好玩的游戏教案(优质22篇)

时间:2025-07-30 作者:文轩

教学工作计划可以帮助教师合理安排教学时间,提高教学效率,使学生学习更加有序、系统。以下是一些值得推荐的教学工作计划,希望能够给大家带来一些帮助。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇一

盘锦市双台子区长征小学三年四班刘一瑾。

星期日,我和小朋玩吹泡泡的游戏。吹泡泡的游戏可好玩了。

我们先把洗涤剂倒进瓶子里,再把水倒进去,泡泡水就做好了。小朋和我一开始都吹不出来,我们经过细心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了。可是我怎么吹也吹不出大泡泡,小朋可比我厉害,他一吹就是一个象皮球那样大的`泡泡。他告诉我:“吹大泡泡时,要轻轻的,不能太用力。”我按照小朋的话去做,你别说这个方法还真灵,我想用手去抓它,就在我刚要伸手去抓的时候,泡泡破了,溅了我一脸,我很生气,把泡泡水放到一边,刚想走,就被小朋给拦住了,他说:“象你这样的人,做事半途而废,什么事也做不成的。”我听了小朋的这句话,我的自信心越来越强了。

不一会儿,我就吹出了一个大泡泡,它象一个水晶球,我可高兴了,我又吹了一个更大的泡泡,它落在地上,真象个小晶屋,在阳光的照耀下,它显得格外的美丽,五光十色可真好看。

这个游戏可真有趣,它让我知道了做什么事不要半途而废,否则一事无成,它让我永远都不会忘记。

(投稿:瑾儿于-7-313:07:20编审:)。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇二

1、运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片。

2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

用报纸做方向盘开汽车入场。

在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)。

1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。。

(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)。

1.介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。

在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

随音乐声放松身体,敲敲背等。

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

在这节活动中,我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续,是为了增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动,既符合幼儿好玩的天性,又达到了放松的目的。

随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

活动目标:

1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验游戏活动的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识。

废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

(一)开始部分,组织幼儿:

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸:

教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。

1、应该对幼儿们进行分组游戏。

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇三

1、感知纸巾、毛巾的特性,了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

2、积极参与探索,愿意表达实验、观察中的发现。

3、体验实验发现后的快乐,懂得节约用纸。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇四

1、了解纸的来历和种类。

2、会用纸玩各种游戏。

3、感受爱护环境的自豪感。

纸生产过程的图片,各种纸(卫生纸,写字纸,硬纸板等)

会自己用纸玩不一样的游戏。

小朋友们,有没有看到今天的'地上好多纸屑?跟老师一起把它们捡起吧。

出示图片,简单讲述纸张生产的过程。

那么,小朋友们知道我们身边的纸,有哪些小伙伴吗?

呀,小朋友们真棒。那么,这些纸可以用来干什么呢?

恩,大多数小朋友都说写字画画呀?那么,有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢?

小朋友们跟自己的好朋友一起,玩一玩你们想出来的纸张能够玩的游戏吧。

小朋友们真聪明,想出了这么多好玩的游戏,不过,我们要把刚刚玩过的纸捡一捡,能用的我们要继续用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。养成爱护环境讲卫生的好习惯,大家才是乖宝宝。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇五

绳是生活中常见的东西,往往被我们所忽视。因此我们要引导幼儿注意观察生活中的一些事物以及它们的作用,并通过动手操作来发展幼儿的想象力。

大班幼儿对任何事物都感到好奇并喜欢探索,所以在活动中应从多方面加以引导,让幼儿体会玩的乐趣。

:让幼儿通过玩绳游戏,尽情发挥自己的想象力。

1、通过动手操作,锻炼幼儿手脑并用。

2、让幼儿感受玩绳的乐趣,发展幼儿的创造力和想象力。

各种绳若干、各色皱纹纸、彩笔、绘画纸等。

1、利用手指游戏教师变出绳,并让幼儿通过玩绳体验其中的乐趣。

2、刚才小朋友们玩了跳绳,那么请你们想一想,还在哪里见到过绳?

3、你们见到过哪些绳及它们的作用?

4、如果给你一根绳,你会用它来做什么?

5、分四组让幼儿操作。

6、作品展示。

幼儿的兴趣很高,在学与玩中运用手中的画笔发挥出其想象力,效果较好。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇六

咦,桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)。

2、师发毛巾和纸巾,说:请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。

幼儿人手一条毛巾,一张纸巾比一比。

3、幼儿介绍自己的发现。

毛巾上有许多东西-----标记,纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。

4、师出示记录表,引导幼儿集体记录。(根据观察的不同,进行比较)。

附:表。

5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同,请你们把纸巾放在手上使劲团一团,发现怎么样?(变成一个团,像小元宵)。

毛巾团一团,变成什么?

使劲撕一撕毛巾,(撕不动,要用刀)。

使劲撕一撕纸巾,(很容易就撕开了,撕成了一根根小面条)。

6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

7、毛巾和纸巾都能吸水,想一想谁吸水比较快?

两人合作商量一下,谁拿毛巾,谁拿纸巾。

8、幼儿两两面对面站好,分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)。

9、幼儿实验。

10、幼儿表达自己的发现:哪个吸得多?

谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。

谁吸得水(毛巾、纸巾)。

11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来,把水挤在杯子里。

12、幼儿把杯子分类摆放。

13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)。

师:一条毛巾吸这么多水,这么多水用纸巾来吸,要多少张纸巾呢?

师实验,幼儿观察。

师:以后,我们在家里,在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇七

1.喜欢玩纸,积极搜索纸张的各种玩法。

2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

3.体验探索成功的快乐。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

幼儿人手一张纸张。

一、热身运动。

让幼儿舒展筋骨,减少活动时运动损伤,注意让幼儿隔开一定的距离,避免活动时碰到受伤。

二、幼儿自由讨论。

2.请个别幼儿做示范,其他幼儿跟着做。

三、集体活动。

1、游戏一:

(1)、教师:刚才有好多小朋友都说出啦玩纸的方法,但是,还有几种方法,是你们没有想到的噢,你们想不想看看我来怎么玩呢?(想)。

(2)、教师:先把纸放到地上,然后听我的哨子声,我“嘀“一声,你们就踩住纸,我再次“滴”的时候,你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外,跳出来的`小朋友就算输了。

(3)、教师:刚才你们跳的时候好不好玩啊?那现在我们要增加难度了,请小朋友把自己的纸对折一半,对折的时候要边对边角对角,然后放好在地上,听我的口令,跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。

2、游戏二:走独木桥。

(1)教师:小朋友,现在你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢?(不能)。

(2)教师:不能了是吧?我现在还可以拿这张变得小小的纸来做游戏噢,想知道怎么玩吗?我要把你们手上的纸来做独木桥,先把你们手上的纸一张连着一张放好,放好后过来排好队。走独木桥的时候,两手张开,变成小飞机。要小心噢,慢慢走,千万别走出桥外呢,要不然就会掉到水里咯。

(3)教师演示,幼儿跟玩。

(4)反复游戏3~5次。

3、游戏三、打狐狸。

教师:把我们手上的纸揉成一团,现在这团纸就是我们的子弹咯。等待狐狸出来吧~由2位老师饰演狐狸,小朋友将手中的子弹抛向狐狸。

四、结束游戏。

放松运动,结束游戏。

在活动中,我更多的球承担“观察者”的角色,对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度,欣赏他们,注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇八

为了激发幼儿对小游戏的学习热情,促进孩子之间情感交流,检测和考验宝宝的身体素质与协调能力,设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。

1、手脚协调,动作跳动有节奏,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作不断熟悉,可以加快节奏,多跳时间和个数,考验宝宝的反应与执行能力。

2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

重点:让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳,手与脚协调好,两手紧握绳索,先轻后快,让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点:动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。

“跳绳绳”的绳索,可用“找朋友”的音乐。

先讲解跳绳绳的活动要领,温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳,单脚双脚分别练习,也可组织其它的小朋友一起跳,可单人跳可双人跳,还可以一边一人甩,中间一个人跳,还可多人到中间跳,并且可跳进跳出。跳完之后,孩子们就站成多排同时跳,享受集体跳绳绳的快乐,让孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉就到了下课时间,结束本课。

1、跳绳绳这个活动,在我与学生一起做的时候,开始自己也跳得不太好,有点僵硬,因此,自己要先多训练,活动的效果才会很好。

2、教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频,那孩子们的热情会一下子调动起来。

3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧,增进了友情。

4、孩子们跳绳绳感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会,对以后开展类似活动积累了经验。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇九

活动的设计从激发幼儿兴趣入手,结合生活经验进行想象,并用火柴棍创造性的再现出幼儿脑中物体表象,并提供幼儿感兴趣的图片,在观察,想象的基础上拼搭出各种物体。活动由易到难,由抽象到具体,在游戏中动手拼搭,尝试合作,探究,体现结构游戏的乐趣。

1、能用火柴棍进行拼接,摆出不同的图案。

2、大胆想象,敢于创造性的表现自已的想法。

3、在结构游戏中初步体验合作的快乐。

火柴棍若干个ppt课件数字卡片“4”“8”“12”

一、幼儿猜谜语引出活动材料。

教师:“一个和尚头,红绿光溜溜,盒子上面划一划,冒火烧掉和尚头”。幼儿:“火柴”。

二、出示数字卡片,幼儿根据要求进行随意拼摆火柴棍,发挥幼儿的想象力与创造力再现孩子的生活经验。

教师逐步出示数字“4”,数字“8”,数字“12”请孩子们取出相应数量的火柴棍自由拼摆物体或图形。(火柴棍的数量越来越多,孩子们拼摆的图形也越来越丰富如:由烟花、正方形、雨伞、数字4到小桥、风扇、房子、眼镜、数字8再到棒棒糖、遥控器、梯子、高楼、小河、下水道数字12等,他们有对物体直观形象的拼摆,也有对物体抽象形象的概括表现。教师在此环节中由易到难,由简单到复杂,逐步深入的引导孩子创造性的表现自已的想法。)。

三、游戏“铺路”

1、情景导入:“每张桌子都是一片绿色的森林,森林的四周住了几个小朋友,他们想相互交往做朋友,可是没有路,怎么办呢?”

2、提出要求:“怎么样才能让这条路四通八达,可以到每一个小朋友的家呢?”

3、游戏:“铺路”,请孩子们相互商量,准备找谁做朋友,怎样走找朋友,并利用火柴棍玩拼接进行合作游戏。

4、教师指导孩子们,引导孩子体验结构游戏的快乐。(教师利用火柴棍拼接的.特性,创设铺路这样一个游戏氛围,孩子们通过想象,商讨与合作淋漓尽致的表现出火柴拼接的延伸性和多变性,路的形状各异,阡陌交错。)。

四:播放ppt,经验迁移游戏:“出去玩”。

教师:“自从孩子们有了这条路以后,他们可以经常见面,有一天他们商量出去玩,到哪玩呢?”孩子们自由讨论如:幼儿园,游乐场,水帘洞,大城市等,教师播放ppt,请孩子们根据地方特征进行合作游戏拼摆出这些地方,请伙伴们相互欣赏。(本环节是对孩子思维的提升与梳理,教师引导孩子依据具体形象的场景,用火柴棍提炼出物体的典型特征,大胆想象,细心观察并创造性的表现)。

五:整理物品,结束活动。

幼儿的学习是以直接经验为基础,幼儿结合日常生活的经验利用火柴棍拼摆,在游戏中通过直接感知,实际操作来再现孩子们丰富情感体验,教师能依据《指南》中孩子发展的特殊性原则和差异性原则,理解和尊重孩子的学习特点,强调幼儿学习的积极性和主动性,注重各领域的相互渗透,将数量知识与艺术美的再表现相结合,体现合作与交往等幼儿社会性情感的发展,保护孩子的想象力和创造力,提升孩子的空间建构能力和思维能力。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十

1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐;。

2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。

3、当念到:请你马上就开花。幼儿问:开几瓣花?教师回答:开×瓣花。幼儿快速反应,相应数量的`幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要停一次游戏,游戏重新开始。

5、互换角色,可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十一

1、探索垫子的多种玩法。

2、用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

1、各种颜色鲜艳、小不同的垫子若干。

2、小动物头饰若干。

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。

那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1、玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的`脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2、游戏:小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十二

大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高,充分根据幼儿的年龄特点,我设计了移绳过河这个游戏,主要是锻炼幼儿的动作的协调能力,增强幼儿的合作意识。

1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能。

2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的合作技巧。

篮球若干。

教师带幼儿到户外操场,做简单的热身动作。

1、导入游戏。

老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好?(幼儿回答,好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成,那个小组的小朋友合作好,这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做,教师示范具体玩法。幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程,。

请幼儿分成人数相等的两路纵队,游戏开始后,魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走,通过其他幼儿不断向前移动绳子前行,到达中点后原路返回,看哪一组的幼儿配合最好,那组幼儿最先完成任务,就是获胜组。

在传球的过程中,要注意绳子的放好,即间隔的.距离。相邻幼儿要互相配合,幼儿要注意安全。

2、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组,站成两个纵队,每组的第一个幼儿开始。

3、开始游戏。

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

4、活动结束,。

对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。

移绳过河给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿积极主动地的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,磨练了意志,增强了克服困难的勇气,更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十三

今天,我与两个朋友玩一个游戏,是“错位游戏”。“错位游戏?”你可能会问我错位游戏怎么玩,是这样的--要有三个人才能玩,一个人一堆纸条,一个写人物,一个写地点,一个写事情这三堆里一个抽一个纸条,展开结果又好玩又好笑。

开始了!

我们玩了一次又一次,玩而不厌。因为太好玩了!

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十四

今天我和爸爸妈妈玩了一个很——词语接龙。

妈妈说了一个词语高山,我接了一个山水,爸爸接了一个水果,妈妈接了一个果皮,又轮着我了,我想了想接了一个皮脸,我和爸爸妈妈都笑了。要是谁接不上来或者是说别人说过的,都要受惩罚——要表演一个节目的。

这个游戏太好玩了,笑的我肚子疼。下次我还要玩这个游戏。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十五

今天,我玩了一个。

这个游戏叫《混沌与秩序》。这个游戏是玩家操控英雄进行战斗的一款游戏。这个游戏有一个叫召唤师技能的技能,这个技能是除了英雄的技能之外的.技能,这种技能是有等级要求的,只有你达到了等级要求,才能获得。我的等级只有12级,虽然不高,但已经有5个召唤师技能了,有1级治疗术、1级法力回复、冲刺、1级火球术以及1级寒冰箭。我最常用的是1级治疗术,因为这个召唤师技能可以给我回复生命值。这里的英雄分为4种职业,有守卫、法师、斗士和补助,我觉得这4种职业都是很不错的,但我最喜欢斗士职业,因为斗士输出很高。

这个游戏非常得好玩,我很喜欢玩这个。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十六

我和我的小伙伴有许多。告诉你们一个吧!就是地雷、拉线、咚。告诉你们怎么玩的,先让一个人抓,然后剩下的人跑,快抓到你的时候,你就说“地雷”,然后别人就不能抓你了,然后又来人摸你说“拉线”。

最后那个说地雷的人就说:“咚”就跑,别让那个人追上,这是第一种玩法,还有一种玩法,就是都说地雷,必须有一个人说“全家开”,然后都赶快跑,别让那个人抓住就行。游戏给我们带来了快乐,我很喜欢游戏。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十七

今天晚上,做信息作业的时候,发现了一个,它的名字叫“山羊爷爷”,这个游戏可以帮助我们提高打字的速度。

我刚开始打的时候,还不知道怎么玩,妈妈告诉我,屏幕上显示哪个字母我就要按哪个字母,要注意的是,小手定位不能动,是谁的字母就动哪个指头,这样可以减少打错的几率。

我打的还行,有的时候有点着急,希望自己打得非常快,但是因为我刚开始学,那些键我还不熟悉,如果打得太快的话,打错的几率就会增高,所以,刚开始学还要打慢一点,一定要打对,心里要想着哪个指头按哪个键。

打了一组字母,山羊爷爷直接把一只山羊扔飞了,也不知道掉哪儿去了,可能头着地,落到山羊爷爷的背后去了。

山羊爷爷的视频超级搞笑,还能逗我们玩,使我们注意力集中。以后我每天回来都要玩一会,那我打字就会打得非常快了。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十八

今天是八月十五,传统的节日“中秋节”,是全家团圆的日子,是陪着嫦娥姐姐一起赏月的日子,是大家聚在一起聊天吃月饼的日子。可惜今天晚上是个阴天,看不到大大的月亮。

宁波玩回来后,我和爸爸妈妈就直接去外婆家吃饭了。本来想和牛牛弟弟一起玩的,可惜舅舅舅妈带他去乡下他的外婆家玩了。吃完饭,我还想等弟弟回来的,可是爸爸说今天开了一天的车,累了,明天又要上班,我只好跟着回家了。刚到家,外婆电话打来说弟弟回来了,等我过去一起过中秋节呢,我好兴奋啊,在我的强烈要求之下,妈妈又带着我回到了外婆家,唉,有点折腾哦,不过有的玩就开心啦。

到了外婆家,我发现除了牛牛弟弟,还有卉卉姐姐也在呢,卉卉姐姐是牛牛舅舅的孩子。大人们都坐在客厅里聊天,我们三个小孩子在弟弟的房间里大闹天宫。我们一起玩“过家家”的游戏,我们模仿电视剧“古剑奇谭里”的人物,我当“韩休宁”,卉卉姐姐当“襄铃”,牛牛就当“牛牛”喽,这游戏可好玩了。我和卉卉姐姐封印“焚祭剑”,而牛牛一不小心被坏人抓走了,也变成坏人了,我和卉卉姐姐一起打败了坏人,牛牛也变回好人了,我们三个又重归于好了,嘻嘻。

接着,我们又玩了“投篮球”比赛。卉卉姐姐把一把方凳子倒过来放在地上当“篮筐”,我们要坐在离“篮筐”不远的地方向里面投篮球。一次投五个球,看谁投进去的最多。比赛结果,我投进去两个球,牛牛弟弟投进去一个球,卉卉姐姐投进去三个球,冠军当然是卉卉姐姐啦,我好羡慕她呀。

后来,舅舅让我们吃月饼,一个好大好大的大月饼,比我的脸的还要大好多,像我们平时吃的“麦饼”差不多哦,不过月饼太甜了,我只吃了一点点就吃不下了。之后,我们又玩了别的游戏,一直玩到快十点了,牛牛明天还要去幼儿园读书呢,我们只好各自回家喽。

这个中秋节的晚上,虽然看不到大大的月亮,虽然不能陪着嫦娥姐姐赏月,但是我们大家在一起依然玩得很开心,很快乐!

昨天下午第三节课,我们班来了位特殊的妈妈老师——蒋欣言的妈妈,她给我们上了一堂有趣的急救课。

蒋欣言妈妈先给我们看了一段掉进水里如何急救的视频,然后拿出一个她特地带来的假人模特,给我们示范怎么做“心肺复苏”和“人工呼吸”。如果一个人昏迷了,先对着他讲话,要是没反应,就做心肺复苏。一只手摊开平放在病人胸口靠近心脏的地方,另一只手按在上面,用力按压三十下,接着做人工呼吸,捏住病人鼻子,自己先吸一口气,然后对着病人呼气,最后就等着救护车过来送病人去医院。阿姨示范完了之后,蒋欣言、杨子沐、王绪飏等几个同学也上去尝试了,杨子沐给假人做心肺复苏的时候非常用力,阿姨直夸他力气大。偷偷告诉你们哦,一开始看到阿姨带来的假人,我还真被吓了一跳呢。

真是一堂有趣又好玩的急救课,我们学到了很多书本里没有的知识!

我们游玩了坝上草原,继续坐车向中都草原前进。小姜哥哥向我们介绍了草原的风光,还告诉我一个令人兴奋的.消息,就是可以看马术表演。

到了中都草原,这里真是一望无际啊,蓝蓝的天,白白的云,还有很多的蒙古包,这儿的草也长得特别高,都快长到我的脖子啦!我们玩起了打仗的游戏,还起了捉迷藏的游戏,大家都躲了起来,为了寻找包益铭、鲁易凡他们,我就想着各种方法找到他们,我们还玩起了草原打仗的游戏,真是开心极了!

爸爸在陪着我们一起玩,妈妈呢,她正在忙着用摄影机拍照,她简直就是老爸说的那样“上车睡觉,下车尿尿,到了景点就拍照,回到家里啥也不知道”那一人呀!

晚饭时,我们找到了一家蒙古包,据说这是世界最大的蒙古包,还上了吉尼斯世界纪录呢。一走进蒙古包,里面真是大到不能说了,有很大很大的舞台,有大大的电子屏,还有很多张大圆桌子,也有很多人在吃饭,我们吃的菜全部是服务员用小推车推过来的,小姜哥哥说这里能同时容纳5000人一起用餐呢。我们一边吃饭,一边看演出。有草原上的舞蹈和草原上的歌,还有悦耳的马头琴,我听到一首歌,听起来很怪的,但是又挺好听的,“火……嘿……嘿……”那个演员是用喉咙底下发出的声音,嘴巴好像是没有动的,我问爸爸这个叫什么,老爸说是“呼麦”,是蒙古族特有的一种唱法,我觉得这既好听又好笑。

上午第三节课是数学课。上课铃响了,我们迈着飞快的步子跑进教室。

陈老师来了,小朋友们都坐得端端正正的。陈老师打开投影,大屏幕上露出了一个盒子,蔡宇轩大声喊道:“里面装得是什么东西呢?”其他小朋友们跟着蔡宇轩一起大喊起来。陈老师批评蔡宇轩影响课堂纪律,这时候陈老师在屏幕上放出几个大字:认识人民币。

接着陈老师又换了一个屏幕,上面画着钱,老师问同学们:“这是几元呀?”教室里大部份的同学都举起了手,象一片手森林,老师指定一个同学回答了问题。老师又问:“为什么这是一元呢?”手森林向被砍伐了一样,只剩下几只小手还举在那里,老师又叫了一个同学回答:“上面写着1就是1元。”

老师又问:“那为什么就不是1角或1分呢?”老师告诉同学们:“上面有一个圆,旁边又有一个1,所以就是1元。”后来,老师给我们出了几道题目,“要乘公交车需要1元,请问有几种交法?”同学们交得全都是纸币1和硬币1,老师说:“除了交纸币的1和硬币的1之外,还有哪些交法呢?”其他同学都举起了手,有得说:“2个5角”,又有得说:“1个5角和5个1角”,还有的说:“100个1分”。最后,老师摆出有些同学交的钱进行一一点评。今天的数学课既好玩又长知识,我很喜欢。

在董梦缘的邀请下,我和小朋友们一起去必胜客玩。

我到的时候,董梦缘他们正在吹气球,我也加入了,吹了好几个气球,王忆倩吹得最大。我们就说:“王忆倩快停下来,不然要炸了的。”王忆倩还一直吹,都没有炸破,真是好厉害哦!我们吹了很多大气球。吃完饭,我们又开始玩开火车,董梦缘当火车头,朱家芊当火车车厢,马玥骁当绿灯,我当红灯,我举举手就说明红灯,火车就得停下来。马玥骁举举手就说明绿灯,火车就可以开了。我们玩得开心极了。

过了一会儿,王忆倩回家了,我们跟王忆倩说了声再见,就继续开心地玩着。我们又开始继续玩捉迷藏,有一个地方是秘密基地,就是厕所,我们把门锁起来,她们当然进不来,即使看到我们也抓不到我们,哈哈!接着,一些小朋友也都回家了,只剩下董梦缘、朱家芊和我了。我们一起玩花样抛气球游戏,我们把气球抛起来,用各种花样抛,用脚踢,用头顶,用手抛,抛着抛着,对方就会再抛过来一个气球,你必须都用花样把气球接住,好几次我都没赢,最后终于成功了。后来,朱家芊回家了,我也该回家了。

我坐着董梦缘的车回家,在车上我们还吹了好多的小气球。到家了,我们依依不舍地告别了。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇十九

最近,我迷上了一种数数的游戏。

游戏规则是:从一数到十,两人轮流数,每次最多数两个数,看谁先数到十,谁就ying。

我们总结了一个规律:要想数到十,首先要占七,因为另一个人如果数八,我就可以数九、十,如果他数八、九,我就数十,还是我ying。同样的道理,要想占七,就要占四,要想占四,就要占一。

我在学校和老师、同学玩儿,在家和家长玩儿……每次cha不多都是我ying,我真开心呀!

好玩的游戏教案(优质22篇)篇二十

寒假时,我在泰国的信不信由你博物馆里玩了几个非常。

刚走进博物馆,许多风格不同的建筑物就吸引了我的眼球,有的阴森森的,还时不时地涌起了一股白雾。有的墙壁亮晶晶的,一阵风吹过,它就漾起波纹。有的前面摆着几个十分逼真的蜡像。我先到了一个看起来十分不起眼的地方。我推开门,发现里面十分安静,许多颜色在天花板上和底下闪烁着。我往一座桥上走,原本平坦的地面在现在看来,变得像万丈悬崖一般。我走下桥去,发现我到了一个没有出口的房间。我只好摸着墙壁,看看有没有什么隐藏的门。忽然,一块墙壁往里陷了下去,我连忙用力推,我就到了另一个房间。我一连进了几个房间,直到一个灯光忽闪忽闪的房间。我摸遍了整个房间的墙壁,只摸到了进来的那扇门。我不甘心,又用眼睛看着每块墙壁,希望能找出一点线索来。忽然,我发现一块墙壁的缝隙比其他墙壁的缝隙大,连忙用力推那块墙壁。果然,这是一扇通往另一个房间的门。就这样,我走出了大迷宫。接着,我到了一个黑乎乎的房间,好奇的四处张望起来。突然之间,房间里出现了几条绿色的线。我小心翼翼的穿过每条线,不小心碰到了一条线。房间突然“嘀嘀嘀”的响了起来,使我的心更加紧张了起来。我敏捷地穿过每条线,在一个紫色的有手印形状的地方拍了拍,房间里就减少了几条线。我再穿过去,又在一个地方拍了拍,房间里的线就全部消失了,游戏也结束了。

信不信由你博物馆里实在是太多了,希望你也可以去游玩一下!

好玩的游戏教案(优质22篇)篇二十一

大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。

齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。

食指出列!齐步走(两手食指伸出)。

一二一,!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)。

全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)。

跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)。

一勾金(两手背对,小指相勾)。

二勾银(无名指相勾)。

三勾铜(中指相勾)。

四勾铁(食指相勾)。

一勾出来个老先生(两手由里外翻,中间抱着一个大拇指)。

老先生又不见了(两手撒开)。

到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。

老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前)。

小车小(两手中指与大拇指相接)。

小车巧(两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指)。

看谁的小车巧(中指向前伸展)。

看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。

两只小八哥,住在山顶上。(竖起食指)。

一只叫叮叮,(一只手伸向前),一只叫咚咚,(一只手伸向前)。

叮叮飞走了,(一只手放在背后),咚咚飞走了。(另一只手放在背后)。

叮叮回来了,(抽回一只手),咚咚回来了。(抽回另一只手)。

小老鼠,上灯台,(双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。)。

偷油吃,下不来。(双手并拢做爪子状,在头顶一点一点假装偷油。)。

喵喵喵,猫来了,(双手在脸前打开,左右拉动,捋胡子。)。

咕噜咕噜,咕噜咕噜,(双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。)。

滚下——来。(双手用力拍在地上。)。

一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)。

两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作)。

三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作)。

四只小蚂蚁,只会爬下上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)。

五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)。

小兔子,(两手伸出食指和中指,做小兔的耳子。)。

拿锤子,(两手握拳头,左右摇晃)。

叮叮叮,(右手放在左手上做敲击的动作)。

造房子(两手做房子的造型放于头上)。

时钟说:滴答,滴答,滴答,滴答(两手竖起食指左右摆动)。

剪刀说:咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓(食指与中指做剪刀)。

榔头说:叮当,叮当,叮当,叮当(两手握拳上下敲击)。

机器说:轰隆,轰隆,轰隆,轰隆(两手握拳屈臂转动)。

小朋友拍手说:噼啪,噼啪,噼啪,噼啪,停!(有节奏地拍手,最后一下在头顶停住)。

爸爸瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)。

妈妈看(右手从背后伸出,张开手指挥动)。

宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)。

爸爸瞧(闭合左手,往背后收),妈妈看(闭合右手,往背后收)。

宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)。

爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)。

一个手指(右手)一个手指(左手)变成大山(两食指靠一起)。

二个手指(右手)二个手指变成剪刀(剪二下)。

三个手指(左手)三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动)。

四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置)。

五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。

好玩的游戏教案(优质22篇)篇二十二

暑假快要结束时,我们的跆拳道老师带我们玩不动游戏。

那是下午4时练跆拳道快要结束时老师灵机一动说:“我们玩一个游戏不动,如果谁动了就带5个泡泡糖,我们说:”好呀,终于可以玩游戏了。不动游戏开始了,我坐在镜子旁边那时我心想:“我就坐山观虎斗,这样不仅我不要带泡泡糖而且还可以吃到很多泡泡糖。我一想到这个心里就美美的,突然老师说:肖扬你给我们带10个泡泡糖,“为什么”我不服气的说。老师生气地说:“在我说不动之前你要动说不动之后才不动,你没有遵守规定。”那时我才知道我没有遵守规定我只好这样做。我在跑步的时候老师说不动其他人都不动了我还没有停下脚步只好又要带5个泡泡糖然后我又输了15个泡泡糖。那时我才知道是老师同学们在一起算计我,所以我心里特别生气。

下课后,老师对我说:“肖扬你快要走了,你能给同学们留下一个好印象。那时我才知道这个游戏说为我准备的。

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