下国际象棋（优质13篇）

优秀作文不仅能够引起读者的共鸣和思考，还能够给人以美的享受和心灵的激荡。接下来，我们将分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启发。

下国际象棋（优质13篇）篇一

小时候，在一个偶然的场合，我见识了国际象棋。它跟其他的棋不一样，一个个棋子形态各异，非常可爱，并且各有其名，什么国王和王后啦。什么小兵啦。那个黑白相间的棋盘看似简单，却奥妙无穷。我被深深地吸引住了，于是开始了学棋的第一步。

在象棋班老师的指导下，我很快就掌握了国际象棋的基本规则。但那时我才上幼儿园中班，象棋班中有许多小学一二年级的小朋友，甚至有一些更高年级的。当时，我最多就是一个“资深菜鸟”而已，只能战胜同龄的小朋友，一旦碰上那些高手，我就毫无招架之力。那时，我好想暗暗地学几招“独门绝技”，可惜那些棋书和棋谱对当时的我来说，简直就是天书啊！谁让我识字有限呢。渐渐地，我的自信心和对国际象棋的热情被消磨掉了，我放弃了学习，差不多有两年，我都没碰过它。

二年级的那个寒假里，有一次我无意中翻开了那本早被我抛到九霄云外的棋书。令我感到意外的是，我居然一头扎进去了。这书的内容可详细啦，什么基本规则、典型套路、经典棋局，无所不有。当然，我曾经梦寐以求的各种绝招也不计其数。我真是如获至宝，又像老鼠掉进了米缸，那份兴奋、激动，还掺杂着无限的满足，真是难以形容。整整一个下午，我就没离开过那本书，一直在边看书边琢磨边摆棋。从那时起，我又重新迷上了国际象棋，每天放学后，先抓紧时间做好作业，然后就琢磨棋书。只要有机会，我就找人对弈，曾经百战百胜的爸爸已不是我的对手了，学校兴趣班里的同学也成了我的手下败将。可惜会下国际象棋的人本来就不多，我常常因为没有对手下棋而感慨自己英雄无用武之地。久而久之，骄傲自满的情绪使我的棋艺大大退步了。

直到去年十一长假，我才大梦初醒。我遇到了一个比我小一岁的女孩子，那时我根本不把她放在眼里，而且还当着各位长辈亲戚的面夸下海口，吹嘘自己肯定在十五步之内把她将死。万万没料到的是，只有十几个回合，我就被她彻底将死。我又气又恼又急，哪肯轻易服输，又与她连过三局。可结果是我连输三局，输得惨不忍睹。我当时真恨不得地上有个洞好钻下去。就在那一刻，我终于尝到了什么是“山外有山楼外有楼，强中还有强中手”的滋味。爸爸告诉我，那女孩学棋已有三四年，从来没有放弃过，而且一有机会就找高手练棋，才有了这番功夫。从此，我真正领会了“冰冻三尺非一日之寒”的意义，一个人要想掌握真正的本领，必须要坚持，不能半途而废，更不能坐井观天。

国际象棋，让我欢喜让我着迷。我一定要继续努力，直到我能摸透你！

下国际象棋（优质13篇）篇二

下国际象棋（优质13篇）篇三

下国际象棋（优质13篇）篇四

下国际象棋（优质13篇）篇五

根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的。据说，有位印度教宗师见国王自负虚浮，决定给他一个教训。他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏。国王当时整天被一群溜须拍马的大臣们包围，百无聊赖，很需要通过游戏方式来排遣郁闷的心情。

国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么赏赐。宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上放8粒即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一个格子麦粒数目的倍数，直到最后一个格子第64格放满为止，这样我就十分满足了。

“好吧！”国王哈哈大笑，慷慨地答应了宗师的这个谦卑的请求。

然而等到麦子成熟时，国王才发现，按照与宗师的约定，全印度的麦子竟然连棋盘一半的格子数目都不够。这位宗师索要的麦粒数目实际上是天文数字。

许多学国际象棋的人都以为，国际象棋起源于印度。这源于英国人威廉·琼斯1790发表在《亚洲研究》上的“印度象棋”一文。西方学者大多赞成他的观点。因为那时候的世界文化就是英国文化。

关于国际象棋的产生，国际上流传着一个有趣的故事。据说2000年以前，印度有一个非常残暴的国王。自己独断专行，想干什么就干什么。国王有个亲信大臣，他想拿“君王不能离开臣民而存在”的道理来劝告国王，但又不敢公开提出自己的意见。

他想出了一个暗示的办法：在木制棋盘上，用骨制的棋子组成两支军队进行战斗；每一方面有一个首脑——王，另有车、马、象、兵四个兵种，组合成一个阵容的整体，王是最主要的棋子，王一死，战斗便结束；王同时又是很弱的一环，他只能依靠战友——即别的更有力的棋子保护，这些棋子必须在整个战斗过程中同心协力来保卫王。

棋子里面比王还要弱的，要算是兵了。但如果善于指挥，使兵深入敌垒，走到对方的底格时，兵就可以变成最强的棋子。这就是第一盘象棋的产生，并很快就传播开了。它一方面往西传到波斯、阿拉伯和欧洲，经过改变，形成现代的国际象棋；另一方面往东传到缅甸、东南亚和中国。

直到20世纪70年代以后情况才发生了变化。英国著名学者李约瑟博士在其所著《中国科学文化史》中明确提出，象棋是中国人的创造。他详尽地分析了中国古代游戏——六博与与天文、象术、数学的关系，他说：“只有在中国，阴阳理论的盛行促使象棋雏形的产生，带有天文性质的占卜术得以发明，继而发展成带有军事含义的一种游戏。”

接着陆续有苏联学者发表文章，批驳印度起源说。1972年南斯拉夫历史学家比吉夫的专著《象棋——宇宙的象征》断定象棋首先出现在公元569年的中国（象戏），然后才逐渐传播开来。苏联科学院远东研究所研究员切列夫考博士在1984年1月号的《苏联棋艺》上发表文章，根据他的研究，国际象棋起源于易经的思想：64格，对应八八、六十四卦，黑白对应阴阳。

到目前为止，还没有见到专家学者的反驳文章。可以认为，切列夫考博士“国际象棋起源于易经思想”的观点，在世界上已经站住了脚。

大约至少在公元前五千年以前，在中国出现了8x8的线图（甘肃永昌鸳鸯池遗址出土彩陶绘图）。在公元前10世纪以前可以断定已经有了“六博”这种古棋。公元前5世纪六博经过改革而成“塞戏”。孔子（公元前551年——前476年在世）曰：“不有博弈者乎”（《论语》）这句话里，博弈即指六博和围棋。史料记载公元6世纪（南北朝后期）北周武帝发明的“象戏”（公元569年）和唐代于地下发现的“百宝象棋”基本相同：8×8盘（64格），立体子，棋子摆在格子上面，也就是现代国际象棋的格局。

至迟于公元6世纪末、7世纪初，象戏进入印度（不排除更早一些的“六博、塞戏”和“类象戏”进入印度的可能性），形成了“恰图朗兹”，进入中东形成了“沙特兰兹”。恰图朗兹和沙特兰兹译成中文都是“四色棋”（或“四方棋”）。考古的实物根据是8世纪以后印度才有四色棋的存在。最早的关于“四色棋”的文字记载是公元九世纪的克什米尔史诗《拉特纳卡尔》。“沙特兰兹”后来演变成“波斯象棋”并传入欧洲。大约在15世纪木定型为今天的现代国际象棋。

“印度起源说”产生于英国人，最好也是由英国人来否定“印度起源说”。1984年版的大英百科全书上，关于国际象棋的起源，还说是印度或中国，而且重点介绍印度起源说。但是，2003年在英国出版《国际象棋中国学派》英文版时，在英国最大出版集团编辑撰写的简介中，一上来就已经有了这样一句话：“虽然一些最早形式的国际象棋是在远古的中国被发现”。要让英国学者改变观点可不是简单的事情啊。

今天人们探讨国际象棋的起源，是通过传说、假说、考古和逻辑这四种方式，来作出各种各样的结论。假说指明考古论证之方向，传说补充考古逻辑之不足。毕竟国际象棋产生的年代太古老了，象最古老的历史一样，真实的再现要经过极为漫长的过程。不过，从整体方面看，关于起源问题，有两点得到世界的公认：第一，国际象棋起源于亚洲，后来传入欧洲。第二，最初的规则是掷骰子来决定谁走棋。

下国际象棋（优质13篇）篇六

棋盘为方形，棋子格内放。

棋盘如何放? 右下为白格;

对局白先走，此后轮流走;

棋子分黑白，共有三十二;

白棋十六枚，黑棋十六枚。

棋子共六种，摆法各不同;

车马象后王，以及八个兵;

后王各一枚，两枚车马象;

后王中间放，位于第一行;

白后摆白格，黑后摆黑格;

白王摆黑格，黑王摆白格;

双象两边摆，注意别摆错!

一象王边摆，一象后边摆;

双马象边摆，双车马边摆;

八兵紧相邻，位于第二行;

排成一字形，千万要牢记。

棋子共六种，走法各不同;

王可横竖斜，每步限一格;

后可横竖斜，格数无限制;

国际象棋中，威力她最大;

象可斜着走，格数无限制;

黑白两色象，注意别走错;

一象走白格，一象走黑格;

马可走日字，不受憋马腿;

先直后斜走，先斜后直走;

两种均可以，千万要牢记;

车可横竖走，格数无限制;

兵可直着走，不能向后退;

吃子要斜吃，每步限一格;

若兵被动过，只可走一格;

若兵未动过，可以走两格;

可吃过路兵，亦可不吃他;

怎吃过路步;且看下描述：

本兵走两格，对兵紧相邻;

对兵吃本兵，吃法同斜吃;

对兵可不吃，过后不能吃;

此点很重要，千万要牢记;

兵到最低格，必须要升变;

可升马和象，亦升车和后;

王兵不可升，注意别记错;

升变算一步，千万要牢记。

王车可易位，每局限一次;

易位共两种，长短各一种;

白棋易位时，必须先动王;

王车右易位，称作短易位;

将王先移动，向右移两格;

后将车移动，向左移两格;

完成易位后，王车紧相邻;

王车左易位，称作长易位;

将王先移动，向左移两格;

后将车移动，向右移三格;

完成易位后，王车紧相邻;

黑棋易位时，同样先动王;

王车右易位，称作长易位;

将王先移动，向右移两格;

后将车移动，向左移三格;

完成易位后，王车紧相邻;

王车左易位，称作短易位;

先将王移动，向左移两格;

后将车移动，向右移两格;

完成易位后，王车紧相邻;

易位算一步，千万要牢记;

是否能易位，且看这五点：

王车被动过，对方将军时;

中间隔有子，格子受控时;

易完位被将，均不可易位;

若无此五点，易位才可以。

胜负如何定?且看这六点:

将死对方王，对方超赛时;

均判本方胜，千万要牢记;

困毙对方王，长将对方王;

五十回合内，未吃一个子;

对方提议和，本方若同意;

均判双方和，千万要牢记。

只要多训练，棋艺自然好!

下国际象棋（优质13篇）篇七

下国际象棋（优质13篇）篇八

我的生活已经非常丰富了，国际象棋的出现又让我的生活多了一份快乐。

我的教练告诉我，国际象棋是一项非常艰苦的体育竞技项目，可是我一直把它当作很好玩的游戏。我喜欢和对手对奕，和自己较量。刚开始学习棋的时候，我总是三心二意，老师讲课的时候我也是心猿意马，结果和对手下棋的时候，我下一盘，输一盘，我的锐气在一点点地被杀光。我真不甘心啊！后来我渐渐地入了门，把自己融到“王”与“后”的.世界中。每次下棋的时候，我就像一名指挥官，威风凛凛地坐在战马上，指挥着我的“千军万马”，我要棋子上哪它就上哪。

在一次比赛中，我不小心损失了一个兵，紧张得我手心都冒汗了，真怕我的“战将们”会被“敌人”消灭。我默默地告诉自己，千万不能放弃，说不定就会有雨过天晴的时候。这时我发现对手有一个漏洞，就借机舍弃了一个子，给对手以“有机可乘”的错觉，对方果然上当了。在我的不懈坚持和斗智斗勇下，我赢得了比赛的胜利。就这样，在不断的训练中，我学会了下国际象棋，学会“弃子”，就像生活中该放弃的东西一定要放弃一样。

经过几个月的下棋，我懂得了很多道理，也磨练了我的意志。我已经不是最初那个只知道输赢的新手了。国际象棋不仅给我带来了快乐，也让我懂得了生活的真谛。

下国际象棋（优质13篇）篇九

下棋是一件很好玩的事情，也是考验每个人耐心和智慧的游戏。

这个暑假，我参加了一个国际象棋的暑期班，开始学习国际象棋。我简单地介绍一下国际象棋。白方有王，后各一个，车，马，象各两个，兵八个。黑方也一样。当某个棋子走到可以吃到王的位置时，就是将军，另一方必须消将，躲将和避将。当王被将军，又无法消将，躲将和避将时，就算将死。被将死的那一方即算输棋。

通过学习国际象棋，我学会了全面地考虑问题，同时对自己的决定负责。因为一旦摸子走子，就落子无悔了。

下国际象棋（优质13篇）篇十

一天，白王黑王又闹不和，白王有气吃不下，于是就想如果我杀掉了黑王，不就能一统天下了，白王越想越美，于是支起了烽火台，带兵潜入黑方国界，幸亏黑王发现的.早，带兵迎战。

真为黑王捏了把冷汗，战场上只听见兵器“乒乒乓乓”，久不停息，由于白王早就，谋划好的人字形兵阵，弄得黑王束手无策，忐忑不安的在王宫里踱来踱去，最终下令：发动两个骑士团，因为骑士走“日”的优势，与白方展开了正面交锋，场上一片混乱，刚才还优势巨大的白方被黑方打的死得死、伤得伤，于是，黑方也发动了两个骑士团，这就形成了四马开局，因为兵力相当，胜负难分难舍，为了更快地出车，黑方直接王车易dd短易位。白方也跟着学，双方易位后。白风车迅速冲向前锋，黑方从容不迫，得用骑士感白车，白车不服，反过来要撞黑方骑士，黑方骑士一跑，又赶白方车，这时不知从哪后面来了个小兵，一刀刺死了骑士，正高兴的手舞足蹈。

这时，黑方教士毫不犹豫的杀掉了白方兵，白王的心中怒火瞬间油然升起，想着：你杀了我的勇士，还要杀我，看我怎么收拾你这个草包教士！这时，白王还没来及下命令，见义勇为的白方车就把黑方教士给撞死了，还威胁和对方说换不换子，黑王看自己的字，不多了，就把黑方车调到别的地方去了，谁知，白方车，不惧生死的又撞死了黑方的另一个教士，但因为不幸被黑方王后杀死了，白王怀着愤怒的心情，和悲痛的泪水，给车和兵举行了葬礼，用授予他们“国家一级勇士”的称号。

但为了国家，还要继续指挥战斗，召回白网，直接把所有大字都指挥上了战场，黑方被逼无奈，也把所有大子都指挥上了战场，好一场战斗，气势咄咄逼人，战场上浓烟滚滚，陆地凹凸不平，但并没有阻挡战士们的脚步，战场上危机四伏，但为了国家，没有一个退缩脚步的战士，但不一会，炮声消失了，呐喊声没有了，战场上只剩下了两个孤零零的国王，但两个国王还心有不甘，扭打一团，嘴里还喊着：“你还我的王后！”“你也还我的王后！”“你还我的车”“你也还我的……”

这时，智慧老人看到了这一幕，急忙上去拉住他俩，说：“你们就为了这一点儿鸡毛蒜皮的小事，值得弄得两败俱伤吗，你们为什么不和平相处呢？”两个国王都意识到了自己的错误，给对方都道了歉，智慧老人把死了的人，都复活了，又把天变得一片湛蓝，两国又和平了，把国家也拆了，从此，象棋世界一直都和平的生活下去。

下国际象棋（优质13篇）篇十一

国际象棋是一项古老而智力密集的游戏，它是一种需要思考和战略的棋类运动。经过多年的学习和实践，我深刻领悟到国际象棋对于思维的训练和提高的重要性。在这篇文章中，我将分享一些我在国际象棋中获得的心得体会。

第二段：深入思考。

国际象棋的最大魅力之一在于其丰富的思考内容。每个行动都需要仔细考虑，并预测对手的可能走法。在比赛中，我需要细心观察棋盘，研究可能的变化，并作出理性的决策。这个过程教会了我如何思考并做出明智的选择，不仅在象棋中，也在生活的各个领域。

第三段：策略和计划。

国际象棋的成功离不开良好的策略和计划。每一个行动都要有明确的目标，并且要灵活调整策略以适应对手的变化。我学会了制定长期计划和短期策略，将每一步都与大局联系起来，而不是盲目地行动。这个过程教会了我如何规划自己的生活，设定目标并为之努力。

第四段：耐心和毅力。

国际象棋是一项需要耐心和毅力的运动。有时，棋局会变得复杂而困难，需要花费大量的时间和精力去寻找最佳的解决方案。这个过程教会了我如何保持冷静，坚持不懈，不轻易放弃。我意识到只有耐心和毅力才能战胜困难，并取得成功。

第五段：团队合作。

国际象棋可以是个人比赛，但也可以是团队合作的游戏。在象棋教练的帮助下，我学会了与他人合作，分享经验和策略。我们一起分析棋局，互相启发，进一步提高自己的棋艺。这个过程教会了我如何在团队合作中发挥自己的优势，与他人互补，共同达到目标。

结论。

通过学习和参与国际象棋，我深刻认识到这项古老游戏的智力训练和启发。这个游戏教会了我如何思考、制定计划、保持耐心和坚持不懈，并在团队合作中发挥自己的优势。这些心得体会不仅适用于棋局上，也可以应用到生活的各个方面。国际象棋永远鼓舞着我不断学习和进步，成为一个更加思维敏捷和决策明智的人。

下国际象棋（优质13篇）篇十二

今天，我和我的好朋友丁宇轩在下国际象棋。我的国际象棋共有32个棋子，有车、有象、有兵、还有皇帝和皇后。棋盘分黑和白，旁边有10个数字。我妈妈提议：“你们来一场比赛吧”！我答应了。

一场激烈的比赛开始了，我先出了兵，他也出了兵，后来他将了我的军，看见他得意洋洋的时候，我突然想出了一个妙招，我先用象挡了一下，然后用马把皇后吃掉。这一局，他认输了。第二局开始了，他十分认真。他全神贯注地下着棋，这一局，我输了。

我们连续下了几局，不分上下，今天，我们玩得可真开心。

下国际象棋（优质13篇）篇十三

1、培养兴趣是关键学棋开始，讲象棋的起源、其他故事，讲与中国象棋众多开局，讲与数学的关系，讲它的其他功能等，以激发学生学好棋的愿望。

2、学会记录成习惯教会认子、走子、吃子后，即教会学生记录。记录的好处不言自明，小学生下棋很快，往往是稀里糊涂输和赢，对局质量不高，要求记录以后速度马上降了下来，思考的时间长了，对弈质量自然提高了。同时，学会记录后还能看棋书棋谱，还能用本子做练习题，我常对学生说，你的高质量的对局记录就是你写的最好的文章，保存下来可以作为你学习国际象棋的成长记录。

3、运用习题来促进我发现，习题是提高学生棋力的一个很好的途径，因为在家里，很难找到对手。而通过习题，一培养你的嗅觉，在不同的局面中看出致胜之路;二通过习题，可进一步提高学生的兴趣并培养学生之间的竞争意识;三限步杀王可提高学生的残局水平及逻辑思维能力。

4、对弈严格守棋规学会对弈开始，我们即强调严格按棋规进行，“摸子动子，落子无悔”，严禁悔棋，千万不能无理取闹，一切以记录为准，并向学生灌输“输得起、敢于认输也是一种胜利”的思想。同时要求学生尊重对手，有礼貌。在对局中，坐姿正，看棋盘，记认真，不做影响对手的事。

5、下完复盘凭记忆对局完毕，要求学生必须复盘，且不准看记录，慢慢地尝试着互相帮助着摆出来，并养成习惯。这样的好处是既锻炼了学生的记忆力，又及时把双方对弈时的想法思路及时告诉对方，来互相讨论拆棋，碰到有争议的地方可找老师分析。

6、以大带小为传统以大带小，既给大队员压力，因为输了或和了感觉会难堪，也给小队员一个向大哥哥姐姐挑战、大胆一试身手的机会，因为输了也很正常，赢了和了是突破。

7、打谱电脑作辅助作为提高棋力的重要一环，我们在讲棋之余还让学生安静地打谱，主动学习别人的开局、中局、残局功夫，并了解前沿动态，当然偶尔也用电脑调剂一下，效果很好。

8、老师“输棋”让学生学生学棋到了一定的阶段，大多想和老师过招，且把打败老师作为自己的目标。故我们有时为鼓励学生的这个想法，偶尔策略性地“输棋”，获胜学生的学棋劲头更足了。同时让他们知道目标并否高不可攀，只要努力就能达到的道理。

9、出去交流要尝试学棋到了一定的时候，为进一步提高的水平，适当出去交流比赛，既学习了别人的长处，又懂得了“山外有山，天外有天”的道理。