写作是一种创造性的表达方式，可以展现个人的思想和情感。下面是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏，欢迎大家阅读和评论。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇一
有一次，我去朋友家，他送了我一盆仙人掌，说让我像仙人掌一样。
我回家后我就在想，为什么我要像仙人掌，像他丑？不可能！像它长满刺？也不可能！我每天给它浇水，一个星期以后，我两三天才给它浇水，有时五六天。我心想养花是细心的人该做的事。
接下来我一直都没给它浇水，它不怕风吹雨打，它还是那么坚强。他仿佛可以自力更生，不需要我，我又去朋友家，他说你知道我为什么让你像在仙人掌吗？我说不知道，他说那你在仙人掌上搭块石头观察几天，我照他的方法去做了。
过了一个月，石头架子竟然被仙人掌冲破了，我不可思议，没过多久，仙人掌开出了金黄色的花朵，我内疚的想了想，这怎么可能呢？我都没有给它浇水，而它竟然长出了花。
晚上我躺在床上思考，想呀想我恍然大悟，原来朋友是让我学习仙人掌，那坚持不懈，不怕困难的精神啊。
这个学期我像仙人掌一样努力的学习，虽然有几次考得很差，不过有几次我考得很好，而且名列前茅。
之后每当我遇到困难，我不会退缩，而是勇往直前，迎难而上，虽然有时候最终没有成功，可你努力了，付出了，那就是最好的收获，一个人要连试都不去试，那永远不会知道成功的滋味。
我要向仙人掌学习，不怕困难，遇到事情要勇敢去面对，坚持不懈，有付出就会有回报。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇二
在春夏秋冬四个季节里，我最喜欢冬季，冬天之所以成为我最爱,是因为在此时，总是会有好多令我非常非常开心的事情发生。
在这年，很久没有回故乡的我，跟随着母亲,在这个我最喜欢的季节里踏上返家之旅,路程漫漫,我的身体渐渐疲惫了但仍掩盖不住我内心的喜悦与期待。时常在梦里出现遥远又熟悉的老家,随着火车的前进,距离我是愈来愈近了,最后映入我眼帘的景物慢慢熟悉了起来,我知道快到家了,我又回到了我的故乡,”仅管下了火车,还要搭上几个钟头的大巴才能到家,在这凛冽的寒冬下,我依然内心热如火,忍不住的兴奋我纳喊着”我回来了!
到了家乡，我可以和年迈的爷爷奶奶们一起过新年，还可以更很少见的两个弟弟一起玩游戏，更可以跟我那几乎整年忙碌的爸爸亲近亲近。最让我值得高兴的就是可以和弟弟们一起玩耍，最令我兴奋的也就在2014这年，因为这是我生平第一次见到了雪。
就在回家后的第3天,我和弟弟一早醒来，看了一下电视，正准备出去一起玩，才刚打开了大门,我们马上就“放弃”了玩那些“普普通通”的老游戏了，因为被眼前的.景象给惊呆了，你知道是什么吗？竟然是下雪了！我们顿时就像是刚获得自由的小麻雀一样欢呼雀跃，我们马上有了个天真的想法，这个天真的想法就是——用锅装雪。我们马上去端锅，共端了3个锅，我们三兄弟端着锅兴奋地站在地上。但是，马上我们就发现了一个问题——雪落在锅里就融化了，我思考到：可能是气温不够冷或者是锅有些潮湿，所以雪融化了。我们扫兴地把锅端回了原处，我正在思考的时候，突然看见别人的屋顶上白白的一大片雪，我想，既然别人家的屋顶上有着白白的一大片雪，那么我们家的楼顶肯定也有，于是我把两个无精打采的小弟弟带到了楼上去了，我得意地对两个弟弟说：“哈哈，我厉害吧，这可是我发现的。”两个弟弟不服气地说：“如果没有你，晚一点我们也能发现。”我怕待会儿闹起来了，谁也别想玩，所以就客气地让了一步：“好你们一样可以，行了吧？”两个弟弟这次才停下来。我们一开始是各自弄各自的雪，后来我们一起商量，我们把雪一起都弄到一块砖上去，合作合作。我们各个“挖雪份子”都积极行动起来了，过了许久，我们终于弄了一小堆雪，但同时我们也开始有点不耐烦了，就把雪端下楼去了，我们把雪分成了三份，每人各自做了一个雪球。我的两个弟弟建议玩打雪仗，但每人就只有一个雪球怎么玩?于是我就表示我不想玩，我又跑回了屋顶上去，这一次让我在无意之中学会了一种方法，就是——用手弄一点点雪，做成雪球的样子，再把雪抹在雪球上，让雪球慢慢变大，就成了大雪球了。我兴奋地又做了六个雪球，刚好每人三个，我又把这个方法交给了他们，我们又共做了二十四个雪球，现在共有了三十三个雪球。于是，我们就玩起了打雪仗，我说了一下打雪仗的规则：每人只有3条命丢出去的雪球不能再捡回来，而且也不能抓着对方。讲完了规则，我们就在这场寒风凛冽的天气玩起了一场欢乐无比打雪仗游戏,我们都不再觉得寒冷,三兄弟玩得疯狂,玩得忘我了,此时此刻真希望时间就此静止,让我们永远停留在这样的快乐时光中。
冬天，我最爱的天气。过年，我最爱的节日。雪，我最爱的景象。家人,更是我的挚爱,我爱你冬天！
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇三
“我的最爱是什么呢？”我在茫茫宇宙中四处寻觅。啊！找到了，找到了！这就是在大漠中巍然屹立，顽强生长的仙人球。
有人可能难以接受：仙人球浑身是刺，好似一动不动的刺猬，人们一碰那尖利的“针”就血流不止，个个都避之不及。你最爱的东西居然会是仙人球，你不会弄错了吧！
仙人球圆滚滚的.，给人一种舒畅温和、柔嫩、亲切的感觉。仙人球的刺是刚毅的象征、而外形却透露出柔和的魅力。刺在这种柔之美的衬托下显得十分柔软，给人一种亲和力。
富丽堂皇的玫瑰，娇艳欲滴的水仙，娇艳动人的牡丹……深受人们的喜爱。可我更爱仙人球，爱它那顽强的生命力，爱它那独立，不依靠任何人的品质，它是真正的强者，具有强大的能力却毫不显露，它是世间的精华啊！
仙人球，你是我生命中一颗永不落的明星。你告诉了我，面对困难，大胆的克服才是正确的抉择，而退缩，只会使你的未来一片漆黑。仙人球，你是我的最爱，更是的守护天使，你激励着我，给我信心，给我勇气，让我毫不畏惧的面对困难！我爱你，仙人球！
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇四
仙人掌，你可别看它小，它可是一身是宝呀，你不信。那我们一起来看看吧！
仙人掌身穿一件绿色的衣服。手上还拿着几千根从刺，好像要把一切对它有威胁的.东西消灭。在春天，植物全在“养精蓄锐”可仙人掌就在这个时候生长繁衍。在夏天，别的植物全奄奄一息，可仙人掌抬着头挺着胸，夏天也被它的执着打动了。在秋天别的植物全在展现半年自己的成果，可仙人掌在准备过冬。在冬天，一个残暴的“杀手”来了，别的植物全吓的藏了起来，可仙人掌一点也不畏惧。
仙人掌的好处还有很多很多，仙人掌可以防辐射，可以把它晒干了入药，当然仙人掌它可有一个“绝招”，别的植物全在白天释放氧气，可仙人掌在晚上释放氧气，在氧气稀有的夜晚再好不过了。
这就是仙人掌，一个与残酷自然斗争的植物。一个在淡水稀薄也可以生存的植物。我们要像仙人掌坚持，努力，奋斗。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇五
每个人都有自己的爱好。例如体育啦，健身啦、音乐啦、电脑、书法、绘画……真是多得数也数不过来啊。不过，我的爱好可能跟大家在太一样。我，喜欢收藏书，也喜欢读书，真有点爱不释手。
说到这里，很多人就会笑。你还是个小学生，怎么可能天天拿着书呢？其实，我也说不上为什么，书好像对我有一种强大的吸引力。书是磁铁，我是铁，天生就互相吸引。如果有一本书摆在我面前，我自己也控制不了，非要去翻一翻，看一看，要不然我脑袋整天都会想着寻那本书。如果拿上一本好书，我可以连续几个小时，一动也不动地在那里。书跟我之间，好像有一种缘份。我的阅读速度特别快，夸张一点说，简直是一目十行。往往刚刚买回来的书，一会儿就看完了。
爸爸、妈妈，当然也包括我自己，得不断地买新书。每天晚上临睡前，早起后，按照习惯，都要看一会儿书。
不过，我并不是什么书都看。比如像那种全是画儿，几乎没什么字的书我就不爱读。我觉得那类书无聊，浪费时间，弱智。我喜欢看长篇小说，还要带点儿神话色彩的，隔几页就有点儿插图最好；我更喜欢看童话和那些憧憬未来的科幻作品，它们能让我充满想象；偶尔我也看些作文指导之类的书。
瞧，爸爸又买新书回来了！
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇六
妈妈是个花迷，家里养了许多她买回来的花。而妈妈最喜欢的是这个在角落里的仙人球，可是，我却不怎么喜欢它。
它不像玫瑰那样艳丽，身上还长满了刺;也不像牡丹那样有姿态，笨笨拙拙的;更不像兰花一样花香扑鼻……可是，有一件事情却让我改变了对它的看法。
有一天，我和爸爸妈妈要外出，带上了家里的植物，唯独忘记了那盆仙人球。在半途中，我忽然想起了那盆仙人球，怎么办，那可是妈妈最喜爱的植物啊!这么多天不浇水，肯定会死的。心急如焚的我把这件事告诉了妈妈，当回应的却是一阵哈哈大笑。妈妈摸着我地的说：仙人球是不会死的，因为它那大肚子里有充足的水分，而身上长满的刺就起到了保护功效，如果换成叶子，阳光就会通过叶子把水分蒸发掉。这就是仙人球的特点。几天后，我回家一看，果然，仙人球还是那么的生机勃勃。
从那次以后，我对仙人球就有了好感，从它的身上，我学会了谦虚的道理。它有一身的本领，却从不炫耀，这让我越发越喜欢它了。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇七
我喜欢仙人球这种植物，喜欢它坚硬的叶子，喜欢它艳丽的小巧的花朵，但我更喜欢它谦虚坚强的精神。我喜欢仙人球原始于那个炎热的夏天，更原始于一个给过我教育的人。
那件事发生在炎热夏季的一天，我刚从睡梦中醒来，就发现昨天晚上蚊子在我睡觉的时候搞偷袭还在我腿上留上了他们的罪证――两个大包，气得我一边手舞足蹈一边臭骂那几只蚊子，虽然我懂文明，但对这种卑鄙小蚊子是不用讲文明。正在我骂那几只蚊子“吸血鬼”的时候，我的朋友来了，他那看到我的狼狈之样，大笑不止！
张干净的纸上，然后拿起了绣花针示意要把我腿上的包挑破。我害。
怕极了，于是我用颤抖的声音说：“非要这样不可吗?”“必须这样！”他斩钉截铁地说。“如果害怕的话，那就闭上你的眼睛不去想不去感觉就没事了！”“恩”我点了点头。他挑的很快所以不是很痛，挑破后将那一点绿绿的`东西撒在挑破的大包处，然后小心翼翼地包扎了起来。顿时我感到腿上凉丝丝的而且也不痒了。“你给我用的是什么药啊！”“仙人球泥！”他微笑地回答了我。从他的面部表情不难看出他对仙人球这种植物有一种特别的喜爱。
“你很喜欢这种植物吗？”我指着那个角落问他。
“嗯，不光喜欢它，还把它当作了我的一位老师！”他不假思索地说。
“那它又教会了你什么呢？”
“仙人球一直默默无闻地发芽、生根到长大，没有人给过它关心和爱护相反给它的却是一种置之不理，但它不自卑，它一直努力地生长。当它开出美丽的花朵时，它没有像桃树杏树那样炫耀反而还是一如既往的默默生长，这不就是人类苦苦寻找而又容易丢失的东西吗？”他转过身来又说道：“你知道吗？很多人都会写“谦虚”和“坚强”这几个字，但却不会去做。懂得了这几个字的内涵那么他们就会一生与你相伴，指引你向前直到从黑暗走到光明！就拿画画来说吧，有的人很自傲又不努力，因为他认为自己永远都比别人强，那么这个人就注定大器不成。相反有的人一直谦虚努力学习，因为他觉得汲取别人的优点会使自己更加完美，那么这个人注定会成才！”
听了他的话，我豁然开朗：是啊！人生这条路既漫长又坎坷。但是如果我们做人就像仙人球一样用“谦虚”和“坚强”来铺路的话，那么路就会平坦的多。
我喜欢仙人球，更要做像仙人球一样的人。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇八
“啊!妈，这怪物是哪门子的绿色植物啊，怎么长的那么像刺猬啊!”“今天是你生日，我特意去买了一盆小仙人球送你。”妈妈说，我心里想：好好的玩具不送，送我一个沙漠的士兵。
今天，妈妈既不要我看电视也不要我玩电脑，一怒之下我跑到阳台对着空气骂，后来我还是无聊就只能拿着那盆坚固的货来玩。
果然它的外表像一只缩成一团的小刺猬，外表十分不起眼，可是我一看后面，竟长出了一朵白色的小花朵，它看起来多么的娇弱，我一想不对啊，我一直没给它浇水，它怎么莫名其妙的长出一朵花来，一查才知道，因为它是生长在热带地区，那里的白天在地下放一个生鸡蛋在地上，不用几分钟，就熟了，它是不用浇水的，而且在沙漠地区还可以为人们提供水资源。
在六岁那年，一次意外使我得了一个从来没有听说过的病---猪头疯，痛死我了，我到医院输液了好几天也没见好转，后来知道仙人球可以医治。我用它的植物在耳旁边敷了一层，第二天就好转了。原来这位在久经沙场的士兵，也可以作为药用，真棒!
以前我一直不喜欢仙人球，但经历了那多事，知道它是一位无私奉献的植物，我更喜欢他了。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇九
仙人掌的全身呈墨绿色。走近细察，你会发现它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。这小刺就是它的叶子，如果扎着了你，那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧。
别看仙人掌外表很丑，可它开的花赛过白牡丹，好像在装饰自己。一朵朵洁白如玉的小花还发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来。可这时的小刺就会提醒你“只许观赏，不许动手！”
仙人掌的花期虽然非常短，只有一天花就凋谢了，但它的生命力非常旺。无论“赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它栽在土里，几天放在那儿没人管都没事。即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强地生长着。有一次，妈妈扫地时不小心把它的一根茎碰掉了，就把这根茎又插在另一个盆里了。过了几天，另一盆里也旺盛地长出了仙人掌！
爸爸说，仙人掌还是一种中药呢！它可以治腮腺炎、乳腺炎、淋巴炎。拔去刺，剥去皮，还可以吃呢！
我爱仙人掌，我爱它那美丽的.花朵，我爱他那特殊的作用，我更爱它那顽强向上的精神！
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十
我最爱的钢琴曲，它既不似莫扎特的《小步舞曲》那么欢快明朗，也不似理查德·克莱德曼《梦中的婚礼》那么浪漫温馨，更不似班得瑞乐团《蓝色天际》那般凄美悲凉，它一唱三叹，循环往复，更像是梅香踩着浪花逶迤而至，是阳光透过深林留下的一段心路历程。它有一个美丽的名字，叫《雨的印记》。
《雨的印记》是韩国钢琴家李润珉听着窗外小雨有感而作的，虽然同样是听雨，但不同的人听雨便有不同的感受。《诗经》里的“昔我往矣，雨雪霏霏；今我来时，杨柳依依”，略有伤感怨怼的情绪；《春晓》的“夜来风雨声，花落知多少”，就透出几丝哀婉怜悯的意思；《虞美人》的“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，是一种深沉的悲恸与无奈的感情。大概正像明代的张潮在《幽梦影》中所说的那样：“雨之为物，能令昼短，能令夜长。”《雨的印记》就是这样一首能令昼更短、夜更长的曲子。
我第一次听它，就被开头那一串清脆、灵动、从容、悦耳的`音符打动了。接下来的几个音符好似空谷的回音，每句末尾的音延长2拍，低回往复，引人遐想。仿佛窗外有雨，晶莹剔透、珠圆玉润，滴落人间，像天使的眼泪，像纯洁的精灵，在青石、叶片、苇草和屋瓦上弹跳。但就在这些音符之后，气势再度增长，有如高台上的悲风吹得更久、更远，像角楼上的风铃响了一遍又一遍，似山上海上的月光，反复地来，反复地去。然后在一段悠长而又深情的倾诉之后，旋律又重新回到初始，变成舒缓而又轻柔的曲调，与方才的气势形成鲜明的对比。
一会儿，气势再度增强，每一个音符都像是一声叹息，不知是叹息自然的美丽，还是叹息自身的哀婉。这时的雨声已不像刚来时那么清脆可辨，倒像是“梅子黄时雨”那般下了几个昼夜。旋律里满带着雨的氤氲与水汽，急而密的雨点，细线一般，形成薄薄的一层雨帘，挂在无边无际的天幕里。到了最后，在经过几次的往复、加强之后，旋律以一个轻微的和旋结束。整首音乐既舒缓柔和，又不乏清脆明朗，云缝里有几缕金色的阳光，始终想要钻出来，忽隐忽现，忽明忽暗，耐人寻味。
人生不正像这首《雨的印记》吗？低回往复，一唱三叹，起起伏伏，变化无穷。正如梅香和阳光，寒梅有多么香、阳光有多么炫目并不重要，重要的是它们在踏着浪花、穿过深林时经历了什么，感悟了什么，又留下了什么。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十一
曾经在一次旅游中买了个塑料的葫芦丝，虽然便宜，声音倒也清脆，样子也讨人喜欢，有几天也是爱不释手。不过，几天的热度一过，它就静静地躺在柜子里落灰尘，再也没动过。
有一天，我在拿东西的时候不小心碰到了那个葫芦丝，“咔擦”一声，葫芦丝在我面前生生地裂了一条缝，我肉疼地拿起它，拍拍上面的灰，吹了一下，发现怎么也吹不响了，再也无法发出那种清脆的声调。我怔了一下，不知道要不要扔了它，却怎么也下不了手，好像它是我身体的部分，它承载了一份美好的回忆，无法切离，只好默默将它重新放回柜子。
慢慢地，我终于发现家里放不下其他东西了，在清理时，发现准备扔掉的东西只不过一点点，我环视房间，又一次看见了那个被我遗忘已久，落满了灰尘的葫芦丝，拿在手里掂量了半天，又重新试吹了几次，终于一咬牙把它扔在了垃圾袋里，一种无言的清爽产生，我从来没有感受到的。只有扔了才发现，那个葫芦丝我再也不会用到，可还是在家里放置了好久，毫无用处，它不但占用了空间，也耗用我的心绪。
我算是一个小玩具控，什么小玩偶呀、小挂件呀家里全都是，随便找找，都能找到散落各处的玩具，可每次我都是三分钟热度，三分钟一过，它就成了装饰品，一无是处。可每次父母叫我扔的时候，我都会舍不得，觉得好可惜，然后又继续买很多新玩具。一种不需要的需要，好像生长在我的身体里，一天天以飞快的速度蔓延，从来，我都觉得它们必不可少、缺不得，可扔了那个葫芦丝后，我才发现并不是这样。在那之后，我也会慢慢地清理那些不用的玩具或者送给别人……。
人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中。可我断不了、舍不了、离不了，那些所谓极其重要的物品，我以为已长在我身上的那些“葫芦丝”，去不了，可扔掉以后，才知道是何等轻松、何等自由。是呀，没有舍，就没有得，只有舍去了，我才感受到了别样的自由心境。
只有通过实践断舍离，人们才能清空环境，清空杂念，过简单清爽的生活。我在尝试、我在努力，我希望会有更多多余的物品从我的生活中消失，能让我享受更加自由舒适的人生。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十二
在那个知了不停鸣叫着的暑假，我学习了吹葫芦丝。那段充实的日子，至今使我难忘！
六年级放暑假的第一个晚上，我去了文化馆，准备学习葫芦丝。音乐老师看到我，热情地说：“送你个见面礼，喏！”我欣喜的打开盒子，一个紫红色的葫芦丝，在灯光的照耀下反射着晶晶的光芒，看起来的确像个圆滚滚的葫芦。我兴奋地说：“谢谢老师！我们今天学习什么？”“别急，首先呐，你要学习每个音。你看，这葫芦丝上有很多小孔，每个孔代表不同的音。”老师说着拿起自己的葫芦丝，娴熟地用手指扣住了它，一步步教给我指法，然后就吹起了那熟悉的“哆来咪”。老师盯着我严肃地说：“做什么都必须要打好基础，你刚学就先练习吹哆来咪吧！”我点点头，开始了练习。想起刚刚老师标准的示范与之前去云南游玩时听见街头艺人的吹奏，我内心充满了向往。不料，我刚上口，吹出来的却是嘶哑的“嘟嘟”声，这可是遇到了拦路虎！一旁的老师听见了，说道“别急，你这是手指没按好，再试试！”我鼓起了信心，吸气，再吹，“嘟嘟”。“怎么回事？怎么老是这个声音？”我心里疑惑着，又开始了长时间的练习，额头滚出了汗珠，手也酸痛，但仍坚持着。当嘴巴已经发麻时，终于，“嘟嘟”声变成了圆润，悠扬的“呜”声。我内心充满了自豪，对学习葫芦丝更加喜欢了。
以后，我每天晚上都准时来上课。当我练习一个曲子却始终没有进步时，想过放弃不再学了，但回忆起首次上课时的坚持与认真，把“拦路虎”打倒，我又默默的拿起葫芦丝开始了练习。在葫芦丝考级考试上，我大胆地展现自己，吹起练习了很多次的曲子《婚誓》。我沉浸在音乐中，窗外的鸣蝉也在与我合奏，通过我的努力，考试取得了优异的成绩。
常常想起那段学习葫芦丝的日子，它使我明白了不管做什么事只要坚持就一定会到达成功的彼岸。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十三
日月如梭，时光过得可真快啊！我从三年级开始学葫芦丝，到现在也有了三年吧。
转过头，回忆一下我的学葫芦丝之路吧。
三年级的时候和几个同学一起参加了学校的雅行超市——葫芦丝。刚进教室，老师就给了我们每人一个葫芦丝。我们生疏地拿起葫芦丝，按照老师的要求去学，过了很长时间，我才能断断续续地吹出那些音节。
越往下学，曲子越难。我们这些新生学会了音节，吹会了几首一级的曲子，老师就让我们学习《月光下的凤尾竹》。《月光下的'凤尾竹》可是三级的曲子，这对我们这些刚入门的小学徒来说，可真是难啊！
由于高年级的大哥哥大姐姐都会吹，老师就要他们给我们做示范。那些哥哥姐姐们按起了音孔，一阵优美的旋律在教室里荡漾。
我静静地听着。我好像面对着凤尾竹林，月亮慢慢地升起来。凤尾竹林里，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过朵朵轻纱似的微云。忽然，林子里刮起了微风，凤尾竹在风中翩翩起舞……即使他们已经结束演奏，可我还是沉迷其中，许久没回过神。
每到六一或元旦的前一段时间，同学们都会精心准备上台表演，我们葫芦丝组的也不例外。每一次我们都会吹得嘴酸痛、手发麻，但我们都没放弃，坚持下来。
我喜欢吹葫芦丝，不管以后还有多难的曲子，我一定会认真地学。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十四
“长得像手掌，身穿绿衣裳。全身满是刺，一碰就扎手。”你觉得这是什么植物吗？没错，他就是仙人掌。
仙人掌绿绿的，全身呈块状，就像一个人的手，而手上又生小手，奇形怪状。仙人掌的身上长满许多刺，一碰就会扎手。有时轻轻一碰就会掉下一两根刺，如果不幸被扎，还有可能流血呢！所以在此提醒大家，没事千万不要玩弄仙人掌。
虽然仙人掌有点“不近人情”，但是它却含有很多营养。其中含有维生素、蛋白质、钙等多种成分，还有降低血糖、血压，清热解毒等功效。
除此之外，仙人掌还特别耐高温。普通的植物，例如含羞草、玫瑰花、月季等，经历高温后大多会因为温度太高而被热死，而仙人掌不同，它可以忍受约40摄氏度的高温。仙人掌除了耐高温之外，还有一种技能，那就是它可以在干燥的土地里拼命抽出水分，使自己有足够的能量生存。这也是仙人掌能在干燥的沙漠中生存的两大原因。当你身处沙漠，并且急需水源的情况下，仙人掌就会勇敢地奉献自己，为人们解渴，保证能在沙漠中持续生存。现在我们看到的小盆栽仙人掌，还可以放在家里美化家居环境，让人们拥有美好心情。
看完了这篇介绍仙人掌的文章，你是不是对仙人掌心动了呢？那就快快去市场买一盆你喜欢的仙人掌吧！
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十五
种类众多的植物大家族里有婀娜多姿的柳树，有绚丽活泼的满天星，有饱经风霜又生机勃勃的青松，但我最喜欢的还是不太起眼又有顽强生命力的仙人掌。
仙人掌的掌面上长着一些白点，就像学校青春期哥哥脸上的青春痘，这就是它的刺。走近一看，仙人掌的一些地方长出小小的嫩芽，就像含苞欲放的花朵;有一些地方长满又短又密的尖刺，像一簇簇白色的灰毛;还有一块一块的，像“小手掌”一样合扰在一起，跟叠罗汉似的。这些带刺的“小手掌”个个都是暴脾气，可不好惹。它们的刺就像一把把锋利的宝剑，要是不小心碰了它，剑一出鞘就是会深深扎进你的皮肉，会让你疼得龇牙咧嘴。在适宜的温度下，仙人掌会开出淡黄色的花，而且总是两朵一起开，它们像一对亲密无间的姐妹，又像小姑娘头上扎着的两只蝴蝶结。当你小心翼翼地凑上去闻一闻，会有股淡淡的清香。
“沙漠之舟”骆驼用驼峰贮存食物和水，而植物中的仙人掌储水能力是一流的。仙人掌是丛生肉质灌木，拥有厚厚的叶茎，茎由贮藏细胞组成，这些贮藏细胞内含黏液性物质，可避免水分的流失。因此这些叶茎中其实储存了大量水分，供仙人掌生长，所以即使在沙漠，仙人掌也能顽强生长。
这就是我的植物朋友，我最爱的仙人掌。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十六
我家阳台上，有一盆仙人掌。仙人掌是绿色的，像一块翡翠，它全身都是刺，像一只小刺猬，如果你被刺一下，绝对爽到爆！
春天，仙人掌“妈妈”身体下钻出一个小仙人掌。小仙人掌看起来那么弱小，好像一阵风就能把它吹走似的。它却一直努力地往上钻，终于，小仙人掌长大了。
初夏，小仙人掌开花了，说来也奇怪，仙人掌的花总是两朵一起开，白色的花好像舞蹈家穿着白衣裙在风中翩翩起舞。
秋天，丰收的季节，仙人掌越来越高大了。我上网查了查，发现仙人掌的用处好多呀！它可以切成片泡茶，也可以食用，营养很丰富呢。对了，它还可以用来做盆景。最惊人的是，它竟然是一种药，可以帮人清热解暑。
冬天，百花都凋零了，树叶也变得枯黄，只有仙人掌还是穿着一件碧绿的衣服挺拔地站立着。
人们常常喜欢富贵荣华的牡丹、芍药，喜欢十里飘香的桃花，可我却喜欢貌不惊人的仙人掌，不是因为它的外貌，而是它积极向上，积极奉献的品质。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十七
一个星期天，写完作业后就出去逛街，我们去了花卉市场。其实，我是很喜欢花的，看到花卉市场里那些五颜六色的花朵，我多想全都拿回家去养啊！可是，越是好看的花儿就越难养活。可就在这时，我突然看到花架上摆着一排小小的仙人掌。我想要一个仙人球，可一想，仙人球不容易长大，想要看到它的变化，就只能等到它开花的那一天，为了能让自己早日尝到“成功”的喜悦，我要了一盆长长的仙人掌，我想：他应该叫仙人棒吧！
这盆仙人棒的中间是最大的一个仙人棒，旁边又有四个小仙人棒簇拥在他的周围。拿回家后，我把它放在了我的书桌上。可因为我的书桌那儿很少接触到阳光，我就时常的把它放到阳台上。一次，二姑看中了我种仙人掌的花盆，就对我说：“你看，那么长时间了，你的仙人掌还没有变化，看来它早就死了，不如把花盆给我好了。”我知道，二姑这样说，不过是想让我心甘情愿的把花盆送她罢了。可说的也是，都那么长时间了，我的仙人掌和刚买回来时相比，还是没有什么两样，我自己都有点怀疑，它是不是真的死了。
为了能让我的仙人掌快点长起来，我会定期的给它晒太阳、浇水。果然，功夫不负有心人，又过了一段时间，那旁边的'四个仙人棒都长出了一点点翠绿的嫩头。这样一来，我对他的照顾就更无微不至了。
这个暑假，我没怎么管它，可昨天看了一下，每一个小仙人棒上都长出了好长的翠绿的嫩头，不仅如此，还长出了许多新的小仙人棒。真开心呀！
自评：昨天看到我的仙人掌有了这么大的变化，特别开心，拿出来和大家分享一下，希望大家多多指导！
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十八
我的姐姐中等偏瘦的身材，白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的'新月。姐姐的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
长长的头发，被扎成松蓬的马尾，露出干净的脸蛋；宽大的衬衫把完美曲线的遮挡住了，修长的腿被牛仔裤紧紧地包裹住了。
我经常看着她：“姐姐，为什么你的腿那么细呢？
“呵呵，你想知道？”
“嗯嗯。”
“那我告诉你哟！”
“快点说呀！”
“首先，这是每天都要做的，绕着体育场跑十圈。”
“啊……”
“别打断”
“好吧。”
“然后，做上下蹲100个，收腹跳50下……”
“天哪，那么累。”
我以为那是姐姐骗我的，后来才知道，姐姐做的多得多。
那时，我对姐姐充满了崇敬。
姐姐总是给人一种神秘、忧郁的感觉。这与她的穿衣风格有关。姐姐的衣服不是黑的就是白的，要么就是蓝的。
我问她：“姐姐，为什么你的衣服不是黑的就是白的。”
“因为，毛爷爷说过‘做人要低调、简朴。’。”
“这和衣服有毛关系啊？”
“你没看见我的衣服的颜色都是大众化的，而且也不鲜艳那。”
“……”
“懂吗？”
“嗯，明白了，这也是你的品味”
“嗯对了，姐，毛爷爷是谁？”
“你说呢，在这历史上有哪位称得上毛爷爷啊？”
“奥。”
……。
我的姐姐总能给我带来快乐。
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仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇十九
我与葫芦丝。
音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想。
上五年级时，我与葫芦丝结下了不解之缘。一次偶然，电视里一位姐姐正吹着优美动听的曲子。它紧紧地把我吸引住了，我听得如痴如醉，便好奇地问妈妈：“妈妈，大姐姐吹的是什么乐器？”妈妈微笑着说：“这是葫芦丝呀！”于是，就在那个暑假，我便开始了学习葫芦丝的“生涯”。
原以为学葫芦丝很简单，其实不以为然。一开始学就“卡壳”了。葫芦丝吹出来的气息前面应该有个“吐”音，而我却吹出“呼”音来了。老师非但没有责怪我反而耐心地教我，但我试了好几次还是掌握不了其中的要领。回到家我孜孜不倦地练习，经过一个多星期的努力，终于将这一“障碍”克服了。
后来，老师教我“123456……”我都觉得很简单，几乎是“一帆风顺”，老师夸我说：“你学习葫芦丝就像一列火车，刚开始启动速度缓慢，慢得让人揪心，当你掌握了要领时，速度却快得吓人……”我听了心里乐滋滋的！
可是，万万没想到一个更大的“障碍”在等着我呢――那就是低音的3，它跟5的指法相同，但一个要用最强的.气息来吹，另一个却要用最弱的气息把它吹出来。唉，琴谱上的曲子可把我“折磨”得痛苦不堪，“53533……”简直是折磨人的琴谱！我不满地嘀咕着。常常吹到“3”时，就吹不出来了，真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊！只能怪自己“榆木脑袋不开窍”了。一天练习下来，舌头都是酸的，不但吃饭辛苦，连讲话都成问题。
功夫不负有心人，如今我也能吹出动听的曲子了。如：“金孔雀轻轻跳”“月光下的凤尾竹”“沧海一声笑”“东风破”等等。每当我捧起葫芦丝得心应手地吹起曲子时，脑海中就会浮现出一幕幕辛酸与甘苦的情景！
音乐，既丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：“有耕耘就会有收获！”
点评：学习葫芦丝“卡壳”到“障碍”到“得心应手”，小作者勇敢地跨过了一道道门槛，获得了成功！文章思路清晰！
指导老师李婉琼。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇二十
我喜欢绿色植物，但最珍爱的是那仙人掌。
仙人掌没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的清雅，只有清一色的绿和满身的长刺。
我最爱是它顽强的生命力。
暑假时，我在街上看到一盆仙人掌，觉得它很独特，便把它买回了家。回到家，我把它摆放在阳台上，让它能吸收阳光。但去给它浇水时，不小心被它那长长的尖刺刺到了，便觉得它很讨厌，就索性不去理它，任它在阳台上遭风吹雨打。一个星期后，妈妈在阳台打扫卫生时，看到了仙人掌便把我叫了过来，我一看不禁地感叹道：“仙人掌的生命力真顽强，在这呆了一个星期，任风吹雨打也不倒，换作是别的花朵早就死了。”从这以后，我的心里就非常敬佩仙人掌了，而且不忘给它浇水，它的表皮也越来越亮了。
仙人掌从来不会在意别人的话，它认为自己是坚强的。仙人掌有这样的心态，那我就不会因为自己的个子矮小而烦恼。仙人掌的精神，也是我们应该值得学习的，它不怕夏天的炎热，不怕冬天的寒冷，就算让它呆在沙漠一年，一个月不喝水，它也不会死。妈妈对我说过：“仙人掌是不怕困难，不怕干旱的，所以你也应该在遇到困难时要勇于去解决。”妈妈说的对，我一遇到困难，就不想去解决，这比仙人掌差多了。我敬佩仙人掌顽强的生命力，敬佩它那不怕别人嘲笑的品质。
“不畏困难，坚持不懈”这就是仙人掌的精神，我会把它当做我一生的座右铭来提醒自己。并且我也希望仙人掌能成为每一个人都会敬佩的对象，因为它的精神会对每一个人有益。
仙人球我的最爱六年级（专业21篇）篇二十一
在我的童年里，这个身影我再熟悉不过了，它陪我过了好几个年头，同学们都认为这个“它”就是我很喜爱的文具盒或书。我说：“不是”，大家都有些疑问了。
我为大家揭开谜底：谜底就是我家的那盆仙人掌花，大家都惊叹了。可我倒觉得没什么，因为它已经陪我度过六个年头了，我现在已即将迈进中学的大门，而那盆仙人掌，却还在傲立枝头。其它的花还是不能和它比的。它耐旱，不用常浇水，省时省水，我真喜爱它。几天不见，它很快就长大了。
这棵仙人掌花儿，真就像我的好朋友一样形影不离，一时看不见它，我心里还真不舒服呢！
我爱仙人掌，爱它那无比旺盛的生命力，更爱它陪我度过了每一分每一秒。