小班美术教案玩色(优秀18篇)

时间:2025-08-07 作者:念青松

通过编写小班教案,教师可以更好地组织教学活动,提高教学效果。接下来,让我们一起来看看小班教案的范文,相信会给您带来一些启发和思考。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇一

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班美术教案玩色蔬菜印章,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、识土豆,萝卜,藕的截面状,尝试用蔬菜进行印画。

2、蔬菜印画活动,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、章画感兴趣,能保持画面整洁。

1.彩色颜料每组两盘。

2.将藕,辣椒,胡萝卜,切成若干段(将胡萝卜切成花瓣状),每组若干放在盘里。

3.幼儿用书人手一册。

一、始部分:通过谈话引入主题。

二、基本部分:

1.让幼儿打开幼儿用书,带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。

教师提问:1)画面上有什么?你知道它是用哪些蔬菜表现的?

2)你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗?

3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗?你想来试试

2.教师介绍制作方法,并示范讲解制作要求。

1)先想一想,你想用蔬菜印什么?然后,选择你想印的蔬菜,再拿住蔬菜的上端,将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后,印在纸上。

2)做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

3.幼儿操作,教师指导。

1)让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

2)提醒幼儿不要将画面拿起来,等画面晾干后,再移动画面。

4.带领幼儿一起欣赏作品,并进行评价。

2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分:鼓励幼儿在日常活动中,向同伴,老师介绍自己的蔬菜印章画。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇二

1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢于用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。

小猫图片若干、纸油、画棒、毛线团。

1、讲故事,引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线,一会,它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团,小猫没办法把毛线绕回去了,小猫可着急了,但它想不到好办法,于是很不开心。

师:我们一起来想想好办法,帮帮小猫吧。

幼儿:好的,我们一起来帮帮小猫。

幼儿:我们把这些毛线收起来。

幼儿:我们把这些毛线绕起来吧。

师:这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?

2、幼儿尝试。

(1)我们一起来帮帮小猫的忙,把这里的毛线绕回去吧。

教师把毛线绕回去,幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

教师边绕毛线边念儿歌“绕线团,绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大哦,越绕越大,毛线团绕好了。”

让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线。

(2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。

用笔在纸上找到一点,从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大,在画毛线时要花的均匀一点,不要把毛线弄乱了。

我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

(棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?

我们帮小猫绕了这么多毛线团,小猫真高兴,他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏,我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇三

1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。

1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布。

2、在每人一张八开的大白纸。

1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。

师:(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)。

(2)这是什么颜色?

2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?

师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。

师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。

师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?

师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花,

师:提心幼儿点画完后将手擦干净。

师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。

3、幼儿做画。

师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。

师:你点了什么呀?

4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇四

至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

2.能按照步骤图进行制作小兔。

3.喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的欣赏能力。

1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

重点:通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

难点:能根据图示制作立体小兔。

1.让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。

2.你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?

1.这是谁?

2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

3.教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

(一)出示示意图讲解。

1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

2.剪下小兔轮廓(图二)。

3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

4.两头粘贴(图四)。

5.把头贴在纸筒上(图五)。

6.剪一个椭圆型的尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

(二)幼儿制作立体小兔。

1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。

2.你喜欢谁的小兔?为什么?

此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。

这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇五

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是一个好办法:进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛。

幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。

1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。

2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇六

1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

每人一张图画纸;一盒油画棒。

音乐录音磁带一盒。

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张。

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣。

1.师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?”

3.教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。

1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

2.请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导。

四、欣赏评价活动。

1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么。

2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师。

五、在音乐声中离开球的乐园。

师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇七

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

一、故事导入,引出课题。

1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)。

二、教师示范作画。

1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)。

2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppt出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)。

三、幼儿作画,教室巡回指导。

1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。

四、讲评作品。

1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)。

2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇八

1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。

1、图片-菠萝。

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。

活动过程。

1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻:

满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

说来不是动物,水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底:菠萝)。

2.教师:今天我们来画菠萝好吗?

1.感知菠萝的颜色。

课件播放:

引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。

2.学习涂色菠萝。

(1)教师讲解示范涂色的方法。

认识橘黄色。

这只油画棒是什么颜色的?

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,

右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,

按一定方向仔细涂色,

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇九

首先,选择“一串花”进行欣赏和创作,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿可在欣赏、表现(散点绘画)单个花朵外形的基础上,尝试在花茎的两侧进行组合绘画,丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有经验。

其次,选择水粉画的形式表现“花儿一串串”,可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的经验,如团绕的方法,同时根据水粉表现形式的特点,在创作过程中尝试新的表现方法,如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。

1、欣赏并感受一串花(成串生长的花)的造型美及色彩美。

2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。

3、喜欢参加欣赏活动,大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。

1、幼儿欣赏用幻灯片4幅(多种形态的一串花,如小小的、一点一点的.圆圆的、一团一团的,有点长长的,等等)。

2、水粉笔、颜料(每组用分类盒分装3~4种同色系的颜料,便于幼儿在绘画中不用洗笔,自由调换颜色,让颜色自然融合,使画面色彩更加丰富。)

3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。

一、欣赏串花的造型美及色彩美

1、欣赏“风信子花”(单色和间色),感知点状花朵成串生长的美。

师:这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的,有点像葡萄,有点像小泡泡。)

师:小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学,感知花朵围绕花茎开放的特点。)

师:这些一串串的花朵的颜色一样吗?

师:原来它们是一层红色一层白色间隔地开花,越开越高。

2、欣赏金钟花,感知成串生长的花(圆形)的造型美。

师:这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果,像灯笼。)

师:花儿长在哪里?(长在弯弯的花茎上,一朵一朵挂下来,像排着队伍一样。)

3、欣赏一串红花等,感知长条形花朵成串生长的美。

4、小结:一串一串的小花真漂亮,有的花朵一点一点的像葡萄,有的花朵圆圆的像苹果,有的花朵长长的像喇叭,它们都是一串串地长在花茎上的。

二、画一串花

1、出示三张画有花茎的示范图,激发幼儿的创作兴趣。

师:这些小花开在哪里?你们想不想画?

2、引导幼儿尝试。

师:你们在画的时候,可以用小点画一点一点的像葡萄一样的花,也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花,还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。

3、幼儿尝试创作,在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。

教师观察幼儿的绘画情况,提醒幼儿正确地用笔并更换颜色;引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征,画出花蕊等。

三、欣赏交流

1、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。

2、结束活动。

师:我们去花园里看看还有什么样的小花。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十

1、认识几对同类色:大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

活动准备。

1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称。

2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。

3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。

活动过程。

一、配同类色。

1、教师:今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念。

2、教师手中拿一个“红宝宝”:“来了一个红宝宝,它说:我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。

2、用同样的方法找到另三对同类色。

二、观察印染手帕的方法。

2、教师示范印染手帕的方法。

教师:这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不能太长。

2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。

四、幼儿染手帕,教师指导。

1、鼓励幼儿大胆印染。

2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

3、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。

五、作品展示。

2、为喜欢的作品奖一个奖牌。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十一

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。

教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。

教学时数:一课时。

教学准备:师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条。

幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条。

1、组织教学,稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

1、谈话引入。

小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图。

(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动:

(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)。

(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十二

1、学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋,五彩香袋小班美术教案。

2、学会用回针的方法缝制,制作香袋。

3、培养学生的创新精神和动手能力。

4、使学生体验劳动的快乐,培养生活情趣。

教学重点:用回针的方法缝制和设计不同形状的香袋

教学难点:回针法的运用

教学准备:彩色绸布(棉布)、缝衣针线、棉花、香料、剪刀、线、流苏、成品香袋、课件教学过程:

1、课件出示各种香袋图片,学生欣赏。

2、请学生说说对香袋的认识。

3、揭示课题。

1、了解香袋组成部分。(课件出示香袋结构图――香囊、提手、吊坠)

2、自主探究香袋的缝制过程。

1、探究问题

师:谁来说说缝制香袋的过程?(生汇报,课件出示6个步骤)这6个步骤是香袋的缝

制过程,你觉得哪一个环节最难做?(预设为“缝边”这一环节)为什么觉得难缝?(是用回针缝合法)

2、分解难点

(1)尝试练习

师:我们就先来学习新的缝制方法――回针缝合,怎么缝呢?请看一段视频,看清楚每一针(课件播放“回针缝合”的片段。)看清楚了吗?谁能上来试一试。(指名尝试练习,集体尝试练习,教师强调针法的运用,并一步一步讲清要点)

(2)两种针法比较

师:你觉得在什么情况下选用平针法?在什么情况下选用回针缝合的方法?

(3)点拨收口针法

师:这个难点我们已经解决了,刚才有的同学觉得这个“收口”比较难,你们觉得这一步特别要注意什么?(向内翻转,平针法缝合)

师:谁来试一试?请你接着用平针法缝合。(点拨起针的位置)

3、引导创新

师:老师这里也有几个同学们设计的香袋,我们不妨来欣赏一下(课件出示作品)。你觉得这些香袋缝制完整吗?怎样使它变得更漂亮?(装饰)

师:欣赏完这些作品,你们肯定想到了更多的设计方案。现在,我们就根据自己的喜好,运用刚才学到的方法,亲手做一个香袋。在做之前,请大家注意几点:(课件出示温馨提示)

1、学生制作,教师巡视并随机点评。

2、作品展示,集体点评。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十三

通过用线绳蘸色印染,感知线条交错带来的画面美。

体验新的绘画方法的趣味

各种线绳(幼儿人数的两倍);

白色素描纸若干;

调好的红黄蓝三种颜料若干盆。

歌舞导入《数鸭子》

师:今天我们班来了好多客人老师,我们跳个舞来欢迎下客人老师吧!(师幼一起舞蹈)

师:小朋友跳舞开心吗?你们喜欢跳舞吗?老师也有一个朋友,它很喜欢跳舞,我们来认识一下它吧!(教师用变魔术的形式变出线宝宝)

师:看,它是谁呀?

幼儿回答。

教师范画《线宝宝的舞》

师:谁想来试一试呀?(教师邀请一两名幼儿示范)

和线宝宝一起跳舞。

师:小朋友,你们想和线宝宝一起跳舞吗?但是在跳舞前,线宝宝还有话要跟小朋友说哦,大家要听好哦!(请扮演线宝宝的老师说出现宝宝的话:我只喜欢在白纸上跳舞,可不喜欢在桌子上乱跳哦,你们记住了吗?)

师:线宝宝刚刚跟小朋友说什么话了呀

幼儿回答。

师:现在我们一起和线宝宝跳舞吧!

幼儿操作,教师循环指导。

作品赏析。

师:你最喜欢哪一幅线宝宝的舞呀?

你觉得哪一幅最特别呢?

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十四

(1)引导幼儿认识曲线,知道曲线的基本特征。

(2)学习用不同的方式表现曲线,有初步互相合作的能力。

(3)能大胆描述画面,感受春天的美好,体验活动的快乐。

(4)让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。

flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。

1、学会用手腕转动的方法画曲线。

2、寻找生活中的'曲线。

(一)看扭扭宝宝观看动画第一场景:

提问:

1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。

2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。

第二场景:

引导幼儿学画横竖不同的曲线,跟着扭扭宝宝一起扭一扭。

第三场景:

让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里,变成了什么?

(二)做扭扭宝宝

1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。

2、鼓励幼儿大胆表现,引导幼儿合作活动。

3、教师观察幼儿活动,针对不同情况给予不同的指导。

(三)说扭扭宝宝

1、引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别变成了什么?

2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。

(四)延伸活动

鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝,并学着画下来。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十五

2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

长颈瓶,白纸,彩色笔。

一、说一说

教师将幼儿围成一个圈,圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案,请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。

二、想一想

请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶,可以把它想象成什么,如:

以我的角度看见的长颈瓶像什么。

以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。

三、画画,启发想象

1、教师拿出其中一张画:你们觉得它像什么?可以变成什么?

2、如果请你添上几笔能变成什么?

3、这个瓶子倒过来像什么?侧看像什么?你能把它变成什么?

4、教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。

四、创造作画

我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西,你们可以变整只帽子,也可以变长颈瓶的一个部位,还可以转化各个方向来变,看谁变得的最神奇,还要能说出你变出的是什么东西。

在意象画变形之前,让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察,特地让幼儿仔细的进行观察,长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身,认真的观察,长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点,在变形的时候根据长颈瓶的特点,在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样,由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中,发现幼儿在这次的变形中,越发的熟练了,进过不段的学习中,幼儿的意象画越来越好了。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十六

1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。

2、尝试用纸搓、团圆的方法,表现毛毛虫的身体。

3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。

1、教师自制作品一幅。

2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。

1、手指游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。

师:你们见过毛毛虫吗?是什么样子的?我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。

(2)根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。

教师:我要画毛毛虫,(教师在黑板上画一个小圆)谁来接着画?

(3)教师小结。

师:毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。

今天,老师换一种方法让毛毛虫出现,想不想知道?

2、教师出示范画,幼儿观察。

(1)教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。

(2)教师小结:毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。

(3)教师示范制作毛毛虫,并请个别幼儿示范。

3、幼儿操作,教师指导。

(1)幼儿动手制作。

(2)重点指导:要有序的黏贴纸球,要等浆糊干了才能牢固。黏贴好毛毛虫的身体后,再用水彩笔添画完整。

4、作品评价与欣赏,欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。

(1)幼儿将作品摆放在指定位置。

(2)幼儿自由参观交流,比一比谁的作品最有趣。

(3)请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。

活动延伸:

再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》,让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十七

1、学会使用棉签做画用,棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

在幼儿操作时教师来回指导,并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。

提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

三、欣赏并展示幼儿作品

欣赏幼儿作品

教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的东西

《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和审视野,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

遵循“以人为本”的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境,通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。

小班美术教案玩色(优秀18篇)篇十八

1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

1、引起兴趣。

2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

3、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

4、幼儿操作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

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