我们的老师爸爸(优质18篇)

时间:2025-08-01 作者:HT书生

优秀作文是在学生作文中表现得较为突出、内容独特、结构完整、语言得体的作品,具有一定的审美价值和艺术感染力。它不仅能够展示学生的思维能力和语言表达能力,还能够给读者带来触动和思考。为了方便大家理解和学习,我们收集了一些优秀作文的案例供大家参考。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇一

我的爸爸他是著名的大数学家,他的学问可真大,再难得题他都能解答。

今天,爸爸穿着一套笔挺的西装,一副严肃的样子,看上去好像有什么重要的事情要参加。于是我迷惑地问:“你有什么重要的事情要参加吗”爸爸说:“快过教师节了,我要去看看我的老师”。我的爸爸还有老师,这事真新鲜,我真想见见这位老师。就央求爸爸带着我,爸爸眼睛一眨就同意了。可是临走前爸爸反复叮咛我要注意这个注意那个,当然他说的我都一一答应了。

我一路想这位老师,胡子应该很长,满肚子学问。他当然比爸爸强,是位老数学家了。他要不是老数学家怎能教我爸爸呢?结果你猜猜,猜个三天三夜都不一定猜中。我就告诉你吧,我爸爸的老师就是我的老师。这位老师看着我爸爸就像看着娃娃:“你这些年在数学上,成绩确实很大……”爸爸谦虚地说:“我很感谢您,是您教会了我,让我懂得二二得四……”。

我才知道我的爸爸虽然学问很大,却有一年级老师,曾经教导过他。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇二

谁不知道我的爸爸?他可是闻名世界的大数学家!每天24个小时,他就工作十几个小时哪!人人都夸他学问真大!

教师节就到了,今天我正忙着给我的老师制作精美的贺卡,突然听到门口“叮当”的响声,原来是我的爸爸要出门。我连忙问:“爸爸你要去哪里啊?”爸爸严肃地说:“我去看望我的.老师。”这让我很惊奇:爸爸还有老师,这老师是个什么样的人?长什么样子啊......我真的很想去见见他!我一个劲地央求爸爸,一会撒娇,一会耍赖,这可花费了我不少功夫,终于,在我的软磨硬泡下,爸爸说:“看在你这么真诚的份上,我就带你去见见他吧!”

在路上我不断的想象:这位老师一定是胡子长长,喜爱读书写字的人,估计许多人都渴望他是自己的老师吧!他一定是有一肚子的学问,一定比爸爸强很多,比爸爸还出名,准是位老数学家。

可是爸爸的老师居然就是我的老师!他们愉快地在一起交谈,这是我才知道:人在伟大,也是有老师的。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇三

我爸爸不是我们学校的老师,但他很会给小朋友辅导作文,所以他是给我们上作文课的业余老师,我叫他“爸爸老师”。

爸爸老师个子高高的,长的白白的,看起来文文静静的。他很爱笑,一般不生气,可是如果我浪费时间,他有时就会大发雷霆。爸爸老师没事的时候喜欢玩电脑游戏,他很喜欢阅读和写作,因为他是直接在电脑上写的,所以,有时候我突然问他字,他都不会写了。

爸爸老师上课很好玩,我们非常喜欢他上的课。他经常会闹出一些笑话,笑得我们前仰后合,不过我们感觉他是故意的。他还经常让我们观察东西,好让我们写出真实的日记和作文。他上课也是让我们边玩边上的.。上一周,为了让我们写好作文,竟用了一个多小时带我们去玩,并叫我们每人选择一种东西进行观察。我观察的是一棵病歪歪的枫树,“师姐”吴子溪观察的是四块石头,“师弟”吴昊天观察的是一个游乐场。爸爸老师告诉我这棵烂枫树怎么写,可以先写树枝,再写树叶,为什么我要给它取名字叫烂枫树,这棵树长在哪里,和周围的小树比较它是什么样子。爸爸老师还告诉“师姐”如果想写石头要怎么写,它是什么颜色、形状、气味等。这一周爸爸老师本来要带我们到田野里去观察高粱、红薯、芦苇,还有牛的,可惜老天下雨了,我们就没去成。爸爸老师说如果下周天气好,他一定要带我们到田野里去,因为他上周就把路线看好,并已经走过一次了。

我和小伙伴都觉得上他的课是一件很幸福的事。要我说对他的评价呀,那可不是一般的好,那是相当的好。我们都很喜欢我的爸爸老师。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇四

今天,他穿着西服,打着领带,态度异常认真严肃,我问爸爸:“伟大的大数学家,今天你要干什么呢?怎么这么严肃?”“宝贝儿,我呢,今天要见老师,当然要严肃喽!”他回答。我万分惊讶,支支吾吾地说:“不……不是吧,你……你还有老师?”爸爸在一旁默不作声,好像是没听见一样。我心里充满了好奇:这老师到底是谁呀?我忍不住问:“老爸,带上我呗。”爸爸想了想,说:“行!”他对我说了好多的规矩,之后我们就出发了。

一路上,我脑子里在想这老师是谁?他应该是一个比爸爸更有名的数学家,这样才能教我爸爸。

你猜猜老师是谁?保证你猜不出来。如果是我看老师,那还不算怪,爸爸看的老师,就是我的老师,我已经三年级了,可老师还在一年级。老师用看娃娃的眼睛看着爸爸:“你这些年的数学成绩确实很大……”爸爸说:“我还得感谢您,是您教会我二二得四……”

我才知道伟大的爸爸虽然很伟大,却又一年级的老师教导过他。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇五

我们小的时候,像一只淘气的小麻雀,经常给爸爸妈妈闯祸。等我们长大了,才发现爸爸妈妈在我们小的时候付出了多少心血呀!

在我们生病的时候,爸爸妈妈是多么着急,多么憔悴啊!爸爸妈妈为了我们快点好起来,忘记了吃饭,忘记了喝水,忘记了睡觉。当我们迷路找不到家的时候,爸爸妈妈会不顾一切的找到我们,带我们回家。每当我们有难题不会做的时候,爸爸妈妈会想尽办法让我们会做这道题。

妈妈,你常说我弹奏的电子琴曲是最动听的,其实回忆我的成长过程,我弹奏的每一个音符都饱含了您的辛苦。所以,最美的电子琴曲是我对您深深母爱的`回报。

亲爱的爸爸妈妈,谢谢你们的管教!是你们给了我生命,是你们给了我幸福,是你们给了我希望;是你们把我带到这个世界上,是你们让我懂得了什么才是真爱。

薄薄的信纸无法承载我的千言万语,爸爸妈妈,你们辛苦了,我永远感激敬爱着你们!

我们的老师爸爸(优质18篇)篇六

今天,我爸爸这个大忙人突然要往外走,我很纳闷儿,我爸爸整天忙个不停,今天好奇怪呀,我问爸爸怎么回事,爸爸让我想一想今天是什么日子,我看了看日历,日历上大大地写着九月十日教师节,呀!今天是教师节呀!爸爸要去看他的老师,爸爸的老师是什么样子?我想,他的老师一定是个老太太,白白的头发,戴着老花镜,一定很有钱,要有七十多岁,可我就是想不出她是怎样的面孔?我求爸爸带我去看看,爸爸也想让我长长见识,就答应了,我高兴得一蹦老高,上了爸爸的车,到了一所小学前,我和爸爸下了车,我很纳闷,爸爸的老师那么老了,为啥还教学呢?我带着疑问向前走,着时,迎面走来一个七十多岁的老太太,只听爸爸恭恭敬敬地喊了一声“老师”,把我吓了一跳,原来她不像我想像的那么有钱,她穿的很扑素,这时,来了一个小学生喊了一声“校长好”啊!原来爸爸的老师成了校长了呀!

虽然爸爸这么大了,对老师还是这么尊敬,那我就更应该尊敬我的老师了。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇七

20xx年暑假,我读了著名作家曹文芳写的《我们的校长爸爸》这本书,是根据作家自己的爸爸的原形而改编的。虽然已读过了一段时间,但却让我记忆犹新。

这本书分为三部分:第一部分,菁菁校园:讲述的是爸爸当校长时的兢兢业业;第二部分,讲述的是爸爸为家庭子女无私的付出;第三部分,讲述爸爸年老时仍勤奋好学。

其中我最喜欢第一部分了,校长爸爸小时候是一个拾粪少年,自学成才,成为了教书先生,但他仍然继续努力,最终成为了一所小学的校长。

校长爸爸太勤奋好学了,而我有好的学习条件还不爱学习,真的是一点也不爱惜现在的学条件,以后,我要变得勤奋好学,做一个爱学习的好学生。

当主人公成为校长时,他是那么细心,照顾他的`校园,每天都看守学校的麦田、竹林。用自己的双手去建设、美化校园。我要向他学心他的细心,我总是不认真,粗心,看完这本书后,我一定要改掉这个坏毛病。

当校长爸爸年老时,还是那么勤奋好学,又开始去老年大学研究书画、写作。完成的作业都让老师惊叹,每一幅画都是那么的形象、那么逼真。

校长爸爸是一个好爸爸,也是一个好校长,更是一个好人。他那么聪明、善良,身上有好多值得让人学习的好品质,是许多人做人的榜样。

我喜欢这本书,作者用细腻的写作手法描绘了一位父亲的真实形象,他是多么爱他的孩子、校园,那么的热爱生活!

我喜欢这本书!

我们的老师爸爸(优质18篇)篇八

纵观上前年来,世界上有哪一个人不是对自己要求严格而成大器?没有,一个也没有,这就是学习的独特之处。人只有好好学习,人生才可以算人生。

我们的学习,每个人不是没有一套自己的学习方案,可是,有些人被父母的计划打乱,以至于,名落孙山啊!我们的计划,是我们学习进步的最有力的砝码,请你们不要干涉我们。我们已经长大了。

我们的未来有我们自己创造,以至于没有你们,所以我们的计划比你们的更长远,比你们的更有效,爸爸妈妈们,醒醒吧,每个人心目中都有属于自己的一片绿地。

其实,这只不过是客观原因,主要原因在于我们自己,只有我们有一颗向上的心,才会是我们的人生更精彩,其实,你们只不过起一个监督作用,希望你们能成全我们。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇九

都知道我的爸爸,他是个大数学家,就算再难的数学问题能解答出来。他那学问可真渊博呢!

今天,我这个有学问的爸爸一脸严肃和庄重。他有什么要紧事儿?我问了半天才知道,原来他是要去看老师。

我的爸爸竟然还有老师?你说这新不新鲜?这个老师长什么样子?是个什么样的人?我满脑子都是问号。

我一个劲儿地求着爸爸:“爸爸求您了,带我去吧,带我去吧!”在我的软磨硬泡下,爸爸犹豫了一下,眼睛一眨说:“唔,好吧!”听了爸爸的话,我兴奋的一蹦三尺高。

但是爸爸临走以前,反复叮咛,一定要注意这个、那个,为了见到这位老师,当然,我连连点头。

在路上的时候,我一直在想:“爸爸的这位老师,胡子一定很长,满肚子的学问,他肯定比爸爸强,一定是一个老数学家。不然,又怎么能教我爸爸呢?”

可是结果你来猜猜,我的爸爸到底给谁鞠躬了?我敢保证就算你猜三天三夜也不可能猜中。

如果鞠躬的人是我,那还不算稀奇,因为爸爸的这位老师,竟然就是我的老师。不过我上三年级了,她却还在教一年级。她当过我爸爸的老师?这可真有意思!

只见这个老师看着看着爸爸,就象看个娃娃。和蔼可亲地对爸爸说:“这些年你在数学上取得的.成绩真的很大……”爸爸听了尊敬的说“我得感谢老师,是老师您教会了我,让我懂得了二二得四……”看着这一幕,我突然觉得:老师是那么伟大,怪不得爸爸这么尊敬她。

原来我的爸爸,虽然学问恨大,但却有一年级的老师曾经教导过他。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十

嗨,他的学问真好。

我这有学问的爸爸,

今天一副严肃样子。他有什么要紧事情?

你说多么新鲜!这老师是怎么个人,

我倒真想见见。

我一个劲求我爸爸,

带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨,

对我说道:“晤,好吧!”

可是爸爸临走以前,

把我反复叮咛,要我注意这个那个,

当然,我都答应。

我一路想这位老师,

该是怎么个人。他一定是胡子很长,

满肚子的学问。

他当然是比爸爸强,

是位老数学家。他要不是老数学家,

怎能教我爸爸?

可是结果你倒猜猜:

爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜,

也没法子猜中。

鞠躬的人如果是我,

那还不算希奇,因为爸爸这位老师,

不过我念三年级了,

你说多有意思!

这老老师看着爸爸,

就像看个娃娃,“你这些年在数学上,

成绩倒也很大……”

你想爸爸怎么回答:

“老师也有功劳,我懂得那二二得四,

是老师您教导……”

我才知道我的爸爸,

曾经教导过他。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十一

当你看到这个题目时,一准儿会大吃一惊,你们一定会问:“你怎么会当爸爸的老师?”那就听我给你讲讲吧!

那是一天早上,我在家里被看拼音字母表,爸爸看见了说:“你什么时候知道自己看英语书了?”我对爸爸说:“爸,这不是英语,是汉语拼音字母,看这些可有用啦!比如说查字典吧,要用音序查字法就得用字母表。爸爸,我怎么不见你查字典的时候,用音序查字典呢?”爸爸摇了摇头说:“唉,你们小小年纪就学这个学那个,学习的东西那么深,我们可没学过。”我看看那爸爸可怜的样子说:“爸爸,别发愁了,一伙我帮你学字母”爸爸看着我,咧开嘴笑了。

看着全家人高兴的样子,我心里真高兴!同学们,你们也像我这样收过“大学生”吗?

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十二

穿越时光隧道,记忆的叶片纷纷落下,折射出无数的颜色,有温暖的情节,温暖的故事,那背影依旧清晰可见。雨天里,阳光下,有风而多雪的早晨,家的面貌一下子从遥远的天际飘到了眼前,那是一片亲情的海!

从没有一首诗,可以像一棵树那样可爱,诗是诗人写的,而树只有上帝才能创造出来,那么母爱生而为一棵树。

妈妈,我记得很久以前,我曾在心底默默的对您说了好多话,如果此刻是生命的最后一秒,我还想对您说:。

妈妈,开始的开始,我是想做个好孩子的,可最终我却成了一个坏孩子。

妈妈,那天的雪好大,一直下,一直下,风也好大,一直刮,一直刮,您就那样迷茫的站在雪地中。妈妈你说你迷路了,你说不能让你的孩子难过,可是妈妈的妈妈看到妈妈这样难过,会不会伤心的躲在角落里哭呢。

妈妈,我太糟糕了,再也不能让您很自豪的站在人群中了,我看到您一个人时总在低着头沉默,妈妈您要多笑,您笑起来最美了。

妈妈,那天那么冷,您回到家,脸上结了好长的一串冰,听说您哭了。

妈妈,那天您就那样站在老师办公室里,所有经过的老师都那样看着您。妈妈我记得您曾说过,您这辈子最好强了。

妈妈,那天您打了我,好疼,因为我做了一个错误的决定。您说您从没后悔所做的一切,如果可以,您还会要第二个和第三个我,只是您轻轻的问我,能不能勇敢一点点。

妈妈,记得小时候我生了一场很严重的病,您和爸爸都哭了,您说我还什么都没有,可是妈妈什么都有了,却伤心了。

妈妈,有一句话叫:“来生还做您的女儿”。可是命运的齿轮如果真的转动了,我告诉自己一定要远离你,那样或许您会幸福很多吧。

妈妈,现在的我,生活平淡和低调了许多,上过一个普通的大学,又交过一些自认为不错的朋友,过着平凡的生活。您也变得平静了,不再像以前那样容易激动了,只是每次看到您那不知是悲伤还是什么的、有些空洞的眼神,我就很愧疚。

妈妈,长年的劳累,您辛苦了。现在,我年龄也不小了,我想告诉您,除了没有读好书,长了几岁,我还是从前那个我,那个小时候一次次让您帮我把头发剪短一点,再剪短一点点的你爱的.我。

妈妈,您每次和我通电话都会告诉我,要找一个条件好的就嫁了,可是妈妈我并不是这样想。人家都说,每一个勇敢的母亲背后都有一个勇敢的女儿,或许事实上,您是有一颗天使的心,只是我还一点也不了解您。

鱼对水说,我看不见你流泪,因为我在水里,水对鱼说,我能感觉到你流泪,因为你在我心里。

每一段青春的背后都充满了错误,都要走那段非走不可的弯路,路上有我们最亲最爱的人无数次的牺牲,然后才长成现在这个不算完整也不算太成熟的我们。其实,世间总是重复着这样一个游戏,一个要用一辈子来完成的游戏,在这个游戏中,父母是永远的失败者,而他们,心甘情愿。

有一种源于内心的情感,去掉生活表面的浮华后,内核就显得更加真切,那种感情,我们称之为生命与爱的东西,原本就生生不息。

属于父亲和母亲的节日里,在这里祝愿天下所有的爸爸妈妈节日快乐,我们都有爸和妈,时光你别伤害他。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十三

1借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确书写和记忆“新、劲、绩、虽、曾”。

2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能根据标点符号的提示,读出不同语气。

3知道再有成就的人,也是从小由老师交给他们知识,教导他们做人,帮助他们成长的。

1能读准生字“新、劲、叮、咛、强、曾”的字音。

2能在理解课文的基础上,读出句子的不同语气。

一、谈话引入。

1今天,老师向大家介绍一个人,他是一个小朋友的爸爸,出示课文第一小节。借助拼音,读一读,想一想:爸爸是一个怎样的人?(有学问的,精通数学的人。)。

2我和爸爸去看了爸爸的老师,结果让我大吃一惊。让我们一起学习第7课。

板书课题。读课题。

二、初步感知,了解内容。

1听范读。

思考:是什么让“我”觉得新鲜?是什么让我觉得稀奇?

出示卡片:新鲜学习生字:新读词语。

2初读课文。

1第一遍读,借助拼音,朗读课文。要求:读准字音,读通课文。

学生开火车朗读交流。教师正音。

2第二遍读,带问题读。要求:再仔细读读,回答刚才的问题。

学生朗读、思考。

交流。(新鲜:课文第2-7段内容。稀奇:课文第8-13段内容。)。

三、品读课文,学习生字。

指名读课文第2-7段。

1爸爸那么有学问,怎么还有老师?真让我觉得新鲜。

指导朗读:

我的爸爸还有老师?你说多么新鲜!(看清楚标点符号,把句子读好。)。

我一个劲求我爸爸,带我去看看他。(读准生字:劲书空)。

他当然比爸爸强,是位老数学家,他要不是老数学家,怎能教我爸爸?学习生字:强。

2看我一定要去见老师,爸爸是怎么说?怎么做的?

读句子:我的爸爸眼睛一眨,对我说道:“嗯,好吧!”

可是爸爸临走以前,对我反复叮咛,要我注意这个那个,我当然都答应。

学习生字:眨叮咛。

爸爸会叮咛些什么?

他为什么要这么说这么做?(因为爸爸的老师也是我的老师,他很尊敬老师。)。

过渡:这多出乎我的意料,因为他是爸爸的`老师,所以认为他应该是——。

出示:他一定是胡子很长,满肚子的学问。

他当然比爸爸强,是位老数学家,他要不是老数学家,怎能教我爸爸?

1那我的老师到底是什么样的人呢?指名读课文第8-12段。

学生交流。(是一位教一年级的女老师。)。

学习生字:她(女字旁,表示女性。)。

如果鞠躬的是我,那还——不算稀奇,现在鞠躬的是爸爸,我觉得——非常稀奇。

2让我们听一听他们是怎么说的?分角色朗读老师和爸爸的对话。

3引读最后一段。

四、延伸拓展。

学生交流。

五、游戏巩固。

我们在幼儿园里玩起了游戏——找朋友:在课文中找一个与带点的词意思相近的词,写在括号里。

今天我和小明打架了,老师严厉地批评我们。()。

老师经常教育我们要关心同学。()。

我请爸爸陪我到书城去买书,爸爸同意了。()。

六、指导书写。

在田字格中描、写5个生字,要特别注意“曾”,上半部分要写得宽、扁,下半部分要写得瘦、长。教师示范书写,边写边说笔画顺序,学生书空练习。

学生书写,教师巡视。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十四

在培养学生有感情朗读能力的同时教育学生要尊重老师。因为一个人再有本事他也有老师,无论今后取得什么成就,都是与老师当初的教诲分不开的。

教学重点:1.爸爸是怎样对待他的老师的',为什么爸爸会有这样的举动?

2.我们为什么要尊重老师?

电脑、幻灯片。

1.阅读并熟悉课文,了解课文内容。

2.通过对课文的学习,教育学生要尊重老师,以及这样做的意义。

1.学生自读课文。

2.教师范读课文。

3.自读、熟悉课文。

4.指名读课文。

5.默读课文,思考问题:

1)爸爸是怎样对待他的老师的,为什么爸爸会有这样的举动?

2)我们为什么要尊重老师?

6.举名人(如毛泽东、孔子等)尊师的例子来巩固、加强思想教育。

(出示幻灯片)。

课后小结:内容学生熟悉,也很感兴趣,教师组织了多种孩子们喜欢的方式来读,对爸爸的爱师之情理解的有深度,朗读比较到位。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十五

暑假里,有许多有意义的事值得我回忆和留恋。其中,我给爸爸当“老师”这件事,在我的脑海里印象深刻,让我难以忘记。

那是刚放假不久,爸爸报名参加了他工作单位举办的纪念“七一”建党节演讲比赛。为取得好的成绩,爸爸每天下班回家,就站在房间里对着镜子,一边做着手势一边大声朗读,可认真啦。爸爸虽然是大学毕业,但他的普通话实在是太差劲了,常常把普通话和零陵方言混在一起,叫人听了要懂不懂的。比如,他把“黑”字念成“喝”的音,把“硬”字念成“恨”的.音,一篇1000字左右的稿子,竟然念错了十多处。我和妈妈听了,笑得几乎直不起身子、喘不过气来。像这样的水平参加演讲比赛,不把观众和评委笑死才怪呢。这时,妈妈在一旁悄悄地提醒我说:“宝贝,你已经是小学三年级学生了,普通话讲得比较标准,你就给爸爸当一回‘老师’吧!”听了妈妈的话,我高兴地回答:“好,我一定把爸爸教好。”

首先,我让爸爸重新从头到尾通读一遍稿子,我用铅笔把爸爸读错的字圈出来,然后在上面标注拼音。我自己先念两遍给爸爸听,接着带着爸爸读几遍,最后让爸爸对照拼音再读几遍。我在一旁听着,爸爸读准确的字,我就把拼音擦掉,读不准的继续给他纠正。就这样,我反反复复地教爸爸朗读,爸爸进步也很快。比赛的那一天,爸爸在舞台上演讲得很流利,虽然有个别地方还是出现了读音不准的情况,但还是获得了二等奖。看着爸爸高兴的样子,我也偷偷地笑了,心想:我这个小“老师”还真行!

从那以后,爸爸读书看报每逢遇到读音不准的字,都会向我“请教”。我也非常乐意帮助爸爸,因为我也有许多不懂的知识要向爸爸请教。我们互相学习,感到非常快乐。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十六

以前我爱看书,也爱玩;后来就变得爱买书,不爱看书,只爱玩;有了孩子后,不买书,不看书,也不爱玩了;现在孩子大了,慢慢的捡起看书的习惯,然后学会点知识,再来点感想。

在孩子的成长过程中,我们父母要做到的就是言传身教,父母是孩子最好的榜样。杨绛说过一句话:“年轻的时候以为不读书不足以了解人生,直到后来才发现,如果不了解人生,是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活吧。”培养孩子,就是把我们的人生感悟传给孩子,然后让孩子自己去感悟生活,再回过头来去感悟人生,这样可以少走很多弯路。

在家的时候,培养读书的习惯可以遵循“香蕉原则”。所谓“香蕉原则”,就是,在一盘水果里,有香蕉和橘子,大多数人会选择吃香蕉,因为香蕉吃起来方便,随手拿起来,剥皮就可以吃。

看书也一样,家里的沙发上,茶几上,书桌上,书架上,床头柜上,你随时坐,随时可以拿到书,就可以随时看书。

我们家就是,地毯上,书架的最下面两层,房间里的桌子上,都是小芒果的绘本,而且都是她放的。我们不会去指责她乱放,反而很赞同这种做法,因为她随时想看书,随手都可以拿到书。我们能做的,就是适时把书本摆放整齐,但不会收起来。

我们的老师爸爸(优质18篇)篇十七

我的爸爸是一位中学老师,可是在家里,他总是叫我“小袁老师”。因为,我是他的钢琴老师哟。

今年三月份的一天,在我练完钢琴的时候,爸爸忽然对我说他想跟我学弹《二月里来》。当时,我弹得也不是太熟练,本想拒绝,可是爸爸一口一个“小袁老师”,叫的我只好答应。从那以后,每天我练完琴后,便会按照钢琴老师教我的方法去教爸爸:要弹曲子,先识五线谱。

我在琴键上示范右手的弹法后让爸爸照着弹。结果,他弹得乱七八糟,没有任何指法,也没有任何节奏,简直就是在敲琴键。我多次示范后,爸爸仍然没有改变。我有些气馁,不想再教了。可是爸爸却毫不放弃,每天只要有时间就会坐在钢琴凳上“敲”钢琴。看着如此好学的爸爸,我只好继续当老师,按着他的手指,在琴键上一个音一个音地弹。一番练习后,爸爸的右手总算找准了音,指法也有模有样了。随后,我又教爸爸弹左手音。爸爸学得很认真,每天都会抽出时间练琴。就这样,没过多久,他把左右手音的单独弹奏都学会了,我的心里有了小小的喜悦。

接下来我教爸爸合手。刚开始,他的两只手在琴键上没有丝毫默契,要么忘了换手,要么忘了穿指。经过反复练习,爸爸的双手合奏成功啦!听着悠扬悦耳的《二月里来》从爸爸的手指间传出来,那一刻,我的心里比吃了蜜还甜,终于体会到了当老师的幸福。

在给爸爸当老师的过程中,我惊喜地发现以往我总爱犯的折指毛病竟然渐渐消失了。暑假里,我顺利地通过了钢琴四级考试。那一刻,我终于明白:原来,爸爸之所以要跟我学弹钢琴,是为了促使我有进步啊!

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我们的老师爸爸(优质18篇)篇十八

小孩子能当老师?你肯定不相信。可是我真的给我的爸爸当过一次“老师”。每听到回家默字,我就傻眼了。因为为我报生字、词语的爸爸的拼音水平实在是太“好”了,常常弄得我哭笑不得。所以,我决定,给爸爸补一次“拼音课”。我把一些容易读错的词写在一张纸上,做为工具。开始上课了,我装模作样地把手放在背后,咳了一声,郑重地说:“你把这些词组读一遍。”“这读什么?”我指着一个词语问。“congmin。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地说:“简单。”我暗想:别高兴得太早,还没完呢!咱们骑驴看唱本——走着瞧!前面几个还算一帆风顺,不过“意外”发生了。我指着“返回”说:“这读什么?”爸爸愣住了。

老半天才从嘴角里挤出一句话:“这个读‘huanhui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起来,笑得我要哭出来了。爸爸还呆呆地坐在那里:“怎么,错了吗?”“这个词语应该读‘fanhui’。”爸爸模仿着读:“‘huanhui’。”“还是不对。”我只好再读一遍,让爸爸跟着读。这次终于对了!可是后来抽读时,爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。这时,我体会到了老师教我们的辛苦。我再让爸爸读一遍,可还是读成“huanhui。”这个老爸怎么屡教不改呀!读一遍忘一遍。我的肺快要气炸了。可是我转念一想:要有耐心才能教好。于是,我又教了一次。第四次抽遍终于对了。我累得两腿一软,瘫倒在地上。当“老师”可真不容易呀!

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