新材料的审题方法（热门16篇）

优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性，以及语言优美和句法结构的流畅性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和启发。

新材料的审题方法（热门16篇）篇一

1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文。

材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。

我们可以从三个角度来立意：

从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。

从母亲的'角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。

2、(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”

(二)拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。”

请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约1000字议论文。

先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。

审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。

可立意为：

人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。

3、从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。

公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。

请就此材料，写一篇文章。

写上“每桶四美元的标准石油”，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。

立意：

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新材料的审题方法（热门16篇）篇二

其实，不仅仅是数学考试，在参任何一门考试之前，你都要弄清楚或明确几个问题：考试一共有多长时间，总分多少，选择、填空和其他主观题各占多少分。这样，你才能够在考试中合理分配考试时间，一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间，影响了其他题的解答。

二、确保正确率，学会取舍，敢于放弃。

考试时，一定要根据自己的情况进行取舍，这样做的目的是：确保会做的题目一定能够拿分，部分会做或不太会做的题目尽量多拿分，一定不可能做出的题目，尽量少投入时间甚至压根就不去想。

对于程度较好的学生，如果感觉前面的选择填空题做的很顺利，时间很充裕，在前面几道大题稳步完成的情况下，可以冲击下最后的压轴题，向高分冲击。对于程度一般的学生，首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿，甚至是拿满。对于大题的前几题，也尽量多花点时间，一定不要在会做的题目上无谓失分，对于大题的后两题，能做几问就做几问，即使后面的几问不去做，也一定要保证前面的分数，因为最后两题题目的性价比远远不如前面的题目实惠。

对于程度较差的学生，首先，填空选择能会做的就一定要做对，对于大题，能写几问就写几问，而最后两道压轴题如果读完之后觉得过难的话，我建议大胆放弃，不要觉得心疼，因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分，如果把这些时间用在选择填空题中，可能会收益更大。

这个方面，大家也不必盲目模仿别人的做法，还是那句话，要根据自己的情况，自己斟酌。

许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是，所有的题目都想做，但所有的题目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分，而后面的一些大题即使在卷子上写了很“多”，却发现只能得到1分2分。这样的同学就是在考试的方法上很失败，我们应该吸取这样的教训。

三、快速准确，不择手段。

考试中有选择题、填空题和解答题，其中选择填空题跟解答题的本质区别是它们是不需要写出解答步骤的，其实命题人已经暗示了我们，选择填空题只要你把答案做出来，无论你用什么方法都是允许的。许多不会考试的人常犯的错误和大忌，就是把每一道题都当作解答题按部就班的去解答，这样，即使你能把题目做对，但是浪费了大量不必要的时间。

其实，许多选择填空题仔细观察题目中的数字和选项，就可以排除一些选项，完全可以降低难度甚至直接选出正确答案，许多填空题往往有许多灵活的技巧，但由于这些技巧在解答题当中往往不适宜写在卷面中，所以经常被我们所忽视掉了。

比如，做选择填空题常用的巧妙方法有：排除法、数形结合、画图观察、代入验证等等方法。这些技巧和方法也是我们在平常的题目讲解中要为学生灌输和渗透的内容，我们在教学中也会逐步培养学生的这种意识。

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新材料的审题方法（热门16篇）篇三

这是近年来在高考中所占比例较大的客观性试题。它考察的内容具体，范围广泛，能力与知识并重。对选择题的审题，主要搞清楚是单项选择还是多项选择，是选择正确陈述还是选择错误陈述，答案写在什么地方等。

2.简答论述题。

这些都是主观性试题。简答题要求简明扼要回答问题，或加以简洁地解释、列举;论述题则是一种要求运用基本原理对某个现实问题或某种观点加以论证或批驳的题目，目的是考查学生对基本原理的综合运用能力和使用基本原理分析解决实际问题的能力。在做这种类型的题目时，审题就是要弄懂需要你回答什么问题以及怎样回答问题，通过反复阅读试题，找出关键词并选准答题的角度。

3.计算证明题。

此类题目在数学、物理、化学中出现。这种题目所占分数较多，不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供的条件和隐含信息，确定具体解题步骤，问题才能解决。

审题时要思维活跃，切忌头脑僵化，思路狭窄。在仔细读题的基础上，联想要丰富，充分利用试题所提供的一切已知条件与线索，把隐含的未知条件挖掘出来，对试题做多方面、多角度。多手段的思考、探究，从而得出正确、严谨、规范、简洁的回答。例如，面对一道比较复杂的数学试题，首先弄清楚已知条件是什么，要求是什么，将条件和结论区别清楚。在数学命题中，条件是因，结论是果。当做不下去的时候，要回过头来想想题目中所给的条件是否都用上了，条件和结论有些什么本质联系。

吴老师认为，审题不仅要求在解题之前须确切了解题意，而且要求在解题过程中也始终记住题意。有的考生往往在这方面很容易忽略，因而他们在解题过程中常常发生“跑题”现象。这时，如及时发觉，不得不把解题过程中断而重新去审题。反之，则酿成“差之毫厘，谬之千里”的错误。

审题并不是单纯地对题目的感知，而是要在感知的基础上，通过思维在头脑中进行一系列的智力活动。因此，审题上多花一点时间是值得的和必不可少的。

新材料的审题方法（热门16篇）篇四

1、要重视课前预习。预习不是草草看完课本、做完学案即可，而要争取在有限的时间内正确把80%的基本知识掌握、背熟，要标记自己在问题理解上的模糊点、易混易错点，以便课堂针对性听讲和理解。

2、要注重对知识的理解和贯通，切忌死记硬背，千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囫囵吞枣、一知半解。要培养对知识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学知识，注重全方位多角度理解知识。要注重知识网络的构建，理清知识之间的内在联系，努力做到对知识掌握的透彻化、全面化、体系化。

3、要把平日的练习及考试当作高考来对待。认真训练自己知识的应用能力和各项答题技能的熟练掌握程度;要善于积累好题和错题，养成自我反思揣摩领悟的良好习惯，从而摸清并掌握各种题型的解题规律，做到举一反三、领会贯通。要注意提高自己的答题速度，做好限时训练，因为高考中常有考生因为答不完题而后悔。

新材料的审题方法（热门16篇）篇五

在语文教学中，要培养学生的阅读能力，而语文其余能力的提高也都与阅读能力有着一定的关系，这就说明，阅读能力作为语文能力中一个重要能力，对于学生学好高中语文尤为重要。通过学习语文，更好地学习别的科目。针对一部分学生来说，一旦高中结束之后，就没有机会继续学习语文了，因此，在高中阶段，老师要想办法提高学生的语文阅读能力，这对学生的发展有着很大关系。学生在阅读的基础上能够把握知识，还能不断陶冶自己的情操。目前，在提高高中语文阅读能力方面，存在一定的问题，尤其是在以后的教学之中，需要不断提高学生阅读方面的兴趣，最终促进学生阅读水平的提高，进而培养学生积极的阅读的能力。

一、注重情境，激发学生阅读的兴趣。

兴趣作为学生学习最好的老师，要想提高学生在阅读方面的能力，首要任务是提高学生在阅读方面的兴趣。为了激发学生在阅读方面的兴趣，需要从高中语文教学模式方面进行改变，即把领先的科技设备引入进课堂教学之中，从而给阅读教学营造优良的教学情境，这样，学生会积极主动进入到情境当中，最终提高学生在阅读方面的兴趣。随着现在教学的改革，阅读教学也在发生这改变，在现代化技术下，为阅读教学提供了不少的有利条件，诸如计算机网络的运用，带来了丰富多彩的多媒体，运用多媒体进行阅读教学，不仅能丰富了学生的视觉体验，同时也拓宽了学生的视野范围，能够学习到更多的知识，提升个人的素质和能力，所以，在阅读教学的过程中，将现代化的教学方式融合进来，将原本单调的阅读教学变成丰富多彩的，活跃课堂教学气氛，在掌握知识的同时，也收获了不少的阅读技能。例如，在教学高中语文《鸿门宴》一课中，通过使用多媒体技术，给学生观看一些现代的剧集，从而使学生对鸿门宴的一些历史背景达到初步地了解，此时，老师积极引导学生进行大胆猜想，即猜想一下刘邦参加鸿门宴以后的情景，最终促进学生在阅读方面兴趣的提高，久而久之，学生形成好的阅读习惯。通过媒体技术，使学生积极参与阅读，另外，通过创设音乐情境，来提高学生在阅读方面的兴趣。例如，在教学高中语文《春江花月夜》一课中，教师把《春江花月夜》中的古筝演奏播放给学生，这样，学生边欣赏音乐边进行阅读，让学生体会其中的一种意境，最终提高学生在阅读方面的兴趣[1]。

二、注重方法，提升阅读水平。

为了学生在阅读方面取得事半功倍的效果，往往采用一些实用的方法，只有学生产生了阅读兴趣，教师还才能引导学生进行阅读，甚至把握阅读方法，最终促进学生阅读能力的提升。而阅读方法，包括以下几种:1.个性化阅读。个性化阅读，将学生作为教学的核心，使学生的主观能动性得到充分发挥，而学生结合自己所需来选择自己喜欢阅读的内容。2.目的性阅读。所谓目的性阅读是指，在规定好阅读题目之后，结合阅读题目进行有针对性的阅读。例如，在教学高中语文《荷塘月色》一课中，当看到“这几天心里颇不平静”时，教师可以引导学生来进行阅读，进而让学生更深层次地的理解《荷塘月色》。3.比较性阅读。对于比较阅读，主要是根据写作形式来进行阅读，而内容往往是相同的，对于一些主题不同的文章，往往题材相同，当在实施阅读的时候需要进行比较性阅读。例如，在教学高中语文《长恨歌》时，可以比较阅读《长生殿》与《新唐书》。在比较阅读的基础上，让学生更深入了解写作效果，即不同体裁、不同写作手法下的效果[2]。

三、注重预习，提高阅读能力。

对于任何一件事情，都要做好提前准备，高中语文阅读教学也不例外，需要提前进行预习。一旦把预习工作做好了，会提高阅读的效果。在课前预习的基础上，让学生很好地把握阅读的重、难点，一旦这种习惯养成了，会大大提高学生的阅读能力。教师在教学过程中，需要不断督促学生完成课前预习，同时，教师给学生提供好的预习方法，当学生在预习中发现问题时，应该及时进行解决，最终取得好的预习效果，所以，通过改变陈旧的教学模式来促进学生阅读能力的提高。在预习的基础上，学生的自学能力还能达到培养，尤其学生自身的潜力被充分挖掘，学生会积极主动地探索新知识。

四、注重扩展，提高阅读能力为了培养学生的高中语文阅读能力。

作为教师，不仅要增加课内阅读数量，还要引导学生不断增加课外的阅读数量，尤其是要把课内阅读、课外阅读结合在一起进行。随着学生不断增加课外阅读，以此来不断提高学生的阅读能力。例如，在教学高中语文《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候，学生单纯依靠课内阅读来对当时的情景进行了解，一般来说往往很难，所以，教师要引导学生阅读《红楼梦》，最终提高学生的阅读能力。目前，学生每一天的任务比较重、压力都比较大，许多学生没有充足的时间完成阅读，所以，教师在教学当中要给学生进行充分的指导，不断增加课外阅读，来拓展学生的视野范围，才能不断丰富自己的知识内容[3]。综上所述，在高中语文教学中，培养高中语文阅读能力尤为重要。随着新课改的进行，需要不断提高学生的阅读能力。只有提高了学生的高中语文阅读能力，才能提高学生的语文成绩，不断促进学生日后的成长。所以，在提高阅读能力上，需要教师在教学当中积极引导，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

参考文献：

[1]申宣成.中考语文阅读开放题与pisa阅读开放题例析[j].上海教育科研,(12).

[2]张淑云.小学语文阅读教学的几点体会[j].硅谷,2009(16).

[3]吴文强.浅谈语文阅读教学中创新意识的培养[j].科技创新导报,2009(21).

新材料的审题方法（热门16篇）篇六

有人认为，新材料作文是开放性命题，角度多多，从哪一个角度写作都行，没有必要再苦苦地训练审题立意其实不然，审题立意是理解材料的关键环节，而跑题偏题现象依然普遍存在因此，审题立意是新材料作文训练的主线，贯穿高三复习的始终训练应抓好以下几个环节：读懂材料，全面准确地理解;掌握审题立意的基本方法，学会在多角度立意中寻找最佳立意。

1、高度的开放性：“四自”——自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。

2、严格的限制性：“三不”——不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1.现实材料(含生活事实)。

2.理论材料或哲理性材料(阐述道理)。

3.寓言材料(寓理于事)。

“三性”为原则：

1.整体性原则;。

2.多向性原则;。

3.筛选性原则;。

“四清”为方法：

1.理清对象;。

2.分清主次;。

3.辨清关系;。

4.析清含义;。

如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”

读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个!”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

如：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的`身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀!”乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理?从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉!从此处立意，更容易写出新意。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。

如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺;千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。

新材料的审题方法（热门16篇）篇七

第一、逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。

第二、寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。

第三、分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。

在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。

总的说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。

高三政治答题技巧。

1、审题和解读材料信息的基本技能。

仔细审题、全面准确解读材料信息是解题的关键，方向错了，即使答再多的内容也是枉然。有些题目高考失分或者根本不得分，不是基础知识没掌握，能力培养不到位，而是审题时草率马虎，思维缺乏严密的逻辑性，没有培养良好的思维品质，造成答非所问而使结果劳而无功。做题时要通过圈、划、草案等方式提高对设问、材料解读的规范、全面准确。近两年文综试卷政治部分主观题的一大特点，就是注重考查考生分析、处理材料的能力，一些材料本身就隐含答案。要善于发现材料的有效性，材料中的有效信息一定要组织到答案中。

2、准确组织答案的基本技能。

答案书写杜绝半成品、杜绝写意，平日练习时要尝试脱离课本写答案。答案要规范，组织答案时必须向教材语言和时政术语回归，尽量做到科学规范，简明扼要。要注意答题格式的规范性，提倡分点答题，答案要要点化、序号化、段落化。要注意卷面的整洁，字体隽秀整齐、粗细得当，字体不要太小，不要写得太轻，字间距、行间距要合理。

新材料的审题方法（热门16篇）篇八

阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。

读材料正文。

这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“……”、“;”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料个层次的中心。

读材料出处。

材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。

高中历史怎么学。

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

新材料的审题方法（热门16篇）篇九

新材料作文也叫题意作文、后话题作文，是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式，是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体不限。过去的材料作文，总有最佳立意，而现在的可有多个立意，已经不存在最佳立意。命题人给出供写作的材料（一首小诗，一则寓言故事，名人故事，时事新闻，一种自然现象，一次科学实验，一幅漫画等），但不给话题，要求考生全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题。

新材料作文较话题作文来讲，显然是加大了审题立意的难度。由于前几年高考主要考话题作文，备考中老师主要指导学生进行话题作文的训练，不知不觉中漠视了对学生审题立意能力的培养，以致部分学生看到新材料作文之后，不知道如何审题立意，写出了偏离题意的作文。随着高考作文命题形式的多样化，新材料作文备受命题专家青睐，在进行高考作文备考时，很有必要加强对新材料作文审题立意的训练，从而培养正确审题立意的能力。

1、整体性原则。

所谓整体性原则，即审题立意时必须从材料整体出发，全面把握所给材料的意旨。忌据材料局部“断章取义”立意作文。如年全国高考卷i，所给材料是一幅漫画，部分考生没有从整体上去把握漫画的寓意，仅就漫画中的“西瓜皮”去立意，谈乱扔垃圾的危害，保护环境的重要性，这样的立意显然与所给漫画的真正寓意不相符。

2、筛选性原则。

所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、见解新颖深刻的立意角度去写。如全国高考卷i，命题人给的是一则寓言故事，牧羊人和牧羊人孩子对模仿老鹰抓羊的乌鸦有不同的认识，写作该材料作文，就有三个立意角度：一是要正确认知自己，不要盲目模仿（从牧羊人对乌鸦行为的认识角度）；二是要大胆追求，勇于超越自我（从牧羊人孩子对乌鸦行为的认识角度）；三是既要正确认知自己，又要有勇于超越自我的精神（综合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识）。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。

3、创新性原则。

所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开“大众化”，选取新视角，开拓新思维，发表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。

1、抓关键语句法。

即抓住所给材料中的关键语句，正确理解关键语句的含义。关键语句要么是所给材料中议论性的语句，要么是材料中反复出现的语句，要么是人与人或物与物之间的对话，要么是转折复句“但是”后面的分句。

2、由果析因法。

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在和外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3、多角度立意法。

所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的.行为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不同的观点，立意时要注意从不同的角度切入，并力争使文章立意新颖深刻。

4、辨明关系法。

任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

5、寓意（诗意）解读法。

所给材料如果是一则寓言故事或一首诗，那么审题立意的关键便是对所给寓言故事的寓意或诗歌的诗意能否正确解读。解读寓言故事的寓意或诗歌的诗意，既要立足文本，不脱离所给材料，又要善于联想和想象，由物及人，联系自己的人生体验、思想情感、价值认知等，还要由表及里，透过现象去深入揭示事物的本质。同时，提倡个性化感悟，要敢于发别人所不敢发之“高见”。

6、多向辐射法。

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

总之，新材料作文审题立意，不能脱离或偏离材料自行确定立意，要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面谈的几种方法不要孤立运用，而要相互联系、综合使用。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十

1、弄清题目所提示的体裁问题。

文章用什么体裁写，也就是用什么形式来表达，这也是命题作文审题必须弄清楚的问题。恰当的形式，才能充分地表达出丰富的思想内容。它不同于开沟，直沟流水，弯沟也一样流水。它好比凿井，不同的地理条件，就要采用不同的形式和方法，否则水是引不出来的。

比如《我最熟悉的一个人》，《记一件有意义的事》，一眼看出，这两个题目要求用记叙文的体裁写。凡写一个人，或者写一件事的文章，一般都是记叙文。当然，记人的，也要写事;记事的，也要写人。只是以什么为主罢了。

2、如何弄清题目所提示的中心思想。

中心思想是文章的一个纲，它象一条红线贯串文章的始终。中心思想确定得好不好，直接关系到文章的‘神脉’端不端正。因此，在审题时一定要弄清题目所提示的中心思想。

有的题目，就直接提示了中心思想，如《知识就是力量》，《记一个勤奋学习的人》，前者要求阐明学习知识的重要，阐明知识是一种精神财富，它可以产生物质力量。后者要求通过对具体事件的记叙，表现一个人勤奋学习的精神。

有的题目，并没有直接提示出中心思想。比如《我最尊敬的一个人》、《记一次有意义的劳动》，则要通过选材，在写作过程中，逐步确立和完成文章的中心思想.

所以，这些题目的不同，都需要我们在面对命题作文审题时要认真地思考，不可草率。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十一

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1、诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。

海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

2、有个班级获得了校运会“道德风尚奖”，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。

3、有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。

4、一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山。在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”

5、哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

6、植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔20xx米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。

7、寓言《口鼻眼眉争辩》。

口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目？”

9、愿风不要像今夜这样咆哮。

愿夜不要像今夜这样迢遥/愿你的旅行不要这样危险啊。

愿危险不要把你的勇气吞灭掉/愿崖树代我把手臂摇一摇。

愿星儿代我多瞧你一瞧/愿每一朵三角梅都送一送你啊。

愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕/愿你不要抛却柔心去换取残暴。

愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀/愿你依然爱得深，爱得专一啊。

愿你的恨，不要被爱跺起了手脚/夜，藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮。

风，淹没了你的足迹像送葬也像吹号/我的心裂成了两半。

10、没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。

12、母亲领孩子去动物园看猴子。孩子把花生、香蕉扔过去，笼中猴母子中的母亲翻着筋斗来接，孩子大乐："猴子好笨哦！"然后不停投掷食物，兴尽而返。笼中猴儿子不解地问，伸手去接东西就行了，何苦翻筋斗猴母亲说，这样他们才能给我们更多好吃的呀，然后作结论说："人类好笨哦！"。

13、面临激烈的市场竞争，某单位宣布裁员，实行竞争上岗。老王和老张两人之中应裁一个，老王于是买了两瓶五粮液去求人事处长，老张买了两条大中华送到一位副局长家中。等到人员调整名单出来时，老王和老张差点背过气去：二人都被裁了，取而代之的是正局长的外甥。.。.。.

14、王局长位高权重，是位炙手可热的人物。有一次王局长偶感风寒，住进了医院，来探病的人排起了长队，甚至影响了医院的正常工作。王局长家人亲属也组织起了专门队伍，往家运送那堆积如山的礼品和营养品。事隔仅两月，王局长又住进了医院，这次是严重的肝硬化。可这次王局长的病床前却冷冷清清，他望穿双眼也不见有人探望。儿子无奈只得告诉他实情：省里的批文已下来了，王局长退休，李副局长扶正，这几天人们正忙着去新局长家贺喜呢。

15、问渠那得清如洗，为有源头活水来。

1、材料说明距离的远和近是相对的，有条件的。一、二则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。

2、喝彩的对象可以是自己，也可以是别人，但据此材料，应写成要为别人喝彩。至于喝彩的原因，不外是学习上取得好的成绩，思想上有好的品质，生活上有好的习惯等，各人根据自己的知识积累尽量朝人无我有的方面努力，方能写出佳作。

3、此题审题难度不大，大家很容易将中心聚集为“学会放弃”，这点在能力有限的竞争社会中显得更加重要。不过要写出佳作不容易，应在“学会”二字上做足文章，如放弃什么，不放弃什么；全部放弃还是部分放弃，就看你怎么把握了。

4、的确，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题。

基本主旨应是“公平是相对的，没有绝对的公平，要用辩证的眼光看公平”。

5、这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。

6、大凡生命都是如此，都有适应环境的本能。但也有环境将生命改变的。

只要把握住生命与环境的关系即可。如可写生命离不开环境，一旦环境改变了、生命也将改变，环境可以改变生命的品质等。生命的内容也比较丰富，它可以是动植物生理层面上的生命，也可以是人类个体精神世界上的生命，还可以是人类群体意识的生命；环境可以是自然环境，也可以是心理环境或社会环境等。

7、寓言的寓意是强调要有团结合作精神。本文的主旨就明朗了，即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利益当中来考虑，看他为整体做出了什么贡献。

8、郑人用“纳凉”的办法来“防露”，历来被当成笑柄。其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反。

寓意是要适应客观环境变化，不断更新理念，推进事业发展。

9、这首诗大意是表现作者对友人的祝福，显示自己的美好心灵。只要跟此命意相关的材料皆可作文，因此，这也是一道限制性较弱的题目。如写记叙文可写自己的对父母、家乡、祖国的心愿，也可写他人的心愿，如妈妈希望孩子成绩好、爷爷希望儿孙前途好、台胞希望两岸和平发展等。写议论文可以议论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才能拥有正确的心愿、心愿受不同历史条件限制等。此题审题难度不大，但要写出新意也不容易。

10、曲与直并非水火不相容的二物，它们之间是相互依赖的关系。没有邪恶，无以凸显正直；没有直线，便不知何为曲线。正如世上有战士是因为有战争，有警察是因为有犯罪一样，失去任何一方，另一方就无法存在。

11、明星并不值得崇拜，他们的成长和我们平常人一样，也离不开机会和努力。？

13、当今世界，无论是人与人之间，还是国与国之间，都竞争激烈。竞争促进了发展，推动了进步，但同时也带来了一些负面效果。.。.。.

14、冷与热是辩证的。北极可谓冷矣，但相对于月球晚上的温度则是热的；重庆在夏天是个大火炉，但与太阳外缘的温度比起来却不只像是冰。冷和热是可以相互转化的，冷的事物可以变热，如一度被冷落的唐装现在热了起来；热的事物也可以变冷，如八十年代的文学热让位给九十年代的经商热。

自然是富于变化的，冷和热就是其中很重要的方面。在人类社会中，我们也常常在人际交往时，感到对方态度的变化，这些变化会引发我们许多思索。

15、首先明确二者的关系，“清流”是果，“活源”是困，要使流清，必须源活。其次化形象为具体，如要使企业走上良性发展的循环（清流），必须要有改革的措施（活源），要使个人的思想端正，就必须要有健康的人生观、世界观（活源）作保证等。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十二

新材料作文是介于以前的材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式，这种作文不限文体，不给话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，范围更广，但是新材料作文的审题是很重要的，一篇作文不管写得多好，如果偏题，也得不了较高的分数，所以如何审题一直是学生作文的一个难点。下面是我在实践中的几点感悟。

例如：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的皮毛，在任何情况下都不愿意玷污，于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了。白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的皮毛。

分析：对这一材料的理解，有些同学从猎人的角度，理解为要善于抓住对方的弱点。可是这样只理解了材料的一部分，他只看到了猎人怎样捕捉白貂，却没有看到后文还有“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己纯白、漂亮的皮毛”这样的话，对猎人的叙述只是一句话。这则材料的立意为：在任何情况下都要坚守自己的信念、节操等。

例如：鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体已因为惯性冲上了海滩，陷在海滩中无法动弹。

分析：这则材料的论述主体是鲸，是对鲸的做法的否定。可以立意为：不要只顾眼前利益，要学会放弃、学会取舍等。

还有这样一则材料：沙丁鱼是海中十分平常的鱼类，它身体瘦小，几乎是所有鱼类的食物，但是当沙丁鱼遇到鲸的时候，就拼命地跑向海滩，离海滩越来越近时，鲸却浑然不觉，等鲸以极快的速度冲上海滩时，沉重的身体陷在海滩中无法动弹，最终搁浅，沙丁鱼很快就可以逃生。

分析：这则材料的论述主体就是沙丁鱼，是对沙丁鱼的肯定。可以立意为：要善于抓住对方的弱点来制服对方。

例如：有一个人在河边钓鱼，他钓了很多的鱼，但每钓上来一条鱼就拿尺子量一量，只要比尺子大的鱼，他都丢回河里，旁观的人见了不解地问：“别人都希望钓大鱼，你为什么将大鱼都丢回河里呢？”这人不慌不忙地说：“因为我家的锅只有尺子这么宽，太大的鱼装不下。”

分析：这则材料的审题，有些同学认为这个渔人不知道变通，太傻了。其实只要他抓住材料里面的“不慌不忙”一词就可以理解出，其实出题人并没有贬低渔人的意思，而是称赞他的这种处世方式，正确的立意是：取舍有度。

审题时抓住这几点基本上就可以做到把握中心，心中有数。另外要是遇到多材料作文时还要注意材料的特点，有的材料是有共性的，要寻找其中的共性，有的材料是具有互补性的，要把握二者的联系。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十三

1、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄比赛尔，它紧贴在一块仅有1.5平方千米的绿洲旁，为艰苦的生活条件所迫，村民们曾多次试图离开那里，但无论向哪个方向走，却一次次有走回原地。原来，在一望无际的沙漠中凭感觉前行，常常会走出大小不一的圆圈，从起点再回到起点。1926年英国皇家科学院院士肯?莱文来到这里，他教会比赛尔人认识了北斗星。他们沿着北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。

【角度提示】。

(1)科学改变世界(2)方法决定成功。

2、有一家人生活很贫困，一位富有的女士很想帮助他们。一天，这家人的邻居去找那位女士，劝她不要管他们，因为他们是在装穷。这个邻居说："这家的孩子天天都能吃上美味的食物。"。

当天中午，富有的女士去拜访那家人。她刚要叫门就听到屋里有人说话，一个小女孩说："今天你要吃酱肉吗?"另一个女孩答道："不，今天我想吃烤鸡。"听完这番话，女士敲了一下门，然后走了进去。她看到两个小女孩坐在桌前，而桌子上只有几片薄薄的干面包，两个冰凉的土豆和一罐水。那位女士询问这到底是怎么回事。这家人说，他们把这点可怜的食物想象成各种各样的美食，一个小女孩说："当您把面包当作水果饼时、面包就会变得非常可口。""如果把面包当成冰淇淋的话，它会更加美味。"另一个小女孩说。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文;自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【角度提示】。

(1)尊重事实(让事实说话)(2)乐观是快乐之源。

(3)美好的心态孕育快乐。

3、一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦充斥。有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命;有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了;有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。

【角度提示】。

(1)适应是硬道理。

(2)用行动改变现实。

(3)学会调整。

(4)积极应对(岂能坐以待毙?)。

4、有这样一个故事：有两个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，一个宣布为"救济金"，一个宣布为"保险金"。前一个乡镇的失业家庭觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作;后一个乡镇的失业家庭觉得没有后顾之忧，开始努力去争取工作。同样是1000元，效果确实如此不同。材料中两种不同的表述和产生的不同结果蕴涵着什么道理?你对此又怎样的思考?请写一篇800字以上的文章。

【角度提示】。

(1)从积极的角度思考，生活便会焕然一新。

(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(3)健康心态，积极生活。

5、(1)袁隆平一行三人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。美国圆环种子公司总经理威尔其已经打着牌子在机场迎候。初次见面，威尔其闹了个以貌取人的笑话。袁隆平笑道："威尔其先生，您认错人是完全可以理解的，我还有一个绰号，叫做'刚果布'，也就是'非洲黑人'的意思。""您真了不起，袁先生。一认清您，我就想象出您的伟大发明是怎样取得的了。"威尔其敬佩地说。

(2)袁隆平说："6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。"时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼闪烁，神采焕发。这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与"农"结下了不解之缘。你对发生在袁隆平身上的事有怎样的看法和认识?请选择其中一则或两则材料，自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的作文。

【角度提示】。

(1)伟大的成就，来自忘我的'奋斗。

(2)钢铁是这样炼成的。

(3)兴趣引领成功。

(4)对科学的追求就是对美的追求。

6、一辆开往郊区的公交车马上要开了，一个穿着整洁的青年一步跳上了已经启动的车子，回头对售票员说："我的皮夹被人偷了，没钱了。"售票员说："没钱就不能上车。"这个青年理也不理地坐到位置上。售票员让他下车，他装作没听见，显出一副无所谓的样子，车上的人议论纷纷："就5元钱，值得这样吗?""也许是没有钱了，开车吧，就算做件好事。""这样拖着，我们怎么办?"双方就这样僵持着......一会儿，一个大学生模样的人掏出5元钱，对售票员说："我替他买了吧。"售票员接过钱，给了车票。车子开出不久，那位没买票的青年人掏出手机与别人滔滔不绝地聊天......自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的作文写一篇800字的文章。

【角度提示】。

(1)坚持原则，维护秩序2)遵守规则，社会有序和谐。

(3)动机与效果。

7、一个酷爱芭蕾舞的女孩决定将跳舞作为自己的人生理想，但她很想知道自己是否有这个天分。于是，当一个芭蕾舞团来到女孩居住的城市时，她跑去求见该团的艺术教练。女孩说："我想成为最出色的芭蕾舞演员，但我不知道自己是否有这个天分。""你跳一段舞给我看看。"教练说。5分钟后，教练对女孩摇摇头说："不，你没这个条件。"女孩伤心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。多年后，她去看芭蕾舞演出，在剧院门口又碰到了当年的教练。她给教练看了自己家人的照片，并聊起了现在的生活。她说："有一点我始终不明白。您怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢?""哦，你跳舞时我几乎没怎么看，我只是对你说了对其他所有人都会说的话。"她气愤地叫道："您的这句话毁掉了我的一生，我原本可以成为最出色的舞蹈演员的!""我不这样认为。"老教练反驳道，"如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。"你怎样理解这件事?请以"谁动了我的'舞鞋'"或"谁动了我们的'舞鞋'"为题作文。

8、有一只鸟从远处飞来，捕鸟者张开鸟网等着它，鸟一头扎进了网，捕鸟者轻而易举捕得了鸟。这时捕鸟者发现，鸟只是钻进网上的一个网眼，于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟网，结果再也捕不到鸟了。请以"网眼"为话题，自主立意，自拟标题，自选文体，写一篇800字以上的文章。

【构思提示】这是一个比喻性的话题，故事中的鸟从表象上看，只是钻进了一个网眼，其实，正因为有众多的网眼与它联系着，共同作用，这一个网眼才能有所成就。个体只有在与整体的联系中才能发挥作用，在集体的协作中成就事业。

9、大学毕业的阿琳因为一时找不到工作，进了一家百货公司做营业员。别人都认为她做营业员太可惜，但她却很珍惜这份工作。阿琳热情周到的服务很快便得到了顾客和领导的好评。阿琳所在的柜组前面有道不起眼的台阶，时常会有顾客经过时不小心被绊一下。所以每当有不知情的顾客经过时，阿琳总是善意地提醒一句"请小心前面的台阶"。别的同事见了都笑她多此一举，那些人又不买自己柜组的商品，管那闲事干嘛!阿琳从不争辩，总是一笑置之。一天，公司老总巡视时经过那道台阶，阿琳习惯性地提醒说："请小心前面的台阶。"老总一愣，很快便明白了怎么回事，他赞赏地看着阿琳点点头。后来阿琳便被提升为柜组组长。几年后，她成了这家公司的副总经理、一个人的成功，有时只是比别人多说了一句话而已。

【构思提示】这是话题作文，"多说一句话"仅仅是表象，真正的含义是"成功来自于责任心和爱心"当然，选材和行文时要兼顾话题中的"一句话"。

10、有位美国记者采访晚年的老摩根，投资银行的一代宗师，问："决定你成功的条件是什么?"老摩根不假思索地说："性格。"记者又问："资金和资本何者更为重要?"老摩根答道："资本比资金重要，但更重要的还是性格。"请以"性格决定命运"为标题，自主立意，自选文体，写一篇800字以上的文章。

【构思提示】这是命题作文，前面的材料只是为了引出标题。选材和行文要注意突出"性格--思想--行为--成败--命运"的表述程序。活泼型性格可让生活充满欢乐、情趣，力量型性格使人不断前进，完美型性格驱使人贡献、牺牲，和平型性格则会给你带来轻松、随和等。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十四

新材料作文时20xx年高考出现的新的作文命题形式，学生虽接触了很多，但是理解掌握得并不好，还需要系统的进行讲解强化其认识，促使其掌握方法。

学生对这样的作文训练已经不陌生，但是在审题立意时还是会出现一些偏差或者跑题的现象，以致于在写作时总是不能很好得拿到作文分数。

学生了解新材料作文的要求;。

学生学会运用“三步法”分析新材料作文。

作文材料立意角度的寻找。

立意的创新。

多媒体教学启发教学讨论法。

(一)导入：

同学们，你们害怕写作文吗?害怕的同学究竟是怕什么呢?

如同学所说，确实有很多的因素，造成我们在写作时文思枯竭、言语乏味问题有很多，今天我们就来解决至关重要的一个——新材料作文的审题与立意。

(二)指出本节课学习目标：

(三)检查导学案的`预习情况。

新材料作文的这些特征，使得新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于同学们发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了审题的难度。

理清对象;分清主次;辨清关系;析清含义。

(四)通过导学案给出的作文材料及设置的相关问题来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十五

1‘阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2、老切割师的话是这则材料立意的指向性语言。这句话是审题立意的关键，“做好一件事”的条件有哪些?从老雕刻家的角度来说有两点：一是不考虑价值，二是无所畏惧。所谓“不考虑价值”，是指不能有过多的顾虑，所谓“无所畏惧”是指“要有勇气”。

但是如果从徒弟角度来说，成功除了上面两点，师傅周密的计划显然也必不可少，由此看来，“经验”、“谋划”等，也是做事成功的必备前提了。通过以上分析，可立意为：成功的秘诀(条件)：周密规划、摒弃顾虑、要有勇气。

从文体上来讲，适合写成议论文。

3、高考优秀作文范文。

经验技术诚可贵，勇气价更高。

经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。

经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生来的，它是靠我们不断努力的学习获得的;经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的。我们的杂交水稻之父“袁隆平”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们的技术、经验密不可分。

经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗?如果一位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗?如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗?如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗?如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗?所以说，勇气对于我们也很重要。

经验、技术、勇气三者是相辅相成的，拥有三者你会做成很多大事。我想，都应该听说过“关羽”刮骨疗伤的故事。对于华佗来说，如果他仅有经验、技术，或者说，他仅有勇气，他对关羽的治疗还会如此的成功吗?如果小鲤鱼不具备经验、技术、勇气，怎能游过平戈，克服困难，最终迎来越过龙门的成功;如果鸣蝉没有经验、技术、勇气，怎能奋力地甩掉外壳，最终迎来高空中自由的歌唱。因此说，这三者是相辅相成的，拥有了三者，它们会帮助你干很多大事，让三者成为你实现理想的得力助手吧。

勇气是风，经验是帆，技术是船，这勇气的风吹着这经验丰富的帆，摇着这技术精湛的船，飘向你想要去的那个地方，飘向你理想之花绽放的那个地方，飘向你人生辉煌的地方，飘向能成就你的地方。经验、技术、勇气三者是相辅相成的，所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。(55分)。

新材料的审题方法（热门16篇）篇十六

对材料呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在的相异点，进行深入分析，追因溯源，寻找切入点。

2、从矛盾处入手，深入挖掘;。

从不同角度，深入分析矛盾的正反两方面的观点，找准角度，做到言而有据，下笔成理。

3、从空白处入手，发散思维;。

提供的材料，有时留有想象余地。考生必须围绕材料的核心内涵，依据自己的理解、体验与思辨进行拓展、补充，化虚为实，化抽象为具体，形成自己的观点和想法。

4、从因果处入手，探究要旨;。

认真梳理材料的来龙去脉，深入分析材料层次间的因果关系，抓住其要旨。

5、从关键句入手，纵深开挖;。

找到关键句(或关键词)仔细分析提示或暗示的有效信息，形成合符材料意蕴的观点。

6、从限定处入手，锁定焦点;。

注意材料本身的修饰限定语，它往往是深刻揭示材料内涵(或特点)的最有佳信息，盯住它，分析它，可以找到立意的突破点。

7、从问题处入手，找出答案;。

型作文，那必须围绕问题进行立意，千万不能答非所问。

8、从现象探本质，潜心思辨;。

考生要读懂：提供的是什么材料，为什么这样说(做)，这样说(做)对不对，怎样说(做)才对，要是非分明，充分思辨;要科学推究言(行)的结论(结果)，揭示最本质的观点。