优秀作文应该能够启发读者思考更深层次的问题，引起读者的共鸣和思考。请大家欣赏以下优秀作文，让我们一起提高语文写作能力。
校园足球感受（精选16篇）篇一
周四上午，天气晴朗，风和日丽，四〈1〉班和四〈4〉班在学校操场进行一场争霸赛。
十点整，裁判员一声号令，比赛开始了。球场上的气氛立刻激烈而紧张起来，双方球员个个都生龙活虎，在球场上你追我赶，斗志高昂。他们的球技每个都非常熟练，传球技术更是绝杀高超。突然，我班队长杨元鑫抢到球熟练而稳定地把球运到了对方的球门前，眼看就要射门了，四〈4〉班球员速度也非常快，迅速地拦截在杨元鑫左右两方去路，杨元鑫左顾右盼没有发现自己的队员在身边，这时，高俊浩如流星般火速飞奔到杨元鑫前方，杨元鑫眼疾手快猛然一飞脚高俊浩接球射门成功，瞬间，一片沸腾声响起。
“进了，进了，进了，四〈1〉班进球成功……”裁判员话刚刚落音，四〈1〉班的啦啦队员们都又蹦又跳，球员们都不约而同得拥抱在一起。
可惜四〈4〉班的守门员没能拦住对方先进的一球，四〈4〉班唉声一片。
球赛继续进行着，我班球员也没有因为进了一球而娇傲放松警
戒线之内的防守，他们在球场上更加齐心协力，努力拼搏汗流浃背在球场上奔跑，啦啦队们也高声呐喊助威，球员们团结一心，配合默契，不放过任何一个可以得分的机会和点球。这时，对方球员意外得到了机会，迅速从刘泉兵的脚下夺走了球，我方球员立刻紧跟其后想夺回球，可惜对方球员看得太紧，刘泉兵无法夺回被抢去的球。对方球员你追我赶，成功将球带到我方球门前，眼看就要射门了，我方守门员袁浩宇展开双臂，用力一扑，可惜没有拦住对方这一脚猛虎下山之球，四〈4〉班的同学全都欢呼起来。
时间飞快，上半场结束，比分各进一球，两个班战平1：1。稍做休息后，进行下半场比赛，两队球员争夺更为激烈，加油声，呐喊声，口哨声，此起彼伏，比赛推向了白热化阶段。
然而，下半场两队都更加谨慎防守对方，都没能进球，最终结果是打成平局。
虽然我方球员没有夺得冠军，可是球队队长杨元鑫带领着全体球员们在球场上团结一心，奋力拼搏的精神值得我们学习！
校园足球感受（精选16篇）篇二
随着一声哨响，我方队员发球了。传球、向前压、单带、打门！哎呀，奈何对方防守太强。只见对方守门员，把脚向外那么一抬，把重心往下一放，马步再一扎，姿势就摆好了！向左，防守成功！
我们一直在向前压制他们。一直在发球射门抢球传球压制传球这样和对方打拉锯战。
这时，我方球员看准了那个漏洞，往里一踢，进球了！比分从0：0变成了1：0。
这一球，使我方军队士气大增。我们奋勇突进、防御、进攻、传球，一样都没少。
可惜，奈何上半场的时间到了。在我们啦啦队带来的《卡路里》舞蹈和对方没有声音的哑剧之下，下半场开始了！
我方球员拿到球权，迅速向前传球、带球。这时，我方一名球员拿到了球。调整，迅速打门。打门！比分瞬间变成了2：0。
随着我们不断进球，我们也愈战愈勇。3：0、4：0。最精彩的时刻来了最后一个球。
我方队员向前发起进攻。把球抢到。抢到后，迅速传球给其他成员。其他成员快速向球奔去。这时，我们都倒吸了一口凉气，对方压过来了！他们气势冲冲的像我们压过来，传球、打门！我方守门员迅速防御。喝！好险。幸亏守住了。不然可就1：4了。守门员在抢到球后，马上将球传给最近的球员。真棒，一个漂亮的传球！我还想起来了他曾经对我说过的话：唉，你知道吗。大部分情况下，3分钟我只有1分钟再守门！厉害了啊你！我不由得佩服他和在赛场上努力拼搏的队员！就在这时，球进了！得分5：0！我们赢了！
随着一阵阵欢呼声，我们的圣超联赛也就圆满结束了
校园足球感受（精选16篇）篇三
本报探讨“中国的7000个梅西从哪儿来”的报道经网络转载后，引来了不少评论，其中被点赞最多的一条是对现行教育制度的批评：“一个高考挡住所有梅西通往球场的道路。”
话虽夸张，却道出了不少人的体会和心声。
为什么老爸没收了我的足球？为什么语文和数学老师占用了我的体育课？这样的疑问，想必曾萦绕在很多年轻人的心里，而当他们步入中年、为人父母之后，也许会明白其中的原因。
“对足球的价值和规律认识不足，急功近利的思想行为严重，组织管理体制落后……”这是足改方案做出的深刻反思。
正因如此，推进校园足球的发展，成为足改方案中最能引起共鸣的措施之一。
“增强家长、社会的认同和支持；建设足球特色学校；促进文化学习与足球技能共同发展；建立四级联赛体系……”这是足改方案提供的全方位路径。
因此，我们看到，清华大学时隔5年再次招收男子足球项目的高水平运动员，将有12人凭借出色的球技和不错的高考成绩进入中国的名牌学府。
各地的校园足球方案也陆续出台，孩子们踢球的笑脸频频见诸报端。
不过，挡住梅西的不只有教育制度和传统观念。陕西省志丹县足协主席丁常宝的一席话令人深思：“中国不是没有梅西，中国的梅西在开拖拉机。”
足球进校园终归是一项系统工程，涉及观念、资金、场地、教练等各种问题以及体育、教育、政府、企业等各个主体，一旦某个环节出了问题，就像有了短板的木桶，可能限制整项改革的高度。
之前，志丹全县只有两块有草皮的场地，许多学生只能在黄土高坡或河滩上练球；而仅有的六七名教练以及体院学生的不定期指导，难以填补23所学校的缺口。
对于改革方案的具体落实，理应进行这样的审视。
校园足球感受（精选16篇）篇四
这个星期五，我们学校举办了校园足球赛，由每班的五个学生来比赛踢足球。昨天下午，我们五三班和五一班展开了激烈的球赛，下面就由我来向你们介绍战况吧!
星期五下午，我们班的同学来到操场，这次是男生对决，每班选出五个男生来踢足球赛，我们班是绿队，五一班是红队。先抛硬币，来决定谁先踢球，接着握手，来表示对对方的礼貌。接着，紧张激烈的足球赛开始了：足球像一个受欢迎的好东西，你抢我也抢，争着把足球踢进门里。突然，红队的队员临门一脚，眼看就要进球门，我们的守门员符展鹏一下子抱住了那个球，才是我们没有占了下风。
绿队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊!为我们博得宝贵的一分。“哎呀!这太坑爹了吧!这都不进!”太可惜，那个球居然被红队的守门员拦下了。裁判说“暂停，休息一分钟。”双方球员坐在草坪上休息。一分钟过去，比赛又开始了，红队一上来就把足球踢得老高，可是，没过几分钟，就被我们班的同学把足球踢进了球门。“哦耶!”我们班的同学都欢呼起来。最终，我们班以1：0的分数获胜了。这场激烈的球赛告一段终，但是看得不怎么过瘾，希望以后再比一场。
校园足球感受（精选16篇）篇五
xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：
以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
（一）认真落实精神，成立组织机构。
我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字2009（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》，成立了xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。
（二）确定布局学校。
xx市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。
（三）注册和保险工作。
按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。
（四）制定了工作计划和评估细则。
xx市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了《xx市校园足球活动学校评估细则（试行）》，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。
三、活动的开展。
（一）举办了各类培人员训班。
按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。
（二）深入课堂指导。
为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。
我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。
在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。
（四）开展了公平竞。
赛日活动。
我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。
四、存在的问题。
（一）师资力量不足。
（二）场地设施简陋。
布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场。
地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。
（三）领导重视不够。
部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。
总之，xx市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。
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校园足球感受（精选16篇）篇六
放学了，同学们都不约而同地来到了学校后面的那块空地。原来都是想看刚刚开始的足球赛。
先瞧那个大个子守门员，他双眼警惕地注视着前方，生怕眼前的足球被对方踢进了他身后用书包做成的“球门”。他毫不在意膝盖上不小心被自行车撞得伤口，只当它是普通的皮肉伤。
接着看他身后挺着大肚子，身穿红色运动服的的男孩，他应该就是后备队员了，他一心只想着：快让我上场吧!好让我扑着几个险球，让我大显身手!
在观众席上唯一一个站着的带着大红蝴蝶结的女孩子，她双手叉腰，脸涨得通红，不知嘀咕着什么，整个一副要把守门员打一巴掌的样子，凶极了。他右边的小男孩并没有那么紧张，只是安静地搂着弟弟，坐在一旁，可谁也看不出他心里的气愤：快把球踢进去，快!我可是跟别人打包票说你们会赢的啊，你们要是输了，我可是要给别人三块的啊!
男孩身边的狗不知从哪儿跑来，对那被人踢过去又踢回来的足球一点儿也不感兴趣，他只对主人给他的热乎乎、油兹兹的大骨头感兴趣，今天他的主人还没给他卫士，他就跑到这块空地来打盹儿了。
足球赛结束了，可孩子们喜爱足球的心却没有结束……
校园足球感受（精选16篇）篇七
足球场上的你，像风，忽地从我们眼前掠过；足球场上的你，如燕，有矫健的身姿，动作敏捷而灵活；足球场上的你，仿佛一道闪电，活力四射，焕发光彩……奔跑吧，六（1）班的足球少年！
下午第一节课，男子足球比赛，六（1）班对战六（3）班拉开了序幕，这是一场大战，换上天蓝色球服的六(1)班球员们，个个英姿飒爽，神采奕奕，眼睛里闪着坚定的光芒，做足了上场的准备。
比赛开始了，大家把足球团团围住，仿佛饥饿的“野兽”，对着最后一堆食物虎视眈眈，又犹如一群“贪婪”的人，正争夺着这世界上绝无仅有的珍宝。空气中充满了浓浓的火药味儿，时间仿佛定格住了，全场紧张到了极点，“刷”不知是谁把足球向我班球员小郭踢去，在空中划出一道美丽的弧线，只见小郭身体微微前倾，眼睛紧紧地盯着飞来的足球，双腿微曲，再一蹬，正好用头顶住了球，球又“刷”地飞了出去，落在了小鲁脚下。
我们挥舞着金色的啦啦球，眼睛紧紧盯着小鲁脚下的球，生怕它自己跑到了六（3）班球员的脚下。“六（1），加油，六（1）必胜”，站在高高的椅子上的小吴举着海报，喊得格外卖力，我们也跟着一起喊。
小鲁控球向六（3）班球门冲去，六（3）班的球员们跟着他，对他围追堵截，可他有高超的球技，只使了几个技法就摆脱了他们，突出重围的小鲁，带球冲在前面，飞起一脚，射门稳、准、狠，球笔直、飞快而精确地射进了球门。顿时，全场都是六（1）班同学们的欢呼声。
奔跑吧，六（1）班的足球少年！
校园足球感受（精选16篇）篇八
唉”一声叹气声从操场上传来，走近一看人山人海，加油生此次比伏，原来是一场足球比赛，体的正激烈呢!想知道事情的全过程?还得从头说起。
12月月底，在学校大操场举行了四(1)班pk四(4)班的足球赛，两个班都是幸运的，都是抽签直上四强，但这一场比赛将会淘汰能力不足的队，随后赢得队上到半决赛。
一上场双方和观众打招呼，并友好的握手，但我的心里已经可以感受到比赛时的状态了。
比赛开始，双方猜拳决定哪队发球，那队都想赢，但总只有一方是赢家。我们队的队员赢得了“猜拳比赛”的“冠军”。
激烈的比赛开始了，首先发球，我方队员一个主炮冲上去踢了一脚，球像一条火龙一样冲了上去，对方的队员像高压水炮一样一个箭步踏上去接球，他接到球了!!!
我急得不知如何是好，此时此刻，球场上出现了一个渺小的身影，啊!他就是我们班的周轩锐同学，他飞跑上去，在哪一秒钟的瞬间，把球抢来。他在证明虽然我身材渺小，但我的“用武之地”可不少。
我心里的一块大石头，终于落了下来。周轩瑞同学把球传给了我们班的“迅风小子”单伟哲同学，单伟哲同学带球冲到了门前，给球重重的一脚，这一火焰射球给全场人的是一个惊喜，为什么呢?因为，对方的守门员没有接到，所以扑了个空，球就进了!!!
球场上的队员们也小小的yes了一声，但这yes只能持续一秒钟。经过激烈的角逐，是2比2，加上点球加赛，是对方3我方2，输给了对方。
我们输了，但所有人的心都是沸腾的!!!
校园足球感受（精选16篇）篇九
摘要:1选题意义阜师院非体育专业学生足球活动中踝关节损伤的调查分析现...生活及上课中,学生在进行足球运动时,可能对足球运动的方法、规则等不够熟悉,易造成...。
摘要:嘉应学院体育学院20xx届本科毕业论文开题报告课题名称课题类型学生姓名赖国栋五华县琴江中学高中足球教学现状研究调查研究学...。
八、体育学院足球开题报告。
摘要:试论现代足球比赛的战术特征和发展趋势科学研究性质:体育科学应用研...
九、谈足球训练中传球技术的运用毕业论文开题报告。
摘要:浅谈足球普修课中接球技术教学中比赛教学法的运用开题报告内容一、本课题的目的意义:。
校园足球感受（精选16篇）篇十
xx年金秋，凉风送爽，胜利路小学第二届“校长杯”足球比赛开幕式在足球场地隆重举行。延津县教体局侯莉瑞股长、延津县县胜利路小学李天元校长、刘国兰副校长、刘希彬副校长出席了开幕式，胜利路小学全体师生参加了开幕式。
为了深入贯彻《关于加强青少年体育，增强青少年体质健康的意见》，积极推进中国足球展望计划，大力普及小学足球教育，促进阳光体育运动开展，胜利路小学认真落实“足球从娃娃抓起”的重要举措，大力推进“足球进校园”活动。自xx年被认定为校园足球特色试点学校以来，胜利路小学努力以校园足球这一活动为载体，扎实深入开展阳光体育工程，让每一位学生在运动中健康、快乐地成长。学校在体育课、第二课堂、延时特色课中将足球文化、足球技能、足球训练引入教学，培养学生的足球兴趣，让学生在足球运动中强身健体，锻炼意志，培养学生的团队合作意识和顽强拼搏的精神。
绿茵场上显雄姿，足球健儿展风采。相信在学校领导的正确指挥下，在体育组老师的通力合作下，我校的足球比赛一定会获得圆满成功！
祝我校各中队在接下来的比赛中团结合作，奋力拼搏，再创佳绩！
校园足球感受（精选16篇）篇十一
最近的几天里，我们实验小学开展了一场“”，由五、六年级的班级分别进行比赛，一切由抽签决定。
抽签结束后，我们班首场轮空，在下午会有一场与六（7）班之间的较量。听了这一消息，我与赵俊杰加紧操练我们班的“足球新兵”，毕竟六（7）班的实力对我们来说还是个未知数，多一分练习，就多一分收获嘛。
时间过得真快，转眼我们班就要上场了。我的心里像藏了只兔子，“扑通扑通”跳个不停。我们班的首发球员是赵俊杰，我，原文惠，焦子航，张京羽。
我们穿好球服，上场。我们一同向观众致意，选择进攻方向，完成每个人的站位。
“笃——”裁判一声哨响，比赛开始。
我发球传给赵俊杰，赵俊杰一扣球就立刻带球边路狂奔，敌方火力集中于赵俊杰。忽然，赵俊杰一个快速传球，我没有接住，球滚出了界。对方的边界球，一脚飞了起来，原文惠断球成功，毫不犹豫的把球传给了我。我瞄准赵俊杰，一传，只见赵俊杰左脚停球，右脚把球向外一拨，拉开右腿，猛烈一踢，使对方守门员猝不及防，进球！我们班拉拉队欢呼雀跃，场上队员也兴奋不已。对方开始发球，我立刻扑了上去，直接断球，大力射门，没想到打在了对方后卫手臂上，换来一颗任意球。赵俊杰蓄力远程射门，“嗵”的一声，球直向对方球门，又一次进球。
“笃——笃——”上半场结束。
我们一边休息一边研究战术，我主要是在前场和赵俊杰配合和射门。
5分钟过去了，下半场开始。对方一出脚，我即刻上去断抢，这次没有成功。原文惠趁对方失误，攻其不备，立刻传给赵俊杰，我加速向前。赵俊杰右一次快传，这次我停好了。单刀球，我瞄准守门死角，全力轰门，球进了！最后，赵俊杰一个罕见的零角度射门，完美进球！最终，我们4：0战胜了六（7）班。
我们班第一场的足球赛就这样在同学们的欢声笑语中，比赛队员的激情四射中结束了。
校园足球感受（精选16篇）篇十二
“加油，加油！”校园足球场上响起了阵阵加油呐喊声。为进一步落实“双减”要求，推动校园足球运动的发展，提升学生身体素质，锻炼意志品质，11月23日下午，常德市临澧县实验小学首届“大美杯”校园足球班级联赛在学校足球场鸣笛开赛。在庄严隆重的升旗仪式之后，校长郝诗年宣布比赛开幕并为首场比赛开球。
据悉，本届班级足球联赛比赛将面向全体学生，全校36个班级参与比赛，一、二年级各代表队进行射门挑战赛，按进球总数决出名次，三至六年级代表队则采用五人制足球赛，采用年级分组淘汰赛进行，每个年级设冠军、亚军及组织奖各一名。
比赛将利用每天下午的课后服务时间进行，在保障不占用学习时间的同时，创建“以球育德、以球健体、以球促智”的特色校园文化，旨在进一步增强青少年体质，丰富校园体育文化生活。
校园足球感受（精选16篇）篇十三
严格按照全国校足办所制定方针和目标，积极实施校园足球的各项工作。
一、指导思想。
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针。
依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、职责分工。
（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
（二）体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。
四、校园足球比赛组织方案。
学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，得与代表学校参加区和市级的足球联赛。
校级年龄段：1-2年级、3-4年级、5-6年级。
活动规程：参照《20xx-20xx年度全国青少年校园足球联赛规程》。
五、对开展校园足球活动的要求。
（一）由校长亲自负责校园足球活动；
（二）提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；
（三)组织足球训练的教师(教练）参加相关培训；
（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例；
（五）按时组织校内班级和年级间的比赛。
六、比赛计划。
每年5—6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。
七、对实施校园足球活动工作的要求。
1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。
校园足球感受（精选16篇）篇十四
今年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，下半年将召开党的二十大，这是党和国家政治生活中的一件大事。让我们踔厉奋发、笃行不怠，顽强拼搏、不懈奋斗，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
一、比赛主题：喜迎二十大民族团结一家亲。
二、报名时间：20xx年8月2日~8月5日当日下午5：30举行抽签仪式及赛前队长会议。
三、比赛日期：20xx年8月6日~8月15日
四、比赛地点：待定。
五、报名方式：
1、每队报名人数最多不超过15名。2、每个运动员只能代表一个队参加比赛，并以该队所报名单为准。（外县户籍，限报一名）。
六、比赛办法：
1、比赛采取国际9人制足球比赛竞赛规则。
2、比赛在法定时间比分相同，采用点球决胜（淘汰赛阶段）。
3、比赛采用国际标准9人制足球赛制，其中必须有一名守门员。比赛时间分上、下半场，每半场35分钟，中场休息10分钟。
4、比赛每场可换4人：
（3）替补队员应在比赛成死球时从中线处进场；（4）被替补下场的队员不得再次参加该场比赛；（5）替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。
6，参赛之前所有运动员必须签署责任安全协议。否则不得参赛。
7、在比赛中运动员凡有谩骂、身体攻击裁判的，红牌罚下场。严重者将上报有关单位进行处理，并对其单位做出通告，对其个人做出凡在xx县举办的所有足球比赛当中禁赛两年以上的处罚。
8、在比赛中发生打架者取消本次比赛资格、无成绩，扣除纪律押金。
9、如遇到气候或其他不可抗拒因素比赛需要延期进行的，由主办方确定比赛日期后再另行通知。
七、关于比赛中出现的特殊情况的规则：各队在赛前15分钟到达赛场，若迟到15分钟，则该队作弃权论处（不可抗拒原因除外）。
八、犯规与不正当行为：裁判员认为，队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢将被视为严重犯规，可根据犯规严重情况给予其黄牌警告，或红牌罚下。
校园足球感受（精选16篇）篇十五
为了进一步贯彻落实双减政策，检验足球训练成效，促进学校体育工作，近日国庆小学举办了第七届"砺志杯"校园足球联赛。
开幕式上，学校负责人讲话，指出坚持以校园足球这一活动为载体，扎实深入开展阳光体育工程，让每一位国庆学子“运动、健康、快乐、阳光”的成长。希望全体参赛队员，服从裁判、尊重对手，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取、赛出风格、赛出水平。预祝本次足球联赛活动取得圆满成功。最后，学校负责人宣布国庆小学第七届“砺志杯”足球联赛开幕，并开出了比赛的第一球，足球联赛正式开始。
首场比赛中运动员们斗志昂扬，双方排兵布阵，拼尽全力与对手展开争抢，试图突破对方防守，精彩的射门频频上演，双方队员对抗不对立，拼抢而不冲突，赛出了水平，赛出了风格。据息，本届赛事，历时两周，分男女组，采用单循环赛，共进行36场比赛。
本届比赛必将有力推动学校健康体育、快乐足球活动的开展，有利于学校体育工作的整体提升，有利于双减政策得到有效落实。
校园足球感受（精选16篇）篇十六
“嘘……”随着一声哨响，校园足球比赛拉开了帷幕。我的学校是一所偏僻的农村小学，标准的足球场刚完工，这不，今天就开始比赛了。校园里彩旗飘飘，鼓号声声，到处洋溢着兴奋与喜悦。
比赛开始了，先由我方开球。队长曹丽婷一个大脚，白色的足球便飞过了队员们的头顶，在空中打转。阳光照耀下，那个足球闪闪发光。只听“当”一声，足球又重新飞回了地面。球被我方队友颠住，我接过队友传来的球，带着球快速地往前跑，躲过对方队员的拦截，把球带到了五、二班的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，球被勾走了。我方马上追上去拦截，可是对方的队长刘洋像猴子一样灵活，躲过了我方队员的拦截，带着足球直冲我方的球门。五二班的同学高呼：“射门！射门！”刘洋飞起一脚，将足球踢向空中，足球划过一道美丽的弧线直入我方球门。我们班的同学屏住呼吸，仿佛世界末日到来了。就在这激动人心的时刻，奇迹发生了，守门员高高跃起，将足球顶回了中场，同学们悬着的心终于放了下来。
紧接着第二个回合，第三个回合……队员们颠球、带球、精彩的射门让场边的同学眼花缭乱，目不暇接。终场哨响，五一班以三比二获胜，同学们欢呼雀跃，呐喊庆祝。
我爱足球，踢足球不但可以锻炼身体，还可以增强团队精神。外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，如果每个学校都开展校园足球运动，向乒乓球一样训练，中国足球一定会提高水平。长大后我想当个国脚，为中国人争口气。
点评：这是一篇难得的佳作。严谨的结构与独特的视角点亮了全篇，文章开头点题，开门见山介绍了赛场的氛围，而后却笔锋一转生动形象地描写了比赛的一个回合，精彩而又充满悬念，扣人心悬。接着介绍了比赛的结果，内容真实，文章最后作者站在一个足球爱好者的角度，表达了自己的心声“长大后当个国脚，为中国人争口气。”
作者：重庆市忠县乌杨镇曹家小学校五（1）班彭佳洁。
指导教师彭平。
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