阅读分享的发言稿(专业19篇)

时间:2025-06-09 作者:飞雪

通过撰写一份发言稿,我们可以提前整理和准备好自己的思路,从而在演讲时更加自信和有条理。接下来,请大家阅读一些经典的发言稿范文,希望能够帮助大家更好地理解发言稿的结构和内容要点。

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇一

尊敬的师长,亲爱的同学们:

大家早上好!

我叫金轩怡,来自三(2)中队,今天我很荣幸作为读书星的代表,在这里和大家分享我的读书心得和体会。

我喜欢读书,曾读过《爱丽斯漫游仙境》、《三国演义》、《西游记》、《鲁宾逊漂流记》等等。我的文章《学天文、做张衡》、《快乐学英语》、《失而复得的水彩笔》等刊登在《乐学少年》报上,《为什么我的眼泪会飞》获得江苏省心理小论文一等奖。

我们曾经在课本上学过颜真卿的黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,陆游的书到用时方恨少、事非经过不知难,还有杜甫的读书破万卷,下笔如有神,这些都告诉我们读书是非常有益的。

读书,不仅可以陶冶性情,还可以修身养性,不断完善人的精神追求。在书的海洋里,我找到了好多奇珍异宝,明白了许多事理。

读书就是在和灵魂高尚的人对话,同学们,让我们爱上读书吧!

谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇二

亲爱的老师和同学们:

我是301班的__。

莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品”,因此,今天我演讲的题目是“我爱阅读”。

我爱阅读,因为阅读让我增长知识。

我知道我国悠久的历史和文化,了解我们中国的实力。我们有一句中国古话叫做“秀才不出门,全知天下事”。我从小没有去过很多地方,但是我非常了解其他地方的风俗和名胜,这是为什么呢?因为我爱阅读。

我爱阅读,因为阅读丰富了我的情感世界。

我同情小凡卡的悲惨命运,我钦佩晏子回答楚王问题的机智和勇敢,我欣赏宋庆龄和华罗庚的爱国精神,我喜欢林海音对知识的渴望,我讨厌外国列强在我们国家的土地上为所欲为……问我为什么知道这么多——因为我喜欢阅读。

我爱阅读,因为阅读帮助我树立了远大的理想。

有许多人为了自己的理想而努力工作、奋斗。马克思花了40年写《资本论》,钱学森为了回到中国不惜忍受牢狱之苦,江姐、刘胡兰、董存瑞等英雄为新中国的建立流血牺牲……这些人为了自己的理想而不惜一切代价,他们是我们的榜样,是他们帮助我树立了一个崇高的理想。

书籍是人类进步的阶梯,是知识的海洋,一个人如果不读书,他就不像一个没有灵魂的躯体。所以,同学们,多多阅读吧!

我的演讲到此结束。谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇三

老师们、同学们:

大家好!

在这芬芳的__月,我们学校一年一度的阅读节开幕了。阅读节,顾名思义,就是大家一起来读书,共享读书的快乐,交流读书的收获。

书籍是传承文明的载体,是人类进步的阶梯。读书学习是青少年成长立业的必由之路,不读书,你就没有广阔的视野,不读书,你的前程就会暗淡无光,不读书,你人生的底色就没有光彩。

读书学习也是教师专业发展之基础,只有读书,教师才能引进源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,教师才能生成新的知识信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,教师才能改变原有的工作状态,体验教师职业的幸福感。

我们举办阅读节,目的在总结、展示读书成果,加快学习型、书香型、特色型校园的创建与完善,进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的校园读书氛围,养成良好的读书习惯,提高师生的审美修养和人文底蕴,促进师生全面健康、可持续的发展。

最后,希望全体师生积极参与到阅读节的系列活动中来,在这阳光明媚草长莺飞的四月,让我们从书中感受春的绿意与生机,从书中品味知识的馨香与温暖,让我们把读书活动再次耕耘与播种,让阅读浸润生命,让文明见证成长!

预祝读书节系列活动取得圆满成功!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇四

尊敬的各位老师,家长:

你们好!

我是三年级五班__同学的家长。对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到很多,所以说我很荣幸、非常感谢学校老师给我这样的机会能和大家交流学习。

我女儿很喜欢读书,特别是课外书,她都很喜欢,也很吸引她,家里只要有她没读完的书,她就会不分时间把它读完,还经常讲给我听,我知道她希望和我一起分享阅读的感想,但我很少陪她读书,对于书中的内容知道的不多,只是她讲给我听。自从参加师生共读亲子共读活动以后,我学到很多,同样也对女儿有点歉意。我现在尽量多抽出时间和女儿一起读书、交流。特别是学校推荐的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》这四本书,都特别好,孩子一边看一边说书太好了,太感人了。

当她阅读《假如给我三天光明》这本书时,书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事,书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动,书中描述了在沙利文老师的爱护和引导下,海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子,是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。

女儿读完这本书后说:“只要付出,就会有收获”。我知道,她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的,那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书!目的只有一个——让孩子爱上阅读,养成读书的好习惯,并能终生受益。

谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇五

亲爱的老师、同学们:

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”生活中没有书籍,就像鸟儿没有翅膀;智慧中没有书籍,就像人们失去了方向。读书伴我一天天成长。

上幼儿园的时候听故事、文章是一天中最快乐的时候。有时是妈妈读哥哥书上的课文、古诗,有时是我高兴地听电脑里放的三国、水浒故事,还有时是我津津有味地看着一些没有文字的画报。读、听故事有时能让我做出不一样的事来,比如早上不想起床,妈妈就会打开电脑,让一个个精彩的故事把我叫起。

从上幼儿园我就会认字了,时间一天天过去,我从无字画报读到绘本。开始,我认为有字的书就像一本本巨大的魔鬼,密密的文字会占领你的脑海,但从第二本绘本开始,我便被它吸引住了。我几乎每天在家都要看一会儿,要不就去对门家和对门的小弟弟一块阅读一些故事。有一天我看完了《我的友情要出租》,下楼时看到了对门的小弟弟说:“给一元钱,大猩猩我们一起玩吧!”他听完了大怒,我不好意思地给他解释说是我刚看完的书里的。

三年级的时候我开始看小说了,《三国》、《水浒》这些小时候我爱听大人读的故事,现在我又全拿出来看了。有一天这两本书我读完了,向妈妈要书看。妈妈说你去把柜子里的书拿出来读完。我跑过去一看,《海底两万里》、《八十天环游世界》和《爱的教育》。我拿起来就全神贯注地读起来。

书!一个带你走进另一个世界的机器。从里面绿树成林、有小溪、绿草、红花的画报,到小鸟、小鸡、大猩猩生活的绘本,再走进故宫、长城、圆明园的连载小说。读书一直陪伴我成长。

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇六

敬爱的老师们:

您好!今天我发言的主题是“课外阅读以其对学生心灵的积极作用而拥有的必要性。”

有些人觉得课外阅读无用,也有人认为学生只需要学习应试的方法。但我认为,课外阅读是有必要的。只有当认识脱离了课本的束缚,自由走在漫漫的文化古道上,一个人的心才会真正的苏醒。

课外阅读并不应该成为学生被抓住的“把柄”,也不会是诱使学生成绩下滑的祸首。外面的世界既有在课内无法看到的无边灿烂,也同样有着在课堂基础上的扩展与对学生的引导。难道说《文化苦旅》对学生的文化自信与认同没有促进的作用吗?难道说《苏东坡全集》对学生的诗词理解和积累没有帮助吗?难道《悲惨世界》不能培养并丰富学生的精神境界吗?这些从广角中所看到的世界,这些文学史上的交织的灿烂与黑暗,都是机械式课文无法带来的。

课内阅读,让思想植根于肥沃的土壤;而课外阅读,则扩充了人生的光景。

很可惜的是,有些老师没有看到这一点,他们囿于绝对的功利化主义,忽略了教育的本质。他们或是认为课外阅读不重要,只需阅读高考范围内的;或是担心其他文学的观点与意识会带偏学生。事实上,阻止学生进行适当的课外阅读,不也是一种变相的精神禁锢吗?他们把学生锁在自己的茧房里,渴望他们不破蛹就能展开斑斓的双翅;他们把学生按在地上,却又希望他们跳出绝妙的舞姿。我想对这一部分老师说:您应该引导学生欣赏这个世界的多元,接受文化的差异,在其真的走错路时给予其适当的帮助,而不是一味的否定,用一刀切的方式否认课外阅读,以达到表面上的目的。

文学之所以让人感动,是因为当一个世界消失的时候,它可以帮助我们重新感知那个不复存在的世界。它是人类意识与情感的丰碑,被是比用石头金属筑起的奇观更伟大,更永恒的存在。我们不该阻止学生渴求的步伐,而应搀扶一把。

用课外阅读,唤起学生在应试教育下沉睡的心。我的发言到此结束,谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇七

老师们、同学们:

大家好!

在这芬芳的xx月,我们学校一年一度的阅读节开幕了。阅读节,顾名思义,就是大家一起来读书,共享读书的快乐,交流读书的收获。

书籍是传承文明的载体,是人类进步的阶梯。读书学习是青少年成长立业的必由之路,不读书,你就没有广阔的视野,不读书,你的前程就会暗淡无光,不读书,你人生的底色就没有光彩。

读书学习也是教师专业发展之基础,只有读书,教师才能引进源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,教师才能生成新的知识信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,教师才能改变原有的工作状态,体验教师职业的幸福感。

我们举办阅读节,目的在总结、展示读书成果,加快学习型、书香型、特色型校园的创建与完善,进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的校园读书氛围,养成良好的读书习惯,提高师生的审美修养和人文底蕴,促进师生全面健康、可持续的发展。

最后,希望全体师生积极参与到阅读节的系列活动中来,在这阳光明媚草长莺飞的四月,让我们从书中感受春的绿意与生机,从书中品味知识的馨香与温暖,让我们把读书活动再次耕耘与播种,让阅读浸润生命,让文明见证成长!

预祝读书节系列活动取得圆满成功!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇八

靳老师、王老师,各位家长、小朋友们:

大家下午好!

非常高兴,也非常荣幸能够作为家长代表发言。听了前面几位家长的发言,我深有感触,很受启发。在此也与大家分享一下我的看法,与大家共勉。

一个错题本,每周整理一次。现在孩子小,这个工作主要由我来做。在平常学习中出现过的错字、错词,摘抄在错题本上,让孩子强化、巩固;数学中发生的错题、拓展应用,帮孩子整理、归类,让孩子练习,尽量达到举一反三、触类旁通的效果。帮助孩子减负,最好的办法是给父母增负。

孩子的成长是一个渐进的过程,习惯的养成不是一朝一夕的事,而是一个不断重复、不断修正的过程。只要在生活中有意识的正确引导即可。一次考试分数的高低是偶然的,可家长是否负责任却决定孩子的发展方向。孩子现在正需要我们的扶助,今天的扶是为了将来的不扶或者少扶。否则,问题越积越多,差距越拉越大,孩子和我们将不堪其苦。

有一本书叫《麦田里的守望者》,说教育不是管也不是不管,在管与不管之间,有一个词叫“守望”。让我们一起守望孩子的未来,静等花开。

谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇九

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是一个活泼大方,热情懂事的好孩子。我今天想和大家聊聊课外阅读的好处。

读书可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。可提高我们阅读能力和写作水平。可以使我们找到好工作。可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。读书可以丰富我们知识量。多读一些好书,能让我让我们了解科学知识。

读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说得好“秀才不出门,便知天下事”。“运筹帷幄,决胜千里”。多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。

读书可以让我们励志,读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情。

读书可以陶冶自已的性情,使自已温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神。

多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷……。

总之,爱读书是好事,让我们都来读书吧!

我的发言完毕,谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十

尊敬的各位老师,家长:

你们好!

我是来自中心学校的一名教师,我叫郭长师。今天,能够站在这彰显语文主题学习魅力的舞台上发言,我激动中带着喜悦,喜悦中充满动力。

群文阅读作为一种全新的阅读理念进入课堂教学,这让我们看到了儿童阅读的希望之光,正所谓没有阅读就不会有个体心灵的成长,就不会有人精神的发育。

今天,在这个舞台上,孩子们徜徉在书海中,听到他们那稚嫩优美的读书声,看到他们被书香浸润的脸庞,我再次真真切切地感受到了阅读的力量,那种通过阅读带来的优雅气质是不同凡响的,我感觉读书就是一种幸福。

然而,在这样一个阅读便利的时代,各种书籍琳琅满目、鱼龙混杂,怎样教会孩子们选择阅读,这是一个值得我们好好探究的课题。每个作家都有自己不同的写作风格,有很多孩子们学习得写作技巧,教师需要在与孩子们共同读完以后,带领他们去学习方法,总结方法,进而运用方法,慢慢地语文学习兴趣浓厚了,语文素养也就提升了。

我们都是语文主题学习的践行者,在群文阅读的大环境下,我们应该为孩子们搭建一个自由阅读的舞台,让他们享受阅读带给他们的成长。在这条课改的道路上,语文主题学习已经在林州大地上生根发芽、枝繁叶茂,而我作为一名实验教师,也会继续前行,为孩子们引路导航,因为我一直坚信:给学生一片蓝天,他们会让它繁星点点;给学生一片绿地,他们会让它春色满园;给学生一个阅读的空间,他们一定会养读千日,一生书香。

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十一

尊敬的各位老师,家长:

你们好!

很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历,我简单说点体会吧。

首先要培养孩子对书的兴趣。我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书,带着他看,到现在她已经能自己找书看,而且边翻嘴里还不停的念叨着。这样在家里营造读书的氛围,宝宝尽可能的多接触书,培养她的阅读兴趣。我们大人在家也要多读书,把读书当作一种乐趣,使孩子潜移默化,由模仿到融入,从而逐渐形成习惯。

另外我想说的是,多花时间陪孩子阅读,我想每位家长都知道阅读能促进孩子的语言发展、思维能力、想象力,对孩子以后的学习奠定基础。我曾不止一次的下决心,我要每天给季雨欣讲一个故事,可有时总给自己找理由,我今天太忙了,就不要讲了吧,但现在想想,孩子是自己的,多花些时间在孩子身上,跟孩子多交流。

还有我发现宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌,反复的要求再讲一遍,这时我们也要不厌其烦的一遍一遍的来满足孩子。其实这时孩子在记住故事情节,加深人物印象,理解词句的意思。故事讲完了我总鼓励宝宝把书中的故事情节复述出来,哪怕他只能零散的说几个句子,让他有个自己动脑的过程。还有的时候我还鼓励孩子发挥想象把故事继续编下去。

以前我们家宝宝胆子小,怕开口,通过阅读,她的话渐渐多了起来,当然这与几位老师的指导是分不开的,很感谢老师对季雨欣的帮助。

就说这么多,说得不好,请大家批评指正。

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十二

亲爱的老师、同学们:

书是一把钥匙,为我打开知识的大门;书是一条小船,带我登上知识的彼岸;书是一位老师,带领我走向新的人生道路。

从我上幼儿园开始,书就一直伴在我左右。每天晚上妈妈都会读童话故事,每次我听得不过瘾,只好自己找来书看。小时候我最爱看《安徒生童话》,但因为还小认识的字不多,所以得找几篇简单的.看。长大了,我迷上了沈石溪的动物小说。他笔下的动物感觉各个都有灵性,让我感觉我就站在日曲卡雪山上,看着下面栩栩如生的动物们……阅读的感觉真是奇妙,读的好像不是一排排字而是一种渗透人心的情感。

记得有一次妈妈又给我买了本沈石溪的书叫《狼国女王》,我乐颠颠地抱着书坐在床上看。别林斯基说过:“好的书籍是贵重的珍宝”,我抱着一大块钻石一般,迫不及待想要验真假了。一打开书我就被书中的故事吸引住了,书中的人物一个个浮现在我的脑海里。我看得如痴如醉。不知过了多久,我抬头一看闹钟,哇12点多了。我赶忙跑上楼,妈妈生气地望着我,我解释我是因为看书才忘了吃午饭。妈妈马上开心地说:“以后要看好时间”。

读书多好,它让我们增长知识,可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很爱《窃读记》中的一句话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十三

尊敬的各位家长、亲爱的同学们:

大家上午好!

首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也非常感谢各位家长能够在百忙之余来参加家长会。

时间过的飞快,依稀之间我们已踏上了初三的征程。曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的年少张狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,似乎在一个孕育着收获的秋天,您的孩子成熟了许多。

在紧张的学习之余,我们会在一起谈天说地。记得有一次,听到几个同学在讨论说:怎么这么难与家长沟通啊!这就是代沟吗?难道说,我们90后的这一代真的与60后、70后的父母有不可消灭的代沟吗?难道说,我们与父母真的就没有共同的话题吗?我想,并不是这样的。

家长们,您望子成龙、望女成凤的心愿我们可以理解;您为了能让孩子的生活条件更好一些,而努力工作我们也可以理解,但如果您每天都去工作,让孩子自己在家,且很少与孩子沟通的话,那代沟又怎能不产生呢?虽然孩子需要充足的时间去学习,虽然孩子需要一片广阔的天空去翱翔,但孩子更需要您的指引、呵护与关爱!所以,家长们,请您在工作之余多与孩子谈谈心,了解一下孩子的学习状况,不要让工作代替了亲情,不要让代沟随之而来。假期将要到了,希望您可以抽出一些时间,陪陪孩子,与孩子共度一个欢乐而又充实的假期。

最后,在新年即将到来之际,我代表xx级3班全体同学向各位叔叔、阿姨提前拜个早年。祝大家:新年快乐、合家团圆,在新的一年里,事事顺心、天天开心、心想事成。

我的演讲完毕,谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十四

大家好!

俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”的确,读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们;如朋友陪伴着我们;在我们伤心绝望之时,它是安慰我们的最好灵药。读书可以提高我们的写作能力,丰富我们的知识,开阔我们的'视野。

从小,父母就经常教导我,在课余时间,要多看书,多读书,这样才会提高我们的写作能力。以前,我只读我感兴趣的文章,对其它毫无兴趣,比如:科普类,作文类的我一般都不看,只看故事书,沉醉于神话之中。

现在,我对写作产生了兴趣,喜欢看作文书。前不久,我们进行了一次作文比赛,题目是《童年》。由于我在网上看了几篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后来仔细一想,我觉得我是不是做错了,其他同学都是现场发挥,而我却。我感到很惭愧。同时,我们班的李媛作文写得很好,而且是原创,那时我就下定决心:我一定要多看书,多读书,提高我的写作水平!

初中比较紧张,随着科目的不断增加,作业也在一点一点的增多,但这不能影响我对书的痴迷。我会在周末看书,无论是哪方面的书我都会看,读书已成为我生活中不可分割的一部分,我爱读书,但我更爱写作。我会通过大量阅读书籍来提高我的写作水平。

书就是我的精神良药,有了它,我就有了自信;有了它,我就能战胜一切,向前方远航。

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十五

发言稿又称讲话稿,它是发言人所用的底稿。严格而论,发言稿与讲话还是有所区别的。就会议来说,讲话者多是领导者,多为主席台前排就座者;而发言人多为领导之外的有关与会人员。“讲话”一词,应用范围很广,大、中、小型会议均可使用,而“发言”一词则多用于座谈会和其它非正式或非大型的讨论会上。从这个意义上说,发言稿是会议参与者所用的底稿,而讲话稿则多指参会领导者所用的底稿。

发言稿的写作很重要。首先,写作发言底稿能为发言做好充分的准备工作。在发言稿的写作过程中,作者必定要对发言的主旨和中心内容,各部分材料安排的前后顺序,相互连接的具体方法,语言表述的逻辑性,以及听众的类型和讲话所限定的时间等等,进行反复思考,反复修订,认真筛选,仔细推敲。这就是对发言内容和材料的提炼加工、整理消化和不断熟悉的过程,这就必然为发言奠定了良好基础。其次,发言人手拿发言稿去讲话,心里会觉得踏实有靠。这不但有利于消除某些紧张情绪,而且有利于在限定的时间内,集中讲清主要问题,节省听众宝贵时间,从而有效地防止无稿讲话的随意性、盲目性和时间的不限定性。

发言稿的写作要求主要有:

1.明确任务,了解听众。

也是不以人的.意志为转移的公众认识习惯和普遍心理定式。为了有效地影响听众,发言者地明确了自己的发言任务之后,尚必须清楚地了解自己面对的是哪一类、哪一层次的听众;这一类听众的基本特点是什么;他(她)们现在想些什么主要问题,愿意听些什么消息;同一问题从哪个角度去谈更容易引起他们的注意;什么样的信息才容易被他们理解并接受等等,都应分析清楚。因为只有针,对听众特点和心理特征的发言,才可能是有效的发言。所谓“知己知彼”和“吃透两头”正是提示我们在动笔之前,不仅要明确自我,明确任务;尚且要了解听众,确认听众的基本层次和心理需求。

2.中心明确,材料统一。

一次发言不可能包罗万象,讲尽天下事。同样,一篇讲话稿也不能容川纳海,写完天下事。因此就需要突出一个主旨,明确一个发言中心,并且始终围绕这个中心来安排材料,确定结构。也就是说,材料要满足于发言主旨和中心的需要,而不能搞多中心和面面俱到。什么都写,很可能什么都写不好;什么都说,反而什么都说不清、讲不透。这样的发言稿,不利于组织和个人信息的有效传播及形象的良性塑造。

3.运用口语,注重转化。

发言稿的写作和其它文稿不同,发言稿是为发言而写,所以它的独特个性就在于“发言”二字。既为发言,就需尽量口语化,以求让尽可能多的人听得清楚,听得懂。发言稿的写作应摒弃文绝绝的书面语和过多的修饰词,力求通俗和朗朗上口;发言稿应尽可能选用念着顺口,听着顺耳的词语,力避深奥和艰涩的词语;发言稿应尽可能多地选择大众化的语言和民间的常用语来表情达意,力避书面语言中过于呆板和听腻了的词语表述式。

但是,动笔终究不同于动口。一动笔,笔下总会自觉或不觉地流淌出许多书面用语,因为文稿主要是靠书面语组成的。所以,不但在写作时应尽量多地运用口语,而且在发言稿写成之后,仍然要反复地熟悉发言稿,注意文稿书面用语向发言时所用口语的转化,只有对发言稿非常熟悉了,才容易在发言时使文稿口语化,易于口头表达。重要的发言,发言稿只为熟悉发言而已,一但熟悉了发言稿,完全可以脱稿来进行表述,那样就会是元全的口语化表达,发言的效果才最有可能达到最佳状态。正因如此,我们常常可以发现,有经验有能力的发言者,在登台发言时手中在握的,往往只是一个两三面稿纸的发言提纲。这是因为其具体内容,他早已背在脑子里了。

4.前有称谓(呼告语),后有结语。

这是发言稿这一文体的重要特征之一。发言有特定的听众对象,因此发言说给谁听,抬头称谓语是发言稿的第一项内容。比如“各位首长,各位来宾”,“各位女士,各位先生”等,大都采用泛指性称谓。在发言的结尾部分,若代表组织,要用几名表示希望的具有鼓动性的结语,如“让我们紧密团结起来,为组织的兴盛和繁荣,做出更大的贡献等”;若是代表个人,则可用几句礼仪性用语,如:“我的发言到此结束,谢谢大家”等。

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阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十六

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

(敬队礼)我是__县锦屏镇密纳小学五年级2班的邢启萍,很高兴今天能站在这个舞台上给大家演讲,我演讲的题目是《书籍引领我们健康成长》高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象没有了阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。”由此可见,书籍对于我们来说,何其重要。我们的成长,离不开书籍;一个人的自我完善,也离不开书籍;一个民族的振兴,乃至一个国家的强盛,同样也都离不开书籍。中国有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化。它历经了数十个朝代,才走到了今天。雄伟的长城蜿蜒于高山顶,金碧辉煌的紫禁城坐落我们的首都北京,恢宏浩荡、队列整齐的兵马俑展示大秦帝国的威严。今天我们看到的这些,都是古人们翻阅了无数书籍,用智慧与知识建造的。我们看到了昔日的辉煌,但我们也没有忘记八国联军、日本帝国主义曾践踏过我们的每一寸土地。正因为当时的人们不爱读书,缺少科学文化知识,才导致了被那些狼子野心的侵略者掠夺、残杀……翻开史书看看,不论是哪个强盛朝代或是昌盛的国家,他们都有着雄厚的知识力量。古有孔孟、诗仙李白、诗圣杜甫、唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。今有鲁迅、老舍、郭沫若、毛泽东、周恩来、冰心。从古至今,他们每一个人的身上都散发着同一种精神,就是酷爱读书。同样他们的成功,也离不开他们发奋地读书。

这些人的这些事告诉了我们,要成功,必读书;要成功,必认真读书;要成功,必认真多读书。

书籍除了是我们个人走向成功的工具,还是时代进步的阶梯。它能开启人类的智慧,塑造出时代的伟人。一本好书能净化我们的心灵,使我们变得更文明、仁爱;一本好书,能给予我们启迪,使我们获得无穷的智慧。

看到了银幕上的幕幕之后,同学们,让我们沿着先人的足迹,学习他们的精神,发扬中国优良的传统,好好学习,认真读书。“为中华之崛起而读书,为中华之崛起再崛起而读书。”让书籍引领我们快乐健康地成长;让知识成为我们驾驭帆船驶向远洋彼岸;让读书声在校园的每个角落里回荡,直至传向大山深处,永远萦绕在耳际。

我的演讲结束,谢谢各位!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十七

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好!

送走炎炎夏日,迎接多彩金秋。今天,我们怀着激动的心情,欢迎“读诗读书知礼,颂经敬德”的经典阅读活动。

众所周知,中国文化博大精深,五千年的文明给我们留下了巨大的精神财富。中国古典古诗是中国文化的重要载体和瑰宝。丰富多彩的古典古诗不仅是汉语的典范和精华,而且蕴含着中华民族的精神和品格,是民族精神成长的深层土壤,对民族精神的培育和形成起着巨大而不可或缺的'作用。通过这次活动,学校将营造浓厚的阅读氛围,激发师生的阅读兴趣,让学生了解祖国悠久的历史和灿烂的文化,认识祖国语言文学的博大精深,建设书香校园,促进校园文化建设,通过阅读诗歌和书籍了解礼仪,通过背诵经典学习美德。

同学老师!我们的经典阅读活动已经开始了,但阅读的任务是持续而持久的。爱中国,读经典,让每一个人,每一个青年学生都参与到中国古典诗词的阅读活动中来。在中华美德的滋养下,我们的生活更加阳光。古往今来我们阅读优美的文字,在书声中让我们的生活更加丰富多彩。我们举办经典阅读活动,就是让经典滋润我们的心灵,陪伴我们成长,让文明溢出校园。最后,衷心祝愿我们读中国古典诗词圆满成功!谢谢大家!

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十八

尊敬的老师们,亲爱同学们:

您好!今天我讲话的主题是发现课外阅读的价值。在当代教育工作中,阅读书籍常被置于一个比较次要的地位,但我认为阅读书籍无论在何时、何地、何种情况下,都是一件极有价值的事情。

同学们,我知道你们现在在课内学习中,花费时间很多,但是我不得不指出你们的在学习中存在的一些问题,大家都在课外知识上显得极其薄弱,这是不协调不充分的。而课外阅读书籍恰好就可以补足这一短板,使学生的知识面更加宽广,思维更有深度。鲁迅说过好文章是看出来的,杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”,康德的哲学是从古今书籍中总结来的。这说明,阅读在我们的学习生活中具有很高的价值。

老师们,我国的教育方针不仅有智育,更有德育。一个人的品德的好坏间接决定了一个学生的人生。而阅读课外书籍可以潜移默化的影响学生的价值观,对他们的心灵和和思想构成巨大的影响。孔孟之道流传千古,书籍是历代儒雅之士的精神导师。我国新时代的青年不仅要学习好先进的科学文化知识,更应培养良好的价值观、世界观、人生观,只有这样才能更好地服务于社会和人民,才能让重振世界的礼仪之邦。

人类历史起伏不定,战乱,灾难,一次次将人类逼入绝境,而书籍便是人类文明的诸亚方舟,一次次将人类文明从火山口拉回来。鲁壁、天一阁、洪堡大学的地库,它们都在警示人们书籍的重要性。江河奔流几千载,无数英雄风云人物已不再,而我们却能读到曹操的雄心壮志和陶渊明的高雅情趣;能读到岳飞的精忠报国和曹雪芹的爱恨缠绵。我们作为人类的新一代,有义务来学习和发扬前辈们的精神财富。而现在我们总是满肚功利地把考试的重要性无限放大,却忽视了阅读的价值,忘记了弘扬人类文明,这是对人类文明的不负责任!

在这儿我想要告诉大家,高考是我们学生目前的主要任务,我们理所应当的将其放在首位,但我们也要把握平衡,我们能否在不影响课内学习的情况下,适当给予学生时间和机会,进行课外阅读呢?当然,我们在提倡阅读的同时,也要注重培养学生的阅读习惯,使同学们在阅读中进行思考,体悟书中所含的道理与思想,同时感受书籍所蕴含的艺术美,这需要老师进行指导和点拨,从而实现知识与思想的双重收获。

各位同学和老师,我的发言到此结束,谢谢大家的聆听,同时也希望我的讲话能引起大家的思考。

阅读分享的发言稿(专业19篇)篇十九

同学们:

俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”的确,读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们;如朋友陪伴着我们;在我们伤心绝望之时,它是安慰我们的最好灵药。读书可以提高我们的写作能力,丰富我们的知识,开阔我们的视野。

从小,父母就经常教导我,在课余时间,要多看书,多读书,这样才会提高我们的写作能力。以前,我只读我感兴趣的文章,对其它毫无兴趣,比如:科普类,作文类的我一般都不看,只看故事书,沉醉于神话之中。

现在,我对写作产生了兴趣,喜欢看作文书。前不久,我们进行了一次作文比赛,题目是《童年》。由于我在网上看了几篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后来仔细一想,我觉得我是不是做错了,其他同学都是现场发挥,而我却。我感到很惭愧。同时,我们班的李媛作文写得很好,而且是原创,那时我就下定决心:我一定要多看书,多读书,提高我的写作水平!

初中比较紧张,随着科目的不断增加,作业也在一点一点的增多,但这不能影响我对书的痴迷。我会在周末看书,无论是哪方面的书我都会看,读书已成为我生活中不可分割的一部分,我爱读书,但我更爱写作。我会通过大量阅读书籍来提高我的写作水平。

书就是我的精神良药,有了它,我就有了自信;有了它,我就能战胜一切,向前方远航。

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