优秀作文的结尾通常给人耳目一新的感觉，能够把握好情感和思想的变化。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些灵感和参考。
有趣的试验（精选18篇）篇一
活动目标：认识粗细，感知粗细的相对性。
活动准备。
1、长度相同，直径明显不一样的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。
2、黑板上高度相同，直径明显不一样的圆柱体两个。
活动过程。
1、教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，
让幼儿观察木棒的相同与不一样之处，引出粗细的概念。
2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，
异常强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。
3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。
4、按由细到粗把3根要棒排序。
5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习：
引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，
分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。
6、活动结束：
小朋友一齐探讨。
幼儿园中班科学试验教案范文三：认识水果和水果干。
活动目标。
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不一样滋味。
2、能大胆地在团体面前交流自我的经验，体验与同伴分享的欢乐。
活动准备。
1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);。
2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。
活动过程。
一、情感导入。
1、幻灯片一(放鞭炮)。
(1)听听是什么声音?
(2)什么时候要放鞭炮?
(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?
2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今日我们一齐到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。
二、观察讨论。
1、幻灯片二(一盘水果)。
(1)你们看到了哪些水果?
(2)你最喜欢吃什么水果，为什么?
(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。
2、幻灯片三(葡萄干)。
(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?
(2)小结：原先叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
(3)你们明白还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?
3、出示水果盆，配对活动。
(1)今日教师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，
猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)。
(2)有没有你不认识的水果干?
(3)团体验证：有异意的水果，能够请幼儿自我验证，也能够由家长或教师给予验证。
(4)小结：原先水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
活动延伸。
《新年好》音乐响起。
今日我们认识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一齐来尝尝味道吧，说一句好听的话多谢爸爸妈妈对我们的关心。
幼儿园中班科学试验教案范文四：一样的小熊在哪里。
活动目标。
1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来;。
2、提高幼儿的视觉辨别本事。
活动准备。
1、挂图：《视觉辨认》。
2、幼儿用书：《我的数学》第22页;。
3、小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;。
4、水彩笔、粉笔。
活动过程。
一、故事引入。
小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮忙小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。
二、游戏：“猜猜我是谁”
玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。
三教师依次出示4张不一样衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。
四、团体游戏：“我的朋友在哪里”;。
玩法：
教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，
然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，
找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。
五、游戏：找到小熊哥哥与小熊弟弟。
1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着，
然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;。
2、发书让幼儿自我操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。
有趣的试验（精选18篇）篇二
1.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
2.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
3.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
4.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
5.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
6.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
7.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
8.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
9.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
10.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
11.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
12.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
13.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于。
14.分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
15.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
16.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
17.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18.情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20.切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
有趣的试验（精选18篇）篇三
“叮铃铃”上课了，同学们陆续回到了自己的坐位上准备上课。过了一会儿，科学老师迈着阔步走进了教室，对我们说：“今天，我们来做个实验。”
“实验？”我们大家议论纷纷，“是什么实验呢？”老师拿出了实验器具，对我们说：“今天我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。首先，我们不断地往烧杯里加盐，当盐全部融化后，在把鸡蛋放入，看看鸡蛋沉浮，如果是沉就再加盐，直到浮起为止。”
老师一发下鸡蛋，盐和烧杯，我们就迫不及待的开始了试验。我们往杯子里放入250ml的水，在放入鸡蛋试试。果然鸡蛋乖乖地躺在水里“加盐，快加盐！”一位同学说道，我和几个同学相视一笑。我打开了盛盐的瓶子，像烧杯里加盐。我们“一勺，两勺，三勺……”我一边加盐，一边数着。另一名同学不断的用玻璃棒将水与盐混合。再将鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还是没有浮起来，“真是的，怎么还不浮起来？”这时一个同学说：“我们把所有盐都放进去吧”“好主意！”又是一个相视一笑，我们把盐全部倒了进去，“快，使劲搅，不要停！”盐在水里跳起舞来，不一会儿，像似被施了魔法一样全都不见了。当我们再一次将鸡蛋放入水中时，奇迹终于出现了——原本安安稳稳躺在水中的鸡蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起来。
看到这一幕的我们欢呼的欢呼，手舞足蹈的差点高兴的摔倒。那气氛，好比中了大奖一般的高兴。
在这次实验中，我们明白了只要一次次的实验，就能让我们获得成功。同时也告诉我们一个道理：科学并不遥远，这里就在身边。
有趣的试验（精选18篇）篇四
今天，爸爸和我一起做“飞行的塑料袋”的科学实验。
我先准备了一个塑料袋和一把吹风机，看了一下实验的操作步骤后，我觉得这个实验很简单，不就是用吹风机朝塑料袋里吹风，然后塑料袋就会飞起来了。我就对爸爸说，让我先来做吧。爸爸同意了，他把吹风机交给我，我迫不及待地打开吹风机的开关，朝塑料袋里吹风。过了一会儿，我看见塑料袋鼓了起来，就放开了塑料袋，但是，想象中的塑料袋向上飞的情景并没有出现，只见塑料袋慢悠悠地飘落到了地上。
这是怎么回事呢？难道这个实验是不对的吗？我挠挠脑袋，疑惑不解地向爸爸提出了问题。爸爸没有回答我的问题，而是向我提了个问题，这个实验如果成功，它证明了一个什么科学原理。我想了想说，这证明了空气中热空气比较轻，它是向上升的，所以能带着塑料袋向上升。突然，我明白了，我不好意思地和爸爸说：“哦，我知道了，刚才塑料袋没有向上升，是因为我没有把吹风机开到暖风档，所以吹出来的是冷风，我把吹风机关了，塑料袋就落下来了。”爸爸笑着说：“你找到失败的原因，那就再做一遍，试试看。”我又拿起吹风机，将它调到暖风档，伸入塑料袋，几秒钟后塑料袋鼓了起来，我就关闭吹风机，松开手，这一次，塑料袋一下子就飞了起来，“耶！”我高兴地叫了起来。这时，爸爸在旁边问我：“那你知道，根据这个原理，我们可以做哪些事情吗？”我想了想说：“我们可以制作热气球，将货物和人运到很远的地方去。”爸爸说：“对。在古代打仗时，人们还运用这个原理，制成孔明灯，向遥远的地方传递消息。”
今天，我做了“飞行的塑料袋”的科学实验，第一次我没有成功，我从中得出的经验就是：在做实验之前，必须要弄清楚实验需要的器材及操作步骤，并按照要求一步一步做下去，不能还没看清要求，就开始实施了。这样即使是很简单的实验，也会使实验失败。
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有趣的试验（精选18篇）篇五
试验可以帮助我们证明很多事情，无论成功与失败，只要做了，总会有收获。
那天综合课上，老师在黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球”。我想：平常一不小心就碎的鸡蛋，怎么可能让它撞地球呢？老师或我们可以用种材料保护鸡蛋，使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。经过老师这么一开窍，我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我联想到：人从飞机上跳下来打开降落伞就不会摔死，小小的鸡蛋也不是如此？他们三个也赞同，我们玖开始行动了。首先，把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住，接着把鸡蛋放入剪开的半个奶盒里，心里想：这个“鸡蛋小人”做好了。我又把我的桌布贡献了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住，然后再把盒子扎，使线穿过去，打了一个节。这样子节就卡在了小孔外面，出不来了。我们做成了一个大降落伞。最后，我们把各个部位加固了一下，防止它散架。我们自己先试了一次。我站在桌子上，把“鸡蛋降落伞”往下扔。可能是由于降落速度快得原因，一看，鸡蛋由“固体”转化成了“液体”，只剩几片孤零零得蛋壳。我想，怎样能使鸡蛋得速度放慢，使它能够轻一些的掉在地上呢？哈哈，有了，我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞。于是我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们又把上面盖上了卫生纸，用胶带粘住，我把鸡蛋又装了进去。我留了个心眼，看看有什么疏忽的地方。我发现盒子顶部没有盖子，我想：如果在降落总有什么差错，盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了下去，那不就功亏一篑了吗？好，大功告成，老师已经喊停了。我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗。曾帅像捧着他的心肝宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着。大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1，扔！我们组盒子像一个小伞兵一样降落了下来，撑起了一个“大伞”和两个“小伞”。我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊！”我们四个都在默默地祝愿着试验成功。别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后平稳地落在了地上，我暗暗地得意。我们带着它回到了班里，一点一点地去掉它的保护层。在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳，身上的汗毛都要竖了起来。我的手颤抖着，哇，一个白白胖胖，完好无损的鸡蛋呈现在我们的眼前，我们成功了，ye——！看着失败了的组与我们的大获全胜相比较，我们更是高兴。
通过这次，既锻炼了我的动手能力，还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我们会离成功越来越近。
有趣的试验（精选18篇）篇六
看到题目，大家一定会疑惑不解，一次小试验？令人兴奋？不错。试验往往会引起我们的兴趣，连平时做小动作的同学也精神振奋、专心听讲。这不，今天我给大家来“显神通”了。
“茶水变墨水”。这个名字对大家来说很陌生，对我来说很熟悉，有些同学会说：“‘茶水变墨水’，怎么可能？”“听都没听说过。”“‘吹牛大王’又吹牛皮了！”“哼，一群不知天高地厚的‘小弟弟’，明天让你们开开眼界！”我小声嘀咕着。由于怕泄漏了秘密，所以只好把做试验的地方迁到了家里。
本以为写得通顺流畅，谁知一点墨迹都没有，我的高兴劲一下子没了，“说不定墨太少了。”再吸点墨，写起来和刚才一样。“不会失败的。”我不知哪里来的勇气对自己说了这样一句话，信心又被唤起了。又过了一个多小时，我又去看墨水，惊奇地发现墨水已变成黑色，我鼓起信心，用钢笔吸了一下墨水，写了写，令我最后的希望彻底毁灭了：写出来的字虽然比前面一次好一些，但与平时的字差多了，这时显得干燥乏味，断断续续的。唉，看来墨水真是我的仇人呢！我恨得咬牙切齿，把笔丢在一旁，不管墨水了。第二天一早，我发现茶水已完全变成墨水了，宝石蓝的，像块蓝水晶，墨水很浓，我欢喜地吸了墨水，写了写，既流畅又醒目，带到学校后，果然让嘲笑我的人佩服我。
通过这个试验我知道了铁锈是一种疏松多孔的物质，它是铁、水、氧气等物质相互作用，发生一系列复杂的科学变化。铁锈的主要成分是fe2o3，而墨水主要原料为可溶性染料，加阿拉伯胶及防腐剂，再加入硫酸亚铁，并与空气接触时被氧化，而生成墨水。这个试验令我很兴奋，不仅让我知道了科学的道理，也让我有了“做事要坚持不懈”的深刻教训。
有趣的试验（精选18篇）篇七
一个星期六的早晨，百无聊赖的我随手从书架上取了一本书，书名是《每个小学生都能自己做的科学游戏》。一看这书名，我便立即有了兴致，津津有味地翻动起来……突然，我的目光落在了一个名叫“泡泡没了”的小试验标题上。“啊？在肥皂水里加入醋，就吹不出泡泡来了？”我将信将疑，自言自语起来。不如，我亲手做个试验吧！
于是，我从抽屉里翻出一根蓝色的吸管，从柜子里取出一块肥皂掰下一小块，放进杯子里。我又去拿来了一小瓶醋。我又往装了肥皂的杯子里加入了大半杯水，再把肥皂捣碎，让它全部融化在那一大半杯水里。
小试验开始了！我把书拿来，按部就班，照着书上的步骤一步步操作下来。我拿吸管沾了沾肥皂水。为了使吹出的泡泡又大又圆，我鼓起腮帮子，涨红了脸，用力一吹。咦？泡泡怎么没有出现呢？肥皂水像烟花似的从吸管的另一头飞溅出来。我又仔细地看了看书，发现除了力度之外，其它都没有做错。“也许是我力气用得太猛了吧！”我心想。于是，我用小一点的力气轻轻地慢慢地吹。噢！吹出来了！啊！太好了！阳光下的.泡泡有的像一串串糖葫芦，有的像一串串葡萄，还有的像一串串珍珠闪闪发光，在阳光的照射下映着我的笑脸。我在心里夸赞自己：“以后做事就是应该这样，先想想自己什么地方做错了，然后再改正！”最后，我根据书上的要求，把醋倒进了装肥皂水的杯子里，并把醋和肥皂水摇匀。不知道这实验是否能成功，试试吧！
见证奇迹的时刻到了！我拿吸管沾了沾摇匀后的溶液，把嘴凑上去，像刚才一样小心翼翼地一吹……果然，泡泡没了！
小试验成功了！我迫不及待地想要揭开谜底，便又仔细地看了一遍书，这才明白：原来，醋是酸性的，而肥皂水是碱性的，两者混合时就会产生化学反应―酸碱中和。这样，就吹不出泡泡来了。
科学很有趣。啊！哪怕是身边的一些简单现象，其中也蕴藏着科学原理。我要做生活中的有心人，仔细观察，认真分析，学到更多知识。
有趣的试验（精选18篇）篇八
春天，万物复苏，百鸟争鸣。休息了一个冬天的“蚂蚁军团”也出动了。当我看到这些“踏实肯干”的“小精灵”时，心中产生了一个念头，这些小东西碰到樟脑丸的时候会有什么样的反应呢……说干就干，正逢星期天，我捉来几只“膀大腰圆”的蚂蚁，作为这次实验的“牺牲品”。我又从衣柜里翻出一颗樟脑丸，这样我的试验就可以进行了。来到院子里，我放出那几只蚂蚁，刚一落地，它们就各自逃命。
面对这突发状况，我没有慌张，而是用樟脑丸轻轻地在一只蚂蚁前面画上一条线，这蚂蚁若无其事地向白线奔去，只见它的前脚刚一接触到白线，就弹簧似的缩了回去，随之而来的是一阵短暂的迟疑，接着它“鼓足”一口气，突破防线。我不甘心，在它的`前面又划了一道线，结果还是如此……渐渐地，蚂蚁跑累了，我就在它的周围“画地为牢”，它却在圈里“左冲右突”，我又画了一个稍小的圈，蚂蚁被围困在圈里，我不过瘾，一口气将圈画得比硬币还小，蚂蚁显得越来越累，直到最后，我于心不忍，终于将小蚂蚁放了出去。回到家后，我的脑子里顿时涌现出了100个问号：为什么在樟脑丸画的圈中会无法“突出重围”？为什么蚂蚁在樟脑丸画的白线前会迟疑？……经过一番询问与探查，我终于得到了答案：原来樟脑丸驱虫是靠气味，而蚂蚁又是靠气味寻路的，樟脑丸的气味会影响它的判断，所以它一般会迟疑。因为蚂蚁主要靠触角感觉，随着樟脑丸刺激性加大，严重影响了它的感受能力，所以会显得越来越累。而随着樟脑丸气味的消失，它又能恢复自如了。这次试验，不仅使我懂得了深刻的道理，更重要的是让我体会到了实践的乐趣，体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的真正含义！
有趣的试验（精选18篇）篇九
在星期五的一节科学课上，图老师让我们观察白糖在火上烧的变化，要准备好：一个餐巾纸，一支蜡烛，一个小勺子，一小堆的白糖，一根火柴。我被分在了第一组，我们组里的成员有：我、姚梓江、倪琳、徐萧潇。
我们一小组都准备就绪了，实验就开始了：我先把餐巾纸包在蜡烛上，然后，徐萧潇把火柴点燃后，慢慢的靠近蜡烛，可是刚一凑上去蜡烛就熄灭了，换我上场一下这就把蜡烛点燃了，我们先轮流拿着勺子，先是倪琳，然后一个一个轮过去。一开始勺子上的白糖慢慢的溶化，渐渐地变成了液体，微微泛黄，又有一点黑，不是还变大变小，又过去了几分钟，那堆白糖已经全部化成了液体，颜色也变得有黄又黑，还一直慢慢地变大。又过去了几分钟，那滩液体已经占据了整个勺子，而且还冒出来许多泡泡，当泡泡扩张到一定大的时候就会破掉，还会喷发出烟来，当它烧最后就变成了一团黑糊糊的东西。
这次的试验让我感觉很有趣，很开心。
有趣的试验（精选18篇）篇十
红色、蓝色、绿色、粉色……这是什么呀？你绝对猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我们冬天经常见到的雪花应该是洁白的、晶莹剔透的呀！哦，原来是老师正在教我们创意手工――3d立体彩色雪花。来，快跟我一起走进课堂吧！
其实，制作彩色雪花的材料不复杂，只需要6张彩色的正方形纸，一把普普通通的剪刀，一卷胶带和一个小订书机而已。
一听到老师说出“剪纸”这两个字时，我简直兴奋得不能再兴奋，其他同学也是一副特别高兴的样子。可是，我还是有点小担心：万一剪到了手指怎么办呢？万一不小心弄坏了纸怎么办啊？万一……我吓出了一身冷汗，老师好像察觉到了我的心思，慢慢地对我们说：“其实制作手工一点也不难，只要你能认真听，仔细做，就一定能做好。”我终于放下了一颗乱跳的心。
首先，把纸对折两次，把大正方形对折成一个小三角行。我脑子里不断播放出老师对折纸的画面，直到确定对了才敢动手。然后，再把小三角形中的一角向上折，就像一只小船一样。“不要折的太大也不要折的太小……”我一直不断地提醒自己。接着这样反复叠了三次。我打开一看，嗬！真像一段楼梯啊！我开始想象起来：一个小人儿在上面走，然后不小心摔下去――完了。然后，把叠好的“楼梯”展开，在中间的对折线上找到6个小点，再用剪刀剪开。这时，一定要注意不要剪过头呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪着，还好没剪过头。最后，把所有的对角粘上，我一点一点地粘着。“嘿，完工了！”我心里得意极了。
老师把我们六个人做的“花瓣”钉在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。
生活中，我们做事不可能一次成功，但我们绝对不能向失败低头，要向着成功起航！
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有趣的试验（精选18篇）篇十一
今天，老师让同学做一个有趣的试验：鸡蛋在盐水里是否可以浮起来。
我回到家，就和爸爸一起做试验，首先我拿了食盐、鸡蛋和透明度杯子。试验开始了，我拿出杯子，到了不加盐的水，放进鸡蛋，鸡蛋慢慢的潜入水底没有浮出水面；我又拿出另一个杯子，到进水，加点盐，然后把鸡蛋放进杯子里，咦。为什么鸡蛋没起来呢？我又加了点盐，但是还没有起来。
我想换个鸡蛋试试，于是拿出另一个鸡蛋放进去，可是结果同样没有浮起来，正当我要灰心的`时候，爸爸帮我加了一勺盐，太好了。太好了。鸡蛋终于浮起来了，像潜水艇一样慢悠悠的浮出了水面。我的试验终于成功了，而且我懂了一个道理：做什么事到要坚持，坚持才能成功。
有趣的试验（精选18篇）篇十二
大家应该都看过马戏团的边链接，变脸节目吧。其实，小桔子也会“大变脸”的！什么？什么？你不信？既然你不信，就让我来亲自告诉你小桔子怎么“大变脸”的吧！
首先我拿出提前准备的材料：桔子、小刀、针线、蜡烛、小棒，坐在座位上等待马老师的到来。过了一会，马老师来了，她非常详细地告诉我们制作步骤。开始动手制作了，我左手拿桔子，右手拿小刀，轻轻地在桔子上方三分之一处划了一个圆圈，捏住它那一根绿色的短发，轻轻地网上一拔，小盖子就愿赌服输，自己下来了。接着，我对着小桔子毫不留情，又揉又捏，再拿小勺在皮和果肉的三八线上转了一个圈，然后又小心翼翼的弄坏一个桔瓣，把它弄下来，又把剩下的桔瓣兵给一并弄下来，第一步就ok了！第二步要穿针引线了。我拿出针和线，用线的小尾巴穿入针的眼睛里，呀！不好了，穿偏了，真倒霉呀！又得重穿了。这次，我瞄准针眼，太好了，调皮的线宝宝被我制服了！我一看，尾部还没有打结呢！于是我赶快打上结，生怕线宝宝逃走了。这下好了，我可以做提把了，我在桔子上方一指间之下的地方从内向外穿，最后剪掉针，打上结，嘻嘻！我的一个提把做好了。接着我又如法炮制。做好了另一个提把，放上小棒，第二步就做好了。第三步就简单了，我先在桔碗底部滴上一点蜡烛的“眼泪”，然后把蜡烛固定上，我就连蹦带跳得去找马老师了，马老师一边给我点蜡烛，一边夸我做的好看。这时我可真高兴：今天真幸运，又做了小桔灯，又得到了老师的夸奖，真好！
看，你还不信吗？一定相信了吧！小桔子“大变脸”了！
有趣的试验（精选18篇）篇十三
小时候，每次和爸爸妈妈乘公交车，当公交车启动时，我总会向后仰，当司机又突然刹车时，我又会向前倾。我好奇地问我妈妈为什么，她说是惯性，等我学了物理就知道了。有一天，姐姐放学回家，一进门就兴奋的问我：“妹妹，我们今天学习了惯性，想想不想知道什么是惯性？”“当然了！”“那就做一个实验吧！”于是，姐姐让我取出10枚硬币，把他们叠成圆柱形横放在桌面上，然后准备用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的硬币。我一边整理，一边心想：硬币肯定会洒落一地！姐姐似乎看透了我的心思。对我说：“你是不就行了吗？”于是我拿起尺用力划过底部的硬币。结果果真我所料，硬币散落了一地。我又多试了几次，还是同样的结果。
后面姐姐演示怎么打硬币，只见她迅速击打最底层的那一个，那个硬币瞬间飞了出去，而其余的硬币却纹丝不动。姐姐让我再试试看，还是同样的结果。姐姐说：“这就是为什么原先被你击中的那个硬币会飞出去，其余则纹丝不动。因为原先的硬币是静止的，而且你的'力只对底部的硬币起作用，所以它飞出去了，但是上面没有收到你的力，所以它们还是静止的……”
这个小试验真有趣！
有趣的试验（精选18篇）篇十四
暑假里，我做了一个有趣的化学实验，就是把醋和小苏打混合。
我带着问题打开电脑，从网上找到了资料：小苏打是碱性物质，醋是酸性物质。碱性物质和酸性物质混合了，就中和了他们的ph值，产生了中性的物质碳酸氢钠和一种新的气体。这种新的气体叫二氧化碳，二氧化碳的特点是：不助燃，它可以让燃烧的火柴熄灭。所以，人们利用二氧化碳制作灭火器。如果，空气中全是二氧化碳又会导致人和动物的死亡。同时，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人们在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的时候让二氧化碳带走人体的热量，可以达到解暑的目的。
妈妈的话，把我心中的疑问都解开了。这次试验让我深深的体会到：做试验是一种非常好的学习方法。它让我在游戏中学到知识。以后我还要多做做这样的试验。
有趣的试验（精选18篇）篇十五
今天，我们要做一个实验，是从四楼扔下鸡蛋，看看鸡蛋怎样保护才不会碎，我们都提前保护好了鸡蛋。
实验马上就要开始了，大家兴致勃勃地拿起自己精心保护好的鸡蛋，有的用海绵包鸡蛋；有的用泡沫包鸡蛋；有的把鸡蛋放在盒子里，里面放满了泡沫、海绵和纸；有的帮鸡蛋做了个小降落伞；有的我是用海绵包好鸡蛋，再用塑料袋做了一个降落伞。
实验开始了，老师清了清嗓子，高声说道：请有降落伞的同学先出来扔鸡蛋。我和好几个同学走出去，站在边上，拿着降落伞，只等着听老师的口令了。预备，放。我松开手，哗啦啦一个个降落伞从天而降，伞兵鸡蛋，一个个飘飘悠悠地落在地上，我们赶紧跑下楼，看看自己的小伞兵有没有受伤，我气喘吁吁的跑到楼下，隔着海绵摸了摸，我松了一口气：没破就好。我刚要上楼梯，只听呯的一声，我转过身来一看，是别人从楼上丢下来的鸡蛋，我忙跑过去捡起来，沈苏苏这时跑下来，说：这是我的鸡蛋。我连忙递给她。
接下来是见证奇迹的时刻了 ，就是来看看自己的鸡蛋有没有碎，我向沈苏苏借来了一把剪刀 ，我拿着剪刀 小心翼翼的剪着外包装上的胶带 ，然后轻轻的撕开 ，生怕它碎了。打开一看，哇 ！没事耶 ！嘿嘿 ！心里乐滋滋的。 这时候，朱忆凡走了过来 ，她对我说：看看里面有没有坏， 说着就把鸡蛋从海绵里拿出来 ，我刚刚想帮她从下面托着 ，鸡蛋碎了，她尴尬对我说 ：黄黄 ，对不起，我不小心把你的蛋弄碎了 ，可能我拿的时候用力大了一点， 磕碎了。哎呀！ 我的小伞兵， 你光荣了， 哎， 算了吧 ，坏都坏了 。没办法 ，只好把我的小伞兵给处理掉了。
希望以后老师还能多有点这样的实验 真是开心又有趣。
有趣的试验（精选18篇）篇十六
我从小就对燃烧的火焰有着浓厚的兴趣，经常做一些实验。自从前几天，邻家小朋友告诉我用特殊的方法可以使火将盘子里的水一滴不剩的吸入杯子里，我就一直做着实验。虽然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢？这个问题依然是时时刻刻吸引着我的注意。
今天又是一堂作文课，只见老师面带笑容的走进教室，手里还提着一袋东西。我就纳闷了：老师不是要上作文课吗？怎么带来一大袋家伙，老师葫芦里卖的是什么药呀？他望了望四周，神秘兮兮地说：“这节课我们来做一个有关火的实验，这里面还深藏着科学奥秘呢！”“纳尼？有关火？！”我听到“有关火”这几个字，便来了兴趣，端端正正地坐着，仔细地看。
老师从袋里取出一截矮矮胖胖的蜡烛，一个皎洁的盘子，一个半透明的玻璃杯，还有一枚硬币，一一陈列在讲台上，这似乎是表演魔术之前给观众检查道具，他将蜡烛固定在盘子上，点燃蜡烛，将硬币放在蜡烛旁接着把水倒入盘里，问大家：“谁能不把手弄湿将硬币取出来？”大家都是一头雾水，不把手弄湿根本不可能啊！只见老师学者著名魔术师刘谦的口吻说：“接下来就是见证奇迹的时候。”老师依旧笑容满面，神态轻松，好像根本不怕失败，一点紧张感都没有。大家一眼不眨的.注视着，大家都想见证奇迹。大家注视着辈子，死死的看，不放过任何细节。火依旧燃烧着，时间一分一秒过去了，火光越来越柔和，火苗越来越弱，直到熄灭为止。再看看杯子。啊！奇迹！真的是奇迹！杯中水位开始上账，很快，杯子就像一块干燥的海绵，用尽所有的力量去吸取北外的水分，是自己变得充实，而硬币一下就取出来了。正如邻家小孩所说，水一滴都不剩。
我目瞪口呆，百事不得其解：“科学实验居然如此神奇，难道真的有神仙降临，致使这么普通的杯子水位涨涨吗？难道这一切都是真的？不是梦境吗？”“还是我来告诉你们吧，”老师神秘的说“这是因为空气主要是由氢气和氧气组成的，而氧气约占空气的五分之一。被杯子罩住的蜡烛之所以会熄灭，是因为火把杯子中的氧气烧掉了，的缘故。由于燃烧产生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的气体减少了，外面受大气压的挤压进入压力小的杯子中。也就在这时，盘子里的水不见了，全都被吸进了被子了，硬币一下就那里出来！这就是火吸水的现象，也是巧取硬币的办法。我们好象拨开云雾见到了蓝天一样，恍然大悟。今天的誓言实在是太神奇了，他给了我很大的启示：大自然无奇不有。我一定要努力学习，去探索它的奥秘，揭开它的神秘面纱。
有趣的试验（精选18篇）篇十七
我从书中看见鸡蛋放在醋里蛋壳能变软，鸡蛋却更有弹性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁着周末来试验一下。我带着好奇心来到了厨房。
我走进厨房，开始找工具。从爷爷的抽屉里拿到放大镜，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出鸡蛋，又随手拿起灶具旁的一个玻璃杯。终于，万事俱备，只欠东风了！
我首先拿起玻璃杯，开始小心翼翼地拧开白醋瓶的盖子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接着轻手轻脚地拿起鸡蛋，心想：千万不让鸡蛋落地呀！否则老爸不骂死我才怪！可惜天有不测风云，我手不小心一滑，鸡蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋见了我一脸，脸上涩涩的感觉真难受，我赶紧拿起毛巾用水冲洗，擦干后，我又恢复到“兴奋状态”。
我每隔几分钟来看鸡蛋，焦急的我不停地用手去碰鸡蛋，可是没有任何变化。大约5分钟之后，我再次进厨房，哇！鸡蛋周围多了一层小圆点，我拿起放大镜，原来是气泡！有点像我平时爱喝的“雪碧”。
第二天，一早我从床上爬起来，第一件事就是去看鸡蛋，发现白醋上浮着一层皮，我捞起皮放在水斗里，又轻轻拿起鸡蛋，哇！几乎是透明的，能看见蛋黄。捏捏很软，弹性十足！好玩！但我的疑惑还没揭开，后来查字典才知道：原来是因为鸡蛋里有钙质，醋里含酸，两者在一起会形成醋酸钙，鸡蛋没了钙质自然会变软！
科学原理真有趣，这让我想起弗莱明在剩菜里发现“青霉素”的事，其实科学就在我们身边。
有趣的试验（精选18篇）篇十八
上课铃响了，只见语文老师左手提着一个小篮子，右手捧着语文课本走进教室。大家都不知道她要干什么，都目不转睛地盯着她。
老师看着我们一脸疑惑的样子，笑着说：“今天我们来做一个有趣的实验，好不好？”听说是实验，大家都兴奋地喊起来：“好！好！好！”。
实验开始了，只见老师拿出水瓶，将清澈的水倒入瓶子中，拿出一个鸡蛋，她先问同学们：“鸡蛋如果放入水瓶中，是会沉下去，还是浮上来？”班里的同学开始七嘴八舌地议论起来，有的同学说鸡蛋肯定沉下去，因为鸡蛋比水重，有的同学认为浮上来……老师又问：“同意沉下去的同学请举手。”有一大半的同学将手举起。“那同意浮上来的同学请举手”这会剩下的同学便把手举起来了。她将鸡蛋缓缓的放入水中，鸡蛋慢慢的沉下去了。选择沉下去的同学立刻鼓起掌来，欢呼自己的胜利。她接着说：“别急，还有呢！”真是会吊人胃口啊，她又拿出一包盐，把盐倒进瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里来回搅拌。刚开始，瓶里的鸡蛋并没有什么反应，同学们都屏住气，瞪大眼睛，恐怕错过了精彩的一瞬间。
一秒、两秒……鸡蛋还是像一位老大爷似的稳稳当当地躺在瓶底。老师又把水里的鸡蛋搅了几圈，鸡蛋还是没反应，她又将盐倒了进去。这回，鸡蛋真有反应了，鸡蛋在水里转了几个圈，慢慢的漂浮水面上了。
“浮上来了，浮上来了！”全班沸腾起来了。“为什么加了盐鸡蛋会浮起来呢？”同学们议论纷纷。看着我们个个疑惑不解的样子，语文老师笑着对我们说：“同学们，那是因为盐水的密度比清水密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，所以就会浮在水面上了。”听了老师的话，我们才恍然大悟。
这真是一次有趣的实验，通过这次试验，我明白了生活中处处有科学，我们要多探究，多学习，才能发现生活中更多的奥秘。