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好家风助成长（优质18篇）篇一
亲爱的xx：
你好!
“家有家规，校有校规”可家规是什么呢?这时，我突然想到我的家乡名人梁启超。不如我就给你说说梁启超的家教令我受益的事吧!
梁启超的家教有三大特点，一是尽兴，就是将兴趣和能力发挥到极致;二是理智，就是用理性约束感性;三是随缘，就是对得起失败，顺其自然。
说说尽兴吧。有一次，我对学校的夏令营很感兴趣，就报名参加了。在学剪纸的时候，我感觉到，那是一个很细致;很复杂，想放弃。可是转念一想，不能这样!既然参加了，那我们就要将兴趣和能力发挥到极致。所以，我认认真真的跟着老师学，不断的摸索;功夫不负有心人;我剪的灯笼还被老师表扬呢!从这件事上，我体会到尽兴的道理:做什么事，如果有兴趣，那么你就要尽力做好。
对学习也一样哦，学习一定要有明确的目的、可行的计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我觉得要结合自己的实际定一个目标。然后制定学习时间表，并且在每次测验后，根据自己成绩的变化再做出适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。最终的结果必须是能自我约束。作为学生，学习还特别要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。
再说说理智。我对漫画的感情很深，去年，我迷上了漫画，买了很多漫画书，一有时间就会拿起漫画书，差不多到了丧心病狂的地步，已经严重影响到了学习。我仔细想一想，如果就这样下去的话，那是不行的。做什么事情都不能随心所欲。于是，我努力控制着自己，把更多时间和精力放在学习上，经过一段时间的努力，学习成绩赶上了。从这件事上，我体会到了理智的道理:做什么事情都不能随心所欲。要学会思前顾后，换位思考，有没有伤害到自己或别人。
最后再说说随缘。有一次，我正在做一个实验，这时候，我忽然遇到了一个难题:溶液发生化学反应的时候，该怎么办呢?我便站在一旁，突然看见化学液体变颜色了。哦，原来我不用管它，它自然会发生化学反应的。从这件事上，我体会到随缘的道理：遇到问题首先要平静地接受，任其自然;其次要看做是磨练自己的好机会，妥善寻求解决的方法，在克服困难之中更上一层楼。
回顾四年来的学习与生活，我个人有些学习心得与体会与大家交流一下：
首先，上课必须认真听讲，思想绝不能开小差。平时，我要求自己只要上课铃一响，就必须进入状态，打起十二分的精力认真听课。老师在课上讲的知识都很重要，如果不认真听讲，就一定不会取得好的成绩。我们必须要珍惜课上宝贵的每一分、每一刻。
其次，上课时一定要把不懂的问题向老师请教，把学过的知识弄明白了才能掌握新的知识。只要我会的问题，我一定会举起手，等待老师的提问。回答问题要积极，不要怕错、不能胆怯，只有发现错误才能明白自己还有哪些不懂，及时纠正错误才能掌握知识提高成绩。
另外，课后的学习也很重要。一定要认真完成老师布置的作业，独立思考，遇到不会的问题及时请教。做完作业后，我一般都会给自己留出几分钟检查作业的时间，把做错的题改过来，再一遍一遍的反复读题，直到把这道题记住了，下次不会再做错为止。我还建议你多读一些课外书。因为书不仅可以让我们学到知识，还能让我们开阔视野，同时还可以缓解学习的压力。莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”，读的书多了，对写作文很有帮助，甚至能握笔成章哦，对学习当然也是有帮助的。
这就是梁启超家教帮助我成长的故事，你也可以学习学习一下。最后送你一句话：做什么事情，要时刻明白自己的能力，不要好高骛远。
祝x。
学业进步!
xxx。
20xx年x月xx日。
好家风助成长（优质18篇）篇二
梁启超的家教有三大特点，一是尽兴，就是将兴趣和能力发挥到极致;二是理智，就是用理性约束感性;三是随缘，就是对得起失败，顺其自然。
梁启超有九个子女，在他的教育、引导下，个个成为某一领域的专家，甚至还产生了“一门三院士”的佳话。这“三院士”是建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。另外，四儿子梁思达是经济学家，次女梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社会活动家。梁启超对于子女的爱，是全方位的，不仅在求学，而且在为人处世，甚至理财、时政等诸多方面，皆以平和、平等的态度展开。
阅读《梁启超家书》，就会了解在写给孩子们的信中梁启超教育子女的表现堪称典范。写信时，梁启超毫不掩饰自己的爱。1927年6月的一封信中，他写道：“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”
在求学这一方面，梁启超根本不看重文凭，而是强调打好基础，掌握好“火候”。他对梁思庄说：“未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基越筑得厚越好。”并教孩子们求学问、做学问的方法——“总要‘猛火炖’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去”。同时，梁启超强调责任的重要。
1923年，他写给长女梁思顺的信中说：“天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”当然，写信教导自己的孩子之余，梁任公没忘了夸一夸女婿、儿媳。
好家风助成长（优质18篇）篇三
通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我县未成年人教育提供良好的成长环境。
牵头部门：教育科。
责任单位：各学校。
活动要求：6月1日前完成。
2.活动内容：家风家训国旗下讲话。
牵头部门：教育科。
责任单位：各学校。
活动要求：6月、9月各举行1次。
3.活动内容：好家风好家训暑期探访。
牵头部门：教育科。
责任单位：各中小学。
活动要求：7月10日放暑假前在师生中布置，9月完成收集整理。
4.活动内容：“我家的规矩”主题班会。
牵头部门：教育科。
责任单位：各中小学。
活动要求：9月份完成。
5.活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动。
牵头部门：关工委。
责任单位：各学校。
活动要求：6-10月有序开展。
6.活动内容：家风家训教育进课堂实验研究（在课堂教学中渗透家风家训教育）。
牵头部门：教研室。
责任单位：实验小学、各学校。
活动要求：6-10月有序开展，10月提供2节观摩课、1次专题讲座供交流研讨。
7.活动内容：家风家训校本教材研究（编写校本教材）。
牵头部门：教研室。
责任单位：外国语实验学校、各学校。
活动要求：6-10月有序开展，10月形成初步研究报告。
8.活动内容：家风家训故事大赛。
牵头部门：教育科。
责任单位：各学校。
活动要求：10月份完成。
9.活动内容：家风家训绘画大赛。
牵头部门：体卫艺科。
责任单位：各学校。
活动要求：10月份完成。
10.活动内容：家风家训童谣创作大赛。
牵头部门：教研室。
责任单位：各幼儿园。
活动要求：10月上旬完成。
11.活动内容：经典诵读之家风家训情景剧广场表演。
牵头部门：体卫艺科。
责任单位：各中小学。
活动要求：7-8月完成。
牵头部门：组织人事科。
责任单位：各学校。
活动要求：10月下旬完成。
13.活动内容：党风政风与家风家训建设征文比赛。
牵头部门：监察室。
责任单位：各学校。
活动要求：11月上旬完成。
14.活动内容：家风家训教育成果展示。
牵头部门：教育科、体卫艺科。
责任单位：各学校。
活动要求：11月中旬完成。
15.活动内容：家风家训教育优秀表演作品汇报演出。
牵头部门：体卫艺科。
责任单位：城区各学校为主。
活动要求：9月底前城区每校将不少于2个（其他学校1个）拟参演节目送体艺科集中统筹筛选，11月下旬进行汇报演出。
1.高度重视，精心组织。各镇（街道）中小学、县直各学校要结合单位实际情况，认真开展好各项活动，确保完成任务的同时，又能够创新开展特色活动。
2.突出重点，示范引领。各学校要发掘品学兼优的学生、学生家长、教师、党员、身边好人、在外乡贤、劳动模范、企业家等公众人物，充分发挥其示范引领作用。
3.务求实效，常抓不懈。将家风家训教育的成效列入学校的管理目标、班级的考核内容。活动要结合本校学生心理特征，努力激发学生主动参与意识，提高实效性。
4.强化宣传，巩固成果。各学校在扎实开展活动时，要增强宣传意识，积极向各级各类媒体发送稿件，放大活动影响。同时，要注重活动资料收集整理，巩固活动成效。
好家风助成长（优质18篇）篇四
打开记忆的图书，翻开一页页流光溢彩的画面，细细品读，才发现从咿呀学语的婴儿到现在的我，一直伴随我成长的是家人的淳淳教诲。那时的我还不明白，但现在我知道一直伴随我成长的是——家风。
家风是一家道德的标准，如粮食一般不可缺少。从小家人就常常从不同方面教导我，这使我在潜移默化中养成了好习惯。
家风·诚信。
“知——知——”震耳欲聋的蝉鸣声，拉开了夏天的帷幕。早早的太阳就迫不及待的“挤”进屋里。天边的云好像被炙热的太阳烧化了，路边的草木亮晶晶的，难道是出汗了？连坚硬的大地都让太阳三分，被他烤的裂了一条缝。街上空无一人，各家的空调机都嗡嗡的转动。我刚放学，正值中午。火球般的太阳无情地照在我身上，火辣辣的，我在这烤箱般的世界里艰难前行，浑身湿透了——“买雪糕喽，各种口味的都有……”一个年迈的声音从前方传来。此时的声音如天籁之音，让人全身舒畅；如一阵冷风在夏日里传送过来。我立刻有了精神，向那声音奔去。一个店铺前挤满了人，热流和汗味扑面袭来，我不由愣住了心想：不行，就算人再多我也要挤过去。我一头钻进人群中，在大人的腋下钻过，途中不知踩了多少个人的脚，我闭着眼钻了进来，如一只小鱼一样在岩群中找缝钻。卖雪糕的是一位五十多岁的老爷爷，很慈祥，我来不及想太多，抓着一个就拿钱，突然一个念头冒出来：天这么热，好想快点回家，如果给钱的话还要很久，不如……我心虚地左顾右盼：老爷爷正在招呼别人，没有注意我的人。我深吸一口气，猫着腰，用胳膊左推右挤看见缝隙就飞快地钻过。“呼”我长舒一口气，终于钻出来了，此时，我的头发乱蓬蓬的，全身都是汗水，立刻把雪糕放在嘴里，一溜烟的跑回家。雪糕的凉气顺着身体的'每个部位滑进肚子里，身体的每个细胞都很放松，我满心欢喜跑回家。回到家，我扶着沙发呼呼喘气，汗水不住往下流，妈妈见了笑着说：“怎么跑到那么急？像刚在战场上的士兵！”我把事情的来龙去脉向妈妈说一遍，他的笑容立刻消失的无影无踪，刚才的眼神里的柔情似水，立刻变得“凶神恶煞”沉下脸，仿佛是暴风雨要来了前夕。仿佛是暴风雨要来的前夕，我被这压抑的气氛吓得咽了口口水，妈妈火冒三丈地说：“从小教育你做人要讲诚信，可现在为了省事，不给别人东西的钱，如果每个人都这样，老爷爷又拿什么维持生计，如果一个人没有了诚信那么就一无所有……”我羞愧的低下头想：这件事我承认做错了，但也没有必要这么严肃吧？就两元钱。妈妈仿佛看出了我的心思说：“这虽然数目小，即使是一分钱，你做的也不对，你失去的诚信！”就连平时护着我的父亲现在都狠狠教训了我。我深深的感到自己错了，事后向老爷爷道了歉。
通过这件事让我明白了许多道理，虽然付的钱数量很少，但这其中重要的是诚信，正如妈妈所说人的品质中最重要的是诚信，它也成了我们家的家风。
“在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最重要的。”这是英国的罗素说的一句话，这一点品质也体现了在了妈妈身上，天气渐渐变了，北方的寒风咄咄逼人，寒冷的风如同刀片刺在脸上。周末我们一家三口出去买衣服，被这寒风冷得缩起了脖子，不由加快了脚步，这时一个衣衫褴褛的乞讨的人跪在地上。心想：这么冷的天，他就穿了一层布还破破烂烂的好可怜。这个乞丐头发脏兮兮的，长的盖住了双眼，脸上全是尘土，看不清样子，双眼布满了红血丝，他在寒风中颤抖，妈妈忽然走上前，把刚买的棉衣给了他，爸爸也表示很赞同，并给了她钱，妈妈温柔的说：“把这些衣服穿上吧，天气冷，你穿这么薄，身体会受不了的，这些钱你也拿着，饿了就买点吃的。”妈妈的双眼里满是同情，又仿佛看到了闪烁的泪光，但最终看到的是她那颗善良的心，看到这一幕，我心里流过一股暖流。
这件事直到现在也影响着我，父母的善良在这件事中为我做出了榜样，也在无形间成了家风。
家风·节约。
如果有朋友去过我们家吃饭，他就一定会看到每个人的碗里都干干净净的，妈妈教育我吃饭要吃干净，就连一粒米都不要剩，记得有一次我不小心把饭盛多了一些，吃不下了就要倒掉，妈妈厉声厉色的说：“吃多少盛多少，还有许多穷苦人都吃不上饭呢，农民也很不容易，都是冒着严寒或酷暑耕种下来的，每一顿饭都是辛苦换来的……”我只好撑破肚皮也要吃完。
节约是我们家每个人都要做到的，每天都会这样，久而久之便成了家风。家风其实是在家人的絮叨下形成的，是在生活中的每一件小事中形成的，她并不是有意规定的，而是在“随风潜入夜，润物细无声”中变化的。
合上这本书，细细回味，会发现伴随我成长的家风像一双无形的大手，在成长中帮助我改正错误，养成良好的习惯。教诲谆谆，牢记心间；家风悠悠，快乐成长。
好家风助成长（优质18篇）篇五
家风是什么？家风就是家中的风气、习惯；家风就是父母给我们立下的规矩；家风就是自己做错事时，父母的批评教育。良好的家风会助我们健康成长。
我的爸爸是一个严厉的人，对我要求很严格。记得我三岁上幼儿园时，因不想上学，被爸爸狠狠地打了一次。开学那天，爸爸给我买了个新书包，把我送进幼儿园。当时我的幼儿园和爸爸的学校在一个院子里，爸爸送了我之后就回办公室了。可爸爸刚坐下，我就跑去了，爸爸问：“你怎么来了？”我说：“我不想去。”“乖！爸爸下课就去接你。”我同意了，爸爸又把我送了回去。可没五分钟我又跑回去了，爸爸问：“你怎么又来了。”我说：“我想和你一起。”爸爸严肃的说：“不行，赶紧回去。”可我不管爸爸怎么说，我就是不去，最后赖在地上大哭起来。爸爸气急了，从桌上拿起鸡毛掸子，就往我身上抽，还把我的新书包扔出去很远。最后我就乖乖地坐在教室里了。从此，我再也不敢任性了。
我的爸爸还是一个爱花的人。我家花园被爸爸收拾的井井有条。他一下班就给花浇水、施肥、松土，这时，我也学着爸爸的样子，拿起洒水桶浇花。
在爸爸的影响下，我养成了良好的学习和生活习惯，在爸爸的影响下，我学会了勤俭节约，在爸爸的影响下，我懂得了诚实守信。现在每当有人夸我乖巧懂事的时候，我总会自豪的说：“是我的爸爸，是我的家风帮助我成长的！”
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好家风助成长（优质18篇）篇六
父母的文化修养、行为准则、人格品质与人际关系等方面对我们青少年的成长有着潜移默化的影响。因此，为人父母有义务、有责任把家庭料理好、把孩子教育好。尽管使孩子具有高尚品质的责任未必完全在父母身上，但为人父母在心甘情愿当“牛”做“马”的同时，树立良好的家风，用好家风培养好孩子，责无旁贷。我生活在一个幸福的家庭里，爸爸妈妈正直善良，他们的一言一行，他们的一举一动，像春风沐雨般滋润着我幼小的心灵，让我健康快乐地学习生活、茁壮成长！
我天生左臂残疾，父母着实为我的未来生活生存牵挂担忧。所以，他们从小就教育我要好好学习：“孩子，你要好好学习！因为你跟其他孩子不一样，可能在今后的工作中会遇到一些困难，你只有使自己足够的优秀，才可以稳稳地立足于社会，幸福地生活。这样，我与你妈妈，也就放心了。”
爸妈为人和善，在村里的人缘特别好。不管是东边大伯家小孙子生病还是西家二婶子种花生人手不够，爸爸妈妈都会热情地去帮忙。他们乐于助人的精神影响着我对待身边的朋友和同学态度。在学校，我会耐心地帮助同学讲解习题，我会陪着生病的同学去看病并给他们打水打饭，我会每节课把讲桌收拾干净……这不，上学期我荣获了“岚山中学最美学生称号”呢！
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声。小苗只有在雨露的滋润下才能健康成长。好的家风，是我们青少年健康成长的保证，是推动社会文明前进的正能量。生活在这样一个美好和谐的家庭里，我真的非常幸福！
好家风助成长（优质18篇）篇七
今天，老师要我们写一篇关于家风的征文，回家后，我迫不及待的问妈妈：“家风是什么呢？”
妈妈微笑着说：“你要注意观察，家风就体现在我们的的行为中。”我怎么没有印象呢？”我使劲挠了挠脑袋，疑惑的看着爸爸，可爸爸懒洋洋的说了句：“自己找。”就去玩电脑了。我无奈的翻了翻白眼，知道他们肯定是不会告诉我了，那就只好自己观察了！
“吃饭了。”爷爷已经做好了香喷喷的饭菜，我抢先拿了筷子，准备向美食发动强势攻击，这个时候，爸爸皱着眉头问我：“家风旅游去了吗……”
听完爸爸的话后，我恍然大悟，原来这就是家风啊！我赶紧放下筷子，去厨房帮爷爷把最后一道菜端了出来，端正的坐在桌子前，等爷爷坐好了说：“吃饭了”，我才开动了筷子，大口大口的吃着饭菜。这时，老爸拍拍我的头，说：“家风又回来了！”
我吃着饭菜，模糊不清地问爸爸：“我们家还有什么家风呢？”爸爸说：“自己再找找看吧！”这时，妈妈让我和姐姐买一瓶饮料。我和姐姐拿着钱，来到了超市后，我把钱交给了售货员阿姨，阿姨笑吟吟地把一瓶饮料放进袋子里，还把找的一角钱塞到了我的衣兜里。回到家，我把那瓶饮料递给妈妈，又顺手把那刚才找回来的一角钱扔到了沙发上。姐姐问我为什么那样做，我说：“一角钱留着有什么用，还是扔掉算了。”姐姐说：“一角钱虽然少，可它也是钱，如果每天存一角钱，一年后就会是365角钱。你要学会珍惜和节俭。”说着便把那一角钱拿了起来，放进了一个小盒子里。从此，我便和姐姐一起往小盒子里存零钱，养成了节俭的习惯。
这就是我们家的家风。
四年级:闫玉鑫。
好家风助成长（优质18篇）篇八
“校有校规，家有家风”是人们常挂在嘴边的一句话，但一问道“家风是什么？你家有什么家风？”这些问题，很多人就会傻眼了。不用担心，今天我就想跟大家一起谈谈家风。家风是一条应该牢记的座右铭，有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
每个家庭都有自己的家风，如谦虚谨慎、礼貌待人、尊老爱幼、诚实守信…而我们的家风是：勤奋好学、坚持不懈。
记得我上三年级的时候，我们开始学习写作文，第一次接触总会有些摸不着头脑，不知从何下手，妈妈就一遍一遍地给我重复作文的三要素和重点，但是我还是一知半解的，最后妈妈没有办法就告诉我她最后的杀手锏：多读书，积累好词好句，多看多听多观察。起初我还是不喜欢看书，觉得枯燥无味，总是应付了事，但是我看到妈妈爸爸每天再忙都会抽出时间不厌其烦地看些书籍，甚至还有我订阅的杂志，然后把一些精彩地片断说给我听，告诉我文中写得好地片断，好在什么地方让我学习，而且每天都未间断过，这就深深地吸引我的好奇心，每次写完作业后我也尝试着和爸爸妈妈一起阅读书籍，从书中体会读书的乐趣，去享受优秀的小作者如何把一篇作文写得出神入化，格格不入地，不断从中积累好词好句，还给我带来不少地启发，渐渐地我就养成了读书的好习惯，结合老师每次地指导，慢慢地学会如何去写好一篇作文，再也不会摸底不着头脑抓耳挠腮了，我现在的书籍足足有三个书柜了呢！
这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！希望家家户户都能够形成一个良好的家风，让家风帮助我们学会做人的道理，在社会中形成良好的风气！
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好家风助成长（优质18篇）篇九
当我翻开《筑梦路上》，看完动漫故事片《郑义门》中的那《家法如山》、《利人利己》等一个个小故事后，深深地被他那种“对内严格、对外宽仁”的为人处事方式而感动，心中不禁诵起《钱氏家训》“信一交一朋友，惠普乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。救灾周急，排难解纷。……”
是啊，人与人之间就应该友善相人，和睦相处。在家里，虽不像《郑义门》中那般家训严明，但外公还 是常常教育我们，对人要真诚，要学会包容、体谅，能给予帮助时要尽心尽力。
因为外公住在了临安，村里常有人来找他，或打电话给他请他帮忙办事，我家也就成了接待站，外公成了跑腿员。一天晚上十点多，外公已经躺在一一床一一上睡着了，一阵急促的手机铃声将他从睡梦中惊醒。“老林，这个事情……，要的材料我已经让人带来给你了，估计就快到了。”原来是村里邻居邱某，他达到退休年龄可以办理养老保险了，但农村人农活多、出来不方便、对城里也不熟，于是他第一个就想到了外公，请他帮忙，又是一个“先斩后奏”的人。“好的。”外公二话没说，爽一快地答应了，赶紧穿衣起一一床一一，在瑟瑟夜风中半小时后终于拿到了资料。第二天大清早，外公冒着刺骨的寒风，不停地一搓一着冻红的脸颊和双手，跑到劳动局去排队帮他办理好养老保险的各项相关手续，小心翼翼的收藏好。到了双休日，外公回到老家将办理好的手续给邱某送上门去，邱某不停地说着谢谢，外公打手一挥，“没事，都是顺带带的。”，他全然忘记了当初的辛劳。外公就是这样一个“热心人”，村里人请他帮忙，他从不推辞，有时因为各种原因，一次不成还 得来回两次、三次，他不厌其烦，也从来不收一份报酬。
外公用自己的实际行动展现着我们家的家风家训，有时是邻里相助，有时是勤劳俭朴，有时是勤奋好学……，看着外公的点点滴滴，又不禁想起《郑义门》中那一幕幕画面，那一声声教诲，从他们身上，让我们接受了熏陶和洗礼，让我们身上积聚起正能量，让我们一家人的心贴得更紧了。
去年寒假回到老家，在爸爸一妈一一妈一的帮助下，我架起了桌子，摊开了红纸，认认真真地写起对联来。虽然天很冷，写几个字就得停下来一搓一一一搓一冻得麻木的手，但我咬牙坚持，写了许多幅对联。当我把对联送给街坊邻居贴在人家大门口，听到来来往往的路人对我称赞时，我的心里是满满的幸福。这应该就是《郑义门》中那利人利己的家训，更是外公常说的“赠人玫瑰，手有余香”的味道吧！
家训是一曲启迪奋发向上的音符，家风是一首无词动听旋律的歌,它们是我不断前行的航标，它们也给了我不断前行的力量。如果我们家家户户，都是这般这样，那么在我们筑就中国梦的路上，会越走越快，越走越宽。
好家风助成长（优质18篇）篇十
当我开始记事的时候，妈妈就教导我要做一个诚实的孩子。记得小时候，一次考试考的太差，心里特别的忐忑，想到妈妈凶的样子，我就浑身发抖。当回到家，妈妈问我成绩的时候。我支支吾吾说：“没…没知道成绩……”妈妈二话不说，给了我一巴掌，我一个酿跄。捂着嘴巴，眼眶红红的。“干嘛打我！”妈妈用食指指着我鼻子，很气愤的说：“你撒谎！我为什么不能打你？”我犟嘴道：“我说不知道就不知道！”妈妈又给了我一巴掌：“你数学老师已经打过电话给我了，说你考的很不好，试卷已经发下去了，叫你好好订正！你怎么解释！”我见过妈妈发火，但没见过她发怒，就算我考的再不好，她也不会这样发怒。我不说话，我害怕。只是眼泪不自觉的流了下来，毕竟错在我，没敢大声嚎哭。妈妈情绪渐渐平静下来，叹了口气。又把我拉到她身边：“妈妈不怪你考的差，只怪你撒谎，难道不记得妈妈和你说过，永远要诚实，不要撒谎，明白了么？”我点了点头。“走吧，我给你看看试卷错哪儿了，脸疼不疼了？妈妈下手重了，对不起啊。”妈妈又给我看了看脸。我这时才大声的哭出来，“妈妈…..我..错了。”妈妈摸了摸我头。诚实是金。
家风——坚持。
“既然你选择了书法，你就要坚持下去。”这是爸爸对我的话。爸爸陪在我身边，练着那讨厌的行书。渐渐的我也静下了心，虽然依旧很热。后背早已湿透。但我却坚持了下来。写着《兰亭序》，体味着王羲之“飘若游浮云，矫如惊龙”书法特点。坚持是玉。
家风——宽容。
“海容百川有容乃大”这是我给我自己的座右铭。只有一个宽容的人，他的心才会广阔。宽容是种美。宽容如水。宽容，原谅他人的过错，不必耿耿于怀，不逼锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款流过焦躁的心头，使人冷静、清醒。
好家风助成长（优质18篇）篇十一
在我的心里，家是菜园，我是菜苗，一个茁壮成长的苗，而陪伴了我十三年的家风则是甘露p雨滴。是家风耐心的历经春夏秋冬滋润我，没有家风的滋润，我就不能够茁壮成长。
家风伴我从懵懂无知坐向成熟，一步步在人生的阶梯上踏上脚印，是它塑造我的无形力量d家庭的生活方式。在模糊的记忆中，妈妈教我懂礼貌，尊老爱幼，诚实守信，助人为乐等等。品质方面严格把关。
时间不紧不慢的流逝，事情一次一次的发生。外面闪耀的阳光直直的射进了窗户，我们家的争议声又一次直逼耳际：
“你说你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，让你给你倒杯水，干嘛倒那么满，撒的到处都是。”一向宠爱我的妈妈一边擦着桌上的水，一边又开始唠叨了。虽然说，妈妈的“话匣子”有点烦人，但勉强算得上是“音乐”。就听下去吧。原来今天早上我家来了位做客的阿姨，妈妈命令我去倒一杯水给阿姨喝，天有不测风云，人有旦夕祸福，不料，我的手不小心抖了一下，水就倒满了。有点不小心，不过我不是故意的'。阿姨走后，妈妈的“低音小喇叭”开始不停地的播放，做事稳重，不要三心二意。我只得改正。
“那么大了，连点规矩都不懂，客人来了也不知道打声招呼，只顾忙自己的。”妈妈一送走客人，回来就又“赠”了我一句。我怎么这么倒霉，“……”长篇大论过后，妈妈竟然一点点也不累：“要知道尊重别人，得有礼貌。”从此以后，家里来客人我一刻也不敢怠慢，急忙左一声“阿姨好，”右一声“叔叔好。”
我在妈妈的话匣子里学到懂礼貌，尊重他人，做事专心……我伴着岁月，年龄不断增长，妈妈却毫不松懈。告诉我：“这些事情虽然微不足道，是‘鸡毛蒜皮’的小事，但可以直接影响你的成长。”我的家风由我的妈妈培养出来，一步一步，一件一件。
没错，无形中好的家风的养成，是正能量的传递，也是以后对自己教育的回馈，只要家风好了，国风才会好。
我们家的家风，愿它常驻我家。愿那不辍的改进之风飘在中国民族的上空，飘进千家万户之中。愿我的家庭会因它变得更充实，更美好。
好家风助成长（优质18篇）篇十二
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。
好家风助成长（优质18篇）篇十三
1905年，罗伯特・艾博特创办了《芝加哥卫报》。1915年时发行量曾达23万，它也为现代美国最大的黑人报团奠定了基石。艾博特有其办报公式：为了黑人揭发黑幕，标题、内容都要从“种族角度”达到耸人听闻目的，刊载犯罪消息与丑闻，坚决反对三k党、种族骚乱、私刑处死和危害黑人的其他威胁。但后来受经济因素的困扰，该报也变得温和起来，主要登个人、社会、文化、时装新闻。
在黑人报业迅速发展的同时，黑人内部观点的斗争也更加激烈。在19与20世纪交替之时，出现了布克・华盛顿，他是一位有极好演讲天赋的黑人。他主张黑人、白人要相互宽容，白人给予黑人的应是平等的机会而非结果。他反对工会、革命、社会主义，崇尚自由放任理论。他的思想影响了一批黑人报刊。他还通过发放津贴来控制黑人出版物，如《纽约世纪报》。
布克・华盛顿有两个竞争者，分别掌握着两份报纸。一个是威廉・门罗・特罗特(williammonroetrotter)与他的《波士顿卫报》(bostonguardian)。他与乔治・福布斯1901年办的《波士顿卫报》，具有煽动性、战斗性，为了反对华盛顿的保守主义观点，特罗特亲赴首都为民请命。但到了20年代，报纸衰落，特罗特倾家荡产。另一个是杜波依斯和他的《危机》。1910年《危机》创办，意为当时正处于人类前进历史中的危机时刻。1911年的《大英百科全书》说“黑人在智力上低于白人。”杜波依斯为摧毁这一成见而斗争。1918年，在《危机》最兴旺的时期，发行量超过10万份。但到了30年代它又一度跌至一万份以下，在后继者的不断努力下才又恢复到10万份以上。
好家风助成长（优质18篇）篇十四
“沙沙，沙沙”，钢笔在纸上正不停的摩擦。是谁在写字呢？大半夜的在干啥？我模模糊糊看见妈妈在那正看书学习。我很惊讶！妈妈爱学习的作风一直没降哇！
我的妈妈从小就爱学习，后因家庭困难而退学，现在她经常看电视，希望从电视上多认识一些字。比如说有时电视上播出《中国汉字拼写大赛》，妈妈总是聚精会神的观看。有时竟拉着我一块看，她希望我也从中获得一些知识。
在我的家，学习之风蔚然成风。
爸爸也是个爱学习的人，有时在书中遇到不认识的字，爸爸会拿来字典查看。爸爸同时也不想让我们知道，似乎他怕我们嘲笑他没学问，当然这也只是属于我的猜想。
我们全家就数姐姐识字最多，她十分爱学习，经常把字典拿来翻看，遇到了难一点的字，她不会放过，一定会把拉路虎打败。平时在家她会看一些古典名著，她看过一遍会把自己认为好的句子摘抄下来，作为写作的参考。对于姐姐的种种表现我真是佩服不已。
我在家当然也毫不逊色，每逢节假日只要有时间我就会请教姐姐。这样一个个拦路虎都被我打跑啦。有时我还会让姐姐提问我，回答错了我就会得到惩罚。我记得有次姐姐提问我，我一题也没有回答出来，姐姐的脸色就像晴转阴的天空一样。当时姐姐就把我狠狠训斥了一通，我虽然很伤心，但我会把它化为动力。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。不经历风雨，怎能见彩虹。
学习之风在俺家中盛行，“学习，学习，再学习”，是我的座右铭，它时时刻刻激励着我，给我以力量。
良好的家风影响着家中的每一个人，学习之风是我们家的榜样，希望学习之风常驻我家，让学习之风伴我成长。
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好家风助成长（优质18篇）篇十五
19世纪德国教育学家第斯多惠认为：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这是很有道理的，因为学习是复杂的思维活动，是在教师引导下不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。因此，在教学过程中，教师应根据学生实际，积极创造条件，巧妙搭桥，帮助学生达标。
课堂提问是教学活动中的重要形式，是师生感情交流的纽带，是课堂教学中信息反馈的主要途径。同时，也能诱发学生学习兴趣，启迪其思维，有助于达到教学目标。好的提问是启发学生思维的“激活酶”，强化记忆的“催化剂”。在讲授某一内容伊始，可先用适当有趣的事物来设置疑问，以诱发学生急于解疑的思维活动，引起他们强烈的学习欲望。例如，在讲授线形动物门――蛔虫时，学生对蛔虫比较熟悉，可是教师提出：蛔虫体积这样大，怎么能在人体内寄生呢？人体小肠分泌的消化液为什么不能将其消化吸收呢？这些问题对学生来说是陌生的。抓住学生熟悉但又不完全了解的事物，提出问题，设置悬念，可收到良好的教学效果。课堂问题设计成功与否，关键在于了解学生，掌握教学内容、目标，从而设计出不同的提问形式。所设计的问题要严谨，有针对性、灵活性，能引起学生的注意和思考，激发其兴趣，启发其思维，才能真正帮他们高效达标。
巧用直观原则，搭好感性―理性桥。
教育的直观性原则告诉我们，通过实物、模型、形象语言等手段，可丰富学生的感性经验，为学生的智力发展和掌握理性知识创造条件。
1．让学生亲自动手，创造课堂中的直观。例如，讲叶的形态时，可要求学生课前采集不同植物的叶片；讲花的结构时，要求学生课前采集花朵。这样做既充分调动了学生的积极性，也帮助学生提高了达标效果。
2．巧用一切有实效的教具，助达目标。在引导学生达标的`教学中，除了要充分利用挂图、模型等特定的教具外，还要善于联系生产生活实际，发现和利用身边的教具。例如，学习人体生理卫生知识时，可利用学生自身这一特殊教具，指导他们观看（如看做屈肘时肱二头肌收缩情况）、抚摸（摸心跳、脉搏）、做动作（如做膝跳反射）等来增加感性经验，并引导学生透过现象深入本质，提高理性认识。
学生的认识从总体上讲要遵循从感性到理性，从具体到抽象的规律。因此，在教学中灵活巧妙地运用直观教具，使学生获得鲜明生动的印象，减少学生掌握抽象概念的困难，搭好感性到理性这座桥，不仅可以帮助学生顺利达标，而且可以促进学生注意力、观察力、思维力的发展。
巧用板画教学，搭好理解―巩固之桥。
初中生物教材最显著的特点是插图多，图中蕴含的生物体结构的基础知识多，而基础知识又是理解生物体功能的前提。板画具有形象、直观、生动的特点。对学生进行板画教学，能提高学生的注意力和学习兴趣，有助于知识的掌握和巩固，可有效地提高课堂达标效率。如在讲授组织液、淋巴的形成过程时，教师采用边讲边画的方法，用不同的颜色的粉笔在黑板上先画出血管、淋巴管和组织液；然后按照组织液和淋巴形成的顺序讲解。边讲边总结组织液、血液、淋巴液三者的成分差别。通过这样的讲课，使抽象的知识具体化，复杂的知识简单化，枯燥的知识生动化。加深了对知识的理解和巩固。
教学有法，但无定法。我们认为在教学中根据学生的特点和学习的一般规律，确定恰当的方法，对提高教学效果，帮助学生顺利达标是大有好处的。
好家风助成长（优质18篇）篇十六
师：今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。
二、感恩大讨论。
师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。
1.从中华民族的传统美德的作用上。
2.从我国的现代化建设的要求上。
3.从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。
4.从现在的社会风气来看。
5.从学生的自身发展要求来看。
6.从“感恩节”的作用来看。
师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！
三、感恩故事大搜索。
倪莉琪的故事：
张宇的故事：
薛琛的.故事：
沈春霞的故事：读父亲的一封信。
师举例：
1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。
2）20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。
3）自己的一段亲身经历。
四、感恩大调查。
问题1：你知道父母的生日吗？
问题2：你知道父母的健康状况吗？
问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？
师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
好家风助成长（优质18篇）篇十七
随着50年代中期黑人民权运动的兴起，黑人报纸又迈向了一个新的高峰，政治意味浓的报纸再领风骚。黑人通讯社、黑人报刊支持各个民权领袖的斗争。其间，马尔科姆・艾克斯的《默罕穆德之声》最多时可销行85万份。1966年时黑豹党的党刊《黑报》也达到十几万份。
根据《非裔美国人报》网站的数据，现今美国黑人报刊大大小小加在一起刚刚二百出头，除了《黑檀》系列、色情、大众读物外，较有影响的就数《黑人企业家》(blackentrepreneur)杂志了。它面向中产阶级以上人士，其资金来源主要是三个方面：广告收入、杂志销售收入、下面所控制各种协会网络的收入。
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好家风助成长（优质18篇）篇十八
师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
不仅要心存感激，还要学会感恩。
同学们，让这种民族精神代代相传吧！