初一语文第一单元教学设计(实用18篇)

时间:2025-06-11 作者:碧墨

作文是一种表达个性和展示才华的方式,通过优秀的作文可以展示作者独特的思维和语言天赋。下面是一些优秀作文的片段摘抄,希望能够给大家带来一些思考和启示。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇一

一、单元学习目标:

1、能欣赏名家的优美诗文,领悟文学作品与生活的关系,感受文学作品中生动的形象,体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。

2、品味和积累优美的文学语言,提高阅读文学作品的兴趣。

3、学会观察自然、观察生活,懂得.写作要有感而发。

4、投身“我爱文学”主题活动,在活动过程中亲近文学、热爱文学,尝试表达感情。学会合作交流。

二、单元课时安排:共15时。

单元整体学习1课时。

《为你打开一扇门》2课时。

《繁星》1课时。

《冰心诗四首》2课时。

《“诺曼底”号遇难记》1课时。

《古代寓言二则》2课时。

诵读欣赏1课时。

写作3课时。

综合实践活动2课时。

教学设计:

本单元的阅读教学。

第一单元的主题是“亲近文学”,目的是引导七年级学生感受到文学的魅力,萌生阅读文学作品的兴趣,步入文学的殿堂。那文学作品的魅力在什么地方呢?文学作品,来源于生活,又高于生活,它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感,美的语言。本单元所选的文章,都是名家名篇,文质兼美,体裁多样,有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗四首》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》,展示了多姿多彩的人生画卷,但又各有侧重:

《为你打开一扇门》以优美的语言向七年级的新生阐述文学的特点、功能,加深学生对文学的理解,从而使之更加热爱文学。

《繁星》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受,使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的重要因素。

《冰心诗四首》充分展示诗歌的特点:形式优美,情感真挚,语言简练,想象丰富,但也提醒学生丰富的想象要有现实中的物象作载体。

《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处事不惊、忠于职守的船长形象,震撼着读者的心灵,也使学生了解如何塑造鲜明的人物形象。

这单元的文章文字精美,教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文,培养学生的语感,品味文学语言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感,使学生充分感受到文学作品的美,从而积极主动地去“亲近文学”,热爱语文,主动学习语文。

第1课时与文学牵手。

学习目标:运用讨论、演讲、小组交流等形式,能在课堂中了解同学及自己阅读文学作品的情况,了解自己的优势及不足,并制订切实可行的本学期阅读.计划。

课时安排:一教时。

课堂学习:

一、创设情境,导入新课:

二、你说我说大家说:我心目中的文学。

班级分成若干小组,分组讨论交流,每组推选一名代表演讲,同学评价。教师小结。

三、小记者采访:

首先班级推选小记者,然后随机对同学们进行采访,让同学们敞开心扉,说一说自己最喜爱的文学形象,要求用简洁的语言来表达。

四、制订阅读.计划:

文学书籍卷帙纷繁,要提高文学素养,一定要多阅读,多思考,为此老师推荐一些文学作品,学生根据自己的实际情况制订学期阅读.计划。

五、语文学法指导:

中学语文和小学语文既有联系,又有区别,为了让大家进一步的学好中学语文,特在此介绍一些学习语文的便捷的方法。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇二

1、读懂习作要求,知道本次习作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。

2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

1、能把设立的这个节日的原因和渡过节日的过程写清楚。

2、想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。

师生搜集有关节日的来历和传说。

教师活动学生活动设计意图。

一、联系生活,激趣导入。

1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?

3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动。

二、展开想象,指导说。

1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。

2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日。

(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)。

3、学生练习口头表述。

(4)教师读范文《快乐的体育节》。

三、理清条理,练习写。

教师巡视,相机个别指导。

四、师生评议,完善习作。

2、学生谈谈自己知道的节日名称。

学生交流。

5、学生知道哪个就说哪个。

(1)设立“爱鸟节”--鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。

(2)设立“丰收节”--农民们庆祝丰收。

(1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。

(2)集体交流。

a、为什么要设立这个节日?

b、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动)。

c、节日设立的意义。

(1)自己根据以上几点组织语言。

(2)四人小组内说一说,然后互相提建议。

(3)指名说,集体评议。(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)。

学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)。

2、学生回答,补充。

(1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义。

(2)由条理地写,语句要通顺。

(3)写完后要认真修改。

3、学生独立完成习作草稿,

1、请写得快的学生念自己的习作草稿,采用师生、生生互评的方式,评议习作的优点与不足。

2、学生修改习作,然后定稿、誊写。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇三

教学目标:

一教养:

1认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。

2认识“欠字旁”。

3能主动积累有关春天的词语。

4正确、流利、有感情地朗读课文。

二教育:

通过学习课文和感情朗读课文,感受春天带给我们的快乐,从而热爱春天。养成留心观察周围事物的习惯,丰富自己的见闻和感受。

三发展:

通过学习课文,培养观察能力及朗读能力。

教学重点:

1在语言环境中识字。

2能正确地写字。

教学难点:在语言环境中识字。

教学教程(第一课时)。

教师教法学生学法及教学内容媒体运用和课后小结。

通过看图感受春天的美并学词识字。根据说话内容相机引出词语。一导入、揭题同学们,你们最喜欢哪个季节呢?为什么?用一句话与大家分享一下,好吗?二看图感受春天美的特点并学词识字1看图认识并朗读词语(1)在春天的乐园里你们都看到了什么?能用“春天到了”作为开头,把你看到的听到的告诉大家。(2)你们从课外书上收集到了哪些描写春天的词语呢?放课件:《春天在哪里》的音乐和图片。

教学教程。

教师教法学生学法及教学内容媒体运用和课后小结。

教学教程(第二课时)。

教师教法学生学法及教学内容媒体运用和课后小结。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇四

1.《阿q正传》是千古不朽的名著,是中国和世界文学宝库中的一颗明珠,其思想内涵博大精深,历史文化蕴藉丰赡厚重,艺术手法高超精湛,作品语言幽默讽刺,具有独特的艺术魅力。

2.鲁迅写这篇小说,是为了画出“沉默的国民的魂灵来”,改造民众的愚昧。但由于运用了高度典型化的手法,却揭示了人类某种共同的精神现象。小说以其巨大的时空穿透力,赢得了无数读者,成为世界文学宝库中的一颗明珠。阿q的精神胜利法,已经家喻户晓、童叟皆知,随着时间的推移,人们对阿q这一不朽典型,已经产生了多元化的理解,小说还将继续给人以无尽的启迪。

1.把握阿q的思想性格特点,理解小说深刻的思想内涵。

2.鉴赏小说的艺术特点,如精湛的白描手法,精彩的人物心理刻画,杂文式的笔调,以喜剧的形式表现悲剧内核等。

3.品味小说意味深长的语句和幽默讽刺的.语言风格。

4.引导学生对小说中的一些问题进行深人思考。例如,阿q是一个怎样的典型?你怎样看待阿q的精神胜利法?阿q的精神胜利法是怎样形成的?等等。进而培养学生独立钻研和鉴赏优秀名著的能力。

三、单元教学重点、难点。

1.重点:

(1)小说深广的社会内容和阿q精神的典型意义。

(2)小说中的文化内涵和独特的艺术手法。

(3)寓庄于谐的语言特色。

2.难点:

(1)进行快速阅读训练,准确概括中篇小说的情节要点。

(2)阿q精神胜利法的实质和现实意义。

(3)品味小说喜剧的外套和悲剧的内核这一艺术特色。

(4)对小说深广文化内涵的整体把握和对教材的详略处理。

由于本单元只有《阿q正传》一篇文章,所以单元教学设计请参考“教学方案”。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇五

一.学生掌握知识情况分析:

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。会读写学过的词语,懂得意思,一部分会在口头或书面运用。已学会按要求预习课文,能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。

通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育,有了一定的进步。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。

二.教材分析:

本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇,看图学文2篇,精读课文15篇,略读课文15篇。课文内容丰富,时代感强。在语言训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复,螺旋上升。教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇精读课文后设“思考.练习”,略读课文前设“阅读提示”,在每组课文后设“积累.运用”。

第一组的训练重点是学习看图学文,要把观察图画和理解课文结合起来;要多读多想,把课文读通,弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是“多读多想,把课文读通了,了解课文主要讲了什么,养成边读边思考的好习惯。”第三组教材的训练重点是用“多读多想,读通课文”的读书方法,弄懂课文主要讲了什么,体会四篇课文表达的不同的感情,了解写日记的方法,并逐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇,要求读的时候,想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了,还有什么不懂,试着提出问题,和老师、同学讨论解决。第六组教材是通过本组课文的学习,能够掌握一些积累语言的方法,并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想,了解课文主要讲了什么,哪些内容读懂了,不懂的提出来讨论解决。好的词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法,读懂课文,同时注意养成积累诗文的习惯。统观教材,不难发现,这八组教材可分为两部分,第一组至第五组教材讲一个训练重点,即“多读多想,读通课文”。第六组至第八组教材讲一个训练重点,即“掌握一些积累语言的方法,养成习惯”。对第一个训练训练重点来说,第一、二组教材是基础篇,要求学会“多读多想,读通课文”的读书方法;第三、四组教材是实践篇,要求通用学会的读书方法读课文,弄懂主要内容,体会思想感情;第五组教材是提高篇,要求试着提出些问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志,这是深层次的读,高层次的读。对第二个训练重点来说,第六、七、八组教材都是围绕着“掌握一些积累语言的方法并养成习惯”来展开。值得一提的是:读懂课文是积累语言的前提,只有懂了,才知道怎么运用。

通过以上教材的分析,本册教材的重难点已昭然若揭,一是学会“多读多想,读通课文”的读书方法是重点,难点是运用这种方法去读懂课文;二是掌握一些积累语言的方法,如何运用所积累的语言是难点。

三.教学目的要求。

1、在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

3、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。

4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

5、继续联系正确、流利、有感情地朗读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。

6、能在教师的指导下,集中注意力,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步理解课文内容。继续学习默读课文,读后试着提出问题,并讨论解决。

7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。

8、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

9、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式地写下见闻、感受和想象,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

四.教学措施:

1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。

2、努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,教师尽量少讲精讲。

3、培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,注重熏陶感染,潜移默化。

4、注重语言的积累、感情和运用,注重基本技能的训练,注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。

6、加强导优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇六

课前准备:

和家人交流自己曾经第一次做过的事情,注意把事情经过叙述清楚,最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

课时安排:

3课时。

教学过程:

第一课时口语交际。

一、激趣引入。

二、充分准备。

想:1.回忆自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的经过。

2.想想这件事发生时的真实感受,你从中得到了什么启示。

说:1.练习把事情的经过说得完整有条理。

2.练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。

3.练习有感情地叙述“难忘的第一次”

三、小组演练。

1.在小组中练习叙述“难忘的第一次”,请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见,叙述者要和提意见的同学有交流。

2.吸纳同学们的意见,重新组织说话内容和语言。

四、班内交流。

1.每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。

2.全班同学参与评价内容、情感、表达,纠正语病,也可以向发言的同学提出问题。

3.讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。

五、总结点拨。

1.小组讨论:要把“难忘的第一次”说好,该注意些什么。

2.教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解,补充没提到的方面,提出建议。)。

3.学生结合本次交流所得重新组合发言内容,练习表述清楚。

第二、三课时习作。

一、明确要求。

1、自读本次习作要求,选择一个自己感兴趣的内容。

2、指名说说自己选定的内容及选定的.理由。

3、大家交流本次习作的具体要求,在交流中自然总结出本次习作的训练重点。

二、习作指导。

1.回想我们学过的、读过的含义深刻的,作者是怎样把其中的道理讲清楚的。(可翻阅手头资料)。

2.同桌交流:准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。

3.指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构,教师和同学着情评议,让其他同学得到借鉴。(习作指导自然化)。

三、自主成文。

学生书写习作草稿,教师巡回提示、指导。

四、习作欣赏。

1.自主到前面朗读自己的作文,并试着说出自己习作的优点,大家参与评议。

2.教师推荐巡回检查时发现的精彩语段,学生自由发表看法。

3.学生自愿组合,互相寻找作文中的精彩之处。

五、习作修改。

1.出示一段习作内容,集体修改。

2.回忆常规修改内容,根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改,要注意到错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。

3.改完后誊抄到习作本上。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇七

教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条了,要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了要求认识的字。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”:第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。

全册教材的注音有以下几种情况:导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字,只在全册书第一次出现时注音,后面出现均不注音;精读课文和略读课文了不认识的字,出现一次注一次音,直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音,用方括号标出。嘘唏伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。课文的生字标的是本音,有些字在具体的语境中读音要发生变化,标住的是变调音或轻声。

二、教学目标。

1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识200个字,会写300个字。累计认识个字,会写1300个字。

3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始学习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读,粗知文章大意。

10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、教学应采取的措施。

(一)识字、写字教学。

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点,也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的生字让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面,特别是在阅读中多见面。

要继续加强写字的指导。在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,每次写的字不要太多,适当分散写。在写字教学中,教师要注意把握,不是字写得越多越好,而是要讲求写字的质量。

(二)阅读教学。

1、精读课文的教学。

精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

(1)加强词、句训练。积极引导,及时检查,适当表扬和激励。

(2)要重视朗读的指导和训练。

(3)逐步培养学生默读的能力。

(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程。

(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

2、略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为重点。二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本的读书方法,提高阅读能力。

3、选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文,教师可根据教学实际决定是否选用。在教学方法上,应以学生自己课外阅读、自我监测为主,教师的任务是提出要求和酌情检查,通过交流,起到激励和引导的作用。

(三)口语交际的教学。

1、明确教学要求,培养口语交际能力。

2、口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情景中进行。

3、全员参与。

4、引导学生自主进行评价。

(四)习作教学。

1、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇八

教学目标:

指导习作,注意事例具体,写出真情实感。

教学准备:

1、关相片或图片。

2、投影仪。

3、成长日记。

4、例文片段。

教学重难点:

能体会到父母亲付出的艰辛。

教学课时:2课时。

第一课时。

教学过程:

一、入新课,激发写作兴趣。

随着时间的流逝,我们记忆的长河会慢慢地冲淡一切,但有些事是是永恒不变的,那就是父母对孩子那份无私的爱。一个人从出生到成长的过程中倾注了父母亲对孩子多少爱呀!现在就让我们打开记忆的大门,一起来回忆我们在父母的关爱中成长的点点滴滴吧!

二、开拓思路,选材构思。

1、师用课件展示相关(婴、幼儿及读书时期)各阶段的相片,附上相关的成长日记(配乐《摇篮曲》)。

(1)生回想自己成长中最令人难忘的事。

(2)小组交流。

(3)师进行小结:

父母亲把我们拉扯大并不是一件容易的事,这期间倾注了他们多少的心血与泪水,多少的关爱与希望呀!当我们犯错的时候,当我们调皮的时候,当我们学习不认真的时候,当我们取得好成绩的时候......那一幕幕鲜活的画面都随着记忆的回转展现在我们脑海中。你们看这是一个小女孩的回忆:

2、课件出示4幅图片及与图片相关的范文片段。(学习与生活中的事例)。

(1)师:随着轻柔的音乐朗读片段。(配乐《月光曲》)。

(2)师引导:你们看,这些只是我们在学习和生活中出现的小事情,可他们写得多详细、多具体呀!我相信你们会比他们说得更精彩。就让我们一起来说一说你与父母之间发生的那些最令人难忘的事吧!

(3)小组交流,全班交流。

三、写事例片段。

(1)大家都说得很精彩。让我们赶快拿起手中的笔,打开记忆的闸门,记下那感触最深最浓的一幕。

(2)学生动手写事例片段,教师巡视指导。

(3)点评精彩一刻。(个别学生读片段,师生共同评议)。

出示提纲:

a、你想写谁?写他什么事?

b、考虑清楚:事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果,以及你心情的变化。

四、师总结:(配乐《念亲恩》)。

孟子在《游子吟》中写道:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这不正是告诉我们母亲的关爱犹如春天的雨露,孜孜不倦地哺育着小草成长。这样无私的爱,作为子女的我们如何能报答得尽呢?孩子们,请把你们与父母之间的感人故事补充完整,读给你们的父母听一听,让他们品味一下你们的佳作,这也算是对他们最好的回报。

第二课时。

教学目标:

学会赏析佳作,修改病文。

教学准备:

投影仪。

教学过程:

一、介绍本单元情况。

二、出示一两篇佳作。

1、自由读。

2、评价。

注意围绕几点评:

(1)语句通顺。

(2)事例清楚,具体。

(3)用词恰当、丰富,语句生动。

(4)人物刻画细致。

(5)写出真情实感。

三、出示病文,指导修改。

1、自由读。

2、自由改。

3、读读改后的句子、段落。

3、前后比较,休会修改的作用大。

4、全班动手修改自己的习作。

四、总结。

文章不厌百回改,多改出好文。

五、作业。

继续修改,抄正作文。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇九

1.阅读《好阿姨》。

(1)自由读一读《好阿姨》,想一想,小作者笔下的阿姨“好”在哪里。

(2)交流、讨论。

(3)好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢再仔细地读一读,与同桌讨论讨论。

(4)小结:小作者留心观察生活,真实有序地写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见,作文是十分简单的,只要留心周围事物,就能写出作文来。

2.阅读《假如我有一支神笔》。

(1)自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么。

(2)小结:小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见,作文可以写自己的想像世界,只要大胆想像,也能写出精彩的作文来。

(二)畅谈感受。

读了《好阿姨》《假如我有一支神笔》这两篇作文之后,你对作文有什么样的感受呢。

意图这个教学环节旨在通过阅读例文,畅谈感受,让学生真正领悟到作文是简单的、自由的,无论是内容还是形式,都是顺乎自然的。

三、明确要求,确定内容。

(一)确定内容。

1.内容要求。今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢:起床啦,刷牙啦,打电脑啦,招待客人啦,和小朋友一起玩啦……什么都可以写。你准备写什么请仔细想一想。

意图本次习作旨在让学生在与作文“零距离”接触的过程当中,调动学生的.作文热情,使他们愿意写作、热爱写作。

2.交流构想。让学生在小组内交流各自构想的习作内容,拓展思路。

(二)其他要求。

本次习作除了对作文内容的要求外,还有什么要求先打草稿,再朗读修改,最后誊写。

四、行笔成文,相机辅导。

学生根据自己确定的内容自主写作。在学生动笔写作的过程当中教师进行巡视,及时给予个别辅导。

五、修改习作,交流评议。

(一)反复朗读,细心修改。

1.自主修改。有一句话叫:“文不厌改。”这是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加的内容加上去,需要删除的地方划掉。

2.相互修改。自己修改满意了,把作文读给同桌听听,征求一下别人的意见。

意图自改之后,让学生把自己的作文读给别人听,可以征询别人的意见,把作文修改得更好。

(二)交流习作,师生评议。

2.学生自评。让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐。

3.师生评价。教师与学生一道参与习作的评价,要引导公正客观地评价他人的习作,分享他人习作快乐。

意图在学生自改、互评的基础上评议习作,目的就是引领学生在“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐”的过程当中,逐步养成“终身受用”的“自改能力”。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十

1、宣布活动规则:

(1)请几位同学把卡发给每个同学;

(2)先由一位同学把自己卡上的内容读给同桌听;

(3)听者向读卡者提出希望或讲讲对方自己还没注意到的优点。

(4)另一位同学读卡,听前一位同学告诉自己、了解自己的优缺点。

2、同桌交流,教师主动加入,适当指导。

3、小结活动情况(过渡)。

实话实说。

1、刚才,你通过朋友、同桌的帮助,一定有不少新的收获吧!谁来说一说?

(1)指名上台的同学说。

(2)指名一、二对同桌说。

2、你喜欢这样的活动吗?为什么?(再次点明主题)。

小结:大家通过让朋友,同桌了解自己,得到了他们的帮助,更了解了自己。你们想进一步认识自己和别人吗?那就让大家一起来了解自己,让大家互相帮助,手拉手,共创美好的明天。(板书:大家)。

3、全班学生可互换卡片,也可随意把自己卡上的内容告诉给同学听,请别人向你提出希望,对别人优点说几句祝福的话。(放歌曲《手拉手》,渲染气氛)。

二、总结。

由于时间关系,这节课上,我们的自画像只能画到这儿,相信许多同学还有很多真心话要对同学或朋友说,也很想把自己的卡给更多的人看,让更多人了解自己。我们还可以相互交流,你可以把别人的祝福或忠告记在卡上。到期末,我们再来搞一次活动,相信到时,你们的自画像会更完美。

附板书:我的自画像。

朋友。

让同桌更了解我,多帮助我。

大家。

认识自我,认识他人。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十一

——题记。

叹世间,除了父母,一直陪着我的便是书包了,他并不稀奇,却饱含着彼此深厚的信任与真情。

记得幼儿园时我背的是一个不大的,浅蓝的,印不少卡通人物的书包。当时没有繁重的作业,背着它只不过是用来炫耀,吸引小朋友的注意。当时还小,不懂得珍惜。开心时,背着它到处跑,伤心时,在上面乱涂乱画,甚至用手去扯,嘴里唾骂着。那时,只觉得书包是我用捏玩的工具罢了。

不久,便升入了小学,上了小学,书本多了。作业多了,书包难免会增加一些愤怒的情绪,只记得那时的书包是绿色的,身上纹了几道格,每天背着它都觉得格外的压抑,时不时的抬头望向天空,大口的叹气,以表示下自己的不屈与愤怒。那时的书包也不知有着怎样的感慨,只是伴随着时光的流逝,六年一晃而过。我开始懂事,心思渐渐成熟,缜密,也开始明白,懂得珍惜。那时,我才明白书包要承担重物的不易,开始抚摸它爱护它,它开了,缝上,弄脏了,洗刷,渐渐的,书包开始融入了我的生活。慢慢的渗透进我冰冷的内心,给予了我温暖。

转眼,上了初中,抽屉的书包是灰蓝相间的,容量比原来增加了不少,我神气地背着它走在校园的小路上,我知道,我已经与书包融合了,分不开,我不知道初中三年如何度过。只知道他会一直陪着我,我想,这就够了,书包是一个人潜在的灵魂。失落时,他用无声告诉我们,不要畏惧,继续走下去,高兴时,它默默望着你,用内心去为你喝彩。

不管时间如何打磨,光阴如何摧残,它都保持着一生的清高,没有表情,没有声响,只是在一旁,默默的,静静的,陪在你左右。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十二

1、“花”在全文结构中起着怎样的作用?作为线索贯穿全文。

2、连续两次写到“快回家去”,这表达了作者怎样的思想感情?

表达了“我”急于想回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情,以及对爸爸的挚爱的感情。

3、“爸爸的花儿虽然落了,但却结出丰硕的果实”,这句话是什么意思?爸爸的眼里让“我”严格要求自己,爸爸的鼓励也让“我”坚强。当爸爸去世时,“我”的镇定意味着“我”已成熟。

4、文章最后两段在结构上和内容上有什么作用?

结构上总结全文,篇末点题,点明主旨。内容上表现了爸爸去世,“我”已不再是一个小孩子,已经长大成人了,应承担起家庭的重担。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十三

4.依照文学常识或课文内容填空。

(1)《从百草园到三味书屋》选自《___________》。作者鲁迅,本名__________,字__________,是我国伟大的无产阶级__________家、__________家和__________家。他的著作很多,有__________、__________、__________、__________等,都收在《》里。

(2)不必说,,,;也不必说,___________;___________。单是,。

阅读下文,完成5~8题。

“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。ade,我的蟋蟀们!ade,我的覆盆子们和木莲们!”

5.回忆原文,本段文字在全文结构上的作用是()。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十四

清晨,小鸟在枝头欢快地叫着,那动人的旋律是如此的美妙,如此的独一无二,使人听了整个人都处在一个十分轻松的状态中,不需要想些什,也不需要么做些什么。我想这几只小鸟一定是很整齐地站在一棵高大的树上,身子挨着身子,肩并着肩,唱着自己喜欢的歌儿。他们把歌声献给了这棵大树,献给了人类,同时也献给了自己。静静地,我自己仿佛也是一只鸟,和我的朋友们一起唱着动听的歌。直到听见“砰”的一声,才让我从鸟的幻界中走出来。

我去楼下买了一些早餐,然后慢慢悠的往家走。我脚下踩到的落叶发出风铃般的脆响,知了也知知知知的叫着,仿佛是在和我打招呼。

时间一点一点过去了,我也恋恋不舍的告别了这次有趣的音响旅程。

朋友,你是否也想感受一下这声音带来的美好,那就用心去倾听它们吧!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十五

1、能欣赏名家的优美诗文,领悟文学作品与生活的关系,感受文学作品中生动的形象,体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。

2、品味和积累优美的`文学语言,提高阅读文学作品的兴趣。

3、学会观察自然、观察生活,懂得写作要有感而发。

4、投身“我爱文学”主题活动,在活动过程中亲近文学、热爱文学,尝试表达感情。学会合作交流。

二、单元课时安排:共15时。

单元整体学习1课时。

《为你打开一扇门》2课时。

《繁星》1课时。

《冰心诗四首》2课时。

《“诺曼底”号遇难记》1课时。

《古代寓言二则》2课时。

诵读欣赏1课时。

写作3课时。

综合实践活动2课时。

三、教学设计:

本单元的阅读教学。

[4][5][6][7][8][9][10]...

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十六

1、余玮,曾用名余新伟,湖北赤壁人。曾为新华通讯社人居杂志社记者、编辑,现供职中华英才半月刊社。

在新华社、人民日报、世界日报、中国日报、人民政协报、经济日报、法制日报、工人日报、中国青年报、新华每日电讯、南方日报、南方周末、新民晚报、羊城晚报、北京晚报、深圳特区报、北京青年报《中国青年》《学术界》、《新华文摘》、《读者》及中央电台等420余家海内外媒体刊播或转载通讯、纪实、文艺、学术作品2600余件,计500余万字;出版有《追梦》、《孤独的夜玫瑰》等专著。

2、贝聿铭,世界建筑大师,在国际学术界被认为现代派建筑代表人物。

1917年出生于中国广东,1935年赴美留学,1955年在美国创办贝聿铭建筑师事务所。1985年被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。

贝聿铭曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”、法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”。设计作品曾获“普茨克奖”。

【赵普】。

原文:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。

译文:赵普年轻时,熟悉官吏事物,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常劝勉他读书。

原文:晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,

译文:(他)晚年读书很勤奋,每次回到自己的住宅,关上门,打开箱子取出书,

原文:读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨。

译文:整天读书。等到第二天办理政务,处理决断非常快。(他)死后。

原文:家人发箧视之,《论语》二十篇也。

译文:家里人打开书箱一看,原来是一部《论语》啊。

原文:普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为。

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十七

人生如航海,有苦有甘。然而面对生活中的烦恼,每个人都有自己的不同意见。我选择笑着面对生活中的烦恼。

实际上,烦恼并不是那么难去面对的。只要你换一种角度去面对生活中的烦恼,或许烦恼就会迎刃而解了。也许你不明白我说的话,但是看完下面的一则故事后编制其中了。

《哈佛家训》中的一个故事改变了我对烦恼的看法。那个故事叫做“我没有鞋子他却没有脚”,故事是这么说的:

“爱波特是一个对一切都不满足的人,成天都不快乐。但是1934的春天,仅仅10秒钟就改变了他的一生。他开了一间杂货店,经营两年,不但把积蓄都赔掉了,而且还发债累累。前一个星期六,他关门了。当时,他正想向银行贷款100元,准备回老家找工作。他在路上左路的时候呀,瞧见一个没有脚的人迎面而来,他见到我,便微笑着向我打招呼,他的声音是那么有感染力,根本就不像是一个没有脚的人。我这时觉得我富有极了,于是便鼓起勇气去向银行贷款了200元,并在城市里重新在了一份工作,还工作的很好呢!”

朋友,若是你看完了这个故事后,请用微笑面对生活中的一切烦恼,或者永远记住这个故事吧!记住这一点吧:我们是一个强者,并不是一个胆小的懦夫,而是一个永远的强者!

初一语文第一单元教学设计(实用18篇)篇十八

一个暑假的“月黑风高夜”,我和哥哥还有小区里的小伙伴相约下楼去打沙包,但就因为我的一个“沙包炸弹”扔了过去,导致我和哥哥都闹出了大笑话。

傍晚,我们几个正在打沙包,这时,中间的张小强一下子把沙包扔到了我的脸上,弄得我满脸是土!“呸,呸,呸,”我把嘴里的沙子吐掉,生气地大吼:“吃我阿姆斯特朗加速喷气式阿姆斯特朗炮啦!”我和哥哥的一波快攻操作下来,out了两个人。但我感觉屁股凉飕飕的,好像有什么不对劲,于是就对小伙伴说:“我先回去一下,一会儿就回来跟你们继续战斗。”站在旁边的哥哥也要跟我一起上去。

回到了亮堂堂的家里我才清楚地看见,刚才进攻地太用力,裤裆蹭破了!而我哥因为摸到了地上的“不明物体”要去洗手。我们俩开始手忙脚乱的处理自己的“烂摊子”,幸好小伙伴们没有发现我们的异常,不然我和哥哥明天就要成为小区里的“新闻头条两大人物”了。

我闹出的笑话还有很多,这仅仅是冰山一角……嗯?我的妈呀!先不跟你们说了,我要去处理一下我的裤子了!

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
演讲稿需要有恰当的语速和声音的抑扬顿挫,以增强表达的效果。接下来,我们一起来欣赏一些优秀的演讲稿范文,希望能够从中学习到一些写作的技巧和方法。尊敬的老师、同学们
实习鉴定是基于对学生实际表现的评估和分析,旨在发现和培养学生的实践能力和职业潜力。接下来,我们将呈现一些优秀实习鉴定的例子,供大家学习和参考。自我鉴定是一个人在
转让在经济发展中起到了重要的促进作用,增加了市场的活力和效率。以下是一些转让交易中需要注意的事项和技巧,希望对你有所启示。甲方:姓名,姓别,身份证号:交通方式:
优秀作文是在表达能力和语言运用等方面表现出色的一篇篇文章,我们可以从中学到很多写作的技巧和方法。感谢大家的关注,下面是一些优秀作文的精华部分,希望能够给大家带来
培训心得体会是培训过程中反思自己学习和参与的方式和态度的重要方式。以下是一些优秀的培训心得体会范文,可以给大家提供一些写作思路和参考。按照省教育厅关于加强中小学
优秀作文能够引起读者的共鸣和思考,激发他们对文学创作的热情和追求。这些优秀作文是作者用心写作的结果,也是他们对于生活、社会和自我思考的一种表达。“清明时节雨纷纷
月工作总结不仅能帮助我们对自己的工作进行评估,还能为未来的工作提供参考和指导。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考:
一个好的主持词能够让听众有所共鸣,并且吸引他们的注意力,从而使会议或活动更具有互动性和吸引力。下面是一些成功主持人的分享和建议,希望能给大家的主持工作带来一些新
优秀作文要注意控制篇幅,合理组织内容,避免赘述和冗长。接下来是一些来自优秀作文的句子,希望能够给大家带来一些启发。“叮咚叮咚”快乐的大课间活动到了,同学们跑出教
诚信是维护社会公平正义的重要保证,只有诚实守信的行为才能让人得到公正的对待。以下是一些关于诚信的文化传统和价值观,让我们一起来领略。诚实是金,黄金有价,诚信无价
讲话稿是在特定场合通过口头表达的方式向听众传达信息和观点的一种文字材料,它具有独特的语言风格和表现形式。与其害怕演讲,不如用一篇优秀的讲话稿来展示自己的才华和表
每天都需要一句激励口号,它可以让我们充满活力,无所畏惧。以下是一些励志名人的名言,希望能激发您不断进取的动力。(团队名称),快乐13,九月争优,勇争上游。把握真
教学工作计划能够调动教师的积极性和创造性,提高教育教学质量。以下是小编为大家精心挑选的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。意图:通过儿歌感受太阳火辣辣的形象。1
毕业典礼是毕业生和学校师生共同见证的重要时刻,是对学生学习生活的总结与回顾。毕业典礼是一个难忘的时刻,以下是一些典礼后合影留念的创意和建议,希望对你有所帮助。
写读后感可以增强对作品的记忆和理解,帮助我们更好地应用和传播所获得的知识和感悟。接下来,我们一起来欣赏一些经典读后感范文,借鉴他人的观点和写作技巧。
范文是对某一事物内容、形态或特点等进行描述、模仿或模板化的一种写作形式。以下是小编为大家精选的范文范本,供大家欣赏和学习,希望能给大家带来一些写作的灵感和启示。
编写计划书可以帮助我们合理安排时间和资源,以更加高效地实现工作目标。请大家注意,以下是小编为大家整理的一些计划书范文,希望能够对大家的写作有所启发。
人生是一个宏大的故事,每个人都在其中扮演着不同的角色。接下来是小编为大家整理的精选人生总结范文,希望对大家有所启发和帮助。尊敬的民政局领导:我是xx镇xx村五组
幼儿园大班的教学环境要创设丰富多彩的活动场所,激发孩子们的好奇心和求知欲。以下是小编为大家准备的幼儿园大班总结案例,希望能为各位教育者提供一些写作上的参考和借鉴
团员应该有责任感和使命感,积极参与各种集体活动,发挥自己的优势。以下是一些团员的成长故事和心得体会,他们用自己的努力和付出实现了个人发展和社会进步。
编写教学工作计划可以让教师在教学中更加有针对性和计划性,提高课堂教学的质量和效率。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
写培训心得是表达自己对培训活动的认识和体会,也是对自己学习成果的一种评估。培训心得是培训活动的收尾工作,是对整个培训过程的一个总结与回顾。如何写一篇较为完美的培
通过撰写一份精彩的述职报告,我将向上级展示我在工作中的进步和成就。以下是几篇写作精美的述职报告范文,大家可以参考其中的写作技巧和思路。张xx,一名普通而平凡的教
优秀的作文需要一定的创新和独特性,不能沿袭常规的思维方式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考。雕塑家罗丹砍掉了众人称赞的完美的成功雕像的双手,为
青春是青涩的岁月,时而迷茫、时而冲动,却也培养了我们的成熟和坚韧。以下是小编为大家整理的青春故事,希望能够给大家一些启示。第一周第1课时。课题:努力锻炼促发育―
优秀作文是作者深入思考后的产物,其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。欣赏优秀作文范文,是一个提高写作水平和审美能力的过程。这次暑假中最热的一天,爸爸
自我鉴定是一个反思和总结的机会,通过回顾自己的成长和进步,我们可以更好地规划未来。接下来是小编为大家准备的一些关于自我鉴定的经典范文,供大家参考,希望能够给大家
社区工作计划是为了实现社区目标和促进社区发展而制定的具体方案。以下是一些成功实施的社区工作计划案例,希望能对大家有所帮助。工作计划网发布社区健康教育工作计划范本
讲话稿范文的语言应该简洁明了,逻辑清晰,能够引起听众的兴趣。希望这些讲话稿范文能够给大家带来启发和灵感,让我们能够写出更出色的讲话稿。全校的老师们、同学们:向今
在工作汇报中,我们可以将自己的工作成果进行透明化,与他人分享并获得反馈。以下是小编为大家收集的优秀工作汇报范文,供大家参考和学习。今年以来,区财政共投入防、扑火
通过写心得体会,我们可以分享自己的经验和教训,让他人从中受益,并促进团队的共同成长。在下面,小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习。
当我们需要在公开场合演讲时,一份准备充分的发言稿是必不可少的。接下来,请大家阅读以下精心准备的发言稿,希望能够引发大家对这个话题的思考和讨论。尊敬的各位教师:今
在述职报告中,应该客观地陈述自己的工作内容和所取得的成果。接下来是一些成功的述职报告案例,希望能给大家提供一些启发和灵感。尊敬的领导,各位同事:大家好!今年以来
优秀作文是经过反复推敲和精心雕琢的,它展现了作者的用心和勤奋。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文,不妨参考一下这些优秀范文。走在幽美的山间小道上,看着那一颗颗挺
会计专业的培养目标是培养具备财务管理和分析能力的专业人才,满足社会对会计人才的需求。以下是小编为大家收集的会计总结范文,希望能够为大家提供一些参考和启发。
心得体会是我们对自己成长历程的反思,也是对自己经历的总结和汇报。请大家看看下面这些优秀的心得体会范文,或许能给你一些启发和灵感。寒假的时候,朋友介绍了科琳麦卡洛
作为一名学生,我们应该努力提高作文水平,以便更好地表达自己的想法和观点。接下来,我们一起来欣赏一些经典的优秀作文范文,不妨从中汲取一些写作的智慧。这只虎皮鹦鹉已
检讨书是一种倾听内心声音的方式,可以帮助我们更好地认识自己的错误,并寻找解决问题的办法。以下是小编为大家准备的一些检讨书范文,供大家参考和学习,希望能够对大家的
教学计划是教师在教学过程中明确目标、确定内容和安排学习步骤的依据。教学计划的编制需要科学、严谨、灵活,以满足教学实际需求。1、整体把握课文内容,理解作者对祖国宝
英语作为一门工具性语言,可以帮助我们更好地与世界沟通交流。接下来,我们将为大家呈现一些优秀的英语学习总结范文,希望能给大家带来启示。高考英语里的必考题型作文应该
写一份述职报告是对自己所担任职务的一种回顾和概括,也是对自己职业生涯的一种成长记录。小编为大家找到了一些优秀的述职报告模板,供大家参考和借鉴。述职报告可以说是工
通过总结培训心得体会,我们可以找到自身的不足之处,以便改善和提升自己的能力。在下面的范文中,你可以找到一些有关培训心得的优秀样本,希望能够为你的写作提供一些灵感
通过写检讨书,我们可以更加客观地看待自己的错误和不足,从而改正和提升。以下是小编为大家整理的检讨书范文,供大家参考和借鉴。尊敬的老师:您好!昨天晚上我在宿舍抽烟
自我评价是对自己在一段时间内的表现进行客观评估和总结的一种方法。请大家参考以下范文,从中寻找灵感和方法,写出一份真实而具有深度的自我评价。在工作当中我能吃苦,以
学生演讲稿需要经过充分的准备和练习,以确保内容清晰、连贯,并能吸引听众的注意力。小编为大家整理了一份学生演讲稿范文集,希望对大家的写作有所帮助。《辞海》中这样写
幼儿园教案有助于提高教师的教学效果,使学生更好地理解和掌握知识。探索幼儿园教案的编写之道,从这些范文中汲取经验和智慧,让你的教案更加地出色。1.尝试运用锯末在木
优秀作文是具备独特观点和个人风格的,它能够展现出作者的个性和独创性。下面是一些优秀作文的选段,让我们一起领略其中的真知灼见和情感表达。人生无论贫穷还是富有,尊贵
读后感是读者在阅读完一本书之后对书中内容和主题的个人观点和感受的表达。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家借鉴和参考。它是一杯香醇的咖啡,令人回味无穷;它是
思想汇报可以帮助我们形成良好的思考习惯,提高我们的逻辑思维和分析能力。以下是小编为大家精心收集的几篇思想汇报范文,供大家参考借鉴。希望通过阅读这些范文,可以帮助
通过写读后感,我们可以将作品中的人物、情节和思想相融合,形成自己独特的理解和观点。接下来,小编为大家整理了一些精选的读后感样本,用于展示不同类型作品的读后感写作
学生演讲稿是学生在演讲比赛或班级活动中必备的一种重要写作形式,它旨在呈现学生的观点和思考。小编为大家准备了一些优秀的学生演讲稿范文,希望能够帮助大家提高演讲水平
通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题。小编精心挑选了一些写作精华,为大家准备了一些月工作总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。为了保障“创建无烟
一个良好的工作计划书可以帮助我们更好地组织和管理工作,提高效率。接下来,我们一起来看看小编为大家整理的一份较为完美的工作计划书范文,希望能够给大家提供一些写作思
教学计划可以帮助教师有效地安排课堂时间,合理组织教学内容,提高学生学习的积极性和参与度。在下面的教学计划范文中,你可以找到一些关于教学目标和教学策略的有用信息。
优秀学生关注社会热点和时事新闻,对国家和社会有较深入的了解。下面是一些优秀学生的学习故事,让我们一起来听听他们的成功经验。本次“千万学生同上一堂国家安全教育课”
服装还可以通过搭配和配饰的选择,增加整体穿着的层次感和个性。看看这些街拍达人的时尚造型,或许可以给你灵感,释放你的穿搭创意。时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作
心得体会不仅可以记录自己的思考和感悟,还可以与他人分享经验教训。以下是一些来自不同领域的心得体会范文,希望可以为大家提供一些新的思路。摘要:10月17日7时30
读后感是对读书体验的总结和感悟,可以帮助我们更加全面地理解和吸收所读内容。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文,希望能给大家带来一些写作的启示和启发。
演讲稿需要进行反复修改和完善,确保每一个词句都能够准确表达自己的观点和意图。在下面的范文中,你将发现一些引人入胜的演讲稿,它们运用了多种修辞和表达技巧,希望能给
优秀作文应该能够引起读者的共鸣,让读者在阅读中得到启发和思考。以下是小编为大家准备的优秀作文范文,希望对大家写作有所帮助和启发。春节到了,孩子们最开心的事除了和
教学反思是教师对自己在教学过程中的所见所闻所想进行回顾和总结的行为。以下是一些优秀教师进行教学反思的案例,值得我们借鉴和思考。教学目标:。知识和能力:。1、让学
思想汇报的形式可以多样化,既可以是文字表达,也可以是图表或多媒体形式展示。欢迎大家参考下面的研究生思想汇报案例,希望能对大家的写作提供一些思路。敬爱的党组织:在
自我介绍不仅是一种社交手段,更是表达自我个性和价值的途径。如果你觉得写自我介绍很难,不妨阅读以下的范文,或许能够找到一些启发和思路。在编辑个人简历中的自我评价前
作为一种反思的机会,月工作总结可以帮助我们寻找提升自己的方法和策略。让我们一起来看看一份优秀的月工作总结吧,从中找到自己的不足和提升的空间。20__年,在公司领
通过写心得体会,我们可以更深入地反思自己的学习或工作过程,发现其中的问题和不足。下面是一些优秀心得体会的范文,读后可以给我们的写作提供一些建议和启示。
心得体会的文字记录可以使我们更好地回顾过去并为将来做出规划。小编希望通过收集这些范文,能够引发大家对于心得体会的重视和思考。经过漫长的暑假,终于盼来了开学的这一
月工作总结是对过去一个月工作成果和经验教训的概括和总结,它对于个人和团队的发展都具有重要意义。以下是一些优秀的月工作总结范文,希望能够对大家的写作有所帮助和指导
时光飞逝,转眼间我们已经在自己理想的大学里学习了一年,无论是在知识的积累上,还是在为人处事上,我都有了很大的进步,但是盲目的学习和吸收不见得就一定能够成功,俗话
优秀作文应该具备合理的结构和紧凑的篇幅,使读者易于理解和接受。我们一起来欣赏一下这些优秀作文范文吧,相信它们会给我们写作带来一些启发和提高。xxx:一座座烟塔排
写心得体会可以促使我们更加深入地思考自己所面临的问题和困惑,从而找到解决的方法和途径。在下面的范文中,我们可以看到不同领域和经历的人们是如何总结自己的心得体会的
优秀作文是积累和运用大量词汇和表达技巧后的产物,代表了作者对语言的驾驭能力。优秀作文的精华,值得我们反复品味和学习,以下是一些经典的优秀作文范文,供大家参考。
合同协议是商业合作的基础,它规范了各方的行为和责任。希望以下合同协议范文能够为您起到一个参考作用,确保您的合同文字清晰明了。公司:(以下简称甲方)。员工:(以下
工作计划范文是一份重要的参考材料,可以为我们提供一种思路和方法,帮助我们规划好今后的工作。工作计划中列出了我这个季度的目标和计划,我将努力实现每一个目标,为公司
检讨书是一种对自己进行内心对话的方式,它帮助我们更好地理解自己和他人。接下来,小编精选了一些明星的检讨书,希望能给大家一些启迪和反思。尊敬的xxx老师:您好!谢
优秀作文可以通过独特的观点和精彩的语言给读者留下深刻的印象。下面是一些优秀作文的片段,让我们看看别人的创作成果。秋天来了。四季中最美好的季节就是秋天。秋天最美的
师德师风是教师职业道德的具体体现,是教师必须恪守的基本准则。最后,给大家介绍一些师德师风的优秀实践经验,希望能够对大家有所帮助。为切实加强学校师德师风建设,进一
优秀作文是指在语言、内容和结构等方面都具有出色表现的文章。下面是一些优秀作文的片段,它们以其优美的语言和深刻的思想赢得了读者的赞誉。来深圳第一晚,我就开始了逛大
优秀作文的逻辑严密,层次分明,能够让读者一目了然地理解作者的观点和思路。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文,感兴趣的同学可以参考一下。开学以后,我们班便建立
导游词不仅是一种向游客传递信息的方式,更是一种展示导游个人魅力和文化修养的机会。导游词是一种介绍景点或旅游线路的口头表达方式,它可以帮助游客更好地了解和体验目的
通过个人简历的撰写,我们可以更好地了解自己的教育背景、专业技能和工作经验,从而更好地定位自己的职业目标。这是一份优秀的软件工程师【姓名】的个人简历,他曾参与过多
幼儿园小班是孩子们迈入学校的第一步,其中包含了很多值得关注的重要环节。幼儿园小班的学习成果展示,让我们一起来欣赏幼儿们的优秀作品。设计评析:由于小班幼儿的思维仍
通过个人总结,我们可以警示自己不犯相同的错误,持续改进和进步。接下来是几篇个人总结的选段,希望可以给大家带来一些写作的灵感。本站发布2019高中教师年度考核个人
活动方案的编写需要仔细思考和周密安排,以确保活动顺利进行并达到预期效果。活动方案范文的分享不仅可以帮助我们借鉴经验,还能促进我们的创新和进步。。通过圣诞节的策划
学生演讲稿可以培养学生的思辨能力和批判思维,让他们学会对问题进行理性分析和思考。以下是一些充满智慧和人生哲理的学生演讲稿,希望能给大家一些启示。尊敬的领导、老师
优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达,能够给文章增色和生动性。以下是一些备受赞誉的优秀作文,其中文字精湛,情感深沉,读后令人陶醉。时光荏苒,岁月如梭,转眼
无论是学生还是职场人士,写一篇优秀作文都是对自己能力的一种验证和提升。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以学习到各种优秀的写作技巧和思考方式。我非常敬佩一位姓彭的
党员思想汇报是党的组织使用的一种重要工具,可以帮助党员了解自身问题和对策。这些党员思想汇报范文展示了党员同志积极进取、奉献担当的精神风貌。敬爱的党组织:您好!时
活动方案是一个详细的计划,用于规划和组织特定的活动或项目。希望大家能够通过学习这些活动方案范文,提高自己的活动策划和执行能力,做出更加成功的活动。20xx年元旦
月工作总结也是一个记录的过程,可以为我们以后查阅和回顾自己的工作经验提供依据。接下来,让我们来看看一些优秀的月工作总结范文,希望能为大家提供一些启发和动力。
在月工作总结中,我们可以分析自己的工作计划与实际执行情况是否一致,从而更好地调整和安排下个月的工作计划。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结样本,供大家参考和学
范文是一种经过总结和概括的优秀文章,可以作为我们写作的参考。小编为大家整理的这些范文范本是由各个领域的专家和作家所精心创作的。建设项目工程管理工作对建设项目企业
调研报告是一种对某个问题或者现象进行详细了解和分析的书面材料,通过对实地调查和数据统计等方法,以客观真实的数据为依据,提供给读者有关该问题或现象的全面情况和解决
自查报告有助于我们发现自己的优点和特长,从而更好地发挥自己的潜力。为了提高大家撰写自查报告的能力,小编整理了一些优秀的样例,供大家参考和学习。我院根据上级有关文
在总结中,我们可以发现自己可能存在的问题和改进的方向。以下是小编为大家收集的述职报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一个月,
通过写述职报告,可以帮助我们全面了解自己在工作中的表现和成长,并提供改进的机会。通过阅读这些述职报告范文,我们可以进一步了解不同岗位的职责和要求。今年以来,在医
我们常常需要进行自我介绍,无论是在参加面试、加入新的社交圈还是交流合作,都离不开自我介绍。让我们来一起看看一些成功的自我介绍范文,希望能够给大家提供一些灵感。
范文范本是对某一类写作作品的典型表现进行总结和概括的一种书面材料,它能够为我们提供参考和借鉴的方向。范文范本是作者经过较长时间的积累和思考所写成的精品作品。
优秀作文具有独特的个人风格,能够展现作者的才华和文化修养。在写作过程中,我们可以通过阅读一些优秀的作文范文来提高自己的写作水平,以下是一些经典例文,供大家参考。
在总结学生表现的评语中,我们可以提出一些具体的改进建议和帮助措施。以下是一些学生评语的范例,供大家参考,希望能够帮助大家撰写出优秀的评语。1、你个性沉稳、学习刻
在编写大班教案之前,我们需要先明确教学目标和内容,并根据学生的特点和需要进行有针对性的设计。希望大家通过参考这些大班教案范文,可以提高自己的教学水平和教学效果。