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班级因我而精彩范文（15篇）篇一
风轻轻吹开了云层，朦胧的光唤醒了沉睡的院落。水轻轻地拍打着石头，“起床了，晨练的时间到了！”
石头朦胧的眼久不睁开，倒是拉水草起来了。水草伸了个懒腰，“这么早？再睡一会儿吧！”比水草醒的更早的是一个爷爷，这会儿，他正在这湖边打太极呢！
爷爷已经六十六岁了，他的头发已花白了，那并不浓密的白发中藏着几缕黑丝。他很瘦，他的目光中带着几丝沧桑，但我看到的，更是他的独属于学者的那份智慧。爷爷当了一辈子的语文老师，如今他退休了，却仍不愿让自己闲下来。
我问爷爷：“为什么您要每日坚持晨练啊？”爷爷笑了，我第一次看见他的皱纹，他说：“我老了，没啥事干，不教书不备课了，我不想这样，我现在都还能动呢！不动不就是浪费了吗？”我的上半生活得很好，我希望我能永远活的精彩，在这余下的生命中做些有意义的事。等我以后动不了了，回想现在，是多么珍贵的回忆啊！到那时，我要对以前的自己说：“你做得很好，感谢那时的你让我的人生无憾！活得精彩！”
我受到了打动，我深深的明白了。爷爷对我说：“你现在还小，可一定要努力啊，千万不要让你以后的日子暗淡无光，你们可是咱们国家的栋梁，人民的希望啊！这日子转瞬即逝，永不复发啊！过好每一天吧，孩子！做些有意义的事。”
云轻轻的挡住了太阳，那蛋黄般的太阳仍在朦胧的发光，夜月再一次让院落沉睡了，一天就这样过去了。逝者如斯夫，不舍昼夜啊！
水还轻轻地拍打着石头，它说：“听见没？以后我们可得早起，和水草、小鱼们听爷爷读诗，看他打太极哦！”
班级因我而精彩范文（15篇）篇二
自从“双创”的春风吹遍了整个安康城，每一个市民都注重了关于“双创”的相关知识和行动。我，也每时每刻在为“双创”贡献力量。
有一次，我和林世琦去楼底下玩。由于他刚刚跑完步，气喘吁吁，非常累。于是就坐在了绿化带里的灌木丛上，压得灌木丛的枝干都弯曲了，灌木丛的树叶也成了皱皱巴巴的样子，被压得比原来更扁。整个他坐的那片灌木丛，变成了一个椅子状。看着他的“宝座”我对他说：“林世琦，请你把这片灌木丛扶起来，让它们还原本来的样子。”林世琦不以为然：“为什么？凭什么？我才不要呢，挺好看的，可以成为我的专用‘宝座’，哼！”我细细向他道来：“你看林世琦，我们安康城现在是不是在搞‘双创’工作？现在是创省级卫生城市，国家旅游城市，而现在就是个重点阶段啊！现在才要抓紧办好环保，这样，‘双创’工作才会得到完成，才能让大城市刮目相看。这样，也可以让外国友人在咱们安康这个天美、山美、水美、城更美的城市中旅游、参观，可以让外国友人更加了解咱们安康啊！”说后，林世琦的脸变得通红，抱歉地对我说：“对不起，卢雅楠，我错了，我把它扶正。”扶正后的灌木丛显得更加生机勃勃了。
之后，我们骑着车到后花园玩，发现，在后花园的小区里，被贴了很多的小广告，还有很多的涂鸦，我们为这不文明的行为感到心痛，难道这些贴小广告和乱涂鸦的`人们不知道我们安康城正在搞“双创”工作吗？我和林世琦一起，从家中取出小刀和白色喷漆，用来消灭小广告和涂鸦。一个接着一个，白色喷漆用完了，涂鸦和小广告也被我们消灭了。虽然我们大汗淋漓，但是心中倍感高兴。
近些年来，在“双创”的带领下，小区里，小广告少了，乱涂鸦的现象也没有了，原先养宠物的叔叔阿姨也不让小宠物随地大小便了。树木更加茂盛，小草更加翠绿，小花更加美丽，而这一切的一切都是我们辛勤的成果。
校园里，说脏话的现象越来越少，同学之间也越来越团结，越来越和睦，文明的事例开始增多，涌现出来。如：上课举手发言、下课不追逐打闹，文明休息、迟到早退的现象渐渐消失、几乎现在没有不戴红领巾的同学。校园渐渐变成了充满欢歌笑语、文明的大乐园。
四月的春风吹拂着大地，“双创”的春风也吹遍了整个安康城。“双创”为安康这匹上等的绸缎增添了朵朵鲜花；“双创”为安康这片蔚蓝的天空增添了朵朵白云；“双创”为安康这个家园增添了欢歌笑语。“双创”因我而精彩！
（第二小学五（4）班・卢亚楠）xiaoxue12作文为原创作品,,未经授权,必究!
班级因我而精彩范文（15篇）篇三
这就是我的命运？是的，你别无选择了。那好，那我就要活出精彩，让生活因我而精彩，让生活因我而精彩！
紫色的漫漫世界，风萧萧，雨簌簌。踩在脚下的雪，写满了孤独与忧愁。不知道，这条徘徊在脚下的路，还要独自一人走多久。
沙紫色的水晶球在缓缓转动，印证着过去的记忆，预示着精彩的未来。
我不知道，未来是什么样子的，是不是生活还是如此哀愁无味。一切，未知……。
“不要轻易说放弃，一定要对得起自己！让自己活出精彩，让生活因你而精彩！”一个声音在我的耳际边响起。那般柔和却不容置疑。
于是乎，这话打破了千年的紫色，打破了千年的云烟。这话，一如那宝蓝色的剑，无情地斩断了紫色的朦沙，让我从沉睡中醒来。
是的，我要拼搏！我没有办法选择我的命运，但是我可以改变我的命运，让生活精彩，对，让生活因我而精彩！
付出了汗水，回报给我一份份喜讯；付出了“自由”，还给我了一个自豪；付出了一方草地，得到了一片蔚蓝的天空！
没错！我已经让生活绽放出精彩的烟花，我已经可以让生活因我而精彩！
千年不变的忧郁的紫色世界里，不再只有我那惨淡苍白的莞尔一笑。多出的，是那鲜艳的百花，多彩的烟花，还有七彩的彩虹！我的世界，开始缤纷，开始多彩！
是的，我无从选择自己的命运，但是！我可以改变它！我要活出光芒，我相信，我不平凡！生活，会因我而精彩！
班级因我而精彩范文（15篇）篇四
我是六（1）班的楚昕昕，是一名普普通通的少先队员。以前的我可以说是班上的“霸王花”。自从“学雷锋”以来，我变了，变得爱乐于助人了。老师还在班上经常表扬我呢！
我们班是午托班，中午同学们都在班里吃饭。这可把我们的老师给累坏了。我想：光让老师给我们盛饭是不是太慢了？如果我们能自己给自己盛饭那该多好呀！可是这样的话班里岂不是太乱了？不如……于是我就每天中午都主动给同学们盛饭。每当看到同学们把一碗一碗的饭端走时，我的心里美滋滋的。每当同学们向我说一声“谢谢”的时候，我的高兴劲就更不用提了。不过，盛饭可是一个苦差事。每次盛饭，我的腰就像成熟的高粱一样弯的不能再弯了，盛完饭后，我的感觉只有腰酸背痛手麻。不过，为了让同学们吃上热饭，我也心甘情愿了。
我们班学习好的同学很多，不过学习差的同学也不少。所以两极分化特别严重。我们赵老师绞尽脑汁想了一个绝妙的办法，就是让一个学习成绩好的同学和一个学习成绩差的.同学坐成同桌。这可苦了我们班的女同学。因为女同学学习普遍较好，男同学学习差的较多。男生和女生坐在一块一定少不了“唇舌大战”“舞刀弄枪”。幸运的是我在排位时，和好朋友高莹坐在了一起。老师说：“我们班的赵康现在没有人帮怎么办呀？”我想：我是帮他呢？还是不帮他呢？帮他吧！不能和好朋友坐在一起，不帮吧！他的成绩还会下滑。哎！算了，我还是帮他吧！“老师，我愿意帮助赵康。”我勇敢地说。老师高兴地答应了。从此，我就一心一意地帮起赵康来。教他怎样写好字，怎样写作文，怎样上课听讲，怎样……现在的他也知道学了，我是多么开心呀！
不仅如此，我还手把手地教郭华锋，郭华杰怎样写好作文。放学后，我还留在学校给一些数学差的同学讲题，很晚才回家。回家后，我还把一些同学做错过的题，抄在一张纸上，第二天来了再让他们重做一遍，检查一下他们是不是真会了，如果还有同学不会，我就利用课间再给他们讲讲。
开学一个多月来，我帮助过不少同学，这算不上什么，但老师却经常在班里表扬我，说班级因我而精彩。其实，我更希望我们班的友爱互助再多一点，让我们的班级不是因我而精彩，而是因大家而精彩，那“精彩”才叫真正的“精彩”。
班级因我而精彩范文（15篇）篇五
谁能告诉我，生活是什么？有人说，生活是简单的吃喝拉睡，有人说生活就是把不可能的变为可能。
也许，生活，就是由生到死的过程。
如果，人是一本书，封面是父母给的，封底是死神的礼物，那么这本书还要我们自己来书写。
生活，也许就是这本书的内容，我们书写着自己，也书写着生活。
一脚踏进这个人世，已近十三个春秋。我自信而乐观地活着，那么这本书也就有了勃发向上的激情，我用我的热情，感染着我周边的人与事，我改变不了世界，但我至少能改善我与周边人的生活，哪怕只是添一抹淡得看不见的亮色。
我，一个普通人，仅此而已，也许我做不了更多，但我至少可以关怀我的亲人、我的朋友，与他们分享我的快乐，适时的为他们分担忧愁。也许我做的微不足道，也许不过是一缕抚慰的微风，但我深信，生活因我而精彩。
也许只是一个善意的微笑，也许只是一次适时的相扶，你都在给予别人温暖，这些都简单而微不足道，但在这一刻你传递真情，这一刻生活因你而温暖、因你精彩！
也许你没有俊美的外表、没有金钱，但这都不重要，重要的是，让世界、让生活因你的存在而精彩！
我们都是普通人，但绝不应该是旁观者。也许我们的爱不能像大海一般广博，但至少可以像小溪一般绵延；也许我们没有蓝天一般深邃的悲天悯人的情怀，但至少可以有白云一般纯洁的心灵；也许我们给不了整个春天的温暖，但至少可以给予春风拂面的温情。
我们的存在总有意义，生活将因我们而精彩！也许你身无所长、也许你默默无闻，然而你的付出、你的给予，都让生活、让世界因你而精彩！
让别人因我的存在而幸福，让生活因我而精彩！也许这就是生活的真正意义。
班级因我而精彩范文（15篇）篇六
小组合作学习是我校双学双导自主课堂模式尝试的基础环节，也是关键的环节。我们按照组间同质、组内异质的原则尽量科学的觉得自己在班里的个别学生的学习力仍然太差，需要组员手把手教。如何激发每个孩子主动学习的欲望、从而推动小组合作学习的有效开展、达到中心校倡导的三动的效果呢？最近一年的时间，我尝试着从以下方面入手，让学生切实感到：因为有“我”，小组更精彩！
一、角色扮演，生生互动，读写说相结合。
考虑到高年级学生每次考试阅读能力题正确率都不高，习作水平仍有待提高这两个大难题，在品读课文的环节我将小组互学的重点放到了“角色扮演”这个方面。即让学生身临语境，把自己想象成文中的角色，写写主人公的心里话或语言，然后与小组同伴交流，全组综合出一个最佳答案，从而既提高了学生的阅读理解能力，又提高了学生的书面表达能力。例如，在《跳水》一课的结尾我们是这样讨论的：孩子顺利地获救了，此时此刻，如果你是（要求同学们从“孩子，水手或船长”中任选一个角色来扮演），谈谈你最想说的话或心里所想。（注：每两行一个角色，最后一组任务艰巨dd全景式扫描当时的场景），给学生五分钟写的时间，然后小组交流，推选出最棒的作品全班展示。
当时孩子们写作的积极性还是比较高的，大多数的学生都能融入文章中的语境，站在角色的.立场上思考问题。
二、尊重学生之间的差异，做到生生有任务，落实全动。
以略读课文《金色的鱼钩》为例，我在教学尝试中把自由时间还给学生，把自主支配时间的权利还给学生。学生只要完成了预定的教学目标，就能抽出更多的自由时间来读课外书了。对不同学习能力的学生，制定出了不同的自主学习要求（基本是三个等级）。对于智力稍差的学生如果要求过高反而会打消他们的积极性，因此对这十几名同学的教学目标就比较简单、容易实现；对大多数学生基本是教学参考书上要求达到的教学目标，这部分同学或多或少会遇到一定的困难，但如果用心，基本上能自主解决，实在解决不了的，可以拿到语文课堂上来师生一起研讨。班级中思维敏捷、能熟练地进行自主预习的孩子尚居于少数，对于这类学生我总会加一道“附加题”，意在拔高。我找到了一篇《草地夜行》的相关阅读作对比，让孩子们在小组合作探究中发现问题、解决问题，这样，学生们在探讨两篇文章的相同之处和不同点之后，语文能力有了切实的提升。这样，全班同学都有适合自己的目标，不至于完不成，也不至于早早的完成后闲着，基本上实现了同步全动。
三、习题订正，感受小组温馨互助。
对于《课时练》和报纸等有答案的习题，我在本学期尝试将答案发给学生，以小组为单位自由订正，大家经过讨论选出符合组情的错题积累下来，从而保证在今后的测验中大家都不犯重复错误。
四、小组捆绑制，主动让小组因我而精彩。
为了提高孩子们学习的主动性，我创造了“小组捆绑制”这个做法。比如，考察各小组对于生字的掌握情况时，我采用抽测法，即每组抽测一名学生在小黑板上听写，其余同学在纸上写。如果被抽测的同学出错了，则株连到全组同学一起将评比栏中的小星星各去掉一颗。再比如，检查小组合作读书时，如果被抽测的同学读错字音，也是株连全组一起接受遍数的惩罚。写完交语文课代表。这样做的目的是让每一个学生提高警惕，牢固掌握基础知识。每一个学生除了智商有问题的个别学生，为了不株连到全组基本上是会主动掌握知识的，毕竟谁都有集体荣誉感，不愿意托大家后腿，不想要小组成员“沾自己的光”。
不过，光有罚没有赏，学生学起来势必没有积极性。因此，株连全组制在我们班这里还有另一种意思dd就像红楼梦四大家族那样，一损俱损，一荣俱荣。比如这个导致株连全组的同学在课堂上，回答问题精彩的话则给小组记上一星，可以抵消一次株连到全组同学一起接受遍数的惩罚。
另外我还以（四人）组为单位，在墙上贴了一个表格，尝试给每个组积分（小星星），月末评出优胜组，利用班费给予物质奖励。
我的努力从来没有止境。在此节选《学习的革命》中的几句话：
如果一个孩子生活在激励之中，他就学会了自信；
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；
如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。
如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨……。
这段话告诉我们，学生在怎样的环境中生活，决定了他今后的人生态度！因此，我执著的认为，作为一个教育人，为学生一生的发展负责，为学生的一生幸福负责，是教师幸福的起点，也是终点。
班级因我而精彩范文（15篇）篇七
生活就像是一幅空白的画卷，因为我们的存在而变得色彩缤纷。你为生活添一抹淡墨，我为生活加一道重彩，他为生活增一笔绚丽，我们共同画就了这美丽的世界。
我是这个世界的一份子，感受着身边的人和事。同样，他们也因我的存在而变化。哲学家说：生活就是一个整体，而我就是整体中一个部分，我的存在对所有的人和事物都有着这样或那样的影响。
高中生涯即将结束，三年来的生活给我留下了很多美好的回忆。老师，同学，朋友给了我无尽的支持和鼓励，而我同样也会报之最美的笑容。我是一个活泼开朗的男孩，天生活跃的我给周围的人带来了许多欢乐。班上，时时会充溢着我的笑声，是的，我爱笑，因为我觉得笑很美，能带给人开心愉悦。我把自己的快乐带给身边每一个人，与周围的人分享快乐，这是我最开心的事。高三的生活很枯燥，但因为有我，无味的生活中就有了许多欢声笑语；教室里沉闷的气氛，常常令很多人难以承受，我便试着调节气氛，我独特的个性总是会令周围瞬间变得活跃。看着身边的同学轻松的样子，自己也很开心。因为我，他们变得更加快乐。在我的同学录中，有很多人写道：“因为你，我们每天都生活在一个笑的氛围中，轻松每一天。愿你的笑能永远让生活更美！”没错，生活本应该是快乐的，笑，能让每一个人心情舒畅，因为我的快乐，传递给身边每一个人，这个世界将是快乐的园地。
我很热情，有时甚至让自己无法置信，不论是朋友、同学还是陌生人，只要他们在生活中有困难，我都会尽自己的一份力量去帮助他们，哪怕作用很小。我很享受生活给我带来的一切，我也享受过别人对我的帮助。我喜欢付出，我喜欢因为自己去让周围的事物和人变得更精彩。人生在世，要活得充实、活得丰富，我把自己比作一个开心果，让身边一切不开心的事都化为乌有，我把自己比作太阳，为身边伤心难过的人带来阳光。生活很简单，我让生活变得更加绚丽多彩。
生活让我们领悟世间百味，而我是生活的一个部分，我的快乐，我的热情，让生活变得更加精彩。世界之中，我绽放着属于自己的那朵光芒，带给大家的是幸福和快乐。
班级因我而精彩范文（15篇）篇八
各位亲爱的同学，各位敬爱的老师:。
今天，是新学期开学的第一天。鲜艳的国旗在新年的天空升起，新年的阳光，奔波遥遥宇宙空间，照在我们身上，撒在我们心里。校园的腊梅花还在绽蕊吐香，围墙铁栅栏旁的迎春花已渐次开放。新年的校园里，冬寒虽未退尽，但已透出初春的气息，绽放出新一年精彩的景象!
过去的一年，是我们继续书写学校精彩的一年!江宁区年度效能评估一等学校，江宁区年度先进学校，江宁区教学先进学校，南京市小班化示范学校，江苏省健康促进学校银牌……每一份沉甸甸的奖牌背后，是我们全体师生用校园“淳厚”文化，用“做最好的自己”这种精神追求，用“每天进步一点点”的踏实努力，在学校，定格着我们一个个精彩的瞬间，这些精彩连同我们奋进的身影、付出的汗水和喜悦的笑容汇聚到学校发展的历史之中。
在这新年第一次升旗仪式上，我们聆听了初三(4)班吴xx同学的讲话。朴素的话语，却让我们感受到一种力量!因为心里有目标，因为有每天踏实的努力，因为有敢于面对困难的勇气，因为有坚持的意志，吴xx同学在上学期期末考试中以36个位次的成绩给我们展现出了一种催人奋进的精彩!
和吴xx同学一样，初三(1)班的李xx，姚xx同学;初三(2)焦xx，李xx，王xx同学;初三(3)班梁xx，赵x同学;初三(4)班傅x同学，初三(5)朱x，王x同学，他们和吴xx同学一样，从一个侧面构成了我们届初三群体的形象!新年过后，20的中考脚步渐渐走进我们，期待与压力，目标与困难，摆在我们每一位初三同学的面前，拿出怎样的状态，投入怎样的努力，付出怎样的辛劳，都在2015年考验着我们每一位初三同学。但有吴xx为代表的这十位同学，有我们170多位初三同学，我相信，2015年，注定属于我们这届初三之年，我们全体初三同学，注定会在2015年书写新的精彩!
在这新年第一次升旗仪式上，孙校长代表学校还表彰了初一初二23位奋进之星。他们用不断的超越，踏实的努力，履行着我们倡导的“做最好的自己”这一学校精神。在学习上他们可能不是最优秀的那一个，但是他们却是最棒的那一个，最优秀的自己!他们和我们初一初二全体同学一起，在校园学习生活的各方面，不断努力，不断超越，不断完美，成为最好的自己，有了这样的精神与状态，我相信，2015，我们初一初二的同学们一定会创造出更多的精彩，这精彩会让我们的校园更加绚烂美丽!
各位老师，20，因为你们的辛勤工作，辛苦付出和智慧创造，学校才能在各方面展现出多姿的风采，同学们才能健康快乐的成长!很多时候，我望着同学们上课时思考的神态，活动时忘我的投入，运动时灵巧的身姿，展现时幸福的微笑，会发自内心的感激你们!孩子们因为你们而获得很好的成长，学校因为你们而变得更加精彩!2015年，学校教育品位的提升，学校办学品牌的凝练，更期待着老师们在课堂、课程上辛勤的付出和智慧的创造，这“十二五”的最后一年，2015年，注定是我们创造之年，注定是我们书写新的精彩之年!
老师们，同学们，宋代文学家苏轼，在新年到来之时，感慨时光流逝，书《守岁》诗，“明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸”，劝勉人们努力应从今日始，不要让志向抱负付东流。就让我们从新年的第一学期第一天开始，以高昂的精神状态，勤勉地学习、努力地工作，智慧地创造，用“最好的自己”去展现新年里属于我们每个人的精彩，让2015年的校园，因为我们而更加精彩美丽!
谢谢大家!
班级因我而精彩范文（15篇）篇九
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的校园因我而更精彩作文，希望能够帮助到大家。
本届体育节暨田径运动会是我校文化、艺术、体育的大融合。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华;校园有了体育，就有了生命的阳光和向上的朝气。它是全校师生精神风貌的大检阅，是学校教育改革发展成果的大展现，也是同学们施展才华的大舞台。
超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念。在转凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了如火的热情。运动员们，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲!
年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏!踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
健儿们，加油吧，我们是你们坚强的后盾!也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。
胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!相信自己，你们将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
老师们，同学们，让我们携手奋进，用我们的行动去追求更高、更快、更强，让友谊的花朵开遍校园的上空，让奋进的号角时刻激荡在我们的心中。相信，同升湖这满园的风景，必将见证我们不懈的努力，承载着我们灿烂的梦想。
最后，预祝全体运动员取得优异的成绩!预祝本届体育节暨田径运动会取得圆满成功!
班级因我而精彩范文（15篇）篇十
一首歌唱的好，“当生命打开，你要的是怎样的精彩？”精彩有无数个解释。精彩是一个丰富的词汇；是一个色彩的词汇；是一个让人想起就会充满活力和光灿的词汇；精彩是一个不会让谁感到寂寞的词汇。而生命是生物体所具有的存活与繁衍的能力，有了生命才有了四季轮回，才有了花开花落，和一切一切。
生命是伟大而富有精神意义的，浩瀚历史长河中，有的生命碌碌无为，有的生命却活出了自己的精彩，活出了生命的活力和光灿。
猪坚强在四川汶川地震中被埋废墟36天，用坚持和对生命的信念支撑住了这几百个小时。从在死亡线上奋力挣扎，被困废墟中，凭借着吃木炭，喝雨水，猪坚强坚持了36天！虽然现在它的体重已经从地震前的300多斤降为了100多斤，但在吃了这么多苦以后，猪坚强终于苦尽甘来。猪坚强也许不懂得什么叫做生命的意义，但他用他的坚持，用他的信念抵抗住了死神的威胁，抵抗住了精神上的巨大压力，最终活了下来，他诠释了生命该如何活出自己的精彩，活出人生意义，成为了一个生命奇迹！
中国当代女作家张海迪自小身患残疾，但是，她却凭着惊人的毅力和对生活的热爱，坐在轮椅上顽强的自学了小学、中学、大学的所有课程。在身患癌症作过手术后，继续以不屈不挠的精神与命运抗争，完成了研究生的全部课程。她以自身的勇气证实了生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的`探询本身当做真正的幸福！”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路，并竭尽全力的去帮助社会中需要帮助的人，最终成为年轻人学习的楷模。
她的精神告诉我们：人这一生注定有许许多多的逆境，但在逆境中不能逆来顺受，要敢于面对逆境，要敢于征服逆境。她的这种不向命运屈服、热爱生活、热爱生命的精神深深感动了我们，更激励我们健全人要努力争取富有意义的生命的斗志。
同样的，我们健全人在面对生活时，又是怎样呢？在面对逆境时，我们往往会想到如何发泄；而张海迪想到的，却是如何来克服它，让逆境不再成为成功路上的绊脚石，让探索逆境的过程变成幸福。
班级因我而精彩范文（15篇）篇十一
我是六(1)班的楚昕昕，是一名普普通通的少先队员，班级因我而精彩作文。以前的我可以说是班上的“霸王花”。自从“学雷锋”以来，我变了，变得爱乐于助人了。老师还在班上经常表扬我呢!
我们班是午托班，中午同学们都在班里吃饭。这可把我们的老师给累坏了。我想：光让老师给我们盛饭是不是太慢了?如果我们能自己给自己盛饭那该多好呀!可是这样的话班里岂不是太乱了?不如……于是我就每天中午都主动给同学们盛饭。每当看到同学们把一碗一碗的饭端走时，我的心里美滋滋的。每当同学们向我说一声“谢谢”的时候，我的高兴劲就更不用提了。不过，盛饭可是一个苦差事。每次盛饭，我的'腰就像成熟的高粱一样弯的不能再弯了，盛完饭后，我的感觉只有腰酸背痛手麻。不过，为了让同学们吃上热饭，我也心甘情愿了。
我们班学习好的同学很多，不过学习差的同学也不少。所以两极分化特别严重。我们赵老师绞尽脑汁想了一个绝妙的办法，就是让一个学习成绩好的同学和一个学习成绩差的同学坐成同桌。这可苦了我们班的女同学。因为女同学学习普遍较好，男同学学习差的较多，我的班级作文《班级因我而精彩作文》。男生和女生坐在一块一定少不了“唇舌大战”“舞刀弄枪”。幸运的是我在排位时，和好朋友高莹坐在了一起。老师说：“我们班的赵康现在没有人帮怎么办呀?”我想：我是帮他呢?还是不帮他呢?帮他吧!不能和好朋友坐在一起，不帮吧!他的成绩还会下滑。哎!算了，我还是帮他吧!“老师，我愿意帮助赵康。”我勇敢地说。老师高兴地答应了。从此，我就一心一意地帮起赵康来。教他怎样写好字，怎样写作文，怎样上课听讲，怎样……现在的他也知道学了，我是多么开心呀!
不仅如此，我还手把手地教郭华锋，郭华杰怎样写好作文。放学后，我还留在学校给一些数学差的同学讲题，很晚才回家。回家后，我还把一些同学做错过的题，抄在一张纸上，第二天来了再让他们重做一遍，检查一下他们是不是真会了，如果还有同学不会，我就利用课间再给他们讲讲。
开学一个多月来，我帮助过不少同学，这算不上什么，但老师却经常在班里表扬我，说班级因我而精彩。其实，我更希望我们班的友爱互助再多一点，让我们的班级不是因我而精彩，而是因大家而精彩，那“精彩”才叫真正的“精彩”。
班级因我而精彩范文（15篇）篇十二
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:。
大家早上好!
“精彩你我、精彩校园、精彩生活每一天”是我们的校园文化精髓。同学们，你们知道吗?你的一言一行、一举一动、你的努力、你的付出正让我们的校园变得无限精彩。
当你匆匆走在通往教室的路上时，校园因你的忙碌而精彩;当师生、同学间的问候在校园中响起时，校园因你的文明而精彩;当你将地上的纸随手捡起时，校园因你的责任而精彩;当你集会时安安静静仔细聆听讲话时，校园因你的守纪而精彩;当你精神百倍地出现在绿色的操场时，校园因你的坚持而精彩;当课堂上你有理有据地发言时，校园因你的自信而精彩;当你们冥思苦想遨游在知识的海洋的时候，校园因你的渴望而精彩!
同学们，精彩属于你、属于我、属于我们校园里的每一个人，让我们一起努力，一起演绎属于我们的精彩，相信因你的努力，我们校园一定会更精彩!
明天校园因你而自豪!
班级因我而精彩范文（15篇）篇十三
清晨的绿叶，因那一滴露水而婀娜；夜晚的荷塘，因那一抹月色而诗意；山涧的小溪，因那一尾鱼儿而灵动；it的世界，因我的热忱而精彩。
都说学it的就整一“挨踢”，这话说的确也有一定的道理。想想人在社会哪有不挨踢的？但正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”。所以学it我们就得先学会“挨踢”，这是进入it界的门槛。但也不要对it产生恐惧感，在这里其乐无穷，我可以找到人生的乐趣。在未知的未来，相信世界会因我而越加的精彩。
马克思主义哲学有这样一条原理：“前途是光明的，但道路是曲折的”。意在告诉我们要相信自己，准备走曲折的路，柳暗花明后就会有又一新村。所谓文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；孙子膑脚，兵法修列。正因为有了这些圣贤的贡献才有了我们中华民族深厚的文化底蕴，世界文化也因此而丰富。诞生这些著作的同时都伴随着一段可歌可颂的历程。其中的曲折不是我们常人所能想象的，但最终的结果却是伟大的。
每一个成功的背后都伴随着一段让人感叹的经历，而这个过程正是我们所需要的。因为只有过程才是最美的，才是真正能让人叹服的。在过程中寻找属于自己的世界，属于自己的快乐。这样你的世界就会因你而精彩，因你而不同。
我不求有圣贤们的伟大成就以及对世界文化的贡献，但我会为it界增添一砖一瓦。我同样不奢求世界会因我而改变，但我会让世界因我而精彩。我甘愿只做绿叶，为娇艳的花朵再添加一分婀娜。我愿默默的为世界贡献我微小的力量，努力融入it这个大家庭，找到属于我的位置。一份耕耘一份收获，用我的汗水辛勤浇灌我理想的幼苗，相信在不久的将来又会为世界提供一片阴凉。
现在的我也许微不足道，但我始终都坚信世界终有一天会认可我，肯定我。万丈高楼需要奠基石，参天大树需要根须支撑；无边的大海需要一尾尾小鱼增添活力。it世界需要我的热忱，需要我的朝气，活力。我正在努力的拼搏，世界在等着我。
班级因我而精彩范文（15篇）篇十四
陈墨琳班级是一个供我们展现才华、完善自我的平台。在这里，我们可以将自己的才能发挥得淋漓尽致;在这里，也有无数位辛勤的园丁默默地浇灌着我们。在一次次的磨砺、成长中，我们渐渐地从在班级的翅膀下寻找温暖的小鸟，变成了为班级增光添彩的雄鹰。
现在，我们已经能够自豪地说出：我要让班集体因我而更精彩!从一年级开始，我就在班集体的呵护下快乐地成长着。升入四年级后，我渐渐地发现，班集体的主人由老师转为了同学们。班级的许多事物都需要由我们来管理、组织。就拿开班队会来说吧，以前的队会都是由班主任老师一手包办，同学们只有做听众的份儿。而韩老师却一反常态，交给了我一个重大的任务——组织队会。当时，出于对这个任务的好奇，我满口答应，按照老师告诉我的主题、步骤认真地拟定了稿子，在队会之前分发给了各个中队委，本以为这样就可以轻松了事的我，这回可犯了个大错。由于紧张和对稿子的生疏，中队委们的朗读、背诵频频出错。不仅如此，本来应该是最精彩的互动环节，却因为同学们不配合，而成了大冷场。我跑前跑后忙得晕头转向，最后还说错了步骤词，搞得尴尬无比。
原来自信满满的我缓缓地低下了头。敏锐的韩老师发现了这一变化，及时地召开了中队委会。在会上，大家积极地提供着新的想法，寻找着队会的不足，并决定展开手拉手活动，在课下主动找同学们谈心，了解他们喜欢的队会形式。看着大家的情绪都这么高，信心又一次在我的心底里燃起。在这一个月期间，我开始积极地准备稿件，提前几个星期交到了各个中队委手中，还彩排了好几遍。步骤词也逐渐地印在了我的脑海中。更令人欣喜的是，经过手拉手活动，同学们的积极性也被调动了起来，纷纷向我献计献策。此时，一股责任感从我的心里油然而生，我暗暗地下定决心，一定要让班集体因我而更精彩!这个月的队会在我的精心安排准备下脱胎换骨，与上一次大有不同。笑声、掌声和激情盎然的朗读声不时地从我们的班级中传出来。就连主任从楼道里走过，也忍不住扒头进来瞧瞧，看过后还不忘伸出大拇指说一声：“六班的队会真有意思!”在那一瞬间，喜悦和自豪洋溢在了我的脸上。我忽然觉得，能让班集体因我而更精彩是一件很幸福的事情。
经过这次成功的队会之后，韩老师放心的将组织班会、队会等任务交给了我。我没有因任务繁重而抱怨，因为此时在我的心底里，正有两行大字在闪闪发光：“今天，我为班集体而骄傲;明天，班集体因我而自豪!”
班级因我而精彩范文（15篇）篇十五
自从“双创”的春风吹遍了整个安康城，每一个市民都注重了关于“双创”的相关知识和行动。我，也每时每刻在为“双创”贡献力量。
有一次，我和林世琦去楼底下玩。由于他刚刚跑完步，气喘吁吁，非常累。于是就坐在了绿化带里的灌木丛上，压得灌木丛的枝干都弯曲了，灌木丛的树叶也成了皱皱巴巴的样子，被压得比原来更扁。整个他坐的那片灌木丛，变成了一个椅子状。看着他的“宝座”我对他说：“林世琦，请你把这片灌木丛扶起来，让它们还原本来的样子。”林世琦不以为然：“为什么？凭什么？我才不要呢，挺好看的，可以成为我的专用‘宝座’，哼！”我细细向他道来：“你看林世琦，我们安康城现在是不是在搞‘双创’工作？现在是创省级卫生城市，国家旅游城市，而现在就是个重点阶段啊！现在才要抓紧办好环保，这样，‘双创’工作才会得到完成，才能让大城市刮目相看。这样，也可以让外国友人在咱们安康这个天美、山美、水美、城更美的城市中旅游、参观，可以让外国友人更加了解咱们安康啊！”说后，林世琦的脸变得通红，抱歉地对我说：“对不起，卢雅楠，我错了，我把它扶正。”扶正后的灌木丛显得更加生机勃勃了。
之后，我们骑着车到后花园玩，发现，在后花园的小区里，被贴了很多的小广告，还有很多的涂鸦，我们为这不文明的行为感到心痛，难道这些贴小广告和乱涂鸦的`人们不知道我们安康城正在搞“双创”工作吗？我和林世琦一起，从家中取出小刀和白色喷漆，用来消灭小广告和涂鸦。一个接着一个，白色喷漆用完了，涂鸦和小广告也被我们消灭了。虽然我们大汗淋漓，但是心中倍感高兴。
近些年来，在“双创”的带领下，小区里，小广告少了，乱涂鸦的现象也没有了，原先养宠物的叔叔阿姨也不让小宠物随地大小便了。树木更加茂盛，小草更加翠绿，小花更加美丽，而这一切的一切都是我们辛勤的成果。
校园里，说脏话的现象越来越少，同学之间也越来越团结，越来越和睦，文明的事例开始增多，涌现出来。如：上课举手发言、下课不追逐打闹，文明休息、迟到早退的现象渐渐消失、几乎现在没有不戴红领巾的同学。校园渐渐变成了充满欢歌笑语、文明的大乐园。
四月的春风吹拂着大地，“双创”的春风也吹遍了整个安康城。“双创”为安康这匹上等的绸缎增添了朵朵鲜花；“双创”为安康这片蔚蓝的天空增添了朵朵白云；“双创”为安康这个家园增添了欢歌笑语。“双创”因我而精彩！
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