学好英语可以拓宽职业发展的空间，提高个人的职业竞争力。以下是小编为大家收集的英语总结范文，希望能给大家一些启发和借鉴。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇一
我的爱好有很多，朗读、画画、滑冰都是我的爱好，其中，我最喜欢的就要数玩电脑了。
现在，网上的东西可真多，除了看新闻、玩游戏以外，还可以看连环画、聊天、听音乐、发电子邮件、做台历、画画……我真想把电脑上的功能全部学会，给同学们表演。
我已经完全被电脑迷住了，我用它画画、写作文、上网，电脑成为了我的工具和形影不离的好伙伴。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇二
我的爱好非常多，比如说：下棋、看书、写毛笔字、打乒乓球、画画、这些是我的最爱，也是我做的最好的事。我以后要继续发扬它，也要再增加一些爱好。
我还有一个爱好，就是补英语课，我在哪儿学英语的时候，还能拿到几个小贴画。
同学们，我的业余爱好还少吗？
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇三
我的爱好不同的人有不同的爱好我有许多爱好，比如读书，看电影，等。我喜欢读书因为我得到很多知道窗台我找到更有趣的东西，所以我喜欢阅读diffrent种类的书，我也喜欢看电影我喜欢我的闲暇时间，所以我通常看电影在我的空闲时间，它使我快乐。我想看电影和读书是最有趣的，比任何爱好我爱生活.
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇四
我的兴趣爱好有好多好多呢！比如：打篮球、踢足球、游泳、画画、打乒乓球、羽毛球……但我最感兴趣要数打羽毛球了。
记提我第一次打羽毛球时，是个下雨的夏天，开始我边羽毛球拍都拿不好，更别说接球和发球了。可是爸爸却耐心地教我，怎么握拍、接球以及发球的姿势，爸爸先给我示范轻轻地一抖，球听话地飞了出去，我认真地学习，从小锻炼身体，磨炼自己意志，长在后决不负爸爸的良苦用心。
从那时起，我对羽毛球的兴趣变得更浓更深了。
我想，奥运会中羽毛球冠军，肯定非我莫属了。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇五
初中英语教学大纲中明确指出，初中英语教学目的是通过听、说、读、写的练习，使学生在掌握基础知识的基础上，提高英语交际能力，进而激发学生的学习兴趣，养成良好学习习惯，为终身学习英语打下良好基础。所以，英语教师在教学中应结合学生们的实际情况，灵活运用教材，为学生创设一个良好的学习氛围，鼓励学生展开丰富的想象力，大胆的尝试，进而提高学生的英语综合能力。
一、兴趣教学法的定义与意义。
在初中英语教学中，兴趣教学法是以直观教学为出发点的，将兴趣作为英语教学的方法，培养学生对英语学科的学习兴趣，使学生能够积极主动的学习英语的一种方法。兴趣教学法利于为学生创设良好的语言学习环境；还利于调动出学生们的非智力因素，进而加深学生对教材的理解，完成英语知识的学习；更利于学生获得更多的感性学习素材，将理论与实际相结合充分的激发出学生学习英语的兴趣。
二、英语教学中，兴趣教学法的使用。
1.形成和谐融洽的师生关系。
建立和谐融洽的师生关系，利于学生拥有好的学习情绪，可以激发出学生学习的主动性和积极性。学生如果对哪位老师有好感，学生便会对老师所教授的课程也非常的感兴趣，非常努力的学习这门课程，所以成绩也会明显的提高。反之，如果学生讨厌某位老师，由于逆反心理非常强，他们就会非常的厌烦这位老师所教授的课程。所以，教师应对学生进行深入的了解，与学生成为朋友，了解学生的爱好和兴趣，以及情绪上的变化，处处关心爱护着学生，并尊重学生。在学生心理自己不仅仅是一位受人尊敬的教师，还是学生最知心的朋友，这样的师生关系才是和谐融洽的。因此，作为初中英语教师，与学生建立融洽的师生关系，也是培养学生对英语学习兴趣的有效途径之一。
2.创设引人入胜的教学情景。
在教授学生去食品店购物用语时，我课前准备了面包、牛奶、苹果、蓝莓汁、橙子等，在教学时我将准备的道具陈列出来，顿时讲台便成为了一个小型的食品店，首先由教师扮演营业员的角色，学生扮演顾客。表演结束后，教师在将学生学过的单词套用句型，然后将学生分为两人一组，进行表演，表演的过程便是巩固和练习句型的过程，同学们的热情都非常高，学生们在愉快的活动中学会了新的句型，再比如看病、问路等交际用语，都可以运用情境进行教学，这种方式不仅可以激发出学生学习英语的热情，而且学生的英语运用能力也得到了显著的提高。
3.课内外相结合，增强学习兴趣。
课堂时间是有限的，而将英语教学局限在课堂中，不仅扼杀了学生活泼好动的天性，而且对教学效果也会产生一定的影响。课外活动是可以调动各积极因素的重要方法，可以使学生学习到课堂学习不到的知识。在开展课外活动时，教师应有目的性的开展一些有趣的活动，这也是巩固课堂知识，增强学生爱好的有效方法。例如在布置课后作业时，可以选择填字游戏或英语谜语，也可以选择简单的`英语诗让学生翻译；举办英语朗诵比赛，歌唱比赛等，使学生即享受到准备时的紧张感，又感受到成功后的喜悦感，开展这些活动，能够有效激发学生的学习兴趣。通过丰富多彩的活动，让学生切身的感受到英语的重要性，即培养了良好学习习惯，又为学生终身学习打下良好而又坚定的基础。
4.注重英语教学中的情感教育。
在初中英语教学过程中，情感不仅仅是教学目标，也是教学中的重要手段之一。情感教育作为教育的重要组成部分，对提高学生的英语成绩产生积极的促进作用，教师和学生间的情感交流，对教育工作的成功与否会产生直接的影响。人本主义思想强调的是人本理念，应尊重、满足人的发展需求。随着我国教育改革工作的深入发展，人们已经认识到初中英语教学中情感因素的重要作用，情感教育要求重点关注学生的学习兴趣和情感，进而增强学生学习英语的自信心，进而提高学生的语言运用能力和创新精神。情感教学不仅有利于学生了英语学习效率，还丰富了学生的生活，将英语素质教育真正的落实到实处。
5.运用多媒体教学法激发学生学习兴趣。
教育心理学指出，所用的兴趣全部是出于好奇。因此，在初中英语教学中，我们可以借助计算机多媒体技术，通过生活实际、联系生活实践，选择具有时代特点，更贴近学生生活的事例，生动形象的创设教学情境，使学生可以主动参与其中，以激发出学生对英语学科的浓厚兴趣。通过多媒体技术可以刺激学生听觉和视觉，给学生带来一种新鲜的感觉，并能引起学生们的非常积极的反应，可以使学生上课的注意力高度集中。课堂教学中，难忘、有趣的画面能够吸引学生注意力，使学生对英语单词、句子的印象更加的深刻，在此基础上教师应引导学生说一些包含所学单词在内的短语，学生的学习兴趣便被调动起来，能很快的进入学习状态中，并能很快的掌握单词和短语。
综上所述，在英语教学中兴趣教学法具有非常重要的作用。教师要使学生始终保持在积极的学习状态中，就应充分调动起学生学习英语的热情，做好课前的备课，使教学活动始终是多姿多彩，充满活力的。当然提高初中英语学习兴趣的方法有很多，英语教师应综合考虑多方面因素，合理搭配，进而使初中英语教学真正的得到提高，使学生对初中英语学习产生浓厚的兴趣。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇六
我进入小学的时候，看到双数周的星期一三到六年级的学长学姐们，正在上“兴趣班课”。什么是兴趣班课？我当时还不了解，但是经过老师的解释后我懂了，兴趣班课就是依照自己的兴趣，学习课本以外的课程。
老师解释完的那节下课，我很好奇，所以我就去看看每一个兴趣班，有非洲鼓社、舞蹈社等等，还有许多别的兴趣班，当时我下了一个结论：我要加入非洲鼓社，班上有些同学也是，所以我们再一年级时候就约定好，我们要一起参加非洲鼓社。
我们逐渐长大，那时候的我们已经三年级了，在选兴趣班时，我二话不说的，直接选非洲鼓社。
进入这个兴趣班时我感到很陌生，因为平常看到人打鼓都用鼓棒打，但是非洲鼓竟然是用“手”打，让我感到很特别，刚加入时打鼓打到手好酸啊！但一两次后就慢慢习惯了，我们在学校表演了很多次，也去外面表演过，非洲鼓是我很正确又庆幸的选择！但我们要离开学校了，也要离开非洲鼓社了，我要谢谢老师教我们这个“一技之长”，也希望长大后有机会可以再打非洲鼓。
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兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇七
我的爱好很广泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜欢下象棋。
我喜欢下象棋是受我爸的影响，他只要下班没事，就在电脑上下象棋。我两岁多时还没认字就认得每个棋子，知道它们摆在哪，后来爸爸教我每个棋子的走法，我开始对象棋感兴趣了。我上学以后认了好多字，课余时间就把爸爸的象棋书拿出来认真地看，看不懂的地方就问爸爸。爸爸下棋时，我也喜欢在旁边看，还不时问爸爸，这么走行不行，那么走行，我慢慢积累了点经验，没事时就拽着妈妈下棋。有时我在今晚报上看见一些残局，我就把棋盘、棋子拿出来，按照所给布局摆好，仔细思考。下象棋不能只想一步，还要想下一步怎么走，对方可能怎么走，我再怎样应对，要看最终目的。下象棋不是为了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是将对方将死。下棋可以培养我认真思考的好习惯。在学习上遇到困难要认真仔细地想，得出答案。
下象棋可以让我尝到失败的滋味，也可以让我感受到成功的喜悦，下棋得经过仔细思考下好每一步。
下象棋有这么多好处，我怎么能不喜欢它呢?
兴趣是最好的老师_800字。
有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。
比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩，就是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。
事实说明，兴趣，使人不怕吃苦;兴趣，使人废寝忘食;兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学习中，那么，他的学习情况会是怎样的呢?毫无疑问，他的学习一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，使学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同，所以对某一问题的看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不同的想法和思路，使不同的学生得到不同的发展。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。
在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，将变成一种学习的动力和信念，这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。
培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。
兴趣是最好的老师_550字。
从幼儿园开始就爱上了书，大人们都说我是个活泼可爱的小书迷。现在，书已经成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的写作水平有老长一段时间很不怎么样。我怎么也不明白，为什么书的作者把文章写得如此生动，似乎让人真能看到书中所写的一切。我想，他们能，为什么我就不能?如何提高我的作文能力，就成了我的心头大事。
直到有一天，一件事情改变了我。有一次，语文老师布置了一篇作文，题目是《美丽的云龙山》。哈!刚好前几天爸爸妈妈和我刚上了一次云龙山，佛光寺美丽的景色让我惊呆了;同时，刚好我有看过一篇描写景色的好文章，积累了几个非常优美的好词好句。于是，我很快写了一篇作文。没想到老师给了我大大的“一根油条、两个鸡蛋”，我可开心坏啦!
回家把作文给妈妈看，妈妈心花怒放，一把抱起我，在我的脸上“啃”了几口，并把我的作文读给爸爸的同事们听，大家异口同声的夸我的作文写得棒。听了大家的的夸奖，我的心像一只小鹿活蹦乱跳地撞击我的胸膛：“哇，我也可以写出大家都喜欢的东西呀!”从此，我对写作文产生了浓厚的兴趣，写来写去，现在我再写作文就不觉得发愁了。
当然，除了兴趣，还要有其他的条件，作文才会越写越好。我觉得：第一，要多看书，多记好词才能下笔如有神;第二，我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改，这是我学会了恰当用词和细节描写;同时，暑假兴趣作文班老师的专业指导，让我写作能力提高，老师们多次表扬，让我兴趣更浓;第三，不怕失败，不怕劳累，多写、多练、多改，好作文是改出来的。我这个小书迷，现在多了一个身份——小小作文迷。
兴趣是最好的老师_600字。
兴趣好比路灯，引导你走向成功;兴趣好比船桨，带着你驶向远方;兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它会引你走向光明。
兴趣让我爱上了绘画。
一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水;和煦的日光;窈窕的树木;纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成，取得了一些小成就。
兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。
兴趣是最好的老师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧!为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇八
我们先看看简历里的兴趣爱好采用归类形式给人产生的印象，采用归类说明这个人的办事风格就是很有计划性和步骤性，他会先从整体方面做一个规划而后制定每一步的计划，而且这种内容给人的感觉就是层次明显、意思明确，求职者的思路通过这种布局显得非常清晰，有利于招聘者了解求职者是如何思维的。一般这样的求职者性格是做事规范、有条有理，并且拥有较强的执行能力，所以在性格或者风格方面是很受人赏识的。
而在内容方面更是产生了很好的效果，将简历里的兴趣爱好一般分为两个或以上的段落，第一个段落显示出和应聘有关的爱好，而不是你最为擅长的爱好，因为和应聘有关的爱好才是企业最看重的'。第二个段落则展现你最拿手的东西，剩下的则放在第三个段落，一般第三个段落应该布置三项以内的爱好即可，而不是把所有的爱好都写进去以免成为大锅饭。
爱好越具体越好。
不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。这些爱好在hr眼中是：
音乐：没有特长。
阅读/读书：没有特长；读各类小说；此人很闷；不说话的人。
阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天？除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。
一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事，在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，被校长隆重推出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？原来，在耶鲁大学，每年入学新生都要填写自己的特长，而在当年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”，结果便脱颖而出。这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。
强项要写也只写两到三项。
特长爱好是不是写的越多越好？有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让hr觉得你过于夸大，主次不分。
即使你确实“十项全能”，也没必要写那么多。两种方式为简历上列举的兴趣爱好做。
减法：
这项兴趣对应聘岗位有帮助么？比如热爱网游这项兴趣，除了在应聘游戏公司时有绝对优势，在其他大多数公司都是扣分项。
合并同类项：
把擅长的运动归类放在一起，说明你的发达的四肢，坚强的体魄就可以了，不用列好几行。
最好能写上一两项体育爱好。
否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。
不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。
切记无中生有。
很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。
弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。
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兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇九
我喜欢钢琴上的88个黑白琴键，我喜欢钢琴那厚重的模样，我喜欢钢琴奏出的一篇篇优美乐章，我更喜欢弹钢琴。
我虽然不是专业的钢琴家，也算不上是钢琴演奏的佼佼者，但弹钢琴是我的爱好，我享受它带给我的无穷乐趣。
从五岁起，我就开始学习弹钢琴，至今已将近七年，我已经可以弹奏出许多动听的乐曲了。88个琴键发出不同的声音，这一个个音符又汇集成一首首或优美、或活泼、或悲伤、或高兴的乐曲。我的指尖在琴键上跳跃，就像在跳着舞蹈，节奏或快、或慢、或紧凑、或松弛，我的情绪也随之变化。
弹着肖邦的《辉煌的大圆舞曲》，我仿佛在金碧辉煌的宫殿里，随着这独特的三拍节奏，翩翩起舞。弹着莫扎特的《土耳其进行曲》，我似乎看见了在广场上，身着军装的士兵们，迈着铿锵有力的步伐……弹着海顿的《吉普赛回旋曲》，我好像来到一个无忧无虑的村庄，与人们一起狂欢……每每弹奏一首乐曲，伴随着其旋律，我都深深地陶醉其中。这是多么有意思的一件事啊！弹钢琴能给我快乐，有益于我的身心。
在学琴的过程中，钢琴给我带来了很多快乐，但有时也会令我苦恼。
在我考钢琴8级的曲目中，有一部分的音需要由大拇指和小指跨到中间间隔6个音的两个琴键上，我们叫它“八度”。但由于我的手还不够大，总是够不着八度。其他部分的乐曲我已经练得差不多了，可是每次一弹到这个部分，我的手就乱套了，弹出的音很杂乱。我很懊恼，如果练不好八度音，那就通不过8级考试，几个月的辛苦练习也就白费了。那段时间我经常闷闷不乐，脸上很少有开心的笑容。
我把烦恼告诉了我的钢琴老师，他告诉我，要多做手指的伸张练习，还要对自己有信心，就一定会成功。我便在家里天天拉拉我的手指，就这样，我弹八度音越来越轻松，手指灵活地在琴键上跳动。我终于奏出了优美的旋律，最后也如愿通过了考试。
有喜有忧，有笑有泪，虽然需要不断练习，却可陶冶情操，这就是弹钢琴的乐趣。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”看完了一本书，就像在人生的道路上前进了一步，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。只要用心去读书，就能悟出其中的快乐。
每天，不管作业有多少，每次做完作业之后，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都有着不同的故事，使我沉醉于其中。书不仅可以提高我们的生活情趣，而且，是我们的生活变得更加丰富多彩。我们通过读书丰富知识，增长见识，让我们的生活变得更充实，更有意义。
在很小的时候，我就开始喜欢读书了。自从我知道有了《西游记》这本书之后，就缠着妈妈给我买一本。妈妈没有办法，只好买了。一拿到书，我就迫不及待地翻开来看。这是我第一次看书。
记得我六年级的'时候，我在家里做完了作业，就马上找到新买的书，翻开看。我看着看着，就投入到书的当中。这时候，妈妈叫我吃晚饭了，我却没有听见，依旧沉醉在书的世界中，直到妈妈摇了我好几次，我才清醒过来。（中国作文网）
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十一
我的爱好有很多，比如上网，旅游，爬山等等，特别是球类活动，乒乓球，羽毛球，足球，蓝球……我样样都喜欢！但是我最喜欢的是乒乓球。我跟乒乓球的结缘，还要感谢我妈妈，事情是这样的。
上个寒假，我去妈妈上班的地方玩，妈妈为了让我少玩电脑，就让我去楼上打乒乓球。开始，妈妈教我怎么握拍、怎么发球……这些基本动作，然后就让我跟她对打，三局两胜。一开始妈妈让我发球。我一发出去，妈妈就以迅雷不及掩耳的速度给了我一个扣杀，我还没有反应过来，妈妈就把我战胜了。第二局，我也想学妈妈扣杀，于是，我一开球就用了扣杀，可是却没有碰到对面的桌子。唉！我这一盘又输啦！因为没有打赢妈妈，我那不服输的劲上来了，于是，妈妈去上班的时候，我就一直在练习打乒乓球，自己对着墙壁打，打到了十回合，下个目标就是二十回合，打到二十回合，下个就是三十回合……直到五十回合，我本以为墙壁比妈妈容易战胜些，但两个回合下来，我累得筋疲力尽。但想着我必须战胜老妈，我就不断地练习练习，练了四天，我又去找老妈比赛。第一局开始了，我一发球，妈妈像平常一样轻松的一个扣杀，我想：老妈也真是的，同一个招我会失误第二次吗？呵呵，老妈你输定了。于是，我一转身，就把球抽了回去，妈妈根本没想起我能接起她的球，等她反应过来已经晚了，她输了！第二局她发球，我想，看你还有什么新招，没想到，老妈一出场就来了个特技球，“啊！”哦失口叫了出来，没想到老妈还有这样一个压轴戏，这局我输了。不过我也不是吃素的，第三局我使出了新招：旋球！球一发出去，就开始乱晃，老妈怎么也没接住，耶，我赢了！
别看是一个小小的乒乓球，它灵活自如，变化多端，还藏着无数的技巧，一有机会，我就想练练它，除了能锻炼身体，还有着无穷的乐趣。朋友，有机会我们来比试比试吧！
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十二
钢琴，众所周知，她是乐器之王，她高高在上。她高贵而优雅；她开朗而恬静；她快乐而悲伤……我想，钢琴是世上唯一一个十全十美的事物了。
我与她相识在六年前，那时我还在练舞蹈。在去舞蹈班的路上，我听到了她的声音：时而低沉时而高昂；时而活泼时而文静；时而快乐时而悲伤。这飞扬的琴声吸引住了我，我知道，我必须要与她打一场交道了。我看着那女孩的手在黑白的琴键上欢乐地舞动，串串动听的音符随着清风飘向远方，我的决心更增加了一层。
我5岁那年，终于奏响了人生第一个音符。后来，当我弹出第一首两页的曲子时，我高兴得快疯了，甚至认为我拥有了全世界。是啊，我和我的钢琴经历了多少风风雨雨，才换来如今这短暂的、值得纪念的几分钟。
我有很多梦想，其中就有当钢琴家，和朗朗一样，和贝多芬一样。我仍然努力练着琴，满心、满脑的幻想：女王、公主、钢琴家、修琴师……我挨个当了个遍。就在这样的日子里，我期待着我的成长。
好景不长，在飞逝的日子里，我迎来了我的叛逆期，我开始厌倦练琴。被作业、上课、练琴所压迫的我，经常发火，和妈妈吵架。最后，妈妈无奈地问我：“你不想学琴了吗？”我顿时愣住了。我是一个很懒很爽快的人，我深信着“多一事不如少一事”，但这一次我却纠结了，犹豫了。我的内心就像一只留恋陆地的美人鱼。最后，我悲痛地说了一声：“是……”
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十三
心理学的研究和教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。中学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人所不具备的优越条件，因此采用适合中学生心理发展特点的教学方法，培养中学生学习英语的浓厚兴趣，对每个学生将来的发展有着深远的意义。
如何掌握中学生的心理特点，并根据其特点采用合理的教学方式，从而激发和培养对英语学习的兴趣，并保持其稳定性和持久性，更好地提高学生学习英语质量，是现阶段我们英语教学的一个重点。因此，我们应该根据英语学科特点和不同的教学内容，从教学氛围、教学方法、教学手段、教学活动等方面进行多方面的改革和探索。在我们国家改革开放的大潮中，英语作为一种重要的交际工具，更是我们和世界沟通的桥梁。在教学过程中，教师应让学生明确英语学习的重要性。以此激发学习英语的兴趣。
2、多种途径，培养英语学习的间接兴趣。
英语已渗透到我们现实生活的个个角落，只要留心观察一下，有关英语的材料可以所俯拾即是。利用好身边的资源对我教学也有极大的帮助。例如，利用课余时间组织学生观赏优秀的英语影片，收听英语广播等对提升学生的语口语能力是很有效的。另外，我们初中教材里的课文都为对话形式，应鼓励学生积极参加课内外英语表演活动自然地运用英语，进行交际活动。可以根据实际需要创造一些真实的“看病(seeingadoctor)”、“购物(shopping)”、“谈论天气(talkingabouttheweather)”、“问路(askingtheway)”等情景，让学生自由谈论(freetalk)。此外，可以在第二课堂活动上进行创新，如英语角、办英语手抄报、做英语贺卡等。学生运用所学的英语知识发掘自己的潜力，自然地运用于各种活动中。当学生发现自己所学的知识有用武之地时，就会产生极大的兴趣。
3、获取成就感，引发兴趣。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生学习过程中，只有不断获取乐趣，才能促进不断学习的动力。心理学研究发现，在经历过的事物中，曾获得成功的事物容易引发兴趣;在未经历过的事物中，有希望获得成功事物容易引发兴趣。在实践教学中，教师可引导学生，回顾以往学习中的成功体验，激发学生兴趣。新的学习内容也应适应学生的年龄、能力水平。保证学生能在学习中获得成就感。
师生关系直接制约学生的学习积极性和克服困难的意志，影响学生认识活动的效率。初中的学生还未养成在高昂的情绪和饱满的精神中听课的本领，他们易于受教师的影响，即对某老师信任、尊敬，则对此学科会有较强的兴趣;反之则上课易走神，进而产生厌学情绪。所以，教师应主动创设良好的融洽的师生关系，打破“传道、授业、解惑”、“师严道尊”的传统戒律，树立“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观念，要变教师的单向传授为师生共同进行学习和双向交流，这样不仅能更有效调动学生的学习兴趣，还能做到言传身教，感染学生。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十四
如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：
能使你成为工作职位候选人的资历。
能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。
比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。
而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的`如阅读类的兴趣爱好。
另外转一些简历中的兴趣爱好让人联想到的特征。
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十五
在我的成长历程中，有这样一件特别的事物——钢琴，它令我走出不自信的阴影，教给了我待人处事的道理。
那是小学五年级的一个早晨，阳光挥洒在大地上，鸟儿在树上婉转地唱歌。我们站在操场上，沐浴在风姑娘的怀抱下，面对主席台，静静的聆听着。
“马上就是六一了，请各班准备才艺表演，为汇演作准备。”校长站在台上，神情严肃，郑重的宣布道。
这时，只觉一只大手拍在我的肩上，我猛一回头，迎接我的是老师如春风般和煦的笑容。
“老师，您找我?”我摸摸后脑勺，疑惑的问道。
“嗯——”老师沉思了一会儿，问道，“你会弹钢琴吗?”
“会呀。”我下意识的回答道。
“会?”老师眼中精光连闪，似乎在思索着什么，过了一会儿，她似乎下定的决心，“那就你吧，到时候可要加油哟!”老师微微一笑，转身离开了。
我一愣，追了上去：“可是老师我，我……”我有点儿犹豫，不知该不该将我很久没弹的事告诉老师。
“嗯，怎么啦?”老师疑惑的问道。
“没，没什么，我先回教室了。”我向老师提出一个勉强的笑，飞快的向教学楼跑去。
几天后，我们班开班会，讨论起了文艺汇演的事。
老师站在讲台上，向我们问道：“有同学想参加汇演吗?”说着，她将目光转向了我。
一只只小手齐刷刷举了起来，老师的笑容更加浓郁，但在下一瞬，她的脸僵住了——她期望中的那只手，如灌了铅了一般，怎么也举不起来，老师的目光变得更加凌厉了，我只觉此时，有万千道利刃切割着我的心。我埋着头，但仍觉脊背阵阵发凉。我拼尽全力，用那只手发起了最后的挣扎，片刻，它战败而归。这节课，老师所讲，我什么也没听清。直到下课铃响起，我才发现：我早已是冷汗直冒。
那天之后，老师再没找过我。也许是对我伤心透底了吧!
几天后，学校的六一汇演如约而至。我坐在小板凳上，像丢了魂似的。
到我们的同学演出了，只见这位同学身穿一身西服。打着一个小领结，沉着冷静，片刻，他坐在了钢琴前——那架被我放弃的钢琴前!
演奏开始了，他的手指如一个个小精灵，在琴键上翻飞、跳跃着，优美的旋律在空中回荡，直击我的内心，不经意间，我握紧了拳头。
一曲完毕，掌声雷动。
我缓缓站起身，向教室走去。我想：从那时起“自信”的种子，才真正在我心中生根、发芽了。
兴趣的初中英语兴趣爱好初中大全（16篇）篇十六
在我小的时候就对战国英雄曹操，张飞，关羽，花木兰等有着无限的羡慕。父亲仿佛看穿了我的心思，便要教我纸上谈兵——象棋。父亲说：“双方都要保护自己的老将军，自己的棋子不能自相残杀，这是楚和于汉界的大战。”随后又告诉我棋子的走法，我听得入了迷，竟然一时没有回过神来，父亲叫我一声我我才回过神来，此后，我便对象棋产生了浓烈的兴趣。这不我在刚刚懂得一点技巧后就拉着父亲要“切磋”一次。刚开始摆好“阵势”，我表面很镇静，其实心里却非常激动。父亲则更为镇静，毕竟他是一名。
“久经沙场”的优秀“战士”，面对我一个“无名小卒”，有何所畏惧呢？激烈的“战争”开始了，我刚开始就架起了“当头炮”，想炸他个“片甲不留”，给父亲一个“下马威”，谁知父亲不慌不忙的“把马跳”，我认为父亲是挡不住我“炮火猛攻”，有“令则手段”。父亲又愁眉苦脸的叹了口气，我开始以为他是因为将要失去一个“小卒”而悲叹，便开心的手舞足蹈，将他的“小卒”打入了18层地狱，父亲笑了笑说：“正合吾意。”
我不懂其意，谁知父亲的“马”将我的“炮”吃掉了，父亲又说到：“‘马蹄子底下’的‘小卒’也敢吃？你这是因小失大啊！”这突如其来的打击，使我十分泄气，但我没有放弃与父亲继续下棋，就这样，兵来将挡，水来土掩，我与父亲积攒不到20回合，我就将打败了，姜还是老的辣，我的棋子只剩一个孤零零的老将，而父亲的棋子几乎别来无恙。这时，父亲看着我垂头丧气的样子，语重心长地对我说：“孩子，人生就如这盘棋，这一次你虽然输了，但胜败乃兵家常事，你要不断努力，争取做下一次的‘大赢家’。”父亲的这番话，使我非常感动，在我每次下棋的时候，我总会想起这句话，我的心里会泛起一阵微微的激动，这不仅成了我最喜欢的兴趣爱好，也使我受益匪浅，终身受用不尽。