科技论文标准的科技论文（专业15篇）

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科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇一

这是怎么回事呢？难道是爸爸选择的花枝品种优良？可我们带回来的明明是同样的花枝啊！在好奇心的驱使下，我不禁低下头，仔细地观察起来，我终于在花枝的根部发现了灼烧的痕迹。

难道谜底在这儿吗？我问爸爸。爸爸让我对两瓶花进行比较。我仔细地观察了一阵，说：“爸爸，你瓶里的水是清澈透明的，而我的却很混浊；还有，我的花已经发黄腐烂了，你的却丝毫没有改变。”“对，你知道其中的原因吗？”我连连摇着头。“那好，你自己去找答案吧，我相信你一定能够找到。”

在爸爸的指导下，我找来了很多书，终于在书中找到了答案。原来，爸爸在插花之前，把花枝的根部放在火上烧过，这叫做碳化。鲜花经过碳化，就可防止细菌侵入，这样如同在花的切口表面贴上一层保护膜，使花枝不容易腐烂，同时因为花枝没有变质腐烂，枝干中的导管就不容易被堵塞，就能源源不断地输送水分，使花儿得到较充足的营养。因而，经过碳化后的花枝也就能较长时间地保鲜。

为了验证答案，我再一次按照爸爸的方法插花。果然，这一次经过碳化后的花枝保持新鲜，居然长达半月之久呢！

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇二

“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，乐观的人是笑着数完这串念珠的。”

——大仲马。

人生苦短，韶华易逝，何必让那一件件愁事、琐事、难事侵扰自己，让这些无形的刀来伤害自己的生命，笑对人生，能照亮黑暗，给你带来光明与希望；笑对人生，能让人以积极的心态去面对生活；笑对人生，会使你鼓起勇气继续向前；笑对人生，无论遇到何种挫折都应该坚定不渝。

笑对人生，能照亮黑暗，给你带来光明与希望。前不久，我从报上读到一则新闻，山东肥城某高中学生蔡国振在幼年因一场大火，造成重度烧伤，面容被毁，双手残废，十指仅有两个大拇指能活动，面对残酷的现实，没有想残酷的命运低头。在初中时，学习成绩曾是全校第一，升入高中后，学习成绩在全校也是名列前茅，并多次获得“学习标兵”、“肥城三好学生”、“优秀团员”等荣誉称号。读完，久久地被感动着，我一直很欣赏一句话：“生命是父母给的，不可不珍惜。”如果能常常想起这句话，想来对人是有益的，只要能笑对人生，还有什么痛苦是无法承受的呢？如果人有足够的智慧去了解生活的意义而能活得像个“人”的话他必能活得快快乐乐.多姿多彩！

笑对人生挫折，是洒脱的，是豪迈的，无论是学生还是成年人，我们一样可以怀着一个坚定不渝的心态去笑对人生。

漫漫人生路，花开花落都是人生路上的风景，我们既要张开双臂迎接万紫千红，又要高昂地抬起头笑对人生的坎坷与不平。不由自主地我的思绪竟飘到了德国伟大的音乐家贝多芬那里。

笑对人生，会使你鼓起勇气继续向前。就像音乐家贝多芬生于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才华。然而，残酷的命运还是找到了他。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至50岁时，双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这致命的打击，坚持指挥、作曲。与命运进行了不屈的抗争，他依然创作出那么多优秀的作品，取得了那么高的成就。这是为什么呢？因为他有一颗积极面对生活的心，面对残酷的现实，他没有向命运低头，他选择了笑对人生。

人在世上生活的时间屈指可数，不要把自己束缚得太紧，何必让那一件件愁事、琐事、难事侵扰自己，让这些无形的刀来伤害自己的生命，笑对人生，无论何时都应该坚定不渝，轻松健康安全的生活才是我们的追求。

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科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇三

随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。

1、认识和了解光污染的有关知识。

2、调查城市光污染，并提出有关建议。

3、学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。

（1）光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。

（2）人对光的色彩有何反应。

（3）光污染对各种人群的危害。

2、实地调查。

（1）对行人、司机的采访。

（2）采用拍照，进行实情记录。

3、总结整理。

（1）整理资料，分析内容。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇四

1.1林业科技推广体系不健全。

目前我国林业科技推广体系由二级单位构成，即县级中心(站)和乡(镇)林业站，在生产第一线的基础设施薄弱，缺少资金，条件差。而这些基层推广组织却是整个体系的重点，是联系千万林业种植户、林业科研工作者的纽带，它们的存在直接关系到推广的成败。因为县级中心(站)、乡(镇)林业站，贴近生产第一线，处于林业生产最基层，一手连着林业种植户，一手握着成果。但由于各种原因，县级中心(站)、乡(镇)林业站的建设未达到设计之初的要求。

1.2人员缺乏业务知识。

目前，在我国基层从事林业科技推广的人员数量较少，未达发达国家数量的一半。而基层人员学历大部分为高中毕业，所学的专业知识中涉及林业的也很少，远不能适应林业科技推广的需要。再加上思想上认识不足，普遍存在只有书本知识，没有实践经验，不能吃苦耐劳，不深入林区实践，不了解林业种植户需要，仅在小范围内进行试验示范等问题，不能得到林业种植户的认可，使林业科技推广工作举步维艰。

1.3上下缺乏有效的沟通。

近年来，尽管林业科技推广力度不断加大，但实际情况是为推广而搞推广，林业种植户所急需的好技术、新成果并未运用在实际中，科研人员不能主动到生产中，只在单位里弄成果，发明的新技术和新成果引进来，示范和推广范围较小。即使搞了示范和推广，也大多停留在表面上，未产生实效。相应地，林业种植户对于林业科技推广组织也不了解，如在实际生产中遇到问题无从下手，不能与科技人员沟通，存在很大的盲目性，影响了自身的效益。

2几点建议。

2.1转变机制。

首先要建立行之有效的科技成果推广体系。这种推广体系作为社会化服务体系的主体，是国家林业保护系统的一部分，承担着科教兴林战略和农村经济结构战略性调整的'重任，学习并贯彻《农业技术推广法》和其他有关规定，稳定林业科技推广体系。其次要制定相应的激励政策。政府早已出台《关于调动林业科技人员积极性的若干规定》的文件，但落实不到位，为调动科技推广人员的积极性、创造性，充分发挥领导机构的作用，建议实行科技特派员制度，采取村会协作模式等，目前这些方法已在多个地区推广开来，取得不少成绩。最后要采取与市场经济相一致的机制，如政府投资一些生态效益、经济效益较高的推广项目，由林农或林业企业承担，由政府实施监管。

2.2构建平台。

目前林业系统内部存在条块分割、力量分散的局面，这种各自为战的状况不利于推广事业的发展，要整合各种资源，有效利用科技、信息和政策。做到“三个整合”，整合信息资源，要充分利用互联网络信息的优势，根据需要收集、发布、提供各种信息。整合人力资源，协同专业技术人员，为林业推广提供技术保证；支持科技人员以股份制等方式参与林业生林业实体；在实践中对林业种植大户进行培训，不断提高林业种植大户解决实际问题的能力。整合技术资源，将研究成果和技术进行组装，面向全社会、广大林业种植户发布，大力宣传新型实用成果和技术。

2.3保障资金投入。

要认真贯彻落实党和国家的有关规定，保障各项资金持续的投入，引导全社会对林业科技推广增加资金投入，通过多种方式进行宣传，使各级政府每年对林业的投入不断提高。

2.4监控监督。

在林业推广中，推广前应做好决策和论证，实施过程中的政府要起到监控监督。要按照党和国家的有关政策，要认真学习、借鉴其他项目的管理经验，加强财务监督，待项目完成至某一阶段时，组织专家检查，经检查合格方能继续付款，以确保成果推广项目的有效性。

2.5人才建设。

要想把林业科技推广做好，离不开人才队伍的建设。一要组织学习培训，提高推广人员的素质，大力培养实用型人才；二要购置必要的设备，改善学习、工作和生活条件；三要加大对种植大户的培训，全面提高林业种植大户的技能，为林业发展提供人才支撑。

作者：魏凤翠单位：河北省新乐市林业局林业站。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇五

科技期刊是发表科技创新成果、推动创新发展的重要媒介，是我国知识创新工程的重要组成部分［1］。编辑的素质，尤其是与期刊所报道学科密切相关的学科素质，是决定科技期刊核心竞争力的重要因素［2］。随着我国科技协同创新战略的提出，科技大发展带来的新变化、新高度为科技期刊提出了新要求。在医学科技领域，精准医学正呈纵深、多学科融合发展的趋势，医学临床及科研水平也得到了明显提升。如何适应科技的创新发展、更好地参与协同创新，已成为科技期刊面临的新课题，其中人才队伍建设规律的创新是科技期刊适应协同创新战略的重要环节。学科素养是指学者在本学科内所具备的专业素质，这些素质包括长时间专业训练形成的基础知识、思维模式、专业技能和专业基本经验。针对医学学科，学科素养则包括医学知识结构、医学专业思维、临床操作技能、临床实践经验、科研实践经验等。当前医学科技的快速发展，对医学科技期刊编辑的学科素质提出了更高的要求。但长期以来，对于科技期刊编辑这一具有鲜明学科专业特点的群体，我国尚无针对编辑学科专业的准入标准，这成为限制科技期刊适应科技发展趋势的重要原因之一。建立与学科发展相适应的编辑准入标准，可以从源头上把好编辑入门关，保证编辑的学科素养，并为优化科技期刊人才结构、促进期刊可持续发展奠定坚实的人才基础，已成为科技期刊值得重视的人才建设着力点。11月，在中国科协等五部门联合发布的《关于准确把握科技期刊在学术评价中作用的若干意见》中明确提出，为了更好地服务国家的创新驱动发展战略、营造科技期刊可持续发展的良好氛围，科技期刊应加强编辑出版人员的准入机制，改善编辑队伍的学科结构、学历结构和能力结构，吸收有较好学科背景或科研经历的人员充实编辑出版队伍。科技界及科技期刊界人士也多有此呼声。但目前，对于从事科技期刊编辑工作需要的学科专业准入标准尚未形成一致认识和明确规定。本文以医学科技期刊为例，对科技期刊编辑的学科专业准入标准进行了深入思考与探讨。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇六

一篇完整的科技论文应包括标题、摘要、关键词、论文的内容、参考文献。

题目。

题目它是科学论文的必要组成部分。它需要一个简单的和适当的词组反映文章的特定内容，文章主题明确无误地告诉读者，并使它的触摸，感兴趣的读者的启发作用。一般来说，主题应该包括文章的主要关键词。标题作为标签，完整的句子不使用长，主谓词结构的对象，逐点描述的内容，以确保“干净”;和“适当”的要求，应反映在使用的词语相关，醒目，可读的书。当然，也要避免过于笼统或哗众取宠的所谓简单，检索的不足，所以不一致或不能反映每一篇文章的特点。标题应该简短，不应该太长。它们不应超过20个字符。

署名。

著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址。

文摘。

文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘—以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的'科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。

关键词。

为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。

引言。

引言(前言、序言、概述)经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”(why)这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状(有时亦称这部分为文献综述)，以及著者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。

正文。

正文是科技论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”(how)这个问题。正文应充分阐明科技论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映科技论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深人，逐层剖析，按层设分层标题。科技论文写作不要求文字华丽，但要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅;内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话;凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。物理量和单位应采用法定计量单位。

结论。

结论是整篇文章的最后总结。结论不是科技论文的必要组成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出:一是由研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题;三是与先前已经发表过的(包括他人或著者自己)研究工作的异同;四是本论文在理论上与实用上的意义与价值;五是对进一步深人研究本课题的建议。

参考文献。

它反映了作者提出的科学依据，尊重他人的研究成果，并在文本中提供相关的信息来源给读者，或者为了节省空间和便利，在论文中提到了没有相关内容的详细文本。应包括的参考文件应限于作者亲自阅读和引用的出版物，并以正式方式出版，或其他相关档案材料，包括专利。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇七

收费：1580元/人/月。

2.北京岭南幼儿园。

地址：北京市海淀区恩济庄小区定慧东里34号楼。

收费：2400（托班）；2200。

3.北京市海淀区小汉顿幼儿园。

地址：北京市海淀区苏州街3号。

收费：4500元/人/月（国际班）；3000元/人/月（双语班）。

评价：我也去过亲子班，感觉一般啦，没有什么特别的，环境也是一般，只是有班车比较吸引人。

4.北京市英才幼儿园。

地址：北京市海淀区北四环中路志新小区内。

收费：2340/人/月。

评价：活动室很大，很舒服，孩子喜欢。

5.北京市海淀区英才美丽幼儿园。

地址：北京市海淀五棵松路20号。

收费：2340/人/月。

评价：去年去参观过她们学校，条件还是可以的，但是教学方面不太了解。

6.北京市海淀区太阳幼儿园。

地址：北京市海淀区大钟寺太阳园7号楼。

收费：2100/人/月。

评价：园长很负责，注重教育孩子培养孩子的能力。

7.北京市海淀区凯尔宝宝婴幼园。

地址：北京市海淀区西二旗中路6号院一区6号楼。

收费：13680元/人/学期。

评价：凯尔，我觉得还算不错吧。葡萄每天都能快乐地去，快乐地回（只是初入园的时候哭了一周）。吃的一般。老师比较多，一个班5个老师，大班了还这样，照顾孩子就还比较周到。

8.北京市海淀区凯尔宝宝婴幼园西三旗店。

地址：北京市海淀区西三旗花园2里11号楼。

收费：13080元/人/学期。

评价：我家孩子也在凯尔上的，总的来说是不错的。老师为人都很好，对孩子很亲，孩子很喜欢老师。

9.北京市海淀区万泉汇佳幼儿园。

地址：北京市市海淀区巴沟村南路35号。

收费：7450/人/月。

评价：哈哈，好不好有待大家去考察。

10.北京市海淀区世纪新汇佳幼儿园。

地址：北京市海淀区蓝淀厂西路3号。

11.北京市海淀区世纪汇佳幼儿园。

地址：北京市海淀区四季青昆明湖南路62号。

收费：4400/人/月。

评价：听孩子家长说里面的环境很好，很温馨的，吃的也是很好，很有营养。

12.北京市海淀区现代艺术幼儿园。

地址：北京市海淀区知春路罗庄西里七号。

收费：1500/人/月。

评价：孩子已经毕业了，感觉比公办幼儿园好！

13.北京小天使美语幼儿园。

地址：北京市市海淀区车道沟南里小区。

收费：3950/人/月。

评价：外教水平高，中教也比较专业，活动新颖丰富，都不用另外交钱。孩子生活也照顾得很好，所以物有所值。

14.北京市海淀区美华彩苑外国语幼儿园（新建）。

地址：北京市海淀区玉泉山路23号。

收费：6980/人/月（国际）；3460/人/月（双语）；750/人/月（住宿费）。

评价：非常好的幼儿园，这个幼儿园位置很好，清净安静，院子很大，器械很多。老师水平也不错，很有耐心，教学有计划，执行也不错。决定在这里继续上下去。就是收费太高了。。。。。

15.北京市海淀区布朗幼儿园。

地址：北京市海淀区魏公村街1号韦伯豪家园10号。

收费：15540元/人/学期。

评价：很差。经常换老师，伙食差。园方根本听不进家长任何意见。

16.北京市海淀区本真双语艺术幼稚园。

地址：北京市海淀区学院路二里庄小。

收费：4500/人/月。

评价：我非常感谢本真双语艺术幼稚园对我家宝宝三年来无微不至的关怀、照顾！

17.北京市幼儿附属幼儿园师范学校。

地址：北京市海淀区阳光北里。

收费：1650/人/月。

评价：我儿子在这个幼儿园上了一年半了，最初感觉不错，还推荐朋友也来，主要是因为老师好，主班老师很用心，能力也强，去年孩子也少。

18.北京市海淀区中科幼教中关村幼儿园。

地址：北京市海淀区中关村东南小区西区甲932幢。

收费：3620/人/月。

评价：这家幼儿园不错的呢很多大学老师的孩子都在这家幼儿园里面还有彩色的滑梯之类的游乐老师的教育也不错的，还可以推荐参加一些比赛的。

19.北京市未来之星幼儿园。

地址：北京市海淀区学院路14号新区。

收费：2700/人/月。

评价：老师对孩子非常好。环境也非常好。我们小区好多孩子都在那儿，找个蒙氏园不容易，我们都觉得挺正规的。

20.北京市海淀区红缨幼儿园。

地址：北京市海淀区农大北路百旺家苑内。

收费：2600/人/月（3岁以下）；2200/人/月（3岁以上）；2400/人/月（蒙氏班）。

评价：我考察了这个周围的好几个幼儿园包括国防大学第一幼儿园总的还是感觉红缨的硬件条件比较好，老师对孩子挺温柔。还可以。

21.北京市海淀区锦绣明天莲宝幼儿园。

地址：北京市海淀区吴家村路10号院甲1号楼。

收费：4200/人/月。

评价：我家孩子在锦绣明天上幼儿园、感觉老师好、环境好、特别是吃得好、还有外教、孩子超喜欢。

22.北京市海淀区二十一世纪实验幼儿园。

地址：北京市海淀区曙光花园望河园8号楼。

收费：3500/人/月；5400/人/月（国际班）。

23.北京市二十一世纪实验幼儿园。

地址：北京市海淀区恩济庄46号。

评价：很好！！！老师认真负责，我家孩子特别喜欢老师，一直到毕业还和老师有联系，经常回去看望老师。

24.北京市海淀区凯蒂幼儿园。

地址：北京市海淀区西二旗西路2号院86号楼。

25.北京市世纪阳光幼儿园。

地址：北京市海淀区板井路73号。

收费：/人/月。

26.北京市海淀区智合双语幼儿园。

地址：北京市海淀区清河镇清缘东里3号楼。

收费：1980/人/月。

评价：我们家孩子在那儿上了一年了，感觉还行吧！他们有亲子班，你可以带你家宝宝先去上亲子班，体验下看看，多参加下学校的活动，了解下，每个人的感觉不一样，只能自己多看看。

27.北京市海淀区朝昭双语婴幼园。

地址：北京市海淀区西三旗东路3号沁春家园内。

收费：1950/人/月；500/人/月（住宿费）。

评价：总体来说还可以。

28.北京市海淀区宜宝双语幼儿园。

地址：北京市海淀区永泰新地标甲17号。

收费：2200/人/月。

评价：我家宝宝就是上的这个幼儿园，他在幼儿园里生活的很好。

29.北京市海淀区启明华清幼儿园。

地址：北京市海淀区五道具口华清嘉园11号。

收费：3550/人/月。

评价：虽然小了一点，可是从校长到老师都很有爱心，也没有那种非要家长交钱的所谓名校风气。喜欢！如果再生第二个，还会继续来这儿。

30.北京市海淀区红黄蓝多元智能实验幼儿园。

地址：北京市海淀区花园北路35号。

收费：普通班3200/人/月；国际班4600/人/月。

评价：这个幼儿园的特色就是采用快乐教学法，里面还有免费的学习声乐班、形体班、美劳班的特色课程。这个幼儿园是双语教学，中外教结合的。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇八

我省《暂住证》为纸制证，《暂住证》工本费为每证5元;《暂住证》有效期为一年，有效期满后可换新证。根据国家和我省有关规定，除向外来务工人员收取《暂住证》工本费外，其它如暂住费、暂住人口管理服务费等费用一律不得收取。

上述收费标准自到当地价格部门办理《收费许可证》变更手续后执行，并使用省财政厅统一印制的收费票据，原省物价局、省财政厅《关于审定暂住人口管理服务费收费标准的复函》(赣价费字[1995]64号、赣财综字[1995]100号)、《关于调整暂住人口管理服务费的函》(赣价费字[2000]53号)同时废止。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇九

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇十

所谓茶叶标准化，就是指为了保证茶叶产品的质量，制定、发布并实施与茶叶相关的基础、产品、卫生、技术和管理标准，使茶叶在生产、加工及管理等方面获取最佳的秩序和效益，使叶的卫生与质量符合消费者的需求。同样，茶叶标准化也是一个过程，包括制定茶叶标准并在实践中加以实施的全部活动过程，也包括茶叶包装标准。国际标准化组织（iso）对于标准的定义是:“一种或一系列具有强制性要求或指导性功能，内容含有细节性技术要求和有关技术方案的文件，其目的是让相关的产品或者服务达到一定的安全标准或者进入市场的要求。”我国茶叶标准分为无公害、a级、aa级（有机）三种，无公害标准可视为强制标准，而a级、aa级则视为指导性标准，它的标准往往高于强制性标准，可给消费者带来更高的营养价值及对生产环境的更少污染，后者为非强制性标准，企业可根据企业情况及市场需求采取相应的标准，按质论价。

茶叶的质量安全隐患主要取决于种植环节，茶叶的种植基地标准化，是茶叶标准化的第一步。首先实施“改树、改土、改园”的茶产业基础建设，基地选择是实现茶叶标准化的第一步。对茶叶的品种、种苗、茶树生长要求的生态环境、耕作中管理人员专业的`采摘时间、采摘要求、产量等做出规定。目前可参考的基础标准有gbll767—2003(国家茶树种子和苗木质量标准)步骤，在每一个环节都要实现标准化操作。其次，实现种植管理的标准化。茶叶不实行标准化种植，零散栽种，随意管理，残留超标等原因导致茶叶质量不高。一方面农户卖不上好价钱，不能加大对茶叶专业化种植的投资；另一方面现有茶叶的质量标准不能满足消费者高质量的消费要求，市场资源得不到充分有效的利用。最后，保证卫生标准。感官指标：具有该茶类正常的商品外形及固有的色、香、味，不得混有异种植物叶，不含非茶类物质，无异味，无霉变；理化指标，理化指标见下表。

茶叶加工的落后现状是实现茶叶标准化的软肋，目前，我国茶叶初级加工厂遍地开花，经营经营规模小，加工设备落后，选址不符合国家的卫生标准。无公害、有机化种植能保证茶叶的营养标准，但如果没有优良的加工条件与技术，最终会影响茶叶的成色以及质量。由于环境对茶叶加工厂的卫生要求具有重大影响，首先要对加工工厂的环境进评估，农业部颁布的《有机茶加工技术规程》(ny／t5198-2002)标准中对有机茶加工厂的环境提出了明确的要求。因此，茶叶加工环境及工艺技术必须符合国家食品卫生法和食品加工标准。茶叶加工场所与环境必须清洁，远离有毒、有害物质及有异味气味的场所；加工车间应清洁卫生，水泥地面，水源充足，排水畅通，并通过qs认证；加工机械设备与器具为无污染的材料制造；加工人员必须身体健康，有良好的卫生习惯。

对茶叶业实行区域化布局、规模化种植，专业化生产、社会化服务、企业化管理，把茶叶产供销、农科教紧密结合起来，产供加销一条龙的集团化经营体制。使传统的小农经济和市场接轨，在家庭经营的基础上，逐步实现茶产业的发展形成生产的规模化、专业化、社会化和商品化，以市场为导向，以科技为先道，以经济效益为中心。推行茶叶专业化和规模化。首先，实现农业企业专业化，农业企业之间实行专业的社会分工，改变“麻雀虽小，五脏俱全”的生产结构，改变传统的生产格局，充分利用市场资源，走向“大而专”的集团化经营，分工明确，高效专业化生产；农业作业过程专业化，即把生产某一种农产品的全部作业过程分解为若干个阶段，分别由不同的专业化的企业来完成。如茶园管理、茶叶修剪、茶叶采摘与茶叶加工等环节的合理分工等；农业生产区域化，切忌样样有、样样拿不出手的局面，不能发挥规模经济效益。

提升标准化生产效益近年来，国际市场茶叶的需求量约为300万吨左右，而且还在以每年2．9％的速度递增。巨大的市场吸引了巨大的投资，现在连一些不出产茶叶的国家，也拥有茶叶加工产业，有的加工水平甚至高于我国；不仅如此，一些洋茶也打进了中国市场，准备大干一番。随着时代的发展，贸易交流不断地全球化，我国的茶叶标准体系里有些标准过于陈旧，有些待于补充。传统的中国茶叶，正面临着一场来自洋茶的挑战。茶叶的发展就是要品牌升级化。再过十年，会有更多的人选择品牌茶叶，并且会慢慢固定自己喜欢的品牌。品牌升级发展，就是揽括自己品牌的老客户，提前占领市场份额，拥有战略性的眼光，走在行业市场的前面，做出既有文化又有质量的好品牌。在这种情况下，打造我国茶叶的知名品牌，显得尤为迫切和重要。我国的茶叶标准体系里有些标准过于陈旧，有些待于补充。打造茶叶品牌，制定中国自己的茶叶质量标准，并在国际上形成影响力，将自己的品牌推向国际，将自己的标准上升为国际标准。通过打造一个品牌，创建一个完整、完善的标准体系，对茶叶生产者和经营者都有一个导向性作用，可以引领中国茶产业走标准化道路，这样中国的茶产业才能走出国门，走向国际实现茶叶的标准是一种茶行业发展的必然形势，在需要付出代价的同时，也带来了社会以及市场效益。茶叶标准的实施可规范生产，控制和保障茶叶的质量。对于茶企业来讲，茶叶标准化引导企业加强产学研结合，加快推广运用高新技术和先进实用技术，在深度开发、精度加工和技术提升上做文章，提升茶叶精深加工企业集群的竞争实力。形成了一批拥有自主知识产权、科技含量高、核心竞争力强的知名企业和名优产品。茶叶企业可以迅速在市场竞争中给自己定好位，减少不必要的投入，集中优势力量，主攻符合自己产品的市场份额。于此同时，茶叶标准化有助于企业在社会中树立良好的企业形象，提升消费者对其产品质量的信心，无形中占有了市场份额。从消费者角度来讲，消费者可根据“标准”来获得茶叶质量的充分信息，增强市场交易透明化，使消费者有章可循，有法可依，降低对茶叶质量判断上的不确定，减少放弃高质量茶叶而选择低价地质茶叶的“柠檬现象”，从而使消费者福利上升。因此，实现茶叶标准化生产，可减少信息不对称，增加透明度，从而扩大茶叶贸易量，增加社会福利总量。

在经济全球化背景下，技术标准已经成为交易双方游戏“标准”的茶叶，有利于实行差别定价，减少交易成本，提高交易效率。我国正处于经济体制和经济增长方式转变的关键时期，茶叶标准化正符合了我国经济发展趋势。在优胜劣汰的市场机制下，那些种植、生产不正规，茶叶质量无标准可循的企业，必定会遭到市场的淘汰。优质的茶叶必定会受到市场的追捧，标准化生产技术、专业化种植技术更能得到生产者的青睐。茶叶标准化无形中优化了市场结构，使得资源得以更高效的利用，从而实现资源的优化配置。

[1]徐小义;浙江茶叶产业国际竞争力分析[j];中国农业资源与区划;2008(3)。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇十一

一、会计师事务所计件收费标准最低指导价格（新设立公司股东以现金出资的验证服务业务）验证金50万10001非现金出资额（万元以51-100101-200201-300301-500501-10001001--30003001-50005001-10000万元以的验证业务、元)。

下上增资等较复杂的.验资项收费不低于目，在上述标100015002000250030004000600080001000015000（元)。

20000准的基础上加收50。

二、中小型企业年度会计报表审计业务（指资产总额在10000万元以下的企业）资产总10001300额（万万元8001-100006001-80004001-60002001-40001001-2000801-1000701-800601-700501-600401-500301-400万元元)。

以上以下收费工时30000250002000015000100008000700060005000400030002000（元）。

会计师事务所计时收费标准最低指导价格：工时收费标准（元/小时)。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇十二

让学生在丰富多彩的活动中学习，发挥教师本身的主导作用，恰当地运用游戏、歌曲、表演等形式，为学生创设一定的语境，充分调节课堂气氛，吸引学生的无意注意，强化学生听与说的能力，让学生主动地参加课堂英语实践活动，将课堂中枯燥的语言知识灌输转变为喜闻乐见的语言实践活动，变单调的听讲为有趣、活泼的小小英语沙龙，从而收到令人满意的教学效果。例如，在教学生学习数词时，我让学生玩数星星和摘苹果的游戏，这两个游戏都是学生所熟悉和亲切的，因为在儿童的世界里，星星总是伴着奶奶的.童话和妈妈的臂膀而存在的，他们对此有着极深厚的感情，所以游戏中，学生能积极参与老师的教学，给予很好的配合。特别是在新课导入中，数星星游戏进行得非常自然，课堂气氛也极为轻松。在学会了数词后，用上摘苹果游戏以及歌曲“tenlittlecandles”进行知识的复习和巩固，学生记得牢固，记得扎实，而且学得愉快、舒心。

二、创造机会，引导学生参与课堂活动，树立学习自信心，培养学习兴趣。

短短的40分钟里，教师必须将零碎的一个个教学程序有机地融合为一个极为紧凑的整体。我在这一段时间里，采取“优化组合，逐步加速”的方法，精讲巧练，并尽可能做到“一练多得”。通常练习先“以易为先”，而后适当加大难度，“难易结合”，把学生放到主体地位，调动起每个学生的活动细胞，让他们在体验成功喜悦的同时树立起自信心，变被动学习为主动学习。例如，可以根据一定的音标拼读规则，集中学习一些新单词。如在上[e]这个音标时，我紧抓住e字母在重读闭音节时发音发成[e]，进行集中大量识词，先从学生熟悉的单词入手，如：pen，ten…然后再推出同一系列的单词，如：hen，red，bed，get，leg，let…等。让学生自行寻找出其中的规律，而后根据其拼读规律，迅速地理解掌握老师所教授的新旧单词。通过这样的训练，几乎每个学生都能有颇大的收获。

同时，由于理解了这种规律，学生觉得单词易学、易记，这时候教学的速度也可渐渐地加快，可根据字母组合的拼读规律，进行较大剂量的扩大单词量教学。如：ar的发音为[a：]，抓住这个规律，教给学生car，card，arm，far，farm，hard，dark，park…等等一系列的单词。教学的同时，注意单词与单词间的比较，可以从字形、字意进行比较，学单词的同时，也可以教一些日常用语，学口语的同时，也可进行单词意思的反复记忆，对教学进行反馈。这样，通过多次这样的往返练习，学生自信心增强了，以往的畏难心理在不知不觉中就克服掉了，学习兴趣也逐渐培养起来了。

三、发挥师生特长，浓厚学生兴趣。

在课堂教学中，教师可以引导学生充分发挥自身特长，如歌唱、舞蹈、美工、讲故事等，通过这些活动，学生之间进行非语言性的情感交流，培养学生学习的持久性兴趣，进而调动学习积极性。因为据美国研究非语言交际的权威查理斯。格勒佛博士经过长期反复研究后指出：在人们的日常生活中，交际信息总量的93%是非语言渠道传递的，只有7%的信息是通过语言传递的，其中脸部表情传递55%的信息，声音语调等传递38%信息。由此可见，非语言交际的方式在教学中起着多么重要的作用。具体地讲，就是教师也应该充分发挥本身特长，在一举手一投足及一个表情上，吸引学生的注意力。例如，口语教学中，教材以歌曲等游戏形式见多，如果教师只是一味地利用录音机、录相机机械而枯燥地重复播放，学生学习起来趣味索然，或者根本毫无兴趣可言，但是如果教师能利用本身优势，带动唱，跟学生一起唱一起跳，自然地融入学生的思维中，将学生的积极性给充分调动起来。又如在教学生学一些动物单词时，教师如能通过简笔画，简单地画出课堂上所要学的动物形状来，不但能吸引学生的注意力，还有助于激活其大脑兴奋点，提高学习效果。再如上交际课时，教师如能充分参与学生的活动，扮演其中的角色，课堂气氛就会更活跃，更融洽。

四、引入竞争机制，挖掘学生的学习潜力，延续学生学习兴趣。

根据学生好胜心强的特点，可以在教学中插入一些智力竞赛，由教师出题，学生竞答，如学习表示食物单词时，让学生根据形状猜单词：圆圆的—hamburger，长长的—hotdog等等；或进行分组竞赛，将所学的单词进行科学地编序及统一：看谁能说出最多的动物类、学习用品类单词等等；还可以要求学生自编自演一段对话，学生将学过的知识用表演的形式反映出来，看哪一组同学表演的对话最好。通过这样多层的比赛形式，所学的知识就掌握得更牢固了。

总的来说，通过寓教于乐的活动式教学，能够迅速培养起学生的学习兴趣，产生非常必要的学习自信心，变被动学习为主动学习，形成外语教学的极为有利的非智力因素，而这种潜在的因素，将为学生今后的学习奠定雄厚的心理基础，对以后工作、生活等各方面的成功也将产生不可估量的影响。

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科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇十三

信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。

(一)核心素养内涵。

核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。

信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备信息意识的学生，具有一定的信息感知力，熟悉信息及其呈现与传递方式，善于利用信息科技交流和分享信息、开展协同创新;能根据解决问题的需要，评估数据来源，辨别数据的可靠性和时效性，具有较强的数据安全意识;具有寻找有效数字平台与资源解决问题的意愿,能合理利用信息真诚友善地进行表达;崇尚科学精神、原创精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识;具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识;能有意识地保护个人及他人隐私，依据法律法规合理应用信息，具有尊法学法守法用法意识。

2.计算思维。

计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。具备计算思维的学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成解决方案;能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。

3.数字化学习与创新。

数字化学习与创新是指个体在日常学习和生活中通过选用合适的数字设备、平台和资源，有效地管理学习过程与学习资源，开展探究性学习，创造性地解决问题。具备数字化学习与创新的学生，能认识到原始创新对国家可持续发展的重要性，养成利用信息科技开展数字化学习与交流的行为习惯;能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究;在日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动。

4.信息社会责任。

信息社会责任是指个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力;乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，尊重他人的知识产权。能理解网络空间是人们活动空间的有机组成部分,遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网;能认识到网络空间秩序的重要性，知道自主可控技术对国家安全的重要意义。自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则，形成良好的信息道德品质，不断增强信息社会责任感。

(二)总目标。

通过课程学习，达成以下目标。

1.树立正确价值观，形成信息意识。

认识到数据对社会发展的作用和价值，自觉辨别数据真伪，判断和评估所获取信息的价值，增强信息交流的主动性和友善性，树立正确的信息价值观。根据解决问题的需要，有意识地寻求恰当方式检索、选择所需信息。掌握和运用信息科技手段表达、交流与支持自己的观点，根据信息价值合理分配注意力，提高学习信息科技的兴趣;增强数据安全意识，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。

2.初步具备解决问题的能力，发展计算思维。

知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法,体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技解决问题的能力。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。能釆用计算机科学领域的思想方法界定问题、分析问题、组织数据、制订问题解决方案，并对其进行反思和优化，使用简单算法,利用计算机实现问题的自动化求解。能有意识地总结解决问题的方法，并将其迁移到其他问题求解中。

3.提高数字化合作与探究的能力,发扬创新精神。

科技平台，开展协同创新，在数字化学习环境中发挥自主学习能力，主动探索新知识与新技能，釆用新颖的视角思考和分析问题，设计和创作具有个性化的作品。

4.遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。

领悟网络空间命运共同体对信息社会发展的重要意义，具备自觉维护国家信息安全、网络安全的意识，认识到自主可控技术对国家安全的重要性。采用一定的策略与方法保护个人隐私，尊重他人知识产权，安全使用数字设备，认识信息科技应用的影响。正确应对人工智能对社会的影响，认识到人工智能对伦理与安全的挑战。能遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。按照法律法规与信息伦理道德进行自我约束，积极维护信息社会秩序，养成在信息社会中学习、生活的良好习惯，能安全、自信、积极主动地融入信息社会。

(三)学段目标。

信息科技课程学段目标是总目标在各学段的具体化，旨在指导教师在遵循学生身心发展阶段特征的基础上进行教学。义务教育阶段分为四个学段，“六三"学制按“2223"划分，“五四"学制按“2322"划分。

“六三”学制的学段目标如表1至表4所示。

表2计算思维学段目标。

表3数字化学习与创新学段目标。

表4信息社会责任学段目标。

“五四”学制第二学段(3〜5年级)目标主要参照“六三”学制第三学段(5〜6年级)目标确定，适当降低要求。“五四”学制第三学段(6〜7年级)目标在“六三”学制第三学段(5〜6年级)目标基础上合理提高要求，并结合“六三”学制第四学段(7~9年级)目标确定，使“五四”学制6〜9年级目标进阶更加科学。

更多内容，请大家通过网盘下载课程原件。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇十四

优秀：该同学按毕业设计（论文）任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满；能独立查阅相关中英文文献，具备有良好的阅读外文资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识；论文设计了周密、合理、可行的实验方案；论据正确，计算准确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强；结论具有一定创新性，实验成果有一定应用价值。从完成论文情况来看，该同学已具备了较强的实际动手能力和综合运用知识的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：优秀。（此为评阅评语）。

答辩过程中该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：优秀。

良好：该同学按毕业设计（论文）任务书独立完成了全部工作量；能独立查阅相关中英文文献，具备有一定的阅读外文资料的能力，并能从中获取各种信息及新知识；论文设计了合理、可行的实验方案；论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理通顺，图表规范，结构严谨，结论正确。从完成论文情况来看，该同学已具备了一定的分析问题及解决问题的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：良好。（此为评阅评语）。

该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。经答辩委员会全体投票一致同意通过答辩，并建议成绩为：良好。

中等：该同学按毕业设计（论文）任务书独立完成了全部工作量；查阅了相关中英文文献，具备了基本的阅读外文资料的能力；论文设计方案比较合理；论据正确，计算准确；论文概念清楚，文理较通顺，图表较规范，结论正确，无原则性错误。从完成论文情况来看，该同学具备初步了分析问题和解决问题的能力，达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：中等。（此为评阅评语）。

该生能在规定时间叙述论文的主要内容，回答问题基本正确，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：中等。

本正确，无原则性错误。论文达到了本科毕业设计（论文）要求，同意组织答辩。并建议成绩为：及格。（此为评阅评语）。

该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为：及格。

科技论文标准的科技论文（专业15篇）篇十五

据悉，现阶段太原市供暖分为小区区域供暖和集中供热两大类。在燃料方面有燃煤和天然气两种，其中燃煤供热价格标准在3.6元/月到4.8元/月之间，而天然气供暖价格标准未定。

石家庄2015暖气费标准：

住宅的取暖费分为两种，分为带有电梯间的住宅和不带电梯间的住宅，两种的取暖费算法也是不一样的。一般的高层住宅取暖费(带有电梯间)=22元/平方米(建筑面积*85%);多层住宅取暖费(不带电梯间)=22元/平方米*(建筑面积*90%)。

今年的居民住宅供热费跟去年一样，居民住宅供热费依然为每平方米29元。关于学校、机关、企事业单位学生宿舍、职工公寓及经民政部门批准的养老机构、教育部门批准的幼儿园供热收费问题。学校(中、小学及大专院校)学生宿舍，机关、企事业单位职工公寓及经民政部门批准的养老机构、教育部门批准的幼儿园供热执行居民住宅供热收费标准，建筑面积每平方米29元。

文档为doc格式。