优秀作文是在一篇作文中，内容丰富、观点明确、语言流畅，在文中体现出作者的思想和感情。接下来将为大家分享一些经典的优秀作文，希望能给大家写作提供一些参考。
为了地球上的生命（通用18篇）篇一
只为了她她的出现，需要付出许多别人不知到得努力。
・过程就像失眠一样，在床上难以入眠，漫长、痛苦、难过。入睡后发现还没睡够就被人叫醒了，到了晚上又重复它的过程。日复一日，年复一年，发现自己越来越弱了。以不再像从前一样那么精神，那么有活力。
・其实所做的一切只是为了自己想要的结果出现。开始时就是把一些东西拿起来，但你又不想把它放下。一直这样拿着，这就成为了等待。不愿放下是因为你以经对她产生了欲望，想一个人拥有她，让她成为你生命中的一部份。有时你在考自己仅存的一点力量去拼搏。把她拿在手中，但她过不了多久又将放在地面。这时开始我们应该总结经验把不足之处改正。
・请不要哭泣，这只会换来同情，请不要灰心，因为你还年轻。请不要放弃，把下一次机会好好把握。哪怕等待是一件又苦又累的事情，而且无人问津，迟早有一天你所等待的会出现。这只为了她的出现。
最幸因为有你为她做的一切。你将会比她更幸福，因为你经历过许多，然后得到自己想要的结果。
・请别忘记，你在等待别人时，也有人在等你，请记住有人也在为你默默的承受着一切打击。因为你们都想拥有。只为了心中的她。
为了地球上的生命（通用18篇）篇二
经常听爸爸讲述他的童年，那时候，天空蔚蓝蔚蓝的，站在门外，可以看见远方的山峰；小河是清澈见底的，夏天，男孩们在这小河里捉小鱼、小虾，女孩在这里捡贝壳、鹅卵石；出门不远，是一块绿茵茵的草地水草丰美，阳光充足。大人们在这里晒被子、晾衣服，孩子们在这里捉蝈蝈、翻跟头；再往深处，是一片森林，小鸟在这里唱歌，野兔在这里奔跑。人们也经常来这里采些蘑菇，拾些木柴……爸爸告诉我，他们生活在这个绿色的世界中，到处都是充满生机，充满活力的。
绿色本是生命的颜色，但是这种颜色在我们现在的家园里却越来越少了。河边再没有了美丽的垂柳，取而代之的是满地的垃圾；山上也没有了绿树成荫的景象，一棵棵树木被人类无情地砍掉了。早上再也听不见小鸟的歌声了，它们的家园不断遭受人类的破坏，失去了家园的它们只得每天在楼层上悲惨的鸣叫。现在，道路的周围已没有了花草，几乎被那光秃秃的水泥地代替，原本生长树木的地方变成了那一排排林立的高楼。我们再也呼吸不到新鲜的空气，早上的阳光也被工厂排出的浓烟挡住。更严重的是，由于山上没有树根抓住泥土，才经常会有沙尘暴等灾害。
为什么有些人的目光这样短浅，自私得只为眼前的利益，而不顾后代？你看，漫天的蝗虫又飞回来了，在已近丰收的麦田里肆虐；禽流感又溜回长江和两湖沿岸，在家禽中漫延。而这一切让我们警醒：生态平衡已被破坏，大自然已经开始对人们进行惩罚了。保护人类的生存环境，正是保护我们的未来啊！
科学家们已经行动起来，他们研制出无氟冰箱、无氟空调等绿色环保产品；国家不断采取措施，保护森林和珍惜动物；老百姓也开始用大布兜。我们作为学生也要行动起来，爱护花草，积极植树，抵制白色垃圾，不捉青蛙……我们应该从小树立环保意识，积极宣传环保知识，为了地球上的生命，付出自己的真情和努力。
近来，我们的母亲河——长江，污染严重，政府采取“保护母亲河”的措施。我愿为治理母亲河献出自己的微博力量，捐出自己的零用钱。
美国宇航员詹姆斯·欧文在航天日记中写道：“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……我的想法是速返地球，告诉所有的人们，只有我们的地球是温暖的，有生命的。我们要好好地照料地球，加倍地爱护环境、爱护生命、爱护生活。”这也应该是我们每个人的想法。我更想告诉我们每个人，不要把热情和希望寄托在寻找第二个“地球”上，地区——这个中华民族的摇篮，才是我们唯一的家园。
“地球是我家，环保靠大家”。只有每个人都尽心尽力，相信我们的生活空间一定会更加美好和充满希望。让我们携起手来，共同保护环境，保护地球。为了地球上的生命。我们需要付出的不仅仅是智慧，也包括善良的心。
为了地球上的生命（通用18篇）篇三
本节教材主要价绍了研究生物进化的方法论——比较法及生物进化的大致历程。教师准备了有关生物进化的图片和数据资料、化石。
教师展示其他学科为生物进化研究提供的证据，观看图像、图片资料、提出自己的看法。提供资料，简单讲解，帮助学生了解生物的进化历程。本节设计了一环接一环的活动，充分体现了学生的主体，实现了学生学习的.转变。利用图片和数据将有效地激发学生的学习的积极性，有关生物进化的知识，是无法从现实中加验证的。
本课中，充分利用图片和数据资料，引导学生经过分析、思考得出结论。收到了较好教学效果。安排学学生带着问题，去分析、思考、探讨。在自主解决问题的过程中，学生对新知识的建构，是从身到心的体验和感受，学习过程出现许多心碰撞与感悟，因此这种学习更深刻，更活。
为了地球上的生命（通用18篇）篇四
电影中的主人公，因为一场意外导致他从一名有为青年变为了一个全身瘫痪的病人。然而在经历了生命的巨变后，他没有陷入绝望和无助之中，而是选择了积极面对，摒弃了生命中的一切消极情绪。他认识到每一天都是宝贵的，生命即使遭遇困境，也需要我们用希望去拥抱，并为之奋斗，给我们重新点燃了对生命的热爱。
第二段：重构生活的力量。
在电影中，主人公利用自己惊人的意志力、坚持不懈的努力和勤奋学习的态度，成功地克服了生理和心理的困难，实现了生活的重构。他学会了以耐心和毅力面对困境，相信自己能够战胜困难。这种力量使我们看到了积极的人生态度和努力奋斗对于重建生活的重要性。
第三段：人生的选择。
电影中，主人公的妻子为了照顾他放弃了工作和自己的个人生活，陪伴他度过了人生中最艰难的时刻。这无疑是一次伟大的选择，她的坚守和无私的奉献凸显了爱和责任的力量。电影告诉我们，当面临困境时，我们可以选择退缩或是积极应对。这种选择将决定我们是否能够面对一切困难和挑战。
第四段：珍惜当下。
电影中，主人公的生命本来多么的平凡，然而一场意外使他的生活瞬间改变。从此以后，他只能用眼神和声音去与外界交流。这个故事提醒我们要珍惜每一刻、每一个人和每一份陪伴，因为生命中的一切都可能会在某个瞬间消失。我们要懂得抓住当下，学会珍惜，避免到了丢失了才知道后悔不已。
第五段：信念的力量。
电影中主人公坚定的信念始终伴随着他走过了人生最黑暗的阴霾。他坚持相信，只要他付出努力和坚持，生活将会给予回报。这个故事启示我们，信念和坚持是克服困难的力量源泉，只有坚定不移地相信自己和未来，我们才能够克服一切的挑战。
结语：通过观看《为了生命》，我深深被主人公的坚强和勇气所感动。这部电影让我深刻认识到生命的可贵和调整的重要性。无论面对何种困难，我们都要积极面对，相信自己的力量，通过信念和努力，重建生活，珍惜当下。相信每个人都能从这部电影中汲取力量，让我们更加热爱生活，珍惜每一个当下的瞬间。
为了地球上的生命（通用18篇）篇五
生活是一次次不同的经历，每个人都会在不同的时期经历不同的事情，有些人选择放弃梦想，有些人选择选择坚持到底。电影《为了生命》通过一个患有罕见疾病的儿童的故事，告诉我们即使在绝境中也要坚持活下去的力量，让人深思。在观影后，我深受感动，思考了很多关于生命的问题。
第一段：感受生命的脆弱与坚强。
《为了生命》讲述了一个名叫August的男孩，他患有严重的面部畸形疾病，导致他与常人不一样，因此他受到了来自周围世界的歧视和孤立。电影中，August的坚强和乐观让人印象深刻。他没有放弃对生活的热爱，在一次次的挫折和痛苦中仍然勇敢地面对。尽管August的外貌不同寻常，但是他的内心却不可一世。电影让我重新认识到生命的脆弱和坚强，生活中有时候我们会遇到各种各样的挫折和难关，但只要我们坚强面对，我们就能战胜生活的困难。
第二段：友情的力量。
电影中，August在学校遇到了一群真诚的朋友。他们不在乎August的外貌，而是看重他的人品和内在的美。他们一起度过了难忘的时光，给予August很多支持和鼓励。这段友谊给August带来了很大的改变：他变得开朗，变得更自信。友谊的力量让我深受触动。在现实生活中，我们也需要朋友的支持和帮助。友情的重要性不容忽视，身边的友谊不仅可以给予我们力量和勇气，还能给我们带来快乐和幸福。
第三段：家庭的支持。
电影中，August的家庭在他的成长过程中起到了重要的支持作用。无论是August的父母还是姐姐，他们都是August最坚强的后盾。他们不仅在物质上给予August很多关爱，更在精神上给予他无尽的鼓励和支持。父母的不离不弃，姐姐的守望相助，让August在漫漫黑暗中看到了生活的光明。这段家庭之间的温情让我感到温暖。家庭是每个人的依靠和支撑，他们一直默默地守护和支持着我们。正是有了家庭的陪伴和关爱，我们才能更加坚强地面对生活的各种困难。
第四段：勇敢去追求梦想。
电影中，August有一个无比伟大的梦想——成为一个普通人，得到朋友的认同和喜爱。为了这个梦想，他面对了无数次的挑战和痛苦，但他从未放弃。最终，August获得了朋友们的认同和尊重。他用自己的勇气和坚持，实现了自己的梦想。电影告诉我，无论遇到什么样的困难和挑战，只要我们勇敢去追求梦想，就一定能够实现。即使有可能失败，也要勇往直前，因为只有这样，我们才能在生活中找到自己的位置，拥有自己想要的幸福。
第五段：珍惜每一个日子。
电影最后，August获得了他一直渴望的朋友和尊重，他和家人、朋友一起度过了无数幸福的时光。电影告诉我，生命是短暂的，我们应该珍惜每一个日子。我们要学会感恩，学会快乐，因为我们不知道明天会发生什么。无论我们遇到什么，我们都应该坚守自己的内心，珍惜我们所拥有的，过好每一天。
总结：《为了生命》是一部打动人心的电影，它让我重新认识到生命的脆弱和坚强，友情和家庭的支持的重要性。电影中的August用他勇敢和乐观的态度带给我们很多正能量，告诉我们即使在面临困难和挑战时也要坚持追求目标，珍惜每一天。影片让我思考生命的真谛，激励我在困境中保持坚强，积极面对，并用自己的力量去改变生活。
为了地球上的生命（通用18篇）篇六
在一个静寂的小城中，发生了这样一个故事......
有一个小伙子，名字叫迈克。迈克是个帅气的小伙子，他的父母在迈克四岁时就和迈克的母亲离婚了。这之后，迈克就只剩下唯独一个亲人—母亲。
一天清晨，迈克带着年迈的母亲一同去医院检查身体。
几天后，医院的检查结果出来了，迈克的母亲身体非常健康，但不幸的是，迈克患上了白血病，从那时起，迈克不再那样开朗，他开始对生活失去了信心，不久，媒体采访了迈克的母亲，迈克年迈的母亲说到：“到现在还没有捐献骨髓的人，我明天就去做骨髓配型！”
就在这一天，媒体把这件事播报了，人们都为这个伟大的母亲感动......
第二天，竟然有数十人来为迈克进行配型。终于，有一个叫布朗的健壮青年配型成功，可是迈克依然是没有信心，因为这个手术的成功率很小。
到了要做手术那天，迈克病房的窗外响起了雷鸣般的喝彩声，迈克一看，全城的好心人都在给予迈克鼓励。这一幕，让迈克又重新找回了信心。经过一段时间的治疗，迈克康复了，而他接下来要做的，就是报答那些人。
我们要像那些为迈克喝彩的人，像他们一样为他人喝彩，给予他人鼓励，创造更多的生命奇迹！
为了地球上的生命（通用18篇）篇七
a、原始地球中有水蒸气，氨，甲烷等原始大气。
b、原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸。
c、原始地球存在高温，紫外线，雷电等自然条件。
d、原始海洋是原始生命诞生的摇篮。
2、研究生命起源可以通过科学的推测进行，那么科学的推测不包括()。
a、确凿的证据b、凭空的想像c、严密的逻辑d、丰富的联想和想像。
3、原始大气中形成的物质是()。
a、简单的有机物b、简单的无机物c、复杂的有机物d、多种多样的有机物。
4、下列对46亿年前的.原始地球环境的描述，不正确的是()。
a、原始的海洋b、原始的陆地c、原始的大气d、原始地森林。
6、1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸（构成生物体所需的有机物之一），由此可推测（）。
7、米勒实验证明了（）。
8、科学的推测需要有确凿的证据，下列哪项不属于科学的推测（）。
9、现代地球不再发生像原始地球一样的生命起源，其根本原因是（）。
a、现代生命的干扰b、海洋环境不同c、大气成分不同d、能源种类不同。
10、原始大气可能有的成分是（）。
a、水蒸气，氨，甲烷b、水蒸气，氧气，甲烷。
c、沼气，氧气，甲烷d、氧气，氨气，沼气。
11、“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是（）。
12、夏天，为了消灭蚊子，我们使用驱蚊剂，杀虫水，蚊香等，有些老人说，蚊子是水生出来的，只要把环境中的脏水清除掉，就不会有蚊子了，老人的这种说法（）。
a、非常科学b、属于自然发生论c、是根据生活中的观察得出的正确结论d、完全符合。
13、下列哪项是原始大气中所没有的（）。
a、氢气b、氧气c、水d、氨。
14、科学家于11月，通过哈勃太空望远镜发现，太阳系以外有一颗类似于地球的行星被大气包围，由引推测，下列说法正确的是（）。
a、太空中还存在着地球外的生命b、这颗行星上一定存在着生命c、这颗行星上可能有形成生命的一些基本条件d、这颗行星上应该也有人生存。
二、非选择题。
15、(1)米勒实验装置中[1]内模拟了的成份，它与现在大气相比主要是不含_____，进行的火花放电是模拟了，这主要为该实验提供。
（2）装置中[2]的作用是，下部的冷凝管让反应产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了。
（3）[3]内含有的有机物是。
（4）米勒提出的问题是。
（5）米勒作出的假设是。
（6）米勒得出的结论是。
（7）原始大气形成氨基酸的条件是，，以及等自然条件。
（8）米勒的这个实验表明了在原始地球条件下，由物质形成的过程是可能的。
16、19世纪中叶，法国化学家巴斯德做了下面的实验，根据实验现象探究如下问题：
（1）巴斯德把澄清的肉汤倒入两个曲颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤煮沸，而另一瓶则不加热煮沸，几天后，未煮沸的肉汤变得浑浊，表明肉汤中长有，而煮沸的肉汤仍保持澄清，巴斯德由此推测出不会自发地从肉汤中长出，只有在已经存在的条件下才能产生新的。接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤的曲颈瓶的瓶颈，数日后，澄清的肉汤变得。
（2）巴斯德实验得出的结论是。
为了地球上的生命（通用18篇）篇八
只有一件事是重要的：爱人民，爱祖国，用心和灵魂为它们奉献服务。
——涅克拉夫。
走在街上，走在大路上，您能为那川流不息而又井然有序的交通惊叹不已，不由得在心海中泛起一阵阵涟漪，而交通能让您惊叹，让您在心海中泛起涟漪的原因，是那平凡而让人敬佩的交通警察不平凡的指挥。
在那不停地变幻、闪烁着的红绿灯下，在那繁忙的十字路口是，依然是那熟悉的神圣威武的身影。那习惯的手势，可以为行人带来安全，那严肃的神情，可以让驾驭员敬而生畏，那深邃神的双目，倾注着对来往行人最深沉的祝福。
行人说，交警是善与美的化身。不错，交警爱岗敬业，不管是刮风下雨还是严寒酷暑。全心全意为人民服务是他们的宗旨。雨水，淋湿了他们黑色的衣裳，那衣裳却是雨中的阳光；汗水，从他们的额头淌下，滋润了每一个人心中幸福的幼苗；寒风侵袭着他们的身躯，但他们并没有被打倒，因为他们勇敢威武。
司机说，交警是最威严的路神。不错，交警坚守岗位，不知疲倦地指挥着来往车辆。只要有交警在，交通不再中断，安全不再无保障。交警就像是音乐会上的指挥家，来往的车声人声是主乐曲，天空中的鸟声风声是配乐和音，它们在指挥家的指挥下奏出一曲曲动人的生命之歌。
亲人说，交警是最苦的人。不错，病父床前没有孝儿，因为孝儿还在交通岗上执勤；妻子身边没有宽厚的胸膛可以依靠，因这当交警的丈夫把心思都放在行人的身上；幼儿还不曾在父亲身边撒娇，因为父亲把爱都有倾注到了工作上。交警拥有家人对他们的爱和祝福，他们却把爱和祝福送给了祖国和人民。他们拥有行人赞赏和敬佩的目光，他们更为这祖国赋予他们的神圣使命感受到骄傲。他们也拥有全世界对他们的犒赏，不伦是狂风还是暴雨，来到他们身边都变得温柔又体贴，连那寒风也敛起刺骨的翅膀。
为了地球上的生命（通用18篇）篇九
1.现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
2.原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
3.根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
4.陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。
练习。
1.在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的`生命。因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了改变。
2.对这一问题的答案取决于对老子原话的理解。如果理解为“天下的任何事物都是从“有”，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从“无”，即目前不存在的事物，而是从别的事物中产生的”，则与现代生物学中关于生命起源的观点不谋而合。如果理解为“有生于无中的‘无’，是虚无，是不存在的、什么都没有的状态”，则与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭(可以让学生各抒己见，练习辩证地思维，不必刻意求得统一答案)。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十
当人开始用眼睛看周遭和世界的同时，语言和文字开始发挥其重要的作用，一种与环境了解认识和接受的桥梁。
这种作用愈来愈深刻地深入我们生活和工作的每一个环节，甚至是对于饱受教育的群体。当然，这种人性的被认同感可以化解与生俱来的不安全感，还有起着个体赖于生存的环境之间的纽带作用，有声世界的方式，虽然人类的肉眼和音频有很大的局限性，相比动物而言。通过各种衍生的器具，让人类在地球的主宰地位稳固而不容动摇，一代接一代的努力，让人类的文字和语言更无限的多彩化和实用化。
我把这样的接受和演变的过程狭义地比喻成“中毒”，大脑在无限的信息量中储存对个体阶段性有效的筛选接受，在获取教育知识的不断完善的过程中，遗忘和接受更新的信息，遗忘成了这个“中毒”过程中的一种自然的解毒作用，人的一生便在一次次拾起，遗忘，再拾起，再遗忘中成长。常常会有个很有意思的论调：学中文的人往往无法写出好的文章。其实不是不能写，而是因为脑子中“中毒”了太多的框框套套，以至于动笔之时已在框套之中。
人生不也如此，周遭的暗示，太多时候遗忘去聆听自己的`内心，却一如既往地追求似乎连自己都不明确的目标，缺失起码的信仰。
也许会有，希望会有。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十一
《地球上生命的起源》这节课激发了学生很大的学习兴趣和热情，因为关于“地球上生命的起源”这个话题一直以来对于学生来说就是充满神秘而又富有传奇色彩的。
由于本节内容抽象又神秘，因此一直是科学家关注和争论的焦点之一，也是学生愿意学习和了解，乐于参与辩论的话题。本节课我先为学生介绍了四种关于生命起源说：神创论、自然发生说、宇生说、化学起源说。每一种学说都有它的观点和证据，我让学生依据教材分别找出能证明观点的证据，然后运用“科学的推测”的要求逐一判定其科学性，重点介绍了宇生论，我准备了充分的图片来印证它的可能性。激起了学生浓厚的学习兴趣。介绍的目的是告诉学生关于地球上生命起源问题，目前依然存在着不同的看法，这也印证着科学是不断发展的。
但“海洋化学起源”学说，是本节课的重点和考点。本课教材提供了较为丰富而且内容较新的'证据，分别支持着化学起源说。重点在于米勒实验及其推导出的结论，只能证明原始地球上无机物能够形成有机物，但是米勒在实验中并没有从烧瓶中拖出一只青蛙或者更低等的虫子这些有生命的物质来，这是令人遗憾的，如果米勒能够证明有机物最终形成了原始生命，这个学说就相当完美了。这时候亮点出现了，学生在书上54页下面发现了一个实验论据，细胞膜的控制物质进出非常接近原始单细胞生物的吸收和排泄，这个发现让学生欣喜无比。
总之，几种学说的牵引给了学生一个广阔的视野，再将科学推测贯穿在教学的始终，可以将它们有机联系在一起，使内容更加条理化，从而初步训练学生的逻辑思维、联想能力和想像力，至于学生认同哪一种学说，这倒是不重要的，重要的是学生通过科学推测，对生命的起源要有自己的看法。
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为了地球上的生命（通用18篇）篇十二
有人说，生命如箭。因为人生没有退路，呼啸而过的岁月挟持着我们一路向前，再怎么走也不可能让我们回到起点。
有人说，生命如歌。生命的每个过程，都充满着美妙的音符，只需我们用心轻轻弹奏。
有人说，生命如弦。只有你绷紧了弦，箭才能射得远；弦是一根软软的线，箭只能掉在身边。
有人说，生命如水，似涛涛江水奔涌向前！
我说，生命如彩色笔，在生活的每个阶段都画下了美丽的印迹；生命如琴，在人生的每个年轮里弹奏出不同的乐符；生命如盐，给平淡的生活添加了一种必须的味道，生命如梁，承受着来自各方的压力，担负着生命的重力。
时常听到有人抱怨声声，活着多累！是的，活着是累。大千世界，茫茫人海，我们来到了这个尘世，我们活着，但不只是为自己而活！人生是个百味瓶，酸甜苦辣咸攘括其中。自从我们呱呱坠地，生命就有了一份责任，必须充当家人、亲戚或朋友的调味品。我们依然孜孜。
有人说，生命如箭。因为人生没有退路，呼啸而过的岁月挟持着我们一路向前，再怎么走也不可能让我们回到起点。
有人说，生命如歌。生命的每个过程，都充满着美妙的音符，只需我们用心轻轻弹奏。
有人说，生命如弦。只有你绷紧了弦，箭才能射得远；弦是一根软软的线，箭只能掉在身边。
有人说，生命如水，似涛涛江水奔涌向前！
我说，生命如彩色笔，在生活的每个阶段都画下了美丽的印迹；生命如琴，在人生的每个年轮里弹奏出不同的乐符；生命如盐，给平淡的生活添加了一种必须的味道，生命如梁，承受着来自各方的压力，担负着生命的重力。
时常听到有人抱怨声声，活着多累！是的，活着是累。大千世界，茫茫人海，我们来到了这个尘世，我们活着，但不只是为自己而活！人生是个百味瓶，酸甜苦辣咸攘括其中。自从我们呱呱坠地，生命就有了一份责任，必须充当家人、亲戚或朋友的调味品。我们依然孜孜不倦，也应该坦坦荡荡的活着。
孩提时，生命是父母的乐趣。十月的艰辛，幻化成一个美丽的精灵，我们把襁褓中的你捧在手心，心甘情愿地呵护着你这幼小的精灵。我把你的照片做成手机的壁纸，把你做成qq的头像，在醒来的第一眼就能看到你，在登录qq的第一时间就能看着你，心里便充满无限的甜蜜。然后，带上你的笑容，踏上上班的路。风吹起我的.长发，我和你一起赏秋，一起沐浴秋的晨露。满园的瓜果、花草、鸟儿在枝头，心互相缠绕，我默默地拥抱你，将你静静守候，听你呀呀学语。甜蜜的笑溢自你的嘴角，悸动着我的心灵，你是我心湖绽放的莲花。在绽放中，告诉我：生命如盐，有了你，平淡的生活也就不再平淡，你就像一首小诗，让爹妈在你的笑语中陶醉！
时光如箭，转眼已是童年。白雪公主、哪吒、葫芦娃的故事缠绕在你的身边，我依然不厌其烦地给你编述着不同的故事。
历经几多辛酸血泪，渡过几多沙漠荒凉，我们的肌肉已长结实，我们的弱骨已变硬朗。中年的我们永远是社会的栋梁、家庭的脊梁，即使天瞬间就要垮塌，也要挺起我们的脊梁。当噩梦发生的时候，我们也要用一个不屈的灵魂，留下脚下那片坚实的土地。我们没有退路，不能退缩，因为我们还承载着太多的重任和渴望。上有老，下有小的生命里不能只为自己而活，再多的苦和累我们也只能勇于面对，不能有丝毫的怨言，心若大海，能纳百川。因为那是我们的责任，也是为了未来的希望。
岁月荏苒，谁也无法阻止白发的到来，青丝成了我们的牵念。风烛残年，我们的行动举步维艰，我们的思想不能停滞不前。当孩子们有了成就，我们也充满了幸福感。当儿孙们为了理想，为了生活，奋斗在各条不同的战线，我们甘愿为他们守护家园。虽然多少次梦回他们，虽然多少次泪湿枕巾，虽然多少次翘首以盼他们的归期，我们依然用意念摘一束含泪的映山红，点燃心香，祈祝他们平安。
不倦，也应该坦坦荡荡的活着。
孩提时，生命是父母的乐趣。十月的艰辛，幻化成一个美丽的精灵，我们把襁褓中的你捧在手心，心甘情愿地呵护着你这幼小的精灵。我把你的照片做成手机的壁纸，把你做成qq的头像，在醒来的第一眼就能看到你，在登录qq的第一时间就能看着你，心里便充满无限的甜蜜。然后，带上你的笑容，踏上上班的路。风吹起我的长发，我和你一起赏秋，一起沐浴秋的晨露。满园的瓜果、花草、鸟儿在枝头，心互相缠绕，我默默地拥抱你，将你静静守候，听你呀呀学语。甜蜜的笑溢自你的嘴角，悸动着我的心灵，你是我心湖绽放的莲花。在绽放中，告诉我：生命如盐，有了你，平淡的生活也就不再平淡，你就像一首小诗，让爹妈在你的笑语中陶醉！
时光如箭，转眼已是童年。白雪公主、哪吒、葫芦娃的故事缠绕在你的身边，我依然不厌其烦地给你编述着不同的故事。
历经几多辛酸血泪，渡过几多沙漠荒凉，我们的肌肉已长结实，我们的弱骨已变硬朗。中年的我们永远是社会的栋梁、家庭的脊梁，即使天瞬间就要垮塌，也要挺起我们的脊梁。当噩梦发生的时候，我们也要用一个不屈的灵魂，留下脚下那片坚实的土地。我们没有退路，不能退缩，因为我们还承载着太多的重任和渴望。上有老，下有小的生命里不能只为自己而活，再多的苦和累我们也只能勇于面对，不能有丝毫的怨言，心若大海，能纳百川。因为那是我们的责任，也是为了未来的希望。
岁月荏苒，谁也无法阻止白发的到来，青丝成了我们的牵念。风烛残年，我们的行动举步维艰，我们的思想不能停滞不前。当孩子们有了成就，我们也充满了幸福感。当儿孙们为了理想，为了生活，奋斗在各条不同的战线，我们甘愿为他们守护家园。虽然多少次梦回他们，虽然多少次泪湿枕巾，虽然多少次翘首以盼他们的归期，我们依然用意念摘一束含泪的映山红，点燃心香，祈祝他们平安。
生命的诞辰，使我们拥有了亲情与友情，也就多了一份义务与责任。就是因为这份责任，我们担负着不同的使命，为了小家，我们努力着，为了大家，我们奋斗着。生命为了责任而执著！
为了地球上的生命（通用18篇）篇十三
《地球上生命的起源》这节课激发了很大的学习兴趣和热情，因为“地球上生命的起源”这个话题一直以来对于学生来说就是充满神秘而又富有传奇色彩的。
由于内容抽象又神秘，因此一直是家关注和争论的焦点之一，也是学生愿意学习和了解，乐于参与辩论的话题。本节课我先为学生介绍了四种关于生命起源说：神创论、自然发生说、宇生说、化学起源说。每一种都有它的观点和，我让学生依据教材分别找出能证明观点的证据，然后运用“科学的”的要求逐一判定其科学性，重点介绍了宇生论，我准备了充分的图片来印证它的可能性。激起了学生浓厚的学习兴趣。介绍的目的是告诉学生关于地球上生命起源问题，目前依然存在着不同的看法，这也印证着科学是不断发展的。
但“海洋化学起源”学说，是本节课的重点和考点。本课教材提供了较为丰富而且内容较新的证据，分别支持着化学起源说。重点在于及其推导出的结论，只能证明原始地球上无机物能够形成有机物，但是米勒在实验中并没有从烧瓶中拖出一只青蛙或者更低等的虫子这些有生命的物质来，这是令人遗憾的.，如果米勒能够证明有机物最终形成了原始生命，这个学说就相当完美了。这时候亮点出现了，学生在书上54页下面发现了一个实验论据，细胞膜的控制物质进出非常接近原始单细胞生物的吸收和排泄，这个发现让学生欣喜无比。
总之，几种学说的牵引给了学生一个广阔的视野，再将科学推测贯穿在教学的始终，可以将它们有机联系在一起，使内容更加条理化，从而初步训练学生的逻辑思维、联想能力和想像力，至于学生认同哪一种学说，这倒是不重要的，重要的是学生通过科学推测，对生命的起源要有自己的看法。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十四
1、有些人出现在你的生命里，就是为了告诉你，你真好骗。
2、当你强大了，你才会遇到比你强大的；当你变好，你才配得起更好。
3、终于放下一个人大概就是这样，你不会再刻意执着和他是什么关系，不会把他的东西扔到垃圾桶，不会把他拉进黑名单，不会在社交网络搜他的名字，只是偶尔刷新时候看到了，笑一笑。他就像是你很久不穿的一双鞋子，你心情好时突然觉得，好像再没场合穿了，就随手扔掉了。
4、愿意与一个人相守到老，想与他住同一所房子，睡一张床，生一个孩子，养一条狗，这便是平实的爱情。
5、此刻，我多想拥抱你，可惜时光之里山南水北，可惜你我中间人来人往。
6、他若真的爱你，你可以是任何一种女生，可以任性，可以不温柔，可以无理取闹。他若爱你不够，你才需要完美，才需要服从，才需要温柔体贴，才需要委曲求全。
7、人有退路，就有些许安全感。等到哪一天，你真没了退路，你就发现眼前哪条路都能走，也能通。
8、看见一对情侣吵架，女孩发脾气甩包就走，冲出去不远脚步慢下来，走几步就回头看。男孩也不着急，捡起包在后面慢慢走。路过一个煎饼摊，男孩停下来，对着前面喊：傻瓜，加几个鸡蛋？不远处回答：俩。这或许就是最高级别的浪漫。
9、要是你真正爱一个人，就不舍得太过聪明地对待他。
10、理解你所不能理解的.是学习。接受你所不能接受的是成长。承认你所不能承认的是接纳。忘记你所不能忘记的是放下。人生就是不断去学习，有成长，懂接纳，会放下。
11、我们都不是随便的一个人遇到另一个人，我们都是经过跋山涉水，慢慢长路才找到彼此，在我们的人生长河里，这因缘际会的短暂的一瞬，那不是偶然，那是我们的选择。
12、也许生命的美在于遇见，我不知道这一生会遇到多少人，也不知道会有多少倾心的相遇，或许这世上有很多人都可以惊艳你的时光，但能够愿意留在你身边直到慢慢温柔了你的岁月，陪你哭，陪你笑，陪你等待，陪你花开，一生也许只有那么一个。
13、什么是内心强大的人？可以照顾好自己；承认自己的平凡，但是努力向好的方向发展；可以平静面对生活，安然的听从自己内心的感受，不受其他影响。
14、拥有好心情的最佳方式就是“干正事”。如果一整天你都为理想付出切实努力：学会了规定的单词，读完了必读的书，收尾了工作，写完了稿子，签约了合同，锻炼没有偷懒…那么遇到态度不好的出租司机，多收钱的看车大妈，排队加塞的无良青年…基本也会一笑置之。心中充实，才有底气快乐。
15、养好受伤的头发，保持百斤左右体重，照顾好挑剔的胃，交一个能一路废话的朋友；给自己疲惫的生活找一个温柔的梦想，然后彻彻底底跟过去的悲伤道别。这就是你接下来要做的事。
16、父母含辛茹苦地把你养大，为的不是让你在任何一个男人面前委曲求全。所以，请找个对自己好的人再嫁。
17、拥有好心情的最佳方式就是“干正事”。如果一整天你都为理想付出切实努力：学会了规定的单词，读完了必读的书，收尾了工作，写完了稿子，签约了合同，锻炼没有偷懒……那么遇到态度不好的出租司机，多收钱的看车大妈，排队加塞的无良青年……基本也会一笑置之。心中充实，才有底气快乐。
18、千万不要相信“女孩子可以不漂亮，身材可以不好”之类的鬼话，因为当有一天你终于又瘦又白又美丽，你会发现你的人生就跟开挂似的。
19、第一次见面就觉得顺眼，相处起来也温暖舒服，这样的你我很喜欢。
20、你努力提升自己。认真工作，保持锻炼，定期看书，热爱美食，能吃会做，为人谦和，不爱八卦。然后呢，在大多数中老年人眼中，你不过是个沉默寡言不想结婚生小孩的心理变态。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十五
和平对于一个国家、一个社会乃至一个人来说，无疑是最为宝贵的财富。和平不仅带来物质的安宁，更为重要的是为人们创造了心灵的宁静。而要维护和平，则需要每个人的共同努力。在这个充满纷争和挑战的现实世界里，更加显得珍贵而脆弱。比起烽火纷飞、战争肆虐，我们更应当时时刻刻铭记珍爱生命的重要性，以此来呼吁人们共同努力，为了和平而奋斗。
第二段。
珍爱生命，意味着我们要尊重每个人的存在，无论他们的种族、性别、宗教、背景如何。每一个生命都是独特而珍贵的，都有权利得到平等的治理、发展和尊重。无论是战争还是恐怖主义的袭击，都是对生命的侵犯和践踏，都是对和平的威胁和挑战。珍爱生命意味着我们需要守护和平，以尊重为基础，摒弃仇恨和暴力，共同创造一个安全、宁静、繁荣的世界。
第三段。
我们应该竭尽所能地传播和平的理念，以期达到减少战争和冲突的目的。教育是实现这一目标的重要途径之一。通过教育，我们可以培养人们宽容、理解和尊重的品质，使他们懂得倾听和接纳不同观点、文化和信仰的人的存在。正是这样一种培养，才能让人们从容、和平地相处，以互相了解来打破误解和偏见，减少冲突和摩擦。
第四段。
珍爱生命还需要我们积极参与社会活动，推动和平的发展。这包括参与社区建设、志愿服务、公益事业等，以提高人们对和平的意识和价值观。此外，我们还可以通过参与和平组织和倡导者，行使我们的权利和责任，为和平发声。只有通过我们每个人的努力，和平才能真正成为现实，人们的生命才能得到更好的保护和尊重。
第五段。
无论是国家还是个人，在和平建设中都要保持敏锐的觉察和持续的努力。和平的实现是一个长期的过程，需要每个人的共同努力和奉献。我们不能袖手旁观，而应积极参与到和平事业中，为实现一个更加和谐、稳定和繁荣的世界贡献自己的力量。只有珍爱生命，才能理解和平的珍贵；只有和平的存在，我们才能更好地珍爱生命。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十六
因为一个人走累了想找个人依靠？因为一个人孤单太久想找个人作伴？因为人生总要结婚生子，完成这一世的任务？我们总是随波逐流，忘了自己的内心。
婚姻，难道不是因为两个人相爱而走到一起，不想错过与他（她）朝夕相处的每一寸光阴，只想与他（她）共建幸福家庭，过美好生活。不必朝思暮想牵肠挂肚，只愿每天早上起来一睁眼就能看见爱的人在身边，问一声早安，然后一起吃早餐；只愿夜幕降临，内心的孤寂因为他（她）的存在而悄然淡去，聊着聊着，就可以天荒地老。
01。
还记得第一次参加婚礼的时候吗？看着一对新人站在台上向大家鞠躬致礼，接受着来宾们的祝福，台下的我们感动着开心着，为他们的幸福而幸福着。从我们二十来岁第一次参加婚礼到三十多岁第n次参加婚礼，虽然会淡定很多，却依然在那个场合因着与新人的感情或深或浅地感动着，只因我们都向往着美好，追逐着幸福。
前两年，参加一个大学同学的婚礼，因为亲近，我们俨然成了娘家人。从广州到梅州，两台车，刚好一桌。我们高兴着激动着，冒着大风大雨赶着几百公里，一点儿都不觉得疲累。当晚见到她，大家离别多时，相见甚欢。
第二天，在婚宴上，我们看着她，欣喜着祝福着。作为独生女的她，乖巧懂事。我们陪她走过的这些年，经历过她独自面对父亲去世的坎坷，乐观阳光的她很快就走了出来，那时候她说，她的妈妈比她更难过，她得带她妈妈走出来。那天婚宴上，当她的表哥像父亲般叮嘱她的丈夫好好疼她，要她们一定要幸福时，她在台上泪光闪闪，我们在台下泪花了妆。有些话，不必说，懂的人一点就通。
幸福，有时候也饱含着泪，带着笑的泪，其实多一点也无妨。
如今，该同学已为人母，有个非常可爱的小公主。作为重男轻女思想比较严重的客家地区而言，在她们家是不存在因为生的是女儿就会被婆家嫌弃的命运。本身，她自己就是独生女，却倍受父母疼爱；其次，她的丈夫也是独生子，女儿的诞生让两家人都乐开了怀，宝贝得很。
婚姻，在每一个家庭无声无息的烟火生活里开花结果。其实问题总是会有的，没有问题的生活也不叫生活。然而，总得大事化小，小事化了，婚姻就越过越顺了。这个同学家是这样，大部分的人家也是如此，但是也有将家庭问题像汽球一样越吹越大，最后膨胀而破的。
总是有些婚姻，在祝福声中开始，走着走着，就有了种种遗憾……。
02。
他和她终于协商离婚，从至今，十几年的婚姻生活划上了句号，勉强而艰难的。
他们从大学时代就相识相恋，彼此都是对方的初恋，因为男方的家长不同意，从恋爱到结婚，整整抗战了八年才修成正果。
以为战争结束，从此解放，奔着幸福生活去。然而，婚后却开始了一系列大大小小的战争。首先是因为她生了女儿，男方的家长没有好脸色。由于他在国企单位，那时候没有二胎政策，也就意味着不能再生第二个了。作为长子的他，自然承受了来自父母的压力。在他女儿上小学之时，他的母亲还在劝说他，让他离婚再娶一个，争取生个儿子好续香火。堂堂一个九十年代的`大学本科生，自然没有愚昧到这一步，然而也终究因为听多了心里有了芥蒂。
从此，媳妇不愿回老家见到婆婆；婆婆更是不待见儿媳。他的天秤渐渐倾向于母亲，开始指责媳妇的不是。而她，却是那种爱恨分明，一根筋的人。他越是强迫，她越是不从。两个原本相爱的人，开始争吵。隔三差五地一小吵，一年半载一大吵。特别是触及到家里人时，没有好好沟通交流，只有争吵的份。终于，第一次提出离婚是在他们的女儿读小学五年级之时。她受不了这样的日子，赌气提出离婚。他们的女儿在课堂作文里用化名写了一篇长长的文章，将自己满腹的辛酸写在文字里。语文老师叫去他们，让他们看孩子的心声。他们从来不知道家里硝烟四起时对孩子的心灵伤害有多大。为了孩子，他们决定将婚姻坚持下去。
一个完整的家，不是因为有那一纸婚书而幸福。他们之间的隔阂越来越大，只是换了一种方式，开始了无声的冷战。这种冷暴力更加伤害彼此和孩子。终于在孩子上大学的今年，孩子对他们说，你们要是分开更快乐一些，就分开吧。于是，俩人协商离婚。
如果分开是种解脱，那又何必硬是要绑在一起彼此束缚，互相折磨。那一纸证书不是用来绑架感情，扼杀感情的。
婚姻破裂，没有谁对谁错。那不过是种种的遗憾。所谓的破裂也终究不过因为感情不在了，怨不得家人怨不得别人。但凡还有那么一点点感情，一定不会轻言放弃，努力挽回。一旦感情不在，所有的努力都是白费力气，与其为世人眼光自欺欺人，不如对余生再负点责任，好好生活。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十七
一缕风，从远方吹来，混着木质的芬芳和醉人的书香，令人满心愉悦。书籍里一个个文字积淀着各式各样的故事，有铁马冰河的壮阔气势，有胡风边沙的骆驼回响，有青山排闼的田园悠闲，有感天动地的情真意切……这些，都使人沉醉于书中。
朋友从远方过来，带来几本书，我去她家里做客，一眼便瞧见了那本《星星上的花》。
它的包装并不算精美，价格也不算昂贵，然而我却被它深深地吸引住：“当一个人爱上了某个星星上的一朵花，她会发现，整个夜晚都像花园般为她绽放。人只要爱着，就不会感到疼痛的，所以你看，你从未给我带来伤害，是你让我感受到浩瀚星空……”夕阳拂上我的脸，在这个书香满溢的黄昏，我开始由浅到深地明白，一旦定下人生的目标，就要倾心于它，哪怕它令你满身伤痕，哪怕它令你痛之入骨。忘记悲伤，向目标前进，这才是人生的主导。因为我们的方向，总是想着前方，向着那朵星星的花，向着开满向日葵的'乐土。而想在经历的每一件事，都是对未来的奠基，是对目标的渐进。那朵星星的花，等着你用五彩沾上绚丽的颜色，而你也因那朵星星上的花，不断开拓自己的视野，升华着自己的灵魂。
它的故事很清新，像是干净的春日枝头悄悄探出的嫩绿新芽，同时，它又温暖得让我在阅读时连呼吸都不忍过重。
细腻的情感呼之欲出，仿佛十三岁的日子被翻出，在眼前悄悄上演。那个叛逆而又张皇的自己，那个心酸而倔强的背影，那些咬破嘴唇也不能说出口的歉意……它像文字版的励志剧，精致美好，让人欲罢不能。阅读的时候会感觉到生命如此美好，生活充满希望，人满心陶醉。
我为这本书而沉醉，因为有了这本书，我的心中盛开了一朵星星上的花，想要开拓浩瀚的星空。
为了地球上的生命（通用18篇）篇十八
这种浸染愈来愈深刻地深刻我们生活和工作的每一个环节，甚至是对于饱受教导的群体。当然，这种人道的被认同感可以化解与生俱来的不安然感，还有起着个别赖于生计的情况之间的纽带浸染，有声世界的办法，固然人类的肉眼和音频有很大年夜大年夜的局限性，比较动物而言。经由过程各类衍生的器具，让人类在地球的主宰地位稳定而不容动摇，一代接一代的尽力，让人类的文字和措辞更无穷的多彩化和实用化。
我把如许的接收和演变的过程狭义地比方成“中毒”，大年夜大年夜脑在无穷的信息量中储存对个别阶段性有效的筛选接收，在获取教导常识的赓续完美的过程中，遗忘和接收更新的信息，遗忘成了这个“中毒”过程中的'一种天然的解毒浸染，人的生平便在一次次拾起，遗忘，再拾起，再遗忘中成长。经常会有个很有意思的论调：学中文的人往往无法写出好的文章。其实不是不克不及写，而是因为脑筋中“中毒”了太多的框框套套，以至于动笔之时已在框套之中。
人生不也如斯，方圆的暗示，太多时刻遗忘去聆听本身的心坎，却一如既往地寻求似乎连本身都不明白的目标，缺掉落起码的崇奉。
当人开端用眼睛看方圆和世界的同时，措辞和文字开端发挥其重要的浸染，一种与情况懂得熟悉和接收的桥梁。
也许会有，欲望会有。