优秀作文是在文学创作中最引人注目的作品之一，它能够给读者带来深刻的思考和感悟。马上就要展示给大家的是一些具有一定水平的优秀作文，希翼大家会喜欢。
我的熊猫老师大全（16篇）篇一
你听到“熊猫”是我的朋友一定很惊奇吧！
别急，请听我细细说来，我的“熊猫”朋友。
“熊猫”真名叫做熊小漫，她留着一个学生头，一双大大的眼睛水汪汪的，那小小的嘴巴能说会讲。平时她娇憨可爱，可是只要有人被打了，那她就非得去找那个人揍一下心里才好过一点。
我记得有一次，体育老师让我们跳远，到熊小漫了，她一跳，“天哪！”“妈妈呀！”“太牛了！”的声音混合在一起，原来熊小漫只跳了半米远。
她说“让我再跳一次，一定能跳出去一米多。”我们都以为她在吹牛皮，可她却自信满满地说，“相信我。”只见她鼓足了勇气，一跳，果然一米二十多。我们看得是目瞪口呆，想不到她也有如此敏捷的身手。
还有一次，她居然穿了一件熊猫外套，这样看来，她真就是名副其实的`“熊猫”了，大家都被她那可爱的打扮笑弯了腰。
我的熊猫老师大全（16篇）篇二
我的房间有许许多多的玩具公仔，其中我最喜欢一只可爱的玩具熊猫。
玩具熊猫弯弯的眉毛下，有一双又黑又圆的大眼睛，像一个核桃一样。它的鼻子小小的，像花生米一样小，还有一张樱桃小嘴呢！圆圆的头上长着一双小小的耳朵，可爱极了！玩具熊猫的衣服可漂亮了！它的衣服是红色的，红色的衣服上还有一些竹子的图案。它见到陌生人好像很害羞似的，脸蛋红红的，像涂了腮红一样。
有一次，我的朋友邱迎欢来我家玩。一进了我的房间，她就目不转睛地盯着我的玩具熊猫。它虽然没有脚，但是我们可以把手伸到它的身体里，让它做各种各样的姿势，好玩极了！朋友一直拿着玩具熊猫不肯放。玩具熊猫最后好像也感到很累似的。直到朋友走，才将我的玩具放下，我的.玩具熊猫真是令人爱不释手啊。
还有一次，我哭了，跑到房间的床上哭，忽然我感觉有个东西一直在弄我的手，我看了一下。哦，原来是我的玩具熊猫啊。这时，它就像我的好朋友一样在安慰我。它好像在温柔地对我说：江宝坚，你别哭了。在那一刻，我立刻不哭了。
我的熊猫老师大全（16篇）篇三
粉红色的房间里，一个精致的娃娃躺在柔软的纱巾上，五彩的手帕盖在她身上，她是谁呀？——她就是我心爱的小宝贝姚燕燕。
姚燕燕长着一个粉嘟嘟的小脸，一双水灵灵的大眼睛好像一直在看着你，小嘴一直微笑着，金色的长发上有个绿绿的发夹，长长的马尾辫垂落到肩膀上，散发出优雅的气质。
说起她的由来，那可多亏了我的想象力啊！那一天，我和妹妹在画画，只见妹妹把那些乱七八糟的画剪了下来。我灵机一动，画了一个栩栩如生的娃娃，剪了下来，姚燕燕就诞生了。她的大眼睛眨巴眨巴的，笑盈盈地看着我，似乎在感谢我赋予了她新的生命。
今年我的语文期末考试得了100分！我高兴地把这个好消息告诉了姚燕燕，她笑眯眯地看着我，好像在说：“你真棒！但是不要骄傲，继续努力哦！”看着她平静恬淡的微笑，我心里乐滋滋的，不但增强了信心，之前的那份得意劲也消失了。
姚燕燕是我的“知心朋友”，我永远喜欢她。
我的熊猫老师大全（16篇）篇四
他那高高的鼻梁上架着一副略显沉重的眼镜。透过厚厚的镜片，可以看到他那双炯炯有神的眼睛。熊老师有时爱把手放在他那挺起来的啤酒肚上，好像里面有什么宝贝似的。我们跟他开玩笑，他不恼，还得意地拍着肚子，笑着说：“这里面装的都是知识呀，能不大吗？”
的确，里面装着的是一肚子知识呀！熊老师一说起诗词散文、文学名家，总是滔滔不绝，一套又一套的。我们听似天方夜谭，他却如数家珍。
熊老师上课很投入。如果他在朗读课文时，有人开小差，他不会中断。而是用眼睛斜盯着那几个同学，把即将脱口的几个字，读得跟炮弹似的，在我们毫无防备的情况下，狠狠地砸向他们。同学们便会立即安静下来，跟老师一起进入到课文中去。
熊老师也是电脑高手。记得上学期临近考试的时候，许多同学迷上了网络游戏和qq。熊老师不动声色，也悄悄地跟着一起上qq。第二天，当他走进教室的时候，便意味深长地一笑，说：“昨天有几个小网虫，上网上到十点多，今天没精神了吧！”说完，用他那锐利的眼睛把全班扫视了一遍。“快考试了，大家应该把精力都放在复习上呀！”他语重心长地说。虽然没说出名字，可有些同学已经羞愧地低下了头。就这样，同学们慢慢离开了网络聊天。我们可不愿意老被熊老师骂作小网虫啊！
我的熊猫老师大全（16篇）篇五
我喜欢的小动物可多着呢!有熊猫、小白兔、小狗狗、小猫咪。还有可爱的小金鱼哩!
可是，你知道吗?我最喜欢“国宝”——熊猫。
我喜欢它的原因不仅因为它是国宝。更是因为它那憨态可掬的可爱样子。那黑黑的大眼圈和那好几天没睡觉似的。
在我小时候去动物园，我第一个“目的地”就是熊猫馆。小熊猫好像认识我一样陪我玩，而小熊猫的妈妈却若无其事的.在那里咀嚼着鲜嫩的竹叶。好了，不提熊猫妈妈了。小熊猫可真好玩啊!我怎么做他就怎么做，如果我闭着眼睛的话，它也闭着眼睛。如果我把手放在玻璃上，它也把手放在玻璃上。如果我拿着竹子上摇下晃的话，它也跟着竹子上摇下晃。看着它那可爱的样子。我都差点笑出声来。这时，一位饲养员叔叔来了。他看到我高兴的样子。就走过来问：“小朋友，你想给它取什么名字呀?”那年刚好是。我就说：“就叫京京吧!”小熊猫好像听到了，就高兴得一直敲玻璃。
我的熊猫老师大全（16篇）篇六
要说起我喜欢的动物，那可就多啦！有猴子、兔子、老虎、熊猫……我最喜欢的还是那憨态可掬的熊猫。
熊猫是我国一级保护动物，也是中国的象征。它有着黑色的耳朵，一小撮白色的尾巴，身体胖胖的，圆头圆脑的。最引人注目的.还是它那眼睛上的“黑眼圈”。你别看它个儿大，其实，它可聪明了！
熊猫的食物是竹子。有时，熊猫吃了很多竹子，导致胃消化不良，熊猫就肚子疼的在地上打滚，这时，熊猫不是让自己的肚子继续疼下去，而是吃树上水分很多的嫩树叶，胃的消化就好多了，肚子也就不疼了，你瞧，它多聪明啊！
熊猫也有逃生的本领——爬树。熊猫就是凭借这个能力来抵抗外来攻击，那些狮子呀、老虎呀，急的像热锅上的蚂蚁团团转，没办法，只好灰溜溜的走了。
我真爱既聪明又可爱的熊猫啊！
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我的熊猫老师大全（16篇）篇七
你一定会诧异我有一个动物老师。哈哈，那就大错特错了。我这个“熊猫”老师是一位温柔的女老师。她有一双又大又圆的眼睛，像两颗黑葡萄。一副黑黑的眼睛架在她那高高的鼻梁上，像两只大大的熊猫眼。“熊猫”老师不仅长得像熊猫，说话也很温柔呢！
记得有一天，我不小心碰坏了教室里的投影仪。班长见了，气势汹汹地朝我劈头盖脸地骂起来。我委屈地哭了。正在这时，“熊猫”老师走进教室那本子，发现躲在角落哭泣的我，一把抱我搂在怀中，轻声地对我说：“小徐，没关系，老师知道你不是故意的。”听了她的话，我的心头顿时一阵暖意流过，我擦擦哭红的双眼，用力点点头。
我的熊猫老师大全（16篇）篇八
我属蛇，从小就爱爬地。更让人烦恼的是：经常爬着爬着就玩“失踪”了。现在，我就讲讲我的故事。
有一次，妈妈带我去买菜。妈妈在付钱的'时候，我就撅着屁股“噜嘟噜嘟”地跑回家。妈妈付完钱后，一转头，发现我不见了小学作文，这时妈妈急得心都飞出地球了。她赶紧打电话，妈妈回到家，才发现我早就跑回家了，她的心才飞回了肚子里！
瞧！我真是一只小藏猫！
我的熊猫老师大全（16篇）篇九
去年“六・一”儿童节那天，爸爸送给我一只泥制的“小熊猫”，它是一个存钱罐。
“小熊猫”可真讨人喜爱。圆圆的脑袋上，一对黑色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上两只椭圆形的眼睛，好奇地瞅着我，两只前爪捧着一枝嫩绿的竹子，后腿蹬着一个红彤彤的大皮球，好像正在为我们表演杂技。你看那雪白的.身体，就像刷了一层白油一样。“小熊猫”整天坐在我的写字台上，可神气了。
自从“小熊猫”来了以后，那些冰糕啦、汽水啦、鱼片啦，不像过去那么吸引我了。我把省下来的零钱，都放进它的肚子里面，每当我这样做的时候，它就像吃了鲜嫩的竹叶一样笑着。日复一日，月复一月，不到一年，它就变得沉甸甸的了。有一次，我在报纸上看见安徽省受了洪水的灾害，人民生活非常困难。于是，我就“小熊猫”里的钱拿出来捐献给灾区人民。这时，“小熊猫”又笑了。我抚摸着它，高兴地说：“你的功劳可真不小呀！”
指导教师：常远。
简评：习作难能可贵之处是把存钱罐与救灾联系在一起，立意就显得深刻多了。比喻和拟人手法的运用，使得“熊猫”姿态栩栩如生增强了文章的感染力。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十
我有一只可爱的小熊猫，它是我10岁生日时，妈妈送给我的生日礼物，我可喜欢它了。
它的头上有一双小小的耳朵，它的眉毛像弯弯的香焦，尤其是它的鼻子上有一块黑色的.肉象一块巧克力。而且它的鼻子翘得很高。它的嘴巴躲在鼻子下面，有时不注意还真难找呢，像在跟我捉迷藏。它的身上毛绒绒的，四肢有时候向上举的时候，像在跟我们打招呼。
每当我遇到困难时。就用手把它拍一下，它就唱起了美妙的歌声。每当我难过时，它就一直盯着我，又像在嘲笑我似的，我用手把它拍一下，它不仅不生气反而唱起动听的歌声，这时我紧紧抱住它。每当我一个人不敢睡时，我就抱着它，享受着美梦进入梦乡。
我的小熊猫真好，它是为我排忧解难的好伙伴，我会好好的保护好你的。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十一
每次去动物园，我总要看看大熊猫。
熊猫全身黑乎乎的，很逗人喜爱。全身皮毛光滑，四肢和肩膀是黑的，身体和头是白的。那一双圆圆的黑眼圈内嵌着晶亮的黑眼珠，看上去像戴了一副黑边眼镜。熊猫的四肢又短又粗，走起路来摇摇摆摆，滑稽极了。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十二
你听到“熊猫”是我的朋友一定很惊奇吧！
“熊猫”真名叫做熊小漫，她留着一个学生头，一双大大的'眼睛水汪汪的，那小小的嘴巴能说会讲。平时她娇憨可爱，可是只要有人被打了，那她就非得去找那个人揍一下心里才好过一点。
我记得有一次，体育老师让我们跳远，到熊小漫了，她一跳，“天哪！”“妈妈呀！”“太牛了！”的声音混合在一起，原来熊小漫只跳了半米远。
她说“让我再跳一次，一定能跳出去一米多。”我们都以为她在吹牛皮，可她却自信满满地说，“相信我。”只见她鼓足了勇气，一跳，果然一米二十多。我们看得是目瞪口呆，想不到她也有如此敏捷的身手。
还有一次，她居然穿了一件熊猫外套，这样看来，她真就是名副其实的“熊猫”了，大家都被她那可爱的打扮笑弯了腰。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
熊猫老师作为一名教育工作者，时刻关注着学生的学习状态和成长。为了提高自己的教育教学水平，他积极参加各种培训和研讨活动。最近，熊猫老师读了一本关于教育心理学的著作，并从中获得了多方面的启示和体会。在这本书中，作者深入探讨了孩子的学习过程、心理特点以及教师的角色和责任。下面，我们将依次介绍熊猫老师在读书过程中的心得体会。
第二段：对学生的认知与情感培养（250字）。
通过阅读这本书，熊猫老师意识到学生的学习不仅仅是知识的输入，更重要的是对他们认知和情感的培养。在熊猫老师的观察中，有些学生在学习中因为对学科的理解不够而产生负面情绪，导致学习成绩的下降。因此，熊猫老师决心改变教学方法，注重培养学生的学科认知能力，并鼓励他们积极面对学习中的困难。通过定期与学生交流和反馈，熊猫老师发现学生产生了积极的变化，学习成绩也有了显著的提高。
第三段：关于学习习惯的培养（250字）。
另外，熊猫老师在读书中还更加深入地认识到培养学生良好的学习习惯对他们成长的重要性。在这本书中，作者提到学生的学习习惯不仅影响着他们当前的学习效果，更重要的是对他们以后的学习和成长产生深远的影响。因此，熊猫老师开始注重培养学生的自律能力，并制定了一些合理的学习计划和时间安排。熊猫老师鼓励学生坚持做到每天复习和总结，同时也提醒他们合理安排休息时间，以保证学习的质量和效果。
第四段：教师的角色和责任（250字）。
除了关注学生的认知和学习习惯外，这本书还强调了教师的角色和责任。熊猫老师意识到作为一名教师，自己不仅仅是传授知识的工具，更重要的是要成为学生学习和成长的指导者和引导者。通过教育心理学的启示，熊猫老师开始尝试与学生建立更亲近的关系，并提供个别辅导和关怀。熊猫老师相信，只有真正关心每个学生的成长和发展，才能够激发他们的学习兴趣和潜力。
第五段：总结与展望（300字）。
通过阅读这本关于教育心理学的著作，熊猫老师获得了许多启示和体会。他意识到学生的学习不仅仅是知识的输入，更重要的是对他们认知和情感的培养。同时，熊猫老师也更加重视学生良好的学习习惯，并注重培养他们的自律能力。此外，熊猫老师还深刻认识到教师的角色和责任，他相信通过真诚关心学生的成长和发展，才能够激发他们的学习兴趣和潜力。通过不断学习和提升自己的教育教学水平，熊猫老师希望能够给每个学生带来更多的成长和发展机会，并为他们的未来打下坚实的基础。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十四
第一段：介绍熊猫老师及其阅读背景（150字）。
熊猫老师是一位爱书如命的教育家，热衷于学习和探索知识。从小学时期开始，他就对图书馆产生了浓厚的兴趣，每周都会花费大量的时间翻阅各类书籍。熊猫老师阅读的范围广泛，涉及文学、历史、科学等各个领域。多年来，他积极运用所学知识，不断提高自己的教学水平，为学生们带来了许多新颖的教学方法和理念。
熊猫老师在阅读中获得了许多宝贵的心得和体会。他发现，通过阅读，他可以拓宽自己的视野，了解不同领域的发展趋势和新鲜事物。在阅读文学作品时，熊猫老师深受作家们的才华、智慧和情感的感染，感受到了人性的复杂与美妙。他认为，只有通过了解不同文化和人生体验才能更好地理解世界。
通过阅读历史书籍，熊猫老师深入了解了古人的智慧和历史的沧桑，从中汲取经验教训，悟出了许多人生的哲理。在研究科学方面，熊猫老师的读书心得让他看到了科技的发展潜力和应用前景，他将这些知识与教学相结合，创造了许多动态而有趣的课堂。
为了更好地理解和消化所读的书籍，熊猫老师总结了一系列阅读方法与技巧。首先，他强调了阅读的目的性，每次阅读前，都会明确自己的目标，有针对性地查找相关信息和知识。其次，他建议在阅读过程中做好笔记，将重要的观点和思考记录下来，有助于深入理解和记忆。此外，熊猫老师还推崇多种阅读方式，如研读、略读、扫读等结合使用，以便更全面地掌握书籍内容。
熊猫老师还强调了对书籍内容的思考与反思。他认为阅读并非只是机械地获取知识，更重要的是理解和思考书中的概念和观点。为了更好地理解书中的内容，他常常在阅读之后与他人分享所读，通过交流和讨论，进一步加深对书籍的理解。
熊猫老师坚信阅读对于教学的重要性。他认为只有不断学习和更新知识，才能保持对教学的热情和创造力。通过广泛的阅读，熊猫老师汲取了许多新的教学方法和理念，使其教学更加生动有趣，引起学生的兴趣和好奇心。
此外，熊猫老师还将所读的书籍内容融入到自己的教学中。无论是从文学作品中提取教学素材，还是从历史书籍中讲述故事，熊猫老师都能够将书中的知识与学生的实际情况相结合，使教学更加有深度和思考性。熊猫老师的教学成果也得到了学生和家长的高度认可。
通过阅读，熊猫老师获得了丰富的知识和经验，拥有了更广阔的视野和更深刻的思考能力。他强调了目的性阅读和多种阅读方式的结合，通过记录和反思，加深了对书籍内容的理解和应用。熊猫老师将所读的书籍内容融入到自己的教学中，使其教学更富有创意和启发性，对学生的教育起到了积极的影响。
总的来说，熊猫老师通过阅读获得的心得体会，为他的教育工作注入了新的活力和灵感，成为了学生们倾慕的对象。他的阅读经历也是对我们的启示，只有不断充实自己，扩大自己的知识面，才能更好地做好自己的工作。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十五
大家别以为在“我的爸爸”前面加个形容词“熊猫”是形容可爱的意思，而是我的爸爸有着一双黑眼圈，加上他除了眼睛之外，皮肤非常白，让人看起来像个正宗的国宝熊猫”。
其实他的那双熊猫眼并不是因为工作方面的“功劳”，而是我的“功劳”。每天早上，除了极少可能妈妈送我上学，就是爸爸送我上学，爸爸每天都要6：15分就要起床，我也不得不承认这是一件非常折磨人的事，而且还要坚持五天，这真是难上加难，但是爸爸却完全没有一句怨言，这真是非常难得的。然后到了放学，爸爸又要从距离学校很远的工作单位，赶到学校来接我，有时我要值日或者别的事情不能立即走，爸爸只能靠在墙壁上，耐心的等待......
爸爸的熊猫眼不仅是关于我的学习，也关于别的东西。放假时，爸爸为了让我能有个美满的假期，想破头脑，为我定了个劳逸结合的计划;我的裤子破了个洞，爸爸又要想办法为我缝补裤子;有时我复习复得很晚，又加上吃了很多易上火的食物，导致我喉咙痛，爸爸又要找配方，为我熬汤......
“黑眼圈”，其实是指没有充足的作息和考虑东西太多导致眼肚变黑，直接来说爸爸的“黑眼圈”就是我造成的，但是我却不会治疗爸爸的黑眼圈，所以我只能想尽法子让爸爸高兴，替爸爸分忧，和爸爸一起分享，不管是开心的事或者是不开心的事，可能这就能治疗爸爸心中的“黑眼圈。
我的熊猫老师大全（16篇）篇十六
在我十岁生日的那一天，妈妈送给我一个智能芭比娃娃，她有一头长长的金发，一双水灵灵的大眼睛，像樱桃一样的红嘴唇儿，我十分喜欢。
她是一个智能娃娃，她会唱歌，会讲故事，会说英语，可以用流利的英语跟你对话，我给她起了个外号叫“外国通”。
记得有一次，我的同学李伊雨，来我家玩，她看到这个放在书架上面的娃娃很漂亮，就想把它拿下来。可是没想到我的娃娃被她一碰居然掉了下来，我伤心地哭了，李伊雨不好意思地对我说：“对不起，要不我给你赔，你别哭了。”为了维持我们的友谊，我立刻止住了哭声，对她说：“没关系，坏了就坏了，我们去玩吧。”我们两个又开开心心的成了一对儿“有福同享，有难同当”的好姐妹。
我真喜欢我的娃娃，因为它让我的生活中充满了欢乐。