优秀作文应该注重语言的美感，运用修辞手法和形象生动的描写，使文章更具感染力。这篇优秀作文范文的结构严谨，观点鲜明，引人入胜，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇一
人的一生中肯定有许多照片，有开心的，有难忘的，有伤心的……在我的记忆大海中，有一张照片让我无法忘却。
那天，我和弟弟在后院玩，我看着柴堆成的山，对弟弟说：“我们来爬吧！”“怎么爬呀？”“你看，这柴堆得那么高，像一座山。”“好吧！”
于是我和弟弟开始了爬山。我拿了两根木柴当拐杖，对弟弟说：“你来吧。”可弟弟像缩头乌龟一样躲在旁边，平时的勇敢也不知道去哪了。弟弟说：“你来做一个示范吧，”“好。”我像王者一样说着。我把木棒插进缝里，一步迈了上去。弟弟见我爬了上去，也赶紧跟着上，还边走边大声喊着：“同志们，冲呀！打倒日本鬼子。”那样子像一个威武的将军。
快要爬到顶了，我看没什么危险，便大意起来，结果差一点就摔了下去。还好，弟弟力气大，把我扶助了，他在我们家，可是出了名的大力士呢！于是弟弟便叫我小心，免得又前功尽弃。这次，我便开始小心。过了一会儿，我们就要爬上去了，可是峰顶比前面站的位置高多了，好像一个冰淇淋。我问弟弟怎么办，弟弟说：“冲上去。”可弟弟没有冲到一半就滑了下来，我一想：对了，可以用木板架在上面，再走上去。我按照自己想的去做，走的时候做了一个金鸡独立的动作。这时哥哥不失时机地拿照相机把我拍了下来。
这次爬柴山可真刺激呀！
这张照片让我知道了做事要靠头脑，不靠蛮力。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇二
我们小区本来非常美丽。尤其到了夏天，这里鲜花盛开，小草都绿了，健身器材也很多。但是唯独欠缺一点的就是我们小区里的养狗人都很没有素质，他们都让自己的小狗在小区里随地大小便，几天前我就不小心踩中了一个“地雷”。
昨天，我像每天一样去补习班补课，还没出小区呢，我就遇到了一段用狗便便“铺”成的路。我小心翼翼在狗便便之间的间隙行走，可算终于走过去了。这时，有一个老人牵着一只拉布拉多走过来。这个老人差不多有七十多岁了，白发苍苍，佝偻着腰，慢慢地向前走去。拉布拉多长得特别可爱，走起路来，大耳朵一摆一摆的。突然，它往地上一蹲，拉出了一坨便便。我心想：又是一个没有道德的养狗人，又该放在地上不管了。这时，老爷爷弯下腰，对拉布拉多说：“我明明给你指定了拉便便的地方，就在那棵树下，你怎么又随地大小便呢？”拉布拉多低下了头，好像在说：“对不起，我错了。”老人从口袋里拿出一个塑料袋，又拿出一个小铲子，把拉布拉多的便便铲起来，放在塑料袋里，还把其他狗狗的便便也铲了起来，把它们埋在大树下，做为了大树的肥料。看了老人这一举动，我满心欢喜。心想：要是所有的养狗人都像他一样文明就好了。
这位老爷爷让我永远无法忘记，虽然我不知道他的名字，但他的举动会永远留在我心间。希望小区的其它养狗人都能像这位老爷爷一样，这样我们的小区会变得更美丽。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇三
比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作激情。
启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。生活，是永不枯竭的创作源泉。只有反映真实的生活，才能表达他们最真实的情感，才能体现出他们的童真、童趣。多引导学生从生活中捕捉感人的场景，积累和提炼丰富的生活素材。使学生懂得作文就是生活，就是用笔墨来描写你、我、他的故事，来描绘美丽的大自然和我们的幸福生活。从而丰富了学生内心的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创造力能得到进一步升华，不拘一格。老师不要把自己的想法强加于学生，不要强求学生按照老师设计的思路来写作，给学生一个自由想象的空间，给学生一个自主发挥的平台，以此来激活学生的创作灵感和写作兴趣。
文学离不开生活，学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，这样的作文将会变得满篇废话。在对课文的教学中，教给学生作者所使用的观察方法。让学生养成观察生活的良好习惯，鼓励学生用自己的眼去观察、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现我们那五彩缤纷的生活，去写真人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。
唐杜甫说过：读书破完卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”在帮助。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。
在每一单元的课文教学中，给学生定一篇习作例文，给学生一个习作的模式。在提倡模仿的同时，告诉学生模仿与抄袭的本质区别。另外，在写作文之前，让学生根据自己的选材、构思，在小组内说一说，力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语，并在下笔时力求按照所说的去写，从而提高学生书面语言的表达能力，做到语句通顺，条理清楚。
每一篇作文写好后，我并没有马上让学生誊写在作文本上，而是这样鼓励学生：“习作写好了，请你自己认真读两遍，看看有没有用得不恰当的词语和不通顺的句子，找出写错的字，都把它们改正过来。”让学生自己先修改后，再让他们以小组的形势相互进行修改，在给自己或别人修改的基础上逐渐提高自己的作文水平，让学生的写作兴趣得到增强。
习作评语是学生与老师进行思想交流的桥梁，是提高学生习作水平的一个重要的鼓励因素。因此，在批改学生作文时，我们要做到多加肯定，少作批评。我认为：对小学生的作文，尤其是小学中年级学生作文的评改，更应该如此。我在评改作文时，从不去注重学生作文中存在多大的毛病，而是在寻找学生作文中的闪光点。哪怕是一个词、一句话，都会是我对学生的成功的肯定。同时，在作文评语中，我重在教给方法，沟通情感，而不去找学生的不足。这样，学生在写作时，往往会自觉地去延续自己作文中的闪光点。久而久之，作文水平便会渐渐地得到提高，也就不会让一个班的学生习作水平参差不齐。此外，我还要求学生去记日记。在记日记的过程中，强调自愿，我不作检查。但有一点要求，那就是日记中必须有学生自己的感受、看法。
总之，小学语文作文的教学，只要做到导之有方，评之合理，让学生自由真实地表达，就能达到作文教学的目的，学生们也获得良好的写作效果。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇四
童年像金色的沙滩，童年趣事就像沙滩上的五彩贝壳，多得总也拾不完……其中有一件最有趣的事，让我至今记忆犹新。
4岁那年，我和汤翔宇一起到乡下捉泥鳅，因为刚刚下过雨，乡村小路旁边的小池塘里水已经满了，时不时还冒着泡泡。“泥鳅！是泥鳅！”妈妈说，紧接着我们就脱了鞋子卷起裤腿跳进了池塘，急不可待地去捉泥鳅。我们拧着水桶站在浅浅的水池，我目不转睛地盯着水面，泡泡一出现，我就左手抓，右手舀，这样比汤翔宇满池塘捞见效多了，我一连就抓了六、七条。看着桶里的.成果，我心里乐滋滋的。心想：既然这个办法这么好，那不如告诉汤翔宇吧，让他也多抓一点。于是我向他走过去，他的桶里还只有一条，我就把我的方法告诉了他。接下来，我们师徒之间展开了一场捉泥鳅之战，他对我说：“我要打败你。”“哼！想打败我，休想，别小看我哟！”我毫不谦虚地说道。
突然，汤翔宇大叫了一声，我回头一看，原来他捉到癞蛤蟆了，癞蛤蟆裹着一身泥，从桶里“嗖”地射了出去，随着“扑通”一声，汤翔宇吃惊地摔了个底朝天，最后坐到了泥潭里。我咯咯咯地大笑起来，突然想到了什么，冲他喊道：“汤翔宇别怕，癞蛤蟆不可能跳那么高，那可能是一只青蛙——可爱的青蛙！”我凑了过去，那“癞蛤蟆”又一次冒出水面，果不然是一只青蛙。
汤翔宇的样子真搞笑、太狼狈，我笑得腿一软，自己也摔了一跤，变成了个小黄人儿。
就这样欢声笑语伴随，我们捉了半天泥鳅，都满载而归了。
啊！这次捉泥鳅玩得真开心，童年的有趣生活给我留下了美好的回忆。直到现在，每当想起这件事，我都会情不自禁地笑出声来！
陌生人四年级学生（精选23篇）篇五
秋姑姑早已迈着轻盈的步伐悄悄的来光顾我们的大地了，而我也早就感受到了秋姑姑的到来。
它的到来带来了——秋雨。
在金秋的十月，秋雨极少光顾我们的大地，它便成了我们热切企盼的天使，企盼它的到来会给我们带来彩虹。终于，它从天空中飘落了，伴着它欢乐的足音，使花草，荡漾出了陶醉的笑意。它和着自然清新的空气，将温柔的.胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。它虽然已经消融，并且也没有带来彩虹，但它的到来，却让我们经过长期的暴晒之后，通过它的洗礼从而焕然一新的面貌去冲向17岁的人生转折。经过它的洗礼遗忘一切。
它的到来带来了——秋风。
秋雨之船悄悄划过，留下了一抹淡淡的记忆，带着淡淡的记忆，我们有迎来了秋风。它温柔善良，是它创造了人生命的价值，而有时的它，凶猛、残酷、让人害怕。令人畏惧。就像那凶猛的老虎一般让人不敢靠近。犹如初三的生活一样，真正体验之后，才能够真真正正地领悟到它的厉害，才开始为自己以前的想法感到好笑。唉！秋风；只想邂逅你，祈祷“人生的浮水相逢，不再有秋风的到来”。
它的到来带来了——秋收。
经历了16个年头，代表着经历了16个秋季，才真正体验到它的内涵，领略到它的美丽，读懂它的心声，才真真正正有秋天的感受。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇六
生活中，有些人，你仿佛很了解他，他的经历往事，习惯爱好能脱口而出，可有时候，却又觉得他是如此陌生，好像完全变成了另一个人，一个长相熟悉却觉得从未见过的陌生人。
几年前，我偶然间看了一部电视剧《花样男子》而知道了一位韩国演员金贤重，剧中，一副沉稳内敛，少言寡语的忧郁气息便让我很喜欢这个角色，也吸引了我对这个演员的关注，觉得他能将这个形象拿捏演绎的如此真实，想必生活中也应该是这样的。
之后，我便开始在网上关注他，看到他的一些机场饭拍，参加活动典礼时的言行举止，也都是温文尔雅的'，也了解到拿过什么奖，做过什么慈善事业，也都加深我对他的好印象。
然而就在不久之后，一条爆炸性的新闻彻底颠覆了我对他的认知，对女友施暴致伤，生活糜乱，隔空呛声等等一系列在我看来根本不可能与他有关的事却真实的发生在了他身上。熟悉的外表，陌生的灵魂，用来形容我当时的想法该是最为恰当了。之后，事情便闹剧般一发不可收拾，也难免让人对他的好感磨砂殆尽了，只是觉得陌生心寒而已。
追星，本就是一件纠结的事，熟悉的人前的他，陌生的是背后的他，所以，要摆正心态，合理追星，因为你所崇拜的偶像对你来说不过是个熟悉的陌生人。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇七
在我的身边有许许多多的人，他们有的善良，有的坚强，有的残忍……不过，有些陌生人我早已忘了。然而我却记住了这样一位陌生人。
记得那是一年暑假，天气十分炎热。路上的行人都在匆匆地赶往室内，不愿再外多待一秒。而我呢，也早已满头大汗了，要不是好朋友约着去超市玩，我准会呆在家里不出来呢！想着想着又加快了步伐。
过了一会儿，我看到了一个井没盖上盖子，便心想：井盖没盖上，可能会有人掉下去，但这井盖又不是我拿走的，我还是离开这个是非之地吧！想着想着，便离开了。过了几分钟，我又回头一看，想着是否有人会把井盖盖上。结果，却发现没有。又过了几十秒，我又回头看了一眼，看到一个陌生人走到那个井旁边，他向四周看了一眼，然后就弯下了腰，用双手将井盖盖在了井上，然后离开了。
看到了这一幕，我惭愧极了，心想：这仅仅只是一件很平凡的事，只需要徒手之劳。然而我们却没有做，我们是否会为了别人着想。也许，这个举手之劳能挽救多少个生命啊！想着想着，我留下了眼泪。
“赠人玫瑰，手留余香。“这位陌生人给我们留下的品质，是多么可敬呀！
陌生人四年级学生（精选23篇）篇八
密不透气的车箱，各种零食交杂的气味，旁边同学外放的摇滚音乐，一切都让我心烦意乱。
车停在了一所破旧的乡村中学门口，我抱着包下了车。大家在大厅等待接待我们的接对子人家。同学们一个个笑脸相迎，希望农村小伙伴们尽快选到自己。
我和另一个同学站在一起，一边抠着手指，一边低头看鞋。“看上去他们都很优秀啊！你说这边的孩子会不会不喜欢我们这种不讲话的呢？”同学不安地问。我漫不经心的抬头，看到一个皮肤黝黑的女孩，脚踩拖鞋冲进了大厅。她像小鹿一样的眼睛，审视了一圈，接着冲向站在角落的我们。不由分说，一把将我们拖出了大厅，一路狂奔。然后一个急刹车，把我们塞进一辆车里。我们一脸惊慌地问：“你，哪位？”司机大叔呵呵一笑：“小兮，你又吓着客人啦！”女孩挠挠头，抱歉地对我们说：“额，我是接待你们的住家，真的不是人贩子，真的不是！”“哦——怎么称呼？”同学礼貌地问。她咧嘴，露出了珍珠般洁白的牙齿说：“叫我小兮好了，你们嘞？”听到她的声音，看到她傻乎乎的笑脸，我们顿时就放松了下来，微笑着自我介绍。
小兮，真的像一阵风一样，不仅是她跑的飞快，还有她挠挠鼻子咧嘴笑的样子，都让人感觉亲近。到了她家，爷爷奶奶迎了出来，拉我们进屋吃饭。午餐过后并不让我们干农活，于是小兮拉着我们去村子里逛。烈日当空，我们却躺在茂密的竹林里，呼吸着新鲜的竹子气味。几个小时前我们还在担心怎样和陌生人相处，而现在有了这个衔着竹叶笑嘻嘻的女孩，跟我们讲了农村许多新鲜事，我似乎不再担心什么了。
眼前突然出现一片金色，我小声说：“那里晒的是什么？看起来很好玩。”她放开我的手，边跑边扭头说等等。她跑过去和翻谷子奶奶嘀咕了两声，便向我们招手。我们跑过去，她把翻谷子的木工具放在了我的手里：“来，玩吧！”于是我在一片金灿灿的稻谷中漫步，小兮笑嘻嘻地帮我拍照。玩累了，我们躺在谷子旁休息。我一看手机全是照片，习惯性的删掉一些，她连忙阻止。我解释道，这样占很多内存的，但是她说：“但是每张都有自己的价值啊。而且，我们家以前的菜园被拆了，我都很后悔没多留几张照片！”我停下删照片，看看她，又看看手机，“嗯，好，我留着。每张都有自己的价值，每个人也是。”我把后半句吞回心里。
谢过翻谷子的奶奶，她又拉着我们到池塘边乘凉。坐在树底下，她说：“你是不是读书特别好？”我拼命摇摇头，又低下头说：“我真的——很弱，又不会和人交流。”那张被晒得红彤彤的脸转过来说：“没有啊！我很喜欢你的，而且人各有长处嘛，你看我成绩不好，但我是体育生啊！”我看看她明亮的眼睛，没有一点自卑，闪着朴实、希望的光芒。我盯了好半天，直到她羞涩地挠挠鼻子说：“呃，我说错什么了吗？”“没有，”我微笑着，“就是……我也很喜欢你的性格呢。”
她又笑了。站起来拍拍身上的泥土：“走，我们回家吃饭！”
离开之际，我和小兮的家人合了张影，她在巴士前谢谢我说：“要不是你劝奶奶爷爷来拍照，他们都不肯拍的！”她又傻笑起来。
我上车离开，心中又想起那个黑皮肤、有洁白牙齿和小鹿眼眸的女孩小兮。我想谢谢她，让局促的我、自卑的我感到亲近和自信。
谢谢你，那个像风一样的女孩！
谢谢你，我亲爱的陌生人！
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陌生人四年级学生（精选23篇）篇九
世界上有很多好心人，他们无处不在，只要大家仔细地观察，就会发现其实好心人就在我们身旁，甚至是陌生人。在我记忆深处有这么一个陌生人时常在我的脑海里浮现，让我难以忘怀。
记得是去年暑假的一天，我们吃过午饭，看天气是阴天，正好没有太阳，我就和妈妈一起去富迪超市买生活用品。到了超市妈妈先带我到三楼玩了游戏，然后又给我买了饮料和汉堡，我开心极了。接着我们就到负一楼买生活用品，一买就停不下来了。时间过得真快，一晃两个小时过去了，我们买了满满两大袋东西准备回家。
一到超市门口，我和妈妈傻眼了。夏天的.天气就像小孩子的脸说变就变！出来时是阴天，可是现在外面已经是倾盆大雨。我和妈妈只能等雨小点后再回家。过了一会儿雨小了，我们就去打车，好不容易拦上了一辆公交，上车后妈妈掏钱时才发现钱已全部用完了，妈妈不好意思地望着售票员阿姨，妈妈还没来得及张口，售票员阿姨已经知道了一切，微笑着对我们说：“没事我来帮你付，找个位置坐好了。”妈妈不停地说谢谢。很快我们下车了，我和妈妈没有急着回家，而是注视着那辆车，直到它消失在我们的视线里。
这件事虽然过去快一年了，我时常会想起那位陌生阿姨，想起她如春风般温和地微笑，想起她如阳光般和煦的话语。或许，这就是助人为乐的魔法，它能让被帮助与帮助被人的人都感受到无比的快乐！
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十
每次放假，我都会来到姥姥家。不是来看小溪流水，不是来看夕阳西下，是为了看哪一片绿油油的菜园。
菜园里种着各种各样的蔬菜：萝卜、黄瓜、西红柿、豆角、玉米、紫茄子……各种蔬菜应有尽有，数都数不清。他们按照季节顺序发芽、开花、结果，把菜地装扮的姹紫嫣红。
下雨时，一颗颗黄豆大小的雨滴，像是一个个调皮的小精灵，争先恐后地跳下来。有些雨滴跳到叶子上，把叶子打的一点一点，仿佛在向我高兴地点着头。有的雨滴落在地上，溅起一朵朵白色的小花，滋润着抚育万物的大地。
雨后，太阳筛下一束束金光，照在这片绿油油的菜园上，叶子被雨水冲洗的绿油油的，像是用上等的翡翠雕刻而成。叶子上的水珠被阳光照得像一颗颗晶莹、饱满的珍珠，躺在碧绿的托盘上，用它那水灵灵的大眼睛，仰望着蔚蓝的天空。
当这些植物开花时，这里就变成了一片彩色的菜园：紫色的茄子花，黄色的黄瓜花，还有好多好多不知名的野花，也在争先恐后地开放，把菜地点缀的非常美丽。不光是这些争奇斗艳的花儿，一群色彩斑斓的蝴蝶也给菜地增添了许多生机。它们有的翩翩起舞，像一个个长着翅膀的小花仙；有的停在花朵上采蜜，仿佛也是一朵含苞待放的花儿。
每次来到这里，我烦躁的心情就会变得舒畅。坐在小石凳上，看着绿油油的菜园，想着美丽的家乡。随着祖国日新月异的发展，这里必将变得更美好。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十一
这一天，我背着小包包，坐公交车去买小仓鼠，在站牌前面有一位大哥哥，眼睛睁得大大的，可我心里暗暗地想：长得这么好看，是不是好人呢？唉，算了知人知面不知心呢！公交车来了，人们一窝蜂似的往上挤，我一下被挤了下来，挤上去了，又挤了下来，这时，我左脚在前，右脚在后，左手在前，右手在后，皱着眉头，一下冲上去，终于冲上去了！可是没了座位，只好站在，心里默默地想：糟了！刚才冲的太急，忘了投一块钱，何况我都是十元十元的哪来的元钱呀，司机会不会发现呢？就在这时那位大哥哥指着我说：“我帮这个小妹妹交！”司机点头答应，我左看看，右看看，前看看，后看看，没有一个小朋友，“难道是我？”我自言自语地说道。
大哥哥走过来时我疑惑地说：“你为什么帮我投一元钱？”
大哥哥和蔼可亲地说：“举手之劳呗！”
当看见大哥哥的眼睛时，我顿时说不出来话来，不知不觉已经到站了，下了车，这位大哥哥的背影还在我脑海里徘徊着。
眼睛诺是天，那我就是地；眼睛诺是海，那我就是海里的小鱼。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十二
一个烈日炎炎的日子，潘老师带领我们去了污水处理厂。
一等到出发之时，我们所有人就立刻打起了精神，潘老师事先让我们准备好了塑料袋，让我们去捡垃圾。
我们一路上捡了很多垃圾，也走了很多路，终于来到了污水处理厂。同学们也和我一样，非常兴奋，我们等待着导游讲解过来。我们随着陈叔叔走到了一个台阶下面，等待着去看污水是什么样的。
我们跟随着陈叔叔，每人都拼命挤上了台阶，可是，迎接我们的是一片扑鼻而来的恶臭。大家开始四处张望，我放眼望去，只见池子里到处都是垃圾，还看见了一个破足球，我往池子里看了看，便飞快的跑开了，因为他太恶心了。
我们跑到了另一个池子边，虽然池子里已经没有了大垃圾，可仍有许许多多的小垃圾，我向过道走去，四处张望，只见有一些不知是残羹剩菜，还是藻类或者粪便的东西漂在水面上，他和棕色的污水呆在一起，让人感到非常恶心。我们往过道里走去，走到一个可以看见整个水池的地方。我走来走去，发现了一个波涛汹涌的地方，那里水面翻滚，加上黑黑的水，就好似一瓶被摇来摇去的可乐。
当我去了另一个池子时，我已经精疲力尽了。不过，我不想休息，因为太有趣了。一看到有人上了桥，我就一个箭步紧跟着上去了，我望着脚下的水，便感觉气味好些了，因为水变成了清澈见底的清水。
陈叔叔说：“这个池子叫紫外线消毒池”。我往里一看，水已经非常清澈了，轻得像一块冰雪融化出来的水一样，我还看见了一个像瀑布一样的口子喷出了水，喷到了一个深不见底的井里。
我们到达了最后一个处理池，不过我们看不见里面的水，池子边上封的很严实，因为他开始了高清消毒，我们走过了最后一个池子，看见了一块污水处理的介绍牌，上面写着：进水口——氧化池——沉淀池——紫外消毒池——精密滤池——出水口。我们在回来的路上，看见了出水口，出水口的水已经非常干净了，从“可乐”变成了“雪碧”，排进了涟水河。
我在回来之后，想到：“人们为了保护环境付出了这么多，我们也应该节约用水，保护大自然，爱护大自然”。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十三
“零……”一阵清脆急促的放学铃响起。
我走向校门，那路边的花儿因我变得更艳了;小草因我变得更绿了;天空因我变得更蓝，世界因我变得更美好了。知道我有什么高兴事，那就是——我英语得了年级第一。
走到校门，映入我眼帘的是一群陌生人，爸爸呢?我四处张望，人没看见我最想见到的爸爸，望着进进出出忙碌的人们，我的心有点乱了，心想：哎，本来挺高兴，可爸爸还不来，真扫兴!时间一点一点过去了，太阳只露出半边脸，我孤零零地站在路边。如果爸爸还不来，就打电话，我暗暗的想，举目望去，周围都是磁卡电话，我没有磁卡也打不了呀!我急得团团转。
这时，我看见有一位叔叔在打电话，他带着一副金丝边眼镜，长得十分文雅，我想他一定是位老师。见他放下电话我忙走上去一步，说：“叔叔能借我磁卡用一下吗?”我神情有点惊慌。叔叔笑眯眯地说：“来，小姑娘，给你!”我如释重负，接过磁卡小心翼翼地插了进去。第一次没有打通，我觉得叔叔好像很着急，便将磁卡还个了叔叔。
叔叔看透了我的心思，轻轻地拍拍我的肩膀说：“小姑娘，没打通吧，再打一次。”我难为情的点了点头，回答说：“叔叔，真不好意思，我马上还给你!”我再次将磁卡插了进去，这回，我听打了爸爸的声音，我想爸爸说明情况，让他来接我。“叔叔，给，谢谢你!”我把磁卡递给了叔叔.“小姑娘，别怪你爸爸，他一定很忙，你在这等一会儿，你爸爸马上会来接你的。
你是个机灵的小姑娘。”叔叔骑上车子，向我挥手消失在人群中，我久久地注视着他的背影，心中充满了温暖。这是爸爸来了，我高兴地向爸爸跑去。
由于偶然的机会，我独自在暮色中与一位陌生的叔叔打了一次交道。我感到与陌生人打交道并不可怕，因为大家都有一颗善良的心。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十四
1.你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。
3.你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情;对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。希望你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
4.你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来光荣榜会有你的名字。
5.你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进!
6.在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
7.这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!
8.你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。
9.你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
10.你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十五
1.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你"生龙活虎"，喜动"干戈"。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
2.你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
3.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
4.你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
5.你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。
6.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
7.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
8.你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。
9.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
10.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
11.在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
12.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
13.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的学生。
14.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。
16.“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
17.你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!
19.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。
20.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了初中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。
21.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。
22.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?其实你很优秀!你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事，只怕有心人”。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!
23.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
24.伟大的科学家爱因斯坦说得好："我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。"读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的"男子汉"!
25.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
26.你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
27.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
29.你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!
30.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十六
1、你知道吗，老师很喜欢你，不仅是以为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样；在思想觉悟上，你能关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”经得起考验与批评的才是真正的强者，老师想你一定能做到，成功一定属于你。
3、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生。可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心的为你祝福。
4、上课时我们总能看见你那激动着要回答问题的小手，同学们听到你那精彩的发言，总能得到同学们激烈的掌声，给老师留下了很好的印象。你的字迹写得很好，做作业，总是那么专心致志。你身为一班之主，总是把班级弄得井井有条，你不但成绩一直在进步，还能给老师减少麻烦。我会一直支持你，继续做一个全面发展的学生！
5、乖巧聪慧的你，虽常遨游于课外书中，但学习一直很轻松。娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏。你既是同学们的好朋友，又是老师的小助手。本学期担任语文课代表，印证了你开学时给老师的信中所说的话：上课认真，不开小差；课前预习，课后复习；工作认真负责……老师同学们由衷地谢谢你！望你继续领略书中的奥妙，同时更盼望着你学习一直名列前茅！
7、你是个文静的小姑娘，爱学习，守纪律，讲文明，关心集体，乐于助人，真了不起！更让老师高兴的是，胆小害羞的小幸幸，一天天长大了！课堂上你能大声回答问题，下课时和小朋友快乐地做游戏，有时还跑来跟吴老师说悄悄话。看到你甜甜的微笑，老师觉得开心极了！答应我，以后在学习上再专点，这样你才会有比较稳定的好成绩，是不是？老师是你的大朋友，我一定会帮助你逆风而上的！
8、你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！
9、“守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。
10、在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个！你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩！
11、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
12、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。
13、你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
14、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
15、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
16、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十七
寒假中，我饶有兴趣地在家里做了一个实验——制作冰糖。
按照书上的步骤，我先准备热水、一些白糖、一个大口瓶或杯子、勺子、一根筷子和几根棉线后，就可以开始做实验了。
我先舀几勺白糖放入水中，再向瓶中倒入热水进行搅拌，直到白糖完全溶解在水中，瓶底不留沉淀为止。然后，我在筷子上绑上几根棉线，并将筷子横放在瓶口，棉线垂直放入糖水中。最后，我把装满白糖的大口瓶放在暖和的地方。
一个星期过去了，二个星期过去了，还是没有白糖析出来。我心想：怎么回事呀?难道要让我失败告终?妈妈看我心急的样子，说：“看来天气太冷了，没法让水蒸发掉，那只好加热了!”因此，我们就开始给水加热。转眼间，瓶子开始冒出热气，随着水分的蒸发，冰糖出现了，有细细长长的，也有方方的，各式各样，都粘在了棉线上。
我欢天喜地，喊叫着：“我成功了!”
这次的实验让我知道了冰糖是如何产生的，它是因为棉线的末端吸收了含有糖分的溶液，当水分蒸发后，棉线的末端就留下了结晶体，那就是冰糖了!
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十八
我们每个人都做过一些不诚信的事，我也不例外。今天就让我来讲讲那件难忘的事吧！
那是一个星期天，月亮姐姐把夜空照得十分清朗。妈妈对我说：“只要你把作业写完，我就带你去万达广场。”“耶！”我高兴地一蹦三尺高，可是看到还有一个小练笔没写的时候，我的心顿时冷了下来。突然我想到一个妙计：我可以先把这个作业在家校联系本擦掉这样妈妈在检查作业的时候就会以为我作业全部完成了。再等到夜深人静的时候偷偷起来把作业写完。真是完美！“妈妈，我写完了！”“好，我来检查检查。”妈妈检查的时候，我假装无所事事的样子，实际上心里紧张得很，万一被检查出来了那可就惨了。“嗯，一个没落，走，我们去万达。”我提的嗓子眼的心终于放了下来。
一路上，我越来越担心：如果我睡着了，没写怎么办；如果回去妈妈发现了怎么办？我越想越害怕，我只好自我安慰：你只是提早去了次万达而已。这次去万达，全然没有了以往的兴奋劲。
我实在骗不了我自己了，只好战战兢兢地对妈妈说：“妈妈，我那个……小练笔……忘写了。”我这么一说，妈妈肯定要在我的屁股上留下一座五指山的。谁知妈妈却心平气和地说：“知错了就好，我们回家。”“嗯。”
一个人总会犯错，只要知道自己的错误，并及时改正，就还是一个诚实守信的人。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇十九
在社会中生活，任何人不可能脱离社会而单独生活和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，然而陌生人就在其中扮演着主角，需要我们用心去认真看待。
小时候，听妈妈说，“不要和陌生人说话”、“不要拿陌生人的东西”、“不要让陌生人给你带路”……因为他们会把你骗到很远很远的地方。就这样，胆小的我认真遵循了妈妈的告诫。于是，陌生人对我来说就仅仅是一个名词，丢弃在心灵中那个不起眼的角落，任尘埃将它覆盖。
因此，我不由自主地想到，陌生人不再陌生，陌生人也可以成为朋友！
可是，社会又是非常复杂的，就像我们所熟悉的魔方一样，想要把它转成六个颜色相同的面，就要用理智去拨清思绪。常常听说：某某小学生因为听信陌生人的谗言而被绑架，甚至是被撕票；或者是在大街上买到了多么便宜的东西，在我们沾沾自喜时却意外地发现是假货，于是啊，我们气冲冲的回到卖处，孰不知那个卖东西的人已经不见踪影……诸如此类，已经是生活中熟悉的片段。由此联想到，陌生人也会带着一个陷阱，只要你一不小心，就会掉下去。因此，我们又必须谨慎对待陌生人，以防上当受骗。
其实，我们每一个人在生活中都扮演着不同的角色，这个角色对于大多数人来说都是一个陌生者。然而，我们应该去扮演一个有利于社会，有利于他人的陌生人。在我们做好自己的同时，也要理智去对待生活中的陌生人，近朱者而不近墨者。这样，才能真正读懂陌生人。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇二十
住在f小区十多年了，从后街上走了不知道多少次，从来也不会想到自己会在距家近在咫尺的地方需要别人的帮助。
早上快6点半的时候，我照例去远练太极拳的公园，看见天阴的厉害，就拿了一把伞，心想如果下了雨，就和他一起回家。
到了公园，远他们仍然聚精会神地练着，好像没有注意到越来越黑的天。怕下雨大了耽误了上班，就想把伞留给他吧。我举起伞朝刚转过身来的远晃了两下，找到他挂在树枝上的小布包，把伞放了进去，然后我快步往回赶。
雷声已经很近，云越来越厚，我感觉自己头顶上的那片天就像马上要被大雨压下来似的。我急急地走着，甚至有时是小跑，即使这样，雨点还是在我刚过了三角花园的时候噼啪噼啪地打在了地上，几乎不到一秒的时间，那支撑不住的天终于把水都倾倒地上来了，我慌不择路地跑到了路边最近的一个有前出厦的门头下，门敞开着，里面却不见有人，店面很窄小，挨墙放满了各种铁制的东西，有的像是钢窗。我不敢往里去，只是胆怯地站在门口，怕人家误会自己偷什么东西之类的。
在我找主人找不到的时候，不久就注意到离门口也就是三米远的地方停着一辆三轮车，车顶上面用一般的塑料布蓬着，从车头一直蓬到到车尾，车上有一个坐卧不安的'中年男人，用手摸摸篷布的这边，拽拽那边，好像是漏雨的样子。除了在东面没有开门的门头下还有两个避雨的人，除了哗哗下的大雨，附近就看不见什么人了，我猜想他应该是这个门头的老板吧，可是离店这么几步他却躲在三轮车里不进来，是怕被雨淋湿了衣服?还是看我在门口避雨不好意思进店。我突然感觉很好笑，我站在人家的门口，倒像这个店的老板，而那个真的老板却躲在店外。
雨越下越大，因为门头的地势比人行道还低，雨水不断地从路边淌过来，我很担心自己的脚下被水淹了，仔细一看，淌过来的水都流进了门口的砖缝里，好聪明的店主，他好像在门前地下挖了一个下水道。正当我庆幸自己找到一个避雨的好地方的时候，路边淌过来的水却不再往砖缝里流了，竟然肆无忌弹地漫过低低的门堰，冲过我的鞋底往屋内淌了，我惊呼：有人吗，屋里进水了!除了哗哗的雨声，里面仍然没人应。三轮车上的那个人仍然是坐卧不安，不说话，也不见他有下车的意思。看见地上有一把扫帚，我犹豫了几秒才拿起来，把屋子里的雨水往屋外扫，扫了十几下吧，一直在三轮车上的那个人突然跑了过来，说谢谢你，我感到很搞笑，自己在人家门头避雨，因为举手之劳，还让人家谢谢自己。问他，这是你的店?他急忙找了一个小树枝什么的把刚才进水的地方的砖全部挪开，一边说，怎么堵住了?我说，地势太低了，该把门口堵一堵，你怎么在车上不敢下来?有一会儿是：他把下水道疏通了站在那儿，看我在往外扫水，可能觉得不对劲，怎么让别人干呢，于是他要过我手中的扫帚自己从屋子的更里面往外扫。雨小了，屋子里的水也扫的快没有了，他走到门后，拿出一把伞，给你把伞先回家吧，我很意外，问，耽误你们用吧?他说，还有。怕远回家吃不上饭，我接过了伞，真诚地说了声谢谢。回到家里，母亲正等得急，看见我拿伞进门，没有被大雨淋湿，才放了心。
我一直忍不住地笑，从心里往外真诚地笑，世上应该是好人多。
等雨下完了，天晴了，我去送伞，老板个子不高，五十岁左右的样子，像其他中老年人一样有点发福，送给他伞，说声谢谢，他很憨厚的样子，微微笑着说不用。我记住了他的店名：大吉来不锈钢。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇二十一
秋姑娘拂着轻盈的袖纱，乘着秋风的清爽悄然而至。
转眼又是一个喜悦的季节。校园里，操场上，小草儿又换上了新装，半绿半黄，一点儿也不感觉到单调。这个时候，小草已经不再那么鲜嫩，用手拂之，只是干枯的，但来年的春天它又会恢复生机，春风吹又生。孩子们都把这儿视为一个休闲的好场所，每当运动完时草地是最好的归宿。风吹动发梢，吹动小草。似有摇摇欲坠之感，小草儿也一个劲的点头。
嗯！远方传来一阵阵啧啧赞叹之声，不错的，是桂花在净化着校园的.空气，小小的花朵，只单单那么一瓣就令人赞叹不已。捧在手心里，嗅上一嗅，只觉沁人心脾，或许有鸟儿经过都舍不得离去，想在这儿繁衍后代呢！
校园里的银杏树也不甘落后，虽然树上只有一些倔强不肯凋落的树叶，但也给校园的景色装添了一丝生机。比起松柏等一些高大的植物，银杏可是个苗条的主，细细的枝干，树枝就更别提了。远远望去，只是看见那些枯黄的树叶依附在枝干上，稀落的，伶仃的挂在枝头，微风习来，这银杏倒也跳起了舞，树叶儿也给伴着奏。庆幸春天赶快到来，银杏也便会恢复以前的生机。
在树下，长凳上，有捧着书本专心致志地看着课外书，还有复习功课的同学们，背着书写着作业的，同银杏屹立于这块方寸之地上，祝贺秋天的到来。同时，也期望着春天的来临。
秋天，你是时代的引领者，领着我们想向前进！
陌生人四年级学生（精选23篇）篇二十二
我盼星星、盼月亮，终于盼来了星期天。
这一天，我和爸爸一起去商场买门锁。我们看了很久，看中了一个密码锁，可一看价格，啊！三千九百九十九元，心想：这价格也太贵了吧。
当爸爸的动作让我惊讶不已，爸爸拿起钱包准备付钱时，那个服务员阿姨的眼睛一直盯着爸爸的钱包，恨不得让爸爸把钱包里的钱全都给他。
快到家门时，我一心埋怨爸爸为什么看上了那么贵的门锁，而且那个服务员肯定没安什么好心。正当我们准备开门时，总感觉有什么东西忘了拿回来。
到家了，爸爸摸了摸口袋一看，钱包不见了，我心里暗暗地想：肯定是被那个卖门锁的服务员给偷走了，她一直看着爸爸的钱包。
我心里想到：这个阿姨真是一位了不起的陌生人，我们以后要向她学习。
陌生人四年级学生（精选23篇）篇二十三
1、你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。
2、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
3、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。
4、在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。 你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
6、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的学生。
7、你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。
9、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
10、你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!