幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）

在幼儿园小班，孩子们开始逐渐适应校园生活，培养良好的学习和生活习惯。以下是小编为大家整理的一些幼儿园小班的教学资源，供大家免费下载使用。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇一

1、借助摹声，运用不同的动词理解、想象诗歌的内容。

2、在理解诗歌内容和意境的基础上，尝试利用物件来发出摹声，并配以动作来表现诗歌。

3、体验用不同方法表现诗歌的乐趣。

1.森林背景图。

2.圆舞板、沙球、碰铃、双响筒等打击乐器若干，大鼓一面。

3.音乐《森林狂想曲》。

一、创设情景，激发兴趣。

1、播放音乐，幼儿扮演各种动物角色，进入活动场地，初步接触常见动词。

教师：今天的森林多美呀！我们一起去玩一玩。

2、创设情景，引起幼儿倾听、感受各种摹声。

教师：森林里有什么呀？（树、草丛、小河等）。

小动物们在这么美丽的地方玩一定特别快乐。

二、借助摹声，想象表达。

1、倾听各种声音，学习用指代的方法想象、表达。

（1）听，什么声音，你能学一学吗？（教师在树枝间敲击双响筒）在树叉间发出“笃笃笃”的声音，可能是谁呢？（在树叉间出示小问号）。

（2）小河里又发出声音来了，听一听是什么声音？（老师敲击圆舞板）可能会是谁呢？

（3）呀！树洞里还有一个小脑袋，它又发出什么声音？（师敲击沙球）它可能是谁呢？

（4）草丛中又会发出什么声音呢？（教师在草丛中敲击小铃）“叮叮叮”又可能是谁呢？

（5）“小动物们玩得正开心，突然，森林里又传来了一个声音“咚咚咚”

（教师敲击大鼓，做到有轻而重）这“咚咚咚”的声音听起来感觉怎样？

这“咚咚咚”的.声音会是谁呢？

2、创设情景，感知、理解、体验“笃笃笃啄木鸟”等躲藏时的速度，尝试用丰富的动词进行表达。

（1）听到“咚咚咚”的声音，小动物一下子都不见了，什么叫“一下子”？

（2）小动物到底一下子都去哪了呢？我们一起来听一听。

教师：小动物一下子去哪了？（幼儿说，教师出示词卡）。

（3）幼儿集体学说诗歌前半部分。

3、渲染气氛，体验经过时的紧张气氛。

大伙儿都蹲在看不见的地方，静悄悄地，目不转睛地看着，“咚--咚--咚”（教师敲鼓）越走越远。

教师：这一次的“咚咚咚”（演示）有什么变化？

4、了解诗歌名称。

教师：其实这是一首好听的诗歌，题目叫《咚咚咚》。

三、感受气氛，表现诗歌。

1、领会意境，学习合适的情绪和语言完整表达诗歌内容。

教师：呀！好紧张哦，我们把森林里传来的声音一起来说一说。

2、做动作朗诵诗歌。

教师：现在我们加上动作来说说诗歌。

3、分角色朗诵诗歌。

教师：接下来我们来做一次合作，谁愿意来模仿一下“笃笃笃啄木鸟”……。

4、借助打击乐器，用语言与打击乐器相结合的方式表现诗歌的内容和意境。

教师：小乐器也想来说一说，拿着你们的小乐器我们一起来说说《森林里的声音》。

（教师敲大鼓，幼儿敲小乐器）（小乐器想休息了，我们让它休息一下吧）。

四、活动结束。

让它们也出来尽情地玩一玩。（音乐起）。

森林里传来了“咚—咚—咚”的声音，听见这声音，“笃笃笃”啄木鸟一下子飞进了树枝间，“呱呱呱”小青蛙一下子跳进了小河里，“沙沙沙”小老鼠一下子钻进了树洞中，“叮叮叮”小兔子一下子蹦进了草丛里，大伙儿都蹲在看不见的地方，静悄悄地，目不转睛地看着，“咚—咚—咚”越走越远。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇二

1、通过多种形式感受并掌握xx|xxx的节奏。

2、尝试运用身体动作和语言创编xx|xxx的节奏型动作。

3、乐意和同伴、老师一起游戏，提高对音乐活动的乐趣。

ppt、多媒体。

一、师生谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“今天森林里将举行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？(幼儿自由回答)那我们一起出发吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐开始出发）。

二、师生赶赴森林音乐会，边看ppt，边进行角色表演。

（1）、出示ppt小蛇。

师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参加森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！

（2）、出示ppt小猴。

师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。

（3）、出示ppt狮子。

师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！

（4）、出示ppt斑马。

师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好开心啊！我们一起来。”

（5）、回忆路上遇到的动物朋友。

师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢？”（幼儿根据记忆回答）。

三、听音辨路，出示ppt。

师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口。前面有三条路，到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么办法？”（幼儿自由回答）。

总结：在找不到的路的时候，遇到认识的人问问路也是一种好方法。

“看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答）。

幼儿分别听三条路的声音。

小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了xx|xxx的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。

四、修理小火车，出示ppt。

师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。（可以将钉的声音变大或变小）。

五、参加音乐会表演，幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。

（1）、“今天小动物们可开心了，你们开心地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）。

（2）、出示动物表演ppt。

分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的ppt，幼儿先复习前面的动作，然后根据要求创编不同的动作。

六、经验迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中。

（1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。

（2）、鼓励幼儿用同样的`形式跟老师再见。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇三

小班主题森林音乐会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型，发展讲述的连续性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看森林音乐会教案吧。

结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性，同时丰富了儿童的经验。

1、学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型。

2、发展讲述的连续性。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点：充分的调动儿童参与的积极性，同时丰富儿童的经验。

难点：幼儿在活动中采用自由交谈的方式。

在课件中展示不同的动物组合，儿童能力强的一组有多个动物组合；能力弱的一组有两个动物。

教师演示课件：（背景森林，主人公动物：熊、象、猫、青蛙）。

问：你们看见有什么动物？

教师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。

问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件）。

教师：我们也来开个音乐会好吗？

（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰）。

1、教师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……”

2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。

1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点，在感知理解讲述对象时，教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动，有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。

（2）对教师专业发展的反思，由于我是班主任，所以对幼儿的情况比较了解，对幼儿的心理、年龄及个性差异都比较掌握，因此能把握教育核心及发展线索。

（3）对师幼互动的反思，由于小班幼儿小，在活动中个别幼儿不能理解教师的语言，我就亲自示范和讲述，对个别幼儿降低标准，大部分幼儿都能配合教师完成活动。

3、对活动效果的评析，整个活动幼儿参与面较高，但是对幼儿发展快的就比较简单，出现个别幼儿参与情绪较低，在今后活动中我要考虑这一点，以便在今后让所有幼儿都参与进来。

4、如果让我从新上这节课，我会更加周密的完成活动，让幼儿参与到活动中。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇四

1.让幼儿在自由的探索活动中体验创作的乐趣。

2.通过用乐器和舞蹈来表现不同的动物形象，提高幼儿的音乐表现能力和初步培养幼儿的音乐创作能力。

1.熟悉各种乐器的音色和使用方法。

2.打击乐器若干（沙球铃鼓双响筒单响筒串铃锣鼓三角铁等）。

3.动物头饰若干（乌龟小兔大象猴子小鸟等）；纸笔。

4.环境创设：将工作室布置成森林音乐厅。

（1）在日光灯上挂上一串串的幼儿用纸制的绿叶和果实。

（2）在墙上贴上幼儿画的一棵棵的大树，以及“森林音乐会”的字样。

1.在音乐声中带领幼儿走进教室。

2.幼儿自主探索表演。

（1）分组。幼儿自选角色，把所选动物的头饰带上，相同的角色为一组。

（2）小组内自主分配工作。根据所扮演动物的特点，选择适当的乐器自由创造音乐，并用自己看的懂的方式把自己的音乐记录下来。与此同时，每个组内选一至两名幼儿用动作或舞蹈的形式表现所选动物的特征。（此环节教师的指导重点：注意倾听各组幼儿对所表现动物的特点的.分析，以及选择乐器的理由）。

（3）自由练习，教师巡回指导。（主要是观察幼儿对自己音乐主体风格的把握使用乐器的情况和记录音乐的情况，启发幼儿用多样化的动作来表现动物的特征。）。

3.表演交流。老师作主持人，每个组的小朋友轮流表演他们自创的打击乐和舞蹈。

4.评价：说说最喜欢哪个小动物的节目，为什么。（幼儿对同伴和自己的表现进行评价，老师应注意聆听他们的分析，并做出总结和评价）。

区角游戏（在音乐区继续进行）。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇五

1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。

2、提高身体的灵活性与协调性。

活动重点：学习单脚连续行进跳的方法。

活动难点：能正确地进行单脚连续行进跳。

一、热身活动。

1、围绕操场跑三圈。

2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重点进行下肢运动。

二、基本活动。

（一）幼儿练习单脚行进跳的基本动作。

师：今天老师要带领小朋友去森林大冒险，冒险之前我们需要学会一个本领才能顺利闯过重重难关，这个本领就是单脚跳。

1、幼儿自由尝试练习单脚跳。

师：现在请小朋友们和老师一起自由练习单脚跳（跳圈）。

2、教师总结，请个别幼儿示范单脚跳的动作。

3、教师再次示范单脚跳的动作及要领。

师：现在老师有个更好的方法，小朋友可以试一试。

（二）游戏活动。

1、第一次游戏（2遍）。

玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿游戏开始后单脚连续跳进呼啦圈，跳完最后一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿继续游戏。

规则：游戏时严格按照玩法及路线游戏。

教师总结游戏评价幼儿行为，幼儿在次游戏。

2、第三次游戏（添加器械巩固练习）。

师：现在我们要加强难度了，我在最后准备了一条单杆，上面有一些沙包，我们把它当成一颗桃子树，那老师在中间穿插了跨栏，小朋友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢？（跨栏）还那我们来试一试。

3、第四次游戏（讨论新玩法）备用。

师：现在我们已经可以跨过跨栏了，那我们需要增加难度，改为跳过跨栏怎么样，那小朋友要双脚跳还是单脚跳。

4、第五次游戏（讨论新玩法）。

三、结束部分。

1、教师总结游戏时的情况。

2、全体幼儿集合做放松活动。

本次活动每个环节时间安排合理，环节紧紧相扣，游戏从易到难。只是设计的内容比较简单，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动可以让幼儿自己参与到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感兴趣，因为设计的兴趣点较低，导致幼儿随意性强不感兴趣。

对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能，教师只需强化幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次游戏前教师应先讲解清楚游戏规则，才不会让游戏更混乱，在强化幼儿的动作前，教师也应该做正确的'示范。

在编写教案时，应该注意细节和用语，在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿情况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会注意以上的问题，改进不足的方面。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇六

1）引导孩子认真看图，学会表达自己看到什么。

2）勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题，激发孩子不懂就要问。

3）激发孩子踊跃参加，鼓励他们大胆说出来。

4）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5）在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

1）让孩子们安静的认真看图。

2）维持课程中的秩序。

3）引导孩子说出自己的想法。

课程所需挂图、欢乐的音乐。

1）在把图片挂出来之前，提出让孩子们认真观察图片，然后告诉老师看到了什么。

2）向孩子们提问看到了什么，他们在做什么啊？

3）请个别孩子讲出他们的想法。

4）指导并修改他们的论述。

5）引导未发言的孩子大胆讲出来，教师在旁点评并给予他们赞扬。

6）让孩子们相互交流自己所思所想。

7）教师与孩子一起探讨直到下课时间到，活动结束。

这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节，很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流，课堂气氛也比较活跃，激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问，学会不懂就要问的心里，这样可以激发他们的求知求学的态度。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇七

《森林音乐会》是根据省信息技术小学实验教材第二册《卡通贝贝手拉手》一课中的内容结合学生实际创编的一节课。

这节课主要对学生进行图形翻转、旋转训练，这部分内容是在学生对画图软件操作有了一定基础上进行教学的。它是画图软件的难点也是学生能够熟练、快捷使用画图软件的基础之一。

1.知识与技能：掌握图形的翻转、旋转操作方法。

2.过程与方法：培养学生动手实践能力和审美能力。

3.情感与态度：使学生体验到将学到、掌握的知识与技能运用到生活中的乐趣。让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

教学重、难点如下：重点：掌握图形的翻转、旋转的操作方法。

难点：使学生能够理解旋转角度的变化区别。

二、教法阐述。

信息技术课程知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。根据《课标》要求以及学生的认知规律，我采用建构主义理论指导下的主体式教学模式，利用创设情境教学法创设森林音乐会学习情境，设计了三个任务，即编排座位、整理乐器、制作奖品。

让学生在学习的过程中，自己动手结合画图工具，以任务驱动的方式发展能力。

本节课我遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。

在教学过程中引导学生发现问题，教师进行适当的示范操作，学生通过自主实践讨论交流解决问题，以此激发学生学习性，培养创新精神。使教学内容合理流动，水到渠成。

三、学法指导。

兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学习最好的老师。而激发学生学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一。

教学时我在创设的三个情境任务中设疑激趣，让他们自己去发现问题、解决问题，帮助学生认识自我、建立自信。在学生遇到困难后教师引导他们列举解决问题的方法，并自主选择可行的办法去解决实际的问题，通过自主探究、合作学习，顺利地完成任务获取新知。

使他们不仅学会，而且会学。

四、教学流程。

（一）创设情境，设疑激趣。

（二）任务驱动，合作交流。

（三）综合实践，探索创新。

具体阐述：

（一）创设情境，设疑激趣。

心理学的研究证明：学生如果对学习对象产生兴趣，他就能自觉地排除多种外界因素和心理因素的干扰，集中注意力积极主动地学习，把学习当作一种愉快的享受。

教学伊始我利用动画短片导入课，设计了这样一段导语：（出示课件）同学们，大森林里正在召开动物音乐会，有许多小动物都来参加。瞧！就连平时不爱参加集体活动的老虎兄弟小虎和小壮也来了。

你们看，他们两兄弟长得有什么特点？当学生看到这幅图画时，马上就会发现问题：这两只小老虎长得一模一样，只是方向正好相反。同学们，你们知道这两只小老虎是怎么做出来的吗？从而引出本课第一个要解决的问题：水平翻转。

本课的教学对象为小学二年级学生。根据低年级学生的`认知特点，课一开始就让他们自学本课内容，相对有一定难度。

所以我采用了教师示范演示的教学方法。借助屏幕广播示范讲解图形的水平翻转，学生练习操作并且屏幕展示学生完成作品。

学生在展示过程中提高了自信心，也激发了其他同学学习兴趣。

（二）任务驱动，合作交流。

在学会“水平翻转”的基础上，进一步学习垂直翻转。

看了就会记住，做了就会理解。所以要突破重难点，就应趁热打铁让学生动手独立操作。

我在实际教学过程中，充分利用任务驱动教学法，让学生在“自学—尝试”的实践中温故知新。

本环节分两个任务展开：

任务一：排座位。

（出示课件）“音乐会马上就要开始了，可调皮的小猴子和小松鼠却没有回到自己的位置上去。

这可急坏了总导演大象伯伯。同学们，现在就让我们动手帮帮小猴和小松鼠回到自己正确的位置上去”。

学生在操作时，会发现小猴子利用水平翻转放不到正确的位置。这时我提出：遇到困难怎么办？引导学生回想遇到不懂的问题可以通过看书、小组讨论合作学习或问老师来解决问题，最后学生自主选择一种可行的方法学习垂直翻转。

这部分内容主要是培养学生遇到问题，解决问题的能力。学生可自主选择适当学习方法，学会新知。

任务二：整理乐器。

（出示课件）小动物们要根据自己的节目选择不同乐器进行表演。可他们到乐器库取乐器时却发现：乐器摆放的一点也不整齐，乱七八糟的。

原来是乐器管理员小熊一时贪玩忘了整理。同学们，你们能帮助小熊整理一下乐器吗？学生已经掌握了遇到问题时如何解决问题的方法，因为有了任务一的基础，任务二相对容易操作。

在制作课件时把水平翻转和垂直翻转的使用也加入其中，进一步巩固新知。课件中特别设计了“吉它”运用所学知识不能一次翻转过来，从而引出本课的难点。

由于学生对角度没有直观的认识因此我设计了一组课件，（出示课件）目的是使学生了解90°、180°、270°旋转的变化。学生在讨论中得出正确答案以此突破教学难点。

在这里我们将会感受到每一个学生都参与到知识的形成过程。通过帮助小熊整理乐器，培养了学生的良。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇八

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，喜欢睁大眼睛盯着看，然而，由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成不可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，以此增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力。

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

多媒体、毛巾、电话

1、提问导入活动，宝贝们，你们在哪里看到过火？火有什么用处？它能做什么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水、能做饭、能照明、能取暖。

2、看多媒体，播放的是火灾的图片，引导幼儿说出火灾的危害。

教师小结：火也有它的坏处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。

3、引导幼儿说出预防火灾的方法。

(1)、小朋友们，想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么办？

教师小结：如果着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打电话“119”,请他们来帮助我们。

（2）、如何防火？如果着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么呢？让幼儿思考并说出自救办法。

4、多媒体出示安全标志图片，引导幼儿认识并掌握几种自救逃生的方法与技能。

5、游戏：“安全防火自救”，通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿的防火自救的能力。

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重，幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育也要把握时机，现在恰逢清明时节，人们在野外燃放烟花炮竹、烧纸钱就会引起火灾，我们就抓住这一实际例子，对幼儿进行一系列的安全教育，让幼儿在实际生活中更容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片段，让幼儿主动探索，寻找日常生活中易引发火灾的物品，并让幼儿主动说出不能玩的原因，发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

3、要提高幼儿的安全防护质量单靠幼儿园是不够的，我们还需要家长、社会的全力支持，以后我将更加积极的争取家长的配合，使家长真正成为老师的好帮手、幼儿园的好伙伴，一起为孩子的发展和健康而努力。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇九

1、通过将故事、身边的事例让幼儿了解硬起火灾的原因。

2、使幼儿了解发生火灾时的一般特征，初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。

（一）故事导入。

森林里住着兔子一家，它们生活得很幸福。可是不久，它们家发生了一次大火灾。原来有一天，兔妈妈和兔爸爸出去了，兔宝宝一个人在家里玩火。一不小心，把家里的杂物引燃起来。火越来越大，兔宝宝很是着急，但是它马上拨了火警电话“119”“喂，消防站吗？我家失火了，住在森林17号，火势较大，请你们速来灭火。”这时兔妈妈和兔爸爸接到通知说它们家失火了，现在正在灭火。消防队员分工明确，马上就灭了火。虽然火灭了，但是兔子的家已经一无所有了。兔妈妈很兔爸爸飞快的赶了回来，看到兔宝宝没事，不过自己的家已经没有了，不仅叹了口气。

这个故事已说明火灾无情，所已我们去森林里的时侯一定不能带。

火种，不然会让更多的小动物失去美丽的家园。同时我们也要向更多的人宣传森林防火的重要。

（二）解析森林火灾：

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在森林内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统好人类带来一定危害好损失的火灾行为。森林火灾是一种突发性强，破坏性大、外置救助较为困难的`自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

（1）烧荒；

（2）炼山造林；

（3）烧灰积肥；

（4）焼田埂；

（5）焼秸秆；

（6）林区内吸烟，乱丢烟蒂；

（7）森林内野炊，烧烤；

（8）林区内上坟烧香烧纸、点烛，燃放烟花鞭炮；

（9）林区内使用枪械狩猎；

（10）进入林区的汽车漏油喷火；

（11）雷击起火；以上人为用火行为和自然灾害都会引起森林火灾。

3、森林火灾的危害。

（1）森林火灾不仅能烧死许多的树木，降低森林分密度，破坏森林结构，同时还引起树种演替，降低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

（2）由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源好保持水。

土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等自然灾害。

（3）被火烧毁的树木，生长衰退，为森林病虫的大量衍生提供了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等发生变化，是森林生态系统受到干扰，失去平衡，往往需要几十年甚至几百年才能得到恢复。

（4）森林火灾能烧毁林区内各种生产设施和建筑物，危及林区内人民的生命财产的安全。森林火灾会产生大量的烟雾造成空气污染，此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力。影响工农业生产。有事还造成人身伤亡，影响社会安定。

（三）森林火灾的防范。

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、严查严管，森林安全有保障。

4、防止火灾，爱护森林。

（四）爱森林故事会。

1、说一说如何爱森林，爱自然。

2、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇十

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇十一

幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，在此基础上，我设计了本次育活动。

1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。

引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

ppt森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）

二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？

3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

五、学小鱼游到教室外面。

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

组织幼儿到户外参加运动会。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇十二

1、知道森林防火的重要性，懂得报护森林，保护环境，热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的课件、故事《森林突然着火了》

出示图片：

提问：

1。这是什么地方？（森林）

2。这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

提问：

1。看到图片你有什么感受？

2。你知道为什么会发生森林火灾？

3。森林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

三、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1。怎样才不会引起森林火灾？

（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

（2）不能在山上点火、玩火。

（3）不能在山上把放烟花炮仗。

（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2。看见森林出现着火现象了，我们应该怎么做？

四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

幼儿园小班森林音乐会体育教案（热门13篇）篇十三

小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、发展幼儿注意能力和记忆能力；

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干。

2、音乐磁带、音乐播放器。

3、平整、空旷的活动场所。

小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的'快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑。

各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

1、跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

2、跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

3、即使输掉也不准闹脾气。

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。