优秀作文是在语言表达和内容思路上具备出色的表现，它可以引起读者的共鸣，激发读者的思考，我相信我们都希望写一篇优秀作文吧。以下是一些在作文比赛中获奖的优秀作文，希望可以给大家一些写作的参考和思路。
我的小小少年梦（专业23篇）篇一
每个人都有自己的梦想，有人想当救死扶伤的医生，有人想当建筑高楼的工程师，有人想当为国争光的奥运健儿……这些都是我们自己的梦想，真正的中国梦又是什么呢？其实，少年梦，就是中国梦。
我有一个太空梦，希望长大以后是一名光荣的女航天员，驾驶着宇宙飞船去探索月球的奥秘，遨游太空。为了圆这个梦，我要多读一些关于航天飞行的书，了解航空知识，在生活中还要多观察蝴蝶、蜻蜓是怎样飞翔的，怎样才能使宇宙飞船开得又快又稳。平时还要加强体能训练，培养遇事勇敢、做事刻苦、不怕困难和挫折的精神，还要抓住所有机会，永不放弃，这样我才有成功的机会！到那时，我不仅圆了自己的梦，更重要的是为祖国争了光。
少年强，则国强。少年富，则国富。少年梦与中国梦息息相关，少年有了梦，中国才有梦。让我们一起拥有中国梦，追求中国梦吧！
我的小小少年梦（专业23篇）篇二
我相信每个人都有自己的梦想，当老师，当飞行员，当医生，而我却从小想当一名研究高速、节能列车的科学家。
我很小的时候站在东水关立交桥上看下面纵横交错的铁轨，当普通列车缓缓而行，高速动车组列车疾驰而过，我就会手舞足蹈，欣喜若狂。
我长大了，爸爸妈妈带我坐过普通列车、高铁、磁悬浮列车；我坐高铁路过南京大胜关长江大桥；我了解过京沪高速铁路、宝兰客运专线和在建的京张高速铁路。我深切地感受到了我国从交通大国走向交通强国。科学家们和设计师们在轨道交通建设中攻克一个又一个难关，创造一个又一个奇迹，这些让我一次又一次坚定自己的梦想。
我一定要努力学习，长大后研究设计无人驾驶、时速超过500公里的节能、无污染列车。让高速铁路延伸到偏远地区，扩大我国高速铁路网，让偏远地区的人们出行更方便、快捷。
这就是我的梦想，为续写我国轨道交通新篇章贡献自己的力量！
我的小小少年梦（专业23篇）篇三
是一首弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。
1、使学生知道这首歌曲是德国影片《英俊少年》中的插曲，能与他人一起有表情的演唱《小小少年》。
2、掌握弱起和附点音符的正确演唱
3、了解《英俊少年》故事梗概，学习主人公海因策机智勇敢的精神。
整体把握歌曲的正确演唱。
确把握弱起节奏、附点节奏的'正确演唱。
钢琴、多媒体课件、打击乐器
一、播放《闪闪的红星》主题歌、师生一起律动、
1、提问：这首歌曲你熟悉吗？你在哪里听过呀？生答
2、师讲解插曲：（像这类歌曲，在故事影片中，为了剧情的发展需要，偶尔出现，更好的衬托故事情节。）
二、揭示课题：
a、学习歌曲之前，做个游戏吧！《节奏游戏》（请你仔细听，试试看！）
b、讨论：还可以用哪些方式表现？（拍手、跺脚等等）
c、认识的新朋友（附点八分音符）出示图片。
d、“附点八分音符”是个非常热情的朋友，他也加入我们的节奏了，来！我们打一下吧！（出示课件）
e、师生互动，试奏。讲解弱起小节！
2、聆听范唱（让我们一起听来音乐。注意：当你的新朋友出现的时候，请你用手画个圈。）出示歌页。
3、师范唱（课件伴奏）
（这首歌曲太美了，老师想唱一唱，用你们喜欢的方式为我伴奏好吗？）我们合作的可真愉快！
4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧！
读的时候，注意思考歌曲讲了什么？（反馈，把坚强读出来。）齐读。（按歌词节奏读）
5、师弹琴，你们来唱一唱吧。
a、唱谱。b、用“啦”来模唱。找难点（打开课件）。
c、完整的唱一唱。
6、加入歌词唱一唱好吗？（你对歌曲印象最深的是哪一句？）
三、将歌曲自然分成主、副歌。
你认为歌曲应该分为几部分？（生说说）
1、出示课件ppt主歌
歌词叙事，节奏比较简单，情绪比较平稳。应该用怎样的声音演唱？
（连贯、流畅、情绪舒缓）
2、副歌：
歌词反复出现，是在抒发情感，旋律起伏，讲歌曲的情绪推向高潮，称为“副歌”
应该用怎样的声音演唱？（嘹亮、悠扬、情绪饱满）
3、完整的唱一唱。
四、巩固阶段：
a、师生接龙
b、男女生接龙
c、个别领唱主歌，其他唱副歌
五、完美结课：
同学们，我们的`歌曲中的小主人公遇到了不少的烦恼，他是怎样做的？在日常生活中，也许你也会遇到这样或那样的烦恼。希望同学们向他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉。勇敢的迎接生活的挑战。做一个生活的强者！
再次唱起这首歌！（放音乐伴奏）
我的小小少年梦（专业23篇）篇四
电影里老师将同学们分成四小组，各自去完成任务，其中有三组都成功地完成了任务，令我印象最深的是第四组的同学们，由班长张一航和体委苏晓宁带队，因为他们两个人意见不统一，各持己见，争执讨论一番却没达成一致意见！任务失败！老师得知详情，单独和二人沟通，引导两位同学去读《狼图腾》这本书，从书中去体会其中的大智慧、合作精神、和平共处及团队精神。
一、大智慧在同学的共同完成任务中，就好像在实践孙子兵法，“多算胜，少算不胜”。只有集思广益，大家共同努力，多个人多份力量，舍小我，成大我，保全群体。这绝不是一般的聪明，而是大智慧。
二、合作精神在平日集体活动中，不能各持己见，以自我为中心，有时做事只想自己，没有集体观念等等，这些都是我们必须去克服改进的。做事有头脑，不屈不挠，勇敢顽强，团结协作。
三、和平共处在集体任务中，同学之间应密切合作，和睦相处。这样做的目的有时是为了达到双方合意的目标。另外，同学之间地默契配合成为了集体成功的决定性因素。
四、团队精神无坚不摧的团队意识，在班长的带领下，班中每一个人都要为了集体承担一份责任，每个成员都不希望成为光说不干的“同学”，每一名同学都在扮演着至关重要的角色。成功的班集体也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。枯木不成林，在这个时代越来越多的人认识到了团队精神的重要性，一个优秀的个人如果不能融入到一个团体中那么他的价值永远也不会完全体现。
所以无论是在集体生活中，学习中还是完成任务中，作为学生的我们都要有这样的大智慧、合作精神、和平共处及团队精神。这样我们的成长道路才会越来越成功！越来越精彩！
我的小小少年梦（专业23篇）篇五
我，今年9岁了，眉毛浓浓的，弯弯的，眼睛大大的。对了，我的名字叫夏晨昊，这个名字是我奶奶给我取的，虽然我不知道奶奶为什么要给我取这个名字，但是我想这里面也一定有它的意义吧。
我在学校里十分贪玩，只要下课铃声一响，不等老师喊“下课”我的身子就坐不住了，恨不得马上就溜出教室玩个够。记得最清楚的一次是发生在二年级下学期的时候，那一天，老师上课拖堂了，很晚才下课。我一听到“下课”这两个字，身子就立刻“飞”了出去。紧接着，我和我的好朋友疯狂地玩了起来。上课铃“叮铃铃”地响起来。可我们说话的'声音和嘻嘻哈哈的笑声早把上课铃的声音给淹没了。咦，刚才操场上还有那么多人，而现在人越来越少了，怎么回事呀！不好，一定是上课了！我们这才慌慌张张地往教室跑去。结果，我们被老师抵留到教室后面罚站了一节课。看看，我就是这么贪玩，但是我的亮点也不少。比如上课时积极举手发言，常常赢得老师和同学的掌声；爱读书也是我的一大优点，只要我一拿起书，就舍不得放下，常常被书中的情节和人物感动。妈妈常说，我怎么生了个小书呆子呀！学期结束时我被评为十佳少先队员，我心里别提有多高兴了！都不知道该说什么好了。
怎么样，认识我了吧？
我的小小少年梦（专业23篇）篇六
今天下午放学后，我观看了一部由佳木斯市小蜜蜂读书会组织拍摄的首部系列儿童心理微电影《童声心语》的第一季——《小小少年》，观看后，我感触很深，受益匪浅。
电影讲述的是重阳节前夕，某班老师在检查上周末布置的一项社会实践活动的落实情况时，第四小组因班长和体委的不合，自以为是，相互拆台，导致意见无法统一，最终不欢而散，致使活动夭折，后来在老师和家长的指导与帮助下，两位同学充分认识到自己的错误，并通过学习“狼族”的精神，懂得了“团结合作”这种团队精神的重要，在之后二人合作，成功组织了新年联欢会，并获得圆满成功。
看完这部电影，同样使我感受到团结合作的重要。歌中唱的好“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”这句话体现的就是团结的力量，团队的精神。个体的力量是渺小的，团结起来的力量是强大的。这使我想起来在抗日战争时期，面对武器装备完全超越我们的日本侵略者，我们无法单独抵抗，但是在国共合作并团结了社会各界抗日力量之后，最终把强大的日本侵略者彻底打败。大到国家大事，小到生活小事都能体现团结的重要。就说我们运动会中的拔河比赛吧，如果大家团结一致，按照口号同时用力，不愁战胜不了对方，反之各自为战，注定是要失败的。
观看完电影还使我认识到，社会实践活动对我们成长的重要性。通过社会实践活动，能够很好的培养我们的策划能力，组织能力，执行能力。一次成功的社会实践活动更能培养我们相互合作，团结一心的团队精神，树立正确的价值观，让我们在蜕变中实现自我成长。
无论在今后的学习还是生活中，我都将积极参加社会实践活动，使自己从小养成团结合作的团队精神，以适应未来社会的发展！这就是我观看《小小少年》后的一点感想，同时我也期待着这部系列微电影更加精彩的内容！
我的小小少年梦（专业23篇）篇七
有一首歌唱得好：“有梦的少年好幸福，有梦的国家会强盛。”我们的周总理从小就立下志向：为中华的崛起而读书。幼时的梦想也成就了他一生的光辉而伟大的事业。
我也有梦想。我喜欢读书，长大了想当一名作家，这个梦想鞭策我不断努力，追求上进。虽然我很渺小，我的梦想就好比浩瀚汪洋中的一滴水，无边森林里的一朵小花，辽阔宇宙中的一颗小星星，但是我认真地告诉自己：我要做好我自己，做好每一件小事，时刻为明天而准备，为心中的梦想而奋斗。20年后，说不定我也能像莫言一样获得诺贝尔文学奖，为国争光，只要有梦，一切皆有可能。
每天，我会迎着朝阳上学，认真听课，积极完成作业。生活中，我会做自己力所能及的事，帮妈妈洗碗，帮爸爸拿包。讲文明，讲礼貌，认真学习传统美德，勤俭节约，不放纵自己，不娇惯自己，努力学习本领，扎实地打好基础。虽然我现在还是一粒默默无闻的种子，还没有为我们的祖国母亲做些什么，但我知道，只要我不放弃，稳稳地走好每一步，我一定会成为一棵参天大树，成为国家的栋梁之材。
小小的少年，大大的梦想。我要放飞我的梦想，让它照亮我的人生，激励我去努力，去奋斗。如果我们每个少年都为自己的梦想而努力，都成为追求进步的人，努力成为一个优秀的'人，那么，我们的未来一切皆有可能，中国的一切皆有可能！
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我的小小少年梦（专业23篇）篇八
蓝天白云下，你拉着我的手，我们深一脚浅一脚地走过麦陇，你突然回过头，对身后的我说了一个小秘密……成片成片的金黄，全部向着太阳，大概是因为太喜欢微笑，所以太阳把附属光芒转移到她们身上，让温暖可以无限长。我亲爱的小小少年，我如今又来到这片温暖的葵花园来寻找小小太阳和爱笑的你，爱笑的你知不知道，在你走以后，我常常来到这小小太阳的葵园温暖想念你的心脏，你走以后，我会立在你家门口呆呆的望着我们坐过的.青石板凳，我站在大大的房顶上去看我们说过会学会飞翔的小鸟雏，我站在那条麦陇里眺望这片盛满温暖的葵田。又是一年，你走以后，再也没有回来，把看太阳的承诺丢在我干净的白棉裙上，我依旧想念你笑起来两个小酒窝的样子，我还期盼能和你找温暖的时光，我最爱的葵花，如今分离的你还记得吗？我蹲在小小的葵花下，向着葵花的方向寻找上方的光芒，天空飞过一只鸟，他会不会是我们说过的那只已经学会飞翔的鸟雏。我看向你曾说过的小小太阳，仿佛看到你笑的模样。
我的小小少年梦（专业23篇）篇九
星期天晚上，妈妈上班快迟到了，忘记了带雨伞。突然下起了倾盆大雨，小丽趴在窗台，心想：妈妈没有带雨伞肯定会淋湿的。
于是，小丽就到车库里，穿上雨披和雨鞋，还拿着一把雨伞，就这样出了门。
小丽走呀走，走到了车站，可是她等了好几个钟头，还是没有等到，她又冷又害怕。
小丽自言自语地说：“我一定要找到妈妈。”于是，小丽就自己走着去找妈妈了。突然，她看到了妈妈，立刻把伞撑开了，递给妈妈。
妈妈拿着雨伞，一边牵着小丽的手一边说：“你真是个懂事的`孩子。”
就这样，她们两个开开心心地回家了。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十
暑假期间，弟弟到我家来玩，爸爸给我们买了一个名叫“闪烁”积变战士的拼装玩具。我们一做完作业就开始玩这个玩具了，拼了拆，拆了拼……可好玩了。
这个玩具可有一百三十二个零件呢，可以拼成一辆方程式赛车和一个战斗机器人，可有意思了！拼出的方程式赛车高5厘米，长14厘米，有白、黑、蓝、红、灰五种颜色，拼出的战斗机器人高15厘米。它共有五款，每二款可以自由合体，集齐五款就可以拼成大合体“超级积变战士”。五款积变战士的代号分别是：旋风、齿轮、闪烁、战火、狂暴。
我觉得这样的拼装玩具真的太好玩了，我的梦想是长大了当一位拼装玩具设计师，设计出更多的拼装玩具，让小朋友在假日里可以玩更多有意思的玩具，让他们在玩这些玩具的同时增长智力，发挥自己的想象力和创造力，拥有更加愉快的假日。
如果我们每个人都拥有美丽的梦想，并且通过不懈的努力去实现，那么这个世界会变得更加美丽。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十一
我，一个小小少年，今年9岁，上三年级啦！我理了一个清爽的板寸头，眉毛浓浓的的、弯弯的，眼睛黑黑的、亮亮的。对了，我的名字叫胡博强，爸爸妈妈之所以给我取这个名字，是因为“少年强则国强”，他们希望我做个知识渊博、身体强健的.孩子。
我活泼开朗，对人和气有礼貌。在学校，我不会为一些鸡毛蒜皮的事和大家争吵；在家里，我不会为一些不开心、不如意的小事而闷闷不乐。所以，爸爸妈妈经常说我懂事。
我不但懂事而且还很能干，我经常帮妈妈做家务呢。有一个星期天，爸爸妈妈都到店里去忙了，我看见一盆脏衣服还没洗就先把它们放进洗衣机，再倒进两勺洗衣粉，接着盖上洗衣机盖子，然后一按开关，洗衣机便“工作”起来了。我呢，才不傻等着呢，转身读我心爱的书去了。等洗衣机发出工作完成的提示音时，我就把洗好的衣服取出来，最后垫着板凳把衣服都晾起来。妈妈回来发现了这一切，兴奋地说:“我的儿子真懂事，是妈妈的小帮手了。”听了妈妈的表扬，我还真有点不好意思呢!平时都是妈妈做的，我只是难得做了这一回呀!
告诉你，读书是我最大的爱好。一拿起书。我就舍不得放下啦!我常被书中的情节和人物感动，有时候伤心地呜呜哭，有时候高兴地咯咯笑。妈妈常常笑着说:“我怎么生了个‘小书呆子’呀!”
看了我的介绍，你是不是对我这个“小小少年”略知一二了?
我的小小少年梦（专业23篇）篇十二
小红写完作业，忧心忡忡地趴在窗台上，雨稀里哗啦地从她眼前划过。突然，她想起了早上急得忘带伞的妈妈。
她急忙穿上黄色的'雨衣，带着红色的雨伞上了路。外面寒风刺骨，电闪雷鸣。小红特别害怕，但她还是勇敢地鼓励自己：“不要害怕，我是最棒的。”
她走到公交车站后，休息了一会儿，继续赶路。
她在公园的一个雨棚下，看到了正在躲雨的妈妈，她急忙把雨伞递给妈妈。
她们两个人一起打着雨伞回家去了。
她真是一个好孩子。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十三
知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。
情感态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。
重点：学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
难点：使学生体验多、少和同样多的含义。
课件、椅子和花片。
游戏活动、体验交流、动手操作教学过程：
一、创设情境教师谈话引入：同学们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好5把椅子）6个小朋友玩做椅子游戏，其他同学观察结果。
二、探究与体验。
（一）认识多少。
1、提问：发生了什么事情？
2、提问：椅子为什么不够啦？你知道了什么？
3、出示小朋友和椅子一一对应的图，提问：谁比谁多，谁比谁少？在学生汇报的基础上，教师小结。
（二）认识同样多。
2、这一次的结果怎么样？
3、出示小朋友和椅子一一对应图，提问：小朋友和椅子怎么样？（在学生汇报的基础上教师小结）。
学生自由发言。
学生讨论，知道有6个小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。学生全班交流，说出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。6个小朋友接着做游戏，其他学生观察讨论。学生自由发言：得出这回都有座位了。全班交流，小朋友和椅子同样多。
三、实践与应用。
1、完成练一练第1题。
教师提出要求：摆黄色的花片要与红色的花片同样多。
2、完成练一练第2题，小朋友与帽子哪个多？
3、出示水果图，提问：哪种水果多？哪种水果少？你是怎么知道的？
学生动手摆，动口说。
学生观察水果图，重点说一说自己是怎么比的。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十四
星期天，我在家里看了由市妇儿工委、市教育局、市妇联、团市委联合拍摄的微电影《小小少年》，电影讲述了重阳节前夕的周末，老师留的一项社会实践作业，班长张一航和体委苏晓宁一组因为不懂得合作而导致活动夭折，后来在老师家长的关怀指导帮助下，学习“狼族”精神，组织新年联欢会获得圆满成功。该电影贴近学生生活实际，蕴含教育意义，让学生从小学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让他们在蜕变中实现自我成长！电影虽短，却意味深长，令我感受颇多。
合作在这个世界上是无处不在的。人是需要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。可见，人与人之间的合作必不可少。不过合作不仅仅只是人与人之间的'相互配合，想要卓有成效，还要有互相之间团结、协作和有自我牺牲精神。只有学会合作，才能取得更大的成功。而我从电影中体会到一个道理是成功的合作不仅要有统一的目标，还要尽力做好分内的事情，而且要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
比如说做实验，就需要大家的合作才能成功。有一次，班主任马老师让我们全班四个人一组做实验。同学们每个人都在家准备好几样实验材料。开始做实验了，大家都拿出早已准备好的材料，大家都一起动手做实验。一开始由于组内有两个人脾气不合闹别扭，我们组就自己做自己的实验，谁也不帮谁，于是过了很长的时间都没有成功。马老师一看这样不行呀,由于我们组配合得不好，影响了数学课的进度。马老师苦口婆心地说服了大家，我们这才开始了组内合作。在合作中我们分工明确、互相配合，没过多长时间，这个是实验就大获成功，受到了老师的表扬，我们小组的同学们欢呼雀跃。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作是一笔非常宝贵的财富。合作是一种美德，合作是一种可贵的品质。让我们好好利用这笔财富，努力学习这种美德，将合作进行到底。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十五
达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不大，朗朗上口。
四年级的学生已经有一定的音乐基础和歌唱水平，掌握《小小少年》这首歌曲应该不成问题。
根据新课程的教学理念，我制定了以下三维目标：
1、对新学期的教学提几点要求，复习上学期学过的歌曲。
2、学习变音记号“#”记号，能够听辨小二度音程。
3、欣赏两首音乐作品，感受两种完全不同的音乐情绪。
(3)过程与方法:。
本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。这些方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。
通过演唱歌曲《小小少年》，感受欢乐的情绪，理解歌曲所描绘的音乐形象，能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。
二声部合唱歌曲，声部之间旋律准确，音调和谐。
1、借助口琴吹奏主题音调，进一步感受音乐情绪。
2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。
接下来，我想详细地说说我的教学流程，教学流程分四大板块，采用板状教学模式。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。
复听歌曲，说一说你听到歌曲后的感受。
1、看一看歌曲中用得最多的节奏是什么？用笔画出来。
2、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，那种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）。
4、附点八分音符：在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
1、复听歌曲，说一说歌曲的演唱形式？
2、跟琴学唱歌曲的第一声部。
学唱重点：感受歌曲的弱起节奏。
3、分组练习，借助口琴，演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。
1、借助口琴，学唱歌曲第二声部。
2、分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。
3、听歌曲范唱，跟唱各声部旋律。
4、合唱歌曲。
5、在课下，试着用口琴二声部合奏歌曲。
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我的小小少年梦（专业23篇）篇十六
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能详的少儿歌曲，《小小少年》这首歌曲旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达主人公乐观向上的精神面貌。同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声，容易引起学生们心灵的共鸣，歌曲难度不是很大，朗朗上口。
由于我校没有专职音乐教师，因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好，所以我降低了教学要求，根据学生的实际情况进行教学安排，我把学会歌曲作为主要的教学内容，并初步认识感受附点八分音符。
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。本节课通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折，接着激发学生用歌声表达自己要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。在学唱曲调的过程中结合进行附点八分音符的学习，在实践操作中去掌握其节奏时值。从而突破重难点。整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来培养学生乐观向上，热爱生活的美好情操。
本节课主要运用的教学方法：情境导入法，启发引导法，对比感受法等。
1、情景引入，导入歌曲。
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有。
师：那你们都有那些烦恼呢，能跟老师说说一下吗？
师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。
2、简介歌曲。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。
3、请同学朗读歌词。
5、学习附点八分音符。
（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。
（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）。
（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
（4）听辨练习。
6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。
7、演唱歌曲。
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。
8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？他是怎样做的？我们同学的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！
10、作业：回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十七
星期天，我在家里看了由市妇儿工委、市教育局、市妇联、团市委联合拍摄的微电影《小小少年》，电影讲述了重阳节前夕的周末，老师留的一项社会实践作业，班长张一航和体委苏晓宁一组因为不懂得合作而导致活动夭折，后来在老师家长的关怀指导帮助下，学习“狼族”精神，组织新年联欢会获得圆满成功。该电影贴近学生生活实际，蕴含教育意义，让学生从小学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让他们在蜕变中实现自我成长！电影虽短，却意味深长，令我感受颇多。
合作在这个世界上是无处不在的。毛泽东说过：人是需要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。可见，人与人之间的合作必不可少。不过合作不仅仅只是人与人之间的相互配合，想要卓有成效，还要有互相之间团结、协作和有自我牺牲精神。只有学会合作，才能取得更大的成功。而我从电影中体会到一个道理是成功的合作不仅要有统一的目标，还要尽力做好分内的事情，而且要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
比如说做实验，就需要大家的合作才能成功。有一次，班主任马老师让我们全班四个人一组做实验。同学们每个人都在家准备好几样实验材料。开始做实验了，大家都拿出早已准备好的材料，大家都一起动手做实验。一开始由于组内有两个人脾气不合闹别扭，我们组就自己做自己的实验，谁也不帮谁，于是过了很长的时间都没有成功。马老师一看这样不行呀，由于我们组配合得不好，影响了数学课的进度。马老师苦口婆心地说服了大家，我们这才开始了组内合作。在合作中我们分工明确、互相配合，没过多长时间，这个是实验就大获成功，受到了老师的表扬，我们小组的同学们欢呼雀跃。
人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作是一笔非常宝贵的财富。合作是一种美德，合作是一种可贵的品质。让我们好好利用这笔财富，努力学习这种美德，将合作进行到底。
杏林小学三年五班黄喜存。
近期观看了佳木斯小蜜蜂读书会组织拍摄的`首部系列儿童心理微电影《小小少年》.讲述了重阳节前夕，老师留给同学们一项社会实践作业，让学生从小学开始学会合作，培养团队精神，在孩子幼小的心田树立正确的价值观，让学生在蜕变中实现自我成长！
电影里老师将同学们分成四小组，各自去完成任务，其中有三组都成功地完成了任务，令我印象最深的是第四组的同学们，由班长张一航和体委苏晓宁带队，因为他们两个人意见不统一，各持己见，争执讨论一番却没达成一致意见！任务失败！老师得知详情，单独和二人沟通，引导两位同学去读《狼图腾》这本书，从书中去体会其中的大智慧。合作精神。和平共处及团队精神。
一。大智慧在同学的共同完成任务中，就好像在实践孙子兵法，“多算胜，少算不胜”.只有集思广益，大家共同努力，多个人多份力量，舍小我，成大我，保全群体。这绝不是一般的聪明，而是大智慧。
二。合作精神在平日集体活动中，不能各持己见，以自我为中心，有时做事只想自己，没有集体观念等等，这些都是我们必须去克服改进的。做事有头脑，不屈不挠，勇敢顽强，团结协作。
三、和平共处在集体任务中，同学之间应密切合作，和睦相处。这样做的目的有时是为了达到双方合意的目标。另外，同学之间地默契配合成为了集体成功的决定性因素。
四、团队精神无坚不摧的团队意识，在班长的带领下，()班中每一个人都要为了集体承担一份责任，每个成员都不希望成为光说不干的“同学”,每一名同学都在扮演着至关重要的角色。成功的班集体也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。枯木不成林，在这个时代越来越多的人认识到了团队精神的重要性，一个优秀的个人如果不能融入到一个团体中那么他的价值永远也不会完全体现。
所以无论是在集体生活中，学习中还是完成任务中，作为学生的我们都要有这样的大智慧。合作精神。和平共处及团队精神。这样我们的成长道路才会越来越成功！越来越精彩！
冷云小学五年一班魏钰峰。
今天晚饭后我观看了《小小少年》这部微电影。剧中的少年就像早晨初升的太阳，从地平线上徐徐上升，那么耀眼；那么灿烂。他们充满爱心，团结一致，尊老爱幼，茁壮成长。
这部电影主要阐述了一位小学老师，在重阳节这天为全班同学布置了一个实践活动分组完成。
第一组去万达广场卖花，看到他们对待每一位客人的耐心和热情，感到他们长大了。如果我是顾客我也会为我的爷爷奶奶买一朵花吧！
第二组同学去了敬老院为爷爷奶奶们举办了一场联欢会。同学们表演的很精彩，看到老爷爷老奶奶的慈祥笑容，我由衷的为他们感到高兴和自豪。从中我更能体会到助老为乐，敬老为美的中华民族的传统美德。
第三组更有创艺，他们在小区内摆了一个书摊，还约了几个小朋友每二周举行一次漂书活动。看到这个片段使我知到了读书的重要性，自己读过的书也要与别人分享。
第四组因为班长和体育委员产生了分歧，没有完成任务。老师让他们俩读了《狼图腾》这本书，在书中俩人学到了小组同学要团结一心才能完成老师布置的任务。老师还让他们俩人全面负责这次新年联欢会。他们互相配和，这次联欢会举办非常成功。
“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”.个人的力量是渺小的，是微不足道的，集体的力量是无穷的。我们在生活中一定要团结友爱；互相帮助。要学习狼群的精神，无论做什么事都不能自私自利，要学会互相分享。我们生长在一个富强、民主、文明、法治的年代。我们更应该珍惜这美好时光。像剧中的小小少年学习知错能改，阳光、自信、快乐、勇敢迎接我们的新时代。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十八
今天晚饭后我观看了《小小少年》这部微电影。剧中的少年就像早晨初升的太阳，从地平线上徐徐上升，那么耀眼；那么灿烂。他们充满爱心，团结一致，尊老爱幼，茁壮成长。
这部电影主要阐述了一位小学老师，在重阳节这天为全班同学布置了一个实践活动分组完成。
第一组去万达广场卖花，看到他们对待每一位客人的耐心和热情，感到他们长大了。如果我是顾客我也会为我的爷爷奶奶买一朵花吧！
第二组同学去了敬老院为爷爷奶奶们举办了一场联欢会。同学们表演的很精彩，看到老爷爷老奶奶的慈祥笑容，我由衷的为他们感到高兴和自豪。从中我更能体会到助老为乐，敬老为美的中华民族的传统美德。
第三组更有创艺，他们在小区内摆了一个书摊，还约了几个小朋友每二周举行一次漂书活动。看到这个片段使我知到了读书的重要性，自己读过的书也要与别人分享。
第四组因为班长和体育委员产生了分歧，没有完成任务。老师让他们俩读了《狼图腾》这本书，在书中俩人学到了小组同学要团结一心才能完成老师布置的任务。老师还让他们俩人全面负责这次新年联欢会。他们互相配和，这次联欢会举办非常成功。
“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”。个人的力量是渺小的，是微不足道的，集体的力量是无穷的。我们在生活中一定要团结友爱；互相帮助。要学习狼群的精神，无论做什么事都不能自私自利，要学会互相分享。我们生长在一个富强、民主、文明、法治的年代。我们更应该珍惜这美好时光。像剧中的小小少年学习知错能改，阳光、自信、快乐、勇敢迎接我们的新时代。
我的小小少年梦（专业23篇）篇十九
今天，学校号召我们小学生看了小小少年这部微电影，看完后感触颇深。这部电影主要讲述的是我们小学生在完成老师交代的一项社会实践活动中，因为不懂得团结和协作最后以失败告终的故事，事后在老师的关怀和引导性，班级里的班长张一航和苏晓宁深刻认识到自己的错误，并从错误中找出失败的原因，总结了经验，终于满怀信心的组织了年底的班会活动，并获得了圆满的成功。
我们每一个人来到这个世界上，都要生活在集体中。从幼儿园开始，无论学习，工作，生活，娱乐，都离不开与他人的接触和合作，个人与集体，就想鱼儿离不开水，鸟儿离不开树林一样。
从这个短片中，更让我体会到同学间要互相关爱，互相尊重，互相欣赏，互相善待。只有这样，才能够得到团结，才能够更好的协助。怎么才能做到这几点呢?我们从小就要养成倾听他人的习惯，营造互相尊重的良好氛围，当我们总是用欣赏的眼光去看待周围的同学和朋友时，我们就会发现我们周围的每一个人都有自己的长处和优点，有好多同学的好多优点，好多长处，甚至是我们自己无可比拟的，甚至是我们自己都无以伦比的。同学交往中常有这样的情况；由于彼此的个性差异比较大，对对方有些看不惯，便在心里有了敌意，这样两个人相处起来，就觉得别扭，这个时候我们就要调整自己的心里的心态，换一种欣赏的眼光去看，结果发现对方''原来也没有自己想象的那么讨厌，那么不好交往。”逐渐的，相互之间相处的很融洽，很投机，还成了好朋友。所以我觉得，学会欣赏每一个，我们就会拥有越来越多的伙伴，我们就会拥有人际交往的一片蓝天，人生的路，就会越走越顺畅，越走越宽。
新东方教育集团董事长俞洪敏说过这样一句话；伸出我们的手掌，张开就是五个手指头，但是合起来就是一个拳头，一个人的力量很有限，但一群人的力量却是无限的。当今日益激烈的社会竞争中，团队合作成为社会经济发展的一种必然。作为一名在校学生，我们更应该从小自觉培养“团队合作”的精神的精神和能力，让我们真正成为适应现代社会经济发展的高素质综合型人才。
我的小小少年梦（专业23篇）篇二十
尊敬的各位评委老师：
大家上午！
我是小学音乐27号考生，今天我说课的题目是《小小少年》。下面我将围绕教材、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来进行我的说课。
《小小少年》是人音版小学音乐中的一节唱歌课，be调，4/4拍，曲调舒展而有起伏，表达了主人公乐观向上的精神面貌。
一切的教学活动都是以学生为主体的，围绕该学段学生具有一定聆听和对歌曲的感受能力，探索创造活动能力增强的特点，我制定了以下教学目标：
2、能力目标：通过学习学生能够认识并掌握弱起小节；
3、知识目标：指导学生用自然、明亮、富有感情的声音完整演唱歌曲；基于我对教材的理解和对学情的分析，我确定了这样的教学重难点：通过学唱歌曲学生能用自然、明亮且富有感情的声音完整演唱歌曲为本课重点；本节课的难点是掌握歌曲中出现的弱起小节并能准确演唱。
教学是一门科学也是一门艺术。根据本课内容，我采用的教学方法有：创设情境法、欣赏教学法、活动探究法。我选用的学法有：小组合作法、自主探究法。合理安排教学过程是上好一节好课关键的一环，为了使学生学有所获，我将从六个环节重点阐述我的教学过程：
兴趣是最好的老师，基于这点开课之初我会演唱歌曲《童年》（演唱）达到“课未始兴已浓”的效果，请学生回答问题：同学们，在你们的成长中遇到过烦恼吗？你们都有那些烦恼呢？学生思考并回答，进而揭示课题。
1、初听歌曲新课标指出：音乐是听觉的艺术，音乐教学首先应该解决的问题是使学生会听，引导学生养成聆听的习惯。学生边听边思考，这首歌曲的情绪和速度是怎样的呢？初步聆听使学生对歌曲整体有初步感知。
2、复听歌曲音乐是听觉的艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上感受和表现音乐。学生熟悉歌曲的同时听辨歌曲的拍号。复听歌曲使学生更深入的体会歌曲的力度、情绪，进一步感知音乐形象。
3、哼唱旋律紧接着请学生用“啦”音模唱，学生通过哼唱旋律的方式对歌曲旋律更加熟悉也感受了歌曲旋律的特点。
4、填词学唱引导学生按节奏有感情的朗读歌词，加深学生对歌曲节奏的掌握，组织简短的讨论让学生理解歌词内容，领悟歌曲所表达的思想感情。这个环节我会解决本课弱起小节的难点：拍手拍肩以及画强弱拍示意图，将不完整的小节补充完整，学生会发现5、6落在第四拍弱拍上，明白由弱拍起的小节叫做弱起小节，然后带领学随后学生跟琴试填歌词并有感情的演唱歌曲。通过以上办法引导学生层层递进击破难点。
5、教师范唱教师弹琴演唱歌曲第一段（演唱），学生小声跟唱。要求速度不宜过快，声音自然清脆。歌曲第二段演唱由学生自主完成，教师引导学生发现演唱中出现的问题，师生共同分析讨论并解决问题。
一堂好课除了将知识传授给学生，还要注意学生能力的培养。歌曲处理环节请学生根据歌曲的节奏，试着将学过的弱起小节标注出来。指导学生从节奏、情感等方面，分组讨论对歌曲的处理意见；采用合唱、小组唱等形式，有感情完整的演唱歌曲，激发学生的演唱热情和音乐感受力。
创编活动我将学生分为两个表演组，一个为合唱组，一组为表演组（加手势）。播放歌曲伴奏，一组学生演唱歌曲，另一组学生为歌曲配上恰当的舞蹈动作辅助演唱，在合作中培养学生的团结协作精神。歌曲表演完毕后，学生互评，这样不仅对所学知识进行巩固也增强了学生的表达能力和对歌曲的理解。
拓展延伸欣赏电影《英俊少年》片段请学生用自己的话谈谈电影中小主人公遇到了不小的烦恼，他是怎样做的呢？通过学生思考回答，通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折，引导学生要勇敢地面对生活，培养学生乐观向上，热爱生活的美好情操。本课的设计着眼于学生的主动发展，使学生有更大的自主性、实践性。
最后一个环节：板书设计这是我的板书设计，板书直观明了，重点突出，便于学生掌握。小小少年1=be4/40005、6弱起小节以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
我的小小少年梦（专业23篇）篇二十一
我前几天在网络上看了由佳木斯市小蜜蜂读书会组织拍摄的微电影《小小少年》。
它的内容十分真实，有趣。起因是老师留的一项社会实践作业，其它三个小组都完成了任务，只有班长张一航和体委苏晓宁以及其它几名同学组成的这一组因为不够团结，所以没有完成。后来，老师建议让他们读一读《狼图腾》学习狼族精神，并把老师交给他俩的新任务—组织新年联欢会完成的十分出色。
现在的小学生们都十分能干，懂事，聪明，却不够团结。团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。毛泽东毛爷爷说的对呀！单丝不成线，独木不成林，无论是学习，还是在工作或者在劳动，都要团结，都是需要团队精神的时候，所以，我们在平日里都要团结，都要与同学好好相处，无论你是有多么优秀，当你在做事情的时候，必须要有伙伴去帮助你，支持你，你才能做得更好。《小小少年》中的张一航，苏晓宁的做法是多么的错误啊！他们总是认为自己是正确的，嫉妒比自己优秀的'，所以才会完不成老师布置的任务。在现实社会，独军奋战是不可取的，只有像《狼图腾》一书中的狼族精神那样，才能在社会中有立足之地。
同学们，对手再强大，也没有自己的团队不团结可怕。我们需要用团队精神来使我们的队伍更加牢不可破。
我的小小少年梦（专业23篇）篇二十二
天观看的《小小少年》是一部微电影。讲述了重阳节前夕的周末，老师留的一项社会实践作业。班长张一航和体育委员功苏晓宁一组，因为他们不懂得合作导致活动夭折。后来在老师和家长的帮助下，他们学习“狼”族精神，互相配合组织新年联欢会，获得圆满成功。当影片结束时，我静静地回味着。主人公张一航和苏晓宇从第一次的自以为是，活动失败后的失望沮丧，到第二次互相协乍，密切配合获得成功后的欣喜若狂，让我想起了：兄弟齐心，其力断金。是呀，团结就是力量。
还有《两驴吃草》这幅画。画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们反向走，各自去吃自己这边的草。可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作，先吃一边的草，再吃另一堆草。它们能为了共同的利益而进行协作。如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，不但谁也吃不到草，还有可能因此而饿死。
当今世界各国都在提倡合作共赢，创造命运共同体。没有谁能独立存在于世。而我们只有懂得与人合作，善于与人合作，才能获得更大的成功。让我们一起携起手来，从现在做起，一次游戏，一次班级活动，一次卫生的打扫，一次创造发明，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人、懂得交流和合作的人。
文档为doc格式。
我的小小少年梦（专业23篇）篇二十三
就在近几天，我观看了一部微电影，它的名字叫做《小小少年》，观看后我受到了很多启发，更使我陷入了深深的沉思中，现在就快随我来看看吧！
这部微电影主要讲述了：某班班主任布置了一个生活实践作业，一、二、三小组都完成了，而第四小组却因为争吵没有完成，后来老师让他们看了《狼图腾》这本书，懂得了团结。所以新春晚会那天非常成功，最后他们在欢声笑语中玩雪。
看完这部微电影，让我感到很惭愧。记得又一次，美术老师说要带好工具，下节课做游乐场。我和我的好朋友就开始讨论，最终我们讨论好了，我带卡纸和胶水；她带剪刀和装饰物。第二天我们拿着各自的工具高高兴兴的来到了学校，开始做的时候，我们发现游乐场里的旋转木马总是固定不住，由于我们的想法意见不统一，就开始争吵起来。“叮铃铃，叮铃铃”下课了！我们谁也不理谁。回到家奶奶发现我总是闷闷不乐的，就问我怎么回事，我把事情的经过和她讲了一遍，奶奶对我说：“你们要学会团结，这样做任何事情才能成功。”第三天，我一来到学校她就向我道歉，我连忙说到“是我不对，我不应该和你争吵的。”最后我们和好如初了，在我们俩的共同努力下，也把游乐场做了出来，我们都开心的笑了。
经过这件事，我深刻感受到只要同伴们齐心协力，再大的困难也只能向团结低头。更使我明白了一个道理：一根筷子每个人都能轻易折断，而一捆筷子却很难折断。团结就是力量，团结可以战胜一切困难。