优秀作文是语言文字的精华，是思想与情感的流露，值得我们去欣赏和学习。接下来是小编为大家准备的一些优秀作文赏析，希望能够给大家一些写作的启发。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇一
我非常喜欢我的教室，教室十分整洁，长方形的黑板上挂着一面显眼的五星红旗，课桌椅整齐地排列着，看上去像一支整装待发的队伍。
叮铃铃，叮铃铃……清脆的铃声敲响了。上课了，同学们一窝蜂涌回教室，老师迈着那轻盈的步子走上讲台。语文课上，老师让同学们朗读课文，动听的声音在教室里回荡;数学课上，老师让同学们做计算，同学的响亮回答，赢得了老师的表扬;科学课上，老师让同学们做实验，一个个有趣的实验，有时让我们哈哈大笑，有时让我们冥思苦想……我们就像走进了知识殿堂，我们学到了很多意想不到的知识，我们很开心。
黄昏已到，同学们背起书包纷纷离开了教室，我依依不舍地和可爱的教室挥手告别，还约定：明天我们再相见!
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇二
走了，离开校园，离开幸福教室了。
还是忍不住回想过去，还是忍不住品味幸福，还是忍不住回味感动。幸福教室里的一切，还是忘不掉。
以往，总是踏进幸福教室看李老师，看我们的笑脸。那一幕幕似乎一直定格在那一时刻，一直印在我的脑海中。
记得一次去帮忙，中午匆匆跑去幸福教室，大家人员已齐，就差我了，我便赶紧和大家忙活起来。忙碌中突然听见一声音在耳边徘徊，原来是李老师。只见她躺在椅子上，扶着自己的腰在低声叹气，我赶忙问候，原来是老师腰疼。唉，整日呆在电脑前，能不疼吗？我便急忙建议让老师下午去看看腰。看到李老师腰疼的样子，真觉得心疼。
还有一次我们在课间，李老师把我叫到她跟前帮忙拔白头发，我的双手在她的发间穿梭着，每走过一点，总是有那么几根可恶的白头发出现在我眼前，看着桌子上越来越多的白头发，心不禁也酸了几分，但却强作镇定，打趣道：“哎呀，怎么这么多。”
为什么李老师总是忙碌？为什么李老师总是劳累？为什么李老师总是这么关心我们？
幸福教室是家，李老师就是妈妈。李老师，有您的地方就是最温馨的地方，三年，我像小鸟一样依偎在您身旁，点点滴滴都有我对您的爱，更有我们大家的爱。
谢谢您，李老师！
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇三
同学们，告诉你们一个秘密，我有一间“移动的教室。”别急，等我慢慢讲给你。
我家离学校比较远，是妈妈骑自行车送我，由于路上时间长，我和妈妈想了个办法，利用这段时间来预习老师讲的内容，比如老师讲古诗，我就和妈妈在路上背古诗，我不会的地方妈妈就提醒我，用不了一会儿，我就背下来了。如果有英语课，我就试着在路上和妈妈对话，这样一来，在上课的.时候就可以对答如流了。放学回家复习当天学的内容，要是学过生字，我就会给妈妈默写在黑板上，说起黑板，你们会问道：“哪来的黑板呀？”告诉你吧，妈妈的后背就是“黑板”，“粉笔”就是我的手指，这样可以加深记忆，妈妈不用回头看，就知道我写的对不对，妈妈这块“黑板”让我学到了不少知识呢！
有时，我们在路上说说笑笑，例如：讲故事，玩词语接龙的游戏，说一些家里学校的事，可开心了。
就是这间“移动的教室”里，我不仅学到了知识，还学到了课外的知识，更懂得妈妈的良苦用心，我爱这间教室，更爱我的妈妈。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇四
宽敞的教室，可以容纳七八十人；清一色的铝合金门窗上，嵌着明净的玻璃；室内有饮水机、空调、多媒体控制器、十几盏日光灯等用电器材。这就是我校教室现在的面貌及陈设，看看现在，想想过去，不由得会令人生发许多感慨。
记得1992年，我刚刚师范毕业，被分到了本乡镇的一所联中工作。那时的教室是瓦房。门是木质的，窗户框也是木质的，窗户的规格小，镶嵌的玻璃也不怎么光滑透明；教室内仅有的电器――四盏60瓦的白炽灯――还是我和一位同事在多次与校长协商，征得他同意后，利用午休时间安上的。由于学校在村里，靠近路边，院墙又不是很高，也没有专职的保安，所以时常会遇到少数不良青少年在夜晚破门（或窗）而入或用石头砸教室门窗玻璃的情形，让全校师生看后心有余悸。领导基于怕出事的考虑，数年间，从未对全校师生提出过上晚自习的要求。
后来，我所在的联中被合并到了镇中心中学。合校后的教室如何呢？三层的教学楼，尽管看上去不够华丽，但比起原来的瓦房来还是气派多了；木门，钢窗，钢窗上面用钢卡固定着玻璃，玻璃的质量和窗户的规格较以往都有了较大的改进；教室内的电器除了几盏日光灯，又多了一个小喇叭。可别轻视这个，下通知、直播会议内容、放音乐……它的用途还真不少。由于教室距离附近的民房较远，学校领导在确定了门卫的基础上，还成立了由教职工组成的校园护卫队，学校的各项工作都比我在联中时上了一个新的`台阶，全体师生在教室内再无受侵扰之忧。现实教室环境的弊端是，由于没有空调，冬天冷，夏天热；由于是钢窗，密封性差，赶上刮风时，不仅玻璃容易受损，而且窗扇发出的咣咣当当的声音，让人听了心烦意乱的；没有多媒体设备，有些可以用上课件的课无法上，课堂效率自然也会大打折扣。面对这些，大家只能是望“室”兴叹。
20，我通过试讲调入了县直中学。那时，县直中学的教学楼和配套设施要超出乡镇中小学许多。近几年，伴着各地撤点并校，优化教育资源配置的教育改革不断深入，许多乡镇中小学的硬件已经赶上甚至超越了县直学校的配置。这无疑是值得庆幸的事情。
我坚信，祖国教育的明天一定会更加的灿烂；也由衷地祝愿普天下的师生都能坐在宽敞明亮、配套设施全的教室里工作、学习，拥有一个美好的未来。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇五
教室变了广东省深圳市宝安区石岩街道螺祖小学4(2)班张之洞的社会在变，城市在变，校园在变，我们的教室也在变。她会是什么样子？变美了还是变丑了？让我们看看！
首先，我们来看看门。你看到的是一扇干净、光滑、双保险、绿色喷漆、环保的铁门，上面写着“注意你的语言”。自从学校发出“创建文明城市，争做文明公民”的号召以来，学生们自觉承包劳动任务，门窗桌椅每天都像新的一样干净；以前木门很脏，不好擦。他们衣衫褴褛，有被学生抓伤的痕迹。
接下来，我们来看看黑板报纸。今天的板报包含了学生的日记、作文、可以提高作文水平的漂亮文字、可以鼓舞士气和精神的名言以及对学生的班级新闻调查.内容丰富多彩。以前学生只画一些像画画一样的漫画，根本没有关于我们学习的内容。什么丰富了学生的课外知识？你去图书馆就知道了。我们学校图书馆不仅有供学生坐读的桌椅，还有供老师上课用的黑板。学生渴望学习和享受。我们三分之一的时间在图书馆。
我们来看看学生手写的报纸。教室里最明显最刺眼的就是学生们刚刚贴在四周墙上的彩色手写报纸。由于我们学校的老师参加了高级计算机培训，并用动画课件上课，学生们学习的`积极性更高，书法水平也更好。每一个都是那么耀眼、滑稽、生动、逼真；过去，手写的报纸，从排版到写作和美术编辑，总是一团糟。手写报纸不仅丰富了我们的课余生活，也锻炼了我们动手操作、合作交流、采访写作、收集筛选信息等审美能力和综合实践能力。
最后，我们来看看“神圣”的三尺平台。以前只有书桌和投影仪在上面；现在有了完整的多媒体教学平台，在投影仪、电脑、dvd之间切换非常方便。三英尺的平台不再是老师的专利。老师用电脑备课，上课，改作业；学生也可以在讲台上帮助在网上查找信息，有些作业可以用电脑完成。比如一个语文老师让我们在计算机课上练习打字，我们就把作文拿过来，输入后交给老师放在软盘上，或者直接发邮件给我们的同学和老师阅读修改。最近我们班很多同学的作文都在网上发表了。这是最可喜的变化！
我们学校变化很大，教室焕然一新！师生文明卫生，工作负责，学习勤奋，思想先进，团结友爱。如果其他学校的同学想看，那就来！当你来的时候，我们的教室有了新的变化，这将是很大的！
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇六
学习的气氛弥散开来，千丝万缕的劲头。教室里的空气，飘荡着那拼搏的精神。
最后几天了，这几天过完后，便是我们的期末考试，所以，我们的老师也更加辛苦的为我们复习，为考试做准备。我们的学习劲头很足，老师们也竭尽自己的能力去带领我们复习，几乎每天，老师都会延迟放学，做一下今天的欠缺部分或没掌握的各科知识点。作学生的我们，并不厌烦对托堂"这个观念，反而更加积极，这也使我们班里处处洋溢着努力学习的气氛。
今天，老师又在上午第四节课下课后，进行了英语作文一一面批的要求，此时的我，写完之后，早早地就走了，没想到其余的四十多个人一直在教室里写英语作文，王老师又把知识点梳理了一遍，顺便也给那些平常成绩不太理想的同学补补课。我回到家后，看见了谢老师往群里发的此时的教室，顿时有一阵热血涌上心头，英语老师坐在讲台上，边改作文边讲解，甚至有的同学竟找同学来拜师学艺。"找小老师来为自己讲课，比如英语书写教过之后和未教时简直判若两人，字体大气而又雄浑，甚是好看，这就是共同进步，互帮互助的真正意义吧！
我们的原本放学时间为11点20分，但直到12点，教室里的氛围才慢慢散去，我有些微微的感动。
学习的劲头再次布满全身，这种环境令我有些感动，好似弥漫到了空气里。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇七
在班级中，发生过很多令我感动的事，其中有一件事在我的印象中极为深刻。
那是星期三上午的一节英语课。正当大家争先恐后、踊跃发言的时候，我们的一位同学突然吐了，大概是由于他身体太弱了吧，一下子吐了两次。不等老师开口，我的同桌—李梓瞻立刻离开座位，奔向卫生间拿拖把，紧跟着，我们班几位男生也一齐跑向卫生间，然后再拿着拖把跑回教室。只见同桌严肃地走到那位同学吐的地方，认真地拖了起来，他不放过每一个角落，还特地在其他同学的脚下仔细地检查了一遍，以免同学沾到一点脏的东西，一开始，我也上前把餐巾纸递给那位同学，但一闻到这味道，整个人就开始反胃了，都快想吐了！连忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢？他不畏臭，还是在一边拖呀拖，直到把地上的脏物拖干净了，才肯罢休。这时，一直站在旁边的同学主动把拖把拿到卫生间去洗，等洗干净了，再拿回教室给同桌拖地。这时，许多坐在位子上的同学也纷纷上前，有的给那位同学餐巾纸，有的一起帮忙拖地，还有的则在一旁安慰那位同学。
看了这一幕，我觉得，全班同学个个都是“小雷锋”，但是同桌更是堪称楷模。是的，在同学遇到困难的时候，我们都应该伸出援助之手，使他的心感到一丝温暖。
学习雷锋精神，不一定做的都是惊天动地的大事，往往在我们周围的一些小事中也能体现出弥足珍贵的雷锋精神。
如果说生活是一杯白开水，那么感动就是一勺勺蜂蜜，让生活变得甜蜜；如果说生活是一辆前行的汽车，那么感动就是一桶桶汽油，让生活充满无限动力；如果说生活是一片稻田，那么感动就是一汪泉水，可让生活变得无比滋润。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇八
我的想象中未来的教室会是什么样子呢？脑子里瞬间想到了很多景像和画面，应该都像电影大片里演的那样具有高科技和特别多意想不到的多功能技术包含在里面，接下来我就带大家来了解一下什么是未来应该有的教室。
走进我们的校园，眼前的景象很是壮观，屹立在学校两边的时间机器特别让人好奇，而且还是悬浮在空中，这阵势太奇妙，太不可思议，好奇心促使我继续向前走，脚下面的路不知道什么时候开始转变它的轨迹，有点像迷宫。不知不觉的走到移动教学大楼，抬头往上看，根本看不到顶。大楼的构造很是奇特，有重叠的地方，也有镂空的地方，变幻莫测，想想都震撼。走到电梯口，和往常的不一样，没有门，只有一个圆柱型的光环，站在上面，识别认证是否时本校学生。端口打开瞬间就到我们教室的楼层，长长的星空走廊就像站在宇宙一样。正在思考着，隐约听到有声音，顺着声音的方向好奇的走着，原来我学习的地方到了，那是一个很有特色，具有神奇色彩的教室。
推开门很多学生都已经到了，让我给大家介绍一下教室的布局，教室的天花板像天空一样，有云彩，有小鸟，地板就更有特色的全是软绵绵的绿色棉花，走在上面像飘着一样。每个人都有一张水晶一样的桌子，屏板上时全触屏的很是先进，后面的角落里是天然出风口，可以呼吸到新鲜的空气。教室里的光灯非常柔和，而且造型独特。还是主要说下老师的`黑板，是全息投影，带有虚拟空间。可以让人的意识进入到里面。全部是触屏的，带有光感器。有识别能力。教室里的灯光是自动调节，能够保护我们的眼睛。在教室里学生们是不会有任何受伤的地方，全方位智能安保系统。
想象中的教室，是不是很有特点，很具有时代感，在未来的某一天，技术的发展，人文的进步，会到达一个更高的领域。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇九
“叮铃铃，叮铃铃”随着一阵悦耳的铃声，我懒洋洋的从我那柔软的床上坐了起来，一位可爱的小精灵对我说：“你真是太幸运了，你被我们精灵和人类的联合国总理选中（精灵+人类=精灵人）。我是来带你前往2050年的。”我还没来得及说什么，随着一道耀眼的光芒，我发现自己不仅已经身处2050年，还正坐在人类联合国总理的车上。总理对我说道：“你终于来到2050年了，事不宜迟，我们赶快去未来的教室看看吧！”不知不觉中，我们已经到达目的地，而总理还有要事，就让精灵人“可可”陪我了。
可可和我坐电梯来到四年级五班，对我说：“你看，这就是你们未来的教室。”我往里一看，哇！难道这真是我们的教室吗？此时的教室，随处可见鲜花嫩草。看着地面上满是绿油油的小草，美的我都不忍心从上面走过去。可可对我说：“这些绿草上面都有一层隐形保护层。这些保护层上还有很多隐形针孔，来吸入二氧化碳并放出氧气。”知道上面有保护层，我便大胆放心地踩上去。在图书角，有很多“书”，可是它们却像是手机一样，我发现上面有个按键，写着“功能简介”。我按下去，这图书角便说道：“欢迎来到图书角，在这里，所有书都是“手机”，虽然这种手机只能看书，但它可以让你搜各种你喜欢的书，一个‘手机’能装下二千五百本书呢！”可可告诉我可以在这里上一节课，刚好，马上就要上数学课了，我心想：“哼，这能跟我们原来的课有什么不一样？”
“叮铃铃”上课了，可可和我分别坐在了两个座位上，老师来到教室，跟在他后面的`是一个机器人。这个机器人来帮老师发作业本。
老师从包中拿出一支“口红”，打开“口红”，涂在黑板的正中心，再把“口红”丢到空中，但“口红”并没有落下，而是漂在了空中，而黑板中心的那个红点也消失不见了。老师拍了拍手，说道：“开启”，所有的课桌“刷”地亮了。原来，课桌就是电脑啊，而且，在电脑屏上，有一个小人，它竟然是小数点，跟着小数点，我走进了知识的海洋。在不会的地方，只要画一个问号，机器人就会上前给你讲题。而下课后，你还可以坐在椅子上放松，因为现在的椅子都有按摩功能！可可告诉我现在的教室窗户都是可以自动提供清新空气，还可以变换颜色。而这里的教室都是3d打印的，可以随时用另一种机器“吃掉”，然后到了地方或景区再打印出一个教室，这样，不到一天就打印出来，还特别省力省成本。下课了，我有点累了，就坐在了椅子上，开启按摩功能，不知不觉就睡着了。
“啊！快醒醒，你怎么说梦话呢？”我说：“是谁啊？我正参观学校，正按摩呢！”“什么学校？什么按摩？”我想：“什么，我不是在学校吗？”于是，我慢慢睁开了眼睛，发现妈妈在我床边。哦，原来做了个梦啊！不过，没关系，我一定好好学习，把学校里的教室改造成我梦里那样！
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十
或许这就是缘分吧，我们在这间教室里相聚，从此心连心。
-题词。
一
晚上自习课，中文老师坐在镇上。学生们正在安静地做作业。突然，老师咳嗽了一声，同学们惊讶的抬起头，然后又低下了头。接着又是一声咳嗽，是郭晓。老师看了他一眼，然后漫不经心地低下了头。：“有人是傻子。”郭晓也是。蔡元杰立即回答。“有人疯了。”蔡元杰也是。”全班同学默契的回答道，顿时喜气洋洋。
二
在一个晴朗无云的下午，下课后，女孩们习惯性地冲到窗前。篮球。球场上打篮球的.人总是或多或少。姑娘们最初想望着蓝天缓解心情的念头，渐渐地变成了篮球场上的看点。有一次，几个老师在打篮球，我们正好在其中。他的科学老师，挥手让我们回到我们的位置，但我的朋友们实际上理解为“你们走吧，你们。所以我仍然热情地看着。最后，阿科终于不得不上来了。作为我一进门，他就厉声喊道：“我不上来，你为什么不坐起来？”“是——”全班整齐地回答。支部无语。
三
“这位同学，请回答这个问题。”理科课上，两个班级连在一起，闹得沸沸扬扬。这句话划破了整个喧嚣的天空。学生们都屏住了呼吸，盯着被阿尔科叫来的无辜男子——一个半空而早熟的爆头少年回答道。一站起来，王航路就笑了起来。（为了维护班级纪律，柯老师喊道：“笑死我了，我从来没听过男人的声音！”全班哄堂大笑。
四
早餐是玉米棒子。虽然有的老了，有的牙齿不甜，但还是可以咽下去的。但有些人就不一样了。班长魏国栋在女洗手间往玉米棒子上扔。朱国松也模仿他，往女厕所的玉米棒上扔玉米。可惜，玉米棒子不是被别人打的，而是老班打的！不可避免地，朱国松受到老师口水的洗礼，也被教育要珍惜食物。.
五
这就是我们班的故事，快乐的，搞笑的，幽默的，阳光的，故事还在继续。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十一
一天，同学们都放学回家了，就在这个时候，教室里的椅子开始说起悄悄话了。
其中一把红椅子说：“我的主人叫小明，他天天都在我的上、脸上乱刻乱画，瞧，我被他画得多难看！”一把蓝椅子说：“我比你倒霉多了，我的主人叫小刚，他不光在我的身上乱刻、乱画，还把我的腿给踢断了。”“还是我的主人最好了，我的主人叫小红，她不在我身上乱刻乱画，如果我身上脏了，她给我擦干净。”一把绿椅子说。
小健的书包忘了带，他回学校拿书包的时候听见了椅子们的对话。
第二天，小健把事情告诉了了大家，大家不相信，最后决定去看看，他们也听到了椅子们的对话，从此以后他们都很爱护椅子。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十二
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物？不要吧！”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊！”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了奖一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“a！”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物！”我说。座位上的同学你一言我一语的'在说：“真的可以得到礼物啊！我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十三
一进教室，我就被黑板上的几个大字——“成语长城”给吸引住了，成语怎么会筑成长城呢?我心中不禁冒出一串小问号。就在这时，一直笑眯眯的赵老师终于发话了：“今天，我们要开展‘成语长城我来筑’的游戏。
既然是游戏，那就有游戏规则喽!接着赵老师就宣布了游戏规则：1、每个同学依次说出带有数字的成语;2、说出的成语不可重复;3、如果违反以上规定，就要被请到“废品站”去做客，成为“烂砖”。
“三、二、一，开始!”随着老师一声令下，我也不觉紧张起来，心也像一只活蹦乱跳的小兔子，“扑通扑通”跳个不停。尽管这样，我还是拼命地在搜集着数字成语。“九牛一毛!”一个成语神不知鬼不觉地窜到了我的脑中，对了，就是“九牛一毛”!我压抑不住内心的喜悦，紧张的心情也渐渐平静下来。“五颜六色”“三心二意”“十万火急”……只听见一个个成语在耳边响起。马上就要轮到我了，我胸有成竹。不料，出乎意料的事情发生了，排在我前面的一个人——周星阳脱口而出：“九牛一毛!”“糟了!”我在心里暗暗叫苦，脑瓜就像一部机器，全速运转着。就在我即将面临“烂砖”生涯时，我突然想到了一片美景，于是我脱口而出：“千山万水!”我环顾四周，没有一人发话，我不禁拍拍胸脯，长吁一口气“呼——”
“一五一十”“一刀两断”……游戏继续进行着，轮到薛喆心了，只见她用蚊子大点的声音说出了答案：“九牛一毛。”就连我这个听力高手也差点没听出来。“你说什么?”赵老师凑上前去问道。小薛又犹豫地站起，颤颤巍巍地说：“九……九牛一毛。”说完，便环顾了一下周围，不料同学们异口同声地说：“说过了!”小薛有点尴尬，脸涨得通红，在同学们的'注视下，迈着沉重的步伐走向“废品站”。经过我身边时，我突然看到她眼眶里闪烁着银光，我仔细一看，才发现是泪花。
“哈哈，幸亏我排在第一大组，不然‘烂砖’这个称号非我莫属了!”我暗自高兴。三、四大组的“砖块们”望着“废品站”里的“烂砖”，一个个都忧心忡忡起来。正在我的意之际，耳边再次传来虎啸般的喊声。还没等我反应过来，“废品站”里又多了一块“烂砖”——周文涛。只见他还嬉皮笑脸的，老师批评了他，同学数落了他，他还是一副满不在乎的样子，真是没一副正经样。
渐渐地，游戏接近尾声，通过我们的努力，终于在教室里筑起了一座坚固的“成语长城”。原来，聚沙成塔，集腋成裘的意思就是这样啊!
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十四
放了晚学，粗细大意的小明回到了家，居然把每天必读的英语书给忘在了教室，小明急急忙忙地跑回学校的教室拿。跑到了学校，只听一丁点的说话声（包舍别的声音）都没有。走到静悄悄的教室的门前，突然，听见一阵哭啼和说话声，小明停下脚步静静地听起来。
“wu……wu……wu……今天我可惨了！你们不知道，我被我们班”有名“的捣蛋鬼：小明在我的脸上给重重地踢了一脚，ai，弄的我青一块，紫一块的。可疼了！”门zhou着mei头，看着肿起来的脸，眼泪像洪水一般往下流。
一直站在门外的小明惭愧的低下了头，他心中发shi：我下次一定要好好对待万物！
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十五
一天深夜，教室里传来了说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、黑板等在说话。
黑板目中无人地说：“谁有我牛！我可以帮助大家学习，要不是老师在我的脸上写字，小主人们怎么可能学到好的知识呢?”火冒三丈的扫把怒火冲天地说：“你算什么，要不是小主人用我来打扫教室，你们就会变得很丑，全身都是灰，同学们还想在你那黑板的脸上学到知识吗?”扫把正说得高兴时，得意洋洋的椅子说：“你扫把有多强也不可能有我强。要是没有了我，同学们也不能好好学习了，难道他们要站着上课吗？”“你有什么用！”桌子骄傲的说：“没有了我，你也就等于没有用，同学们是坐在你的身上。没有了我，同学们在什么地方写字，什么地方放东西呢？难不成要在地上写字吗？那肯定什么也写不好。”
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十六
接到这个任务我很开心，我们就把在教室里能擦到的窗户先擦完了，接着就是激动人心的了，那就是踩着没有一米宽的墙，在没有防护的地方擦在外面的窗户了。我平衡力较好，又不恐高，所以，这自然对我来说小case啦。我站在外面擦（当然还有别的女生在外面），看到许多同学，男男女女都用羡慕的眼光看着，并且温馨提醒我不要掉下去。
许多男生都很有绅士风度地帮我洗脏抹布，递干净的抹布。这使我感到很有“成就感”。当我擦完后，看见窗槽的那些厚厚黑黑的灰尘都被我擦的恢复了原来的.光彩时，那才是真正有成就感的时候，当看到那么厚的灰尘，重新变得白白净净时，一瞬间的成就感爆棚！
不知道那种感觉你有没有体验过……。
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教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十七
下午放学小朋友们回家的时候，教室里说起了悄悄话。
桌子说：“我的小主人在我脸上胡写乱画，我的脸上难看极了。”椅子说：“我被小主人踩来踩去，我的肚子都被踩痛了”粉笔说：“你们是这样，那我就更惨了。学生上课不听话，老师没办法管了，拿着我扔向不听话的同学，我都骨折好几次了！我是老师用来给同学们传授知识的.，可同学们在下课时用我在黑板上写写画画，我都粉身碎骨了！”板擦说：“我有时被同学们扔来扔去，我都坏了很多次了！”笤帚说：“我被学生们拿上打打闹闹，头发都掉了一半，脚也骨折了。”
从此以后，同学每再也没有破坏公物，教室里所有东西都没坏过。晚上教室里说的悄悄话都是对同学们的表扬。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十八
你们可能不知道吧？原来一直和睦相处的粉笔、黑板檫和黑板也会有吵架的时候啊？真是一件难以置信的事呀！
有一天放学后，粉笔和黑板擦与黑板发生了激烈的争吵，闹得不可开交。到底发生了什么事让大家不愉快呢？原来粉笔得意扬扬起来对黑板和黑板檫说：“我的本领可大着呢！老师拿我写字，同学拿我画画。你看这次，我还让小主人得了本次手抄比赛一等奖呢！这些可是我的拿手本领，怎么样？可是你们呢？土里土气，你们根本不像我可以为社会做出贡献。”被粉笔这样一激，黑板擦愤愤不平地说：“你有什么可以骄傲的。你还记得吗？上次你写错一个字，如果不是我来地及时，你就把同学们害惨了。还说你功劳最大，呸。”这时，黑板也怒气冲天的说：“依我看，我的.功劳最大，就算你本领再大没有我你上哪儿写去？难道你要写老师或同学的脸上？哈哈！’’三个人没完没了的吵，并且，头上都火冒三丈似的。
教室里的微感动小学教室里的微感动（优质19篇）篇十九
4月1日愚人节时，我走进教室的门后，刚坐下来，大家就笑了起来，说：“顾博文，你吃醋了？”我摸着脑袋，莫名其妙的问：“这时怎么回事？”大家笑的更欢了：“你衣服后面不是贴着一张写着我吃醋了的字条吗？”我赶紧伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一张字条，撕下来一看，还真和大家说的一样。我仔细一看，这不是王勋的字吗？我心想，这家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出几张空白纸条，分别写上“我是猪”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之类的字，然后装作跟王勋说话，趁王勋不注意，以超快的速度把字条贴在王勋背后衣服上，等王勋从教室里一出来，大家都看见了她背后的那些字条，笑的更欢了，而王勋还像我当时那样被蒙在鼓里，可大家只顾着笑，没工夫回答她。
愚人节真好玩，尽管我也被愚了，可我还是很开心。
游戏在小学数学课堂教中学的运用论文。
可以学习美术老师如何教小学生。
教宝宝学习规矩的技巧。
中学美术的“教”与“学”
基督教悼词。
基督教讣告。
责任制带教模式在骨科护理带教中的运用论文。
内科护理带教中的效果论文。