题研究的同时，注意能对教学实践提升，争取在培养期内多出成果，如“教学专著”，“课堂实录集”等上档次的科研成果。
骨干班。
1、加强教学研究。为了骨干教师的教学能力的提高，每学期不少于1次在学校、县（市、区）、市开设公开课或讲座，培养期内争取市级公开课或讲座1次以上。
2、加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学年至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
3、加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
4、提倡特色发展。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，形成自己的教学特色，不断提高自我，超越自我。
基础班：
1、加强教学研究。为了骨干教师的教学能力的提高，每学期不少于1次在学校、县（市、区），培养期内争取县级公开课或讲座1次以上。
2、加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学年至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
3、加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
4、提倡经验积累。引导教师多方位地学习，有奋斗目标，积累教学经验，形成自己教学的初步风格，不断提高自我，超越自我。
三、培养措施。
名师班：
1、学校加强与高等师范院校、名师培养机构及教科研等部门的合作。
2、选派省市县名师培养对象，到高等师范院校、省品牌学校进行在职培训、脱产培训和挂职锻炼。
3、按计划、有步骤选派学科带头人、省市名师赴境内外知名学校考察学习。
4、聘请著名特级教师、名教授进行“师带徒”式专业引领。
5、成立名优教师讲师团，设立名师论坛。
骨干班：
1、参加省市县青年教师培训活动。
2、参加省市县骨干研修班活动。
3、鼓励名优教师参加各类形式的学历提升。
4、与“名师班”进行师徒结对进行提升。
基础班：
1、以课堂教学为核心，精心打造“十课”（公开课、优质课、团体课、随堂课、示范课、观摩课、研究课、汇报课、移植课、录像课）活动。
2、以校本培训为抓手，积极开展“十训”（水平测试、技能培训、主题发言、学术讲座、说课培训、试课培训、评课培训、外聘讲座、教育论坛）活动。
3、以校本教研为载体，以教育科研为先导，深入开展“十研”（教案设计、教学反思、案例撰写、课例研究、高考研究、资源评比、论文撰写、课题研究、校本课程、研究性学习）活动。
4、教师培养活动以校内合作与校外交流为助推器，优化“十合”（师徒结对、同伴辅助、教学共同体、集体备课、主题教研、集体磨课、经验介绍、讲学指导、送教下乡、教学开放周）活动。
四、考核办法。
1、实行班级、名师培养办公室、校长室三级管理制度，建立名优教师档案，认真记载其主要活动和业绩及考核奖惩情况。名师培养办公室负责骨干班的日常管理工作和考核工作；校长室负责确定教师培养的评优评先、晋级，核准违纪行为的处理。
2、考核结果作为保留考核资格和晋升高一级荣誉和职称及考核奖励的依据。
3、每一年期末，有名师培养办公室出面组织“优秀学员”“优秀班干部”“优秀指导师”等评选。
4、凡是不符合管理规定的，考核为不合格或自动退班的，取消考核奖励资格，在其它评优、评先、职务晋升活动中不再享受任何优惠待遇。
5、具体考核详见《永嘉中学教师培养计划实施办法》的考核标准部分。
五、保障措施。
1、搭建教学平台。学校将采取“聘请指导师”“师徒结对”等丰富多彩的手段为学员教师提升创设有力条件，在各项培训，外出考察中予以优先考虑和安排。优先考虑安排县市级的公开课、讲座的人选。
2、经费保证。学校在学员的课题研究经费，教学专著补贴，名师带徒经费等方面有助于学员专业发展的.项目方面提供经费保障。
六、班规制度。
为了加强师资队伍建设，促进教师专业成长，使永嘉中学成为高质量的重点中学，永嘉中学举办了“骨干教师培训班”。为了更好地配合学校骨干教师的培养工作，完成培养任务，经“名师培养办公室”和班委及部分学员商量，特制定本班规：
1、谨记学员身份，牢记学习目标，积极进取，团结合作。
2、按时参加班级安排的各项活动，不得以任何理由不参加培训。无故不参加培训，又没请假的，累计缺课2天，做自动退班处理。
3、严格遵守每次培训的时间安排，不准迟到和早退。
4、按规定做好签名工作，如发现有代签的现象，代签人和被签人均作不到处理。
5、及时上交培训作业，不得迟交或借故不交。累计不交作业3次的，做自动退班处理。
6、按时完成《骨干教师培养管理制度》规定“培养任务”中的作业要求。
7、若有重大事情不能参加培训的，须向培训中心请假，半天向班长请假，半天以上的向班主任请假，一期培训不参加的，须向名师培养办公室负责人请假，待批准后方可。无特殊情况不要请假。
8、在培训时，如无特别要求，不准交头接耳，不准吸烟，不得随便离开课堂，通讯工具一律设置成振动或关闭状态。
9、在班级举办的放松心情类的活动中，学员要带着一颗童心全身心投入，努力创造和谐班级活动氛围。
10、在班级处理问题时遵从少数服从多数原则。
11、本班规解释权为“名师培养办公室”。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇五
为了全面提升学校办学水平，充分利用多媒体等现代化教学设备技术进行教学，吸收、整合、开发网络资源，加大计算机辅助教学力度，上级给每位教师配备一台电脑。为了更好地发挥这批计算机服务于教学的作用，特对各教师计算机管理、使用作如下规定。
一、教师所用电脑属学校财产，使用者有使用的权利。未经学校同意使用者擅自将机器及其附属设备带出学校，情节严重者，学校将收回计算机使用权。
二、教师有管理好电脑的职责和义务。教师应锁好主机箱，确保他人无法启动自己的电脑。教师的子女、家属不得使用电脑玩游戏或上网聊天。
三、教师在长时间离开电脑前，应退出系统并关机。使用完毕后要按照正常的步骤关机，不得强行的关闭电源。下班后必须切断电脑所有电源。
四、任何人不得擅自使用他人的电脑，更改、损坏他人机器内的资料。因教学任务的变更，需要改变办公环境的，机器要随老师走。因工作需要，电脑需要变更机主，则由学校安排重新办理手续。因调动、退休等原因离岗的，离岗时需交回原机。
五、教师不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段进入校园网服务器系统或恶意攻击校园网络设备端口。不得随意改变机内设置的任何参数（包括ip地址）；如私自更改参数，造成机器不能正常使用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。
六、使用人是维护计算机的第一责任人，负责计算机的使用与维护。办公室的网线、交换机等公共设备由学校指定的教师负责管理维护。在遵守本管理制度的前提下，出现本人无法解决的故障时，应向学校电脑专管员提出申请，由专管员负责维护维修。
七、所用设备必须用于教学、管理工作，不得从事与教育教学无关的事（包括玩游戏、上网聊天、看影视、炒股、赌博等）。
八、为防止电脑病毒的感染，一般不随便使用外来光盘、软盘等；特殊情况则根据需要在确认光盘、软盘安全的情况下使用。教师在用机过程中应做好计算机病毒的查杀工作，一旦发现所用计算机被病毒感染应立即清除计算机病毒，必要时可以请学校网络管理员协助予以解决。注意信息安全，不在电脑上安装窃听、攻击软件，不使用别人的帐号、密码，不将本校网络资源内容擅自外传。
九、严格遵守国家有关法律、法规和行政规章制度。不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，任何人不得利用网络制作、复制、查阅和传播封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容；在校园网上，浏览网页、查找资料时，请不要做恶意的破坏或删除操作。
十、严禁使用计算机在互联网上浏览不健康网站；不得利用办公计算机在各论坛上发表违法言论；不得利用网络披露他人隐私或进行人身攻击；一经发现，学校将给予相关纪律处分。
十一、有下列情形之一的，维修工作及费用由使用者承担。
1．管理不善，如碰撞、挤压、被盗等造成损坏或丢失者。
2．在计算机上擅自安装软件，引起计算机病毒、系统冲突等各类故障者。
3、自行打开机箱进行维修，并擅自增减硬件设备者。
4、因操作不当或非熟练人员使用而造成计算机无法使用者。
十二、本制度从xx年十月二十六日起执行，解释权属学校校长室。
头桥中学。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇六
为加强对教师办公计算机的管理，确保计算机正常、有序的使用，让计算机更好地为教师教育教学工作服务，特制定本制度。
一、教师办公计算机是学校财产，所有权归学校，教师本人只有使用权和保护权，只限本人在本校使用。所有教师要教育自己的子女、家属，任何时候都不得使用办公室的计算机玩游戏或上网聊天。
二、计算机使用人为唯一保管责任人，中途不予调换。如因人为原因，使用不当或他人随意操作等造成计算机损坏(包括计算机丢失)，由保管责任人负全部责任，照价赔偿。
三、不得随意更换安装计算机系统，禁止随意安装与教学无关的软件，或大量下载非教学类资源造成硬盘损伤。为防止计算机病毒的感染，教师在用机过程中应做好计算机病毒的查杀工作(一般一周至少查杀病毒一次，用360安全卫士和360杀毒软件即可)，一旦发现立即清除计算机病毒，必要时可以请学校对计算机熟悉的教师协助予以解决。为防止计算机瘫痪，请各位教师在学校qq群中下载一键还原软件，并安装，安装后及时备份当前系统即可。如遇计算机瘫痪，在计算机启动时选择一键还原即可恢复原来系统。
四、办公计算机应正确使用，注意清洁卫生，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，最长使用4小时后关机20分钟，延长计算机使用寿命。长时间不用时应开启屏幕保护或关闭显示器电源(办公室内可请熟悉的教师统一预设)。
五、所有个人文件或教学资源文件不能保存在c盘或桌面(切记!丢失资料，后果自负)，应在其他盘符下以“自己的姓名”命名，单独建立文件夹，并及时备份，以防资料丢失。为了保证数据安全，教师应及时、定期备份个人重要资料至第三方存储空间(比如u盘、网络存储空间、邮箱、网易网盘、自有计算机等)，养成良好的备份存储习惯。
六、教师在利用计算机上网的过程中应自觉抵制浏览各种不健康的网络内容，绝对禁止教师利用计算机和校园网络传播各种xxx言论、不良信息和恶意诽谤他人，不参与各种不利于学校发展的网络论坛。
七、教师利用计算机应该从事与教学业务和教学管理相关的工作。上班期间不得利用计算机玩游戏、淘宝购物、看电影、听音乐、上网聊天等(学校不定时抽查或监控)，一经发现或举报后查实，通报批评，再次发现罚款50元。上级暗访发现违规，取消当年评优晋级资格，按照《事业单位工作人员处分暂行规定》进行处罚。
八、教师使用完毕后要按照正常的步骤关机，不得强行关闭电源。下班关闭计算机，停止计算机的`运行后，必须切断计算机所有电源，才能离开。
九、教师因退休、调出(或借出)本校及长期病假(半年以上)的，由学校将其使用的计算机收回。
十、教师计算机要服从学校统一安排或临时调剂，每学期放假前统一将计算机按学校要求上交总务处，并据实登记。如有设备丢失或损坏，使用人将负全部责任，照价赔偿。
十一、计算机设备属于学校财产，教师只拥有该计算机使用权，不得擅自借出或挪作它用，否则，将追究当事人的责任。因工作需要，计算机需要变更机主或移动位置，须报校长批准后，学校统一登记。
十二、机箱后贴有封条，任何人不得私自撕封条打开机箱，更换硬件配置;计算机使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与总务处联系(新机主件包修期三年，人为原因计算机公司不包修，含雷击、进水、摔坏、键盘屏幕损坏等)。若因人为故意损坏拆卸计算机或违反以上规定，学校将回收计算机，并且该教师要全额赔偿。
章丘市白云湖镇高桥小学。
20xx年3月16日。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇七
1．学校根据教学和管理工作的需要，将计算机配发相关的各办公室、教师和学校管理人员。
2．计算机按说明及相关要求正确使用和维护。保证计算机的正常使用。如果有由于操作不当造成计算机系统崩溃、经常死机等故障，每学期三次者将其计算机收回。
3．学生一律不准进入教师办公室使用电脑，特殊原因需使用教师电脑者，教师必须在场。
4．使用者要妥善保管和维护好计算机及相关设备，注意用电安全，不得开机过夜。注意安全防盗，办公室应有可靠的安全门窗，离开时及时锁好门窗。如有丢失或人为损坏，使用者要负全部责任。
5．机箱后有封条，使用教师不得擅自拆开机箱，如机器出现故障或需要添加新硬件，须向网络中心报告。
6．办公室内不得随意调换计算机的某些部件，如鼠标、键盘等。
7．使用完毕后要按照正常的关机方法关机，不得强行关闭电源。
8．学校计算机必须用于教学、管理工作，不得使用学校计算机上网聊天、浏览反动、不健康网站，不得在工作时间从事与教育教学无关的事，包括玩游戏、听音乐、看影视等。在休息时间也不提倡看影视，以免过度占用网络资源，影响他人上网。一经发现立即将其计算机收回。
9．注意信息安全，不在电脑上安装窃听、攻击软件，不试用病毒、木马程序，不使用别人的帐号、密码。
10．搞卫生时，抹布要拧干，防止机箱、显示器内进水。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇八
1、遵守国家的有关法律、法规和行政规章制度。不得利用校园网络从事违法活动，侵犯社会、集体利益和公民的合法权益。不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的信息。
2、机房管理人员须爱护室内的计算机及其他设备，为保证系统正常运作，应每天查看，发现故障及时维修。应提醒上课教师做好课前、课后对计算机及其他设备的检查，提高设备的完好率。
3、凡使用计算机房者，要服从管理人员的管理，严格遵守操作规程，未经管理人员许可不能随意使用，不允许利用计算机设备进行电子游戏。学校网络和计算机设备不提供给师生亲属、朋友及其他校外人员使用。
4、保持室内清洁卫生，管理人员须每天、每周定期保洁。严禁在室内吸烟，吃零食，喝饮料；严禁乱丢垃圾、果皮纸屑杂物；严禁学生在桌子、墙壁上乱写乱画。
5、加强防火、防盗的安全保卫工作，定期检查防火设施，每天下班前，须关闭电灯、电脑等所有设备，关闭总电源，最后关好门窗。
6、合理调配计算机教室的使用，为保证教学秩序，除学校临时安排以外，教师要按照课程表上课，外单位借用时，须经主管领导批准。
7、管理人员要帮助上课教师掌握设备的使用，遇到突发故障及时帮助解决，热情为教学服务，为提高教学质量创造条件。
8、由于人为原因造成设备损坏的，应予以赔偿。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇九
一、计算机系单位贵重财产和精密设备，由专人负责，为确保软硬件设备的正常运转，管理人员和使用人员均应严格执行有关规定，计算机使用管理制度。
二、计算机软件、硬件及其相关物品要妥善保管、正确使用，确保机器的正常运作。
三、非本单位人员未经计算机管理人员批准不得使用计算机及相关设备。
四、计算机软件、硬件及其相关物品要妥善保管、正确使用，对计算机及其外设应当定期检查，定期保养，保证计算机运行安全可靠，管理制度《计算机使用管理制度》。
五、定期进行防病毒、查毒工作，做好重要数据备份工作。
六、禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用本单位计算机炒股、玩游戏、聊天及其他与工作无关的事情。
七、妥善保管软硬件设备及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。
八、使用人员如发现计算机系统运行异常，应及时与计算机管理人员联系，非专业管理人员不得擅自拆开计算机调换设备配件。
九、请电脑公司专业人员对计算机及外设进行维修时，应有人自始至终地陪同。
十、加强安全保卫工作，增强安全意识，应协同有关人员定期检查各种用电设备和门窗安全，做好防盗、防火、防电、防雷，防水工作。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：
1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。
3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。
4、使用软盘、u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。
5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁装载游戏、休闲类软件。
6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。
7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。
设备维修时使用人必须在场。维修结束后，及时填写维修登记表。
8、要随手关门关窗，防止计算机的重要部件遗失。
9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。
1、下班后未关主机和显示器以及插座开关给予警告，二次以上给予通报批评。
2、违反专机专人使用的原则给予警告。
3、用办公计算机做工作以外的事（如打游戏，炒股等）给予通报批评，并取消评优评先资格。
4、播放反对、黄色音像、访问不健康网站，一经发现严肃处理。
5、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。
6、计算机使用考核由校长室每月末进行考核并定期巡查，发现问题，及时整改。
7、实行累计考核，一学期违反三次以上（含三次），该教师年度考核不得参与评先评优。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十一
1、计算机周围应保持干燥，不应把装水的容器放于桌上。
2、学生（包括教师子弟）使用计算机未经许可，不得擅自使用。上机人员不准使用计算机从事与本职工作无关的事项，更不能使用计算机玩电子游戏，观看网上电影、vcd等。
3、不得在电脑上发送与教学无关的邮件或网上聊天，不随意从互联网下载程序，不随意安装软件，也不随意删除软件；严禁利用网络传播淫秽及危害国家安全的信息。
4、不得私自修改系统配置、拷贝系统使用的软件；
5、上机人员未经许可不得私自拆卸和连接各种硬件设备；
6、不得使用未经病毒检查的软盘；
7、计算机资源紧缺时，遵循紧急事务优先原则协商解决。
8、操作电脑要严格按操作规程运行，不用力敲打键盘和随意开关电源。
9、下班要安全关机并切断计算机电源开关，盖上防尘布，关好门窗，方可离开。
10、本制度解释权归学校信息中心，自颁布之日起生效。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十二
1、严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版vcd、dvd盘片及未经信息中心许可的各种软件、u盘和mp3上机使用。
2、正确使用计算机设备，发现故障和问题及时向信息中心报修，确保正常使用，不得随意维修。
3、不得在计算机上安装与教学无关的游戏、聊天软件，更不得随意安装更改计算机程序软件设置。
4、使用计算机设备时注意用电安全，下班后关闭计算机和总电源。
5、办公室计算机设备未经信息中心许可,不得由任何人带出办公室。
6、学校信息中心将不定期对使用情况进行抽查，抽查的.结果将在周会上公布。
7、上班期间，不准进行与教学无关的电脑游戏、听音乐和网络聊天等。
8、严格遵守《国家互联网管理制度》，不得擅自进入未经许可的他人计算机系统删改文件或发布他人信息。一经发现严肃处理，不得在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私。
9、做好计算机显示器、主机及计算机桌的保洁工作。
10、夏季雷雨天不得使用计算机，同时切断总电源。
11、对于违反制度的教师将批评改正，由于人为因素造成的软硬件设备损坏，后果自负。
12、学校网站：
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十三
1.开机前应先检查电源、微机、设备等是否完好齐全，发现问题应及时向电教室报告，不得自行处理。
2.上机操作应严格按程序进行。发现故障或突发事件，应立即关机或切断电源。使用结束后，要按程序关机，并切断电源。
3.严禁随意搬动机器、打开机盖或连接各种电缆。不得在机器上摆放物品，切忌让细小物件落入机器缝隙内。
4.严禁使用来历不明的软盘，以防止病毒入侵。不得随意删改机内数据信息。
5.不得浏览不健康网页。工作时间不得上网聊天、玩游戏、听音乐、看电影。
6.本办公室机器由办公室主任负责管理。严禁非本校教职工使用。
7.工作时间严禁使用电脑做与工作无关的事情。请勿将计算机完全共享。
1.学校的入网计算机应有专人负责、严格管理。定期组织有关人员认真学习江苏省公用信息网账号用户入网责任书中的各项规定，并严格执行。
2.要妥善保管用户账号和密码。用户账号和密码由专人掌握，不得泄密，以免造成损失。
3.工作日每天定期开机入网查询，教育局分发于电子信箱的邮件应及时收阅。要求采用电子邮件上报的材料和数据应按时发送上报。
4.使用信息网时，操作人员要遵守国家的有关法律和法规，遵守社会公德，不得在网上传播、散布、复制以下信息：
(1)危害国家安全、社会稳定的信息；
(2)泄露国家机密的信息；
(3)与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息；
(4)涉及色情、淫秽的信息；
(5)赌博信息；
(6)有损害社会公德和侵害他人合法权益的信息。
5.不盲目接收来路不明的电子邮件，以防病毒侵入，影响计算机正常运行。平时应做好经常性的查毒和杀毒工作，加强对计算机进行常规的维护保养。
6.计算机上网应有上网记录，对每次入网时间、上网操作人员、内容等作记录以备查。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十四
为了规范我校计算机的使用与管理，提高工作效率，使计算机更好地发挥其作用，特制定本制度。
1、计算机周围应保持干燥，不应把装水的容器放于桌上。
2、学生（包括教师子弟）使用计算机未经许可，不得擅自使用。上机人员不准使用计算机从事与本职工作无关的事项，更不能使用计算机玩电子游戏，观看网上电影、vcd等。
3、不得在电脑上发送与教学无关的邮件或网上聊天，不随意从互联网下载程序，不随意安装软件，也不随意删除软件；严禁利用网络传播淫秽及危害国家安全的信息。
4、不得私自修改系统配置、拷贝系统使用的软件；
5、上机人员未经许可不得私自拆卸和连接各种硬件设备；
6、不得使用未经病毒检查的软盘；
7、计算机资源紧缺时，遵循紧急事务优先原则协商解决。
8、操作电脑要严格按操作规程运行，不用力敲打键盘和随意开关电源。
9、下班要安全关机并切断计算机电源开关，盖上防尘布，关好门窗，方可离开。
10、本制度解释权归学校信息中心，自颁布之日起生效。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十五
为确保本我校计算机的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制定如下制度，请各位教师遵照执行。
一、使用电脑要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。
二、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。
三、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。
四、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕或下班后必须切断计算机电源。
五、未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。
六、牢固树立安全意识，谨防电脑病毒侵入，拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。
七、严禁将电脑用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。
八、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近吸烟、用餐、会客。
九、上课教师应经常提醒学生：
1.自觉维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不许将饮料、矿泉水、小食品带入教室；
3.不许打游戏，不许在网上聊天；
4.不许在“习作园地”输入与学习无关的内容。
十、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项：
1.学生机是否已经全部安全关闭（关主机电源，不关显示器电源）；
2.椅子是否摆放整齐；
3.地面、桌面及桌兜内是否有杂物；
4.填写使用记录。
十一、上课前后都要对计算机及其他设备进行检查，并认真填写记录。
教师使用计算机管理制度（精选16篇）篇十六
学校建设校园网，配备计算机，其目的是利用先进的计算机网络技术实现各部门、各办公室之间计算机网络互联，并与江阴教育城域网连接实现教育信息资源共享，以推动学校教育教学改革，促进教师利用先进的信息技术辅助教育教学工作，提高教育教学质量。为了保证校园网的安全运行以及计算机的正常使用，为了规范教师正确的教育教学行为以及正常的教育教学秩序，特制定本管理制度。
1、上网浏览、收集教育信息，查阅、复制教育教学资源。
2、编制教育教学论文、教案、试卷等。
3、制作用于教育教学的课件或网页。
4、进行“信息技术”学科的学习。
5、利用电子邮件发布教育教学稿件。
教师需利用学校计算机从事上述范围之外的活动，需报学校教育技术办公室，经同意后方可进行。
1、上班期间上网聊天或进行游戏活动。
2、上网浏览不健康的网页。
3、查阅有损于社会秩序、公共道德的淫秽黄色的信息和内容。
4、进行干扰、破坏网络服务和网络设备的活动。
5、发布不真实的信息，散布计算机病毒，以不真实的身份使用网络资源。
6、向他人发放恶意的、挑衅性的文件，发放商业广告和垃圾邮件。
7、从事危害国家安全、泄露国家秘密、妨害社会治安等犯罪活动。
8、教学时播放有害学生身心健康的音像资料。
1、第一次发现，个别批评并作口头警告。
2、第二次发现，全校教师大会通报批评。
3、第三次发现，扣除当月奖金。
4、经多次教育后不改并造成严重后果，清除出教师队伍。
1、配合学校网络管理中心作有关监控方面的工作。
2、协助学校网络管理中心采取必要的限制措施。
3、及时将教师使用计算机时发生的重大问题报教育技术办公室。
4、加强本办公室教师的管理工作。
5、做好本办公室内计算机的日常管理、维护工作。