优秀作文的语言优美流畅，充满韵律感，让人读来如沐春风，心旷神怡。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇一
1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。
2、萌发幼儿变废为宝的意识。
各种废旧材料做成的东西布置成，桌面教具，若干废旧材料。
理解故事。
合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。
操作要点。
引 起 兴 趣。
1、带领幼儿参观。
2、介绍故事名称。
1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问： 。
（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？
（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？
讲 述 故 事。
感 知 理 解。
2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个？
1、 想 象 创 造。
能 力 迁 移。
创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。
3、个别幼儿讲述。
4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。
5、布置任务。
联建幼儿园：黄芳。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇二
我在圆上画了几笔，它就像圆溜溜的月亮，给我们照亮，带来了光明，让大地变得绚丽多彩。
我给圆再变身，变出一只小蝌蚪，让它生活在清澈的小河里，等小蝌蚪长大后，就可以给人们捉害虫。
我给圆变变变，变出一个大西瓜，西瓜圆滚滚的，就像我爸爸的圆肚子。到了炎热的夏天，人们吃一口西瓜，感到十分凉爽。
因为圆的变化，让我们可以变成各种各样的东西，让我们展开想象的翅膀，多神奇的圆啊！我觉得，还能变出更多五花八门的东西出来，比如：鸡蛋、气球、皮球、年轮等等。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇三
2.在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。
3.乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。
两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）。
1.看一看，想一想。
2.试一试：
3.说一说：
（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）。
4.做一做：
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇四
想日有所思，也有所梦，白天我还惦记着未来的上海，晚上便梦见了。梦中，已是20xx年，我来到陆家嘴，只见那里高楼林立，人流如潮，热闹非凡，东方明珠电视塔向公众免费开放。一辆辆车疾驶而过，人行地道，人行电梯随处可见。
我走在街上，只见街道整洁，宽阔，我抬头向上看，天真蓝，云真白呀！再看右边湖中，水是那么清，湖边的树木是那么茂盛，小动物们生活得自由自在，鱼儿在水中嬉戏，鸟儿们在空中飞翔。真是百花齐放，百鸟争鸣，绿地成了风景线。
接着，我来到著名的外滩，只见那里灯火通明。我乘上轮船观赏江景，只见黄浦江水清澈见底，摩托艇和游船在江上游弋，那速度可真快。此刻世博会正在上海举办，国际友人欢聚一堂……“醒醒,上学要迟到啦!”突然我的.耳边响起外婆的喊声，我睁开眼睛，呀，原来刚才是一场梦呀！我高兴地想：我的美梦不久就要成真啦！
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇五
教学目的：
12、 学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个生字。
13、 正确、流利、有感情地朗读课文。
14、 通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学重点：
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学难点：
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间：
三课时。
第一课时。
教学目的：
11、 学习本课生字词。
12、 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、联系生活，导入新课。
课前准备：学生画自己见过的桥。 。
8、 同学们，你们见过什么样的桥？（学生拿着画介绍，并贴在黑板一角。）。
9、 同学们介绍的有木头造的桥，有用石头造的桥，还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。
二、过桥识字游戏。
背景：黑板上画一座桥，生字摆在右边。
13. 学生自由认读生字。
14. 同座互读，正音。
15. 指名上来读会认的字，读对了就请生字“过桥”。
16. 出示生字组成的词语在右边。
17. 学生读词语，把生字和它的朋友送回家。
三、读课文，把句子读通顺。
14. 把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。
15. 同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？
16. 分自然段读课文，互相评一评。
四、学习生字，指导书写。
（62） 学生自己识记生字“妙”。
（63） 指名生分析“妙”字的字形结构。
（64） 仔细观察“妙”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？
（65） 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。
（66） 师选出写得较好的字全班展示。
五、 选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。
第二课时。
教学目的：
1、学习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学重、难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学过程：
一、 复习导入。
多种形式认读生字。
二、 指导朗读，感悟课文。
1、 你喜欢哪种桥？（指名说）。
2、 请喜欢桥的同学读一读。
3、 四人小组讨论思考：玻璃桥有什么特点？
4、 你觉得桥最奇妙的地方在哪里？相机用“作比较”的方法帮助学生对文中的数字有感性认识。
5、 看插图回答，为什么说走在玻璃桥上，似乎进入了童话世界？（引导想象，体会玻璃桥的奇妙之处。）。
三、 拓展延伸，说说画画。
ii. 学生交流自己的想法。
iii. 学生用多种形式展现他心中奇妙的桥，可以说一说，可以画一画，还可以上网查一查，动手做一做。
第三课时。
教学目的：
1、正确掌握本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
正确掌握本课生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
三十一、 复习。
1、 有感情地朗读课文。
2、 选择自己喜欢的部分有感情地朗读。
三十二、 教学生字。
1、 出示生字认读。
2、 学生自学生字。（先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。
3、 指名说记字的方法。
4、 指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。
三十三、 复习巩固。
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 完成课后第二题、第三题。
板书设计：
玻璃能造桥吗？
纸能造桥吗？ 这些桥真是太奇妙了！
盐能造桥吗？
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇六
教学目标：
1、学会“桥、加、利、米、进、入、国、车”8个字，会认“造、重、量、童、钟、担、汽、通”8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过对课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
4、通过“说说画画做做”，让学生发挥想象力，把自己心目中理想的桥展现出来。
教学重难点：
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过对课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、情境导入。
谈话导入，板书课题：奇妙的桥，相机学习生字“妙”，生词“奇妙”。
个别读，齐读。
二、初读课文，游戏识字。
1、大家想去看看这些奇妙的桥吗？赶快读一读课文！圈出生字。
2、检查生字。
3、过生字桥。
三、再读课文，整体感知。
1、读课文，要求把语句度通顺，把自然段标出来。
2、老师范读，学生认真听，想想课文讲了什么？
3、指名回答。
四、学习1、2自然段，感悟朗读。
1、学习第1自然段。
（1）自由读第1自然段。
（2）说说自己读懂了什么？
（3）指名读。
（4）说说你见过的桥是什么做的。
（5）齐读第1自然段。
2、学习第2自然段。
（1）如果有一座桥是用玻璃做的，想想会是怎样的呢？
（2）自由朗读第2自然段。
（3）说说你知道了什么？
（4）能不能通过你的朗读让我们感觉玻璃桥的奇妙？指名读。
（5）分小组，边读边想，如果你站在这座桥上，会怎么想？
（6）说说感受。
（7）一起读2自然段。
（8）齐读1、2自然段。
五、学习写字。
1、出示要求会写的字，你们还记得它们吗？齐读生字。
2、找找有几个独体字。
3、你有好办法记住它们吗？说一说。
4、范写生字。
5、学生练习写。
6、展示作业。
第二课时。
一、复习生字词。
二、复习讨论学习第2自然段的学习方法。
三、自主学习3、4自然段。
四、说说画画做做自己想造什么样奇妙的桥。
五、学写生字。
1、出示“桥、进、国”。齐读。
2、你有好办法记住它们吗？说一说。
3、范写生字。
4、学生练习写。
5、展示作业。
板书设计：
奇玻璃桥12米8米18吨晶莹透亮。
妙纸桥15米3米完全不必担心断裂。
的
桥盐桥万丈通行无阻。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇七
aoueom
我发明了一种灯，名字叫“自动莲花灯”。这种灯外形似莲花，上面有一条金鱼。金鱼其实是一种彩色的灯泡，如果家里有人这种灯自己就会亮。每隔秒钟颜色换一次。这个时候你们肯定会说“那晚上睡觉怎么办啊？”不用着急只要说：“灭”，这种自动灯就会自己熄灭。这样你晚上去洗手间就不用那么麻烦的摸黑去开灯了。有些怕黑的.小朋友就不会怕了。
记得有一次，我回家的时间很晚，灯自己就亮了，睡觉时灯自己就灭了。这种灯可以方便大家。
我一定好好学习将来发明更多的东西。
指导老师文茜梅。
aoueom
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇八
活动目标：1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：大树一棵，水果涂色图每人一份，
油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，
在磁砖上画好4棵大树。
活动过程：
一、谈话引出活动内容。
1、 小朋友，你们知道现在是什么季节呀？
2、 秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？
3、 （出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果树打扮得好漂亮呀！
4、 今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？
二、教师讲解示范。
1、 用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作。
2、 用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、 鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、 鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、 帮助个别能力较弱的幼儿。
4、 将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树。
1、 这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！
听音乐表演《高高的水果树》。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇九
世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏菜。它的的叶子是半圆形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上方，立刻就会被它粘住。同时，叶子紧紧地卷起来，小虫怎样挣扎也逃脱不掉。有一次，一只苍蝇被茅膏草粘住了，那只苍蝇嗡嗡地直叫，拼命地拍打着翅膀。但是，它越挣扎，叶子就卷得越紧。到之后苍蝇渐渐消失了，只剩下两片翅膀和两条细腿。
此外，还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。
猪笼草全身都是花花绿绿的，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸着卷须，并挂着一个袋子。袋子上方有个盖，口半开着，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没站稳，就跌了下去。原先这些袋子的袋口和壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，再也爬不出来了。等小虫腐烂后，猪笼草就吸收那些小虫腐烂后变成的液汁来维持自我的生活。
有一次，科学家发现一条蜈蚣跌进了猪笼草的袋子里。它半段身体露在袋子的外面，竭力挣扎想爬出袋子。但是那袋里的半段身体已经腐烂得不成样貌了。
茅膏草、猪笼草都是植物，可它们都会吃虫，真能够算是奇妙的植物了！
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇十
哎，气死人了！不敢相信我竟然和人见人恨的老鼠交上了朋友。更不敢相信，它可以满足我的愿望！
这天下午，我和往常一样四点四十回到了家。我放下书包，洗完手便开始写作业，突然一只“吱吱吱吱”的声音打乱了我的思绪。我便开始寻找，就在厨房里找到了一只头戴皇冠的老鼠，它和我一样大。妈呀！我看到它时差点晕了过去。
“你叫什么？”
“……孙……孙茹……”
“我要和你交朋友。我还可以帮你完成你的愿望。”
“……好吧。”我不再害怕。随后，它给我一张纸条，上面写着“说声‘我和老鼠是好朋友’就可以完成心愿”。
我想要只哈巴狗，可是妈妈不给买，因为实在太贵了！我拿出纸条说出了那句暗语，一只哈巴狗就出现在我面前。啊，太好了！我抱起哈巴狗开始玩，不知过了多久，一阵开门声传来。不好，妈妈来了！我不好收场，只好把哈巴狗抱给妈妈看，妈妈吓了一跳，好一会儿才慢慢缓过神来，在我的软磨硬泡下终于答应让它留下来。我高兴得不得了，兴高采烈的一蹦一跳。
“茹茹，茹茹，都开七点了，还不赶紧起床？！”哦，原来是场啊！
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇十一
我的'家里有一种十分神奇的植物，你们想明白吗？如果想得话，先自我猜猜吧。不急不急，等一下你就明白了。
它的外形很漂亮，绿色的叶片上会结出一个个小种子，一个个小种子好像小宝宝，小宝宝跟它们的妈妈一模一样，只是身体比妈妈们小了很多。小宝宝们手拉手围着妈妈，似乎在听妈妈讲故事呢！
它不仅仅有美丽的一面，还有着坚强的一面。去年冬天，我因为不太懂它的生活习性，给它们浇了水，却害死了它们。我十分悲哀。春天来了，我惊奇地发现，有小小的神奇的植物再一次出现了。我欣喜若狂，飞奔回屋告诉妈妈这个新发现。原先去年有许多小种子被风吹落，春天暖和，它们才一个个探出了小脑袋。我真得很佩服它们顽强生命力。
之后我就给它取了个好听的名字-------落地生根。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇十二
一天晚上，蒙蒙做了一个梦，梦见自己交了两个朋友，他们是喜羊羊和哆啦a梦。他们送给蒙蒙一个宝盒，只要一打开宝盒两个好朋友就会从天而降。
有一天，蒙蒙看见了两个大坏蛋大嘴巴和长鼻子，他们正在抢一个阿姨的钱包，他们又拉又拽，最后把阿姨的钱给抢走了，他们撒腿就跑。蒙蒙看见了，赶快打开宝盒，两个好朋友瞬间出现在他的`面前。哆啦a梦神奇的百宝袋里蹦出了一双拳头，它们追着大嘴巴和长鼻子走，照准他们就打去，拳头像雨点般的落在他们的头上、身上。大嘴巴变成了肿嘴巴，长鼻子变成了圆鼻子。这两个大坏蛋被打得满地打滚，跪地求饶。他们乘乘地把钱包还给了阿姨。蒙蒙刚要感谢两个好朋友，他们却消失了。
叮铃铃闹钟响了，蒙蒙睁开眼一看，天亮了，原来是一个呀！
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇十三
2030年的一天，我有幸与一位植物专家飞向了太空。在那里，有颜色各异、姿态万千的植物，使我大开眼界。
在那里有一株植物开着紫色的花，花儿十分饱满，十分艳丽，却被过路的人随手采摘了去，我正要上前阻拦，博士却拽住了我。过了一会儿，博士让我观察被采摘过的花。哇！太神奇了，被采处又开了一朵更加艳丽的花儿。博士告诉我：“这些植物就像壁虎的尾巴一样，即使不停地采摘，花儿过不了一会儿就会重新长出。人们采摘它，不会伤害它，反而会加速它的新陈代谢。”噢，我恍然大悟。博士又告诉我：“这些植物有着不一样的功能，有的能够愈合伤口，有的能够解毒，有的能够美容等等。”没走了几步，我看见一朵开着小小的、褐色的花儿，博士告诉我，这种花儿能治疗各种癌症。博士正研制这种花儿的提取物，以便带回地球，这样人们再不会饱受癌症的折磨了。
这真是一次搞笑的太空游，同时又长了不少见识。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇十四
奶奶家门前种了一棵樟树和一棵石榴树，树下是一大块碧绿的草地。
樟树很高，一年四季都枝繁叶茂。夏天，炎热的天气令人吃不消，这时，只要躲在樟树投下的阴影下，便可消除这种酷热的感觉。石榴树的功劳也不小。秋天，石榴成熟了，我和哥哥便爬到树上摘石榴吃，酸酸甜甜的石榴令我和哥哥百吃不厌。
一天，爷爷和爸爸等人来爷爷给石榴树捉虫，等给石榴树捉完虫后，爷爷和爸爸们准备离开，这时，我说：“爷爷，您忘了给樟树捉虫了。”抚摸着我的头笑了，说：“小傻瓜，樟树不用捉虫。”“为什么呢？”我好奇地问。爷爷回答不上来了，便说：“这个问题你以后就会明白了。”我带着一种刨根问底的`劲儿去网上查找资料，终于，我找到了答案：因为樟树叶子和木材富含丰富的樟脑油，因此樟树可以驱虫。
植物王国真奇妙，可是，为什么这个充满生机的王国会遭到人们无情地践踏和摧毁，想到这儿，我便提笔写上了“小草青青，脚步轻轻”八个字，轻轻地插在树下的草地上。
奇奇妙妙的人（实用15篇）篇十五
一株平凡的藤本植物，它没有玫瑰妩媚，没有百合高贵，没有梅花孤傲，但却拥有着独一无二的韵味。它就是来自大自然的清洁家——绿萝。
虽说他无花无果，可他依旧能繁衍后代。这可都是伟大的茎在劳动呀！你只要截下一根茎种在土里，过不了几天，茎就会不知不觉地“吐”出地面。
我家就有一盆绿萝，远远望去，一团养眼的绿映入眼帘，碧绿为主，刚冒出的新绿也不少。或明或暗，苍翠欲滴。至于它的形状嘛！就应是心形的吧！
它不仅仅美丽，且益处多多，尤其是在新装修的房子里，它能够美化房子，能够吸收二氧化碳，能够净化油漆散发出的甲醛、苯等有害物质，人们称它为有氧植物，是空气净化的清道夫。
走到它的面前，我心里突发奇想，如果要是能利用绿萝阀门处环保机器该有多好呀！于是我想到这样的一个灯泡。它是吧节能和净化结合在一齐的电器。它能够吧废气吸收并转化为氧气。供人们吸收。并且它还能够利用一部分二氧化碳转化为电能，使之成为灯发光、电器工作的能源之一。
啊！要是真的能够有这样的等该有多好哇！你们是不是也有这种种冲动？那就试试吧。