捉蝴蝶教案美术(优质15篇)

时间:2025-06-04 作者:温柔雨

教学工作计划可以帮助教师提前准备教学材料,并确定教学的时间安排,提高教学的效率。小编为大家整理了一些优秀的教学工作计划范文,希望对大家有所帮助。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇一

1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。

2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。

3、学会正确的涂色方法。

活动准备。

挂图、音乐《春天》、蝴蝶图片、油画棒、水彩笔。

活动过程。

一、展示花园。

激发幼儿对春天的好奇心。

幼儿随音乐进入教室,并跟随老师做简单的律动,安静的坐在小椅子上。

“小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,是春天。春天是个美丽的季节,小草发芽了,好多花也开了。你们想不想到花园里去看看呀?(想)那我们来看看美丽的大花园吧!

二、教幼儿装饰蝴蝶。

1、出示挂图,展示大花园,让幼儿观察,并说说花园里都有什么。(花、太阳、云彩)。

2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶图片,一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。“这只蝴蝶怎么没有颜色呀?(原来它没有漂亮的花衣裳,那怎么办呢?我们来想个办法吧!)。

3、教师演示为蝴蝶穿上花衣裳。

(1)先为蝴蝶画上花纹(螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹,并告诉幼儿这些花纹的名称)。

(2)讲解涂色的正确方法(往同一方向涂色,用力要均匀)这样画的才好看。

我们画花纹的时候用水彩笔画,涂色的时候用油画棒,这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。

4、幼儿分组作画,教师巡回指导。

(1)提出要求:画画的时候要保持安静,用完的彩笔要把它送回家。

(2)幼儿每人一张蝴蝶图片,幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。

三、作品展示。

1、将画好的作品贴在花园里,供大家欣赏。

2、个别幼儿说说自己的作品,教师作点评。

四、蝴蝶飞舞。

随音乐《春天》,幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇二

1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的`审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题。

二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范。

“你们看,我手上的是什么呀”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀”“那我们来给它画上一件漂亮的'衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求:

1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇三

5、培养幼儿的欣赏能力。

一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。

一、教师进行自我介绍和游戏导入:

两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?)(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!

二、和幼儿讲规则:

1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。

3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

4、让幼儿喝水,上洗手间。

三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)

五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)

六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。

七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇四

1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。

1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇五

【设计理念】花开的季节,五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点,设计这节美术活动《花蝴蝶》,锻炼宝宝手指灵活性,培养幼儿的动手操作能力。

【活动目标】。

学习用团,揉,粘贴的技能装饰蝴蝶。

【活动准备】。

各色皱纹纸若干,胶水,抹布,大型蝴蝶轮廓四个。

【活动重难点】。

重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法;难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助,合作完成作品。

【活动过程】。

1、出示蝴蝶轮廓,引起宝宝的`兴趣。

“宝宝看看,我们的大蝴蝶漂亮吗?”(幼儿自由回答)。

“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎么做呢?”

2、讲解,并指导幼儿操作。

“看老师,我们先把皱纹纸团一团,揉一揉,揉成一个小球,沾点胶水,使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看,我们在一起做给他填满好不好?”。

3、幼儿自由操作,教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮,我们一起和蝴蝶跳舞好吗?”

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇六

1、探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。

2、练习纸圈组合的方法。

3、体验制作的乐趣和制作完成的成就感。

经验准备:幼儿在区域中能用纸条变出各种形状,并有粘贴的基础。

材料准备:蝴蝶范图(大、小)2个,彩色纸条、双面胶、铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。

环境布置:将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。

活动重点:将大小不同的纸圈进行组合,表现蝴蝶的形态特征。

常规重点:不争抢纸条,纸条撒到地上,操作材料用完放回原来的地方。

一、观察蝴蝶的基本特征。

观看ppt,了解蝴蝶的身体特征(形状、对称)。

教师:你看到了什么?它是有哪几个部分组成的?

教师小结:蝴蝶有两对翅膀,上面的大、下面的小,还有身体和触角。它们都是对称的。

二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法,并进行想象将翅膀变形。

(1)教师:老师这里有只蝴蝶,我们大家来看一看它是用什么制作出来的?

(2)它的身体是怎么做的?

(3)它的触角是怎么做的?

(5)幼儿选择自己喜欢的纸条来变形。

教师小结:用纸条制作成一个一个纸圈,将纸圈拼成一只美丽的蝴蝶,再卷出蝴蝶的触角,最后用双面胶粘牢。

三、幼儿制作,教师进行一些提醒和指导。

四、欣赏与评价。

“今天我们所学的制作方法叫软纸造型,就是用柔软的纸条变出漂亮的蝴蝶。我们来比一比,看看谁的蝴蝶最好看。

教师指导幼儿将所制作的蝴蝶挂到“树枝”上。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇七

2、培养幼儿手部动作的协调能力。

1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶图片,举办一个蝴蝶展。

3、幼儿用书画面。

1、观赏蝴蝶图片,以模仿蝴蝶飞,引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

师:看,老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?

2、教师示范,引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

师:将长方形的纸短的一边对边折,将不开口的两个角撕掉,展开将其贴在花丛中,用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

3、展示范画

师:小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶,让后添上不同的花纹,然后添上触角,最后为草地,小花,太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中,更加的开心。

4、幼儿撕贴,教师指导。

(1)提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

(2)撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

5、展示评价,结束活动。

看看,谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇八

1、学会利用剪贴工具为蝴蝶翅膀进行装饰。

2、通过情景游戏活动,提高幼儿的综合能力。

3、积极参与活动,体验帮助他人的乐趣。

1、准备一个花朵蝴蝶头饰。

2、准备五只大蝴蝶,并在展示板上贴好,放在教室四周。

3、每位幼儿各自准备一把剪刀、一份彩条和一个小篓子,放在教室四周。

4、准备红、黄、绿彩纸、圆形、方形和三角形彩纸。

1、跟着“蝴蝶姐姐”随音乐进入室内。

2、蝴蝶姐姐和孩子们坐在一起。

1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

(1)“今天蝴蝶姐姐真高兴,小朋友们,今天的蝴蝶姐姐漂亮吗?”(不漂亮,因为姐姐的翅膀是白色的,彩色的蝴蝶才漂亮。)。

(2)教师出示彩条,让孩子们将其用作翅膀装饰自己。“现在姐姐漂亮了吗?姐姐的翅膀是用什么做的呢?”(彩条宝宝)。

(3)彩条宝宝和孩子们打招呼:“小朋友们好!”(彩条宝宝好)这些彩条还会跳舞呢,一起来看!

“它们在跳舞,跳啊跳,跳到头上像什么?”(猪耳朵,头发……)“跳啊跳,跳到下巴上像什么?”(胡须……)“跳啊跳,跳到腰上像什么?”(衣服,腰带……)。

2、在游戏情境中学习利用剪刀进行剪贴。

(1)“彩条宝宝说,小朋友们真聪明,你们知道它可以变成……,它还可以变成花瓣片,怎么变呢?”

(2)“你可以撕它,或者请剪刀宝宝帮助你!把你的小手伸出来……”让幼儿们跟老师学一学。

(3)“请孩子们也将一些彩条放入篮子里,把它们剪成花瓣片吧!”

3、在“找一找、爬一爬”的游戏中,发展各项能力。

(1)“孩子们,将之前剪好的花瓣片放到篮子里,拿着它到姐姐这里来!”“你一篮子,我一篮子,现在我们有很多花瓣片了!”

(2)“孩子们,过来看看这些花瓣片,让它们跳舞吧!”老师将准备好的图案散落在教室里,激起孩子们的兴趣。

(3)爬找游戏:寻找蓝色碎片和相同碎片的乐趣。要爬一爬,要找一找,寻找蓝色碎片,并带给姐姐观看。不要忘记去爬一爬,再找一找相同的碎片!

(三)彩片游戏:利用彩片贴服装来锻炼技巧。

1、"谁在哭啊?"(带着孩子寻找)"哦,是蝴蝶宝宝在哭泣啊!"与孩子一起询问:"蝴蝶宝宝,你为何落泪?"(我的彩色翅膀丢了)。

2、"蝴蝶宝宝伤心了,该怎么办呢?"幼儿们为蝴蝶宝宝想出各种各样的方法。

3、"好啦,那就照着小朋友们的方法,为蝴蝶宝宝穿上彩衣吧。这里有好几个蝴蝶宝宝,你们自由组合,选择一个蝴蝶宝宝,可以用地上的.彩片,也可用你们刚才剪下的花瓣,或者也可以直接用彩色条形宝宝贴上!"幼儿们边粘边说:"蝴蝶宝宝,我要给你穿上怎样的衣服啊?"。

(四)通过与蝴蝶宝宝一起玩游戏,体验帮助他人的喜悦。

1、"问问蝴蝶宝宝,它是否喜欢它们的新衣服?"幼儿们抚摸着蝴蝶宝宝,与蝴蝶宝宝交流。

2、"蝴蝶宝宝非常开心,它想和我们一起跳舞,让我们一起跳舞来结束游戏吧!"在《蝴蝶花》的旋律中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞,结束游戏。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇九

1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。

2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

油画棒,画纸,蝴蝶图片。

一、故事导入,激发幼儿兴趣。

1、以故事导入,引出主题。

2、说说自己对蝴蝶的认识。

师:你看到过什么样的蝴蝶?

二、出示图片,进一步巩固对称的特点与方法。

1、观察蝴蝶翅膀的特点。

师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?

2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性。

三、幼儿操作,教师指导。

1、幼儿自由创作。

2、教师巡回指导。

四、展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。

1.幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?

2.幼儿互相欣赏作品。

3.教师总评。

五、总结评价,结束活动。

1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。

2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。

3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。

今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?

本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出“两边的一样的”,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对“对称”掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。

总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇十

2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;。

3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

【活动准备】。

【活动过程】。

一、教师进行自我介绍和游戏导入:

两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!

二、和幼儿讲规则:

1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。

3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

4、让幼儿喝水,上洗手间。

三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)。

五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。

六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。

七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇十一

春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

多媒体、故事、绘画工具

一、欣赏散文

1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?

2、蝴蝶的眼睛在哪里?

二、看看说说:

1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?

引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的,我们称之为对称。

三、幼儿画蝴蝶

1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

3、引导幼儿大胆选择颜色。

四、剪贴蝴蝶

将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇十二

3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

(一)观擦了解线条画的特点

1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

2、强调套色的运用。

(二)幼儿作画,讲解要求

1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

4、耐心、仔细地作画。

5、套色运用讲解

教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。

(三)展示幼儿作品

1、看一看、说说作品美在什么地方;

2、整理用具。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇十三

1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

【活动准备】。

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

【活动过程】。

1、和小鸭子一起玩。

师:小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。

师:小鸭子说,你们和我一起玩吧。

教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景,师:小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?幼:我们帮它放点水。师:我来放点水吧。教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。师:小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,师:小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。

4、带小鸭子一起玩。

师:小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。

师:你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。

教学反思:

由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥,为了避免孩子的厌烦心理,因此,我在设计这次活动时,注重了学习情境的创设,让孩子在此情境中开心的玩,有趣的学。

活动一开始,活泼可爱的小鸭子一下子就吸引了幼儿。随着我的语言引导,孩子犹如身临其境,玩得十分投入,课程进行的也很顺利。到了孩子自己涂色时,少数幼儿的兴趣就开始渐退了,但我都及时的鼓励了他们,帮助他们继续进入游戏情境;而多数的幼儿一直陶醉在小鸭的游戏中,整个活动能较成功地实现我的教学目的。

小百科:水池是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防渗作用的蓄水设施。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇十四

1.听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)。

师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)。

3.观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

1.出示ppt展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

2.介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

捉蝴蝶教案美术(优质15篇)篇十五

活动目的:说说过节愉快的心情,引起幼儿绘画兴趣,并能胆表现,感受成功的喜悦。

1、人手一份:正方形纸、记号笔。

2、每组一份:浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。

3、纸偶:鸡、鸭,贴绒:苹果、菠萝等水果若干。

一、体验情感:“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?

二、学念儿歌。

1、小鸡和小鸭也很开心,你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌:小鸡过节叽叽叽,小鸭过节呷呷呷,小朋友过节哈哈笑。

2、幼儿学念儿歌2-3遍。

三、局部示范。

1、过节真开心,我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?

2、教师逐一出示贴绒水果并启发:想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴,做“啊呜”的'吃状)。

3、吃了这么多好吃的东西,真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)。

4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照,你们看!(出示俘),引导幼儿观察孩子的嘴巴。

5、教师示范:画出人物的头与嘴巴的位置。

6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。

四、添画粘帖。

1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。

2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。

五、幼儿自我介绍并欣赏作品。

你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?

评析:

小班幼儿绘画还处在涂鸦期,不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”,教师通过有趣的情感回忆,激发绘画兴趣。通过针对性强,有童趣的提问,引导幼儿观察并胆落笔,在轻松愉快的氛围中,突出重点、化解难点,顺利达到预期的教育目标,完成作品并获得成功的喜悦。

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运动会不仅是一场竞技赛事,更是学生们展示自我的机会。以下是小编为大家收集的运动会总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。老师们、同学们:大家上午好!人员和运动员致
通过学习和模仿范文范本,我们可以更好地理解和运用语言,使文章更具说服力和感染力。以下是小编为大家准备的一些实用范文范本,希望能给大家写作带来一些帮助。
发言稿是一种用于在公共场合表达观点、宣传立场或发表演讲的书面材料。以上是一些关于发言稿写作的基本知识和实用技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。亲爱的同学们:你们
领导讲话稿有助于有效激励和引导员工,提高工作效率和质量。从这些领导讲话稿中,我们可以学到很多有关语言运用和思维逻辑的方法。亲爱的老师们、同学们:大家好!带着收获
尊敬的领导、亲爱的同事们,非常感谢你们的到来!我将用心的主持本次会议,确保大家获得一次高效、顺利的交流平台。在这里,小编为大家收集了一些成功的主持词范文,希望能
教师编写小班教案时,应该充分考虑学生的参与度和主动性,创设适合他们的教学环境。感谢下面教师们无私分享的小班教案范文,让我们共同进步。《漂亮的花围巾》是一节小班科
教案的制定有助于教师对教学内容和教学过程的把握,提高教学效果和教学质量。以下是一些五年级教案的精选范文,希望能够为大家提供一些实用的参考资料。师:同学们,你们好
检讨书可以帮助我们认识到自身的局限性,并努力改正和完善自己。通过阅读他人的检讨书范文,我们可以从中学习到一些写作技巧和思维方式。尊敬的领导:您好!我已深深的认识
优秀的作文需要充分准备,包括思路清晰、材料充足以及结构合理。借鉴他人的优秀作文,有助于我们发现自己的不足和提升空间。森林里,住着小熊和它的妈妈。一天,熊妈妈对小
无论是会议演讲还是班级发言,一份精心准备的发言稿可以让我们更加自信和有力地呈现自己。在演讲前,我们可以参考一些别人的发言稿,借鉴他们的成功经验。乐观面对生活,是
培训心得体会是对培训内容和方法进行评价和改进的重要途径。下面是一些优秀的培训心得体会范文,希望能为大家提供一些针对性的写作思路和技巧。加油站是展示企业文化的窗口
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承包合同是一份经过协商和签署的文件,它记录了项目的范围、时间、成本、质量和其他关键信息,以确保双方遵守约定。下面是一些承包合同的注意事项和要点,希望对大家有所帮
优秀作文能够通过恰到好处的节奏和引人入胜的情节设置,吸引读者的阅读兴趣,令人流连忘返。这里有一些优秀作文的范例,供你参考和借鉴,希望能够给你一些灵感。
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教学计划的编写应该注重教学资源的合理利用,提高资源的使用效益。以下是一些实践中经过验证的优秀教学计划,希望对大家有所帮助。教学内容:九年义务教育六年制小学数学第
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教学工作计划的制定应该注重学生的能力发展和素质培养,将个性化教育融入教学中。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。1、幼儿乐于探索
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演讲稿是在特定场合下,向听众进行口头陈述的一种文本形式,它具有语言生动、形象逼真等特点,能够有效地传递信息和表达观点。在许多场合,我们都需要准备一篇演讲稿,因此
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实现梦想的道路上,最重要的是要有目标,并为之不断努力奋斗。如果你需要一些正能量和鼓励,不妨阅读以下这篇励志总结范文,或许会给你启发。尊敬的康中各位领导,各位老师