写武汉大学大全（18篇）

优秀作文是对个人经历和感受的真实表达，它能够帮助他人了解自己的内心世界。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启示。

写武汉大学大全（18篇）篇一

武汉理工大学是由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学于2000年5月27日合并组建而成，是教育部直属的全国重点大学，是首批列入国家“211工程”重点建设的高校。学校现有三个校区，占地面积4000余亩，校舍总建筑面积逾167万平方米，四座现代化图书馆藏书400余万册。

写武汉大学大全（18篇）篇二

武汉理工大学遵循国家的有关招生政策，按照优化生源结构、促进区域均衡的原则，统筹考虑各省应届普通高中毕业生人数及各省考生占全国报名总量的比例、生源质量等因素，结合近年来我校在各地的招生计划数，科学、合理地编制本年度招生来源计划。

学校招生办公室将教育部批复的分省、分专业招生计划在规定的时间内寄(送)到各有关省(区、市)的招生办公室。

写武汉大学大全（18篇）篇三

春天的武汉大学格外美丽，因为樱花开了!

据说武汉大学的樱花是这样来的：当年，日本首相访问中国时，向周恩来总理赠送了很多樱花树苗，周总理把其中的一部分转赠给了武汉大学。后来，日本朋友又多次向武汉大学赠送了樱花树苗，所以就有了今天的樱园。

樱花很好看，远看是粉红色的，而近看却是白色的。樱花是单瓣的，花瓣根部是粉红色的，其它的地方是白色的。花蕊是红色的'，花萼是绿色的。

樱花虽然不怎么香，但它却是中日友谊的见证!我希望世界永远和平，没有战争!

写武汉大学大全（18篇）篇四

有经验的人缺少激情，有激情的人没有经验。而今天呢，有经验的教授和有激情的学生走到了一起，组织了这样一个“信息安全高校行”，从北邮开始，依次走向人大、北理工、清华和北大。然后还要推向全国。这么好的一个活动，我这个当校长的当然应该来祝贺。大学的特点可以说就是经验与激情的融合。融合在一间间教室，融合在一组组实验，融合在一个个专利，融合在一篇篇论文。经验与激情之所以能在大学里融合，从而弥补这世界的缺憾，是因为大学校园里崇尚学术的自由和平等。

科学和技术的发展需要经验。经验是财富，不仅属于个人，而且属于社会。这也就是人们尊敬师长的缘故。一个大学、一个社会成熟的必要标志是尊重经验，善待学者。

逐年增长的经验，一不留心往往会掩埋激情，让暮气滋生。因此呢，在科学技术前沿冲锋陷阵的总是充满激情，开始积累经验的青年。一个大学、一个社会成功的必要条件是爱护激情，关怀青年。

激情的青年人人渴望拥有经验。然而，经验是真才实学，经验靠工作积累，应该懂得，学术态度的浮躁是取得经验最大的障碍。

上个月召开的第六届全国计算机应用联合会议，来稿560篇，录用357篇，这本来应该是很象样的会议，参会者应该大有收获，可惜注册参会人数只有147名，而最后到会宣读论文的仅仅剩下78人。

会议程序委员会主席还告诉我，他甚至接到两个电话，让人哭笑不得。一个要求更改第一作者名字，原因是自己已有职称，拟定的新作者为了提职称需要一篇论文。第二个是说不会来开会，要求会议出具证明，说明论文已被录用并在第几页刊载。

学术界的浮躁，由此可见一斑。如果这样的浮躁学风蔓延，那么还谈什么建设一流大学？还谈什么建设科技强国。要说这学风浮躁根源，有历史的，官本位意识几千年；有社会的，按学历、身份支付薪酬的劳动分配制度；有管理的，把论文数目当作衡量人的标准；有文化的，狭隘的个人功利价值观。当然，我们的教育，也应该承担不可推卸的责任。

我想，一个大学真正的、非自我吹嘘的校风和学风，从她的学生教师参加学术活动、学术会议的表现就可以一目了然。因为在这里，没有应付上级检查的事先布置，没有班主任点名，没有任课教师提醒的目光，也没有成绩、考试和学分，这里反映的是真实的校风和学风，是对于科学和技术发展真正起作用的精神、态度和能力。

写武汉大学大全（18篇）篇五

作为一所位于中国中部的名校，武汉大学早已享有良好的声誉。而作为来自海外的留学生，我有幸能够在这所学校深造，与许多优秀的学生一起学习和生活。在这里，我收获了许多宝贵的经验和体验。

第一段：武汉大学的迷人之处。

作为一位留学生，我很早就了解武汉大学。它的大学校园是非常美丽的，而且有各种各样的课程和研究机会。该校的教职员工素质高，有经验和才能，所以他们可以指导我们成为更好的学生。实际上，目前该校有十一个学院，涵盖了工程、自然科学、医学、法律、经济、教育等众多领域。因此，它的学科设置丰富，为所有学生提供了广泛而有吸引力的学术选择。

第二段：定制化的教育体系。

武汉大学一直致力于为学生提供个性和创新的教育。这个愿景反映在许多方面，比如在招生和课程设置上都有所体现。在招生方面，学校实行的是“多元化”战略，鼓励招收具有多种背景和经验的学生；在课程设置方面，学校通过拓宽选课范围、建设实践基地等强化课程的体验性和实践性。这些举措对于每个学生都加强了自我发展的可能性。

第三段：高质量的教学。

把学习从表层提高到更深层次，确保学生扎实掌握基础知识，是武汉大学教学重点之一。为此，学校实行了以“为学生成为问题解决者”为目标的教学改革。这种教育方式推动了课程的互动性，增强了课堂体验和学生的参与度，取得了良好的效果。在与教学相关的方方面面，老师们严格把关，并不断改进课程内容和教学方法，确保质量得以提高。

第四段：多元化的文化氛围。

身处不同的学环境，一个人的成长和发展是多方面的。学校为学生提供了许多展示才华和身体力行的机会，如各种学术竞赛、文化晚会、志愿服务活动等。除此之外，武汉大学还多样化了文化艺术活动，如音乐会、电影展映等等，这些都让人们体验丰富多彩、充满活力的校园文化氛围。

第五段：展望武汉大学的未来。

武汉大学经过多年的改革和发展，增强了对学生个性化发展的关注，也为本地及国际社会提供了优质高水平的人才。未来，它将致力于更深层次的教学改革和学科发展，争取在全球范围内的良好排名，并成为更有代表性的世界一流的综合性大学。

综上所述，我在武汉大学的学习生活给予我许多深刻的经验与启示。它不但让我学到更多的知识，还让我明白了教育的本质是为了促进每个人的个性化发展。我相信，在武汉大学度过的这段时光将继续影响未来的成长，让我成为一个更好的版本。

写武汉大学大全（18篇）篇六

武汉大学国学博士点将于2009年正式招生,由此,武汉大学的国学教学与研究将翻开新的一页。

为了培养国学人才,早在2001年武汉大学就在全国率先开设国学试验班,设立了国学本科专业。国学试验班的创办是我国大学培养国学人才的有益尝试,也是培养跨学科人才的重要举措。但是,由于国学学科的特性,学生的学习和研究有其特定的系统性和连续性,不可能在本科期间一蹴而就,因而硕士、博士点的设立势在必行。2007年由武汉大学哲学学院牵头,整合文、史、哲等各院系力量,经学校审核批准,自行增列了国学专业博士点,并于2008年上报国务院学位委员会备案。

新增设的武汉大学国学博士点结合本校学术传统,表现出鲜明的特色。首先,多学科交叉。在设置研究方向和配备师资上努力打破原有的文、史、哲学科划分的条框限制,根据国学学科自身的特点确定了五个研究方向,横跨文学、历史学、哲学、宗教学、艺术学五大学科,实现了诸学科的真正交叉融合。在师资方面,该校组织有实力的专家担任国学点博士生导师,并拟进一步聘请海内外知名专家加盟该博士点,联合指导。对博士生也拟采取适当“走出去”的方式。再者,强调原著经典的创造诠释。国学博士点拟在突出小学训练和古文献训练的基础上,加强中西学术之方法学训练与国学典籍的创造性诠释,重视海外中国学成果的研讨,重视启发学生的问题意识,训练学生创造性诠释与研究的能力。

郭齐勇教授告诉记者,“经济全球化、世界一体化或网络文化时代的来临,并不意味着民族性的消解,也不意味着前现代文明已毫无作用。中华民族及其文化在数千年里形成了自己的精神系统、信念信仰、终极关怀、思考与行为方式、伦理生活秩序、价值理念、审美情趣。这些东西固然随时更化,不断变迁,但是,仍然有其一以贯之的精神,这是中华民族及其文化可大可久的根据,在今天仍然有着重大的价值与意义”。

在“武汉大学设立国学博士点专家论证会”上专家们指出,“国学教育与分科式教育不同。大学中的国学教育,以及相应的学士、硕士、博士点的设立,就是要与分科式的西化教育体制相区别并且相补充,强调文学、史学、哲学、宗教、艺术的综合,强调原著经典的研读。其目的是要打下古代学术的基础,更好地培养立足当今、放眼世界而又真正能懂得传统的经史子集的通才与专才。”

新增设的国学博士点将由武汉大学哲学学院代管。目前，武汉大学国学博士点下设有五个研究方向：

1、经学研究方向；

2、子学研究方向；

3、历史文献学研究方向；

4、集部研究方向；

5、中国宗教研究方向。博士生导师由郭齐勇、陈伟、陈文新、吴根友等教授担任。

郭齐勇。

学术领域：中国哲学史、儒家哲学。

武汉大学哲学学院院长，兼任武汉大学中西比较哲学研究中心主任、孔子与儒学研究中心主任。国际中国哲学会副主席。享受国务院特殊津贴。

郭齐勇，男，汉族，湖北武汉市人，1947年生。1978年考入武汉大学哲学系，1981年提前毕业,考上硕士研究生，师从萧萐父、唐明邦、李德永三教授。1984年12月毕业留校在哲学系任教，一直到今天。1985年3月获武汉大学哲学硕士学位。1987年9月至1990年9月在职攻读博士学位，师从萧萐父教授。1989年1月晋升为副教授。1992年8月获武汉大学哲学博士学位。1993年3月晋升为教授，同年10月增列为博士生导师。1996年任武汉大学中国文化研究院副院长，2000年该院成为教育部人文社会科学重点研究基地，更名为中国传统文化研究中心，任副主任至今。2000年12月至2003年8月任武汉大学人文学院院长，其间于2001年1月至2002年9月兼任哲学系主任。2003年8月任武汉大学哲学学院院长至今。现兼任武汉大学中西比较哲学研究中心主任、孔子与儒学研究中心主任。现社会兼职有：国务院学位委员会哲学学科评议组成员、教育部高等学校哲学教学指导委员会副主任、国际中国哲学会副主席、国际儒学联合会理事暨学术委员、中国哲学史学会副会长、中华孔子学会副会长、湖化省哲学史学会会长、湖北省社联理事暨学术委员，《中国哲学史》、《孔子研究》、《江汉论坛》、《社会科学论坛》、韩国《儒教文化研究》等刊物的编委，《哲学评论》主编，《人文论丛》副主编。曾被邀请为美国哈佛大学访问学者、德国特里尔大学和台湾政治大学客座教授、日本关西大学招聘研究员，曾到哈佛大学、莱比锡大学、特里尔大学、日本东京大学、东北大学、早稻田大学、关西大学、国际日本文化研究所、台湾大学、台湾清华大学、政治大学、师范大学、辅仁大学、香港中文大学等大学或学术机构讲学。曾获国家教委首届人文社会科学优秀成果二等奖、宝钢教育奖、国家图书奖荣誉奖和提名奖、湖北省政府优秀教学成果二等奖（二次，均排名第一），湖北省政府社会科学优秀成果二等奖（2004年），湖北省有突出贡献的中青年专家（1997年）、湖北省教学名师（2004年）和湖北省优秀研究生导师（2004年）称号。从1993年起，享受国务院特殊津贴。

主要从事中国哲学史的教学与研究，专长为儒家哲学与20世纪中国哲学。在海内外学术刊物上发表学术论文百余篇。

主要学术著作有：《文化学概论》、《熊十力思想研究》、《天地间一个读书人：熊十力传》、《钱穆评传》（合著）、《梁漱溟哲学思想》（合著）、《诸子学志》（合著）、《传统道德与当代人生》、《郭齐勇自选集》、《儒学与儒学史新论》、《新编中国哲学史》（主编之一）、《中国古典哲学名著选读》（主编）、《儒家伦理争鸣集》（主编）、《宋明儒学与长江文化》（主编）、《熊十力全集》（副主编）等。近年来主持和承担国家社科基金项目“近50年来出土简帛与中国哲学史研究”、教育部人文社科重点研究基地重大项目“宋元明时期长江中游的儒学研究”以及“十五”期间国家级重点教材《中国哲学史》的编写。主讲课程有：中国哲学史、《四书》导读、《老子》《庄子》导读、中国文化、先秦儒家哲学、哲学史方法论、《礼记》会读等。培养博士生20余人，其中一人获全国优秀博士论文奖，另一人的博士论文出版后获教育部第三届人文社会科学优秀成果二等奖。

武汉大学中国传统文化研究中心于亭老师。

哲学学院本科生辅导员李懿老师。

写武汉大学大全（18篇）篇七

三月樱花盛开，又到了看樱花的时间了!因为樱的花期很短，所以很多游客都急忙来到武汉大学看樱花，我们学校也去看了樱花。只见一路上人山人海，有的游客在拍照，还有的游客在捡飘落的花瓣，一派热闹的景象。

到了樱花大道上，一眼望去白茫茫的樱花像棉花一样洁白，春风一吹，雪白的樱花从树上飘落下来，就像雪花从天而降一样。樱花有5个花瓣，花瓣是白色的，花蕊是黄色的，花瓣摸起来很光滑。

写武汉大学大全（18篇）篇八

3、武汉工商学院。

4、武汉东湖学院。

5、武昌理工学院。

6、武汉学院。

7、汉口学院。

8、武汉工程科技学院。

9、武汉生物工程学院。

10、武昌工学院。

11、湖北商贸学院。

12、武汉设计工程学院。

中国校友会是目前中国持续开展大学评价和创业创富研究时间最长的研究团队，连续14年发布中国大学排行榜，在本领域具有一定的权威性。

写武汉大学大全（18篇）篇九

各位老师同窗们，志钦很幸运可能作为学生代表站在这里独特欢送武汉大学2014级的新生。

5月，我第一次走进交大。在提前入学的两个月里，我们上了四门课，其中有一门是语文。这堂课我学到了清华毕生校长梅贻琦先生的：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有巨匠之谓也。”所以在从前的三年多的学习里，我十分爱护我们交大的大师资源。在最初的联读班里有，对我们的编程请求既严厉又会带我们出去春游谈天说地的程国英老师，有幽默风趣而又学识广博的周钢老师，有能叫出每个学生名字如奶奶般的章仰文老师等等，进入武汉大学当前，和大师接触的机遇更多了，这是武汉大学给我毕生的影响。

鄂维南老师，庞学诚老师，王亚光老师，王立河老师，章璞老师，蔡申鸥老师和周栋焯老师，胡丹老师，张何鹏老师，陶乐天老师等等，许多，尽管只有两年时光，但我已无奈在此会部列举。武大是一个平台，让我有如斯多的机会去意识这些老师，并与他们交换。在大三的一年里，我和多少位同学共同在蔡老师跟周老师领导下做神经迷信方面的课题。

这是我三年大学里受益最多的处所。两位老师给我们包含课题内外，学术工作的良多指点，教会我们学会寻求本人爱好的事。我们常常四五个小时的探讨，直到深夜一点，肚子已经饿得不行，蔡老师再带我们去买货色吃。在蔡老师的辅助下，我们也和耶鲁大学的汪小京教学比拟深刻探讨了相干的课题研究进展。我们很喜欢这样的生涯。只管成就总在中上左右，但勤恳并且当真研讨的那份热忱由于武大始终在焚烧!

武汉大学在学术上给我一份人生大礼包，在思惟精神上，也给了我很多。我后来用二十个字总结，“独立之人格，自由之思想，扎实之基础，卓著之立异”。这里很多是在这些老师的课程中所取得的，也有很大一局部是和蔡老师探讨课题中闲聊得到的，还有一部门就是来自于武汉大学学生这样一个集团中。

武大的舞台很自由，作为第一届，我们共同树立学生会，我们共同为我们这个团体服务，我们一起春游，一起在晚会中登台，第一次开中秋晚会等等。我们能够把自己的设法去实际。为了表白杜婧老师对我们的关心照料，我们学生会自己给杜老师颁了“激动武大学子”奖。在我回乡开办三期的“武大班”的路上，学院给了我很大的和支撑，汪院长亲身挂帅替我争夺了“校长奖”，张校长为武大班亲笔题词，这些很打动，有木有，有木有!所以在第三期的武大班，它有了七个分店，这让我们都很开心。我们等待每一个武大的学子也都能自由地把自己的主意施展出来!用举动去追求幻想!

我只是很平常的武大学子中的一员，你们会做得比我好，但作为学长，我依然有两个字须要和大家分享。“真诚”。我在和老师同学的交流过程中，有时表示的口才很好，但也时常不理解谈话，特殊是与大传授聊天的进程。在做一些学生工作，有时也会常常犯过错。但这所有都没关系，我我很真诚，所以我晓得大家能懂得我，许可我出错，容许我成长。

谢谢很多老师对我的指导，谢谢我的同学对我的帮助。在我的同学中，特别要提的是马?琛，他老是把我拉进宿舍，关起门来对我大量特批。批得固然不必定总对，但他在我的成长路上给了我很多赞助，今年他还回我老家帮我一起办第三期武大班。这一切归纳到两个字，仍是“真挚”。

最后，我盼望咱们每一位武大学子都存在“独破之人格，自在之思维，扎实之基本，出色之翻新”，思源武大的精力!

写武汉大学大全（18篇）篇十

大年初一，风和日丽，我、爸爸和外婆去钱王祠看花展。

我们下了车，沿着鲜花簇拥的廊道一路走去，首先映入眼帘的是钱王的巨型雕像：只见钱王手持马鞭，威风凛凛。爸爸告诉我，钱王曾经是吴越国君，推崇“保境安民”的政策，为杭州的繁荣做出了贡献。钱氏后人也枝繁叶茂，有钱三强、钱学森等物理学家，和钱钟书、钱穆等文史大家……真是人才辈出啊！

接下来，我们进入了赏花环节。我们穿过摆满牡丹花的廊道，来到了精品展区。精品展区里的牡丹花琳琅满目、色彩斑斓，它们白的似雪，红的如火，粉的像霞，很是惹人喜爱，真不愧有“花中魁首”、“国色天香”的美誉啊！其中，我最喜欢的是一盆名为“香玉”的牡丹花了，只见在嫩绿色的枝蔓衬托下，它那绣球般大小的花朵格外夺目，颜色像玉一样洁白，凑近一闻，花香沁人心脾，让人陶醉。怪不得有“香玉”的雅号啊！

步出展区，我们又来到了露天的`鲜花迷宫。迷宫由郁金香、百合花和许多不知名的花儿组成。温暖的阳光下，老人们在花丛中仔细端详，流连忘返；年轻父母们忙着给孩子拍照，留下美好一刻；顽皮的小孩在花丛中蹦蹦跳跳，不亦乐乎。大家脸上都荡漾着幸福的笑容。

看完花展，我们在门口金鸡报晓的花墙前合影留念。然后，踏上了愉快的归途。

写武汉大学大全（18篇）篇十一

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说武汉理工大学是一本还是二本，武汉理工大学是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。

武汉理工大学在湖北是第一批次招生，所以我们通常认为武汉理工大学是一本大学；

如果你不是湖北考生，武汉理工大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说武汉理工大学是二本大学。

海纳百川，有容乃大。上面就是给大家整理的5篇武汉理工大学是几本_武汉理工大学介绍，希望可以加深您对于写作武汉理工大学是985还是211大学的相关认知。

写武汉大学大全（18篇）篇十二

国家级特色专业：国际经济与贸易、核工程与核技术、环境工程、历史学、物理学、遥感科学与技术、思想政治教育、法语、法学、新闻学、信息安全、通信工程、软件工程、水利水电工程、口腔医学、哲学、汉语言文学、化学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、地理信息系统、计算机科学与技术、图书馆学、核工程与核技术、环境工程、经济学、生物技术。

湖北省品牌专业：信息安全、汉语言文学、电子信息科学与技术、遥感科学与技术、新闻学、法学、图书馆学、化学、生物科学、地理信息系统、物理学、口腔医学、水利水电工程、测绘工程。

世界一流学科建设学科：理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理。

国家重点学科：理论经济学、生物学、水利工程、测绘科学与技术、图书馆、情报与档案管理。

国家重点学科：马克思主义哲学、中国哲学、金融学、环境与资源保护法学、国际法学、马克思主义基本原理、中国现当代文学、中国古代史、世界史、基础数学、凝聚态物理、无线电物理、分析化学、地图学与地理信息系统(地理学下二级学科)、计算机软件与理论、口腔基础医学、社会保障。

国家重点(培育)学科：宪法学与行政法学、思想政治教育、中国古代文学、法语语言文学、空间物理学、内科学(心血管病)。

湖北省重点学科：哲学、生态学、应用经济学、力学、法学、机械工程、政治学、材料科学与工程、社会学、电气工程、马克思主义理论、计算机科学与技术、教育学、建筑学、中国语言文学、土木工程、外国语言文学、环境科学与工程、新闻传播学、城乡规划学、考古学、软件工程、中国史、基础医学、世界史、临床医学、数学、口腔医学、物理学、药学、化学、管理科学与工程、地理学、工商管理、地球物理学、公共管理。

写武汉大学大全（18篇）篇十三

省排名全国排名院校类型总分17武汉大学综合108.11210华中科技大学理工104.35341华中师范大学师范37.73443武汉理工大学理工34.78554华中农业大学农林29.33678中国地质大学(武汉)理工19.01788中南财经政法大学财经17.38151湖北大学综合10.469168武汉科技大学理工9.5610188长江大学综合8.711194中南民族大学民族8.412225三峡大学综合6.813241武汉工程大学理工6.1814315武汉工业学院理工4.1815338湖北工业大学理工3.8216339武汉纺织大学理工3.8117386江汉大学综合3.0718382湖北师范学院师范3.0919445武汉体育学院体育2.520446湖北民族学院民族2.521457湖北经济学院财经2.3722467湖北中医药大学医药2.2823493黄冈师范学院师范2.1324471湖北文理学院综合2.2625486湖北医药学院医药2.18。

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武汉纺织大学是一所工科类普通本科院校，拥有共4个最好专业（特色专业）。

武汉纺织大学艺术设计、纺织工程、轻化工程、机械设计制造及其自动化等专业可以说是武汉纺织大学最有优势的特色专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的`专业建设与改革起到示范带动作用。

最好专业的详细列表：

武汉纺织大学最有优势的特色专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明艺术设计2纺织工程3轻化工程4机械设计制造及其自动化6

写武汉大学大全（18篇）篇十四

2004年，武汉大学以107.71分在全国583所本科大学中位居7名;其中人才培养总分第5名;科学研究总分第7名。

二、武汉大学本科各学科、各专业排名情况。

(一)自然科学。

武汉大学自然科学总分列全国高校第11名，a+/538。在自然科学的4个学科门中，理学第10名，a/445;工学第13名，a/469;医学第15名，b+/162。武汉大学没有农学本科专业。

1、理学：a第10名/445。10个学科类17个本科专业。

数学类：数学与应用数学：a第11名/249;信息与计算科学：a+第8名/249。物理学类：物理学：b+第13名/176;应用物理学：b+第15名/93。化学类：化学：a第9名/170;应用化学：b+第33名/188。生物科学类：生物科学：a第8名/143;生物技术：a+第7名/151。地理科学类：地理科学：d/82;资源环境与城乡规划管理：a++第3名/82;地理信息系统：a++第2名/70。地球物理学类：地球物理学：b+第3名/10。电子信息科学类：电子信息科学与技术：a第8名/127。材料科学类：材料物理：a第8名/44。环境科学类：环境科学：a第6名/112;生态学：c+第14名/30。统计学类：统计学：a第7名/106。

2、工学：a第13名/469。11个学科类20个本科专业。

材料类：金属材料工程：c+第28名/62。机械类：机械设计制造及其自动化：b第31名/214;材料成型及控制工程：b第27名/90。仪器仪表类：测控技术与仪器：b第27名/126。能源动力类：热能与动力工程：b第18名/102。电气信息类：电气工程及其自动化：a第5名/166;自动化：a第15名/206;电子信息工程：b+第15名/256;通信工程：a第13名/177;计算机科学与技术：a+第7名/415;电子科学与技术：c+第21名/83。土建类：建筑学：b+第15名/96;城市规划：a第13名/77;土木工程：a第9名/184。水利类：水利水电工程：a++第1名/39;水文与水资源工程：a+第2名/25。测绘类：测绘工程：a++第1名/39。环境与安全类：环境工程：b第39名/187。工程力学类：工程力学：c/51。农业工程类：农业水利工程：a++第1名/27。

3、医学：b+第15名/162。4个学科类6个本科专业。

预防医学类：预防医学：c+第23名/49。临床医学与医学技术类：临床医学：b第16名/101;医学影像学：b+第16名/52;医学检验：a第11名/53。口腔医学类：口腔医学：a第4名/47。药学类：药学：b第20名/79。

(二)社会科学。

武汉大学社会科学居全国高校第5名，a++/557。在社会科学的7个学科门中，哲学第4名，a+/43;经济学第11名，a/380;法学第3名，a++/361;文学第7名，a+/487;历史学第9名，a/146;管理学第5名，a++/491。武汉大学没有教育学本科专业。

1、哲学：a+第4名/43。1个学科类2个本科专业。

哲学类：哲学：a+第4名/43;宗教学：a+第2名/9。

2、经济学：a第11名/380。1个学科类5个本科专业。

经济学类：经济学：a第9名/214;国际经济与贸易：a+第7名/314;财政学：b+第18名/68;金融学：a第10名/181;保险w：b+第6名/21。

3、法学：a++第3名/361。3个学科类5个本科专业。

法学类：法学：a+第4名/277。社会学类：社会学：b第14名/49;社会工作：a第9名/88。政治学类：政治学与行政学：a+第3名/51;思想政治教育：a++第1名/171。

4、文学：a+第7名/487。4个学科类12个本科专业。

中国语言文学类：汉语言文学：a+第9名/233;汉语言：b+第7名/37。外国语言文学类：英语：b+第38名/412;俄语：a第15名/71;德语：a第8名/37;法语：a+第3名/39;日语：a+第15名/159。新闻传播学类：新闻学：a++第1名/89;广播电视新闻学：a++第2名/66;广告学：a+第4名/106;编辑出版学：a++第1名/29。艺术类：戏剧影视文学：a第6名/22。

5、历史学：a第9名/146。1个学科类4个本科专业。

历史学类：历史学：a第13名/144;世界历史：b+第3名/8;考古学：c/12;博物馆学：b第8名/13。

6、管理学：a++第5名/491。4个学科类14个本科专业。

管理科学与工程类：信息管理与信息系统：a第18名/251;工程管理：b+第17名/121。工商管理类：工商管理：a第14名/297;市场营销：a第11名/229;会计学：a第14名/264;财务管理：a第11名/129;人力资源管理：a第8名/120;物流管理w：a第3名/30。公共管理类：行政管理：a第8名/119;公共事业管理：a+第5名/170;劳动与社会保障：a++第1名/56;土地资源管理：a第4名/49。图书档案学类：图书馆学：a++第1名/21;档案学：a第4名/26。

武汉大学是211工程大学、教育部直属大学。位于湖北省武汉市武昌区珞珈山路16号，占地面积3.22平方公里，建筑面积175.13万平方米，图书馆藏书482.40万册。现有国家重点学科20个。在9个学科门的36个一级学科、134个二级学科有博士学位授予权;在10个学科门的47个一级学科、187个二级学科有硕士学位授予权。专任教师和专职科研人员共4400人，其中2002年至2004年招生的博士研究生指导教师共639人。在校研究生8964人，普通本科生32207人。

写武汉大学大全（18篇）篇十五

作为三年级的学生，我终于踏入了国内一流大学的大门——武汉大学。这是我第一次感受到大学的氛围和文化，也是我人生中的一个重要时刻。在这里学习和生活的一年，让我收获了很多，对大学生活有了更深入的了解和体会。

第一段，我想说的是关于武汉大学的教学资源和学术氛围。武汉大学作为国内排名前列的大学，一定吸引了很多优秀的教授和学者。我所在的院系教授们教学经验丰富、学识渊博、热情高涨。他们使讲课变得有趣，上课不仅没有枯燥无味，反而很有趣味性，可以充分调动我们的思维和探究的兴趣。同时，学校还建立了很多良好的学术交流平台，邀请来自各领域的知名学者发表讲座，并且邀请外籍教授来教授一些课程。这使我们更加了解前沿的科学研究动态和社会热点话题。在大学里，我真切地感受到了学术的氛围和严谨的研究态度。

第二段，我想说的是学校的校园文化和社团活动。武汉大学拥有着光荣悠久的历史文化，校内有无数的文化符号和景点，如“珞珈山”、“书法广场”、“鄱阳湖”等等。这些文化符号不仅是校园内重要的历史遗产，更体现了学校内部的人文关怀。学校还培养了大量的社团活动，提供了丰富的课余活动，如学生社团、运动会、讲座等等，以方便我们的兴趣愉快地度过课余时间。我参加了一些社团活动，如大学生创新创业协会、科技探究社和爱心志愿者团等。这些活动增强了我的社交能力和合作精神，也拓宽了我的视野，让我在大学生活中发挥出了更大的职能。

第三段，我想说的是关于人际关系和果断决策。在大学里，我学会了如何和不同类型的人相处。作为新生，我们必须和不同年龄、不同专业、不同性格的人相处。这锻炼了我们的交际能力和人际沟通技巧。大学也教导我们学会果断决策。在大学里，我们将面对许多选择和担忧，我们必须学会如何做出果断的决策和有效的管理。天机和谋划是两大特质，在大学里体验并练习人际关系和果断决策的能力，需要我们不断锻炼和学习。

第四段，我想说的是学术研究和社会实践。在大学里，我们不仅学习《习近平谈治国理政》、《高等数学》和《大学物理》等课程，也要经常参加一些学术研究和社会实践活动。这样的活动可以帮助我们在学术研究和社会实践方面积极思考，实践和探究。我曾参加过天猫双十一购物节的销售活动，也加入了实验室，做过一些研究工作，尝试发这一个实践项目和书写学术论文。这些经历不仅丰富了我的大学生活，也为我以后的人生奠定了基础。

最后一段，我想说的是大学生活和未来规划。在大学里，我感受到了大学生活的多姿多彩和魅力所在。在这里，我们可以自由选择不同的课程，参加不同的活动和竞赛，在社团中发挥个人的特长和贡献自己的力量，在实验室中探索未知的领域。我把大学生活看作是我人生中最为宝贵的时光之一，因为大学生活可以为我的未来带来更多的机会和挑战。我计划通过本科毕业后深造，或在业内相关领域就业，运用我所学的知识和经验，不断发掘自己的潜力和才华，为实现个人的生涯规划和国家的发展做出贡献。

在武汉大学的生活中，我学到了许多，也收获了许多。大学不仅是培养我们学习专业知识的地方，也是锻炼我们人际交往、自我管理和创新的平台。每一位大学生都应该珍惜这段宝贵的时光，积极投入学习和生活，为自己和社会做出更大的贡献。

写武汉大学大全（18篇）篇十六

盛夏的武汉，热情似火，骄阳似金。在这充满激情的日子里，我有幸参加了**区地方税务局组织的科级干部培训班,走进了如诗如画的武汉大学，接受了为期七天的学习培训。通过这次学习，我有以下几点体会：

一、拓宽了视野，丰富了知识。

武汉大学的精心安排，为我们量身定制了7天的相关课程、12项专题。课堂上我们积极与教授互动。武汉大学老师精湛的学识、精心准备的讲义、精准到位的讲解，使我们对时事政治、礼仪文化、领导艺术乃至干部素养等诸多方面都有了深层次的理解，更新了知识结构，开阔了思路，增长了见识，提高了业务技能，黄州地税这个班也得到各位教授和老师的肯定。

严双伍教授讲授的《国际金融危机与中国外交》，通过两天的听课和请教，感觉严老师是一位对国内经济政策和国际环境掌握非常全面的老师，对经济政策是信手拈来，对时事热点点评的是恰到好处，历史数据更是说得一个不差。他大量引用实际案例，剖析金融危机对中国经济的巨大冲击和中国应对金融危机的举措，让我们受益匪浅。

们清醒地认识到，团队建设要从每一个人做起，和谐是团队建设的软环境，信任是团队建设的基础，要用沟通去消除误解，用理解去化解抱怨，用激情提升团队士气，用平等关爱的心态去增强凝聚力。

陈世香教授用多年教学和实践经验为我们讲授了《行政问责制理论与实践》，着重讲解了我国行政问责制的缘起与发展趋势，现场解答学员的提问。他引用政策法规准确，讲解清晰到位，使我们的许多工作问题有了明确的答案，提高了业务技能和工作水平。同时，陈老师的课也使我们认识到，在实际工作中，税务干部要不断加强行政问责的观念和自身修养，进一步强化执法业务的培训和学习，提高对法律法规的理解能力和执法水平，防范执法风险。

李荣建教授讲授的《公务礼仪》，使我们对中国传统传统礼仪有了进一步的认识，初步掌握了修身的个人礼仪、齐家的家庭礼仪和职场礼仪，为实际工作中更好地践行“服务兴税”提供了理论指导。钟青林教授讲授的《团队建设与组织执行力》，从为什么要重视执行、什么是执行力、如何提高公务员的执行力等方面进行了阐述，大家都普遍认识到作为一名基层税收管理员具有良好执行力的重要性。

二、树立了终身学习、持续学习的理念。

学习的重要性。从xx年国家税务部总局提出税收管理“科学化、精细化”的工作思路以来，我国税收管理已由“收入型”向“监控型”转变，以申报纳税和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查，强化管理的征管模式已然建立。这都要求我们要不断加强学习、及时更新知识，以科学发展观为指导，在思想上树立“终身学习、持续学习”的理念，掌握最新的税收政策和征管知识，提高税收业务技能，完善和改进工作方法。只有这样，我们才能做到以人为本，依法治税，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

三、学以致用，提升了实践的.能力。

管理和服务实践工作中的一些困惑。

在今后的工作中，我要加强持续学习，熟悉征管改革中的新政策新举措，了解前瞻性的税收学术研究，不断更新知识结构，切实提升一名基层税收管理员的执行力。

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写武汉大学大全（18篇）篇十七

写武汉大学大全（18篇）篇十八

一份好的自荐信应该包括以下八个方面的必要内容：

教育背景。

你的大学专业是什么，你为何选择这个专业，多年来的专业学习学到了什么，与你选择工商管理研究有什么关系。

工作经历。

你曾经担任过什么样的职务，这几年来的工作中有什么业绩、学到了什么，与你攻读mba有什么关系。

社会活动组织能力。

在大学期间曾经参与或组织过什么活动，曾担任什么样的工作，从中又学到了什么。

最满意的一次经历。

最满意的一项工作或学习经历是什么，是怎样做好它的。

最突出的才能。

你认为自己最突出的方面是什么，如领导能力、组织能力、交流沟通能力或是协调能力。

学习计划和目的。

你在攻读mba期间的学习计划是什么，攻读mba与你的职业追求、职业目标又有什么关联。

奖励。

你曾经受过何种奖励，你是否担任过助教，你是否有优秀的论文曾经得到发表或受到奖励。

特长爱好。

你其他需要向商学院说明或解释的，如你的特长和爱好，或者你在某一方面，如学习成绩不够理想，需要向商学院解释的。

同时，如果你不想让你的自荐信埋没在数百名甚至数千名申请者的资料堆中的话，还要特别注意以下四点提示：

不要忽视东西方文化的差异。

中国人一向视“谦虚”为美德，即使取得了不错的成绩也要学会有所保留，而西方人不仅追求“优越”而且还要善于表达出来，所以申请者在写自荐信时一定要把自己的长处毫不隐瞒地描述出来，使人一眼就能知道你优秀的方面。

要富有个性。

虽然很多申请留学mba的人都有大致相同的经历，但实际上他们还是有很多区别的，如生活背景、学习和工作成绩、所掌握的技巧等，申请者应力求在自荐信中突出自己在某方面与众不同的成绩、能力和优点。

避免给人以“千篇一律”、“平平庸庸”的感觉。

要真实。

美国人对一个人的诚实品质看得很重。

例如在签证时，你什么“失误”都可以，惟一不能做的就是对签证官撒谎，如果你是因为撒谎而被拒签的话，那么再签成功率将会很低。

因为撒谎是人格问题。

也正因为如此，美国人觉得个人签字比盖章更有效。

为了保证申请者材料的真实性，商学院甚至要求申请者的每一份简历都有签字。

所以申请者在准备自己的个人材料时一定要注意材料的真实性。

不要太短或太长。

自荐信长短一般以1～2页为佳，太短了，无法表达清楚，而长篇大论，校方又厌于阅读。

(群荣)在申请就读海外商学院mba的过程中，准备申请材料是一件颇费心思的事情。

人在国内，学校在万里之外，申请者一般都没有面试的机会。

你只能通过高质量的自荐信和推荐信来说明并展示自己的能力。

如何才能让院方对你的材料另眼相看呢?

(二)推荐信要恰如其分。

美国的商学院一般都要求申请者有2～3封推荐信，推荐信被认为是学校从多方面了解申请者的最有力的证明材料。

一般来说，推荐信虽然不会产生十分神奇的作用，但对那些处于录与不录边缘的申请，却常有意想不到的效果。

那么选择什么样的人写推荐信最合适呢?以下有三条原则可供参考：

一、美国商学院最青睐的'是那些与申请者有过密切关系，熟悉其领导能力、组织能力或学术水平的人写的推荐信。

推荐人必须站在客观的立场上评价你，千万不要选一个很有名却对你并不了解的人，因为商学院希望推荐人能提供具体细节。

二、选择真正欣赏你的人，只有这样的人才会愿意花时间和精力为你写出一封好的推荐信。

如果一封推荐信写得潦草仓促或是充满了敷衍套话，将使录取委员会对你的印象大打折扣。

三、选择能够说明你的关键品质和独特个性的人。

他最好能就你的管理才能、智力水平、为人处事等某一方面做深入阐述，写出一封充满申请者独特个性的推荐信。

找八杆子打不着的人，反而让人觉得你的推荐信不可信。

一般找自己的导师，系主任，熟悉你的教授、公司领导比较有效。

当然，如果有一位公司直接主管、国际有名的教授能充任你的推荐人，你申请学校系科的主管教授又是这位知名教授的学生，或朋友，那这样的推荐信无疑十分有力。

你应该在计划递交申请材料的期限前三个月左右开始寻找推荐人。

选好推荐人后，接下来要做的就是和他(她)坦诚地面谈一次，向他(她)解释清楚你需要什么样的帮助。

告诉他(她)你想申请哪些学校，为什么选择那些学校。

最好能向推荐人提供一份你的完整详细的简历，以方便写推荐信。