作文是一种表达个性和展示才华的方式，通过优秀的作文可以展示作者独特的思维和语言天赋。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本，希望对大家的写作有所帮助。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇一
许多人都认为，“玩”是浪费时间的行为，是一种幼稚的行为。可是我却不这样想。因为，列文虎克就是玩镜片，制造的显微镜。记得去年某一天，小姨带着三岁的小弟来我家。小弟把他的积木拿出来要我陪他玩，我心想：好吧，于是，我们开始“建楼房”了。我们一边建一边说说笑笑。我们的“楼房”越建越高，可是，忽然，积木房子倒下了，我发现：如果要建房子，地基没建好，要建都高都是行不通的，就像学习一样。记得小时侯，爸爸常对我说，学习就像建房子，如果你不把基础知识掌握好，将来的知识你就永远都学不好。我们又重新建起了房子。经过一次教训，我细心的把每个角落都搭好了。同时，我也从这次玩中得到了启示：一步一个脚印，要想一步登天那是永远不可能的。做什么事都要刻苦练习。失败不要紧，站起来继续来做，失败就是成功之母。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇二
有一种花她叫樱花有白色和红色，再寒冷的冬天她却可以屹立不摇的站在高处。
从不同的地方看过去她就像雪白的天空，但是如果从高处向下看再加上风微微的吹动了树枝，就像海浪一样，还有她的花蕊是黄色的再茫茫花海中现的非常独特，好像伸出头看迎接这个世界。
樱花她的外型并没有很特别，但是他最特别是她越冷越开花，其他花都枯萎的时候，她却像英雄一般的出现，春天到了后她又独自巧巧的离去。
樱花是我最喜欢的花，她可以向一些鱼一样可以逆流而上，这一个精神是值得学习的，也喜欢可以在逆境里坚忍不拔的个性。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇三
今天去洗澡让我有了一个意外的收获：下午，我和外婆她们满欢心喜来到浴室洗澡。浴室里有一位阿姨，她是一位年轻的妈妈，她和她妹妹带着五岁的儿子来洗澡，洗澡的过程可是处处为他着想，有是关窗户，又是给挡着风，避着浪的。于情于里，这是出于一个妈妈的职责，换作任何一个妈妈都会做的。因此这件事让我有了一些想法。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇四
公元二零零九年七月二十二日，我怀着激动的心情，迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观——日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错，太阳不再耀眼，橙黄色的太阳像个鸭蛋黄儿，圆圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的右上角出现了一个小缺口，像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口，传说中太阳是被天狗咬去了一口，这时的情景被称为“初亏”。
渐渐的，缺口越来越大，先是像一个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又像扣在头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多像一轮弯弯的月亮，多美呀!我的脖子酸了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续观看。太阳的面积越来越校它两头翘起，像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙黄色的香蕉，漂亮极了!
由于所处地理位置的不同，我们地区今天只能看到日偏食，真有些遗憾啊!但现在电视正在直播，我急忙跑回家去。
屏幕上显示现在是九时十分，安徽黟县出现了“食既”的画面。太阳只剩下了一个日牙儿，就像一弯新月挂在空中。快了、快了，快要全部覆盖了!太阳、月亮、地球三姐妹就要站到一条直线上了，这真令我们拭目以待。太阳的最后一丝光线，又来越小，天空越来越暗，黟县已经进入黑夜状态。路灯亮了起来，行驶的汽车也打开车灯，美丽的夜景展现在我们的眼前。鸟儿也产生了错觉，成群结队地飞回巢穴。太阳只剩一点点光亮，渐渐的，我们的肉眼看不到太阳的一点光亮，进入了全黑夜状态，天空中的星星也能清晰可见，多奇妙啊!
终于，最壮观的食甚出现了，刹那间，月亮全部挡住了太阳。中间是黑色的圆形，外面有一圈美丽的光环，十分耀眼，就像一位美丽的姑娘用面纱遮住了容颜，还有一圈美丽的金项链露在外面，这是多么美妙而壮观的景象啊!多好看，真令人震撼!
大约过了五六分钟，太阳开始生光了。先是从右上角出现了一个小亮点儿，十分耀眼，科学家们叫它“钻石环”，真像一枚戒指上镶嵌着一颗硕大的钻石，漂亮极了。又像那位美丽的姑娘摘下了面纱，露出了自己娇美的容颜。渐渐地，亮点越来越大，像一棵大珍珠，光芒四射，更加耀眼，这就是“贝利珠”，多么奇幻的景象啊!我们看到了百年不遇的自然奇观，真是太幸运了，我们的心情无比激动。
过了一会儿，太阳渐渐地，渐渐地，像小船，像弯月，像游泳帽，像缺了盖儿的瓷罐，像缺了口的月饼，太阳慢慢地复原了，露出了灿烂的笑脸。它把温暖的阳光又洒向大地，洒向美好的人间。
历经两个多小时的观察，我们目睹了日全食带来的神奇而迷人的景色。我们不在被天狗吃太阳的传说所迷惑。而是亲身体验到地球、太阳、月亮三姐妹会面时的壮观景象。啊!大自然是多么的神奇啊!而科学更让我们如痴如醉!
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的。
作文。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇五
世界上有一双手，在任何开心的时候，只要她轻轻摸一摸，你就会开心起来，那双手就是妈妈温暖的双手。
那一次，我借了英语班同学的一橡皮，用完之后，又写了一会题，同桌向我要橡皮，而这时，我才发现橡皮没了。下课了，我以为她把我原谅了，而没想到，再上课，她刚坐回座位，就说：“还我橡皮”。我说：“你不是原谅我了吗!”。之后，就是一声声埋怨，我心想：不就是一块橡皮吗，五角钱一块，自己买不起啊!她说：“赶快还钱，要不然把橡皮给我找到……”。
那天放学回家，我闷闷不乐的，妈妈看到了，摸了一下我的头说“儿子，别再不开心了，有问题跟妈妈说说。”
听我说完之后，妈妈用那双温暖的大手抚摸着我的头说：“这个事情本来就是你不对，损坏别人东西是要赔偿的，妈妈给你钱，买一块橡皮，明天还给人家。”这时，我也感到自己不对，把别人东西弄坏了，还跟人家吵，想到这儿，我的脸都红了。
我妈妈的手，是世界上最温暖的手，我想每一位小朋友妈妈的手都是最温暖的!
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇六
1934年，贺龙带领了一直红军队伍进行了二万五千里长征，由湘西朝贵州进发，蒋介石一面让敌机轰炸，一边派追兵。
那时天气非常的炎热，红军战士虽然每个人都戴着草帽，但还是热得汗流浃背，忽然，敌机飞来了，贺龙让军队到树林里躲避，敌机看没有可疑的景象，便摇头摆尾的走了，红军刚要走，侦察员说：“后面有追兵。”贺龙让队伍继续前进，翻过了一座山，来到了山场，贺龙看了看地形，说：“把草买扔下。”红军战士们面面相觑，最后还是把草帽扔下了。
追兵没有草帽，每个人都非常的热，看见这个山场满都是草帽，就去抢，天上的敌机来了，看见了地上的队伍都带有草帽，草帽上都印有红五星，于是，就对这批“红军”进行轰炸，炸得白军叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
红军战士们听到了这个消息，个个称赞贺龙的神机妙算。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇七
今天是爸爸妈妈结婚十周年的纪念日，我把自己昨天晚上做好的礼物送给妈妈时，妈妈感动的热泪盈眶。
可想而知，我下了多大的功夫呀!早早写完作业，花费了一个多小时的时间为爸爸妈妈做好了两个“纸杯人”。一片树叶被我剪成了两半，一半是妈妈的，一半是爸爸的，两片树叶和在一起是一个完好无损的树叶。因为在我心目中，妈妈和爸爸永远是一对。还有一张全家留言册，我们可以用它交流内心的悄悄话。
但我最想说的是：爸爸，您不要再喝太多的酒了;妈妈，您不要再为鸡毛蒜皮的事生气了。让我们和睦共处，成为一个快乐幸福的三口之家吧!
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇八
文章中讲述了小作者去玩的时候晕倒了，于是父母赶紧将小作者送到医院，并且一起照顾小作者，关于内容详情如下。
金秋十月，一派丰收的景象。向远处望去，大地母亲穿上了一件金色的外衣。在如此美丽的季节里，我收获到了幸福。
在国庆七天假中，我不小心从家门口摔倒了河岸上，摔得很严重。当时，父母惊呆了，手忙脚乱中把我送进了医院。在我迷迷糊糊躺在床上时，听见外公说：“老天哪，你怎么可以这样。她还是一个孩子，这种磨难，为什么不让我去承受。”
当时，我心里暖暖的，好想睁开眼安慰外公。但我做不到，感觉好累好累，眼睛怎么也睁不开，好想睡觉。
在大家几天几夜的精心照料当中，我终于醒了，回到这鸟语花香的世界当中来。
事后，我经常听到大家说：“这孩子，伤得那么严重，不仅没留下上么后遗症，还健健康康的。”只有我自己心里清楚，是大家几天几夜的精心照顾，使大家几天几夜的呼唤，才把我从生死边缘来回之美好的世界!
今天，我深切的体会到了：我是幸福的!我有那么多爱自己的人，更有一个爱我胜过爱死机的外公!
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇九
小作者心中有一个美丽的月亮，它既美丽又洁白，小作者非常喜欢这个美丽的月亮，关于内容详情如下。
天渐渐黑了,月亮从山下慢悠悠地升上来,月亮好似没事似的。天空中忽然传来几阵声音，原来呀!它们在办一个舞会,有云朵,有月亮,太阳在山下欣赏它们的精彩表演。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十
文章就要围绕“河”的“春天”来选材，写了孝义河春天的景色，关于内容详情如下。
孝义河，像一条玉带，从城市的东南角穿过。她的春天，来的那么早，那么快。
冰雪刚刚消融，小河的流水早已解冻，一些尚未融化的冰块顺流而下，翻起些许的浪花。“春江水暖鸭先知”，一群鸭子已经在鸭妈妈的带领下，扑通扑通跳进水里，自由自在地游来游去。谁家的牛羊也来河边饮水，小羊羔们和小牛们“咩咩”、“哞哞”地叫着，在羊妈妈和牛妈妈身边跳来跳去。
岸边的柳树被春风摇醒，睁开睡眼，贪婪地吸收着阳光，枝条上冒出了翠绿的新叶，不知名的鸟儿在枝头欢快的歌唱。柳树把碧绿的枝条伸进河水里，远远望去，千丝万缕的枝条在春风中摇曳，多像一位姑娘在梳理她那长长的秀发。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十一
在放假n天里突然想起老师让写的学期总结忘了写。。。。。。嘿嘿。。。。。
这个学期我貌似长大了，知道自己该做什么不该做什么，学习呢也比以前好多了，能做到课前预习，课后复习，遇到不会的问题也知道问问学习好的人，取长补短么，我的爱好篮球打的越来越好，真是熟能生巧啊，但是有时候上课也会随便说活，惹老师生气，也要写。
检讨书。
也有时因为粗心大意没有记作业少写了作业。但是下个学期改正缺点发扬优点。同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律也要认真及时的完成作业马上要中考了我要好好努力了到了最后的冲刺阶段只能前进不能退后争我相信功夫不负有心人取在中考中取得让自己让家长让老师都满意的优异成绩。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十二
本课主要是结合生活情境，使学生感知两条直线的平行关系，认识平行线。通过学生的自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线，能借助直尺、三角板等工具画平行线。培养学生思维的灵活性，发展学生的空间观念。本课的教学重点是认识平行线、画平行线。而画平行线，更是本课的教学难点。
课堂教学的基本流程：
1、创设情境，认识平行。数学来源于生活，所以在导入部分，我找了几张同学们熟悉的图片，让他们在生活中发现数学问题，初步认识平行。
2、观察思考，寻找平行。在初步认识平行后，我又安排了三个层次，让学生寻找并深入体验平行。先是在生活中找平行，并用刚才所学的数学语言来表达。接下来在铅笔盒中找平行，为下面的创造平行作铺垫。然后让学生在学过的图形中找一找，共有几组平行线。最后在一个正方体的`透视图中找平行，发展学生的空间感，并结合实物观察，体验不同平面的两条边。再次感受平行的概念，深刻体会同一平面的意义。
3、动手操作，创造平行。让学生想办法在格子图和白纸上各自创造出一组平行线。
4、观察感悟，画出平行。让学生自学课本上画平行线的方法，再通过任意画一组平行线，画一条已知直线的平行线，过一点画出已知直线的平行线这三个层次，让学生掌握画平行线的方法。
5、归纳收获，总结平行。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十三
春天，万物复苏的季节。若我问春天最明显的特征时定有不少人回答：“小草发芽，百花争艳，莺歌燕舞等。”这些是春的特征不错，可在我心里，真正的春意来在那湾浅浅的春水。
我说的春水是村头的小溪。春天，人们在关注小花小草时，它却沉静的用流水亲切地告诉人们春的到来。不同冬的死气沉沉，春唤大地第一声时，它就醒了。解冻的河水散去了冬的凉意，只留下了春的丝丝暖意。小鱼们睁开了朦胧睡眼，待袅袅晨雾褪去，它们就在水中你追我赶的嬉戏起来。哪个调皮鬼一摆尾，溅起了一串晶莹的水花，给春的笑颜又添了一笔生机。
春水的动是孩子在玩闹嬉戏，春水的静则是一位少女的孤芳怜影。坐在岸边，看那水中的倒影，任你心中有怎样的的焦躁，都会像春风抚过心田，留下满心平静。你痴望那水，水变成了一块勾人心魄的魔镜，让你平静的心又无端荡起一圈涟漪来。就是这样令人捉摸不透的静，令你想一探究竟，却又怕惊扰了这份如梦似幻的美丽，怕惊扰了这份静，只好悻悻收手，继续沉浸在这春水之中。
调皮如顽童的春水，安静如少女的春水，哪个是真实的你?我凝视你，你沉默依旧。丝丝小雨打破你的伪装，伪装下，春小姐正俏皮的对我眨眼睛。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十四
“赏雾凇,到曾通”
看雾凇的最好地点是在松花江下游的雾凇岛。雾凇岛离吉林市近40公里,地势较吉林市区低,又有江水环抱,冷热空气在这里相交,冬季升腾起的大雾常常笼罩着这个近6平方公里的小岛,有时竟一天也见不到太阳。在这样的天气下,挂在树上的雾凇是不会掉落的,并且夜里又会挂上一层。
而岛上的曾通屯又是欣赏雾凇最好的去处,有“赏雾凇,到曾通”之说。曾通屯的树形奇特,沿江的垂柳挂满了洁白晶莹的霜花,江风吹拂银丝闪烁,天地白茫茫一片,有如被尘世遗忘的仙境。观赏雾凇,讲究的是在“夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花”。“晨看挂”是早起看树挂,看那些千年的榆树,一夜之间变成一片银白,玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放,晶莹多姿。而“待到近午赏落花”,一般在上午10时左右,树挂开始一片一片脱落,接着是成串成串地往下滑落,微风吹起脱落的银片在空中飞舞,明丽的阳光辉映到上面,空中形成了五颜六色的雪帘。
冰雪温泉浴十里雾凇美。
还记得电视剧《雪山飞狐》中的场景吗?长白山的雪野是不是让你充满了向往?就在这片白茫茫的冰雪世界中,长白山的几十处温泉正汩汩地从地里流淌出来,烟雾袅袅,如临仙境。夜晚,浸泡在热气腾腾的温泉水中,抬头看满天的繁星,感受雪山的清幽和寂静,简直胜过神仙的生活。
长白山的雾凇是独具一格的,无须碰运气,那里的雾凇整个冬天都能看到,而且连绵数十里,令你叹为观止。江堤雪柳,玉树琼花,游人步入其间,犹入仙境。特别是年前年后那寒冷的日子里,长白山的雾凇树挂最为壮观和神奇。而每逢元月的雾凇冰雪节,更是风清雾绕,寒江水暖,雪柳摇林,琼花怒放。
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十五
不知什么时候，落起了春雨。雨像绢丝一般，又轻，又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感受不到雨浇的淋漓，只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。不知什么时候，露水悄悄地爬上叶片，晶莹、透亮。在那鲜绿，又充满生机的叶片上，在为叶子讲述童话。那种美，玲珑可爱。露珠儿们恰似一片珍珠，嵌在……哦!叶片摇动了几下，几颗小露珠躲进了草丛，再也寻不着它了。
不知什么时候，春风掠过田野，温暖，轻柔。苇叶发出“沙沙”的声音，鸟儿也愿一展歌喉，麦子随着音乐跳起了《天鹅湖》。高粱擎起火红的火把，好似为这田园舞台照起了灯光。……春雨，春露，春风。春水。晨曦中的一切都是那么和谐。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十六
画角是在学生学习了角的度量之后进行教学的。学生已经知道了量角的方法，对于反过来探究角的画法兴趣非常浓厚。
1、学习画法时，以教师讲解为主，放手不够，学生是被动的接受知识，没有经历知识的形成过程，课堂上来看学生好像已经学会了，实际由于体验不深刻，学生并没有把知识很好的吸收并内化，掌握得并不牢固，所以导致回家作业效果不好。
2、学生出错最多的就是找不准数。这说明学生前面的基础还是没打好，对量角器上的刻度还是不熟悉，找不准数。特别是不是整十度时，错得更多，很多学生都少画或多画了10度，说明他们在画角时，对于这个度数的取数范围在哪里心里都不是很清楚。
基于以上的分析，我想有必要对自己的教学进行如下改进：
1、在学画法之前，可以给学生一定的自主探索的时间，使他们有一定的学习体验，经历学习的过程后，他们对知识的理解和掌握会更深刻。
2、学生购买量角器时，最好选择量角器上没有图案，刻度比较清楚的，这样会更有利于量角和画角的准确。
3、在认识量角器时，有必要让学生知道内刻度的数对应的是外刻度的哪个数，这一点在教学时确实有所疏忽。
4、画角之前，一定要求学生想清楚自己画的是钝角还是锐角，画完后一定要进行检验。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十七
我今年已经13岁了，可却一会儿大一会儿小，这上怎么回事呢?就让我来告诉你吧!那是在春节期间，人人都穿着大红衣服，笑的合不拢嘴。家家都喜气洋洋，热闹非凡。大家走亲访友，整个小镇都洋溢着节日的喜悦。我家也不例外。今天，妈妈早早地买来各种各样的菜，走进厨房，开始忙碌起来。
还没到10点，客人都陆陆续续的来了。大家齐聚一堂，有说有笑，一边嗑着瓜子，一边津津有味地看着电视。正当我看的入迷时，妈妈把我拉了出去。还没等我站稳。妈妈就发话了：“你和弟弟玩会儿。”我听了妈妈的话，刚才的高兴劲一下子抛到九霄云外去了，说：“为什么要我和他玩啊，我要看动画片。”妈妈又说：“你已经这么大了要帮助妈妈做事情嘛。”弟弟见我不愿意，金豆子都快从眼眶里蹦出来了，想到等下被妈妈骂的情景，我连忙答应。我拉着弟弟去玩了，到了中午他才不玩了，我这才轻轻的吁了一口气。
时间一分一秒的过去了，时间老人好像在和谁赛跑，转眼间到了中午。妈妈全副武装，在厨房里炒菜，窗户里不断地飘出诱人的香味。就在这时，妈妈忽然大叫：“糟糕，盐用光了。”我听了以后，就像接到了紧急名令似的，又像一支离弦的箭一般冲了进去，上气不接下气地对妈妈说：“我帮你去买盐吧。”妈妈斩钉截铁地说：“不行，你还太小，不能出去，要是遇上坏人不就糟了。”
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十八
这个学期快要结束了，小作者为自己这学期的情况做了一个总结，关于内容详情如下。
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。总结现在有以下几点：第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学讲话，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个。
学习计划。
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但考试时，我的成绩却不很理想。
我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩。
北师大版四年级一单元骑马（模板19篇）篇十九
教材内容：
教学目标：
1.通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。
2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。
教具准备：
课件。
学具准备。
格子图、色彩笔。
一、激活旧知，引入新课。
(一)复习小数的意义。
同学们，前些日子，我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗?(记得)。好，老师就考考你们。有信心接受挑战吗?(有)。
0.3它表示什么?
生：0.3表示十分之三，即把一个整体平均分成十份，其中的3份就是0.3.
那0.25它表示什么呢?你会用你手中的百格图表示出来吗?请同学们动手试一试。
生：表示把一个整体平均分成100份，其中的25份，就是0.25。
(二)复习整数乘法的意义,引出小数乘法的问题。
(课件出示情境：文具店，单价是整元的文具)。
板书：文具店。
结合文具店柜台上各种文具的单价，提出数学问题。
1、提问题与列式。
师：熊妈妈是个热心助学人士，她说你们是第一次到她的文具店，决定给你们的优惠，你们发现文具的单价有了什么变化?(生：以前的价钱都是整数，现在的价钱都是小数。)。
师：现在买3块橡皮又需要多少钱呢?怎么列式解答呀?
二、探究算法。
师：请同学们思考一下，与前面的乘法算式对比，它们有什么不同?
生：以前是整数乘整数，现在是小数乘整数。
师：对，现在是小数乘整数。那么，怎样求出小数乘整数的结果呢?这节课我们就一起来探究小数乘整数，也就是小数乘法(一)。(板书课题)。
(一)意义。
下面提出以0.3×3这个算式为例来进行研究。
0.3×3它表示的什么意义?
(二)交流算法。
1、引导探究。
学生用自己的办法算出0.3×3是多少元?要求每个同学先独立思考,自己算,然后进行小组讨论，交流算法。
2、全班交流.
如：
(1)连加。你是怎么加的?为什么可以这样算?
(2)转化。0.3元看做3角，然后3角×3等于9角，9角等于0.9元。
(3)画格子图。学生先画，然后投影学生作品，让学生说一说是怎么画。
用一个正方形表示1元。把它平均分成10份，3份就是0.3元，也就是一块橡皮的价钱，买3个就是3个0.3元，从图中可知，合起来就是0.9元。
(三)小结。
师：刚才通过学习交流，同学们找到了连加的、换算单位转化成整数来计算的、借助方格图来进行计算的等方法。不管用什么方法，都算出结果是：买3块橡皮需要0.9元，也就是3个0.3等于0.9。(师板书完整，补“0.9元”并写答语)。
师：下面我们来对上面各种方法作一个分析和比较,它们各有什么特点?(生说想法)。
1、利用整数乘法意义(连加)。
2、化为整数乘法(转化)。
3、画图(数形结合)。
三、解决实际问题。
(一)做一做。课本p42“试一试”1、2题。
师：用你喜欢的方法来完成课本p42“试一试”1、2题。独立完成汇报结果，交流算法)。
(二)计算4×0.3。小组活动，交流算法。
(三)补充练习。
1.寻找小数是两位数的计算方法。
一棵竹子一时约生长0.03米，三时约长了多少米?
师：你能用涂色的方法表示出来吗?(生动手涂色)投影学生作品并点评。
(四)深化性练习(每个学生独立完成)。
1.填一填。0.1+0.1+0.1+0.1=()×()=()。
0.02+0.02+0.02=()×()=()。
()×()=()+()+()+()2.(课本42页的涂一涂、填一填)。
3.“知识拓展”(机动性练习)。
小新爸爸去菜市场买菜，他买了三条鱼，每条鱼是3.5元，那么他花了多少钱?
四、总结反思，畅谈全课收获。
师：通过这节课的学习交流，你有什么收获?
板书设计:。
文具店。
——小数乘法(一)。
买3块橡皮需要多少钱?
优惠前：优惠后：
1×3=3(元)0.3×3=。
表示3个1相加的和是多少?表示3个0.3相加的和是多少?
答：买三块橡皮需要3元。方法一：连加0.3+0.3+0.3=0.9(元)。
0.3×3=0.9(元)。
方法二：转化0.3元=3角。
3×3=9角9角=0.9元。