大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)

时间:2025-07-28 作者:JQ文豪

大班教案的编写是教师对教学实践经验的总结和分享,也是教师专业发展的一种方式。这是一些优秀教师总结的大班教案范文,希望可以对你的教学工作有所帮助。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇一

设计意图:

皮影戏是我国的民间艺术,它有着独特的艺术造型和表演形式。如何让幼儿了解皮影戏这一民间艺术呢?我从感知皮影戏,喜欢皮影戏、表演皮影戏,三个目标维度思考,设计了观看《火焰山》皮影戏和《俏夕阳》这一富有皮影戏元素的舞蹈等环节,让幼儿通过欣赏、模仿、表演等方式初步了解皮影戏的特点,感知皮影动作的幽默、滑稽,激发幼儿对模仿皮影人动作表演的兴趣。让幼儿充分体验模仿皮影人舞蹈的乐趣,引发幼儿对艺术活动的完整体验。

活动目标:

1.初步了解皮影戏的特点,知道皮影戏是我国特有的民间艺术。

2.感受皮影舞的幽默、滑稽,能模仿皮影人的动作合作进行表演。

3.体验表演皮影人的乐趣,产生对皮影戏这一民间艺术的喜爱。

4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

5.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

重点难点:

重点:欣赏并了解皮影戏的特点以及学习皮影动作。

难点:能够运用整齐动作和不同造型动作,合作性的表演。

活动准备:

1.皮影人一个、皮影戏《火焰山》视频片段。

2.舞蹈《俏夕阳》的视频片段。

3.一块长白布、太阳灯。

4.不同造型动作图片两幅。

5.《俏夕阳》舞蹈音乐。

活动过程:

一、欣赏皮影戏,了解皮影戏的特点。

——师:你们看过皮影戏吗?”那今天老师带来一段有趣的皮影戏,我们一起欣赏一下。播放《火焰山》的皮影戏视频请幼儿观看。

师:这段皮影戏精彩吗?演的是什么故事?皮影戏是用什么表演的?是怎么表演的呢?

小结:皮影戏是我们中国的传统民间艺术。也是我们家乡唐山的'有名的地方戏。表演时,灯光照着皮影人,它的影像就出现在幕布上。艺人们在白色幕布后面,一遍操纵影人,一边演唱,还有的人用乐器伴奏。

——师:老师这里也有一个皮影人,你们看看是什么样子的(薄薄的是侧面人,)?猜猜它是用什么制作的?(驴皮雕刻的)我们一起看看皮影人是怎么动起来的。老师操纵皮影人引导幼儿发现是用小棒牵动关节带动手臂。

二、游戏“皮影人变变变”,通过模仿感知皮影人动作特点。

——师:刚才我们看了皮影戏,皮影人的动作是怎样的?请幼儿做一做。

——师:现在我们玩一个游戏“皮影人变变变”,请你快速模仿皮影人动作,看谁变得像,变得快。出示皮影人动作图片,请幼儿初步尝试模仿动作,感受各个关节的动作。

三、欣赏舞蹈《俏夕阳》,学习皮影舞的动作。

——欣赏皮影舞《俏夕阳》片段。

师:刚才小朋友们模仿皮影人的动作可真好。有一群老奶奶模仿的皮影更厉害呢!她们把皮影人的动作编成了舞蹈,我们一起看看吧!

师:刚刚看到电视了的观众和小朋友们都笑了?为什么?是不是觉得很幽默、滑稽?

——学习模仿基本动作。

师:老奶奶的皮影舞是怎么表演的?谁来学一学?重点引导幼儿学习走路、大笑和跳的动作。

师:请幼儿随音乐和老师一起绕圈练习皮影舞各种动作。

——学习合作变造型。

师:除了刚才我们学的动作,老奶奶每个人都做了不同的造型,我们一起来看一看。(出示图片)。

师:现在我们分成两组,请你找到跟你身上数字相对应的皮影人学一学。老师引导幼儿重点观察身体、两只手臂和腿的姿势的变化,并指导有困难的幼儿。

师:皮影人是一起变的造型吗?(是一个接着一个)引导幼儿一个接着一个变造型。

四、完整表演皮影舞,体验合作表演舞蹈的乐趣。

——师:我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次吧!幼儿分两组尝试表演。老师说“变”的时候,幼儿开始一个接一个摆造型。

——出示幕布和灯光。师:老师也给你们准备了幕布,我们可以在幕布后面表演皮影舞。两组轮流表演和观看,体验影子表演的效果。

五、结束部分:教师带领幼儿跳皮影舞走出教室。

活动反思:

为了激发幼儿对皮影戏的兴趣,我采用幼儿熟悉和喜爱的故事《火焰山》这一皮影戏片段,孩子们一下子就被这一新鲜的表演吸引住了,潜移默化的感知了皮影戏的特点。学习皮影动作表演舞蹈是这个活动的重点难点,如何让幼儿学会基本动作,并且合作完成一个舞蹈呢?这对于没有经验的幼儿来说非常难。在这个环节我我巧妙的设计了“皮影人变变变”的游戏,大家在口令下快速模仿变出各种动作,体验活动的有趣,为接下来舞蹈表演奠定前期基础。在观看完《俏夕阳》舞蹈以后,利用不同造型图片让幼儿自主探索学习,进行合作表演,充分让幼儿体验皮影舞蹈的乐趣,突破重点难点,达到预期目标。在为幼儿创设了灯光和幕布完成表演皮影舞蹈的时候,活动达到高潮,幼儿互相欣赏美、表现美、体验到了表演的乐趣和成功。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇二

1、根据图谱在跳舞毯上进行基本的步伐练习。

2、体验在跳舞毯上舞蹈的乐趣。

3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

动感节奏的音乐磁带、录音机、泡沫板拼装的跳舞毯人手一块、箭头符号图片、跳舞图谱谱一张,跳舞录象一段。

一、观看录象,激发兴趣。

(1)教师:今天老师带来了一段录象,我们一起来看看。(播放录象)

(2)提问:他在做什么呀?他站在什么上面跳舞呀?

二、理解箭头含义,学习基本舞步跳法规则。

1、认识箭头,学跳基本的几个方向跳法。

(1)教师:看!老师这儿也有一块跳舞毯,上面有什么?(箭头、圆点)

箭头有什么方向的?(前、后、左、右)

这些箭头表示什么意思?(个别幼儿回答)

教师:原来跳舞毯上有四个箭头,箭头表示脚跳舞的方向。向上的箭头表示脚往前,向下的箭头表示脚往后,左边的这个箭头表示脚往左,右边的箭头表示脚往右。中间的圆点是表示把两个脚收回的意思。那我们一起来试试。(带领幼儿练习,教师喊口令:“一、二、三、四、五、六、七、起:左回、右回、前回、后回”)

(2)练习单脚跳。

a、第一遍,出示图谱(第一段音乐的图谱)

教师:老师这里有一张图谱(贴好的图谱),上面也有箭头和圆点。一个箭头几个脚跳?一个箭头,一个圆点,一个箭头,一个圆点。这个箭头往哪边?(右边)那我们右脚往右边踩一下,再收回来。那这个箭头往哪边?(左边)那我们左脚往左边踩一下,再收回来。右回、右回、左回、左回(教师适当示范一小段)能不能看着图谱跳呢?谁来试一试?看好图谱,丁老师来帮你喊口令,要看好图谱跳哦。(请个别幼儿跳,及时纠正幼儿的动作,提醒幼儿看图谱跳)

教师:真棒,你们想不想自己也来试试?

b、带领全班幼儿练习,教师帮忙喊口令。

c、随音乐跳。

教师:那我们一起跟着音乐来跳一遍。

(3)练习双脚跳。

a、出示第二段音乐图谱。

教师:老师这还有一张图谱,刚才一个箭头表示一个脚跳,现在有两个箭头,怎么跳?(幼儿回答)

教师:老师知道了,原来他是两个脚一起跳。

那我们也来试试,看好图谱哦,老师来帮你们点。

b、带领幼儿练习。

d、看图示,随音乐跳。

教师:那我们也来配上音乐再来试一试。

三、出示跳舞图示,看图示跟着音乐有节奏的跳舞。

(1)完整欣赏音乐。

播放音乐,幼儿欣赏,教师提示:“这里是前奏,5、6、7起”,教师开始点图谱,间奏部分:“这里是间奏,5、6、7起”,教师继续点图谱。

教师:你们听出来没有?音乐开始的时候跳不跳?还有哪里是不跳的?(幼儿回答)

教师:音乐开始不跳的一段是前奏,是让我们小朋友做准备的。音乐中间也有一段不跳的是间奏。

(2)跟着音乐看图谱跳。

教师:是不是都想跳呀?那我们一起来吧!跳的时候,小眼睛要看好图谱哦。丁老师要看到你们高兴的样子。

(3)第二遍,和客人老师互动。

教师:客人老师,你们觉得我们小朋友跳的好不好?给我们来点掌声呀!请客人老师来和我们一起跳吧。这回跳的时候,你的小手可以自由动起来,但小眼睛也要看着图谱哦。(幼儿请客人老师一起跳)

四、结束部分

(1)欣赏教师跳舞。

教师:你们跳的太棒了,丁老师也想来跳一跳。想不想看丁老师跳?看看我和你们跳的一样吗?(欣赏教师舞蹈,发现步伐的不同)

(2)教师:原来在跳舞毯上还有不一样的跳法,下次丁老师再和你们一起来跳。(带领幼儿一起手持跳舞毯离开活动室)

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇三

1、欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》,了解摇滚歌曲的基本特点(歌词简单、重复,曲调热情、奔放)。

2、通过模仿摇滚乐手的演唱、动作,表达对歌曲的感受。

3、能积极参与活动,大胆表现。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

录音机、磁带、mtv。

1、导入。

教师以提问的方式激起幼儿的兴趣,问:“你们快乐吗?”(幼儿大声的回答)。

t:今天,盛老师给大家带了一首摇滚歌曲,名字叫《你快乐吗?》,我们一起来欣赏一下。

2、欣赏歌曲录音。

(1)t:听完了这首歌曲,你有什么样的感受?(快乐、激动、好玩)。

t:音乐刚开始的时候,你们注意到了吗?是马上唱了,还是在-------?提醒孩子,从1数到8,还可以让孩子和老师一起来数一数。

(2)重复欣赏歌曲,熟悉歌词主要内容。

t:这首歌曲吧,我发现还有一个很特别的地方,重复的歌词很多。到底哪些地方重复呢?我们再来听一听,看看你能不能找出来。

重复二:“快乐其实也没有什么道理告诉你,快乐就是这么容易的东西don,tworry,behay!”

(3)再次欣赏音乐,在问答处,跟着歌曲一起大声回答。

t:你们想不想也来唱一唱啊!(想)好,现在大家就跟着歌曲,在一问一答的时候大声的唱出来,其它地方请你仔细听。先来试一下!

t:“你快乐吗?”(我很快乐!)再大声一点!你快乐吗?(我很快乐!!!)。

好,放音乐!

3、欣赏歌曲的mtv,并模仿歌手的动作。

(1)欣赏歌曲mtv。

t:电视上的这位歌手,他快乐的时候除了唱以外,是怎么表达他的快乐的!

(让孩子说一说)。

(2)请幼儿模仿歌手的动作,并和同伴交流。

t:大家说了很多,谁愿意来表演一下?

(3)跟着音乐和电视画面自由模仿歌手的动作。

t:那现在我们一边听音乐,一边看着电视来表演一下。

(4)幼儿进行装扮,面对“观众”,跟着音乐大胆的表演,把自己的快乐表现出来。把活动推向高潮。

t:这么快乐的音乐,我们现在也来装扮一下,(想!)一会也把我们快乐的样子拿出来,给大家看看,好吗?(好!)那我们现在赶快准备一下。

(5)小结,知道今天欣赏了摇滚乐,这是一种快乐,热烈的音乐。

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇四

1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容,感受其欢快、活泼的音乐风格。

2、尝试听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作来表现音乐形象和内容。

3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

1、幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。

3、幼儿学习资源3第24--25页。

一、通过"切土豆请客"的手指游戏熟悉音乐节奏,引出小鼹鼠。

师:今天老师请客,请大家吃什么呢?请大家闭上眼睛来摸一下?

幼:土豆师:

1)、可是生的土豆怎么吃呢?我们炒一盘土豆泥,我们一起切土豆。

2)、拿出大土豆,放在菜板上,拿出大菜刀,我们一起切土豆。

3)、切切 切切 切切 切,哧哧哧哧 哧,哧哧哧哧 哧,(三遍)

4)、呀,土豆切好了,让我们一起来做土豆泥吧,捶捶捶捶捶捶 捶,哧哧哧哧 哧,哧哧哧哧 哧,(三遍)

5)、呀,土豆变成土豆泥了,哇,好香呀,把谁给吸引来了呢?

二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴,第二遍露出两颗门牙。

师:猜一下这是谁?

幼:小鼹鼠师:哇,小鼹鼠来了,大家悄悄的闭上眼睛,听小鼹鼠在干什么?(提问)

三、感受作品abac的结构师:小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息,小鼹鼠今天过生日,他要我们去参加她的生日宴会,那我们排好队出发吧,(听音乐a排队走)b段:听到狮子声音吓了一跳后继续走,小朋友们突然从一个坡上滑了下去。

a段:同a段c段:到了小鼹鼠家一起游戏,天黑了赶紧回家。

四、整体欣赏音乐,并启发幼儿用动作表现。

师:小鼹鼠太调皮了,看这只调皮的小鼹鼠又在干什么?

1)、老师编讲故事边用手指表演:森林里住着一群小鼹鼠,每天他们都会排着整齐的队伍,可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍,但是到 最会回到队伍来,因为一个人行走是非常危险的。

2)、教师继续讲述:突然,他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音,好像又不是,就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然 滑了一跤,一下子滑了下去。

3)、教师继续讲述:小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍,但是到最后他们又回到队伍中来。

4)、教师讲述:它们来到了一片草地上,草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了,大狮子要出来了,小鼹鼠们急急忙忙回家了。

五、用身体其他部位来表现音乐。

师: 调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走?

幼:头上、腰上、腿、脚。

师:那小鼹鼠来到了头上(随音乐做动作)

六、游戏《快乐的小鼹鼠》

师:小朋友扮演小鼹鼠,老师当妈妈,大家一起等到朋友家,要求小鼹鼠把调皮的样子表现出来。

活动中改变了老师听着音乐先做示范或是将动作先灌输给孩子们的做法,限制孩子就是只能做老师想到的动作。再就是教师适时退出给幼儿空间,还有就是老师没有让孩子坐下来。

在实施的时候首先音乐欣赏同时或者之后都是让孩子们先感知想象创作动作,不能剥脱孩子的主体一直让孩子们占有主导地位,教师只是协助。其次是互相学习,让能力强的孩子进行展示,并鼓励孩子们互相合作创编动作在最后的游戏巩固中,教师退出,让幼儿扮演互换角色可怕的动物、小鼹鼠进行展现,然后才是老师的有意识的加入丰富孩子们的动作。最后是没让孩子坐下来一直让孩子感受音乐直接用肢体动作表现并讲述,老师只是在孩子匮乏的时候给予指导。

这样的改变首先在活动中幼儿兴趣浓厚,积极投入到音乐中,幼儿大胆想象和创编动作,体现幼儿自主性、创造性。其次就是这样让幼儿能先自主体验,音乐教育就是审美能力的培养,培养幼儿的审美能力首先要帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言,这次活动每当音乐出现教师引导幼儿充分一眼音乐,从倾听带借助动作、语言以及回忆帮助幼儿体验音乐、增强感受,在音乐基础上进行创编。最后就是教师退出,让幼儿引导带领大家一起做动作,让幼儿互换角色在集体活动中体验到音乐游戏的快乐。

活动中存在的不足是因为是放开性的孩子们想象做动作个别幼儿放不开出现了模仿,还有就是违反游戏规则。因此在以后的音乐欣赏活动中要做采取的措施是:多多的让幼儿自己表现感知到的音乐意境,感受到什么做什么,老师不能一再的示范,会让孩子产生依赖感。针对违反规则的幼儿,老师不断的提出新的要求让孩子不断的想就会让幼儿集中注意力,不断的变化幼儿才会有新的提升。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇五

1、 通过猜谜的形式,借助图示,学唱歌曲。

2、 了解并学习对歌的歌唱形式,尝试进行领唱和齐唱。

3、 通过合作参与对歌,体验歌唱活动的乐趣。

图谱、领唱、齐唱标记,视频选段。

一、导入

师:今天戴老师跟你们玩猜谜游戏,想玩吗?可是我这个猜谜游戏跟你们平时玩的可不太一样哦,请你仔细听好!

教师范唱第一句:哎~,什么结果一串串咧,哎,一串串。

师:听出来了吗?我是用什么方法告诉你们谜面的?你听出来我的谜面是什么了吗?我们继续来听!

二、学唱新歌

(一)学唱谜面

教师完整范唱谜面。师:听出来了吗?我唱了什么?

教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。

2、师:除了这四句,其实还有四句话也藏在这首歌里。

教师再次范唱,并请幼儿摆放剩余的图谱。

幼儿学唱“哎~”

3、师:现在你知道谜面了吗?谜面是什么?我们看着图谱来说一说。

教师带领幼儿完整说一说谜面的歌词。

4、师:你能像老师一样把它唱出来吗?

幼儿学唱新歌。

5、 练习唱新歌两遍。

(二)学唱谜底

1、师:刚才我们都知道谜面了,那你知道谜底是什么吗?

幼儿猜测,并揭示答案。

2、鼓励个别幼儿尝试唱歌曲的谜底。

3、集体学唱歌曲的谜底。

三、学习对唱。

1、男唱谜面,女唱谜底。

2、交换角色。

四、学习齐唱和领唱。

欣赏刘三姐选段。

2、师:刚才是谁先唱的?接着呢?

小结:一个人唱的叫领唱,一起唱的叫齐唱。

3、师:如果我们用领唱的和齐唱的方法来唱这首歌,应该怎么唱?

幼儿讨论,请一名幼儿在图谱前面摆放领唱和齐唱的标记。

4、教师领唱,幼儿齐唱。要求:齐唱的声音要整齐响亮。

5、男生组和女生组各推选一名领唱,进行对歌。

6、后面教师和幼儿分成两组,各推选一名领唱,进行对歌。

五、延伸活动:创编新歌

师:今天我们唱的快乐对歌中都是唱的水果,除了水果我们还可以唱什么?

师:老师把这些动物图片放到我们教师的区域里,你可以和好朋友一起编一编,一个人唱谜面,另一个人唱谜底,编成一首新的快乐对歌。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇六

在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《快乐洗衣》大班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

1、初步学习游戏,尝试与同伴合作,探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

2、进一步学习根据动作和语言的提示,在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

3、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、通过肢体律动,感应固定拍。

1、洗衣机洗衣流程ppt。

2、音乐、人手一件大衬衫。

3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。

1、运用课件,调动幼儿已有的经验,引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

放衣服(图一)---放水后衣服漂起来,向两个方向转动进行洗衣(图二)----朝一个方向转动进行,甩干(图三)----叮、叮、叮,干后的衣服缠在一起,贴于边上(图四)。

2、感受音乐,引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

(1)刚才看到了些什么?在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的'?

(2)教师借助图片,引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。

(分解动作:衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起来了——洗衣服,先朝一个方向转,再朝反方向转,衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁)。

(3)个别幼儿示范,引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。

(4)播放音乐,请孩子们仔细听,想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

3、分角色游戏,体验合作的快乐。

(1)请部分幼儿围成圆圈做洗衣机,教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

(2)请幼儿穿上大衬衫,罩住自己的头听音乐做游戏。

重点指导:洗衣结束时,“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇七

《指南》中指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。为此,我选择了日常生活中比较常见的煮面作为活动的切入点,让幼儿在了解了煮面的过程的同时,感受面条的不同变化,在结合音乐节奏的明显变化发挥想像,用夸张的肢体语言大胆模仿和创造性的进行表现。从而让幼儿发现美,表现美,并体验音乐游戏带来的快乐。

1.感受乐曲的基本情绪以及明显的`节奏变化,想象并用夸张的肢体动作表现面条的不同动态。

2.在音乐游戏中体验自由表现角色的快乐。

3.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,想象并用夸张的肢体动作表现面条的不同动态。

能大胆想象并创编表演动作。

音乐《快乐的面条》、煮面的视频、厨师服和厨师道具等。

一、自我介绍,引出活动

二、观看视频,感受面条的变化。

1、播放视频,引导幼儿观察煮面过程中,面条的变化。

2.教师提问,引导幼儿感受面条的变化。

(1)师:小朋友们,我煮的面条是怎样跳舞的?

(2)引导幼儿说说面条的变化。

三、感受乐曲的节奏,用肢体动作表现面条的变化。

1.鼓励小朋友用肢体动作表现没下锅时硬硬的、直直的面条。

2.播放音乐第一段,集体表现下锅之前面条的样子。

3.鼓励小朋友用肢体动作表现刚下锅时慢慢弯曲变软和厨师搅拌时的面条。

4. 播放音乐第二段,集体表现下锅之后面条变软和厨师搅拌时的样子。

5. 鼓励小朋友用肢体动作表现面条沸腾时不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。

6. 播放音乐第三段,集体表现面条沸腾时不断翻滚、转圈、跳上跳下的样子。

四、组织、开展游戏

1.明确游戏规则和要求。

2.教师扮演厨师,幼儿扮演面条进行第一次游戏。

3.总结游戏,进行第二次游戏。

4.为客人老师煮面条,再次进行游戏。

五、结束活动师:啊!客人老师对我们煮的面条赞不绝口--太好吃啦!我们小朋友们都还没吃到的,我们重新找间大"厨房"继续煮吧!

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇八

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调,有表情地演唱。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

音乐磁带。

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问:六一节小朋友最喜欢赶什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句,后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲,体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞,进一步感受活泼欢快的节日气氛。

六一之前我们是忙碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇九

我园一直在开展园级课题《民俗传统节日与幼儿园教育相融合的实践与研究》的研究工作。在课题的实施过程中,我园教师和幼儿逐渐对本地区、本民族的文化产生了浓厚的兴趣,特别是南宁每年的民歌节更是给老师和孩子们了解广西的风土人情搭建了更广阔的平台。合理地利用身边的教育资源,把本民族的艺术融入幼儿园的教育活动中,深受孩子的喜爱。“扁担舞”是广西壮族文化中一块瑰宝,是壮族人民喜欢的一项民俗活动,它的节奏强烈有力,声响清脆高亢,非常热闹而具有感染力,能激发孩子参与舞蹈学习的积极性。因此,我选择扁担舞的学习作为教学活动,试图通过与“扁担舞”的接触,让孩子在热烈、欢快的氛围中,感受本土艺术的魅力。

1、 感受壮族扁担舞强烈有力的节奏,体验欢快、热闹的气氛。

2、 初步学习扁担舞的典型打法,并尝试进行创造性表现。

3、 感受扁担舞中相互配合,合作舞蹈的快乐。

1、知识方面:了解扁担的作用,观看影像——《可爱的广西》初步了解壮族人民的生活习俗。2、场景布置:壮族人民庆丰收的场景——金黄的玉米和稻穗、火红的辣椒、饱满的大蒜、壮族的常见饰物——绣球、壮锦袋和香包。

3、物质方面:

(1) 扁担与幼儿人数相当;条凳若干张;

(2) 录音机、磁带《大地飞歌》、《碰蛋歌》;

(3) 图谱一张;

(4) 大鼓一个

(5)煮熟的红蛋与幼儿人数相当。

一、游戏:到壮乡做客——教师扮演壮族“刘三姐”在壮族原生态音乐《壮乡春早》中带领幼儿感受壮乡丰收的气息,激发幼儿的兴趣。

二、引导幼儿探讨壮族人民庆祝丰收的方式,并大胆地表述。

指导语:你都知道壮族人民哪些庆祝丰收的方式?

三、出示扁担,在《大地飞歌》的音乐中鼓励幼儿大胆尝试拿扁担舞蹈。

指导语:跳扁担舞是壮族人民庆祝丰收的一种方式,让我们一起拿着扁担舞蹈吧。

四、请幼儿分组进行自编扁担舞的表演展示。

五、欣赏原生态扁担舞的vcd,引导幼儿发现扁担舞的典型动作特点和节奏特点。

1、欣赏vcd中扁担舞的场面。

2、将幼儿分为“小阿牛哥”和“小刘三姐”两队,通过有趣的抢答游戏,引发幼儿说出扁担舞的特点。

(1) 扁担舞是一个人在舞蹈还是很多人在舞蹈?

(2) 扁担舞的道具有哪些?

(3) 跳舞时,扁担都敲打了哪些地方?是怎样敲打的?

(4) 扁担敲打时,你感觉它的节奏是怎样的?

(5) 扁担要怎样拿才不会打到别人或自己?

六、师生共同学习扁担舞典型的打法。

1、讨论:我们能够用身体的哪些部位来表示扁担敲打的位置?

2、引导幼儿看图谱,用拍打身体的各个部位来练习扁担敲打的位置和节奏。

3、教师按照图谱的节奏敲击大鼓,引导幼儿听鼓声跳扁担舞。

七、鼓励幼儿自由结伴,在音乐《大地飞歌》中跳起欢快的扁担舞,并大胆创编出与别人不同的打法与节奏。

八、壮族传统游戏:碰蛋——进一步体验壮族人民庆丰收的喜悦心情。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十

3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。

阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。

一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣

2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。

3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。

4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。

二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作

1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。

三、学习音乐游戏的玩法

1.老师示范讲解游戏玩法及规则。

2.幼儿2人一组自主玩游戏。

四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐

1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)

2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)

3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)

4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)

五、放松活动:游戏吹泡泡

附:玩法一(双人游戏):

1—2×8:蹦跳步16次,双臂上举一拍一次折腕;

3×8:1—4拍双脚大八字,双手肩前一拍一次向内抖手腕,同时胯左右各2次;

5—8拍2人猜拳;

4×8:1—4拍输家小碎步,双手半握拳于脸前模仿哭;赢家小碎步双手上举模仿笑;

5—8拍输家模仿洗手搓手背;赢家双手前平位竖大拇指(似夸奖)

5—8×8:动作同1—4×8

间奏:幼儿自由玩吹泡泡、玩水等动作第二遍音乐幼儿换游戏伙伴再次玩游戏。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十一

1、欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》,了解摇滚歌曲的基本特点(歌词简单、重复,曲调热情、奔放)。

2、通过模仿摇滚乐手的演唱、动作,表达对歌曲的感受。

3、能积极参与活动,大胆表现。

录音机、磁带、mtv。

1、导入教师以提问的方式激起幼儿的兴趣,问:"你们快乐吗?"(幼儿大声的回答)。

t:今天,盛老师给大家带了一首摇滚歌曲,名字叫《你快乐吗?》,我们一起来欣赏一下。

2、欣赏歌曲录音。

(1)t:听完了这首歌曲,你有什么样的感受?(快乐、激动、好玩)。

t:音乐刚开始的时候,你们注意到了吗?是马上唱了,还是在xxx?提醒孩子,从1数到8,还可以让孩子和老师一起来数一数。

(2)重复欣赏歌曲,熟悉歌词主要内容t:这首歌曲吧,我发现还有一个很特别的地方,重复的歌词很多。到底哪些地方重复呢?我们再来听一听,看看你能不能找出来。

重复一:"你快乐吗?我很快乐!"重复二:"快乐其实也没有什么道理告诉你,快乐就是这么容易的东西don,tworry,behay!"。

(3)再次欣赏音乐,在问答处,跟着歌曲一起大声回答。

t:你们想不想也来唱一唱啊!(想)好,现在大家就跟着歌曲,在一问一答的时候大声的唱出来,其它地方请你仔细听。先来试一下!

t:"你快乐吗?"(我很快乐!)再大声一点!你快乐吗?(我很快乐!!!)好,放音乐!

3、欣赏歌曲的mtv,并模仿歌手的动作。

(1)欣赏歌曲mtvt:电视上的这位歌手,他快乐的时候除了唱以外,是怎么表达他的快乐的!

(让孩子说一说)。

(2)请幼儿模仿歌手的动作,并和同伴交流。

t:大家说了很多,谁愿意来表演一下?

(3)跟着音乐和电视画面自由模仿歌手的动作。

t:那现在我们一边听音乐,一边看着电视来表演一下。

(4)幼儿进行装扮,面对"观众",跟着音乐大胆的表演,把自己的快乐表现出来。把活动推向高潮。

t:这么快乐的音乐,我们现在也来装扮一下,(想!)一会也把我们快乐的样子拿出来,给大家看看,好吗?(好!)那我们现在赶快准备一下。

(5)小结,知道今天欣赏了摇滚乐,这是一种快乐,热烈的音乐。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十二

3.在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数,安静专注地倾听与演奏。

1.经验准备:幼儿能够表述自己快乐的事情。

2.物质准备:纸、笔(每组各一份)、图谱。

一、“闯关”游戏情境导入。

二、游戏“闯关”。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。

1.第一关:猜职业。

师:“演奏会上会邀请很多客人,请你做观众看一看,猜猜会有哪些职业的客人来参加演奏会呢?”

(动作:炒菜)师:“哐当哐当哐当......”

2.第二关:学一学。

3.第三关:演奏顺序弄清楚。

师:“既然是级别很高的演奏会,在演奏的时候还要注意一定的顺序,刚刚演奏的顺序是什么?”

小结:火车厨师,火车工人,火车理发师。

三、游戏:快乐身体演奏会。

1.第四关:演奏自己快乐的事情。

2.闯关要求。

(1)3人一组,每人记录一件快乐的事情画在1张纸上,一共3件快乐的事情。

(2)画好以后请你们找到自己组的展示板,在小红旗后面的横线上把你们的纸排整齐,谁第一个,谁第二个,谁第三个。

3.幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。

4.各组介绍自己的演奏方案,集体解决问题,随乐完整演奏。

四、结束环节:一起参加演奏会。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十三

1、唱准歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情绪。

2、在教室手势暗示下,用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。

3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。

对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。

师:我们先来听一首曲子 ,小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴,小朋友听,可以多弹几遍,注意引导幼儿)接下来,谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气,多叫几个小朋友),我发现有些小朋友还是不会,现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范,小朋友跟着做,基本熟练后停止)

师:一个暑假很快过去了,终于到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动,很高兴,我们抬起头,哇!看见太阳公公也在给我们笑,快听,还有鸟叫!“太阳咪咪笑,鸟儿吱吱叫”。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早”),现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友,那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑,咪咪笑,鸟儿吱吱叫,吱吱叫 ,走进幼儿园,同叫老师早 ,啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦,快乐的一天开始了! 小朋友和我一气读。(老师先带幼儿有节奏地念歌词,再在音乐伴奏下念歌词。)

师:我现在弹曲子,小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱,老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习,初步掌握音断气不断的唱法)

师:刚才好多小朋友的音没唱准,现在跟老师来一遍,注意,你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对,就是面带微笑高兴的唱。

(老师有表情地教,并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的,哪些地方是连贯地场的。并且教师用手势表示出这些地方让他们可以识别)

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十四

背景描述:

提到过春节,使人们兴奋不已,大家用各种各样的方式来庆祝新年的到来,贴春联、放鞭炮、过灯笼是必不可少的庆祝方式,而在孩子眼里灯笼是每年最吉祥的玩具,听老人说过在农村正月十五打着灯笼在家里每个地方照一照,来年家里平平安安、顺顺利利、完了之后与小伙伴们把灯笼碰一下让灯笼着起来、这意味着日子红红火火,再加上语言书上又一篇古诗也讲的是春节所做的事情提灯笼放鞭炮,在生活中孩子也经历过。是这个古史和课程内容让我产生了这样一个想法让孩子自己也来制作灯笼。手工课的单一使我想让孩子在不一样的环境与思想下来完成,想到这里所以借助节日的气氛来邀请家长和孩子一起完成不一样手工灯笼制作的体验。

案例描述:

在活动开始时先让孩子们听《喜洋洋》这首音乐,让他们听完这首音乐说出自己的感受想法,有的小朋友就说出了像过年,跟着孩子的话就引出了过年人们要做的事情导入灯笼。

灯笼在我们生活中也很常见,那么我问小朋友”你们都见过什么样的灯笼“,孩子都很兴奋说了很多有圆形的、长方形的还有好多动物形状、还有带电池的灯笼。再接着我出示了许多漂亮灯笼的图案让他们来欣赏小朋友都发出一阵阵赞叹声,欣赏完我问他们”你看到的灯笼有什么形状、什么图案“孩子的记忆力也很好回答了好多。

接着出示了制作好的灯笼让孩子来欣赏观察,”灯笼上面都用了哪些材料"孩子观察的很细心。孩子对材料很感兴趣迫不及待的想制作。在制作中家长和孩子花样也很多配合着柔和的音乐都很用心经过半个小时的制作灯笼终于完成了非常漂亮,特别是赵轩懿小朋友的灯笼非常有特色。孩子提着自己的灯笼和家长手拉手伴随着音乐走了一段t台秀,把本节课程推向了高潮,最后我们的王园长向孩子们颁发了巧手宝宝奖并和家长进行了合影留念,让孩子们记住这快乐地时刻。

案例反思:

在本案例中,教师根据幼儿的兴趣点盒绘画心理发展水平选择了幼儿喜欢的挑战难度适宜的美术活动,为了达到家园共育培养家长与孩子之间的感情,特此以亲子活动完成本节课程内容,家长和孩子都非常积极。

为了能使幼儿在原有水平上有所提高,教师选用了立体画来展现,活动材料准备也很丰富,在通过欣赏不同形状、不同图案的灯笼来刺激幼儿的视觉,激发他们的想象力运用不同材料构造出自己的灯笼,幼儿很感兴趣迫不及待的想制作。

大班孩子这个年龄阶段,绘画能力的发展已经进入,他们对表现自己的经验、情感、和想象有明确的目的,能用简单的线条、图案、形状表象越来越多的事物。然家长和孩子配合也很默契,想法很丰富构造出来的灯笼千姿百态,幼儿和家长用自己喜欢的美术方式将想法表现出来对自己的绘画水平有了很大提高。通过本次活动我深刻体会到美术是孩子的第二语言。八他们想说,想做和想法用美术用画笔表现的淋漓尽致。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十五

1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容,感受其欢快、活泼的音乐风格。

2、尝试听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作来表现音乐形象和内容。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

1、幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。

3、幼儿学习资源3第24--25页。

一、通过"切土豆请客"的手指游戏熟悉音乐节奏,引出小鼹鼠。

师:今天老师请客,请大家吃什么呢?请大家闭上眼睛来摸一下?

幼:土豆师:1)、可是生的土豆怎么吃呢?我们炒一盘土豆泥,我们一起切土豆。

2)、拿出大土豆,放在菜板上,拿出大菜刀,我们一起切土豆。

二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴,第二遍露出两颗门牙。

师:猜一下这是谁?

幼:小鼹鼠师:哇,小鼹鼠来了,大家悄悄的闭上眼睛,听小鼹鼠在干什么?(提问)三、感受作品abac的结构师:小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息,小鼹鼠今天过生日,他要我们去参加她的生日宴会,那我们排好队出发吧,(听音乐a排队走)b段:听到狮子声音吓了一跳后继续走,小朋友们突然从一个坡上滑了下去。

a段:同a段c段:到了小鼹鼠家一起游戏,天黑了赶紧回家。

四、整体欣赏音乐,并启发幼儿用动作表现。

师:小鼹鼠太调皮了,看这只调皮的小鼹鼠又在干什么?

1)、老师编讲故事边用手指表演:森林里住着一群小鼹鼠,每天他们都会排着整齐的队伍,可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍,但是到最会回到队伍来,因为一个人行走是非常危险的。

2)、教师继续讲述:突然,他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音,好像又不是,就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然滑了一跤,一下子滑了下去。

3)、教师继续讲述:小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍,但是到最后他们又回到队伍中来。

4)、教师讲述:它们来到了一片草地上,草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了,大狮子要出来了,小鼹鼠们急急忙忙回家了。

五、用身体其他部位来表现音乐。

师:调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走?

幼:头上、腰上、腿、脚......

师:那小鼹鼠来到了头上(随音乐做动作)延伸:

六、游戏《快乐的小鼹鼠》。

师:小朋友扮演小鼹鼠,老师当妈妈,大家一起等到朋友家,要求小鼹鼠把调皮的样子表现出来。

《快乐小鼹鼠》是一首朗朗上口又简单有趣的儿歌,饭前带孩子一起学习,发现孩子们非常喜欢,念了三遍,孩子们就都会了。在自由活动时间里,常常听到孩子们一边玩嘴里还念叨着这首儿歌。一次偶然,我看到幼儿带着几个小朋友围在一起做游戏,玩得很起劲的样子。于是,我凑上前去,发现他们很有智慧的将儿歌的最后一句进行了改编,杨栋在念儿歌,其他的孩子则根据儿歌要求伸出了指定的身体部位,在比谁动作快又准确。再者孩子们快乐的游戏着。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十六

1愿意参与小猪盖房子的创编游戏,感受游戏的快乐。

2探索搭建不同房子的肢体动作,并在音乐的伴随下生动地表现。

3能大胆创编动作并在集体面前表现。

4在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

1知识经验准备:幼儿听过《三只小猪》的故事。

2物质材料准备:图谱9张,草房子、木房子、砖房子的图片和头饰若干,柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片段,放松音乐,教师用于评价的小道具人手一个。

一、出示三只小猪图片,谈话导入。

师:小朋友都听过《三只小猪》的故事,故事里都有谁?它们分别盖了什么房子?

幼:故事里有猪老大、猪老二、猪老三,猪小弟盖了砖房子,猪老二盖了木房子,猪老大盖了草房子。

师:我们今天一起来学小猪盖房子好不好?你们愿意吗?

二、教师引导幼儿创编,并在音乐伴随下整理幼儿的动作。

1.引导幼儿创编盖房子的动作。

师:你们最想盖什么房子?

幼:砖房子。

师:盖砖房子需要哪些材料?怎么样盖砖房子?你们愿不愿意做给大家看一看呢?

(1)幼儿创编盖砖房子的动作。

(2)教师出示图谱整理幼儿的动作。

师:老师在你们想的动作里面选了三个最有趣的动作,我们一起来看一看这是什么动作?

幼:搬砖头、抹水泥、搭砖头。(幼儿边看图模仿)。

师:今天老师带来了一段“快乐小猪盖房子”的音乐,我们跟着音乐一起来盖房子吧!

2.引导幼儿发现动作与音乐之间的联系。

幼:因为后面的音乐和开始的音乐是一样的,所以动作也是一样的。

师:你们同意吗?那我们再来听一遍音乐,看看陈贤俊小朋友说的是否正确。

小结:哦,原来音乐重复的地方,动作也就重复了一遍。

3.教师引导幼儿创编盖木房的动作。

师:接下来我们要帮谁盖房子?

幼:猪老二。

师:那盖木房子需要哪些材料和工具呢?怎么样盖呢?

幼:木头、锤子、钉子、铁丝……。

师:有哪些动作可以来表现盖木房子?

幼儿创编,教师提炼三个动作,引导幼儿伴随音乐一起盖木房,

4.教师引导幼儿创编盖草房的动作。

师:猪老大是用什么盖房子的?怎么盖草房子呢?有哪些动作可以来表现盖草房子?

幼儿创编,教师提炼三个动作来盖草房子。

三、幼儿自由分组,合作完成。

1.幼儿按意愿分组。

师:下面我们分三组,每组六个人,分别来帮三只小猪盖漂亮的房子,谁愿意来盖草房子?谁愿意来盖木房子?谁愿意来盖砖房子?(发头饰)。

2.幼儿对照图谱分组练习。

师:我们看看草房在哪里?木头房子在哪里?砖头房子在哪里?

师:请小朋友们各就各位,我们准备盖房子了,你们准备好了吗?

(放音乐,幼儿分组练习,教师指导。)。

3.分组表演。幼儿评价。

师:你们的房子盖完了没?哪一组愿意来盖给其他小组看一看呢?

师:你们觉得哪一组表演得最好?为什么?

4.小结:原来表演得好的小秘密是,动作整齐、优美、表情生动。

5.幼儿再次表演,邀请客人老师评价。

师:那你们想不想再来一次,这次我们请客人老师来当评委,等会儿哪一组表演得好,评委老师就会把手中的花送给他们。

师:你们有没有信心做得更好?

(三组幼儿同时表演)。

师:各位评委老师,你们觉得小朋友们表演得好不好呀?

师:那你们觉得哪一组的小朋友表演得最好就将手中的花送给他们。

四、活动结束。

师:小朋友今天帮小猪们盖了三间房子,高不高兴呀?你们觉得累吗?那我们擦擦汗,捶捶背!

教师带幼儿伴着舒缓的音乐渐渐放松……。

在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

大班音乐快乐洗衣教案(优质17篇)篇十七

2、结合椅子大胆的创编舞蹈动作,能在音乐“噜啦啦”处用踵趾步换椅子。

3、乐于参与律动游戏,体验其中的乐趣。

1、音乐。

2、小椅子(人手一把)并将小椅子围成圆形。

3、有体验顺时针圆圈舞的经验。

4、跟教师和幼儿人数相同的手腕花(戴于教师和幼儿右手手腕)。

(一)随音乐律动进场。

l、导语:“小朋友,好漂亮的活动室,有这么漂亮的地板、窗帘和灯……伸出小手和它们打个招呼吧!”(渗透语言节奏:嗨嗨你好呀!)。

(二)谈话引导,创编与新朋友初次见面的动作。

1、师:有一个好朋友,我们每天都能与它见面,当我们累了的时候,我们就坐在上面休息一下;当我们吃饭的时候也可以坐在上面美美的吃上一顿,它是谁啊?(椅子)。

2、小椅子朋友已经在静静地等候我们啦!现在,轻轻地走到我们的小椅子朋友面前,笑眯眯站好!

3、幼儿自由创编,根据教师的语言提示,用简单的动作固定的节奏和小椅子相识(嗨嗨,你好呀!嗨嗨,握握手!嗨嗨,抱一抱!嗨嗨,贴贴脸!)。

(三)了解并运用踵趾步(解决重点)。

1、师:我的新朋友很喜欢马老师,瞧,她轻轻地抱了抱我,小朋友赶快让小椅子朋友也抱抱你们吧!

3、幼儿自由创编手上的舞蹈动作,教师引导幼儿将手上动作和踵趾小跑步结合。

(四)围着圆圈完整进行椅子舞(解决难点)。

1、引导幼儿发现,教师进行顺时针转圈时的移动特点(一次换一把椅子,右手搭在椅背上)。

(1)请你看一看,我是怎么跟小椅子跳舞的?

(2)我的手是怎么样的?(右手搭在椅背上)。

(3)我刚才说了什么?(换朋友)。

(4)我一次换了几个椅子朋友?(一次一个)。

(5)我在音乐进行到哪个地方的时候开始换朋友?(噜啦啦……)。

2、幼儿初步尝试。

强调一次换一把椅子,右手搭在椅背上。

3、幼儿再次尝试。

(五)加入游戏“抢椅子”,增加趣味性。

1、师:你们玩过抢椅子的游戏吗?怎么玩?

2、师:一会音乐响起我们跳起椅子舞,音乐一停就快速找到离你最近的椅子坐下来。

3、没有抢到椅子的幼儿领做舞蹈动作,其它幼儿学做。

(六)结束部分。

师:小椅子是我们的好朋友,你以后想怎么对待你的椅子朋友?(渗透社会知识,爱护椅子)。

师:跟你的椅子朋友说再见吧(嗨嗨再见了)。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
合同协议可以为各方提供合法权益保护的依据,降低合作风险。接下来是一些合同协议的模板和范文,可供大家参考和借鉴。女方:__________。男女双方于___年__
学期计划的编制需要考虑到自己的实际情况和目标要求,合理安排学习、休息和娱乐的时间。下面是一些学期计划的实战经验,希望可以给大家一些启示和帮助。1、倾听理解。(1
活动方案的成功与否直接关系到活动的效果和参与者的满意度。如果你正在寻找一份详细的活动方案示范,那么这些范文将是很好的参考资料。二、活动背景:有一种世界,没有色彩
自我介绍是向他人描述和展示自己的一种言语行为,通过自我介绍可以让他人了解我们的基本信息和背景。在不同场合,我们都需要进行自我介绍,这是一种基本的社交技能。看看下
入党申请书是党员对自身党龄和发展意愿的明确表态,是党组织按照党章党纪对党员管理的重要依据。让我们一同阅读一些真情流露的入党申请书,共同感受青年的热情与奉献。
良好的装修能够提升房屋的价值,为我们的投资增加回报。以下是一些装修案例的总结和分享,希望能给大家提供一些装修设计的灵感。委托方(甲方):承接方(乙方):甲、乙双
制定活动方案需要认真分析和研究目标受众的需求和兴趣,以便提供有吸引力的活动内容。接下来是小编为大家准备的活动方案实例,希望对大家有所帮助。xx敬老院、xx敬老院
学习是人类获取知识和技能的一种方式,它对个人的成长和发展具有重要的推动作用。这些学习总结范文汇集了各个领域的经验,或许能对你有所启发。大家好!三月的春风是彩色的
在职业规划中,重要的是要设定明确的目标和制定具体的行动计划。如果你对职业规划感兴趣,以下是一些职业规划的案例研究,希望对你有所帮助。工业工程专业学生主要学习工业
优秀作文能够通过丰富的事例和引人入胜的故事情节,给读者带来强烈的阅读欲望。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家带来一些启示和借鉴。晚上9:30,我等
一个科学合理的工作方案可以提高协作效率,减少不必要的沟通和冲突。以下是小编为大家整理的几个实用的工作方案范例,供大家参考。希望能够对大家在制定工作方案时有所帮助
自我介绍是在社交场合中向他人展示自己的一种方式,它可以有效地建立人际关系。自我介绍是第一次交流的一个重要环节,以下是一些优秀的自我介绍范文,供大家参考。
教学工作总结应该注重对学生学习态度和学业成绩的评估,为学生提供更好的教育服务。教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行总结和评价的重要方式。在教学工作总结中,我
尊敬的各位领导、嘉宾,大家好!我是今天的主持人,请大家多多关照。最后,请大家提前记住我们的下一次会议时间和地点,期待您的继续参与和支持。合:敬爱的老师、亲爱的同
通过写作文,我们可以展现自己的个性和独特的思维方式,培养自己的文学素养。下面是一些经过认真挑选的优秀作文范文,希望对大家的写作能有所启迪。今天是你第一次去远方旅
心得体会是宝贵的经验积累,能够帮助我们更好地提升自我。"通过反思和总结,我意识到自己在沟通上的不足之处,因此我下决心要加强沟通能力的培养,与他人建立更好的合作关
优秀作文可以通过引用名人名言、历史典故或适当的比喻来增强文章的说服力和可读性。让我们一起来读读这些优秀作文,感受其中所蕴含的思想和情感。7月22日,是我最激动的
优秀的作文应该有清晰的结构,有明确的开头、中间和结尾。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些灵感和启示。“呱!呱呱!呱呱呱!”一个乐团来
策划方案是在项目实施前制订的一份详细计划,旨在指导实施过程和达到预期目标。以下是小编为大家收集的策划方案范文,供大家参考和借鉴。一、活动目的:对市场现状及活
年度总结是对过去一年度工作、学习和生活的回顾和总结,是一个重要的反思和评估过程。以下是小编为大家整理的年度总结范文,供大家参考和借鉴。护士长——科室护理质控员-
优秀作文是展示作者思想和表达能力的重要方式,我们在写作中应追求优秀。以下是小编为大家分享的一些经典优秀作文赏析,希望能给大家的写作带来一些思考。哗啦啦!哗啦啦!
合同协议对于维护商业伦理、增强合作信任起到了积极的作用。现在让我们一起来看一下一些成功的合同协议范例,从中汲取一些经验和灵感吧。男方:女方:经男女双方共同协商,
活动总结是对活动成功因素和失败原因进行梳理和总结的必要步骤。让我们一起来看看以下是小编为大家收集的活动总结范文。在社会主义市场化改革的浪潮中,人民群众的生活水平
教学计划是对学生学习任务和教学内容进行系统规划和安排的一份重要文件,有助于提高教学效果。下面是一些教学计划的范文,希望对大家在制定教学计划时有所启示。
通过研读范文范本,可以了解各种不同的写作风格和表达方式,丰富自己的写作风格。接下来,小编为大家精选了几篇优秀的总结范文,希望能对大家的写作有所帮助。
通过总结范文的写作,我们可以培养自己的自我认知和思考能力。这些总结范文涵盖了工作、学习、生活等各个方面,希望对大家在写总结时有所帮助。从医以来我始终是在劳苦而幸
个人简历是求职招聘中相互了解的桥梁,能够增加双方的沟通和理解。接下来是一些经验丰富的求职者的个人简历范文,供大家学习参考。婚姻状况:未婚民族:汉族。求职意向人才
活动方案的编写应该注重实用性,针对性地制定计划,以满足活动的实际需求。我们为您准备了一些适用于不同场景的活动方案,希望能满足您对活动多样性和个性化的需求。
活动策划是一种在活动之前,进行规划和安排的过程,它包括确定目标、制定计划、组织资源、落实实施等环节。活动策划范例中的案例分析和总结,可以帮助我们更好地理解活动策
建筑物的使用和维护需要注重安全性和舒适性,为居住者提供良好的生活环境。以下是小编为大家收集的建筑总结范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。同志们:大家在讨论中普
教学工作计划是教师对教学过程进行有序组织和管理的基础,也是实现教学目标的重要保障。这些教学工作计划案例涵盖了不同学科和不同年级段的教学内容,可以供大家参考和借鉴
教案模板可以帮助教师自我评估和改进教学方法,提升专业发展水平。掌握好教案模板的要点和技巧,可以提高教学效果和学生的学习兴趣。《竹子真好用》是幼儿园大班下册的科学
教案的编写还应注意合理安排教学时间和资源的利用,以提高教学效率和教学质量。接下来是一些经过教师实际教学检验的六年级教案,希望能给大家带来启发。教学目标:1.正确
考试总结是一种对我们学习成绩进行分析的方法,可以帮助我们更好地了解自己的学习状态。我们一起来看看一些考试总结的写作技巧和要点,相信对大家很有帮助。时间毫不停息地
教学工作计划是教师在指导学生学习的过程中,为实现教学目标和任务,制定的详细安排和计划。教学工作计划可以帮助教师更好地把握教学进度和学生的学习情况。激发学生热爱大
在制定策划方案时,我们需要进行充分的调研和分析,了解目标群体以及市场状况。无论你是初学者还是有经验的策划人员,这些范文都能给你带来一些启发和参考。3、通过各项活
个人总结是一种思考和反思的过程,可以帮助我们发现问题并及时调整自己的方向。小编为大家整理了一些个人总结的经典案例,希望能给大家提供一些启发和帮助。在这一年,我跳
党员思想汇报要求党员以真实、客观、深入的态度,对自己在思想政治、领导才能、道德品质等方面进行自我剖析。接下来是一些具有代表性的党员思想汇报范文,欢迎大家一起分享
优秀作文是对问题进行思考和解决的过程,它可以培养学生的分析和创新思维能力。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。未来的房子可以随身携带。
家长会是家庭教育与学校教育相互衔接的桥梁,有助于形成教育合力。下面是一些家长会的经典案例,希望能给大家带来一些启发和启示。晚上好!很高兴我们能够再次相聚在这里,
范文是对作者经验和智慧的传承,可以借鉴和学习他们的写作技巧。以下是一些获奖作文的摘录,这些作品在语言表达和主题阐述方面都有独特之处,值得大家学习和借鉴。
在医院工作的这段时间里,我经历了很多挑战和成长,现在是时候对这段经历进行总结了。在下面的内容中,我们可以看到一些医院工作总结的范文,每篇都有不同的亮点和值得借鉴
月工作总结是一种对自己工作内容、工作质量和工作效率进行审视和评估的方式,通过总结找出不足之处,进而提升工作效能。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文,
个人总结是对过去一段时间的回顾,也是对未来制定目标的重要参考。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考,希望能够对大家的个人总结写作有所帮助。
活动方案是在组织各种活动时所提出的一个详细计划,它能够帮助我们更好地组织和安排活动的各个环节。以下是小编为大家收集的活动方案范文,仅供参考,希望能给您一些灵感和
通过总结心得体会,我们可以更加深入地思考问题,提高解决问题的能力。以下是一些关于学习、工作、生活等方面的心得体会范文,希望能给大家带来一些新的思考和启示。
通过教学工作计划,教师可以有针对性地组织教学活动,提高教学效果。下面是一些成功的教学工作计划案例,希望能对教师们的教学工作有所帮助。1.能够认识到孝敬父母、学会
编写教案时,教师可以参考教材、课外资源和其他教学参考资料,丰富教学内容。以下是小编为大家整理的一些优秀的四年级教案范文,供大家参考。一、活动目的:1.提高安全意
优秀作文需要灵感和创新,要有独特的构思和新颖的表达方式,让读者耳目一新。以下是一些优秀作文的选段,希望能够给大家展示一些优秀的写作技巧和表达方式。你听说过纸杯能
优秀作文应当拥有清晰的逻辑结构和条理性,使读者能够一目了然地理解作者的思路。在这里,小编整理了一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作能力有所提升。3、讨厌这冷屎
社区工作计划是针对社区发展和改善而制定的一项综合性计划。对于社区工作计划的编写和实施,我们还准备了一些社区工作者的经验分享,希望能够给大家一些启示和帮助。
优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达,塑造出鲜活的形象和感人的故事。请大家阅读下面这篇优秀作文范文,希望能够启发大家的写作创作和思考。奶奶的爱作文:暖流。
优秀作文是展示作者才华和思维能力的重要途径,我们应该多读、多写、多思考,努力成为一个出色的作家。这些优秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其独特的
优秀作文是一种洞察世界的窗口,通过文字的表达可以让人们更深刻地理解世界和生活。以下是一些精选的优秀作文范文,希望能够激发大家的写作灵感。妈妈是一名药工,在福州东
月工作总结是一次及时总结和自我检视的机会,有利于我们在工作中发现问题并及时解决。以下是一份跨部门合作的月工作总结,展示了团队间协作和互动的积极性。20××年客房
作文是一种对学生综合素质的考核,写一篇优秀作文需要多方面的能力。通过阅读这些优秀的作文范文,我们可以提高自己的写作水平和审美素养。这是一个花红柳绿的世界,环境优
家长会是家长参与学校教育决策的重要平台,能够有效提高学校管理决策的科学性和公正性。以下是小编为大家收集的家长会总结范文,供大家参考,希望能对您有所帮助。
读后感是对作品内涵的独立思考和个人情感的表达,是我们对作品的独特理解和感受。小编为大家收集了一些读者对不同作品的深入思考和精彩观点的读后感,希望能给大家一些灵感
读书心得是对书中角色和情节的思考和解读,它能够帮助我们更好地理解和体会书中的故事力量。下面是一些读者们共享的读书心得,希望能够为大家带来阅读的乐趣。
优秀作文常常能够运用丰富的修辞手法和生动的语言来增强文章的感染力和说服力。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够激发大家写作的灵感和创造力。“秋风萧瑟,洪波
个人总结是我们对自己进行反思和评价的一种方式,可以加深对自身的认知和理解。接下来是一些个人总结的案例,希望能够为读者提供一些写作思路和方法。在今年的暑期学校利用
通过写学习心得,我们可以及时反思自己的学习方法是否得当,找到适合自己的学习策略。在下面列举了一些学习心得的案例,希望能够给大家在写作学习心得时提供一些思路。
阅读范文范本可以开阔我们的思维,拓展我们的表达方式和技巧。下面是小编为大家准备的范文范本,希望能够帮助大家更好地掌握写作技巧和方法。全市各社会组织、社会各界人士
心得体会是我们学习和工作中的财富,可以为我们今后的成长提供宝贵的借鉴。接下来是一些关于总结和心得体会的文章,希望可以给大家的写作带来一些启发和思考。
优秀作文揭示了作者的独特观点和深入思考,让人深感作者的才情和能力。下面是一些经典作家的作品选段,一起来领略其中的魅力和智慧。在一个暖洋洋的下午,一只小白兔在绿油
三分钟足够我们回顾一件事情的经过,做出一些反思和总结。以下是小编为大家整理的三分钟写作范文,请大家拿来参考。大家好!“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但
月工作总结是对过去一个月的工作表现进行总结和评价的一种方法。接下来是一些月工作总结的实例,供大家参考,希望能给大家在写作总结时提供思路和灵感。1.1主要竞争对手
梦想是人生的彩虹,经历风雨后会绽放出绚丽的色彩,让我们的人生更加精彩。以下是小编整理的梦想实现的方法和技巧,供大家参考借鉴。对新教材及课程标准地认识这是一篇政治
优秀作文能够给人带来思考和启发,它不仅仅是文字的堆砌,更是一种情感的流露。在这里,我们为大家带来了一些经典的优秀作文,希望能够给大家带来一些启示和触动。
心得体会是对某个问题或主题进行深入思考和总结后的个人见解和认识。如果你对心得体会写作感到困惑,不妨参考以下的范文,或许能帮助你理清思路。1月16日至1月17日两
小班教案的制定需要充分调研和分析小班学生的学习需求,以及他们的兴趣爱好和认知水平。在下面的范文中,我们可以看到一些优秀的小班教案案例,值得借鉴。1、在操作活动中
优秀作文是经过精心雕琢和深入思考后的杰作,每一个词句都能够打动读者的内心。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作思路和技巧。
在写心得体会时,可以适当引用相关的理论或引用他人的经验,来加强自己的观点和论述。接下来是一些写心得体会的实例和思路,希望能给大家提供一些写作的启发。
优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达,能够给文章增色和生动性。以下是一些经典的优秀作文,通过阅读这些作文,可以了解到一些写作的技巧和套路。童年的朋友,童年
居间合同一般需要经过各方的协商和签署,双方达成共识后方可生效。在日常生活中,我们经常会遇到各种类型的居间合同,下面是一些常见的例子,一起来看看吧。签订地点:签订
演讲是培养学生口头表达能力的有效方式,我们可以为学生准备一个演讲稿。学生演讲是在校园中得到了越来越多关注的重要活动,它是培养学生自信、表达能力和思维逻辑的重要途
优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等,具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。1.学唱歌曲,
在教师工作总结中,要体现对学生的关爱和关心,注重学生的全面发展。以下是小编为广大教师们整理的教师工作总结范文集,希望能够为大家的总结写作提供一些思路和方法。
写总结时,要注意结构和内容的合理安排,以下是一些范文供参考,希望能给大家提供一些启示。下面是一些关于总结写作的好范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
中班教案能够提供具体的学习目标和教学要求,对幼儿的学习进行指导和引导,促进他们全面发展。最后,让我们一起来探索一些中班教案的优秀范例,希望能够为教师们提供一些有
写一份好的讲话稿需要时间和精力的投入,但它将是我们演讲成功的关键。无论你是初学者还是有一定经验的写手,这些讲话稿范文都能够给你带来一些启示和帮助,使你的讲话稿更
优秀作文在语言表达和思维深度上都达到了更高的水准,令人赞叹。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家带来启示和借鉴。昨天,我作为文学社第一批小成员参加
家长会可以让家长了解学校的发展计划和改革方向,提前了解学校的发展动态和政策变化。家长会是为了促使我们思考学校与家长之间沟通交流的重要形式,它可以促进学校和家庭合
通过对范文范本的学习和借鉴,我们可以培养良好的写作习惯和风格,形成自己的独特写作风格。下面是小编为大家准备的一些范文范本,希望能对大家的写作有所启发。
毕业典礼是学生们最后一次在校园里与同学们一起庆祝的机会,更是为了鼓励他们继续追求更高的目标而举行的。接下来是一些毕业典礼上的感人故事和动人瞬间,让我们一起感受那
优秀的作文可以让读者感受到作者的思想深度和感情表达。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,能够对作文的写作技巧和表达方式有所启发
一个月的工作总结不仅是对自己个人的负责,也是对团队的负责,只有通过总结才能不断改进,提升团队绩效。小编为大家整理了一些月工作总结范文,供大家学习参考,希望能帮助
通过写优秀作文,我们可以提高自己的语言表达能力和思维能力。让我们一起来阅读以下优秀作文的片段,感受写作的魅力与力量。成都的宽窄巷子,我曾到过那里一次。就那么一次
感谢大家对我担任主持人的支持与信任,我将尽心尽力,带给大家难忘的体验。下面,请大家欣赏一段精心编排的舞蹈表演,为我们呈现展现青春活力的画面。各位来宾、亲友、女士
在制定应急预案时,我们还需要考虑到资源的合理利用和分配,确保在紧急情况下能够最大限度地发挥作用。以下是一些成功应对紧急情况的案例,可以给大家提供一些启示和思路。
制定策划方案时,我们应该充分发挥团队的智慧和创造力,争取最佳的效果。下面是一些关于策划方案的成功案例,供大家参考和借鉴。西安市未央区保安服务公司目前人防人数23
优秀作文往往能够引起读者共鸣,唤起他们内心深处的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家一些灵感和启发。几年前,在岳化的锦纶新村,第33栋
军训心得体会是回顾自己在军事训练中的经历,总结成果,反思不足,以便更好地提高自己。以下是一些真挚而感人的军训心得体会,让我们一起感受他们的成长和坚持的力量。
典礼是一种社交活动,通过参与者之间的互动和交流来加强彼此的联系和社会关系。每个典礼都有各自独特的主题和内涵,给人带来不同的感悟和体验。1、幸福是棵树,平安是膏壤
优秀作文是我们对于细节描述和描写形象的生动性,以及行文逻辑和线索连接的合理性。接下来小编给大家带来的是一些优秀作文欣赏,希望能够给大家带来一些灵感。
通过个人总结,我们可以反思自己的学习和工作方式,找到有效的方法和策略。最后,希望这些个人总结范文能够给大家带来一些启发和帮助,引导我们更加有效地进行总结和概括。
地震是自然界中最为猛烈的地壳运动之一,可以导致地表变形、地裂缝出现等现象。地震科学家和救援队伍正奋力工作,保障地震事故的救治和灾区人民的安置。安全工作是学校一切
编写个人简历是一个全面总结个人经历和能力的过程,它需要求职者有良好的组织能力和表达能力。下面是一些个人简历的示例,希望帮助大家更好地了解个人简历的结构和内容。
研究生思想汇报是研究生们交流学术成果、分享科研经验和启迪思维的重要平台。在下面,我为大家整理了一些研究生思想汇报的优秀范文,供大家参考学习。敬爱的党组织:您好!
班级工作计划对于促进班级的稳定发展、提高学生的学习成绩和增强班级凝聚力具有重要意义。请大家参考以下班级工作计划范文,希望对大家编写班级工作计划有所帮助。