成绩突出经验总结（汇总13篇）

撰写总结范文时，我们可以借鉴一些经典的范例和写作技巧。总结是我们成长和进步的重要方式之一，通过总结我们可以发现问题、总结经验，并更好地规划未来。以下是一些值得参考的总结范文，供大家借鉴。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇一

杨xx，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员，95年北师大硕士研究生，中学高级教师。现任濮阳市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。该同志思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，科技教育硕果累累：主讲的创新课获全国优质课一等奖9项;他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖3项，获国家级教学成果一二等奖10项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。编著《创造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》《学创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用;国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅导专著。他辅导学生参加3-26届全国青少年科技创新大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获国家专利奖和国际工程大赛奖;其中6人分别获中国青少年科技创新奖，75人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续6届获濮阳市科技创新市长奖。荣获国家级教学名师，全国十佳优秀科技教师，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家等。

一、创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。

杨xx坚信科研是开发教育技术的生产力，他甘做“科研兴教，教改强师”领头羊，带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引领教师群体推动教改，用创新求实、协作奉献的人格魅力凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的科技教育团队。他承担国家重大项目以及科技部、教育部重点立项课题13项，他负责课题设计、项目申报、项目实施、总结验收等多项工作;他全身心投入，锐意创新，创造力培养实验教学做到了有质量、有经验、有成果，实验中他积累翔实工作资料，在学生创造力培养方式上开创了三条有效途径，创见性地提出12条创新教学原则和18条创造性教学策略，构建出“三维同步增长”创新教学模式，被国家教育部认定“能有效培养学生的创新精神、创造性思维、创造技能、创造实践和表现能力”，该研究成果在教学中推广效果显著：实验班学生获省创造发明奖210项，获国家发明一二等奖86项，总计1353人次。课题研究中他起草创新教育文件82万字，组织科普活动130次，参加国际和全国创新教育学术交流32次，做专题经验发言25次，创新研究成果应用到10余省市普遍反映很好。在技术创新实施和管理过程中，他把严谨的科学态度与开拓创新的科学思维有机结合，调动起校内外科技力量的合作积极性，取得了突出业绩。承担国家重点和重大课题通过国家鉴定，其中《青少年创造力教育培养技术研究及开发应用》、《中小学创新发明竞赛的开发与创新能力培养的研究》、《小学生创造能力培养的心理学研究与实验》、《中小学生创造力培养课程建设的研究与实践》、《青少年综合素质和创新能力培养教学体系的研究与实践》、《中小学创新能力培养模式与培养方案的研究与实践》、《中小学生创新能力与人格本位培养的实验研究》等10项获国家级教学成果一二等奖。研究成果得到国家科学规划专家、中央教科所所长朱小蔓的高度肯定，教育部副部长陈小娅指出：“该研究具有极大的推广应用价值，在全国同类课题研究中居领先水平”。他管理的创新教育工作被评为全国创新教育先进集体和全国教育科研先进单位5次。9月获国家“十五”重点课题“小学生创造力培养先进实验学校”，9月获“全国青少年创新人格与实践能力培养先进实验学校”，9月获教育部“十一五”规划课题先进实验学校，9月被评为国家重点项目先进集体，9月获国家重大项目“青少年创新示范基地”和“全国创新教育先进学校”等称号。

二、帮带青年教师创新率先垂范，培养科教团队成绩斐然。

杨xx认为：“没有好的教师，就没有好的教育;科教要以育人为本，育人要以教学为重，教学要以教师为主。科教要拥有自己的名师，才能培养出更多科技英才，创新教育会成为影响和推动濮阳发展的重大资源。”杨xx的创新教育工程首先从培养青年教师入手，他悉心指导中青年教师沿着“合格――骨干――名师”台阶式拾级而上，培养教师参加教育创新一丝不苟，倾心付出，他示范引领，主讲的《发明训练》、《统计与可能性》、《平移与旋转》和《联想与创造》获省和全国创新优质课一等奖。作为教育部学术带头人和科教专家，他指导中青年创新教育教师参加教科研活动，亲自参与课题的规划、立项、开题、实验、研究、结题、推广;他主研的《青少年创新人格与实践能力培养的心理学研究与实验》、《油田开发生态系统受损机理及其复活重建的综合技术开发》、《智能图像信息处理方法及其在教学系统中的应用》获国家科技进步二三等奖;他发明的《一种新型高效实用的教学信息采编系统》、《微机智能风力实验平台》《静电除尘演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液导电性能演示器》、《模拟生态燃料电池》、《数字化日月地三球运动演示仪》、《一种能提高电池板光电转换率的定日技术》等8项获国家发明一二等奖;他主持的《学生创新学习与实践能力培养实验研究》和《新课程改革与创新人才培养实验研究》等获国家教学成果一等奖，杨xx分别获国家级教学名师、教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家。作为国家级教学名师他给青年教师创造平台与发展机会，带出了一支业务素质高、敬业精神强的科技师资队伍。他指导教师承担国家科教创新立项课题26项、省部级课题35项，指导教师成获省和国家科技教育成果奖87项，研究成果在国家正式刊物公开发表97篇，获国家优秀论文一、二等奖265篇，科技教师获省和全国优质课、观摩课一二等奖48项，培养省市级科技教育骨干教师68名。受他指导和人格魅力影响，许多人受益终身;他的严谨、勤奋和执着，感染着每一位青年教师。他的引领让一个个学科带头人饮誉濮阳，一批批骨干名扬河南。近年来有46名青年教师参加省、国家优质课和技能竞赛荣获大奖，是全市乃至全省获奖最多的教师群体。如陈丽萍获“河南省优秀科技教师”，吕辉获省级名师和濮阳市青年科技创新奖，陈媛英获全国优秀班主任等等，是科技教师群体中最有影响力的杰出代表。

5.科技创新特别贡献奖申报材料。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇二

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这学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

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所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，本站语文课堂真正焕发出它应有的活力。

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课。

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堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

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教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

共2页,当前第1页12为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥......

为此，我针对不同的知。

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识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥......

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

转眼间，我大学毕业走上讲台已有一年的时间了。通过这一年的工作和学习，我收获了许多，同时也认识到自己的许多不足之处，现将本学年教学工作总结如下：

我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导;尊重前辈老教师，与同事和睦相处;关心爱护学生，为人师表;在教学上教育目的明确，勤奋刻苦;热爱自己的事业，积极参加学校和教育局组织的培训，使自己在教学科研、教育理论上有所成长和进步。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，因材施教。

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此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通，共同督促学生的学习。

对认真完成作业的学生进行表扬，对抄袭的学生进行教育。

为了做好德育工作，我经常深入学生当中，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，倾听他们的心声，鼓励他们，帮助他们树立自信心。引导他们学会独立生活的基本技能，以及做人的基本行为准则。

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

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严格遵守学校的规章制度.

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

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出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

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成绩突出经验总结（汇总13篇）篇三

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇四

尊敬的家长朋友：

在各级领导的亲切关怀下，全校师生认真贯彻党的教育方针，积极推进学生德育养成教育，通过广大师生的共同努力，学校各项教育教学工作取得了优异的成绩。

全体同学在老师的带领下发扬团结奋进的精神，刻苦学习文化知识，踊跃参加学校组织的各种活动。在学校各项工作和学习中涌现出了一大批勤奋学习、德智体美全面发展的优秀学生。

为了激励先进、推动工作，经学校研究决定，对本学期对哈依尼古丽等69名优秀学生，班干部，团员，少先队员，学生会干部及积极参加各类学校活动的阿尔纳等22名学生及第十五届国际少儿书画作文大赛中取得奖项的16名学生予以表彰。

希望受到表彰的同学，在今后的工作和学习中，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，再接再励，继续发挥模范带头作用;同时希望全校学生以他们为榜样，刻苦学习、勤奋上进，在学业上取得更好的成绩。

附件：优秀学生名单。

xx中学。

xx年x月x日。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇五

xx学校领导：

您好!

xx月xx日，贵校初二学生xxx在我单位(xxx单位)拾到600元现金，当时他(她)就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。

经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。后来我们经过多方打听，才知道了这位同学是贵校初二的xx。

在这样物欲横流的时代里，一个初二学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道600元对他来说也许是两三个月的零花钱。

故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的学生，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹!

此致

敬礼!

xx。

20xx年x月x日。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇六

优秀学生干部、三好学生、成绩突出学生的决定:。

在示范区教办室和镇中心校的正确领导下，在辖区广大群众的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校在xx学年上学期的教育教学工作中取得了优异的成绩，各年级各科成绩教育质量大幅度提高，小学部各年级综合排名位居全镇学之首，初中各年级各科稳步提升，学校整体教育质量和教学面貌发生巨大变化。受到了上级教育部门的表彰和奖励。

上学期我校涌现出了不少成绩突出教师、优秀学生干部、三好学生、成绩突出学生，他们展现了阳邑学校的风采，体现了全体师生团结协作、奋力拼搏、勇争一流的精神。全校各年级各班同学在班主任和任课老师带领下心往一处想，劲往一处使，力往一处用。人人争先恐后，个个分秒必争，为重铸阳邑学校辉煌、实现学校的跨越式发展、打造学校的教育品牌，作出了极大贡献。为此学校决定对涌现出来的14名成绩突出教师、26名优秀学生干部、113名三好学生、39名成绩突出学生予以表彰。

希望受表彰的师生发扬成绩，戒骄戒躁，在今后的教与学中起模范带头作用。同时希望全体师生认真学习他们顽强拼搏、勇争一流的精神，进一步奋发图强，追求卓越，团结协作，为我校的辉煌做出新的贡献。

xxx。

xx年x月x日。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇七

陕西省招办昨日发出通知，明确了2015年硕士研究生招生照顾政策和破格录取条件，对初试成绩略低于基本要求，但具有学科特长和科研创新突出表现的考生，可允许其破格参加相关复试。

陕西省招办要求，复试要坚持能力与知识考核并重，着力加强对考生创新能力和专业素养的考查；既重视初试成绩，也重视既往学业表现和潜在能力素质。复试过程要全程录音录像。

参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”（支农、支教、支医和扶贫）、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，三年内参加全国硕士研究生招生考试，享受初试总分加10分并在同等条件下优先录取的政策。

参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的.考生，三年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。

对初试成绩略低于“初试成绩基本要求”，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位的第一志愿专业复试。破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。破格的分数幅度原则上应以5分为限，且总分与单科不得同时破格。

陕西省招办要求，拟同意破格复试的考生名单必须在本单位网站公示，未经公示的破格考生不予录取。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇八

公安民警作为维护社会安全的重要力量，在日常工作中面临着巨大的压力和挑战。然而，一些个人在面对困难和冲击时，依然能够取得突出的成绩。本文将通过分析公安民警成绩突出的心得体会，为更多的同行提供一些工作经验和心灵感悟。

第二段：适应环境与团队合作。

公安民警面临的工作环境复杂、变化多端。能够在这样的环境中脱颖而出，首先需要具备快速适应能力。这不仅包括对环境的熟悉，还需要灵活的思维方式和对变化的敏感性。另外，良好的团队合作也是公安民警成绩突出的关键要素。只有与同事们保持紧密的沟通和配合，发挥各自的优势并相互补充，才能够在工作中取得较好的成绩。

第三段：专业技术能力的培养。

在现代社会，公安民警需要具备扎实的专业技术能力。这包括对法律法规的理解和应用、侦查技术的掌握、应急处置和安全防范等方面的知识。成绩突出的公安民警往往会持续不断地提升自己的专业能力，通过不断学习和实践，累积经验，不断提高自己的综合素质。

第四段：坚持原则与对待群众的态度。

公安民警在工作中必须坚持原则，严守法律法规，战胜各种诱惑和考验。此外，成绩突出的公安民警往往具备良好的职业道德和高尚的人品，对待群众态度友好、认真负责。他们始终把人民群众的安全和利益放在首位，服务群众、保护群众是他们工作的核心。

第五段：情绪管理与勇于实践。

公安民警成绩突出的一个重要因素是能够有效管理自己的情绪。在工作中，会遇到一些温暖而令人欣慰的瞬间，也会遇到一些令人沮丧和挫折的时刻。成绩突出的公安民警能够及时调整自己的情绪，保持积极乐观的心态，相信自己能够战胜一切困难。此外，他们还敢于实践，勇于创新，不断探索新的工作方式和方法。

结论：

成绩突出的公安民警是公安队伍中最为闪耀的明星，也是我们学习的榜样。通过适应环境与团队合作、专业技术能力的培养、坚持原则与对待群众的态度、情绪管理与勇于实践，我们可以更好地提升自己的工作能力，为社会安全、人民安宁做出更大的贡献。希望更多的公安民警能够以成绩突出的同行为榜样，勇往直前，为建设和谐安全的社会作出更大的努力。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇九

第一段：引言（200字）。

公安民警是维护社会治安和秩序的中坚力量，他们的工作成绩直接关系到社会的安宁与稳定。近年来，许多公安民警在工作中取得了突出的成绩，这不仅展示了他们的职业能力，更彰显了他们的敬业精神与责任心。本文将以五段式展示公安民警在取得突出成绩过程中的心得体会，期望能为其他从事公安工作的同仁提供一些思路和启示。

第二段：磨砺专业素养（200字）。

作为公安民警，具备扎实的专业素养是必不可少的。首先，公安民警需要拥有广博的法律知识，熟悉各类法律法规，以便准确地判断案情，并制定合理的处置方案。其次，在日常工作中，公安民警要不断学习掌握先进的侦查技术和手段，如大数据分析、人脸识别等，提高工作效率和侦查成功率。再者，他们还需要锻炼出敏锐的观察力和思维能力，不仅仅关注表面现象，还要深入挖掘事物背后的本质问题。丰富的专业知识和严谨的工作态度是公安民警成绩突出的重要保证。

第三段：坚定的职业信念（200字）。

成功的公安民警常常怀揣着对职业的热爱和信念。他们知道在恶劣的环境和复杂的工作中，只有坚定的信念才能支撑住自己。那些成绩突出的公安民警始终相信自己能够战胜困难，坚持做到最好。他们怀抱着保护社会安全、维护正义的崇高使命感，为了实现自己的职业梦想，不断努力奋斗。他们的信念鞭策着他们去攀登工作中的每一座高峰，不断超越自我，取得突出的成绩。

第四段：良好的团队合作（200字）。

在现代社会中，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作和协作才能更有效地完成任务。成绩突出的公安民警注重与同事之间的良好沟通合作，通过协商、协作和互相帮助，凝聚起强大的团队力量。他们了解到每个人都是团队中不可或缺的一份子，明白团队的成功和成绩也离不开每个人的努力。因此，他们愿意为团队的整体利益而付出，不断与团队成员沟通交流，协商解决问题，最终取得了突出的成绩。

第五段：持续学习与创新（200字）。

在一个不断变革的时代，持续学习和创新是公安民警取得突出成绩的重要因素。公安民警需关注时事政治，不断学习新知识、新技能，及时掌握新业务和新技术，以使自己保持在工作岗位上的一流竞争力。同时，他们还要勇于尝试新事物，勇于创新，注重运用科技手段提升工作效率。只有不断学习和创新，公安民警才能不断突破自我，取得更出色的工作成绩。

结尾（200字）。

公安民警成绩突出并不是偶然事件，而是他们多年来不断磨砺专业素养、坚持职业信念、积极团队合作、不断学习创新的结果。他们的成功经验为其他从事公安工作的同仁提供了宝贵的经验和启示。相信只要我们在工作中不断努力和提升自己，继承并发扬公安民警的优秀品质，我们也一定能够取得突出的成绩，为维护社会安全和秩序作出更大的贡献。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇十

近年来，我国公安系统取得了一系列的突出成绩，例如抓捕百名红通人员、挫败恐怖主义活动、打击跨国犯罪等等，这些成绩展现了我国公安系统的实力和水平。在这些成绩背后，不仅有政府的大力支持和社会的高度认可，还有公安干警的不懈努力和付出。本文作者就自己的一些体会介绍一下这样的成绩背后所蕴含的深层次动因。

一、坚定的理念支撑。公安是人民的公仆，其职责就是维护社会的稳定和秩序。公安干警身上肩负着祖国和人民的重托，这种感觉必须始终牢记在心。对于他们来说，没有什么比维护国家和人民安全更为重要的了。这种刻骨铭心的理念支撑，让干警们在极端环境下依然能够坚定不移地完成任务。

二、坚韧不拔的毅力。在这个人才竞争激烈、竞争压力巨大的时代，公安干警必须通过日复一日、年复一年的工作才能获得更高的成就。例如，为了抓捕百名红通人员，公安干警连续跨越多个国家边境，同时还要进行反侦察和反监控，无数个漫长的日日夜夜才换来了一次成功，这就需要极大的毅力，坚志不渝的信念和持之以恒的追求。

三、高超的人才素质。公安工作具有极大的专业性和复杂性。作为行业内的精英，公安干警必须具备专业化和多元化能力。在技术上，必须掌握先进的科学技术和成熟的方法技巧；在思维上，必须具有深刻的法律素养和高度的政治觉悟，同时还要具备吃苦耐劳、接受高强度训练的实际能力。只有具备这些素质，才能够在公安工作中获得成功。

四、开放的工作态度。公安干警是面向人民的，必须吸收社会各界的精英和优秀人才，增强工作的智慧和力量。在工作中，必须敞开心扉，主动与各个领域人才进行交流沟通，借鉴其经验和智慧，将巨大的资源优势转化成实际素质提升和工作效果改善。

五、坚实的工作基础。公安系统是维护国家安全和维护人民权益的核心力量，也是稳定社会秩序的关键部门。其庞大的组织体系和丰富的经验积累，为公安干警打好了坚实的工作基础。在这个基础上，公安干警可以安心工作，相信自己的能力和实力，获得更高的成就。

综上所述，公安系统成绩的背后是干警们的不懈拼搏。他们以坚定的理念、坚韧的毅力、高超的素质、开放的工作态度和坚实的基础，不断开拓创新，为保障国家和人民的安全作出了不可磨灭的贡献。作为全社会的一员，我们应该将他们当做楷模，并深刻领会他们的奉献精神，不断增强自己的工作意识和使命感，为社会的稳定和发展贡献自己的一份力量。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇十一

面对2017小升初各个中学提前签约的快动作，许多家长对这样的事件猝不及防，但如果家长们提前将一份好看的简历送到这些重点中学，我们或许可以以不变应万变——做等他们的通知。因此如何将简历做得出众也就成了一门家长的必修课。

大体构思：

小学生的简历不必做得过于冗长，需要的就是简单的介绍一下学生的'情况，在校表现，获奖情况，切勿将自己的感情色彩加在简历里，因为中学有他们自己的判断标准，家长的主观情绪往往会适得其反。

必要部分：

内容上：重中之重就是证书，将各种竞赛按照竞赛成绩的公信度(参考奥数网及e度社区其他文章)，获奖名次依次叙述下来，切忌冗长，简明扼要即可。接着可以介绍学生的特长，爱好，优点，品质(自主能力，品德修养)等，让学校一目了然的看到这个孩子除了成绩还有很强的可塑造的潜力。

注意：一定把联系方式注明，让学校24小时都能联系上您！有时候，即使你在睡梦时，也能收到好消息！

罗列上：一定按照主次去罗列奖项和成绩，这些可以询问乐加乐的小升初奥数名师。这样可以很快的抓住学校的眼球，给孩子的小升初加分。

个性体现上：我们家长可以参考其他简历的布局，切忌千篇一律，这就好像我们工作向公司投简历一样。这并不是要求我们的学生家长把简历书写在华丽的纸片上，内容上的点缀往往就是锦上添花，当然一份具有个性的简历需要的还是孩子的努力。

次要部分：简历的装帧上，除了内容的丰富，剩下的就是外表的美化，一份装帧精美的简历体现了家长对孩子教育的重视，拥有良好家庭教育背景的孩子是深受学校欢迎的，切忌在简历上涂涂改改，乱七八糟。

最后，我们提醒您一定要早做准备，将简历弄好送到各个学校的招生办，即使有些证书还没有下来也应当早点行动，有时机会就差那么点时间，给自己留下的就是满腔的遗憾之情！

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇十二

姓名：

/

国籍：

中国。

无照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

广州。

身材：

163cm?76kg。

婚姻状况：

已婚。

年龄：

33岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

交通运输（海陆空）类:司机。

工作年限：

11。

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

面议。

希望工作地区：

广州。

个人工作经历：

私人单位二年。

教育背景。

毕业院校：

某中学。

最高学历：

高中。

毕业-。

所学专业一：

初中。

所学专业二：

受教育培训经历：

从化汽车学校。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

优秀。

工作能力及其他专长。

本人持a2牌，驾龄有12年，懂维修，工作认真负责，细心，对广州路况熟悉。

详细个人自传。

个人联系方式。

成绩突出经验总结（汇总13篇）篇十三

继全国高考改革迈出尝试的步伐后，研究生考试今年也有重大新规。教育部昨天宣布，研考中，将允许初试公共科目成绩不合格，但专业科目成绩特别优异或科研方面突出的考生破格参加复试。此外，20研考的初试时间提前到了12月27日至28日，这是近年来首次研考时间提前至元旦前。

考研提前一周并无特殊目的。

北京青年报记者了解到，近年来研考的时间每年都变动不大，通常是在元旦后的1月上旬进行。但全国硕士研究生招生考试挪到了元旦前进行。昨天得知消息的网友戏称：“这还是年的考试吗？”根据安排，12月27日上午考思想政治理论、管理类联考综合能力，下午考外语；12月28日上下午都考业务课；12月29日考时间超过3小时的科目，建筑设计等特殊科目的考试时间最长不超过6小时。研考网上预报名时间为9月25日至28日，每天9：00-22：00.正式网上报名时间为10月10日至31日。就研考时间的调整，教育部相关人士昨天告诉北青报记者，虽然初试时间挪到了元旦前，但其实只比往年提前了一周左右，只是普通的调整，并无特别目的。