我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)

时间:2025-05-28 作者:紫薇儿

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我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇一

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。我是一只快乐的小青蛙,我住在清澈见底的小池塘里,本文是关于小青蛙说明文。

作文。

范文,欢迎大家阅读学习。

我是一只快乐的小青蛙,我住在清澈见底的小池塘里。小池塘的景色可美了!夏天,水面上浮着许多荷叶,荷叶就是我们的“游乐场”。风一吹,荷花开放了。小鱼在水底游来游去,好像在玩游戏。小蜻蜓有时停在荷叶上休息,有时跟我们一起玩耍,我们感到很幸福!

好日子过得不长,小池塘对面开了一家工厂。这家工厂每天排出许多污水到池塘里,并且还把垃圾往里扔。小池塘臭气熏天,荷叶、荷花都枯死了,小鱼被臭死了,蜻蜓也不来玩了,我的幸福彻底被夺走了。于是我们收拾行李,决定搬家。

我们一家来到农田里,每天不停的捉害虫,工作虽然很辛苦可是我们还是很高兴的。可是,有一天我们正在农田里忙碌着,忽然哥哥急急忙忙的说:“不好啦!农民伯伯撒农药了!”于是我们又搬家了。

走着走着,我们来到另一个小池塘里,虽然没有原来的家美,可是还能住。一天晚上我们正在睡觉,忽然“啊!”的一声惨叫把我们惊醒,原来是哥哥被一群人抓走了。他们正要抓我的时候,我使劲一跳,终于逃过一劫。我跟爸爸妈妈逃到草丛里,但是我们还是很害怕,看见不远处有一个水井,于是我们不顾一切的跑过去跳到井里,忽然一个苍老的声音:“欢迎你,井蛙387号。”

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇二

一天我被生了下来,青蛙妈妈出去了,我和兄弟姐妹在家,一阵风吹过,很多兄弟被吹了下去,掉到河里被鱼吃掉,后来青蛙妈妈回来了,过了好几天。我们终于变成了蝌蚪,我们游啊游,不知不觉就已经夏天了,我们长出了两条后腿,我们又不知不觉都已经变成了青蛙。可是有个专门捕捉青蛙的人,他在我们洞前拦了一个网,这样一捞我们都被捞上去了,我们被带到了菜市场,那里大多数都是买青蛙的,可是青蛙不够,所以新闻说:谁能把青蛙凑齐,就给他500元,所以他才这样做,那个人正要拿刀杀的时候,我就说:你们别吃,要是青蛙的数量少了,田里就会有蝗灾,我们异口同声的说道,这样一说:买青蛙的人都走了。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇三

我是一只快乐的小青蛙,我每天都有许多快乐的事。有一次,我和动物们比赛唱歌,我得了第一名,那时我兴奋的跳了起来。每年的运动会是我最欢乐的节日,大家聚在一起各展所长,拿出自己的'看家本领。松鼠参加爬山比赛,猴子参加爬树比赛,大象参加举重比赛,我当然是参加18米的跳远比赛,我使出全身力气,用结实的后腿一蹬,我得了全国第一名。大家都为我高兴、欢呼……这是我最快乐的一天。我是一只快乐的小青蛙作文150字。

小学生作文(中国大学网)。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇四

大家好!我是一只青蛙,原本我和我的哥哥姐姐快乐的生活着。有时嬉戏,有时抓害虫,过着无忧无虑的生活。可是,好日不长,可怕的人类把我们抓了起来,那一幕我没有忘记:

那是一个寂静的夜晚,我和朋友们在荷叶上玩耍。可是,一张巨网从天而降,。连我们逃跑的余地也没有,接着别人们一麻袋一麻袋的装进去带走了。我们都很害怕,一听爸爸说要带我们去饭店,把我们一盘一盘炒着吃。我们更是吓得六神无主了。

大概到了白天,我们又到了一个很热闹的地方,那些人把我们放到一个大铁盆里,我们使劲的挣扎,一心想跳出去,可是那盆太滑了。那些人说:“这么新鲜的青蛙,回家怎么吃呢?”忽然,我们听到有人说全买。我们哭着喊着都没人看我们。这时,我们看见有一些人威武的走过来把那点人的手都铐上了。人们议论纷纷,都说他不走正道。

我们在人们的拍手中,蹦蹦跳跳的会带了池塘里,我才知道,是警察解救了我们。

我们都希望世界能变得美好一些,希望人们不要想着发财,不走正道,这样会受到应有的惩罚的。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇五

嗨!大家好!我是一只活泼、快乐的小青蛙!我在一个美丽又漂亮的小池塘中过着无忧无虑的日子。我是害虫的天敌,我一年内大约吃2万到15万只害虫,我能有效的控制森林、农场、园林的大量害虫。我保护庄稼、保护人类,想和人类做好朋友。我还是人类医学、生理的实验标本。可是,人类却并不保护我们,还要伤害我们,是人类的污染影响我们的生长,是人类大量捕杀我们,是人类把我们当作食物,是人类让我们的数量大大减少。说着说着,人类的烟囱又开始冒起了滚滚浓烟,烟雾使天上的雨水变酸,酸雨侵蚀着我赖以生存的池塘,我不知道今后还有没有我可以生活的地方。我是一只小青蛙作文250字。

小学生作文(中国大学网)。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇六

我站在绿油油的“大圆盘”上,望着那河边青青的小草,被圆圆的露珠压弯,露珠在阳光照耀下像一颗宝石一般闪闪发光;看着那清澈的河水,时有蜻蜓在点水。

见得如此美景,我不经陶醉在了其中,忽然,我听见有人在说:“走快点,现在可是这些美味的青蛙经常出没的时候,等一下没捉到可以交差的数量就完了……”我已经听不下去了,这太可怕了,我们帮助他们人类捉虫,保护庄稼,他们竟然想吃掉我们。我眼前好像出现了这样的情景:青蛙灭绝、蚊虫泛滥,把所有庄稼,蔬果全吃了,人类哭天喊地地叫饿……我越想越可怕。

“啊――”我被吓醒了,原来只是一场梦,虽说是一场梦,但是我受益匪浅,俗话说得好:有利有弊,如果只注意利而不注意弊的.话,结果往往会一发不可收拾。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇七

我是一只小青蛙,我每天都很快乐。有一天,我和爸爸,妈妈田野里野餐,我们高高兴兴地玩了一天。快回家的时候,忽然有一只黑色的大手向我们伸了过来,我来不及闪躲,就被那一只大手抓了起来,放进一个盒子里。我大声地叫着:“妈妈……爸爸……”可惜他们听不到,没有回应我。我就这样摇摇晃晃被带到了一个黑不溜秋的地方,待我定下神环顾四周,惊讶地发现,天啊,这里怎么这么多个同伴?我看到了我的朋友――欢欢,我问欢欢为什么来这个地方,原来,他和我一样也是被一只大手给抓来的。这时,我看到了一个房间,里面放着一些东西,我揉揉眼睛一看,吓了一大跳,那一些东西居然是刀子,我心里害怕得很,不知道被捉来干什么。我恐慌之时一个穿着白色衣服的人走了进来,它带走了两个盒子,里面是我的同伴。那个人没把门关紧,留了一个小小的缝隙。透过缝隙我看到了我蛙生中看到的最最残忍的的画面了,我那两个同伴青蛙的脚被抓起来,他们尖叫着,可那个人却不理他们的哀嚎,拿起了菜刀就……我不忍心说出来,太残忍了,太血腥了,我已经吓得说不出话来了。这时又有一个人走进来,把我整只提了起来,我知道我的死期到了。万念俱灰的时候,来了一位好心人把我买走,还把我带回了田野,救了我一命,可是已不是我原来熟悉的家园了!

我又可以自由自在的生活了!但我离开了爸爸、妈妈,我是那么的孤单,那么寂寞!我不知道我将来的命运是怎样的,可是我想呼吁人类不要再虐杀我们了!我们是益虫!

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇八

大家好,我是青蛙,是庄稼的保护神,只要有我在,任何害虫都别想来破坏庄稼。

有一天,我正在一条小河里玩耍。突然,有一位少年一手拿网,一手拿着袋子,少年看见了我,眼疾手快的把我套入了网中。我还没来的及反应过来,就被他放入了袋子里。等我反应过来的时候,我好现在这个袋子里有许多我的同伴。我问我的同伴们是怎样来到这个袋子里的。一个同伴说:“我是被一位少年给抓来的。”我对同伴们说:“我和你们一样,也是被莫明其妙给抓来的。”同伴们心里都有同样的疑问,那就是人类为什么要抓我们呢?我们不但没有侵犯他们,还一直在尽心尽力地保护庄稼,难道我们错了?忽然,我和我的同伴们听见了一阵阵杂音。过了一会儿,出现了一丝亮光。我们抬头一看,哦,我们原来来到了菜市场,抓我们的那位少年,把装我的袋子打开了,只见外面站着许多围观的人。从围观的人群里,走出了一位肥胖的老板,那位老板问那位少年,这青蛙多少钱一斤啊!少年说三块钱一斤,老板说:“你这里的青蛙我全要了。”这下子,同伴们心里的疑惑都解开了。少年抓我们是了把我们卖给别人以此来赚钱,而人类正是为了吃我们。我和我的同伴们被那位肥胖的老板给拎了回家,在肥胖老板杀我的同伴时,我趁着肥胖老板不注意,逃了出来。而我的同伴却成为了肥胖老板家的一道菜。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇九

假如我是一只鸟,我会把我清脆的歌声唱出来,让大地上都能听见我的歌声。

假如我是一只鸟,我会帮生病的大树捉害虫。让它赶快好起来,让它健健康康的。

假如我是一只鸟,我会让农田里没有一条害虫,让庄家都健健康康的,让农民没不那么幸苦。

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我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十

我是一只快乐的小青蛙,我的名字叫丁丁,我有很多兄弟姐妹。我们住在一个很大很大的池塘里,那里的水面平静得像一面镜子,鱼儿在水中自由自在的游来游去。水面上是一片片的荷叶,最大的那片就是我的家。

我是一个勤快的孩子,我从小就学会了捉虫子的本领。每年夏天,我要帮农民伯伯捉害虫,我就像是农民伯伯的.小助手呢!我的每一天都过得很快乐,我经常在水里游泳,还跟小朋友们捉迷藏,每天晚上我们在一起唱歌。到了冬天,就是我休息的时侯,我在泥土里挖一个洞,安安静静的冬眠。我做了很多美梦,我梦见农民伯伯的粮食堆成了山,他们一个个乐开了花。

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我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十一

我,只是一只普通的青蛙,成天在自己的家园――田野中,给庄稼捕捉害虫,让秧苗能长好,让农民伯伯能获得大丰收。一天,阳光明媚,风和日丽。我照样从洞穴中跳了出来,做着自己的工作――捕害虫。填饱了圆圆的大肚子,我便坐在一棵秧苗下休息。

不料,意想不到的事发生了……田埂上两个人鬼鬼祟祟地走近秧田,他们东张张西望望,贼头贼脑的向前走着。哎呀!他们的手中拿着什么?我急忙向前走,躲在一棵秧苗后面,探出脑袋,向他们望去。啊,好可怕呀!只见他们肩上披着一张网,右手拿着一根长长的棍子,左手把秧苗拨开,缓缓地向前走,边走边寻找着什么。我慌了,猛地跳出了秧田。这下被他们发现了,其中一个人猛地一大步跨到我身后,高高举起了那张网。我呢,也不甘愿就这么让他们抓到,用尽全身力气拼命向前跳着。他紧紧追着,忽然张开那张网,罩向了我。

突然,桶盖掀开了,他把我们一股脑儿倒了出来。啊?我怎么来到了菜市场了,这下完了!彻底地完了!这时走来了一位活泼可爱的小姑娘,她来到我跟前,掏出5元钱交给了那个可恶的人,并和他说了些什么便把我们带走了。她带着我和伙伴们快步来到一条清澈的小河边,打开袋子,把我们放了出来,双手捧着我,把我轻轻地放在河边,抖了抖手,我便咕咚一声跳入水中。我真舍不得离开这个心地善良的小姑娘,几次回头看看她远去的背影,依依不舍的走了。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十二

安逸舒适的自然环境,需要大家共同爱护;绿色健康的生态环境,更需要大家共同呵护。,我要申请,为保护美丽的生态环境代言。

从前,我和我的青蛙兄弟姐妹们,每天在大自然的绿色氧吧里,过着幸福无比的生活。我们白天帮农民伯伯捉害虫,让农民伯伯专心锄草,不用再花时间去清除害虫。夜晚,我们为农民伯伯的庄稼唱歌,让满山的玉米棒子长得更肥更胖,待农民伯伯秋收的时候,脸上露出满意的笑容。

可是有一天,我们听不到锄草的声音了。“7”字形锄头,演变成四方形的喷水壶。听说,这种喷水壶装上农药后,锄草的速度可谓是神速,比用锄头锄草的速度快一千倍。

一次偶然的机会,我们听见有人背着喷水壶,在玉米地里“洒水”的声音。许多兄弟姐妹都认为,难道是给我们准备的甘甜果汁吗?结果它们喝了之后,全部一命呜呼。后来我的同伴发出警告,连我们吃的虫子也有毒呀!因为虫子沾到了农药,所以我们吃虫子的时候,就会把农药吞进去。我的许多兄弟姐妹也因此而丧命。

农药太毒了,只要它走过的地方,寸草不生。玉米、稻谷、蔬菜、水果……全被污染了,并且含有农药的毒素。人类吃了这些含毒素的食物后,生了许多疼痛难忍的怪病。农药太毒了,只要它流进河里,鱼虾全无。小河被彻底污染了,也失去了往日鱼虾嬉戏打闹的生机。小河留着痛苦的泪水,一边哭泣,一边投入大海妈妈的怀抱。大海也因此而受到污染,让许多海洋生物在劫难逃。

再后来,田地完全被农药侵占了,我们的绿色世界与健康空间快要油尽灯枯了。我真想对人类说:“请不要再洒农药了。”,我见证了昔日的绿水青山,是人类珍爱环境的结果。如今绿色渐少,诸多河流干涸,也是人类破坏环境的结果。,我呼吁:“保护地球,人人有责。”

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十三

aoue欢迎教师投稿。

假如我是一只雨后的小青蛙,我会说:“这场雨下的真好,就连我的荷叶舞台也更绿了,我爱这场雨!”害虫也一定在田野里呢,我赶紧蹦蹦跳跳来到田野,开始忙碌起来,一只、两只……害虫变成了我的美味,吃的.饱饱得,我高兴地大叫“呀!太爽了!”我感谢这场春雨让嫩绿的叶子引诱害虫,我来消灭它们。

aoue欢迎教师投稿

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十四

我是一只青蛙,一只和我们青蛙家族生活在一起,过着无忧无虑的生活。

晚上,青蛙梳妆打扮了一番,就去花园里参加青蛙大合唱。每天晚上,整个花园都有我们青蛙家族的声音“呱呱呱!”

时间一天天地过去了,害虫越来越多,青蛙却越来越少。人类在不停地捕捉着我们青蛙。一天晚上,有几个带着红领巾的人,在附近立了一个牌子,写着:青蛙是益虫,我们要保护人类的益虫!我十分高兴。过了几天,人类拿着一袋又一袋的渔网,一打开渔网,迎面扑来许许多多的青蛙朋友,我们高兴地唱起了欢快的歌。接着我看了看天上的月亮,对着月亮说:“月亮姐姐,谢谢你,帮我实现了我的愿望!

现在人们终于明白了青蛙的重要性,知道我们青蛙是益虫,不在捕杀我们。我又和我的同伴们唱着那欢快的歌曲,过着和谐幸福,快乐的生活。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十五

教学目标:

1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。

3.学习第一自然段,有感情地朗读第一自然段。

教学重点:

1、认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点:

1、读准并区分“谁”和“难”,区分“因”和“困”。

2、有感情地朗读第一自然段。

教学准备:

多媒体课件、词语卡片。

教学过程:

一、导入。

1.师:先看看我们班谁是猜谜高手,出示猜谜语:(1)学狗坐,没狗高,又没耳朵又没毛。(2)绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。

2.揭题,读题。

今天,一只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里,请同学们快乐地与他打打招呼,齐读。

二、初读课文,学习生字词。

提出朗读要求。

(1)用自己喜欢的方式朗读课文,把字音读准,遇到不会的字把拼音多读几遍。

(2)同桌互相拼读生字,纠正错音。

2、检查生字的拼读。

(1)开火车拼读。

(2)齐读。

(3)去掉拼音开火车读。

(4)男女比赛读。

3、交流识字方法。

(1)你用什么方法记住这些生字的?

(2)比一比:因、困,谁、难。

4、组词。

(1)给生字找朋友,先找一找生字宝宝在课文里的好朋友是谁,用双横线画出来。

(2)指名汇报。

(3)分组比赛读。

三、再读课文,感知课文内容。

1、师:字词宝宝回到课文里了,你能把课文读通顺吗?

出示朗读要求:

四人小组齐声朗读课文,把课文读通顺,做到不加字,不丢字。

小组讨论,说一说课文写了()不小心掉进了(),()听见井里传出的歌声,把()救了上来。

2、全班交流,了解课文主要内容。

四、学习第一自然段。

1、小青蛙趁着美好的春色在郊外游玩呢,突然,“咚”的一声响,发生了什么事了?

2、师:小青蛙是怎么不小心掉进井里的?

3、师:这口井是什么样的呀?(板画:一口井,板书:枯井)。

4、师:如果你们不小心掉进这样的一口枯井里,你们会怎么样昵?(板书:不小心)。

5、师:我们的小青蛙是怎么做的呢?请你们有感情地读一读第一自然段吧!

6、指导朗读。(板书:不急不慌)。

五、练习巩固。

我的朋友在哪里?(我会连)。

2、谁是火眼金睛?(我会选)。

因困。

()为()难。

井开。

()里()心。

办为。

()什么()法。

六、作业。

1、我爱读书:把课文读给父母听。

板书:

不小心不急不慌。

枯井简笔画。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十六

“呱、呱、呱……”我唱着悦耳动听的音乐走出了家门。我可是刚刚变成小青蛙不久,所以他们叫我小小小青蛙。我是小蝌蚪的时候只能呆在水里,现在好了,我可以到陆地上玩玩了。

哇,这是什么地方?好热闹!那两个人手拉手在干什么?(那是在跳舞)。那个小女孩站在一个板子上,板子下还有发光的东东,长着脚不好好走路,在练什么特异功能。(那是在玩滑板)……我瞪着大眼睛东张西望,恰巧有两个年轻人从我身边经过,并说:“广场真热闹!”嗷,原来这里是广场啊!

广场的四周都是花坛,我到花坛周围玩一会儿。忽然我看见一只比我大一点的小青蛙在花坛边缘卖力气的往上爬。我好奇地问:“青蛙哥哥,你在干什么?”他喘着粗气说:“花坛里有很多虫子,呵呵这回我可以大吃一顿了。”说着,他后腿使劲一蹬地,爬进了花坛里。

真羡慕他,我也要到花坛里饱餐一顿。可是我太小了,围着花坛转了一圈,手刨脚蹬地费了半天劲也没爬进去,累死我了。不是我笨,是我的皮肤又湿又滑,刚爬上去就滑下来了。唉,羞得我都不好意思往下说了。就在这时,一个小男孩和他的妈妈从我身边经过,小男孩看见了我,蹲下来伸手要来帮我。我心想:有了小男孩的一臂之力,我不就可以美餐一顿了吗?我正得意洋洋呢,一旁小男孩的妈妈说:“这不会是癞蛤蟆吧,我们可不要碰他。”小男孩听了吓得赶紧缩回了手,接着头也不回地走了。我生气地说:“我怎么是癞蛤蟆呢,不知道就不要乱说,回家到网上学习学习。”唉,花坛里的晚餐向我摆摆手,溜了。

我不能一颗树上吊死,我要到别的地方找吃的。过不了几天,我就长高了,长壮了,就会轻松地进入花坛里。到那时,哼哼,就别怪我不客气了。等着瞧吧!

听了小小小青蛙的话,我在网上学习了一下:青蛙是背部平坦,光滑,而癞蛤蟆背部有凸起,俗称脓包,也就是人们所说的毒,癞躞〉奶逍徒洗螅而青蛙则小一些,最明显的还是背部特征。青蛙善于跳跃,在离水面较近的地方活动,背部光滑,肚皮是白的.而蟾蜍极少跳跃,背部粗糙,腿细长。

晚上,我和妈妈在广场上溜达,看到了小小小青蛙和另一只青蛙,我还是第一次看到这么小的青蛙,它在花坛边转着,爬着,就是上不去,那样子特别可笑。回来后我想,如果我是一只刚刚出来看世界的小青蛙,对自己看到的展开想象,写了这篇作文。希望大家指导,我会虚心接受的。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十七

用各种材料将自己打扮成一只青蛙,进一步了解青蛙的外形特点。

在艺术表现中发展动手制作的能力。

在一定情景中享受游戏的乐趣。

各种适合打扮青蛙的材料如旧衣服、塑料袋、挂历纸、彩纸、瓶盖、乒乓球等。工具:双面胶、剪刀、蜡笔等。

活动室划分为三块:池塘、草地、稻田,里面分别有孩子和家长一起制作的荷叶、鱼、草、稻秧等。

一套青蛙衣服和一条树蛇玩具。

将自己打扮成青蛙。

幼儿自己讨论青蛙的外表,想一想,怎样把自己打扮成一只青蛙。

2.开始制作。

1)幼儿快要完成作品时,教师穿上青蛙衣服,“呱、呱”跳到幼儿面前:“我是谁?”幼儿兴奋地大叫:“青蛙妈妈!”教师转圈展示青蛙衣服,给幼儿以提示。

2)互相欣赏作品。“你打扮的小青蛙真可爱,说一说你是怎样打扮自己的?给你的朋友介绍一下吧。”幼儿转身给同伴看,并彼此评价。

3)歌唱表演:。

3.情景游戏:青蛙捉害虫。

2)青蛙妈妈带小青蛙去洗澡。

师:小青蛙捉害虫很辛苦,出了许多汗,我们去池塘洗个澡吧!

青蛙妈妈和小青蛙一起洗澡,洗澡时互相帮助清洁。

3)小青蛙在草地上玩,突然,草地上“爬”出一条树蛇,大家惊恐逃跑,大喊救命,纷纷躲到“青蛙妈妈”身后。青蛙妈妈跳到配班老师跟前,请人帮忙,捉走了树蛇。

师:青蛙是有益动物,能帮助农民伯伯捉害虫,是我们的好朋友,我们要爱护青蛙,幼儿园草地上也有许多害虫,我们去捉吧。幼儿到户外自由活动。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十八

《快乐的小青蛙》是一个音乐表演活动,乐曲选自《森林狂想曲》第一小段。乐曲形象鲜明,为aba式音乐类型,适合幼儿的年龄特点,所以将其分为三小段进行表演游戏,其内容表现分别为小蝌蚪长腿、青蛙游泳和小青蛙捉害虫三段式表演游戏。整个活动在轻松、愉快的游戏中发展幼儿的情感、理解和想象。

【目标预设】。

1、听懂音乐,感受欢快的音乐节奏,并能配合音乐创设出相应的动作表现。

2、能自主参与游戏,明白游戏规则,协调地做出各种韵律动作。

3、能够体验并努力追求参与活动带来的快乐。

【重点、难点】。

活动重点:能够根据音乐做出相应的动作,大胆表现自我。

活动难点:倾听音乐大胆想象,创设韵律动作。

【设计理念】。

活动根据新纲要中对艺术领域的要求而设计,体现教师寓教于乐,孩子寓学于乐。各领域有机结合在一起,促进幼儿主动发展的理念。整个活动中遵循师幼互动,幼幼互动的原则,使活动轻松、愉快又具有艺术性。

【设计思路】。

首先通过青蛙的叫声导入活动,引起幼儿兴趣。再通过flash动画让幼儿看到可爱的小青蛙和一群蝌蚪宝宝游来游去,激发幼儿的表演欲。

其次通过倾听不同的三段音乐,引导幼儿猜想小蝌蚪怎样变成小青蛙,小青蛙怎样游泳,怎样捉害虫等,并且配合生动的动画演示,让幼儿更加明了青蛙的生长过程。

最后幼儿能根据自己设计的动作配合音乐表演并且能在圈上表演。

本次活动可用三个“快乐”来概括:创设快乐的活动,营造快乐的气氛,引导幼儿快乐大胆的表现。

【教学过程】。

一、导入活动:

师:小朋友们知道现在是什么季节吗?(春天)。

师:对了,春天来了,万物复苏,许多冬眠的小动物也醒来了。他们打个呵欠,伸伸懒腰……听(做手势),是谁的声音?(播放小青蛙的叫声)幼儿猜想。

师:是不是小青蛙呢?我们一起去看一看吧!(播放课件:池塘里一只小青蛙和一群可爱的小蝌蚪)。

师:你们真聪明,都猜对了!(伴随音乐《森林狂想曲》,教师讲述故事)。

二、学习小蝌蚪的生长动作(a段音乐)。

师:故事讲完了,你知道小蝌蚪是怎样游泳的吗?谁来表演下?我们一起来学一学(配合音乐)。

师:游阿游阿,小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙。你们知道小蝌蚪变成小青蛙的秘密吗?(幼儿讲述)。

师:让我们一起来看一看小蝌蚪是怎么变成小青蛙的(播放flash课件:先长出两条后腿,再长出两条前腿,最后尾巴变没了)。

提问:小蝌蚪的四条腿是一起长出来的吗?他们的腿一下子就能长那么长吗?谁来表演下,小蝌蚪怎么长腿的?让我们一起来做做动作试一试。(教师语言提示:长长长)。

现在让我们再来跟着音乐学一学(再次播放课件,提醒幼儿和着音乐的节奏来做动作)。

三、学习小青蛙游泳的动作。(b段音乐)。

师:小蝌蚪长出了四条腿,变成了小青蛙,真开心啊!听,小青蛙在干吗呢?(播放b段音乐)幼儿猜测。

小青蛙是怎么游泳的?谁来表演下?(个别幼儿表演)我们一起来学一学,让我们在音乐声中和小青蛙一起快乐的游泳吧!

四、青蛙捉虫(c段音乐)。

师:你们知道小青蛙长大了有一个很厉害的本领是什么?(捉害虫),你们知道小青蛙是怎么捉害虫的吗?谁来学一学?(幼儿表演)。

现在让我们一起来看一看,音乐中这只小青蛙是怎么去捉害虫的?数一数小青蛙是跳了几下之后捉到害虫的?(flash音乐:青蛙跳、捉虫)。

师:小青蛙是跳了几下之后捉害虫的?(6下)。

它是怎么捉的呢?(扑上去蹲下)。

捉到害虫后小青蛙做了什么动作?(高兴得呱呱叫)。

现在我们边看着动画边来完整的表演下。

记住了吗?现在我们不看大屏幕也能表演出来吗?我们一起来试一试!(播放音乐)。

五、完整表演。

1、坐在位置上完整表演。

师:这首音乐你们都听懂了吗?现在让我们坐在位置上完整的表演一遍吧。

2、幼儿自由找空地表演。

小蝌蚪们现在请你们在这个大池塘里先找个地方睡觉吧,让我们听着音乐慢慢苏醒过来再去捉害虫吧!(指出表演中幼儿不足的地方及表扬表现好的幼儿)。

3、圈上表演。

师:看,池塘里来了许多小蝌蚪,他们排着队出来了……(播放flash蝌蚪围成圈,转圈做动作!)你看见小蝌蚪们是怎么样在做游戏的?(排排队,围成圈,一个接一个,不能跑到圈外)我们也来试一试。

六、结束活动。

师:小青蛙们外面还有很多的庄稼地需要我们去捉害虫呢,让我们踏上好听的音乐一起去捉害虫吧!(音乐声中小青蛙们跳出教室)。

我是一只快乐的小青蛙(模板19篇)篇十九

别名田鸡专食害虫。

我身穿绿色游泳衣。其实,绿色游泳衣是我故意穿的,绿色是我的保护色,以免在草丛中或是水中被敌人发现。

我是两栖动物,经历过变态发育。你们也许听说过这样一个谜语:“小时没有腿,后来两条腿,长大四条腿。”这是我生理发育的真实写照。我从卵里孵出后是没有腿的,那时的我叫蝌蚪,专门吃水中的蚊子的幼虫——孑孓。几天后,我就慢慢长出后腿,然后再慢慢长出前腿,尾巴会慢慢变短,最后消失。到那时,我的腮就会变成肺,用肺呼吸。虽然现有没有腮了,但我仍能在水中玩耍。

我也不知道怎么搞的,虽然我已是一个十分强壮的小伙子,但是眼睛很笨。虽然我的眼球大而突出,视野辽阔,但我根本就看不见死在那儿的或静止不动的物体,我只能看见那些活动的昆虫。不过,我的本领可大啦,看准目标,飞起一跳,伸出长长的舌头,分泌出黏液,将它卷入嘴中。我的食量很大,一天能吃60多只害虫,一年可以吃上万只,所以人们送给了我们青蛙两个雅号:田园卫士和捕食害虫的能手。

整个冬天,我们都在洞中冬眠。春天来了,我们也慢慢苏醒过来。“呱呱呱”睡了那么长的时间也怪累的,所以我们欢快地叫着。其实,我叫的目的也只有两个:一是表达我内心的欣喜;二是在求偶,说得好听点,就是找女朋友。

别看我过得逍遥自在,但也时常提心吊胆。一是怕蛇。蛇是我们的天敌,我的几个好朋友都死在了蛇的口中,那情形真是惨不忍睹。现在想起来就有些后怕,以致有时看见一条麻绳也吓得逃之夭夭。二是怕人。有些环保意识差的人,把我当美味,到处捕杀我们,比蛇还要可怕。我有几次都险些被抓住了。幸亏我机灵,才保住了小命。我现在十分怕人,也许,这就是所谓的条件反射吧!不过,听说人类制定了《野生动物保护法》,其中规定不准捕食青蛙。看来我们的种族大有希望了,我帮人类消灭害虫也更卖力了。

真想唱支歌,来表达我现在的心情:“呱呱,呱呱呱!”

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