小学校园的秋天大全（16篇）

学校是我们成长的地方，总结学校经历可以帮助我们更好地回忆和珍惜这段时光。以下是小编为大家整理的学校总结精选，希望对大家有所启发和帮助。

小学校园的秋天大全（16篇）篇一

我的校园坐落在西苑小区的北院，是一座美丽`整洁的校园。

来到校门口，首先映入眼帘的是"西苑小学"四个金光闪闪的大字，进入教学楼的大厅，左侧是世界地图和中国地图，上面还有"胸怀祖国，放眼世界"几个大字。

走进校园，你会被这里的景色所吸引，看，操场四周长着高大挺拔的白杨，在操场北边有一个花坛，五彩缤纷的花开放在那里，给校园增添一片生机。

我们的教室在教学楼的二楼，宽敞明亮，教室的摆设出人意料，教室前面是黑板，上面是五星红旗，后面是板报，板报上面是"诚实友爱好学奋进"几个红光闪闪的大字，左面是格言集，右面是展示台，我们每天在明亮的教室里学习，我感到很欣慰。

啊！校园，你美丽、整洁、充满活力，我爱你———我的校园。

小学校园的秋天大全（16篇）篇二

1、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

2、少一个脚印，多一个生命。

3、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

4、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

5、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

6、绿色是我们的家园。

7、请让我们的校园永远充满绿色。

8、小草微微笑，请你绕一绕。

9、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。

10、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！

11、创建绿色校园，从你我做起。

12、少一串脚印，多一份绿意。

13、我很怕羞，请别碰我！

14、心动不如行动，去怨不如去干。

15、芳草依依，大家怜惜。

16、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心。

17、环境好，生活就好。

18、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。

19、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。

20、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

21、树环保之风，迎美好明天。

22、爱护小草吧，它是春天的信使！

23、创建绿色校园，从你我做起。

24、编织爱心，保护环境。

25、青青小草有生命，请君足下留情。

26、尽心才能干净，干净才能静心。

27、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！

28、环境好，生活就好。

29、当你不要我时，请把我送回家。

30、它失去了保护，我们就失去了健康。

31、少一个脚印，多一份芳香。

32、小草对您微微笑，请您把路让一让。

33、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

34、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

35、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）。

36、请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑！

37、拯救地球，一起动手。

38、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

39、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！

40、绿色，永恒的美；校园，永远的家！

41、人人都来爱护它，世界才会更美妙。

42、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。

43、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

44、你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。

45、建设绿色校园，增强环保意识。

小学校园的秋天大全（16篇）篇三

1.地球是我家，绿化靠大家。

2、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

3、小草有生命，足下多留青。

4、我为你美丽的心灵绽放。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

10、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

11、绿色是地球的本色。

12、森林是氧气的制造工厂。

13、保护树木，就是保护自己。

14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。

15、绿色生命之源。

16、踏破青毡可惜，多行数步何妨。

17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。

18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

19、花草丛中笑，园外赏其貌。

20、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

21、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。

小学校园的秋天大全（16篇）篇四

美丽的蝴蝶在学校旁环绕，那是我的智慧校园；洁白的云朵在学校上嬉戏，那是我的智慧校园；鲜嫩的小草在学校旁摇摆着身体，那是我的智慧校园。

早晨，走进校园，一阵朗朗的读书声，传入耳边。好似一阵欢乐的乐曲，心情十分舒畅。走进教室，同学们诵读着课文，一片惬意。下课啦！校园十分热闹，十分喧哗。同学们争先恐后的奔向操场，呼吸着清新的空气。大树茂密的枝叶，给同学们了一片避暑胜地。花儿绽放着笑脸，小草挺直了腰板，小鸟唱起了歌曲，来迎接这些天真可爱的同学们的到来。下午，走出校园，同学们依依不舍地离开，向校园告别了。

而在智慧的校园里，可从不缺少智慧。瞧他们多开心，看！文学社的同学们，捧着书，时而读书，时而思考，时而创作。瞧他们多开心，像得到了一件梦寐以求的礼物似的，美术组的人在尽情地想像，有时工笔细描，把每个部位一丝不苟的画下来，有时挥笔速写，很快的画出周围的轮廓。

我的智慧校园，我的母校——崇高路小学，我永远爱你！

小学校园的秋天大全（16篇）篇五

我爱我们美丽的校园。校园一有许多美丽的花朵，一朵朵一簇簇汇聚在一起，就像一个美丽的大花坛，但我更爱校园的大榕树。

一走进校，前面是个大操场，操场的左边有一排松树，右边却有一个大榕树。大榕树笔直挺拔，树叶郁郁葱葱，生机勃勃，成了一道亮丽的风景。它的主干上长满了枝条，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的树干完全笼罩住了，从远处看它仿佛是一把绿绒大伞，遮住了半个操场。

大榕树一年四季默默为我们遮风挡雨，给了我们无限乐趣。

春天，大榕树长出了新的嫩芽，片片嫩绿的叶子绿得发亮，迎着春风微笑。同学们在榕树底下的石凳看书，聊天，写作业，可舒服呢。

夏天，大榕树长出了茂密的枝叶，同学们在树下乘凉，做游戏，好凉爽呵！秋天，大榕树落下了几片叶子。像金色的蝴蝶，秋风吹过，他们就翩翩起舞。同学们纷纷捡些落叶回去做标本呢。

冬天，大榕树的叶子静静的躺在大地上，落叶归根，可能是给榕树提供肥料吧，正所谓：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

啊！校园里的大榕树，你默默奉献着，默默见证着我们快乐成长，我爱校园的大榕树，更改培育我的成长的校园。

小学校园的秋天大全（16篇）篇六

1、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

2、团结协作，勇于创新；展示自我，享受快乐。

3、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

4、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

5、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

6、你追我赶，有识有胆。

7、课堂是自己的，如果被别人占为已有，那还了得。

8、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

9、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望。

10、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。

11、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。

12、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。

13、在合作中学习，在学习中合作；在竞争中协作，在协作中竞争。

14、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。

15、知识的超市，生命的狂欢。

16、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

17、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

18、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。

19、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

20、做一名阳光教师，是我一生的理想。

21、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

22、领导：口味高雅创造奇迹校园：一尘不染规范有序。

23、课堂精彩，由我主宰。

24、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

25、"七日研修"创建互通有无的平台，"开放课堂"搭建教学相长的舞台。

26、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。

27、桃李芬芳广科花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。

28、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

29、自发自主方自由，共抓共管促共赢。

30、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！

31、己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。

32、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。

33、知行一致，行胜于言。

34、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。

35、动感课堂，我自主，给了我希望，让我看到了成功的曙光。

36、人有多少知识，就有多少力量。

37、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到"一石激起千层浪"的绝妙。

38、艺术课堂，多彩人生。

39、为者常成，行者常至。

40、我拼搏，我进步，我努力，我优秀。

41、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。

42、学生：明辨是非高尚文明教师：通情达理有所作为。

43、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。

44、"活而有序"的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

45、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。

46、在改变中成长，在创新中完善。

47、自信成功，自强成才，自律成长。

48、"开放课堂"是学生心灵成长的乐园，"创新课堂"是学生智慧不竭的源泉。

49、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

50、课堂大舞台，人人展风采。

51、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

52、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。

53、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。

54、是海的深邃，澎湃了广科文化的宏大；是山的豪迈铸就了广科文化的高远。

55、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。

56、你争我辩，快乐无限。

57、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。

58、参与就有快乐，自信就能成功。

59、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

60、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

小学校园的秋天大全（16篇）篇七

1、拯救地球就是拯救未来。

2、请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。

3、什么时候垃圾筒也会下岗。

4、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。

5、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。

6、还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧！

7、追求绿色时尚、走向绿色文明。

8、爱护我们共同的家园——地球。

9、绿色生活，环保相伴。

10、保护绿色环境，构建和谐社会。

11、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。

12、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。

13、环保精神，“袋袋”相传。

14、草儿青青，脚下留情。

15、建设绿色企业，坚持绿色经营。

16、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

17、让小鸟拥有一片蓝天。

18、欣赏荒野、回归自然。

19、山水美如画，咱是画中人。

20、心中有情，脚下留情。

21、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子——还空气清新吧！

22、就爱护花草树木吧！

23、树立“低碳”理念创建绿色家园。

24、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！

25、学会做人，学会学习，保护自然。

26、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

27、保护树木，就是保护我们人类。

28、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。

29、留住草的美，体现你的美。

30、距离产生美，谢绝亲密接触。

31、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。

32、环境保护，人人有责。

33、小草对您微微笑，请您把路让一让。

34、动物：别再猎杀我们了，好吗？难道人类认为朋友太多了吗？

35、绿色社会，动手筑造。

36、还天空蔚蓝，还草地碧绿。

37、爱护花草树木，我为校园添绿。

38、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始！

39、保护地球，就从美化校园开始吧！

40、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

41、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

42、同在蓝天下，共享美好家园。

43、体验绿色生活，环保城市消费。

44、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。

45、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。

46、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。

47、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责。

48、不要踩我啊，我也会疼的。

49、绿色是我们的家园。

50、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。

51、用我们的双手，保护我们的地球。

52、全员参与强化管理；精益求精铸造品质。

53、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

54、让绿色的希望从校园萌芽。

55、保护蓝天碧水。

56、环保还宝让我们的世界更好。

57、节约能源，人人有责！

58、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。

59、让校园成为绿色殿堂。

60、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。

61、促绿色消费，做绿色选民。

62、环保路上，你我同行。

63、我选择，我喜欢，我环保，我健康。

64、建设绿色校园，增强环保意识。

65、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

66、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

67、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！

68、人人参与环保，共建绿色地球。

69、环抱中华情，绿色神州行。

70、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走。

71、赞化天地、道法自然。

72、花草是我的朋友，请多一份爱护！

73、绿色环保大家创，生态发展奔小康。

74、保护生态环境，从爱护花草树木做起。

75、环境与人类共存，开发与保护同步。

76、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

77、坚持团结治水，构建和谐流域。

78、创建绿色校园，从你我做起。

79、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。

80、有品质才有市场，有改善才有进步。

小学校园的秋天大全（16篇）篇八

我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。所以，在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。

具体而言，从教学方法来看，比较单一，陈旧，学生的主体地位体现的不够突出，很多时候，我们是以讲解法与讲述法相结合为主，学生的调动很不够，很大程度上是教师的“一言堂”，实际上这些都是应试教育留下的病根。

从教学结构来看，我们大多以历史知识经验传授型的教学结构为主。这就使得学生很难形成具有主体意识的理念和精神，这一点与我们现在所倡导的素质教育的理念是完全相悖的。

从教学内容上来看，历史课的内容是讲述人类历史。人类活动总是在一定的时间和一定的地方进行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。时间、地点、人物、事件就成为历史课内容的四要素，教师在教学的过程中往往太偏重于四要素的传授，而容易忽略搜集与处理信息、分析与解决问题的能力。

从思想教育方面来看，教师进行爱国主义教育和历史唯物主义教育时，只是给出一个或几个结论，说这一事件是爱国的.，那一个人物是英雄，学生茫茫然，似懂非懂，很明显情感教育在历史课堂上是落实的很不够。

以上这些问题在我的历史教学过程中也是经常出现的。

随着形势的发展，普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。为此，国家教育部颁布了《普通高中历史课程标准》，其中明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神;学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题;学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。

然而在我实际的历史教学工作中，我要完全达到《普通高中历史课程标准》的要求，还需要一个漫长的过程。在这个过程中，我需要在课内课外下大功夫，研究学生、研究课堂、挖掘教材、多学习、多听课，在历史教学中以课程标准为指导，更好的完成历史的教学工作。

随着课改的逐步深入，历史学科的高考试卷体现出了新情境，新材料的特点，材料解析是高中历史课堂上史料教学的主体形式，因材料解析题能够培养和考察学生对有效信息的提取和获得，培养学生对观点的归纳和提炼以及对文字的组织等多方面、深层次的能力，所以高考试卷对它是情有独终。因此史料教学越来越得到了高中教师重视，成为历史课堂中每课必见的内容，在今天史料教学的重要性是毋庸置疑的，但我们需要思考的是在高中历史课堂教学的有限的时间内应该怎样进行史料教学?因为并不是史料用的越多越好，也不是每个问题都必须用史料去证实去解析。我们进行史料教学的目的是什么?什么样的问题适合用史料教学去完成解读?因为毕竟我们的时间是有限的，当鱼和熊掌不能兼得时怎样取舍?这是今天我们应该也是必须思考的问题。

通过史料教学帮助学生掌握最大限度地从史料中获取信息，理清思路，提炼观点的能力，培养学生对有效信息的获取、分析和论证能力。

及史料教学的根本目的是培养学生能力。

1、史料堆积，占用大量时间，课堂任务完不成，效率低。

2、展示史料，却不分析或者教师自己分析给出答案，学生能力得不到锻炼。

3、将史料教学的作用当成呈现教材各个叙述的一种引证，来让学生感受历史教材叙述的真实性，这些史料的地位是附属于课文内容之下的，只是帮助学生从课本中学到“事实”的一种附属品，仅仅是起到点缀的作用。

日前听了岳麓版必修二的第9课改变世界的工业革命一课。课标要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。教者将本课设计为两课时，第1课时完成第一次工业革命的教学任务。在完成这部分内容时一共用了9则材料。第一部分材料为5则，用在了解决英国是否具备工业革命的条件的问题上;第二部分材料4则，用在了工厂制度的确立和工业革命的影响上，基于以上分析我们不难看出看来，本节课的重点应该在探讨工业革命对资本主义世界市场发展的影响方面，课堂中的第二部分的4则材料是关于这个重点的，但再运用这些则材料时，因为前面的5则材料已经用了大量的时间，教师也不可能有很多时间去详细的分析这四则材料，因此仍然是由教师阅读材料，教师分析，教师得出答案，学生只是在不断的确认史实，能力并没有得到发展和提高。

在这里，教师用了大量的史料，却忽视了史料教学的最重要的目的，即：培养学生能力。

1、史料的数量要适当。

2、史料使用的环节要恰到好处。

3、史料的分析过程应引导学生来完成，教师不能包办代替，旨在培养学生的能力特别是“论从史出”的能力。

小学校园的秋天大全（16篇）篇九

1、请大家保护小花、小草和大树，因为它们也有生命。

2、花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！

3、为绿色捐款，让地球更纯净。

4、一滴水，唤起生命；一双手，托起地球。

5、留给眼睛绿色，还给未来希望。

6、小草微微笑，请您走路道。

7、小草多可爱，请你别伤害。

8、你爱花，我爱草，他爱青青小树苗。

9、留给大地一粒种，心中拥有一片绿。

10、环保不易，尽力则行；美化不俗，尽心则赢。

11、环保于行动，行动于环保，环保行动一落实，绿色健康人人在。

12、人人动手，擦亮世界每一处。

13、爱护环境，人人有责。

14、爱护环境，造福人类。

15、荒山复绿勤为本，污海还洁靠自觉。

16、青山绿水在，鸟语花香来。

17、地球是一叶扁舟，人类要同舟共济。

18、让蓝天重新拥有笑容，让地球永远充满生机。

19、请为地球画上彩妆，别让她戴上口罩。

20、为大地妈妈缝补绿轻纱吧。

21、地球是个宝，需要人来保。

22、蓝天碧海热情的心，环境保护高尚的人。

23、多一颗树多一点清新，少一些污染多一份健康。

24、保护地球只需要一份关爱，一种责任，一心呵护。

25、路漫漫其修远兮，吾将环保进行到底。

26、在物质的城市里，商品最重要；在清新的乡村里，风景最重要；在广阔的世界里，环境最重要。

27、让我们每个人的生活空间，每时每刻都充满绿色。

28、送一片灿烂的阳光，护一片绿色的希望。

29、森林长青，世人长乐。

30、植树种草，我们齐心协力，草绿花香，校园诗情画意。

31、洁净的，不该只有眼泪。

32、给自然多一些呵护，让身边多一些美丽。

33、荷尽已无擎鱼盖，环境污染人不在。

34、栽一棵树，净化一片土地，捡一片纸，净化一次心灵。

35、蓝天碧水风和日丽，没有环境如何美丽。

36、请不要让空气成为拍卖的对象。

37、如果泥土、溪流、小鸟会说话，那定是：地球万岁！

38、保护环境在今日，莫待明朝悔今朝。

39、保护绿色家园，珍惜清新世界。

40、善待身边环境，共创绿色家园。

小学校园的秋天大全（16篇）篇十

1、前面的回头看看后面的与自己的距离，后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离是一种智慧！

2、贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

3、不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

4、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

5、不为后退找借口，要为前进创条件。

6、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。

7、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

8、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

9、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

10、欲治身，先治心；欲责人，先责己。

11、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

12、人生有限，学习无限。

13、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

14、笑对挫折知难而进，熟读精思勤学好问。

15、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。

16、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

17、迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步。

小学校园的秋天大全（16篇）篇十一

1、付给纪律一个恪守，恪守还你一份优秀。

2、诚信者，受人爱戴尊敬也。

3、勿以善小而不位勿以恶小而为之。

4、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。

5、诚信是一种美德，会让你更加完美。

6、不玩不睡不废话，一心一意一本书。

7、信赖源自诚信，诚信创造未来。

8、诚信是做人之根本，立业之基。

9、文明守纪团结奋进。

10、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

11、诚实是美德，信用是生命。

12、做一个有素养的人。

13、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。

14、教室里面别喧哗，益于自己益于他。

15、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。

16、您迟到一分钟是大家的几十分钟。

17、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。

18、千锤百炼，玉汝于成，严于律己，脱颖而出。

19、时间从你指尖流逝，成功从你身边走过。

20、恪守班级纪律勇争荣誉之巅。

21、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

22、班荣我荣，班耻我耻，风雨同舟，共创美好。

23、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾!

24、诚信，是一个人立足社会的先导。

25、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

26、课堂作风净，听课心态静，精神体力劲，学习效率竞。

27、诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，方为人生。

28、与文明同行从诚信做起。

29、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

30、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。

31、纪律如桥梁，知识若动力，学校与我携手共进。

32、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

33、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好!

34、诚信就是取之不劲用之不竭的知识、金钱。

35、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。

36、身守纪律行万里，志存高远凌绝巅。

37、安静氛围营造温馨环境，无声静思给你无穷智慧1、人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。

38、人如以诚信为本，就能塑造完美人生。

39、诚实守信，快乐人生。

40、诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。

41、课上一分钟，课下几天功——请认真听讲。

42、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。

43、不诚则有累，诚则无累。

44、诚信为荣，失信可耻。

45、诚信为本，学做真人。

46、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好!

47、人人讲诚信，事事守信用。

48、四十五分钟，短暂?漫长?由你决定!

49、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

50、课上误己自学苦知新，考前磨枪事倍难功半。

51、教室——学习圣地!切勿谈天说地。

52、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗?

53、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

54、诚信是人生之本。

55、诚信是人生路途中的第一准则。

小学校园的秋天大全（16篇）篇十二

3.有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温。

4.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。

5.不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——(元)陶宗义。

6.我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿。

7.读书当将破万卷;求知不叫一疑存。——《对联集锦》。

8.读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——(清)袁牧。

9.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》。

10.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。

11.不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吴兢。

12.人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女。

13.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。

14.读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。——韩愈。

15.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。

17.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。

18.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。

19.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。

20.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。

21.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅。

22.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语。

23.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。--培根。

24.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利。

25.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。——朱熹。

27.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》。

28.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠。

29.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。

30.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东。

小学校园的秋天大全（16篇）篇十三

那天，我来得特别早，七点二十就到校了，背着沉重的书包，踏进教室，觉得和平时略有不同。噢，那是因为平时踏入教室时听到的'是同学们的喧闹声、背书声，而今天，我拥有的是宁静。

放下书包，我轻快地走到楼下的水池边，觉得比平时更美了，那池水清澈见底，池水中一群小鱼正在嬉戏着，而池水中央的假山也变得格外美，一块块石头叠在一起，显得错落有致。俯下身一看，在石头中间，竟然长出了绿色的小枝小叶，在风中柔弱地摇摆着，为这假山增添了生机。

记得那是二年级的时候，中午管理一下课，同学们就拥到水池旁，开始往地上泼水。几个男孩子把水摊开，其他的同学玩得高兴，用鞋子在地上使劲一蹬，一下就能溜出一两米，就在我们玩得正高兴的时候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一团。突然，我脚底下一滑，也摔了一跤，全身都沾满了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同学看见我的狼狈样，都笑得更开心了。我却伤心极了，心想，他们怎么可以这样呢，同学摔倒了，也不安慰一下，真是太伤自尊了！这时，一位同学将我扶起，搀到了医务室，她叫刘雨涵，那时我感受到了温暖，从那天起，我们也成了形影不离的好朋友。

这时花园里响起了嚓嚓声，我循声走向了花园。

原来是园丁正在精心地修剪树枝。一株株小枝叶绿得发亮，与枝头上娇艳的花儿形成了鲜明的对比。它们昂首挺胸，希望能吸收到更多的阳光，长得更好，开得更美。我想，我们不就像是小枝叶吗，在学校里吸收着知识，老师就是那辛勤的园丁，培育着我们这些小苗茁壮成长。

我在花园里慢慢地走着，享受着这来之不易的宁静，想着我们在校园里的快乐生活。

我往教室走去，来到走廊时，我又停了下来。看，这条走廊是多么长呀，白色的墙砖，照映着我们的校园生活。走廊拖得非常干净，地板亮得像一面镜子，无数次，我在这里经过，奔走；无数次，我在这里认真地打扫着。

我们班的流行风可真够快的！今天玩吸铁石，明天就变成了晒各种各样的小卡片，同学们一下课就冲出教室，在走廊里嬉笑着打闹着。走廊除了装着我们的快乐，也有我们的悲伤。经常有同学被老师请到走廊上罚站。还记得那天，我作业本忘带了，一遍又一遍地搜索着书包。唉，还是找不到。交作业时，我只好和老师说自己忘带了，第一次，老师并没有责备我，可是第二天，我又忘带了，老师很生气，一气之下，就决定让我去走廊上罚站。我忐忑不安地等着受罚，但老师最终还是原谅了我。老师对我们付出了多少啊，我有什么理由辜负她的期望呢！

从一个稚气未脱的小孩儿到已经快和成人一般高的女孩，在校园里我已经度过了五年多的时光，再过一年就要毕业了，想起这些，我有点不舍。我要好好珍惜小学最后一段美好的时光。

小学校园的秋天大全（16篇）篇十四

3.借景抒情托物咏志很特色。

5.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

6.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

8.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。

10.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。

14.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。

15.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。

16.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

18.人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。

19.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。

20.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。

小学校园的秋天大全（16篇）篇十五

自从班里发生了小宁胳膊受伤事件之后，我对校规校纪开始有了新的认识。以前总觉得学生在教室里跑几步，放学后在路上闹一闹没什么，但现在越来越意识到纪律严明是对学生最大的保护。

昨天，班上一连发生了三起扣分事件。登分台上计的是：1、小涵放学路上说话。2、小飞和小瑜没认真做眼操。3、小江在楼内跑。因为在班级里制定了扣分同学要给小组扣50分，还要写出说明书。所以，一看到登分表，小涵就跑来找我，忽闪着黑葡萄似的大眼睛，一脸无辜地争辩着：“老师，我那天放学路上没说话！我真的没说话！我是冤枉的！”因为类似情况看多了，所以我阴沉着脸反问道：“为什么值勤同学不冤枉别人，偏偏要冤枉你呢？你肯定是说话了！”“老师，我真的没说话，真的没说话。小超冤枉我！”说着说着，就呜呜地哭起来了。

中午吃过午饭，我刚一进教学楼。小涵和几个好朋友又来找我了。“老师，老师，你找找小超吧。小涵是冤枉的！是冤枉的！”我扭头一看，不知何时，小超和几个同学正好从楼上下来。“小超，小涵晚学路队说话的分是你扣的吧。”小超有些不自然，“老师是我扣的。”也许是因为有我在场，小涵忽然理直气壮地讨伐起小超来，“小超，你说我说话了吗？我和谁说话了？”“我亲眼看见你和小程说话了。”“我说什么了？”“不知你说没说话，我看见你和小程并排走了。”“在哪儿并排走？”“在文办门口并排走了。”“我们根本就没并排走，也没说话。”小超有些不耐烦了，“我看见你朝他笑了。”一旁小涵的朋友小琛不服气了，“笑怎么了？笑还扣分吗？”我一看这官司怎么越扯越扯不清呢，只好出来劝解。“小涵，你一个女同学，没事朝人男同学笑什么？”听我这一说，周围的二班和三班的同学都哄得笑起来。我严肃地对小涵说：“小涵，扣了分不要首先想自己是冤枉的，而是首先要想自己哪些地方做得不够好。这样你才能认识错误，以后不再犯类似错误。可你却在想办法抵赖，这种态度本身就不好。行了，你和小程一起回去把事情经过写出来。如果你们俩写得不一样，那就准备再写第二遍和第三遍。记住一定要尊重事实！”小涵一脸委屈地走了。

见小超也准备走，我忙叫住了他。“小超，你是执勤队员，就相当于社会上的执法人员，一定要执法如山！不能她说没说话，你就说她并排走了，她说没并排走，你就说她朝同学笑了。事实是怎样的就要怎样！那样同学被扣分了才会心服口服，下次不再犯。如果为了完成扣分任务，不告知同学就把分扣上了，那同学会恨你的。其实你是在帮助同学养成好习惯。可是因为你处理不当，不但没有帮助同学改掉坏习惯，反而成了很多同学仇恨的对象，你觉得合算吗？”小超听了，不好意思地吐了吐舌头。

下课时，我叫来了小涵和小程，我让他俩互相阅读对方的说明书，他俩面面相觑。小涵却依然咬定自己没说话，是小程说了。见此情景，我决定让他们利用课余时间重新把这个说明书写一遍。如果他俩的说明书连说话的内容都对不上来，那仍然要重写。

望着他俩远去的背影，我的心中却有些矛盾。对于这样一件小事，我究竟有没有必要穷追到底呢？但是想到小宁的那件事，想到小霆爸爸让小霆重写七遍说明书，想到小昱父母到学校对着小霆的说明书字斟句酌，想到受伤的小宁……我又坚定了“执法如山”的信念！

小学校园的秋天大全（16篇）篇十六