优秀作文应该有个性和创造力，能够展现作者独特的思维方式和表达风格。通过欣赏这些优秀作文，我们可以拓宽思维的广度，提高写作的广度和深度。
书林漫步字（专业17篇）篇一
《书林漫步》是人教版初中美术八年级下册第1课的内容，属于欣赏・评述学习领域。本课的主要内容了解书籍装帧设计的基本知识，尝试用对比欣赏的方式说说中外书籍装帧在方式和形式上的不同之处。提升学生的审美能力，同时也可以提高学生对书籍装帧一些知识的认识。
二、说学情。
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，喜欢别出心裁和标新立异，所以在许多方面都表现出强烈的创造欲望。从绘画的角度来看初中阶段的学生已进入写实后期，而且对于欣赏的知识已经有所认识，但在欣赏这块还需要更多练习与实践，培养他们语言交流能力。
三、说教学目标。
知识与技能目标：认识和了解书籍装帧设计的不同形式及作用，谈谈自己喜欢的书籍装帧采用的设计形式和方法。
过程与方法目标：通过搜集各种装帧设计出的独特的书籍图片或实物将它们按形式分类，学生能够进行对比欣赏。
情感态度价值观目标：感受书籍设计的美感，提高对书籍设计的感知度，体会中国文化传统的博大精深。
四、说教学重难点。
重点：掌握书籍装帧的形式和方法。
难点：尝试用对比欣赏的方式进行书籍装帧设计的欣赏。
五、说教学方法。
教学方法：讨论法、示范法、实践练习指导法。
学习方法：自主探究法、合作讨论法。
六、说教学准备。
多媒体课件、图片等。
七、说教学过程。
(一)设置情境，导入新课。
视频导入，教师出示造纸术与印刷术发明的纪录片，请同学根据纪录片的内容，说说纪录片内容给你的感受。
根据学生回答，教师总结，进而引出课题《书林漫步》。
【设计意图】通过演示与提问相结合的方式，可以集中学生的注意力，让课堂更具有活跃性，并且也初步建立了学生对书籍装帧的认识。
(二)交流探讨，欣赏作品。
1、利用课件出示图片，引导学生观察并提问“中国古籍是由哪些部分组成的?”
学生回答。老师总结，中国古籍是由书口、书签、书根、包角、书脑和书脊等组成。
2、教师继续追问：“书籍设计是什么?”
学生交流探讨，教师总结：
学生回答。老师总结，旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计是指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。
狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观的想象设计，有时仅指封面设计。
3、学生四人一小组交流并回答问题：
(1)利用课件出示蝴蝶装，引导学生进行观察并提出问题“大家知道这种书籍设计叫什么?蝴蝶装的历史是怎样的?”
学生回答，教师总结：蝴蝶装。蝴蝶装始于唐末五代，盛行于宋元，与雕版印刷的发展密切相关。将印有文字的纸页沿相对应的鱼尾纹中缝对折，再依顺序摞叠成方形，将对齐的折缝处粘在包脊纸上，书遂完成。翻阅时，书页如蝴蝶展翅。
(2)除了蝴蝶装，还有哪些书籍设计的形式?
中国的有简册、经折装、旋风装、包背装等。
4、走向世界的中国书籍设计。
课件展示呐喊、中国记忆(书籍设计)引导学生观赏。
教师设问“图片中的这些书籍的结构是怎样的?”
学生回答，教师总结：书口、上切口、扉页、订口、环衬等。
教师继续追问，“现代书籍的装帧有了怎样的.变化?”
学生回答，教师总结：20世纪初，大批艺术设计家打破封建时代沉闷的局面，丰富了书籍的设计语言，使出版的书籍颇有艺术感染力。
【设计意图】通过了解到中国古籍的组成和书籍的设计，可以更好的让学生认识书籍装帧特点，然后通过书籍装帧蝴蝶装等方法的具体分析，加深了学生对书籍装帧的了解认识。并且通过观察讨论也锻炼了学生语言表述与交流的能力。
(三)出示图片，对比欣赏。
教师继续出示图片引导学生欣赏经折装和蝴蝶装装帧形式和方法的不同点。
以4人为小组进行讨论。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有想法的同学;对个别学生进行指导。)。
【设计意图】通过对比的方式使学生对书籍装帧的认识不仅仅局限于理论知识，通过讨论让学生更好的进行语言能力的替提升础，拓展学生的思维。
(四)展示评价，小结作业。
1、自愿分享，并从方式方法上进行交流评议，进行自评、互评、师评。
2、总结升华：总结书籍装帧的特点并引导学生要多观察生活，发现生活中的美，运用欣赏评述的方式记录生活。
3、作业：外国的书籍装帧样式有哪些，中外书籍装帧样式的区别在哪里?下次课一起来分享。
【设计意图】通过交流评议的环节加深学生对书籍装帧的认识，并且最后的总结升华也培养学生发现美的意识。
八、说板书设计。
书林漫步字（专业17篇）篇二
晚上，我刚上完模特课就下起雨来。我和妈妈一边打伞一边背着英语单词回家。妈妈说：“走个‘猫步’吧！”我一边走一边背c、a、t、cat！我眼前的小雨点仿佛变成了一只小猫对我笑呢！妈妈接着让我背turtle和fish。我说：“t、u、r、t、l、e，turtle!f、i、s、h，fish!”我再次看见一只只小动物在雨中唱啊，跳啊！是多么开心，多么可爱！我背了一个又一个动物的英语单词，我背到哪个动物，它就出现在我眼前。要是碰到不会的，妈妈就提示我，我就可以看到小动物在雨中对我说:“别灰心，下次一定可以。”结果下次就对了。
不知不觉我们已经来到小区园子里了。我看见许多花儿都垂着头比白天更加娇嫩；再看小草，一串串雨滴打着它，我想它一定很疼、很痛吧！到家了，我家的小狗“冰冰”汪汪地叫着，摇着它可爱的尾巴出来迎接我们。妈妈笑着说:“这个你最熟悉了，你说吧。”我大喊：“d、o、g！”我高兴地笑了。
书林漫步字（专业17篇）篇三
黄金周，我们去泰国普吉岛旅游。那里风景秀丽，物产丰富，吸引了无数来自世界各地的游客。特别是那湛蓝的天空，清澈的海水，以及海水中遨游的鱼儿，给我留下了深刻的印象。
普吉岛上的海底漫步是最吸引游客的地方之一。在那儿排队的人可真多，等了好久才轮到我。教练让我戴上一顶“太空帽”，然后“扑嗵”一声跳入海中。“啊呀，我的耳朵好疼呀”，我不禁大叫起来。教练说这是正常反应，由于水的压力，使耳膜有一些不适反应，过一会儿就会好的。几分钟后，我的耳朵果然不疼了。教练带着我们在海中走路，因为海水的浮力，两条腿就不像在地上走路时那样好使，一点儿也不听使唤。人在海底，就像在太空中一样，飘飘悠悠的，好不容易才站稳脚跟，然后跨出第一步。这步看似那么轻盈，那么优雅，但其实是多么的吃力。我想加快速度，拼命的用力，谁知这一蹬，我的身体立刻腾空而起，幸亏教练及时把我“拯救”，免遭掉队之苦。
我们边走边看，不知不觉闯入了鱼的家园。我们的头上、脚边、眼前、身旁全都是鱼。鱼儿们十分的灵活，在我们身边快乐地蹿来蹿去，好奇地打量着我们这些不速之客。哈，真不知是我们在观赏鱼，还是鱼儿们在观赏我们。这些鱼儿的身上有许多鲜艳的'条纹，好像穿了件迷彩服。有许多的鱼儿闪闪发亮，如夜间城里星星点点的灯火。这时教练塞给我一块面包放在我手中，还没等我回过神来，我的手好像磁铁一般，鱼儿蜂拥似的向我的手冲来，用嘴不停地啄我的手，像抓痒痒似的。
我被鱼儿簇拥着，被鱼儿亲吻着，感觉自己像在梦境里，又像是在童话中。教练按下快门“咔嚓”，拍下了这张有趣的照片。接着教练又把一只珊瑚交给了我，只见这只珊瑚上有一个紫色的海葵，触须随着水流摆动，像一个翩翩起舞的美少女。几条小丑鱼在海葵中捉迷藏，真有趣。出于好奇，我想伸手去摸海葵，教练立刻用手势阻止了我。哦，我一时高兴，竟然忘记了海葵是一种有毒生物。
时间过得真快，尽管我一千个不舍，一万个不愿，可海底漫步的行程还是结束了。我想：要是能把这湛蓝的海水，还有海水中多姿多彩的小精灵带回家乡，那该多好啊！
书林漫步字（专业17篇）篇四
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。当我第一次读到这句名言时，使我疑惑不解：读书会走上阶梯吗？从那以后，我开始证实这句话。事实告诉我，这句话是对的。我喜欢走上书的阶梯。
书的阶梯——幻想天堂。
从幼儿园大班起，我就迷上了那些图文并茂的书籍。尤其是故事书，就像铁石一般吸引着我。不管是《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》，还是《格林童话》中的《白雪公主》，我都来者不拒。
从未与“灰姑娘”谋过面的我，总是盼望见一见灰姑娘。一会儿去找到书中灰姑娘的住址，一会儿去问妈妈。那时妈妈总是会笑着回答我：“灰姑娘呀，住在很远很远的地方。”“很远很远的地方在哪里？”妈妈只能笑而不答。对于灰姑娘，我充满了无限的疑惑和幻想。渐渐的，我将灰姑娘淡忘。
看了《龟兔赛跑》的故事后，我又对故事中的乌龟和兔子充满了好奇。“乌龟从兔子身边爬过不会吵醒兔子吗？”“不会，乌龟走路是没有声音的”“那我和乌龟比赛谁会赢呢？”“当次次都得马拉松的选手为什么他会次次都的冠军，这位选手回答：“在赛前，我都会去看看跑的路线，将路上一些建筑物作为标志。比赛时，我都会竭尽全力跑向一个标志，跑到后，我再去冲刺另一个标志物。并不是直接去冲向终点。
这两则故事让我感触很深。梦想是要有恒心，一步一步实现的`。
书的阶梯，带我走向了知识的殿堂；
书的阶梯，引我来到了欢乐的源泉；
书的阶梯，让我飞到了缤纷的蓝天；
书的阶梯，帮我打开的心灵的窗户！
书林漫步字（专业17篇）篇五
慢品着，生活是一杯浓郁的咖啡，萦绕舌尖的是无尽的回味。
慢思着，星空中闪烁的是贤人智者的深谋远虑，彼己，皆知，胸有成竹。
慢步着，人生的道路是一路坎坷一路坦途，一路荆棘一路花香，一路泪水一路甘泉……。
李白呀，这个潇洒的诗仙，正如他诗中所诉，朝如青丝暮成雪，为抱负他忙碌了大半生，仕途上是慢慢悠悠，坎坷不断。索性就且放白鹿青崖间，须行即骑访名山，感受名山胜水的风轻月白，挥洒出另一份豪气。
古来圣贤皆失意，一身才华有谁识？陶潜，这个归隐的先驱，他一路踏着荆棘而来，南山脚，东篱下，来慢品一园的菊花香。满路的荆棘使他放慢了人生脚步，却又是满途的荆棘让他馨香袭人，他仿佛变成了一朵浅蓝的'野菊，幽若地香着。
他是一名农民的子弟，也是一个文人，他的生命里没有安逸和享乐。毛泽东，革命征途上，悲壮盈怀，用泪水送走了一个又一个为漫漫征途而逝去的英雄；心存高远，一个崭新的世界在他的手心里缔造。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，壮怀激越，遏云黯月。
诗人哪，哲人哪，呵，英雄们哪！他们都是悠修世间的漫漫求索者，生命的真谛在他们的求索中渐见明亮。
朋友，慢走吧，风也轻，花也香，水呢，也甘甜，让心存高远，目揽路边胜吧。走稳脚下每一步，目标会到达，行程中，也不要留下空白！
书林漫步字（专业17篇）篇六
一九九六年四月十九日，我走进板桥畲乡，兴致勃勃地来到后塘畲寨。这是个浙南寻常的村寨，座落在山弯一个小盆地里，周围是大片的松树林、毛竹林，尤其是村后的三片大松林，老远就引人注目。村里泥墙灰瓦，错落有致。远看青山连绵，层峦叠嶂。近看山路弯弯，屋舍俨然，民风淳朴，犹如一幅浓装淡抹的山水画。当地畲民面慈友善，我遂放心往前走。
我曾查阅新版《松阳地名志》“后塘村”条目云：“82户，364人，其中汉族3人，余均畲族。村在山后水塘边，故名。位于乡政府驻地东北0.8公里。”它是与大凸、靛青弄、枝树坳和黄碧岗四个自然村组成一个行政村的。我到村支书雷俊法处，他正在家带孙女，儿女们均在外地工作、打工，家里只剩下他们爷孙仨。聊起家常，使我了解村里不少人事的变迁。后来他提到自己说：“当了二十几年村干部，畲民生活还是无起色，甚感惭愧。”我安慰他说：“你已经尽心尽力，为村民办了不少实事，不要太为难自己了。”
这畲乡人都是土生土长的，可他们祖先却是颠沛流离，背井离乡，翻山越岭、历尽艰辛，好不容易才到此落脚。他们祖辈留传下来的宗族、亲房观念颇深。在这贫瘠的土地上建立家园，繁衍子孙，生生世世，经受了无数的风雨。他们平日的穿戴已与汉族无异，若不深入了解，诚然不知。
畲族文化的传播者雷阵鸣先生作了简明扼要的介绍：“古老的畲族衍生于中原华夏热土，源远流长。蓝、雷、钟各姓畲民乃畲族的分支，绵绵窳迭，有稽可查。他们崇拜凤鸟图腾，其妇女所戴的凤冠头饰即此图腾标帜的遗迹。由于种种历史原因而较早地南迁到闽、粤、赣交界一带繁衍生息。雷姓一支始于雷公之后，出自方雷氏部落，后以国为氏，单姓雷。清初，后塘雷姓始祖德龙公始居后塘之时，曾备受地霸搔扰之苦，多亏板桥周姓汉族同仁和丽水丽新等处畲民鼎力相助，才得以立足安家拓荒立业。
如今发展成为板桥畲乡最大的纯畲族村居住。在党的民族政策沐浴下，参任工、商、政、教、医等业后代日多，村民安居乐业，文明之风吹进畲乡，曾被评为省级计划生育先进单位和文明村。”
如今姑娘小伙们不安分于深居山坞之中，大多外出闯世界，增长见识，更新观念。他们付出了才智和勤劳，换回的是知识和财富。今日畲乡，已不能与往昔同日而语了。
畲民历来不排除族外婚，如畲族的吴、李等姓，就是族外婚的'明证之一。但因经济条件关系，多为族内婚，也有小伙子从毗邻县、乡来赘婿的。因为他们语言相通，风俗相同，亲热有加。我见到一位丽水入赘靛青弄的，即畲族民歌手蓝林生。我一到蓝林生家，一股茶香便扑鼻而来。只见大厅里放着许多刚采回来的新茶。老蓝的民歌唱得多又好，是远近闻名的“歌先生”。我与他在“竹柳新桥”三月三畲歌会上见过多次。领略到他那美妙动听的歌声。他的爱人也会唱山歌，他的大哥还抄录、创作了不少歌词，拿出来给我看。啊，这真是一个山歌之家。
中午时分，阳光照耀畲乡，后塘古寨呈现一派古典的神韵。我告别了热情好客的雷老师一家，走出村来。石子路边站着几个畲族姑娘小伙在憨笑，目送我离开。我突然想起乾隆二年（1737）福建省督抚部宪郝卢具奏朝庭的话：“普天之下，最善良者莫若畲民也。男耕女织，恪守法纪，风俗近古。”朝庭颁旨绘画畲民图册进览，仍准畲民不编丁甲，免派差徭，循例古法，勒石示谕。畲乡，更具有一种独特的魅力。
书林漫步字（专业17篇）篇七
当清风吹过河畔吹绿了水草；当暖风吹过花园吹红了百花；当和风吹过我的脸上心中有蜜一般涌上心头；因为我打开封闭已久的那扇窗。
当我为大开那扇窗诶兴不已我开始犹豫，但是看到老师上课时绘声绘色的讲说；当我看到文学家门一篇篇优美的文章时；当我自己对文学有独到见解而感到骄傲时，我发现我已经遨游在文学的殿堂中。
当我进入文学的殿堂时我读到李白长‘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪情壮我领略到志苏轼的‘会当凌绝顶一揽众山小’的远大志向我看到李清照‘只恐双溪舴艋舟载不动许多愁’的无限愁绪我体会到保尔。柯察金钢铁般的意志；黛玉葬花的悲凉文学让我得到心灵的净化。
读书犹如品茗茶茶尽芳香犹在令人回味无穷。
书林漫步字（专业17篇）篇八
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。当我第一次读到这句名言时，使我疑惑不解：读书会走上阶梯吗？从那以后，我开始证实这句话。事实告诉我，这句话是对的。我喜欢走上书的阶梯。
书的阶梯——幻想天堂
从幼儿园大班起，我就迷上了那些图文并茂的书籍。尤其是故事书，就像铁石一般吸引着我。不管是《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》，还是《格林童话》中的《白雪公主》，我都来者不拒。
从未与“灰姑娘”谋过面的我，总是盼望见一见灰姑娘。一会儿去找到书中灰姑娘的住址，一会儿去问妈妈。那时妈妈总是会笑着回答我：“灰姑娘呀，住在很远很远的地方。”“很远很远的地方在哪里？”妈妈只能笑而不答。对于灰姑娘，我充满了无限的疑惑和幻想。渐渐的，我将灰姑娘淡忘。
看了《龟兔赛跑》的故事后，我又对故事中的乌龟和兔子充满了好奇。“乌龟从兔子身边爬过不会吵醒兔子吗？”“不会，乌龟走路是没有声音的”“那我和乌龟比赛谁会赢呢？”“当次次都得马拉松的选手为什么他会次次都的冠军，这位选手回答：“在赛前，我都会去看看跑的路线，将路上一些建筑物作为标志。比赛时，我都会竭尽全力跑向一个标志，跑到后，我再去冲刺另一个标志物。并不是直接去冲向终点。
这两则故事让我感触很深。梦想是要有恒心，一步一步实现的。
书的阶梯，带我走向了知识的殿堂；
书的阶梯，引我来到了欢乐的源泉；
书的阶梯，让我飞到了缤纷的蓝天；
书的阶梯，帮我打开的心灵的窗户！
——后记
书林漫步字（专业17篇）篇九
春天来了，春天带着她的绿衣裳来了，她沐浴在阳光之中，她沉醉在花香里面，她飘舞在湖面上……呼吸间，她挥舞着绿袖子在大地与天空之间翩翩起舞，在花丛中提起碧绿的裙边，在湖边轻轻带上那只翠镯，在夕阳前吹起那个深绿的木笛。
育校的春天真是如此，漫步在世纪之林中，有种“茶烟竹韵风声”的感觉。
我迈着轻盈的步伐，走进世纪之林，在那条小路上，感觉在云中飘舞一般，脚下的石子依然是菱角分明，但我却在霎那之间触摸它，是那么的光滑，那样的寂静。虽说这林子里种的不是翠竹，可却有那么一丝相像。抬头望，那高高的银杏树已经不是它原来的模样：婀娜多姿的身影静静的消失了，而成为了绿的世界，哦，那是春的`影子，她跑的太快了，太快了，不过她却丢掉一件东西，是那金绿的发夹。银杏树枝上的绿，也许就是它吧！闭上双眼，深呼吸，你会发现有一股说不出的味道，是清新的感觉，其实这就是泥土和悠扬的芳草发出的淡香。没有姹紫嫣红的花儿的芳香，但充满了整个空气。
书林漫步，春和景明，在朗朗的书声中感受春的气息，学习是无止境的就像这美丽的春天一样，快乐地实践。
春如画，这就是我的春悟语。我对春的感悟与阐释。
书林漫步字（专业17篇）篇十
假日里，同着一群小家伙和他们的大家伙一起漫步荷塘，这种感觉是平时工作中的春游秋游无法比拟的。边玩边走中，浑身的每个细胞都轻轻地翻漾着自在，惬意，舒爽。因为荷塘为背景的风光，更因为彼此无拘无束的人。
因为来晚了，没赶上清晨，大家伙宁愿在酷暑里磨时间，也要等到夕阳西下的时候穿行荷塘。我想，每个人心中都揣着杨万里的那句诗吧。怪不得小叶很不满意妈妈的小瞧，脱口道：“我早想到‘映日荷花别样红’了。”
夕阳里，大家迫不及待从各自的车中跳出来，不分大人孩子，都欢呼雀跃着，扑入荷塘的怀中。
多么大方的荷塘啊，成片地展开着，荷铺横野六七里吧。遥遥而望，接天莲叶中，不知为什么，飘着淡淡的薄雾，一缕扯着一缕，缠绕而去，有人说是水汽，有人说是炊烟，不管怎样，这时的荷塘绝对是浪漫的，宛如披纱的影影绰绰的楼兰姑娘。
夕阳像个大红柿子，映红西方的天空，同时把恬静的.余晖撒在荷塘，于是，荷叶荷花的颜色彼此交融起来。迎着夕阳，举起相机，从镜头里发现一束束光柱在晃动，心中禁不住欣喜，多好的夕阳荷塘图啊，可惜相机低劣，更无摄影技术，只能在镜头里望望，于心里激动而已。
偌大的荷塘，除了三两个工作的农民，田间就我们这群有雅兴的人了。孩子们欢笑着，一会儿大惊小怪地指指鼓胀的莲蓬，一会儿捡起落在田边的大荷叶，这竟成了他们的开心玩具。他们把荷叶捡来，扔进流动的小溪，开展荷叶漂流比赛。大人们更在意景致。看风中摇曳的花朵，绽开的似姑娘爽朗的笑脸，含苞的似娃娃鼓胀的腮帮。而沉甸甸的莲蓬则举起了话筒，把行人的欢声笑语全收入荷塘这个大露天演艺厅。偶尔几只蜻蜓落在荷花上，大人小孩全凑过去，举起相机，那阵势，俨然荷塘在开记者发布会。
夕阳西下，穿行荷塘，虽无笛弄晚风，且看莲叶翻飞，荷花轻舞，听流水潺潺，柔风轻拂，真有卧月明的冲动。
带着留恋，一行人踏上归途。路上感叹：只要有热爱生活的心，有志趣相投的人，不用出远门，家门口就是风景。心中感谢今天约我同此行的大家伙和小家伙，记下几笔，留作念想。
书林漫步字（专业17篇）篇十一
品读《红楼梦》，感受酸楚滋味！走进《红楼梦》纷繁复杂的人物世界，林黛玉的泪水始终让我感到酸楚，柔弱与愁绪在她心中沉淀。眼泪似乎是她的代名词，她心中的愁怨只能在泪水中清洗。贾宝玉与林黛玉那悲哀的恋曲让我辛酸，化作一曲永恒的哀歌，酸楚味浸透心灵！
品读《水浒传》，感受苦涩滋味！翻开《水浒传》，一个个鲜活的英雄人物在心中定格：及时雨宋江的仗义；智多星吴用的聪慧；行者武松的勇敢；花和尚鲁智深的侠义……尤其是“武松打虎”，使我心潮澎湃，不禁为他加油，时而为他感到骄傲与自豪，他在我内心深处永远是一位英雄，但我还是为梁山最终失败的结局而感到苦涩，悲惨的结局，黑暗的朝政，不知增添了多少辛酸！
品读《鲁滨逊漂流记》，感受辛辣滋味！走进它，犹如走进了挑战勇敢者的天空，鲁滨逊在荒岛生活的28年，是靠双手与智慧战胜困难的'人生奋斗历程，这种勇于冒险与百折不挠的精神，是我学习的宝贵经验。鲁滨逊一次次冒险的经历，是那么的刺激与辛辣，它需要多么大的勇气与毅力。品味它，是那么的辛辣！
朋友，请热爱读书吧。书是一场及时雨全为你分忧，书是一把金钥匙替你打开知识的大门。因为有书，生命的旅程从此不孤单；因为有书，人生的航向从此不偏离；因为有书，心灵的厚度从此不单薄！
书林漫步字（专业17篇）篇十二
冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”是的，世界有了爱，就有了快乐。
我时常漫步在云的一端，重温过去的一个个快乐镜头――。
飘云朦胧。
“爸爸，爸爸！”刚上小学一年级的我一脸兴奋地跑回了家。“我得了一张‘三好学生’的奖状！”言语中无不透着自豪。“你帮我把奖状贴起来好吗？”我仍在喘气，却掩饰不住内心的喜悦。爸爸像古装剧中的大侠，拱拱手，说了声“义不容辞！”就接过奖状贴了起来。“摆在哪里好呢？”我们父子俩又研究起这个问题来。经过多番讨论，决定贴在正对门的墙上。爸爸认真地看了看位置，又比画了一下，小心谨慎地把奖状贴了上去。我咧开的嘴显然合不拢了，放任鼻头的汗珠在灯光下闪耀。
幼时的我不知道什么是父爱，只是尽情享受着这被疼爱、关怀的快乐。
拨云见日。
一个闷热的夏夜，停电了，黑暗中我不禁心浮气燥。无所事事的我就和爸爸妈妈在饭桌前聊起了天。爸爸首先开口：“儿子，再过两个星期你就要二胡考级了，不如今晚先来小试身手。你拉二胡，我唱歌给你伴奏。”“算了吧，那调子还不得跑到天上去呀！”我对爸爸的水平还心存疑虑。“还别瞧不起我，就给你来两段，让你知道你老爸我的杀伤力！”说着，爸爸就哼了起来。我和妈妈都笑破了肚皮。我拍拍爸爸的肩，强忍住笑，煞有介事地说：“恩，一代歌王诞生了！”说完这句话，再也忍不住了，捂着肚子哈哈大笑。我笑得很大声，因为这声音发自肺腑。
我知道，我大了，不再是那棵需要爸爸妈妈精心呵护的小草，应该自己去争取那一片属于自己的蓝天。
收藏阳光。
我初中了，作业、考试、竞赛都如期而至。“我很忙。”我总用这句话搪塞妈妈的询问。我的心仿佛被锁在了阴暗的房间，期待着阳光的来临。
一天早晨，我匆匆洗完脸，正准备上学，突然瞥见桌上放着一杯热牛奶，杯底还压着一张纸。我拿起纸，纸上写着牛奶是妈妈煮的，她希望我永远快乐。我双手捧起牛奶，开心地喝了下去。
现在每天早晨，我醒来的'第一件事就是微笑着对自己说：“我很快乐！”因为我知道有一杯热牛奶也正这样期许着我。
爱也可以是一杯热牛奶，一杯热牛奶也可以成为我快乐的源泉。
你站在桥上看风景，看风景的人看见了你。明月装饰了你的窗，你装饰了别人的梦。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，坐观天外云卷云舒。有快乐做伴，便可以将阳光收藏！
书林漫步字（专业17篇）篇十三
大家好！我是《什么都看》的主持人——小樱桃！上一期看了橘子洲，这次我要带你们去看什么呢？我们一起来看一看吧！
看！三（1）班的班主任正在组织秋游活动，他们正前往五a级景区——岳麓山。
岳麓山位于长沙市湘江西岸，是南岳衡山72峰之一。这里的银杏树闪着金灿灿的光芒，银杏叶像一只只小手在秋风中挥舞着，似乎在欢迎大家的到来，这里的枫树红似火，为苍翠的岳麓山增添了几份色彩，真是风景如画！
三（1）班的同学们一边看着湛蓝深远的天空，一边小声议论着。他们走着走着，哇！这里有一潭湖水！镜头拉近，湖水清澈见底，像一面圆圆的大镜子。掉在路旁红彤彤的枫叶，踩一脚就“咔哧、咔哧”地响。头顶的阳光洒在他们身上，他们笑眯眯地跳来跳去，像是草丛中的一只只五彩斑斓的蝴蝶。没一会儿，他们来到了大名鼎鼎的爱晚亭！
爱晚亭八柱重檐，顶部覆盖着绿色的琉璃瓦，尖尖的宝顶，内柱为红色木柱，外柱为花岗石方柱。亭前的'石柱，毛泽东同志题写：山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡山深翠滴，一双驯鹤待笼来。
亲爱的观众朋友们，本期节目就到这里咯，我们下期再见！
书林漫步字（专业17篇）篇十四
“啪！”妈妈重重的一掌，像一发从梦中飞来的炮弹，落在我的脊背上。我一惊，梦醒了，耳边立刻响起妈妈的声音：“懒虫，快去早市看看，有什么好东西。”我极不情愿地“嗯”了一声，蹬上鞋，穿上衣，头也不回地冲出门。
妈妈追上几步，千叮万嘱：“记住，坑小孩的多着呢！多留点神，唉，现在的人，真没治，一个比一个坏！”远远望见，在邮局的台阶上，端坐着一个正在埋头看书的学生，霞光给他清俊如女孩的脸庞上镀上一层金色；一位步履蹒跚的老太太，手里捧着一盆月季。粉红色的蓓蕾顶在长着稀稀几片叶子的枝上，像少女亭亭玉立。我忽然有了一种赤迟了的感觉，不由得加快了脚步。
来到早市，好热闹的一番景象！刚过冬的'菠菜，肥大的叶上堆积着浓浓的绿，叫人看了真舒服；绿油油的芹菜，叶子像脆生生的翡翠，仿佛一碰就会碎；还有鲜嫩的黄瓜、水灵灵的番茄……都是菜农在温室里培植出来的。小贩们一声高过一声地吆喝着，鸡鸭“咯咯嘎嘎”地吵闹着；自行车的车铃声，汽车的喇叭声，组成一部节奏鲜明的初春交响曲。漫步在早市，清爽的晨风迎面吹来，夹杂着只有清早才有的甜味。望着眼前车水马龙、喜笑颜开的人们，想起早晨的不情愿，我在心里笑着……“卖金鱼喽！”一声苍老而洪亮的声音飘入耳际，眼前浮现出家里那空空的圆金鱼缸，便来到摊前，耳边响起妈妈的话。也许属老大爷慈祥的面容，漂浮的银须，使我觉得他一定不会坑小孩。“大爷，买金鱼。”“挑吧，姑娘。”我望着花花绿绿、追逐嬉戏的小鱼，一时不知所措：挑哪几条好呢？老大爷笑了，抖抖胡子：“买对带亮儿的吧，孔雀鱼，还有盖帽的狮子鱼。瞧，多漂亮！”
我信任地望望他，又望望活泼的金鱼，心里一阵狂喜：“加上一堆水草，一共多少钱？”“一块四。”我的脸直发烧，握紧口袋里仅有的一块二：“大爷，搁两条回去吧，我……钱不够……”老大爷又抖抖胡子，拣出较小的一堆水草：“得，这堆小点，你拿去。金鱼嘛，差两毛就差两毛，俺们乡下人又不图这钱。”
书林漫步字（专业17篇）篇十五
闭眼，尽是诗书画卷，字里行间。抬眸，皆是枝繁叶茂，白云蓝天。我愿书林寻鸟鸣，花开叶落等风停。
从小，我就在书林里散步，家里的书架就像树林一样。常常会载进新树，却不曾有“光头强”来伐木。
看啊，那边栽着一棵白杨树。原来是《西游记》啊。这是四大名著中我最喜欢的一本，师徒四人西天取经，历经九九八十一难，给我留下了很深的印象。它告诉我要克服困难，勇往直前。
我赞它像白杨树一样坚韧，挺拔。
瞧啊，这边栽着一棵梅花树。原来是《狼王梦》啊。这是作家沈石溪的`经典之作，主要讲母狼紫岚梦想着把后代培养成狼王，最后却事与愿违。紫岚永不言弃的精神深深打动着我。
我赞它像梅花树一样顽强，不屈。
再看，那里栽着一棵枫树。原来是《窗边的小豆豆》啊。这本书主要讲作者黑柳彻子上小学时一段真实的回忆。我最喜欢书中的小林校长，他用耐心和期待去关爱每一个孩子。
我赞它像枫树一样温暖明媚，无私奉献。
再瞧，这里栽着一棵樱花树。原来是《长袜子皮皮》啊。这本是我小时候最爱不释手的书。它陪我度过了整个童年，皮皮这个人物在林格伦女士的笔下跃然纸上，栩栩如生。这个虽然有点怪，但同样十分可爱的女孩子让我拿着书爱不忍释。成为像皮皮那样无忧无虑的人是我童年时候的梦想，相信也是所有孩子的梦想。
我赞它像樱花树一样幸福热烈，古灵精怪。
书林里溢满书香气，书香里满是书之意。书意中隐有书写魂，书魂中尽是作家神。
书伴我成长，书使我明朗。我愿书林寻鸟鸣，花开叶落等风停。
书林漫步字（专业17篇）篇十六
先是密密麻麻，继而波涛汹涌的人群与飞机周围的嘈杂轰鸣、引擎噪音；再是一望无际的旷野和牛羊无忧无虑地低鸣，上天估计是成心要制造对比，好让我们体会他对新疆阔土的钟情。
可是我们仍要突兀地乘着大巴开往准噶尔盆地。“至少车窗是开的”，我试图让自己感到庆幸，但尘土显然看不下去我的自欺。于是飞向趴在车窗上的我（危险动作，请勿模仿）。喧嚷着、叫嚣着，给我了一次粗犷的“不幸”作为见面礼。
看着路旁一棵棵白杨树，千篇一律地耸立着，严苛而呆若木鸡，像成群在操场罚站的学生，但又高昂着身子，好像在如此环境中生长是自己刻薄冷漠的资本。厌恶之情自然地升起，以鄙夷的形式浮现在我脸上，我可能平生从未用这样轻蔑与不屑的眼神，事后自己都觉得可怕。毕竟对方可是被教科书不知繁琐地赞颂了一遍又一遍，难免涌起。
不不不，土色也有很多种，别让我开始……总之，那复杂的、浑浊的，如雾霾天的阳光，透不过云层雾霭，只得弥漫在空中的色彩与天蓝中带着几抹浅灰的天交织。像水中绽开的墨，湿透的水彩画，慢慢泛黄的纸……你无法辨认平时里如此清晰以至于熟视无睹的那一条天与地之间的界限。
这里傍晚的太阳没赶完工，九点才加完班，在靠山的车站等待开往下一趟的车。我意识到要不是我写作业一般要到这个点，可能在日落之景拉开序幕时，就已经拉开梦境的序幕了。
太阳太胖了，据说有千万个地球大，再加上新疆以胖为美，不难理解为什么吃完晚饭的他会走得这么慢（不排除累了的因素）。天上挂着朦胧的橙黄与紫红，一片片云在路过时被溅了一身的'金黄，在深邃而蔚蓝的夜空中悄无声息地流逝。
那天，我才明白，这样一条河，平庸而普通的河为何能享有“五彩河”的称号？夕阳的光辉映照在河面上，如一块晶莹的琉璃，一张剔透的玻璃纸，闪着光的，水晶玉石般的黄色，与那变化万千的静谧的天，盘旋着，在河面上熠熠生辉。
对于在城市里住惯了的我们，坐着巴士在黄土上穿行会觉得突兀，也许那时我们觉得那黄土和天色突兀，可踏上归途后的你终究会发现突兀的是大巴和初来乍到的我们。
大疆南北比大江南北多一种莽撞而无畏的美，年迈的西北桦树林未必不如年轻的北美白杨，利奥波德老兄。
书林漫步字（专业17篇）篇十七
在冬季，你的梦是蓝色的。风乍起，吹响片片枫林。你那如歌的清韵，荡漾出萌动的春心。于是，我走进春风，走向枫林，走进你的烟眸。漏斗户主，阿q，时钟声里复原出古筝和洞萧。
“欲将心事付琴谣，知音少，弦断有谁听。”岁月的漫漫风尘里，我找到心中隐藏已久的你——书林。于是，书成了我的精神圣餐，缪斯伴我度过一个个夜晚。
从德莱塞在那半夜发黄的草纸上写下“嘉丽妹妹”到鲁迅呐喊于荒烟蔓草间，从那洁白如茶的茶花女到尝遍人间冷暖的春桃，我一一走过。遽然，那五千年的浪漫风尘腾然而升，悄然而逝。一种纯净的古朴夹着书的香味，飘然而至。
诵苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》，一览祖国的秀美河山，感受诗人博大豪放的胸襟；吟李清照的《武陵春》《如梦令》，领略一缕女儿家的婉丽清新，怀古情思由然而生；读一首陆放翁的《十一月四日风雨大作》，经受一次荡气回肠的悲壮洗礼，惋惜一番壮志未酬，至今不渝的爱国情怀。真是“常使英雄泪满襟”啊！
走进那浓荫密布的书林，去品味那五千年的佳酿，只要你徜徉其中，便会感知世界的芬芳。
密林里酝酿出孔子的内圣外王，庄子的循世逍遥，陶潜的桃花源，康有为的大同世界，梁濑溟的.乡村自治军，这些都是历史的源泉与清幽凝成的心灵城堡。
江南的满江春水冻结住亡国的伤恨，一同流进观者的心灵，一种民族的惊悸，一种自察的责任感随之凝结。
一缕春风吹入枫桥唤醒了张继的诗行，他振落一片枫叶，留一缕清香，飘入读者的思绪。
大漠的孤烟，依旧悠然，承载着一股凄凉缭绕于我的胸膛。它带走了宁静的附加，留下安详的本体。大河的水绵延千里，给落日一番长长的宁静，给我们留下一股旷野的凄凉。
那弯曲的书林小道上铺满了枫叶，它们的博大精深，同样使我感到一种生命力的燃烧。清玄的《炉子里的火》还在燃烧着，燃放着一种热情，一种生命的感悟。
漫游书林，便知晓世间的混混噩噩，沧桑巨变，岁月轮回。那书中的历史会把你的心灵荡漾成一片洁白，一片纯洁。
漫游书林，多一份豪情，多一份睿智。书林拾趣，百样的书，百样的味。(董玉叶老师指导)。