优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造，使得读者情感共鸣，产生强烈的阅读体验。以下是一些受到赞誉的优秀作文，对于你的写作提升会有很大帮助。
写可爱的祖国（实用18篇）篇一
小时候，我总是在妈妈的催眠曲中甜甜地进入梦乡，妈妈也经常哼唱革命歌曲，象《北京的金山上》、《歌唱祖国》等，那时候我无法理解歌词的含义，总是问妈妈：“为什么要歌颂祖国、保卫祖国呢?”妈妈笑着对我说：“祖国是我们的母亲，没有母亲，哪会有我们呢?”我听完，天真地说：“那我就有两个妈妈了!”
现在，我上学了。我从书本中，从老师的教诲中，了解到祖**亲的苦难经历，了解到祖**亲博大精深的文化底蕴。经历了四川大地震，我看到了在祖**亲的包容下，“一方有难、八方支援”，祖国是一个温暖的大家庭;20的北京奥运会，运动健儿们奋勇争先，为祖**亲赢得了荣誉……祖国的强大来之不易。没有革命先烈浴血奋战，没有边防战士保家卫国，就没有祖国宁静祥和的今天;没有各族人民的辛勤劳动，就没有祖国的繁荣富强。我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大后为祖国妈妈做贡献!
伟大的祖国正蒸蒸日上，不断发展，祝福你，我的祖国;我爱你，我的祖国;我愿为你努力学习，我的祖国，可爱的祖国!
写可爱的祖国（实用18篇）篇二
我为自己是一名黄皮肤、黑眼睛中国人而骄傲、自豪。祖**亲对他的每一个儿子都倾注了无限的爱。我在充满爱的世界里茁壮成长，在您的呵护下我想一只快乐的小鸟。您给了了我勇气，更让我懂得了尊严。我会用我的生命来捍卫您，决不允许任何人来侵犯您——我的祖国。
从1949年10月1日那个让人激动人心的时刻起，至今为止，您风风雨雨走过了不平凡的xx年。在这xx年的时间里，中国发生了翻天覆地的变化。从贫穷走向了富强，从香港、澳门回归祖国到一国两制，从亚洲走向了世界，让世界所有不同肤色的人对您刮目相看，也让他们记住了东方巨龙——中国。
有了祖国的经济繁荣富强做坚强的后盾，还有勤劳的中国人民的支持。中国的航天事业与日俱增，自从“神州五号”、“神舟六号”、“神舟七号”相继发射成功。向世人证明了中华民族是一个智慧的民族。
中国不但科技强大，而且中国人民无论在什么样的情况下，都能团结在一起,万众一心。无论什么样的灾难都难不倒不屈不挠的中国人。汶川大地震，充分体现了一方有难，八方支援的民族团结互助精神，惊天地泣鬼神，众志成城战胜了一个又一个的困难。有道是地震无情，人有情啊！就是这种精神让汶川的人们从悲痛中走出来，自强不息，重新建设自己美丽的家园，在灾难面前，不会吓倒勤劳的中华儿女！
灾难让人心痛，但是北京奥运会的成功召开，让每一个中国人都扬眉吐气，为之骄傲自豪！盛世空前的开幕式，体育健儿的拼搏进取精神，让五星红旗在雄壮的国歌中一次次升起，最终以金牌五十一枚的成绩位居首位。要说奥运会取得的成绩让人可喜可贺，那么残奥运会更是让所有的'人震惊，运动员高超的竞技水平和状态激发了所有人奋发向上的决心。中华儿女向中**亲交了一份满意的答卷的同时，也赢得了世界人民的尊重，让更多的人记住了腾飞中的东方巨龙——中国。
在即将举办的国庆xx周年的大阅兵，让更多的人关注了中国。这可是历史上最高水平的阅兵啊！中国的强大，中国的科技，中国的风采，将再次向世界所有的国家和人民展示。
我是一个中国人，我为有中国这样的母亲而骄傲自豪，我也相信中国会继续续写辉煌，中华儿女会用实际行动为中国添光加彩！可爱的祖国永远在我心中，我爱您——中国！
写可爱的祖国（实用18篇）篇三
面对着冉冉升起的五星红旗，亿万颗心灵随着祖国母亲的脉搏一起跳动，亿万双眼睛一起注视着那鲜艳的五星红旗。看着那经历过无数风雨沧桑的国旗，我心中感慨万分。这面熟悉的五星红旗，已经在共和国的上空飘扬了半个多世纪，她带领我们走过了六十年的风风雨雨。
我们的头顶上曾经是一片阴暗、破碎的天空，1949年10月后变得格外明朗；我们的脚下曾是一块颤抖、流血的土地，现在变得如此朝气蓬勃；我们曾叹息过那暴风雨打落枝头花蕾的遗憾，看如今，每一个枝头都是硕果累累，每一方热土都在酿造出甜蜜和芳香。
几十年的不懈努力，祖国，你强盛了！神舟飞船的发射、奥运会的成功举办，无不让世界瞩目，让世界为我们喝彩！
曾经，港澳同胞站在金门望厦门，眼中充满了回家的渴望。而今，他们站在厦门望金门。路途虽是一样的遥远，却怀着两样的激情。再也听不到祖国在烈火硝烟中血泪凝成的叹息，再也看不到历史上的刀光剑影，现在只有那胜利的微笑和自信的身影。淳朴中隐着智慧，苍茫中透着俊秀，迈着那有力的步伐一直向前。
把视线转向2019年5.12大地震，无数的房屋成了废墟，成千上万的同胞遇难。但这样巨大的灾难也没有难倒我们。因为我们中国是一个大家庭，一方有难、八方支援，所有的中国人都同心协力共度难关真实展示了中国人民坚强的意志！
2019北京奥运会的跑道上载着中华健儿矫健的步伐；水中留下了如鱼儿般的身影；体操场馆中展现着她们柔美而有力的身姿。这时，我们向整个世界呼喊：“我们是中国人，我们的祖国是强盛的！”
可是，与西方许多国家相比还是有差距的。中国近代教育家梁启超说过：少年强则国强，少年富则国富。既然我们是祖国的花朵就一定要绽放，好好的学习文化知识，努力建设好我们的国家。我面对着神圣的国旗立下誓言，长大后一定报答祖国，为祖国的强盛贡献力量。
读千年中国，有龙的腾飞，有龙的胆量，有龙的业绩，有龙的辉煌。读百年中国，有火的燃烧，有血的流淌，有锺的铿锵，有镰的闪光。读六十年的中国哟，有春的复苏，有牛的拓荒，有金凤的翅展，有巨龙的飞翔。无论我们是从哪一个视角来欣赏中国，我们都不能不从内心迸发出这样的赞叹：祖国，我们为您骄傲！
写可爱的祖国（实用18篇）篇四
我家的鱼缸里有一条小金鱼，它的身体是白色的，眼睛鼓鼓的，尾巴是五色的，头是金红色的。它在鱼缸里游啊游，可爱极了。
它爱吃鱼虫，可是在没有鱼虫的'情况下，吃些小米也是津津有味的。只要看见小米撒在水中，它就会快速地游过来，大口大口地吃小米。吃饱了，它就会摆动着大尾巴，自由自在地到处游弋。
有一次，我看见它趴在鱼缸角上不动了，我以为它死了，伤心地哭了。可是，爸爸却说小金鱼没有死，是在睡觉。我有点不相信，怀疑爸爸为了安慰我而在骗我吧！爸爸仿佛看透我的心思，就对我说：“鱼的生理习性和其他的动物不一样，死的时候身体会变色，水也会散发出一种难闻的气味。”我听了爸爸的话，才松了一口气。
为了让小金鱼生活得更好，爸爸还托人从北方带了了许多鹅卵石，放在鱼缸里。小金鱼有时在水中快乐地游水，有时在鹅卵石上安静地休息，真是自由自在啊！
这就是我家的金鱼，我好喜欢它啊！
写可爱的祖国（实用18篇）篇五
１、感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永等特点。
２、理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。
３、初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。
１、理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。
２、把握诗中蕴涵和象征的社会内容。
３、训练朗读能力。
诵读法。
１、放录音。
２、制作多媒体课件，重点在诗的意象理解上作一点适当的画面把诗意转换为画意。
一、课前打出课题《祖国啊，我》。
二、导入。
电脑显示卞之琳《断章》。同学们畅谈对这首诗的理解。不同的人有不同的理解，从而导出“朦胧诗”。
三、关于“朦胧诗”及代表人物介绍。
四、明确学习目标（电脑显示）。
１、鉴赏诗人新颖丰富的意象。
２、理解诗人复杂热烈的情感。
３、训练朗读能力。
五、诵读感知。
１、配乐朗诵，电脑显示全诗。
２、学生自由朗读体会感情。
３、配乐齐读。
六、课文分析。
１、具体研习，落实重点，突破难点：
第一节：
同学回答，教师明确：
在第一节中，诗人创造了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等五个意象。（电脑显示）。
问：这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？
明确：这些意象唤起人们对往事的痛苦回忆，说明祖国长期以来处于贫穷和落后的状态。
问：展开想象的翅膀，把这一节中的几个意象制成mtv画面在“大脑荧屏”上放映出来。（学生畅所欲言）。
问：作者用这些带有感情色彩的意象，表达了怎样的思想感情？
明确：深沉而悲痛、悲哀。
问：应该怎么读？
明确：沉重、缓慢、低沉。尤其“祖国啊”三字，是其感情的凝聚点，因此我们应以有声的诵读传达出这种无声的情感。
第二节：
问：本诗节所表现的感情是单一的吗？
明确：不是。本节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
问：哪一句写希望？“是‘飞天’袖件间／千百年未落到地面的花朵”。
“飞天”指什么？（电脑显示图片）。
明确：“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，但尚未落到地面。这希望太渺茫，但毕竟有了希望。所以比喻人民心中渺茫、难以落实而又从未消失的对幸福未来的希望。
问：联系上下节，说说本节在全诗结构上所起的作用。
明确：本节为全诗情感结构上的转折点，起到了承上启下的作用。以下的诗句开始出现亮色和激情。
问：怎么读？
明确：诗句简短急促，把忧国忧民的情绪转化为深深的悲怆，情绪强化深切。
第三节：
问：第三节的感情色彩是否发生了变化？发生了怎样的变化？
明确：第三节的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。与上一节形成鲜明的对比。
问：联系时代背景，找出诗人感情变化的原因。
明确：本诗写于１９７９年，当时“四人帮”被粉碎。古老的中国从迷梦中苏醒，从苦难中奋起。共产党领导下的向四个现代化进军的伟大斗争，正在逐步实现世世代代梦寐以求的希望和理想。诗人为此兴奋不已，感情由低沉叹息转向亢奋热烈。
问：诗人用哪些意象表达了这种感情？
明确：诗人用的意象有“簇新的理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明”。（电脑显示图片）。
联系背景，谈对“神话的蛛网”的理解。
问：怎么读？
明确：读出欣喜之情，“祖国啊”三个字要读得高亢、热情洋溢、激情喷薄。（学生齐读本段）。
第四节：
问：第四节中诗人抒发的感情与第三节有何不同？
明确：第四节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗人的感情达到了高潮。
问：本节写了哪些内容？用自己的理解加以概括。
明确：在本节诗中，诗人再次强调了“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。
读得坚定有力、不容质疑、给人高亢激昂的感觉。（齐读）。
２、说说对诗中表达的思想感情的理解。
七、扩展阅读。
《祖国啊，我》中洋溢着深沉而真挚的祖国之爱，表达的是热爱祖国这个古老的话题。从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了一大批锦绣满腹、才华横溢的爱国诗人，在诗中抒发的爱国之情构成了中国诗歌史上一道亮丽的风景，更是诗魂，例如：
屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
陆游“位卑未敢忘忧国”
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
戴望舒《我用残损的手掌》、郭沫若《炉中煤》、艾青《我爱这土地》、闻一多《祈祷》《发现》《一句话》、蒋光慈《哀中国》（电脑显示）。
八、结语。
著名杂文家、诗人邵燕祥写过这样一段话：“自然界里不能没有花。没有花的地方是荒原，是沙漠。人间不能没有诗，诗歌是人生命的花朵。”“让我们作诗的知己吧！让无数珍贵的生命的花朵，带者灵魂的闪光、思想的色泽、感情的汁液，融入我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧！”通过学习欣赏舒婷的《祖国啊，我》，让我们向诗的知己迈进一大步吧！
写可爱的祖国（实用18篇）篇六
上个星期，妈妈带我去动物园玩，那里的动物可多了，有孔雀、猴子、梅花鹿、河马、黑熊、老虎……其中我最喜欢的还是小鸭子。
小鸭子穿着一身金黄金黄的羽毛衣服，长着一双透明发亮的小眼睛，它的嘴巴又长又扁，鼻子长在嘴巴的两边，几乎看不见，它的翅膀在阳光的照射下亮闪闪的，它的两只脚像两把小扇子，走起路来一摇一摆的，可爱极了！哦，差点忘了，它还是天生的游泳高手呢！
它最喜欢吃我们给它的像棍子一样的玉米棒子，特别好吃。看到我们拿着玉米棒子向它走来，它赶紧抬起头，伸着长长地脖子，张着扁扁的嘴巴，问我要吃的，我急忙扔给它一根，小鸭子津津有味地吃着，这时候又游来了好几只小鸭子，也来抢食物了。我不停地给它们扔玉米棒子，它们狼吞虎咽地吃着，吃完就对我“嘎--嘎--嘎”地叫着，好像在对我说：“再给我们几根好吗？”看着它们那急切的样子，真好玩！我就把手里的玉米棒子全给了它们。
时间不早了，妈妈在一旁催我，我不得不走了。再见了，可爱的小鸭子，有空我再来看你们！
写可爱的祖国（实用18篇）篇七
我是一名中国的小学生，我想为你介绍我可爱的祖国。
她的名字叫中国，全名为中华人民共和国。大约有960万平方公里，约13亿人口生活在这广博的大地上。
看，那高耸入云的珠穆朗玛峰，巍峨挺立，像一位戴着白帽，穿着白鞋，踏着绿地的巨人；看，那蜿蜒曲折的长江奔腾不息，像一条长长的飘带，穿过一片片草地，越过一个个树林，它汇聚着成千上万大大小小的溪流和河川；看，那雄伟壮丽的人民大会堂，肃静庄重之情油然而生，祖国的诞生就从这里开始；看，那风景如画的江南，细如牛毛的春雨淅沥淅沥，在河面跳起了舞蹈，掀起了阵阵涟漪……啊，我的祖国美如画！
我的祖国不仅景色美，而且科技也很发达！这是祖国五年来的科技方面的成果：中国天眼是世界上最大的望远镜；北斗卫星是世界第二；神州飞船载人航天，我国是排名世界第三将飞行员送入太空的国家……中国就像一头即将醒来的雄狮，它的醒来必将会震撼世界！
我是中国人，我骄傲，我自豪！
写可爱的祖国（实用18篇）篇八
说到小鸭，我就会想起那可爱扁扁的嘴巴，水汪汪的眼睛，又细又长的脖子，毛绒绒的绒毛，穿一身灰色的“皮袄”，可爱极了！
当然了，小鸭刚来我家，还很小，要照顾的非常周到，每顿饭要“三菜一汤”：玉米粉、胡萝卜、莴苣叶、纯净水。每次开饭它都一摇一摆地走过来，努力地吃喝，等把饭都吃得一干二净了，嘴角边上沾着饭和水，也一点也不管，一摇一摆的又走回去了。这样可爱的小鸭，是不是人见人爱、花见花开呀。
有一次，我从箱子里把它放出来。一边逗着小鸭一边我在看电视，小鸭在我旁边也同样看着电视，因为我看得太入迷了，不理小鸭了，小鸭对电视失去了兴趣，正好天气又冷，小鸭一下子钻进了我的裤角里，我的眼睛转移了视向，看着可爱的小鸭，我忍不住笑了，小鸭听到了笑声，立刻钻了出来，小鸭看我发现了它，又赶紧钻了回去，装作没有钻出来的样子。它真聪明，原来它在和我捉迷藏呀！
写可爱的祖国（实用18篇）篇九
我家有一只小狗，叫小k，它是一只可爱的小狗。
它耳朵长长的'，尾巴短短的，黑黑的眼睛像对黑珍珠，它走路的样子像在跳肚皮舞，左扭右摆，可爱极了。我经常用水彩涂在它的脚上，然后铺上一张白纸，让他走过去，白纸上会有两排“梅花”印在上面，就像少林寺的“梅花阵”。
我每天上学时，它都会陪我到电梯口，然后坐在地上，抬起右脚跟我说拜拜，接着叫几声，好像说：“小主人，一定要快点回来哟！”小k是只非常馋的小狗，只要一闻到厨房里有香味，就在那里转悠。有一次我家饭桌上摆了盘红烧排骨，小狗围着饭桌转来转去，有时还眼巴巴地看着我们。那眼神仿佛在说：“馋死我了，给我吃块吧。”我扔给它一块排骨，它高兴得汪汪大叫，好像在说：“真好吃，我还想要呢！”看着它那可爱的样子，我笑着说：“你怎么比我还要馋呢？”逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
小k真可爱，它是我开心的小伙伴，我一定把它养得胖胖的。
写可爱的祖国（实用18篇）篇十
我是你河边上破旧的老水车。
数百年来纺着疲惫的歌。
我是你额上熏黑的矿灯。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
我是干瘪的稻穗；是失修的路基。
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深。
勒进你的肩膊。
——祖国啊！
我是贫困。
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈。
痛苦的希望啊。
是“飞天”袖间。
千百年来未落到地面的花朵。
——祖国啊。
我是你簇新的理想。
刚从神话的蛛网里挣脱。
我是你雪被下古莲的胚芽。
我是你挂着眼泪的笑窝。
我是新刷出的雪白的起跑线。
是绯红的黎明。
正在喷薄。
——祖国啊。
我是你十亿分之一。
是你九百六十万平方的总和。
你以伤痕累累的乳房。
喂养了。
迷惘的我，
深思的我，
沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上。
去取得。
你的富饶，
你的荣光，你的自由。
——祖国啊。
我
写可爱的祖国（实用18篇）篇十一
教学重点：
分析诗歌意象运用的特点。
诗中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。
意象叠加和意象特征强化二者对表达主体感情的作用。 。
教学难点：
引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。
课时安排：1课时。
设计思想：
教学过程：
一.导入。
二.、作者简介：
三、诵读：诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。
2、学生读。注意读准字音，体味情感，注意语流。
3、请专家读。思考一下为什么要这样读。
四.分析诗歌。
疲惫的歌。
失修的路基。
“我“该怎么理解呢？（可以结合第四节的前两句）。
飞天是什么呢？
第二小节是痛苦，是希望。
为什么是是痛苦，是希望呢？
其实在第一节里也有一种希望，只不过希望是很渺茫，能看出来吗？
老师读，(多媒体课件展示“朗读脚本”，教师讲解。)。
3、学生合作创作朗读脚本，并练习朗读。
4、各小组交流脚本，表演朗读。
教师准备资料：
6最后大家连起来再自由诵读一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。
7现在我们请专家来读一下，好吗？然后全班齐读。
为什么“我” 是你的十亿分之一，又是九百六十万平方公里的总和？
具体到底是怎么做呢？
五、小结。
六、最后，老师提议，让我们再次发出我们心底最深情的呼唤吧——。
写可爱的祖国（实用18篇）篇十二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《祖国啊，我亲爱的祖国》。
站在这片伟大而富饶的土地上心神摇荡，思接千古，依稀可以看到从这片土地上跋涉而过的先祖——大禹治水，陈胜操戈，成吉思汗的雕弓拉成满月，努尔哈赤的良驹昂首嘶鸣……古圣先贤，层出不穷。他们想一盏盏照亮的火把，为后来人指明方向。
但，历史的浩瀚洪波，冲刷了你颜色，涤去了你的辉煌；帝国主义的炮火，腐蚀了你的肌肤，毒化了你的芬芳。多少土地惨遭蹂躏，多少人民饱受折磨！万里山河，白骨累累，哀嚎声声。
一次又一次的摧残，一日复一日的黑暗，却使你变得更加坚不可摧。那巍峨的高山，是你坚实的臂膀；那汹涌的江河，是你雄伟的气魄。
看，你的子孙肩扛开天辟地的利斧走出来了，他们用真理摆脱愚昧，用顽强鞭挞落后。这片土地在岁月的长河里，诞生着新的希望！她正在由贫瘠变得富饶，由柔弱变得丰腴！
沉睡已久的东方雄狮终于觉醒，她挺直了那曾经被压弯的脊梁，向着世界高声宣布：“我们中国人，从此站起来了！”
是啊，站起来了。我看见“神九”“神十”已陆续升入天空，在太空中留下了中国人的身影；我听见“春天的故事”已经唱响，中国人民家家奔向小康；“蛟龙号”已经下潜；“嫦娥”已然奔月；“青藏铁路”畅通无阻；“三峡大坝”坚不可摧……祖国啊，你终于翻开了崭新的.一页！
今天，历史和未来要由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。站在鲜艳的五星红旗下我们响亮宣誓：绝不辜负祖国对我们的培养与教诲，我们将付出我们所有的心血与汗水，书写祖国更为辉煌的明天！我们将给予我们全部的智慧与才干，为了您的富饶，您的荣光，您的自由！
写可爱的祖国（实用18篇）篇十三
我是你额上熏黑的矿灯。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
我是干瘪的稻穗；是失修的路基。
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深。
勒进你的肩膊。
我是贫困。
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈。
痛苦的希望啊。
是“飞天”袖间。
千百年来未落到地面的花朵。
——祖国啊。
我是你簇新的理想。
刚从神话的蛛网里挣脱。
我是你雪被下古莲的胚芽。
我是你挂着眼泪的笑窝。
我是新刷出的雪白的起跑线。
是绯红的黎明。
正在喷薄。
——祖国啊。
我是你十亿分之一。
是你九百六十万平方的总和。
你以伤痕累累的乳房。
喂养了。
迷惘的我，深思的我，沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上。
去取得。
你的富饶，你的荣光，你的自由。
——祖国啊。
写可爱的祖国（实用18篇）篇十四
我是你畅流的的乳汁，我便是黄河。
从前的耻辱成为了历史，摘去了东亚病夫的帽子，我们便是智慧；
璀璨的明珠洗净了瑕疵与尘埃，绽放了光芒。
我们便是你未来的希望啊！
炫红的太阳冉冉升起，远方的鸡啼唤醒沉睡的雄狮，
我们走在发展的路上，祖国，我为你自豪；
写可爱的祖国（实用18篇）篇十五
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深。
勒进你的肩膊；
——祖国啊!
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈。
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间。
千百年未落到地面的花朵；
——祖国啊!
我是你簇新的思想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下，古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明，
正在喷薄；
——祖国啊!
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房，
喂养了。
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上。
去取得。
你的富饶、你的荣光、你的自由；
1979年4月20日。
(选自《双桅船》，上海文艺出版社1982年版)。
习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌的“高音区”。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获得较多的称誉与赞许。
写可爱的祖国（实用18篇）篇十六
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你是大山。
我是环绕在你身边的小河。
缓缓的流淌。
慢慢的漂泊。
你是花园。
享受着阳光的照耀。
雨露的润泽。
你是天空。
我是空中的云朵。
因为有你——。
我的生命更加辉煌。
你的价值——。
是我毕生的向往。
十月一日是您的生日。
我要为您手捧鲜花。
祝您节日快乐。
我沐浴着您的阳光雨露。
在您的怀抱里渐渐长大。
您教育我们要天天向上。
用智慧把祖国的重任担当。
看祖国母亲在意气风发中徜徉。
是我们最崇高的理想。
今天是您哺育了我们的生命。
培养了我们的茁壮成长。
明天我们定会为您插上腾飞的翅膀。
在中华儿女的脸颊写上骄傲的荣光。
我们是祖国辉煌灿烂的明天。
我们是祖国美好未来的希望。
我们一定要好好学习。
练就一身过硬的本领。
肩负起担当祖国前途命运的力量。
看我们正在走向复兴的祖国。
希望你走过一个又一个更加辉煌地时刻。
高举着祖国繁荣昌盛的旗帜。
我们永远一路为您把雄壮的歌声唱响。
伟大的祖国您永远无比瑰丽在世界的东方。
我是瘦弱的小草。
嘴上含着动人春色。
我是参天大树。
身上披着灿烂霞光。
我是沉默山峰。
香火袅袅游人如织。
我是春天百花园。
暗香涌动蝶飞凤舞。
--祖国啊。
我是一片落叶。
我是一抹夕阳。
我是伤痕累累的长城。
我是锈迹斑斑的铁路。
还有夹在其中的。
汶川的泪。
玉树的哭。
--祖国啊。
雪花在你的怀里。
苦苦追寻。
春风在你的背后。
簇拥新生。
种子饮尽一场春雨。
鼓鼓了心事。
我是你的歌声。
做你不灭的灯塔。
做你温暖的草被。
对着浩瀚的星空。
对着日新月异的工厂。
呼唤黎明的曙光。
--祖国啊。
写可爱的祖国（实用18篇）篇十七
此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。
《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
此题意图有二，一是领会诗人流露的丰富复杂感情；二是注意诗人为表达感情所借助的具体事物（即一般所谓的意象），进而明白诗要用形象说话这一道理。
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
三 诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
1.我是干瘪的稻穗，________________。
2.我是失修的路基，________________。
3.我是你挂着眼泪的笑涡，________________。
4.我是你雪被下古莲的胚芽，________________。
5.我是新刷出的雪白的起跑线，________________。
此题意在让学生发挥想像，自由续诗。以下两例仅供参考。
1.我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。
2.我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。
写可爱的祖国（实用18篇）篇十八
数百年来纺着疲惫的歌。
我是你额上熏黑的矿灯。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
我是干瘪的稻穗；是失修的路基。
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深。
勒进你的肩膊。
我是贫困。
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈。
痛苦的希望啊。
是“飞天”袖间。
千百年来未落到地面的花朵。
——祖国啊。
我是你簇新的理想。
刚从神话的蛛网里挣脱。
我是你雪被下古莲的胚芽。
我是你挂着眼泪的笑窝。
我是新刷出的雪白的起跑线。
是绯红的黎明。
正在喷薄。
——祖国啊。
我是你十亿分之一。
是你九百六十万平方的总和。
你以伤痕累累的乳房。
喂养了。
迷惘的我，深思的我，沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上。
去取得。
你的富饶，你的荣光，你的自由。
——祖国啊。
我热爱秋天的风光。
梁小斌。
我热爱秋天的风光。
更热爱着比人类存在更古老的风光。
秋天像一条深沉的河流在歌唱。
当土地召唤我去收割的时候。
一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。
我静静沐浴。
让河流把我洗黑。
当我成熟以后被抛在地上。
我仰望秋天。
像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光。
秋天像一条深沉的河流在歌唱。
河流两岸还荡漾着我优美的思想。
秋天的存在。
使我想起在耕耘之后一定会有收获。
我有一颗种子已经被遗忘。
我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光。
秋天像一条深沉的河流在歌唱。
山民。
韩冬。
小时侯，他问父亲。
“山的那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处。
山第一次使他这样疲倦。
他想，这辈子是走不出这里的群山了。
海是有的，但十分遥远。
他只能活几十年。
所以没有等他走到那里。
就已死在半路上了。
死在山中。
他觉得应该带着老婆一起上路。
老婆会给他生个儿子。
到他死的时候。
儿子就长大了。
儿子也会有老婆。
儿子也会有儿子。
儿子的儿子也还会有儿子。
他不再想了。
儿子也使他很疲惫。
他只是遗憾。
他的祖先没有象他一样想过。
不然，见到大海的该是他了。
面朝大海春暖花开。
海子。
从明天起，做一个幸福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
从明天起，和每一个亲人通信。
告诉他们我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的。
我将告诉每一个人。
给每一条河每一座山取一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福。
愿你有一个灿烂的前程。
愿你有情人终成眷属。
愿你在尘世获得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花开。