需要多少钱的教案（专业13篇）

教学工作计划可以提供一个衡量教学效果的标准，评估教师教学工作的成果和质量。如果你正在编写教学工作计划，以下是一些精选的范文供你参考，希望能够给你一些灵感。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇一

本节课是在学生掌握表内乘法的基础上，学习两位数乘一位数的口算。

1、对于创设情境这个环节，目的在于培养学生观察图的能力、综合运用知识的能力以及提出数学问题的能力。教学时，利用教材提供的生活情境引导学生先观察情境图，使学生在理解图意的基础上提出数学问题。如：你从图中看到了什么?你能提出哪些数学问题?我原来认为学生可能会结合教材提出几个简单的问题，可没想到，在这一情境中学生提出的问题超出了自己的知识范围，而我都给予充分的肯定与鼓励，以后会在适当的时候探索解决。

2、在探索口算方法这一环节，由于学生的知识背景及个性差异，面对同一道口算题，学生往往从自己的生活经验和思考角度出发，提出不同的计算方法。在探索12×3的口算方法时，我给学生留出了充分的时间，放手让学生去交流和探讨不同的算法，我进行巡视，并对学困生加以指导和帮助，鼓励学生发表自己的不同见解，使不同层次的学生均有不同程度的提高。在这样的学习活动中，我发现学生的思维是很活跃的，总结出了好几种方法。

生1：12×3就是3个12相加，12+12+12=36(元)。

生2：12=10+2，10×3=30(元)，2×3=6(元)，30+6=36(元)。

生3：12×3就是3个10再加上3个2，10×3=30，2×3=6，30+6=36(元)。

生4：乘法竖式。

生5：12个3可以分成9个3加3个3，9×3=27，3×3=9，27+9=36。

3、在算法优化的处理上，我先充分肯定同学们的这些方法都很有说服力。之后，我再组织学生进行交流，在交流比较中体会各种算法的不同特点，体现了算法多样化和优化的思想。其中大多数学生选择了分一分的方法，他们对于分一分的方法能够理解，把两位数分成几个十和几个一，再分别和一位数相乘，最后把各自乘得的积加起来。只是在口头描述的时候，总是把几十乘几说成几乘几，结果就有63乘5等于45的笑话。因此，对于刚接触口算乘法时，我个人认为还是有必要让学生说出口算过程。对于个别因为粗心容易出错的孩子还可以写写口算过程，熟练之后再快速口算。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇二

每天刷牙至少两次，每天刷牙至少两次，因为它可以防止腔内的细菌从牙齿表面上的建立是非常重要的。

牙膏中含有氟可以增强牙齿。如果他们吃含氟牙膏小的孩子可能会过量，所以给他们只有豌豆大小的量，保持管遥不可及。

这也是吃含糖极或酸性食物，或饮用苏打水后刷牙一个好主意-因为这些项目可诱发龋齿。

记得使用牙线，牙线需要进行至少一次一天内完成，你在晚上刷牙前最好。

牙线去除细菌和被困食物颗粒从牙齿的牙刷无法到达的。

确保每一个牙齿之间使用牙线-尤其是硬在后面到达的-和使用牙线轻轻，以防止你的牙龈变得触痛和肿胀。

使用漱口水。经常使用漱口水可以帮助杀灭细菌，清除牙菌斑，预防牙龈疾病和防止口臭。

使用含有氟化物，以帮助再矿化牙齿和防止细菌产酸漱口水。

你还可以沙沙与溶解在水中的钙和镁的粉末。这将有助于腔缠身的牙齿在两个方面：首先，它会补充矿物质回牙其次，它会有助于保持口腔碱性中和腔引起酸。

有定期检查。访问您的牙医每年两次即可可以帮助你获得成功的腔。

定期看牙医会帮助你及早发现蛀牙。这可能意味着得到一个简单的氟化物处理或需要一个痛苦且昂贵的根管之间的差异。

牙医或牙齿卫生员也可以给你的牙齿进行彻底和有效的清洗，从而去除牙菌斑，有助于防止蛀牙的发展。

让你的牙齿密封剂。如果你还没有他们，密封剂，以保护你的牙齿蛀牙对一个好办法。

密封剂是一种很薄，塑料涂层放在后面的牙齿，防止细菌和菌斑从磨牙的小树林收集并造成一腔的顶部。

密封剂通常给予尽快的臼齿进来的孩子，但这些密封剂只会持续约十年，所以问你的牙医有关让他们取代。

咀嚼无糖口香糖。一些无糖口香糖实际上可以帮助你避免龋齿，咀嚼它们增加唾液分泌，帮助摆脱困在牙齿之间的食物颗粒。

获取足够的钙和维生素d.你的身体需要钙质来生成骨骼和牙齿，以及维生素d，以吸收钙。吃多样化的饮食，包括食物中富含这些营养素，如乳制品和绿叶蔬菜。服用维生素和矿物质补充剂是另一种选择。

含有cpp-acp使用的产品这种化学物质具有恐吓全称“酪蛋白磷酸肽-无定形磷酸钙”，但它的所有部件都在常见的食物(尤其是牛奶)中。有很好的证据表明，牙膏，含有cpp-acp漱口水和无糖口香糖是额外的恢复轻微损坏牙齿珐琅质有效。这就是所谓的“再矿化。”

cpp-acp是最有效的，当你也可以使用含氟牙膏。

再矿化只有当你及早发现问题的作品。你无法医治背部先进蛀牙与家庭治疗。

治疗口干，唾液有助于防止蛀牙。如果你有口干，它可能有助于吸吮无糖糖果，嚼无糖口香糖，喝大量的水。如果你口干舌燥很严重，询问您的医生的意见。

吸烟，衰老，各种药物和脱水性均口干的常见原因。如果这些似乎有可能，请医生做一次检查。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇三

教学目标：

1、在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0。

2、经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。

3、在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。

教学过程：

一、教学例1。

1、创设情境，提出问题。

出示情境图，问：从图上知道了什么？平均每只兔能采到几个蘑菇，算式怎样列？

平均每只猴能摘到几个桃，可以怎样列式？

2、结合旧知，解决问题。

三只小猴摘桃，可树上一个桃也没有，那你觉得每只小猴能摘到几个桃呢？

一个都摘不到那么03等于多少呢？

如果是4只小猴摘桃结果会怎样？5只呢？9只呢？算式怎么列？结果呢？

问：仔细观察这些算式，你有什么发现？

引导得出：0除以任何不是0的数都得0。

二、巩固练习。

想想做做1。

学生独立完成后指名回答。

小结：0除以或乘以任何不是0的数结果都等于0。

三、教学例2。

1、创设情境，提出问题。

出示例题图，问：你从图上知道些什么？

问：要求前3天平均每天生产鸡蛋多少千克怎样列算式？

2、自主探索，解决问题。

谈话：3063等于多少？先估算，再算一算。

了解学生的方法，有选择地请学生把他们的方法写在黑板上。

问：3063的商大约是多少？你是怎么估算的？

重点学习笔算的方法及书写格式。

分析引导：商的十位上为什么写0（因为0除以3得0），这个0能不写吗？为什么？让学生明确0有占位的作用。

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需要多少钱的教案（专业13篇）篇四

《需要多少钱》主要是学习两位数乘一位数，乘积在百以内的口算乘法。在本课教学中，直观理解乘法的算法和算理是重点也是难点。为了突破这个难点，改版后的教材首次引进了点子图。而如何运用好点子图，对我来说也是第一次接触，也是一次很好的挑战。

在解决买3个泳圈需要多少钱？即12×3=？时，我并不急于让学生得出结果，而是请孩子借助自己已有经验，运用自己喜欢的方法来研究。由于有了探索的时间和空间，孩子们的方法可谓多样，有的借助数线图用加法计算12+12+12=36；有的借助人民币模型得到3张10元是30元，3张2元是6元，30+6=36元；有的`借助老师提供的点子图，把12点分成6和6，6×3=18元，6×3=18元，18+18=36元，还有的把12分成10和2，10×3=30，2×3=6，30+6=36元，还有的把12分成4个3，3×3=9，9×4=36元；30+6=36元等来探索12×3的结果。这样让学生充分经历计算两位数乘一位数的思考与交流的过程。经过探索，孩子们的方法非常多样，可我并不是仅停留在方法的多样化上，而是让孩子充分地对各种方法进行比较，寻找各种方法之间的相同点和不同点。如点子图与表格有什么共同点？你能把点子图的方法用表格来表示吗？能把表格的方法也用点子图表示出来吗？点子图与表格及摆人民币模型他们之间有什么共同点？这样在一步步的比较中，让孩子的思维逐步清晰，计算方法逐步浮出水面，从而较好地理解算理，并掌握算法。

本课教学虽能较好地达成教学目标，但也还存在着一些不足，如让孩子充分进行操作后，再来充分地交流反馈，花费较多的时间，在一定程度上占用了巩固练习的时间，因此如何做好时间安排上的把控，是我今后要努力的方向。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇五

下面对个人亲子鉴定、司法亲子鉴定及胎儿鉴定做个简要分析：

1用途不同：

个人鉴定是你只需要一个结果，鉴定报告不需要作其他用途;。

司法鉴定是需要用于上户口、打官司、公证等，也就是用于公、检、法、司的。

2采样流程不同：

个人鉴定的样本可以自行采样，快递或是自己送到鉴定机构;。

司法鉴定必须亲自到鉴定部门，由法医拍照进行取样，并且带上相关证件;。

3鉴定报告不同：

4报告结果一样：

不管你是做哪种鉴定，鉴定结果是一样的，

资料。

是的就是的，不是就不是，这个不管你是个人还是司法结果是一样的。所以不在存在个人鉴定与司法鉴定结果不同的观点。

5胎儿亲子鉴定：

如果是还未出生的孩子，那就得做胎儿亲子鉴定，胎儿亲子鉴定同样也分司法还是个人的，具体费用按照鉴定类型不同。一般胎儿鉴定是通过抽取羊水或是绒毛做鉴定的。

6鉴定报告：

一般情况下，鉴定报告是5-7工作日可以出来，鉴定结果一般是提前2天左右能通知到你的。

可以将dna亲子鉴定分三种来讨论：个人亲子鉴定、司法亲子鉴定、胎儿亲子鉴定。个人亲子鉴定：鉴定费用：1200元/样本.司法亲子鉴定：鉴定费用：1500元/样本。胎儿亲子鉴定：鉴定费用：手术费+4500鉴定费(包括全程陪同)。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇六

教学目标：

1、通过练习使学生能进一步理解分数的意义，能利用直观教具正确地用分数表示相关的数。

2、能利用分数知识将低级单位的长度、钱币换算成高级单位，并用十分之几的分数表示，为下面认识小数打下基础。

教学过程：

一、基本训练。

600÷3320÷4690÷3720÷9。

80×6080+6015×616×5。

二、在下图中涂上分数所表示地部分。

3/4。

2/3。

三、巩固练习。

1、做“想想做做”第6题。

2、做“想想做做”第7题。

提问：为什么第一个括号填写1/10，第二个括号填7/10？

教师在线段上再任意表上几个括号。

3、做“想想做做”的第8题。

出示放大图。

4、做“想想做做”第9题。

5、做“想想做做”第10题。

6、做“想想做做”第11题。

四、全课。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇七

不同级别的医学期刊/杂志的发表费用是不一样的，省级期刊、国家级期刊、核心期刊、sci期刊的发表费用是不一样的。

2发表(见刊)时间。

一般而言，一篇医学论文投稿后见刊的时间也是不一样的，不同级别的期刊，从论文的投稿到见刊的时间有所不同，1-3个月、5-7个月、一年的时间都有。

比较着急见刊的，需要缴纳加急费，这就直接影响到了一篇医学论文发表的价格。

3版面费(论文的字符数)。

版面费也是影响医学职称论文发表的重要因素，文章篇幅过大，字符太多，所占的版面就越多，相应的需要缴纳的版面费就越多。

评职称发论文为何要先收费。

下馆子吃饭，可以先吃后付，但在超市买东西，却不可以先拿走第二天来付款;到浴室洗澡，可以先洗后付，但到游泳馆游泳，却必须先交费后享受。

细细琢磨，还真找不到区别的真正原因在哪里，或只能归结于传统习惯。

发表职称论文到杂志上，不要说全国的杂志社，即便是放眼全球，也不会有一个杂志社会采取先发表后收费的模式。

要么就免费或付费(给稿费)登载，要么就先收费再发表，暂时未见第三种方式。

所以，当一些朋友要求论文的代理先帮其发表职称论文，收到期刊再找其收费的时候，作为论文发表代理，我们表示十分的讶异。

从道理来讲，既然可以先吃饭后给钱，仿佛理所当然地推理得知，也可以先发表后交费。

但如果联想到超市和游泳馆，我们迷惑了，先交费后消费，也合乎常理。

那么，到底在论文发表这个事情上，哪种是合理的?文章标题已经说得十分清楚，这里作一番解释吧。

自古以来，在报刊投稿发表文章便是一件神圣的事情，虽然步进新世纪，讲究交版面费，但这种光环依然存在。

论文能在心仪的期刊上发表，无论交多少版面费，都是值得的，因为它所带来的各种积极效应，不是金钱所能比拟和企及的。

我在你的论文自行投稿怎么老是发表不了一文中提及了期刊市场化的问题，是“适者生存”的自然法则使期刊在面临生存和发展的`问题时，被迫采取了收费发表的形式。

而极其庞大的论文发表需求，又加速了收费发表模式的常态化。

在当今期刊和需求呈现极度不对称的局面之下，期刊的头颅高高地昂起在拥有巨大需求的众生之上。

众生欲“超度”，依然要依赖“适者生存”的规则，顺应期刊的“旨意”和运作方式，这样才能解决职称论文发表的问题。

说到这里，为什么职称论文不可以“先发表后交费”，已经了然。

虽然不服，但不得不服。

我们论文发表代理并非和杂志社穿同一个裤衩，以杂志社的名号挟持作者交费，实际上需要发表的作者才是我们的亲兄弟、好姐妹，因为我们是靠你们才得以生存的。

倘若杂志社支持你们所想要的方式，我们就不必苦苦费心解释这个伤感情的问题。

今年的一个流行语这样说：谈钱不伤感情。

从古到今，也一直有“亲兄弟、明算帐”的处事方式。

所以，原则或者说规则，比感情重要，感情呢，又比钱重要。

因此，在规则面前，想通过“感情”打“钱”的主意，是不能成立的。

这就是为什么一些客户说“你们和杂志社关系这么好，应该可以先发表后交费的啊”的时候，我们的表情是多么的无奈的原因。

如果说杂志社能给我们一个愿望，我们肯定会说：免费好吗?可惜这种机会，无异于痴人说梦。

再穷，国家不会给你免费住房，还得自己贷款买房;再富，开发商不会将房子直接给你住，先交钱了再说。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇八

设计思路：

这是我们数学组的一堂计算教学课题的研讨课，我想，开展研究需要各种状态的课例，因此，我有意未象平时上教研课那样，做过多的精心准备，写的也是简案，提供常态课例的同时也是对自己的一次大胆考验。

我在这个课例中重点要关注的是：（1）如何引导学生在思考交流，体现算法多样化的过程中发展思维；（2）如何让每个学生通过一堂课的学习就能掌握计算方法，并正确计算。

为了克服以往计算教学中基本练习太少，学生学得不够扎实的问题，在设计时为了尽可能地省出时间来做补充基本练习，我在教学中尽量淡化了生活情境，着眼于计算方法的探究和掌握。

计算方法的探究交流过程是发展学生思维的最佳时期，我打算让学生经过至少5分钟的独立思考，想好怎样表述后再小组交流，要求学生在交流过程中互相学习，使每个学生至少明白一种算法。

集体交流后，让学生（特别是在交流中没有自己想出算法的学生）对比选择找出最优算法，尝试运用，以达到计算的简便化，提高计算的准确率和速度。

因设计了6个补充基本练习题，估计课内练习可能完不成，第5题可适当调整留作课外作业。

教学目标。

探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算；

结合具体情境，能用乘法知识解决实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学过程。

一、创设情境，提出问题。

出示教学情境图。（每个泳圈12元）。

讨论“买3个泳圈需要多少钱？”、“买3个球要多少钱？”二、探索口算方法。

1、独立列式计算后，小组内交流算法。（交流过程中认真倾听、评价他人的算法）。

2、集体交流算法：（说一说你自己的算法，再说说你听来的算法）。

3、体现算法多样化，板书各种算法，并让学生比较择优。

三、尝试口算。

p5。1、先独立算，再小组交流，然后汇报。

鼓励学生大胆交流不同算法，

四、练一练。

1、补充针对性练习：（择优运用，小组竞赛）。

2、p5。2、先独立解决，可在同桌间讨论第（2）小题，全班交流，说清思路和算法。

3、p5。3、比胶卷。

4、p5。4、在表格内填乘积。

先让学生独立解决，互相评价，然后再交流集体评议。

五、全课总结。

教学反思。

这是一堂常态下的数学课例，课前没有作更多的精心设计和准备，因是计算教学课，我在教学中尽量淡化了生活情境，着眼于计算方法的探究和掌握，在交流中发现很多学生因有了家庭的辅导，更多用竖式计算，学生的算法并不多，学习兴趣也不高，思维没有被激活，学习内容也没有完成，这是我始料不及的。

在自己的反思及本组老师的评课中，我认识到以下几方面的不足：

2、关注学生的情感态度不够，当学生更多地用竖式计算时，我没有肯定学生的算法，反而生硬地强调用口算，打击了学生的学习积极性，在这里我如果能在肯定的前提下这样引导学生：“除了这种家长教给你的方法，你还能不能自己发明一些更妙的方法呢？让我们一起来争做发明家！”也许这么一句话就能在教学低谷中提高学生的兴趣，激活学生的思维，将课堂引入良好的状态。

3、优化后的计算方法是学生提高计算速度和准确率的关键，应该让学生多运用并加以巩固，计算练习题中教师引导不够，加之交流中学生参与情况不好，因而导致掌握欠佳。

针对以上三个方面的问题，我将教案进一步修改，准备明天在三（2）班教出。

改进后的教案。

教学目标：

1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确计算。

2、结合具体情景能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

教学过程：

一、情境教学，引入新课。

1、我们刚刚度过炎热的夏天，在酷暑中，你最喜欢做的活动是什么？（生：游泳、旅游……）。

游泳在夏天是很痛快的事，既可以锻炼身体，又能解凉，但一定要注意安全。

我们的好朋友淘气、笑笑和小明在征得大人同意后，由各自的教练带着结伴到海边游泳，这可真令人高兴。大伙一起商量要好好安排这次游泳活动，给大家留下美好的回忆。

笑笑说：“为了安全，我们应该每人有个游泳圈。”

淘气说：“为了玩得痛快，我们可以在水中开展打球比赛。”

小明说：“真是太好了，我带上照相机把我们的开心的样子拍下来。”

“好，就这样决定。let’sgo，我们出发吧！”

2、大家一起高兴地来到海边商店，只见游泳圈、皮球、泳衣等挂满店里，并都标有价格。游泳圈：12元/个，皮球15元/个……（出示海边商店情境图）。

笑笑说：“淘气，我们3人要买3个游泳圈，该付多少钱？”

淘气摸摸脑袋说：“让我想想。”

小朋友，请你们和淘气、笑笑一起算算该付多少钱吧。

二、探究算法。

1、独立思考，列式计算后小组内交流算法（要求：大胆说出自己的算法，认真倾听、学习他人的算法）。

2、集体交流：（要求：说说你自己的算法，再说说你听来的好算法）。

a、每个12元，买3个就是3个12相加。12+12+12=36（元）。

b、3个12我们可以写成乘法：12×3=36（元）。

c、我们是这样算的：10×3=302×3=630+6=36（元）。

d、可以把12看成4×3，这样12×3可以变成4×9=36（元）。

……。

大家算的方法和淘气、笑笑一样，都是正确的。同学们记住在做应用题时一定要记得写单位和完整的答。

3、对比、择优。

算这样的题目用加法和乘法都行，如果是你，你会选择什么方法？

如果。

小结：相对来说，使用乘法比较方便，这就需要大家的乘法口诀背得熟。在解答题目时认真思考，正确列式计算，才不会出现错误。

那么你是怎样口算两位数乘一位数的？你认为怎样才能做到计算乘法又对又快？

（引导学生说）。

4、学生尝试独立计算。

大家刚才都算对了，现在让我们来试一试：淘气想买6个皮球需要多少钱呢？

怎样列式？（齐答算式）。

15×6。

三、巩固练习，掌握新知。

1、尝试口算。

p5。1、先独立算，再小组交流，然后汇报。

鼓励学生大胆交流不同算法，

2、练一练。

1、补充针对性练习：（择优运用，小组竞赛）。

四、应用知识，解决问题。

每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？

三、开心数学、空格填数。

在数学中有很多特殊的数，像：

（1）15、30、45、60、75……。

（2）10、20、30、40、50……。

（3）25、50、75、100、125……。

我们能记住一些特殊数，对解决数学是有很大的帮助。下面我们做个意思的题目，虽然不是很特殊的数，如果你能很快填上，你会感觉今天的学习很成功！很快乐！

×2345612131415。

（此题让学生自己在书上完成，集体订正。并引导学生说说“你发现了什么？

三、课外练习。

1、两位数乘一位数的口算练习题10个。

教学反思。

在有趣的情境中，学生的学习兴趣很高，思维被激活，计算方法灵活多样，有的是我课前都没有想到的，比如：口算12×3，竟然有“12=4×3，可以先把3×3=9，再把4×9=36”这样精彩的算法，真是太棒了！

学习计算的最终目的是应用，这也是本套教材的编排的特点，在本课时教学中也特别注重了这一目标的落实，在生活问题情境中学习计算，既突出了计算方法的探索和运用，也发展了学生的解决问题的能力。

三年级的学生正经历抽象思维的初步形成时期，但形象思维仍占着主导地位，因此在教学中还是应该注重情境的创设，相比第一次的教学设计与课堂教学，在这方面我有了正确的认识，因此而带来的课堂教学效率也是完全不同的，学生无论是知识技能的掌握还是情感态度的体验，还是数学思维的发展，我认为在这次的学习中必然收获更多。

生成问题：

需要多少钱的教案（专业13篇）篇九

一、精确的验光：

验光至少包括三大部分：电脑验光，综合验光仪验光，插片试戴测试。加上旧镜参数测量等，整个过程应该不会低于30分钟。

如果是配隐形眼镜，还得做裂隙灯检查和曲率仪测量基弧等。

二、镜架的挑选：

1、低劣的镜架都是什么样的？

镜架的品质从外观是可以看得出来的，毕竟是和皮肤接触的.物品，表面的光滑细致是必要的。

2、如何挑选镜架？

最好的方式当然是大量试戴，直观比对试戴效果更直接可靠，多花些时间总会找到适合自己的款式。

另外，在舒适性和美观允许的情况下，尺寸尽量大一点，这样视野会大一些。但也有些验光的参数对镜架选择有限制。如：瞳距很小，选尺寸太大的就不太适合。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇十

英国留学因为学时较短，英国留学的总体费用相比美加较少，受到不少中国学生的欢迎，英国留学成了留学市场的主流。

英国大学学费上涨的消息确实是真实的，但英国高校学费上涨暂时不影响中国留学生，因为上涨的是英国本土和欧盟学生的学费，其他国家和地区的学生，暂时不会受到影响。

这次涨学费是针对英国本土和欧盟的学生，这些学生本来享受着巨大的学费优惠，为了弥补教育资金的不足，涨这些学生的学费在所难免。留学生学费本身每年都有着5%左右的涨幅，它与英国本土学生之间的学费高低没有必然的联系，家长也不必过于担心。

近年来，赴英留学签证政策的放宽和英镑兑人民币汇率的走低，使得留学人数一直呈上涨态势。这两年英镑兑人民币从原有的1：15到现在的1：10.5，使得留学的总费用出现较大空间的下调，学生一年可减少近2/5的费用。

根据普通英国留学费用情况，去英国读本科，一年费用约为20万元人民币，节省的费用是相当可观的。此外，留学担保金是学生所学课程的学费和生活费的总和，人民币升值使得赴英的留学担保金也相应降低。这也算是汇率调整给留学家庭带来的喜讯吧！

并不见得工薪阶层不能到英国留学，因为它有奖学金体制和校外打工体制。不过英国留学生活费用加起来大概就要15万元人民币，这可不是个小数目，各位自强族一定要三思而后行！

不过，英镑汇率持续降低，最低时跌破10元关口。“从最初的15.6元，一路降到10元左右，赴英留学费用减少了1/3.也就是说，现在去英国留学，学费加生活费也就是23万左右。再加上英国的研究生只有一年的学时，选择去英国留学恰恰是性价比最高的选择。

英国留学生活费用最先预支的花费就是住宿费，如果留学生是住宿舍，这个费用会直接和学费一起交到学校，大约是几千英镑左右，如果在校外租房则价格不定，要看留学生选择的地理位置、房屋条件等来确定。

英国的水电费、煤气费和网费等住房的杂费大部分都是和房租一块交的，单独核算的情况下，大概价格在每个月20到30英镑左右，那么一年的费用综合不会超过400英镑。

英国的伙食费不算太贵，如果留学生是选择在学校的食堂吃饭或者是自己动手做饭，那么每顿饭的花费大概也就在2到4英镑左右，再加上水果和饮料的钱，一天不会超过10英镑，也就是相当于1年3500英镑。

英国的交通费并不便宜，但是很多在学校宿舍住宿的留学生，基本上是不需要花费交通费的，当然如果需要计算的话，按照1天2英镑左右的水平计算，1年的费用不会超过600英镑。

本土学生的学费成倍增长，而国际学生的学费不会有很大的变化，每年在几百磅左右增长，完全在可接受的范围内。随着人民币对英镑汇率持续相对稳定，中国学生每年的成本也会趋于平稳。本科生一年的花费总体算来在20万左右，包括学费、住宿费和日常开销；如果学生选择在外面租房子的话还有可能再低一些。研究生方面，整体的预算在25左右。伦敦地区的成本在以上价格的基础上略有增加，每年多付出3万人民币左右。

中国学生在支配生活费方面应做好相应的计划，虽然不可能面面俱到，但一些不必要、不合理的支出应尽量避免。本科生有较多的课余时间，学生可以充分利用，寻找一些兼职工作一边打工一边上学，只要做到合理分配，留学生的花费是完全可以控致的。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇十一

一般来说，国际学生学费可以介于每年4000到18,000英镑之间，因就读的大学(高等教育机构或继续教育学院)、课程(授课型、研究型、实验室课程、医学或临床课程)和类型(全日或半日)而有所不同。

据调查，按照本科生和研究生，以及课程、类型分别列出高低不同的国际学生学费。

如果想要了解某个大学的某个课程的`国际学生学费，可以到该大学或学院的网站上查询，或向该大学索取招生简章查阅。

要注意的是，除了学费之外，某些大学或某些课程还另外收取其他的费用，例如书籍费、材料费、实验室费或器材使用费等。

房租费用

一般房租每星期500-700元不等，电费另外算。那一个年下来一般房租水电要3-4万左右。尤其需要注意的一点是去英国要先学会自己做饭——和其他国家不一样，英国大学的校园基本没有集中的较大规模的学生食堂。

简单的cafe和小食堂零星散落在校园的每个建筑里，这和西方的饮食简单主要以冷菜为主有关。

饮食费用

如果你不太适应西方的餐饮方式，可以自己做饭，不仅省钱，还是一种很好的社交手段。在英国的学生们经常通过聚餐结交朋友，如果这个时候做得一手拿手的中国好菜，一定会在交友的派对上大受欢迎。

吃不多的女生一个星期的买菜钱(包括肉，米和水果等)可以少至160-250，吃的比较多的男生大概250-400。也就是说假如你自己做饭，而且不浪费的话，一年下来你在吃饭方面的花费不会超过2万。

出行费用

在英国出行方面，最为经济和便捷的是购买一些年票，如arriva的年票，或者railcard年票。另外还有一些必需的费用，如购买生活必需品，时令的衣服，生病就医等等。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇十二

对于学习紧张的学生来说，最方便的是到大学生食堂就餐，全法国共有800多个大学食堂，校内校外都有，凉菜、热菜、甜点和水果齐备，面包可随意取用，一餐2到2.5欧元。还有快餐，卖当劳每份套餐55欧元左右，法式三明治3到4个欧元一份。到法国餐馆就餐不太现实，对没有收入的学生来说，最省钱的办法就是自己做饭或与其他学生搭伙。法国街区有不少自由市场，一周固定几次或只在周末开放，这里的蔬菜和水果一是新鲜，二是便宜。

在巴黎和外省都不乏中国商店，中国人习惯使用的调料这些商店都齐全，为自己开伙创造了条件。如选择自己做饭，每月的伙食费有60到70欧元就能维持，100欧元左右就很说得过去了。有些大学生聚居的宿舍几个学生轮流做饭并分担用餐开销，不但可以吃到不同风格的饭菜，而且费用更加节省。在法国的留学生大多选择自己做饭，即便初来时的厨艺再差，一两年训练下来，饭菜也可以做得有滋有味了。自己下厨房，省钱又时尚。

2、交通费。

法国的交通十分便利，铁路、公路等交通设施现代化程度很高。无论飞机、火车和城市地铁都对学生都有优惠。如果住在巴黎，每月一张地铁月票也就40来欧元。如果买市内的学生年票，则更便宜。除了学习，学生们经常要到各地游玩。学生假期时可以在法国境内及申根国家旅行，可以住在青年旅社。

青年旅社向所有法国和外国年轻人开放，在冬天、夏天和周末以合理的价格向他们提供住宿。巴黎及不少外省的学联每年都要组织一定的游览活动，统一订车和旅馆，不同学校就读的学生可以利用这一难得的机会相互交流经验，而且这种旅游的收费比自己出行节省很多。法国各地间均有旅游大巴车，长途车可以有睡铺。

所到之处，凭学生证可以享受不少优惠，除了乘车，看电影、参观博物馆都可以便宜。对于26岁以下的学生，如果办了铁路卡，火车票可以打对折。当然，习惯骑自行车的学生可以很便宜地买到车，现在巴黎市区已经和正在开辟专用自行车道，对于那些学校离生活区不远的人来说，日常使用自行车肯定比选择其他交通工具节省。各种公共交通工具对学生都有优惠，出行别忘带学生证。

需要多少钱的教案（专业13篇）篇十三

这个花费包括了学生的生活费，住宿费，学费，监护费，学杂书本费，课外活动费等。

很多去英国读中学的学生都选择的是英国传统的贵族寄宿中学，基本费用都包括了住宿和学费，由于未满18岁的孩子都需要有英国本土监护人，很多学生在英国都是找专业的英国监护机构，所以要收取监管监护费。除了正常的学费和生活费以外，学生的课外活动部分是免费的，但是一些大型的活动比如团体旅游学习，学习马术运动等项目是需要收费。

一年费用： 18万-25万

这个花费包括了学生的学费，住宿费，生活费，书本费

费用会根据学生的年级上升不断减少，因为学生在英国随着对英国生活的熟悉，学生满18岁可以通过自身的空余时间打工赚生活费，住宿如果和同学合租房子也会降低费用。而且在英国学习时间久的孩子都学会了自主打理自己的资金，如怎么购买便宜的食材，怎么节约书本费等。时间久了你会发现学生变得特别会理财。

一年费用：25万—30万

这个花费包括了学生的学费，住宿费，生活费，书本费

数据显示的区间是根据不同的专业和院校，学费不一样。例如mba课程基本学费都会在22万人民币以上。大使馆提供数据显示生活费在伦敦地区的话是一个月1万人民币左右，非伦敦地区是一个月8000-9000人民币左右。研究生一年课程，对于研究生紧张的学习时间，基本上没有时间打工。