优秀作文不仅仅是写出一篇漂亮的文章，更重要的是传递出作者的思想和情感。希望大家能够通过阅读范文，提高自己的文学素养和写作能力，创作出更加出色的作品。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇一
只要不轻言放弃，逆流而上，逆风而行，微笑面对，总会穿越挫折与险阻的！
初一了，可我的各科成绩都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望着如扮鬼脸的分数，我心中的自信变成了失望的苦水，不停地浇在心上，我的心是那样的痛。
放学后，我独自坐在窗边发呆，望着一点一点下沉的夕阳，我心中的自信也一点一点的消失，不住地问自己“为什么？明明努力了，为什么还是考不好？”
泪，悄悄滑落，那样苦涩。
“嘿，别这样，与其在这发呆伤心，还不如回去好好复习呢！”琳琳不知何时来到我身边，笑着安慰我：“我也考砸过的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，让我们以微笑面对，共享这春暖花开！”
她眼中的笑容充满自信，让我有些紧绷的心开始放松。
“人生路上，没有一帆风顺的。从挫折中你应该看到的是追求，是希望，是坚持，是不懈，不要抱怨生活艰难多舛，不要叹恨命运阻碍重重。扬起微笑，相信自己！”
我被琳琳的乐观与向上打动，心中再次充满力量。是啊！笑到最后的才是真正的赢家！望着她真诚的双眼，我拉起她的手，认真地说了一声：“谢谢你！”
再次转眸，夕阳仍挂在山间，它似乎并不想被黑暗打败，挣扎着放射出自己最后一点光和热，也让大地镀上了一层金色。对呀，考差了不等于考不好，只要信心还在，就没有放弃的.理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出发！
琳琳灿烂的微笑，让我不再颓废沮丧。在这阳光明媚春暖花开的季节时，我已学会带着微笑出发，自信的翅膀已伴我冲出黑暗，向蓝天飞去了！
微笑像一把七彩的油纸伞，在烟雨蒙蒙的日子里陪着我走过了一条又一条狭窄的雨巷；像一盏温暖的小橘灯，在黑暗中把我的不安和焦虑驱散，照亮了我前方的路。
手拉着手，我与微笑一起踏上了那条追逐梦想的路。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇二
“走走，走走走，我们小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游……”听见这熟悉的音乐，你是不是知道我去干什么了，去郊游？不对，这次可是去植树哦！不过，这次可不是一般的植树，是和手拉手小伙伴一起植树，来，一起去亲身体验一下吧！
伴随着一车的欢声笑语，我们来到了植树的地方。这里吕家小学的同学们已经早早的来到了校门口等着我们，我们首先举行了手拉手绿色植树行动典礼仪式，仪式结束后，我和我的手拉手小伙伴吕洪涛开始植树了。吕洪涛用铲子使劲挖坑，一次、二次、三次……，我担心他累要换他，他也不肯，坑越来越深了，他头上也渗出了汗珠。坑挖好了，我就拿起一棵小树苗，直直地竖在坑里，两手牢牢地扶住树干，吕洪涛挥动铁锹，把刚才挖出的土一锹一锹地填到坑里。他干得可仔细啦，生怕铁锹碰伤了小树苗。我等吕洪涛填到一半，就按照昨晚查的资料上讲的'轻轻地把小树苗往上拔了拔，这样可以让小树苗的根更舒展，小树长得更快更好。填好了土，用脚踩实，小树苗稳稳地站住了。我兴奋地提来了满满的一桶水，把水浇到土里，给小树苗送去了丰富的营养。我和吕洪涛的额头上都渗出了汗珠，可是看着婷婷玉立的小树苗，我们的心里比吃了蜜还甜，哪还在乎劳累。再看看四周，嗬，同学们也都种了小树苗。他们正在挖新坑。继续种树，干得正欢呢。当然，我们俩不能落后又挖了两个坑，继续进行植树战斗。
在树上我们还挂上有自己名字的牌子，看着在风中挺立的小树，我们开心的笑了。
植树活动结束后，我们去了五年级的教室，把带来的好吃的各自分给了自己的手拉手小伙伴，还赠送了礼物，我们一边吃一边热闹的说话、唱歌，又互相留了联系方式，希望以后我们能成为好朋友！
这次植树真有趣，让我学到了不少东西，真希望这种活动天天有。
我们要离开了，我回头看到我们种下的树，它们微微摇动，仿佛在向我们点头致谢。
在回家的路上我一直地想着，想着小树在慢慢地长大，想着小树在风中舞动的样子，想着小树变成了参天的大树，想着，想着我们到家了，我真希望我种的那棵树能快快长大，也希望吕家村小学的同学们能走进像我们这样美丽的学校。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇三
李丽琴同学：
你好！
我是安济鸿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你的`生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
祝你。
学习进步！
我们手拉手一起走（专业14篇）篇四
我的外婆是一个勤劳的老人。她很爱我，为了我她什么都能放弃。我也很爱她，她的一言一语，都让人感觉温暖。
我就是被外婆辛辛苦苦拉扯大的。外婆的手很灵巧，包饺子，蒸包子，什么都会。锄地，织毛衣，样样都行。她的手是那么的宽厚，那么地温暖。很多年前，外婆大手拉小手，扶我学走路，并手把手地教我玩“手影戏”、折纸扇以及其它很多有趣的游戏，给了我一个美好的童年。现在，外婆的手已经变得十分粗糙，皮肤上有很多的褶皱，爬满了岁月留下的.痕迹。
前年的一天，正是外婆和外公的结婚纪念日，我突发奇想，问外婆：“外婆，外公向您求过婚吗？”外婆慈祥地笑着：“是的，求过，想起来还挺有趣呢！”我又问：“你们牵过手吧？”外婆依旧满脸微笑：“牵过，他的手很温暖。”我不停地追问：“外公现在还牵您的手吗？”外婆回答：“现在都老了，他不会牵了，会丢脸的！”“怎么会呢！”我赶紧跑去找外公。
外公正在一本正经地吸烟。我对外公说：“外公，今天是您的结婚纪念日，您去牵外婆的手，和她一起散步吧！”我之所以这么说，就是想让外婆开心一下。外公有点尴尬，他说：“牵手干什么？都老了还做这事！你去一边儿玩吧！”我认为，外公可能觉得牵外婆那满是皱纹的手是一件难为情的事情。于是，我只好闷闷不乐地走开了。
去年冬天，外婆因为类风湿而病倒了，不能走路，不能做事，一直在住院。她变得面黄肌瘦，目光无神，人都瘦了几圈。而且，外婆又有糖尿病，很多东西都吃不得，那段日子十分痛苦。外公在病床前十分着急，时不时轻声地问外婆：“好点了吗？”外婆有气无力地说：“好多了。”外公又做这，又做那，我从没见外公这么体贴过。但他还是没有当着我们的面牵外婆的手。
我不解，难道牵个手有那么难吗？
（语文老师点评：羽珊，这篇文章是我读过的感人至深的佳作之一，以事动人，以情感人，这就是真正的好文章。生活中的小小的细节就藏着真意，你能细致地观察，向读者传送着美好的情感，说明你是一个内心美丽的孩子。写得真是太好了，一定有希望加上“精华”的。王老师。）。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇五
1993年，我们育才二小的杜旻书同学发起了“全国手拉手希望小学”的活动。在这之后，我们学校一直在开展这项活动。去年暑假，我有幸参加了学校与福建长汀宣成高新狮子小学的“手拉手”活动。
2008年刚放暑假，我们跟着老师、家长于晚上九点，怀着激动的心情从深圳火车站坐上了前往长汀的火车。第二天早上五点钟，我们到达了长汀，在酒店休息一会儿并吃完早餐，我们就坐汽车赶往高新狮子小学。
到了，到了！我们满心欢喜地下了车，看见一间宽敞的教室里面站着许多家长和跟我们一般大的'小孩，不用说，这些孩子肯定是我们“手拉手”的伙伴。里面的人很杂乱，我凭着照片的印象，开始急切地寻找我的小伙伴——张凤金。突然，一个熟悉的身影从我眼前闪过，张凤金，一定是她！
这时老师叫到了我和张凤金的名字，并安排我俩坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小伙伴后，交流会开始了！先是家长、老师等代表发言。发言过后，我们学校向高新狮子小学捐了很多图书。因为去年是奥运年，我们学校不仅捐了一大箱体育器材，还给每人发一排漂亮的奥运福娃钥匙扣。交流大会结束了，我们便迫不及待地把各自给伙伴的礼物送出去。我送给张凤金一个书包，书包里装有一个文具盒、一盒饼干、一套书，还有一件粉色的连衣裙。另外，文具盒里还有50元零花钱，因为我担心当面给她不好接受，所以就藏在了文具盒里。
过了一会儿，张凤金突然不见了，别的同学的小伙伴也不见了。等我们快走了，校门口又出现了张凤金的身影。她和妈妈抬着一大袋东西急匆匆地赶来，将东西送给了我们。打开一看，是两个圆圆的大西瓜，还有一些豆腐干。啊！多么质朴的礼物，里面包含了他们浓浓的情意。
告别了小伙伴，学校还安排我们参观了农田，我们亲自体验了一把打稻子的乐趣——踩动一个带“刺”的滚筒，使谷粒从稻穗上脱落下来。真是太开心了！
我们手拉手一起走（专业14篇）篇六
李丽同学：
你好！
我是云儿，就读于卢龙县一所小学。我现在已经11岁了，读五年级。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的.校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
祝你学习进步！
我们手拉手一起走（专业14篇）篇七
困山区的小朋友：
你们好！
我是大田人，叫林凤洁。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的手拉手的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：xxx。
大田实验小学五年级：***。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇八
目标：
(1)学生能用深情优美的歌声唱《手拉手，地球村》来表达对保护地球的强烈愿望。
(2)让学生意识到地球环境的危机，并在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。
(3)让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。
教学重点：学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。
教学难点：让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。
教学准备：课件、电子琴。
课时安排：一课时教学过程：
一、视频导入(美丽的地球)。
导入语：同学们，今天很高兴能跟你们走进音乐课堂，为了让同学们感受到符老师的心情，符老师想请你们欣赏一段美丽的画面。
师：欣赏完这些画面你有什么样的感受呢?(生畅谈观看感想)。
二、授新环节。
1、节奏学习(其间处理知识点：三拍子节奏、切分音、附点、休止等)。师：现在老师给你们带来优美的节奏，请仔细听：
(1)师击打节(生听后模仿师击打节奏)。
(2)师击打节奏(2)(生听后模仿师击打节奏)，节奏的学习方法如上。
2、旋律感知(处理音准、音高问题)。在节奏型下边课件展出相应的旋律，指导学生学唱。
4、初听歌曲整体感知。
(1)、你是怎样理解歌曲中的“地球村”。
(2)、歌曲的情绪是怎样的?
(3)、歌曲出现节奏的符号，你觉得应该配上怎样的声音才好听。(拍手)。教师范唱歌曲，学生在节奏出拍手。
(4)、再听歌曲，再次感受歌曲的气氛。(注意结束句的演唱速度稍慢)。
(5)、学生跟着教师的琴声唱歌曲(注意八分休止符、一拍附点、切分音的正确演唱)。
(6)、用饱满、热情的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。
三、拓展(观赏地球的.灾难,渗透德育教育)从同学们动听的歌声当中，老师看到了希望。地球这个村庄很大，也很美丽。但是，地球村它有些地方不是我想象中的那么美丽，下面我们来看看咱们地球村目前的现状。谈谈你的感受。(激发学生保护地球的愿望)。
(1)说说你心目中美丽的家园。
(2)分组把你心目中的家园画出来，并且展示给大家看。(同学们，你们画的家园太美了，为了让我们的家园永远美丽，我们应该怎么做?(激发学生保护地球)地球村这么大单靠我们的一个力量来保护，能保护好吗?我们要呼吁我们身边每一个来保护地球这个大村庄，所以我们要保护环境，从现在做起，从自己做起，让我们一起手拉手，共建绿色家园。
四、在优美的歌声中结束本课。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇九
李丽琴同学：
你好!
我是黎可丰，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我如今已经十一岁了，读5年级了。我喜好念书，是个颇有说话天份的女孩。咱们的黉舍有很多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热烈了!咱们的教室宽阔、豁亮;黉舍还有藏书楼、电脑室等多媒体教室，咱们就在这锦绣的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊异，由于你还不认识我，可我对你已经有了一些认识。我晓得，由于你家收入微博，以是你被迫停学。据认识，你在黉舍显露非常卓越，学习当真。当咱们晓得你十二岁，才读一年级的时刻，咱们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习情况卑劣，比起咱们教学情况优胜，我非常难得。咱们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋;咱们有很多玩具，而你却连学费也交不起，我内心很不是滋味。
李丽琴同砚，你的生存与学习是那样的艰难，我真的很想匡助你。你必要甚么呢?书?学费?仍是学习用品呢?要是你有甚么必要，那你虽然告诉我吧，我会尽我最大的高兴去匡助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”，成为真正的同伙吧!让我们211世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更为繁荣富强吧!
祝你。
学习前进!
我们手拉手一起走（专业14篇）篇十
亲爱的同学：
你好！
我叫杨诚，虽然咱们素未谋面，但是这封信将我们的心暗暗的连在一起。我在甘肃正宁的西关小学，我们的教室宽敞明亮，教室里还有先进的设备，体育设备也很丰富如篮球杆、乒乓球桌等等，这些设备足可以让我们茁壮成长！
可能你看见我的信感觉到莫名奇妙，因为你还没有全面的了解我。我是一个爱音乐的男孩，我的梦想是做一名音乐家，我希望能用歌声点亮人生的为来，用歌声表达我的心情，那你的梦想是什么呢？我是个性格内向的男孩，但是我还是个孝顺父母的孩子。你又是什么性格呢？可能你的生活很艰苦，可能你的学费也交不起，再看看我们自己玩具多的能换一堆书，优越的条件还不好好学习，自从知道贫困孩子的学习环境的那时候我就感到特别愧疚！
书是无价之宝，可能你们那很艰苦、贫困，没有什么书看、没有办法学习。不要伤心了，没有什么关系，我的书很多有《上下五千年》、《十万个为什么》等等。我们既然已经是朋友了，我可以把书给你看。如果你愿意成为我真心的朋友，那快点拿起你手中的笔快给我回信吧！记得吧你的情况给我说，及你需要帮助的事情。
祝你：身体健康。
学习进步。
那与你素未谋面的朋友：xx。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇十一
在我国，发生了好多自然灾害，因此，数人民要么失去了宝贵的生命，或者无家可归。
这一天，我在看电视上的新闻联播，有一个让我久久难忘，在7月28日23时16分，在我国甘肃省发生了4。1级的大地震，死去了不计其数的人，到处断壁残垣。地震是多么的恐怖。
我们中国再怎么强大，也无法摆脱自然灾害的约束，他夺走了一个又一个人的生命，20xx年的汶川大地震，20xx年的玉树大地震，20xx年的雅安大地震。
在自然灾害面前，我们什么也做不了，但是我们可以向遇难人群送去一份爱心，比如捐50元，送上一句祝福。
们中国要团结一心，永远是一家人。
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我们手拉手一起走（专业14篇）篇十二
放假前夕，学校组织观看一部获得“华表奖”的电影——《我们手拉手》。看完后，我深有感触。
依山傍水的井冈山霞溪中学，有一对名叫徐伶、徐俐的孪生姐妹，自打学校与深圳市实验中学结成手拉手学校之后，徐伶、徐俐便与深圳市实验中学的谭慧成了朋友。一天谭慧来信告诉姐妹俩，她们学校要组织到井冈山的活动，姐妹俩得知消息后十分高兴。可是，在这个时候，因为家贫，姐姐徐伶辍学了。
谭慧来到井冈山之后，姐妹俩没有告诉谭慧辍学的事情，但是，几天的接触，谭慧最终还是知道了徐伶辍学的事情。于是，谭慧准备救助徐伶继续完成学业。就在这时，谭慧病倒了，在病床上，谭慧央求母亲答应帮助这孪生姐妹，最终母亲同意了。谭慧和同学们用节省下来的钱帮助徐伶返回了学校，霞溪中学的学生们也改变了对城市孩子的看法。
我们同样生活在中国，同处在一片蓝天下，同踏在一片土地上，却有着天翻地覆的不同。我们能够安然快乐的享受到科技发展带来的好处，能够惬意的度过一个个完美的假期。而他们甚至都无法完成自己的学业。在他们看来，所有的这些都是可望而不可及的梦。
现在，每当与父母上街，都会花几百元为自己每一件漂亮的衣服。但是，假如我们能把这些钱省出一些作为为灾区人命的一点贡献，这钱就会变得更有意义。
记得一部电视剧中说得好：“我节约一杯水，你节约一杯水，就相当于给灾区的人一杯水”的确，我节省1元钱，你节省1元钱，就相当于给那些被迫辍学的人1元钱。中国13亿人口，每人节省1元钱，那将又会是怎样的景象啊！
让我们每个人都成为“谭慧”，让中国，让世界布满“谭慧”，奉献出我们的爱心。
我们手拉手一起走（专业14篇）篇十三
让我们共同走过，因为在你幸福的这一旁还有无数双被渴望所灼痛的眼睛;让我们共同走过，因为在同一片蓝天下有你。我。他的存在;让我们共同走过，因为有我们的存在才能改变他们的未来。
同一个中国，同一个梦想，这是所有中国人的同一个梦想——-再穷不能穷教育，再苦也不能苦孩子。因为远在苦难中的书童也多么希望有一个漂亮的书包，一身舒展的校服，一个多功能的铅笔盒，一个宽敞的教室!也许这对我们来说其实不算什么，也就是买一身衣服，几百块压岁钱，或是一顿丰盛的大餐，但对于他们来说这一身衣服就是一学期的学费，一个月的水费。广告语上说的好：您节省一度电，就能给一个贫困山区的孩子一星期的夜晚多一份光明;您每天节省一块钱，就能解决贫困山区的一个孩子一天的温饱问题。
在《我们手拉手》这部电影中，徐伶徐俐是一对双胞胎姐妹，因家庭贫困，最后姐姐无法在去学校了。而跟她们通信一年多的谭慧却不知道这此事。“黑豆”是一个不善于用言语表达的高个子男孩，和他通信的朋友，总是“默默无闻”，在球场上跑个遍也不愿给“黑豆”回封信，这也使“黑豆”非常苦恼，因为别的同学收到信件后时都非常高兴的坐在自己的座位上津津有味地读着，脸上也总是泛出憨厚的笑。过了几天与他们通信的那些笔友都来到了井冈山来见他们，但是与“黑豆”通信的那位，总是说错话，总是惹着“黑豆”，因为他看不起乡下人，但慢慢的两个人建立起了友情，最后成为了最要好的朋友。谭慧因为在课堂上晕倒过两次，但她依然要去井冈山，去见她的朋友，刚去几天感觉良好，但由于最后的几次波折，最终知道了姐姐辍学回家，干农田活，每天上山砍柴，这对于一个十几岁的小女孩来说无疑是一种心灵的创伤。
终于有一天，谭慧的妈妈要把谭慧接走，因为她快不行了，但谭慧却让xxx妈替给徐伶徐俐5000块钱，让徐伶重反校园。
九年义务教育对我们来说，只不过是一件平常的事。但对于贫困孩子们来说却是一个遥不可及的梦，这个梦让他们渴望。他们读书梦就像一座沉重的大山，压在贫困不堪的家庭身上是多么沉重啊!现在我想对贫困孩子说：“你们放心吧，在同一片蓝天下有我们会飞到你们那一边帮助你们!”在贫困山区眼中幸福就是能圆他们自己一个读书梦。
让我们共同走过，希望能有越来越多的“谭慧”出现在我们的生活中。正因为有了这些个“谭慧”，才让我们共同走过，在同一片蓝天下畅游无阻。
让我们共同走过，拉着贫困山区孩子的手，从星光大道上走向明天!!!
我们手拉手一起走（专业14篇）篇十四
让我们共同走过，因为在你幸福的这一旁还有无数双被渴望所灼痛的眼睛;让我们共同走过，因为在同一片蓝天下有你。下面是小编为大家整理的《我们手拉手》。
观后感。
希望大家喜欢!
一天，蔚蓝的天空中缀着几朵柔柔的白云，同学们格外高兴，因为我们五、六年级的同学一起去看一部电影，叫《我们手拉手》。
《我们手拉手》这部电影取材于真实的事情，讲述了深圳实验中学和革命老区井冈山的霞溪中学两个学校的学生手拉手、共同成长的故事。他们先书信往来，到后来，实验中学的同学要到革命老区去实践引发的一串故事，使深圳的同学受到了深刻的教育。
徐伶和徐俐是井冈山霞溪中学的一对双胞胎姐妹，由于家境贫穷，母亲只好让她们抽签决定谁继续上学。姐姐徐伶含着眼泪退学，徐俐也很伤心。由于姐妹两人长得特别像，别人很难分辨出谁是徐伶，谁是徐俐。姐妹俩于是想出了换校服轮流听课的主意。深圳实验中学的同学们利用假期时间来到井冈山，谭慧住进了和自己通信1年多却从没见过面的徐伶、徐俐家。美丽的革命老区井冈山的风光让深圳的同学们兴奋不已，而徐伶、徐俐们生活的艰苦让他们受到了教育。
影片中有个主人公叫“于远大”，他对农村十分反感，因为不了解那里的生活与环境而不愿意去井冈山，还花了200元钱去雇了一个“假爸爸”向老师找借口不去井冈山。瞧他这样，多不值得啊，青山绿水的井冈山风光多美啊，如果换做我，我肯定要去。
深圳实验中学和井冈山的霞溪中学的同学们分别的时候，每个人都哭得“惨不忍睹”。最让我感动的是“黑豆”和于远大分别的那一段。“黑豆”把自己的决心向于远大说了，他要努力地去读书，将来和于远大一起考同一所大学。他们真诚的友谊多么可贵啊!
其实世界处处充满着的友谊。我们要珍惜和朋友之间的友谊，这样可以营造出人与人之间和睦相处的境界。让我们共同拥有同一片蓝天!
今天学校组织我们去看《我们手拉手》这部电影。看完后，我的心情久久不能平静下来。
这部电影讲了井冈山的一所小学和深圳的一所小学的学生之间的友谊故事。其中徐伶、徐俐是一对双胞胎姐妹，她们和谭慧通信了一年多。后来因为家庭贫穷，家里还有一个生病的奶奶，无法负担两姐妹的学费。所以她的妈妈让她们两姐妹用抓纸团的方式来决定谁上学，最终是徐俐上学。谭慧一直布知道，当她知道后，却病倒了。终于有一天，她的妈妈来接谭慧走，他也没有忘记让妈妈给徐伶、徐俐5000块钱，让他从返学校。看了这部电影，我不禁想起了我们自己。也许上学对于我们来说只是一件平凡的事。但对于贫困孩子来说是多么遥远的梦，这个梦让他们渴望;这个梦像一座沉重的大山，压在他们的身上，但他们没有放弃他们心中的梦想。而谭慧像我们一样泡在蜜糖中的幸运儿，看到她们两姐妹贫困的生活环境，深受感动，伸出了友谊之手。这是多么感人的情景啊!和徐伶徐俐她们相比，我们有谁受过这么多苦?当你在生活上不尽如人意时，你有理由埋怨家长吗?当你们因小事小病耽误学习时，你有理由为自己开脱吗?在同学们中，有的挑中挑穿，非名牌衣服不穿;有的一本本子只写几页就丢掉了不用了，一枝笔只写几天就要换新的……要是把一个铅笔头，半块橡皮，一张白纸都节省起来，能帮助多少失学的贫困孩子重返校园啊!我下定决心：一定有珍惜现在美好生活，要像谭慧一样，把爱心献给天下的失学儿童。让我们拉着贫困孩子的手，帮他们圆一个读书梦。
让我们共同走过，因为在你幸福的这一旁还有无数双被渴望所灼痛的眼睛;让我们共同走过，因为在同一片蓝天下有你。我。他的存在;让我们共同走过，因为有我们的存在才能改变他们的未来。
同一个中国，同一个梦想，这是所有中国人的同一个梦想——-再穷不能穷教育，再苦也不能苦孩子。因为远在苦难中的书童也多么希望有一个漂亮的书包，一身舒展的校服，一个多功能的铅笔盒，一个宽敞的教室!也许这对我们来说其实不算什么，也就是买一身衣服，几百块压岁钱，或是一顿丰盛的大餐，但对于他们来说这一身衣服就是一学期的学费，一个月的水费。广告语上说的好：您节省一度电，就能给一个贫困山区的孩子一星期的夜晚多一份光明;您每天节省一块钱，就能解决贫困山区的一个孩子一天的温饱问题。
在《我们手拉手》这部电影中，徐伶徐俐是一对双胞胎姐妹，因家庭贫困，最后姐姐无法在去学校了。而跟她们通信一年多的谭慧却不知道这此事。“黑豆”是一个不善于用言语表达的高个子男孩，和他通信的朋友，总是“默默无闻”，在球场上跑个遍也不愿给“黑豆”回封信，这也使“黑豆”非常苦恼，因为别的同学收到信件后时都非常高兴的坐在自己的座位上津津有味地读着，脸上也总是泛出憨厚的笑。过了几天与他们通信的那些笔友都来到了井冈山来见他们，但是与“黑豆”通信的那位，总是说错话，总是惹着“黑豆”，因为他看不起乡下人，但慢慢的两个人建立起了友情，最后成为了最要好的朋友。谭慧因为在课堂上晕倒过两次，但她依然要去井冈山，去见她的朋友，刚去几天感觉良好，但由于最后的几次波折，最终知道了姐姐辍学回家，干农田活，每天上山砍柴，这对于一个十几岁的小女孩来说无疑是一种心灵的创伤。
终于有一天，谭慧的妈妈要把谭慧接走，因为她快不行了，但谭慧却让她妈妈替给徐伶徐俐5000块钱，让徐伶重反校园。
九年义务教育对我们来说，只不过是一件平常的事。但对于贫困孩子们来说却是一个遥不可及的梦，这个梦让他们渴望。他们读书梦就像一座沉重的大山，压在贫困不堪的家庭身上是多么沉重啊!现在我想对贫困孩子说：“你们放心吧，在同一片蓝天下有我们会飞到你们那一边帮助你们!”在贫困山区眼中幸福就是能圆他们自己一个读书梦。
让我们共同走过，希望能有越来越多的“谭慧”出现在我们的生活中。正因为有了这些个“谭慧”，才让我们共同走过，在同一片蓝天下畅游无阻。
让我们共同走过，拉着贫困山区孩子的手，从星光大道上走向明天!!!