我发现了静的世界是美大全（17篇）

优秀的作文不仅要有独特的观点和见解，还要有恰当的例证和论据支撑，更具说服力。推荐给大家一些优秀作文的典范，欢迎大家共同欣赏和学习。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇一

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。

市场上卖的枕头不合适，母亲决定自己动手做。棉花是合适的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过母亲做的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头枕上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是在静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，舒畅极了。呼吸之间全是母亲的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又落枕了。母亲又有了心事。

没办法，母亲只好托人从外地带回一大包绿豆壳，用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，枕在上面，只要我轻轻一动，就会发出“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水。我太喜欢这绿豆壳枕头了，做作业时都会抱着它。终于有一天枕头破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来。这可是父母第二次送我的枕头啊！

上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一天，枕着药枕，听枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉。每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇二

我不知道，在这样一大把的年纪，还想做j，是不是有些不自量力。想当初，那个狗屁的四年加上无力改变的主客观原因，j于我，不过是纸上的两个字而已。青春年少，要做j，或许真的还缺点什么。如今，青春已逝，又重拾起多少年前该做的事情，仿佛一个轮回。想当初，糊里糊涂的选择，会不会有某种命运的意味。在留下和离开，在混日子和好好过日子，在沉沦和奋斗，在糊口和上进，之间，徘徘回回，拿起放下。一个寂静的世界，有时真让人抓狂。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇三

小时候，每晚入睡前，妈妈总会为我念一篇《安徒生童话》那些有趣的故事，从那时起我便对阅读有了极大的兴趣。

稍大了些，能认着拼音读了，我便央求着妈妈让我自己读，稚嫩的手指指着字一个一个的读，尽管很吃力，但那些故事深深吸引着我，让我停不下来，没过几天，那本厚厚的安徒生童话便被我读完了，此时的我对阅读的兴趣已如滔滔江水一般，于是我又开始阅读家里其它的书籍。随着年龄的增长，我阅读的速度也随之增长，渐渐地，睡前短暂的阅读时间已满足不了我的需求，于是每到夜深人静的时候，我就会拿着一只手电筒，趴在被窝里看书，尽管那灯光很昏暗，看的也很吃力，但我依旧停不下我继续翻动书页的手指，吸引我的不只是那引人入胜的故事情节。更多的是因为，我发现书中有个世界。

书里的世界是随时都对我们敞开，只要翻开书页，你的思想便会进入书里的那个虚拟的冒险的世界，跟随着书中主人公的脚步在书里的那个世界冒险。书里的那个世界比现实世界精彩许多，每当读书的时候，你的心也会随着故事情节而起伏，无论你是悲伤或抑郁，只要翻开书页进入那个书中的世界，那些心情便会一扫而空，取而代之的是精彩的故事情节。

书中的那个世界深深地吸引着我，让我无法自拔，每当我心情不好的时候，我会躲进书中的世界寻找解脱，当我感到悲伤时，我会躲进书中的世界，让书成为我的避风港。每当我快乐时，我也会进入书中的世界，让书与我一同分享快乐，书对于我来说已是不可缺少的存在，无论何时书与我都是形影不离的。即使是作业繁忙的现在，我一有空仍会抽出时间去看书，吸引我的不止是那些故事情节而是那书中的世界。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇四

酌一杯小酒，淡淡的玫红在白瓷杯中晕开，细瞧，我发现酒中有个世界。每到冬天，我的手脚总是会很冰凉，一次到外婆家，外婆拿出她制的桑葚酒，小心地放在柜子上说：“之前听你妈讲你总会手脚冰凉，试试这个，喝了你的手脚就暖和了。”我点点头，看着桑葚在酒瓶中起伏，似在舞蹈。

回到家，妈妈找了个瓶子把它盛了出来，枚红色的液体，缓慢地进入另一个瓶中，若有若无的香气使人醉倒在它的芳香之中。尽数到完，瓶中只剩下一串串“小灯笼”。往瓶中一看，大小相同的桑葚在灯光下泛着幽深的紫色。漂亮的桑葚，勾人的酒香似在预示着酒的`不一般。拿一个白瓷杯，倒了些桑葚酒，听着酒碰撞着瓷杯的声音，看着玫红在杯中荡漾，问着空气中散发着的诱人香气。抿一口，浓郁的果酒香充溢于唇齿之间，饮下，温暖瞬间来到身体各处，舒适又暖和。身体留下了就带来的温暖，嘴中则留下了酒带来的醇香。

细想回味无穷。悠悠酒香，将我带回儿时看外婆制酒时的情形。每当到了桑葚收获的季节，外婆就会买来一大袋桑葚做酒。一个木制的大盆子，是桑葚的居身之所，外婆总要先将桑葚细细挑选一番才会放进木盆子中，再加水放些盐。要浸泡好一会才行。浸泡完毕，外婆又拿了一张竹椅，坐在盆边再次精挑细选一番，每一个都要看过满意才会放在另一个盆中，不只是想到了什么，汗水划过的脸庞绽起了一抹笑容——充满期待有慈祥的笑容。这时，和煦的阳光谢谢的洒在外婆的身上，给外婆向上了一道淡淡的金边，四周静悄悄的，只有外婆竹椅发出的嘎吱声。将挑好的桑葚过遍清水，就可以放到锅中与酒，糖一起煮了，外婆看了看火候，盖上锅盖便去忙其他事了。

可没一会，外婆又来到厨房，拿着勺子轻轻搅拌均匀，将炉子上的大火关小，便出去了。反复几回，外婆便拿了竹椅坐在旁边，锅中的酒发出“咕噜咕噜”的声音，外婆轻轻哼唱着我最爱的童谣，窗外的鸟儿宛转附和着。随着一曲童谣，空气中开始充斥着酒香，外婆试了试味道，那满是皱纹的脸上露出了一个满意的笑容。待果酒放凉，外婆便拿了一个瓶子，将酒小心翼翼的倒了进去。盖好盖子，又视若珍宝般的仔细放好，确认再三不会被猫打翻才心满意足的离开。桑葚酒的醇香与美味来自制作者的用心，我觉得桑葚酒的温暖是由：二分酒+二分桑葚+一分糖+五分外婆对我的爱与关心x一分外婆制作时的一心一意=让我十分温暖的桑葚酒。

这是外婆酒中的世界，一杯酒，一份温暖，一种爱。而我发现的酒中世界，则是外婆用甜蜜与温暖为我建筑的特殊世界，悠悠的酒香，甜甜的酒味，我在这个世界中感受着外婆的爱。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇五

2、黄昏，是夕阳拉下夜幕的一刻，不知为何，似乎总会给予人一种落寞的感觉。或许，黄昏的背后，人们总可以听见黑夜的脚步声，渐渐靠拢，因此纵然绚丽，仍会为人们增添一丝丝惆怅的感觉。年少时，喜欢在黄昏时刻，出外嬉戏，在操场放风筝，在海边溜达。那一刻的夕阳，既不耀眼，也不炙热，温度恰到好处，不会让我汗流浃背，也不会让我感到闷热窒息。

3、黄昏收起缠满忧伤的长线，睁着黑色的瞳仁注视着大地。那里依旧歌舞升平，但仍有一群人，在灯火阑珊中孤单的注视着另一群人远去的方向。空中隐约飘来长笛和二胡的声音，嘶哑，悠扬。

4、黄昏，像我在佛前点燃的一柱香，心静时的苦苦惆怅，将一个个梦境，爱的心痛，继续燃放。一种感伤从心底抽出，拉长，直到光束无法触摸的地方。让黄昏触摸到自己内心深处的伤，这痛，隐藏在黑色的世界。

5、落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。

6、夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

7、雨后，干净的路面，微暗的天空下，昏黄的色彩中，寻着泥土的气息，嗅着花儿的淡香，望着那一片绿油油的田地，真的很幸福。此刻心就像被一个东西撞了一下，撞掉了上面沉落依旧的尘埃，突然感觉很轻很轻。

8、黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在黑色的夜空里镶了一圈又一圈攫绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那么一阵，就消失在无限的宁静之中。

9、傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄色，显得格外瑰丽。过了一会儿，太阳笑红了圆脸，亲着山峦的头，向大地、天空喷出了红彤彤的圆脸，这就是美丽的晚霞。太阳显示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

10、傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。

文档为doc格式。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇六

第一段：引言（字数：200）。

宁静的世界给人以内心的宁静与平静，让人远离喧嚣繁忙，感受生活的意义和真正的安宁。在这个喧嚣的世界中，人们经常追逐功利和物质，很容易忽视内心的声音。然而，当我们置身于宁静的世界中，我们可以听见沉默的哲学，感受自然的力量，找到心灵的慰藉。

第二段：寻找内心宁静的途径（字数：300）。

要享受宁静世界的好处，首先要找到内心宁静的途径。有很多方法可以实现这一目标。一种方式是通过静心冥想来寻求安宁。冥想是一种让我们集中注意力、放松身心的方法。当我们坐下来，专注于呼吸和内心的感受时，我们可以将自己从外在的干扰中抽离出来，从而达到内心宁静的状态。此外，亲近自然也是另一种寻找宁静的途径。在大自然中漫步，听着鸟儿的歌唱，感受风的轻拂，我们会感到一种与自然融为一体的宁静。

宁静的世界让我们拥有宝贵的休息和放松时光，减轻压力，促进身心健康。在宁静的环境中，我们可以远离工作和生活的纷扰，从而找到内心的平衡。这样的平衡让我们可以更好地应对压力和挑战。宁静的世界也让我们更加专注和专心。当我们置身于宁静的环境中，没有打扰和干扰，我们可以更好地集中注意力，提高学习和工作的效率。同时，宁静的世界也让我们更加敏锐地观察和感受生活的美。我们不再被琐事所困扰，而是能够更加专注地欣赏美丽的事物。

第四段：如何在繁忙的生活中寻找宁静（字数：300）。

在现代社会，我们面临着各种各样的压力和挑战，如何在这样忙碌的生活中找到宁静是一个关键问题。首先，我们应该设定合理的目标和计划，让自己的生活更加有秩序有节奏。只有通过有效的时间管理，我们才能从忙碌的日程中抽出宝贵的时间来寻找宁静。此外，我们还可以学会拒绝和放松。我们不必接受所有的邀请和任务，留出时间给自己，给内心的宁静。拥有健康的生活习惯也是寻找宁静的重要因素。通过良好的饮食和运动，我们可以使自己的身体保持健康，从而有更好的心理状态去寻找内心的平静。

第五段：结尾（字数：200）。

宁静的世界是人们追求心灵寄托的地方，是放松心情的避风港。在如今喧嚣的社会中，我们更需要一片宁静的土地，让我们的心灵卸下疲惫的重担，找回灵魂深处的宁静与安宁。因此，我们应该珍惜每一个能够感受到宁静的机会，拥抱内心的宁静，从而提高生活的质量。只有在宁静的世界中，我们才能真正找到自己，找到生命的真谛。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇七

世界如此之大，她却找不到一个无人角落哭掉她的委屈。

世界如此之大，她却不能如所愿的去她想去的地方旅行。

世界如此之大，她却仿佛不能找到一个真正懂得她的人。

所以，很多时候，她都是沉默不语。

所以，很多时候，她只是强颜欢笑。

所以，很多时候，她都躲在房间哭。

没有人，安慰。没有人，打扰。没有人，知道。

她知道，不是所有人都一定要对你好的。

她知道，即使是最爱的人也可能离开的。

她知道，如果不坚强她还能懦弱给谁看。

她知道，想要的东西只有依靠自己争取。

她不想欠着任何人的，因为欠着的她实在偿还不起。

她不想毫无目的所要，因为要来的也许迟早是要还。

她很渺小，渺小到引起不了任何人的注意。

因为她从来都不是一个出色的姑娘。

她在她的世界里游走，一个人哭哭笑笑，一个人走走停停。

静的可以听见心跳的声音。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇八

1课文简说。

本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。

故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。

上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。阅读这篇课文，能让学生懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富学生的词汇很有好处。

本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。

2词句解析。

（1）魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了故事发生的起因。

（2）突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！

“不可思议”是指不可想象，不能理解。这句话是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。

（3）他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。

设计理念：根据略读课文的特点，抓住一个牵一发而动全身的问题“魏格纳的奇妙想法是什么？”，以此为切入点，引导学生自读自悟。体会魏格纳是一个细心观察、善于思考、执著求索的人。

知识与能力：

1、认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。

过程与方法：

通过自读自悟，理解课文内容，体会文章情感。

情感态度价值观：

培养学生热于探索大自然奥秘的精神。

教学重点：

了解魏格纳发现大陆漂移的过程，体会魏格纳细心观察、善于思考、执著求索的精神。

教学难点：

了解有关的地现知识。

教学准备：

学生：1、预习课文，读准读通课文。

教师：课件。

三、教学时间：　一课时。

教学过程：

一、引入：　。

二、自读课文，感知内容。

1.边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨。　。

2.简单的说一说文章的主要内容。

三 初读课文，明确任务。

1、默读课文。

2、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？

3、有了这个想法后，他又做了什么？

4、把阅读感受与同学交流。

三、直奔重点，自读自悟。

1、魏格纳的奇妙想法是什么？

指名读第5自然段。

2、这样的奇妙想法是在什么情况下产生的？

自读第2自然段，讨论交流。

（2）、课件出示世界地图，加深理解。

（3）、齐读“果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。”

3、有了这样的奇妙想法后，魏格纳又做了什么？

学生自读第6、7自然段。

（1）、考察。

（2）、寻找。抓住“浩如烟海”体会魏格纳寻找证据的困难及他执著求索的精神。

（3）、得到重要材料。

（4）、继续考证。

板书：寻找证据。

4、最后魏格纳取得了怎样的成功？

齐读最后一自然段。

板书：取得成功。

四、小结，体会人物品质。

板书：细心观察 善于思考 执著求索。

五、布置作业，延伸课堂。

1、积累课文中的好词佳句。

2、继续搜集了解有关大陆漂移的资料。

板书设计：

过程：无意发现  寻找证据  取得成功。

原因：细心观察  善于思考  执著求索。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇九

今天看到有人的空间更新了诗，看着挺好的，我对诗人一直有种情结，这可能和我不会写诗有关系，不过我是很欣赏诗人的，因为他们总有一种气质在散发，不明不白的可以使读者进入另一个世界，我认为文字有3种类型――日记、故事、诗歌，他们各司其职，掌握者作者的某种情感，诗人便是这其中感情最丰富又最含蓄的。

本人拙笔，因为最近的很多事，就写下了这首不是诗的.诗：

我们曾控诉我们曾彷徨。

我们用年轻的心。

和时间战斗徘徊。

最终老去。

可能现在你很风光。

可能你现在很狼狈。

但是最终的结果。

不外乎那撒手的一瞬。

忘记一切。

做一个王仅仅是自己的王。

拥有你的国。

我曾做过一个梦。

在我的国度里飞舞着萤火虫。

它们提着灯前行。

它们悄悄说了一句：

我们为你照亮黑暗。

我独自言语：

飞在我的前面我会跟着。

杰

10年2月26日于瓢城

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十

估计大多数买这本书的读者，和我一样，对这本书本也没有什么期望，多半是因为对各种微媒体里那位“反裤衩阵地”的又爱又恨决定拿起这本书先看一看。是的，在被女友推荐了“反裤衩阵地”之后，在那么多个百无聊赖翻来覆去思前想后无法入睡的夜晚，翻出衩姐的微博，逐条阅读，常常禁不住在心里拍案称奇：笔触犀利、文风泼辣，虽偶有瑕疵却也拦不住心中那股“大仇得报”的快感。

不过140字的微博段子写得再好都不能让人以同样的信心期望衩姐的小说。即使是林夕这样写出那么多缠绵悱恻、回味无穷的词人，写的成段文字（散文）让人看来也膈应生分、抓耳挠腮，与其词中百转千回的人生况味相去甚远。而之前衩姐的《致我们总被戳中的人生》虽说是以散文的形式，但大多是段子，列几十个要点出来一篇文章就完了，虽也是不明觉厉，但始终觉得文笔好的人总不会这样草草对待自己的出版物。

而这本《在不安的世界安静的活》完全高于、而且是远高于我的预期：框架清晰、故事大气、人物丰满、文字诚恳精准、人称时空叙事方式转换自如、技巧老辣。开始看之后，一方面是恨不得迅速往后看，了解故事的发展，另一方面又不得不停下来回味一下那些令人惊喜的文字，这是在这种情绪拉扯中看完了这本书。

1993—20xx，是中国时尚圈的好时代、坏时代、也是衩姐的小时代。一开始，一群国企里不安现状的里下海办时尚杂志，在经历广告低谷、人这些光环背后林墨的遭遇：有血有泪有牺牲。与此同时，你看到的不是一个“杜拉拉”式的职场励志故事。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十一

一个人呆久了，也总会想到要和一些许久不曾联系的朋友联系一下的，也想要问候一下别人的，这也许是我们这种社会性动物所有的习性吧，终究是不能孤独得太久的。

以前读鲁兵逊漂流记的时候，有时候会想到如果是自己在那样一种环境之中，又该如何去度过，那时候身边没有手机，没有可以一起说话的人，有的只是看不见边际的大海，只是四周空寂死沉的空间，一个人在那样的环境之中，时间该是过得怎样的漫长啊。

没错，在现今的社会环境之中，我们每天可以看见很多的人，可以通过手机网络和远方任意的朋友联络，可以打打电话，可以看看书，可以听听歌曲，通过不同的方式消遣这种孤独，有时候可能也会说，我喜欢一个人，喜欢享受这种孤独，但那是因为我们还有其他更加接近自己心灵的相处方式，那种变相的陪伴让我们不孤独，但若是一个人真正的没有什么的时候，也许就该是另外一种光景了。

我们喜欢短暂的孤独，但是不会喜欢长久的死寂，有著名的哲学家说过，离群索居者不是神明，便是野兽。即便后来周国平补充说过，还有哲学家。但是，在我看来，每个人之所以还喜欢孤独，是因为他还可以控制这种孤独，还有着最基本的把握，对于时间的把握。实际上，每个人都是不愿意孤独的，都希望内心能在某些人身上在某些地方得到交融，而只有在这些无法满足之后，才开始退与孤独为伍。

人一开始就是伴随着陪伴温暖出身的，甚至于从生命一开始产生就有陪伴，我们不能否认，在父母的身边人是一种陪伴，甚至在母亲的肚子里也伴随着深深的陪伴。后来随着自身的成长，这种亲情的陪伴日渐减少，也是因为我们内心的羞耻心所致。在后来长大了，一个人出去了，与外界开始产生交流，遇见各种不同的人，遇见很多新鲜的事情，有了自己的判断，有了属于自己的价值观，也开始在寻找自己内心真正需求的东西。有些人是幸运的，很容易的就和其他的人和事产生交集，他们没有在自己内心之中设置什么，就像是一片开阔的土地，可以接纳来自于四面八方不同的信息，但对于很多人来说，每个人的内心都是有所隔离的，可以进出的东西有清楚的设置。这也就决定了可以进出的个体，因此有些人，永远只能站在门外对话，即便可以清晰明白的看见和感知，却无法真正的靠近，否则，总有人会比较累。

和一个朋友聊天的时候，我说，有些朋友打电话给我，我不想接，过后也不想回，因为我已经感觉知道了他要说什么，他会问什么，而那些，对我没有吸引力。她说，不想接就不接，人生并不是每个人都是真正明白和懂得的，但是很多人就是因为这种想法，彼此之间渐渐失联，因为知道了对方要说什么和怕没什么说的尴尬而不再联系。

她说，有时候我们要习惯这种方式，并不是每次聊天都可以产生新的共鸣，并不是每次聊天都感觉是一次新的认识，有些人，恰是因为这种已经可以猜到但对方还是不厌其烦的问和说而温暖美丽，因为这种了解而美丽。

她说，我们都只是人，不要把自己和别人想得太好，那样摔下来会痛。我不知道怎么告诉她，在我的世界里，充满了凉薄，充满了对于外界的抵抗，有时候甚至希望只是一个人安安静静的在某处呆一段时间，我说，我不怎么和别人聊天，因为能够聊天的人太少，就没有几个，而有些聊天感觉是在敷衍和折磨，因此讨厌。

我也这样，你还会想到我，而我谁也想不到。她说。

我突然觉得，有时候和别人的疏远只是想更好的保护自己吧，只是因为对于自己太过于心疼。所以就算自己一个人，就算是在孤独之中自我消磨，也不愿意承受来自外界的伤害。而我承认，我害怕长久的孤独，就像害怕长时间的喧嚣一样的怕。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十二

本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。

故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。

上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。阅读这篇课文，能让学生懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富学生的词汇很有好处。

了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。

1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。

3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。

1．边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨。

2．简单的说一说文章的主要内容。

1．通过阅读提出疑难问题，同学之间相互讨论解决。

2．师生共同归纳问题，老师指导解决。

问题：

（1）魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？

（2）魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？

（3）魏格纳重大的发现靠的是什么？

1．老师指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，由此体会魏格纳产生这种想法的原因。

2．反复读第5自然段，理解“大陆漂流”的意思，并用自己的话说一说魏格纳是如何仔细端详地图的。

3．默读第7自然段，记录下作者进行推理的过程，然后指名说一说。

4．师生共同交流读书体会，论证魏格纳成功的原因。

指定学生用自己的语言简要的复述故事，其余学生评议、补充。

相互交流展示自己了解的、搜集的有关“大陆漂移”的知识。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十三

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十四

所以，我们应该随时随地注意自己的起心动念。

我们每天都要接触很多人，

在频繁的接触中，

难免会跟别人发生磨擦或冲突，

或是，因为外界事物而影响自己的心境，

这是现代人普遍的困扰之一。

是一门很深的学问，并不容易做到。

当我们登上高山或是站在海边时，

一望无际的景色，让我们敞开心门，

此时，世间纷纷扰扰的烦恼，

都会消失无踪。

因此有人说：

心有多大，世界就有多大。

我们的心，

如果也能够像原野、海洋、天空一样开阔，

就能够容下无限的东西，

也更能享受生命的自由。

「心不开朗就是苦，心境豁达就能转苦为乐。」。

禅宗特别强调「平常心」这三个字。

所谓平常心，就是指。

我们非常清楚环境里的是是非非、好坏美丑，

对所有现象一目瞭然，但却丝毫不受影响，

即使身处在那样的环境里，也不会随外境起舞，

也就不会受环境里的种种情况影响而浮动。

人有了定力之后，就不容易被外在情况动摇。

能保持身心安定，能把自己的情况看得很清楚，

对于能做、不能做；

该做、不该做的事，也都非常清楚，

这就是智慧。

想要让心保持清明安定，就不要心随境转，

「心随境转」是指失去自己的主宰，

老是被环境的动态所影响，

也就是说，发生状况的时候，

心不要立刻被当下的环境所动。

最简单的方法就是，

观察唿吸从鼻孔出入的感觉，

或是观察内心的感受，

只要将注意力放在身体的感受上，

心情就会安定下来。

其实，烦恼心未必都是不好的，

事实上，它是清明心的基础。

因为，对于有善根的人，遇到困扰时，

觉得这是一种麻烦，

希望能够将它转变为宁静、清明的心，

这时候，烦恼心反倒是一种助缘了。

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十五

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十六

我在家里看电视，听见外面一点声音都没有，我去看一看，外面一片寂静，没有小孩子的哭闹也没有不安静的噪音，没有猫狗的叫声一片寂静，就像世界停止了一样，多么美好啊！多么让人安心没有杂乱的声音没有一点呼吸，人也不会有苦恼世界要是永远这样就好了，没有苦恼也没有哭闹也没有一点点的杂乱之声，让人可以安安心心的干自己想干的事情，当时我感觉世界就这么停住了不会再有一点呼吸仿佛我自己都飞了魂不在体内，而是飞向世界看到寂静，让世界继续安静下去，让我们的魂飞翔世界看看别的人都在干嘛，我的人体还在屋里可是我的心早已飞翔远方，让我们的心看透世界。

我的生命是世界所造，要是人类保护环境不大吵大闹让自己的世界安静起来，让自己的心飞向远方，安静中我忽然想到安静是件多么美好的事情。我想让自己的心不再体内而飞向远方，让自己的魂飞翔！飞翔！让我们的世界安静下去让我们开窗就能闻见清新的空气没有一点生命在大吵大闹，世界将继续安静下去。

让我们的世界安静下去，让自己的心飞向远方，自己的心不再受到“污染”让自己的世界更加清净，让自己的心离我们远去，去绽放自己的光彩，让我们的心不再受“污染”让世界停止呼吸，那时我就像被定住了似的一动不动，就像自己的心已融入大自然，让自己的世界安静下去，自己的世界自己做主就这样我在窗边站了二十五分钟，可是我的心一直在绽放，让自己的心融入世界，看世界的多姿多彩，的是多么的美丽，多么的美好，让自己的世界保持安静，让自己的世界永远被停止，让自己的耳边不再有杂音没有猫狗的乱叫，让我们静静的听风声拂过面孔，仿佛耳边有人在说话，我听见了，原来是大自然的在跟我说话，大自然是多么的美好在大自然上是多么的安静，你要去了，草原没有任何的声音，没有任何的人回去骚扰你、就仿佛世界永远的停止了、没有人呼呼吸躺在草地上。

听风吹过草地的声音，让自己的心慢慢离开身体负浮向天空融入，让自己的世界从此没有任何的骚扰，没有马蹄声、没有汽车的喇叭声或引擎声、没有人的噪音，自己搭一个帐篷，晚上出来看，白天出来走走，让自己的世界没有任何的骚扰，从此安静的度过一生，晚上是多么的美丽，天空只有星星、月亮，没有乌云，让我们看看，要是能这样我就让自己的一生就这么度过，让自己的生命就安静的离开，要是还有来世我也愿意，这就是我的理想，让继续坚持下去，我还是不肯醒过来，爸爸妈妈叫我我还是不醒，因为我想让我的心继续存留在大自然，让自己的世界安静，让心继续绽放，继续让我的心离我的理想慢慢的靠近，让我们混乱的世界慢慢的变安静，让自己的心在草原，继续停留，让自己的世界变得如此安静。

我的周末做完作业我的第一件事就是能找到什么朋友玩，要是没有我只有一个办法，看看，让自己的心继续飞翔到自己等待的世界那就是，我的安静世界，安静世界是美好的，过了中午我又要等一周了，没事肯等待就可以让自己的'理想成功，世界安静下来吧，让我好好的感受一天的安静世界，不要有任何的杂音，让自己的继续安静下来吧！

我发现了静的世界是美大全（17篇）篇十七

教材分析:这是一篇略读课文,教学时可以先引导学生自读,通过检查朗读和提出疑难问题的方式来进行学习,要求学生通过自读课文来捕捉信息.

教学目标。

1.认识7个生字。能联系上下文，理解不懂的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容,了解重大发现产生的过程。

3.体会科学家善于观察和勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。

教学重难点:重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程,难点是理解有关的地理知识.

教学过程。

一.知识导入,引发兴趣.

我们一起来说一说七大洲四大洋的名字.

2.面对这张世界地图,我们今天的主人公魏格纳会有什么发现呢?下面就让我们学习课文--世界地图引出的发现,再响亮地读一遍课题.

二.通读课文,掌握概意.

1.老师给同学们4分钟时间把课文读通顺,把生字读准确,选择你最喜欢的段落多读几遍,也可以读给同桌听,开始吧.(学生读)。

(4分钟后)刚才老师发现有的同学读第二段有困难,这段确实很难,可以多读一遍,读顺畅哦.

2.看到同学们的认真劲儿,老师相信我们一定能读好,请7位同学来读课文,其他同学做做小老师,听听他们读准字音,读出感情了没有.

(生读,正音,强调静谧舒适,精神大振等词)。

3.读完课文,你知道课文讲了什么故事了吗?谁能把这段话填完整?用课文中的话来说.

ppt出示:1910年的一天,在病房里,魏格纳通过观世界地图,在脑海里形成了一个崭新的奇想:________________________________________________.

你找到了,在第几段啊?谁还能再来试一试.我们一起来说一说.

4.太古时代:太古时代是什么时候啊?老师告诉大家,大约在2亿年前.

漂移:为什么不用飘移.因为是在海洋上漂动.

吻合:老师把这张纸撕成两片,再拼起来,是不是完全拼合了?

三.精读课文,理解过程.

1.魏格纳的这个奇思妙想是凭空出现的吗?是胡思乱想吗?那是怎么产生的吗?请同学们仔细默读课文2-4自然段,一边读一边找到魏格纳是如何一步步发现的?用波浪线划出来.

(若发现学生不容易找到,老师给你们一个提示,ppt出示:第一次发现:___________;第二次发现:___________;第三次发现:_____________.)。

2.找到的同学请先说.

ppt出示三次发现内容.

(1):南美洲和非洲的图.

吻合吗?用课文中的话来说:瞧!_________________________.

“不可思议”是什么意思?不可想象，不能理解。

(2)第二次发现.齐读.ppt:两条海岸线的轮廓.

这不会是一种巧合吧?

(3)第三次发现.两条海岸线的轮廓完全吻合,这时,魏格纳的心情怎样?那用兴奋的语气来读第三次发现.齐读.地球上所有大陆块都能较好地在一起吗?有兴趣的同学下课后可以到老师这来看一看,也可以自己回家去观察世界地图.

3.小结:魏格纳就是这样不断观察不断发现不断思考,所以他的发现越来越深入,正是有了这一连串的发现,于是这位年轻人的脑海里形成了一个奇思妙想_____________.(引读)。

四.考察证据,论证假象.

1.有了这个想法以后,魏格纳又展开了一系列行动,请你读一读课文的最后三段话,看看那些词句使你感受最深,用直线划出来,待会儿我们交流交流.

2.交流:引导学生围绕中心句”魏格纳不是一个轻易改变自己想法的人”.

枉费心机:白费心思.

浩如烟海:形容文献资料非常丰富.我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。

(生回答:一次,他看到一份材料.......远渡重洋)。

4.这是一个重要的证据,假设我们都是科学家,我们来检查检查魏格纳的这个证据是否足以说明他的假想是正确的.

ppt:因为中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。

中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。

中龙当时是生活在同一块大陆上的。

所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。

现在你就是科学家,你认为魏格纳的假想正确吗?为什么,你能用因为所以说一说吗?

5.魏格纳的假想是正确的,所以在1912年____________________.(引读最后一段)。

五.升华总结.

ppt出示图片。

2.魏格纳的重大发现靠的是什么?

ppt:仔细观察,认真思考,反复论证.

3.课后请同学们查阅有关大陆漂移学说的其它资料.大自然,地球,宇宙中未知的秘密还有许多,有待我们探索,发现,只要我们学习魏格纳,勤于观察,勇敢探索.

4.这篇课文有许多四字词语,我们把它们划下来,抄两遍.