优秀作文是语文学习的目标之一，我们都希望通过努力实现这个目标。接下来是一些成功作家的写作经验和技巧，希望对大家有所帮助。
一天的上课时间（精选17篇）篇一
教学目标：
1、知识与技能：使学生知道24时记时法。
2、程与方法：借助钟面解决问题的过程中，进一步体会同一问题不同的解决方法。
3、感态度与价值观：逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
教学重点：
会用24时记时法表示某一时刻。
教学难点：
知道晚上12时既是24时又是0时。会计算简单的经过时间。
教学方法：
情景教学法、自学法。
教学准备：
钟面模型。
教学过程：
教师活动学生活动二次备课。
一、导入新课。
1、师：上个星期六，我有个外地来的朋友来咱们这儿旅游，他提前一天已经买来了车票，第二天9点到西安我听了很高兴。第二天我一大早起来，9点以前赶到火车站，结果等到很久也没等到这位朋友，这是怎么回事？你们猜猜看。
3、教师板书：晚上9时上午9时。
学生说说晚上9时是怎样变成21时的？
时刻。这种方法教普通记时法，今天我们来学习一种记时法，他比普通记时法更简单，它叫24时记时法。
二、探究新知。
1、关于24时记时法你还有什么问题吗？
2、看书。
3、自学反馈。
通过阅读，你知道了什么？
新的一天是从什么什么时候开始的？
4、接下来我们看看一天时间是怎样过去的？
三、课堂总结。
1、这节课你有什么收获？
2、怎样计算经过时间？
在书上找一找，可是你能不能从书上找到你需要的答案。
把自己认识重要的句子画下来。
学生自由反馈。
四、作业设计。
完成数学书71页的2、3题。
板书设计：
结束时间-开始时间=经过的时间。
开始时间+经过的时间=结束的时间。
结束的时间-经过的时间=开始的时间。
一天的上课时间（精选17篇）篇二
尊敬的学校领导和教师：
我第一次深刻的意识到：我错了，上课听歌的检讨书范文。由于我的自律能力差，导致我如此放肆地在上课时候听歌，一方面浪费了老师的上课苦心，另一方面我也耽误了个人学习。上课听歌这类行为是严重地违反了学校纪律，违反了规定，而且也违背了教育管理体制，影响了教师的工作。这样一个行为是对教师工作缺乏尊重的表现。
同时，我上课听歌也辜负了学校老师们、我的父母的殷切期望。的歌曲，我浪费了在学校学习的一个大好机会，是对父母的严重不孝顺。上课听歌被领导发现，给我的批评和教育，我感到自己是那么的无知，悔恨到了极点。
此外，上课听歌还影响了其他同学的讲座和学习，是对其他同学不友好的表现，检讨书《上课听歌的检讨书范文》。我当时真的罪大恶极，怎么可以把平常老师和领导的教导置之度外呢。我上课上课听歌不仅影响自己也影响到其他人的学习。另一方面使得学校领导还在百忙之中，抽出时间来批评教育我。还为我这样一些不争气的学生操劳。
而且今天还要交上这篇上课听歌的检讨书给老师们查阅，让老师们既劳神又费力地砍我的检讨书。首先，关于我的上课听歌。我不遵守纪律，不是一个可以忽略的小事情！只要我有了很好的自律能力和自我学习能力，在课堂上没有任何借口，没有任何理由来做小动作！我只有认真思考人生，认真做好每一件事情。这样才能够不辜负老师的关怀，这样就没有理由在上课听歌了。
这一次，因为老师的教育，我真的深刻体会到了自己的错误！在怀着沉重的心情写这篇检讨书，虽然写得不好，但我是真诚的。只怪自己的才疏学浅。因此今后我要好好学习，刻苦学好各项科学文化知识，学好汉语。将来递给老师一封文字优美的感谢信，而不会是检讨书了。
此致
敬礼！
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一天的上课时间（精选17篇）篇三
摘要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向，并提出了相应的改革措施，以供教育工作者参考借鉴。
小学语文作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教学大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，作文在语文中的比重之大。我国封建社会实行“以文取仕”的制度，“学而优则仕”的观念把写作提到一个至高无上的地位。今天，我们虽然摒弃了古人把写作完全“神化”的思想，但从现代社会发展对人才需要的高度，从大语文教学观的高度来看，作文仍为语文中的一个重点。
然而，由于应试教育思想作祟，现今小学写作教学，由于没有独立的作文教学时间，没有完整的作文教学体系，缺乏独立的写作教材等原因，尚存在很多不足之处，总地来说，作文教学现状不容乐观。在此，我结合自身对作文教学的认识与感受，谈谈现今小学作文教学的现状以及相应的改革措施。
我觉得，现在小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却了童心的纯洁无邪。总体而言，当前小学作文教学中普遍存在以下几种不良倾向。
1.1重表达，轻育人。
语文科是工具性与人文性的统一，其根本目的在于培养学生高尚的道德情操和思想品质。写作是思想情感的文字表露，从听说读写四个方面比较，我认为，写作是学生思想展现的最佳形式，所以叶老提出的“作文即做人”的观点不容致疑。
然而，综观现今小学作文教学现状，却普遍存在着人文价值削弱，人文底蕴流失的现象。在作文教学中，教师十分看重学生完成作文的速度及其作文的结构和技巧，至于作文的内容是否真实则全然不顾。致使小学生的作文中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜。记得，我小学时期的作文亦是如此，老师要求我们作文符合“大一统”的标准，于是没有了新材料，新内容，便只好拿老掉牙的材料来胡编瞎造、改头换面。雷锋、赖宁、送伞、拾钱包、扶盲人过马路、借同学橡皮等都是我们写作的救星。现今小学作文教学依然如故，学生为了取得好分数，任意拔高立意，泛泛而谈，失却了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪的灵魂。这种“重表达，轻育人”，把“求真知，做真人”的品质无形排挤到认识圈之外的现状，着实让人心寒。
1.2重模式，轻能力。
的能力，压抑其独具匠心的棱角，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想。最后作起文章来却是中心不明、条理不清、语句不通、文法不顺。
现在中国很多大学生不会写文章，这种现象在国外也普遍存在，这不得不归罪于小学时期作文模式化教学的恶果。写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合主体积极的思维活动，而并非简单的套用模式。近来，市场上除了大批量的写作辅导书外，又跳出了所谓“作文软件”之类的宝典，深受广大学生朋友的欢迎。然而，对于“作文软件”，笔者是持否定态度的。学生在电脑中输入主题和关键词，四分钟即可得一佳作，笔者认为这是一种典型的“轻能力”现象。即使学生了解材料内容及作文的要求，但是这“四分钟电脑作文”却无益于学生思考材料、组织材料等能力的发展，因此，也是值得广大语文教师注意的地方。
1.3重书面，轻口头。
作文教学应包括书面表达和口头训练两个部分。写和说都是表达，两者是相互促进、相辅相成的。然而现今很多小学语文教师过分强调书面作文，对口头训练则置之惘然。这种“重文轻语”的倾向，导致小学生口头表达能力的普遍下降，甚至影响人际交往。
有资料表明，小学生的口头表达能力随年级的增高而不断下降，甚至逐渐退化。有的小学生书面表达文采斐然，能轻松自如地驾驭文字，然而一到口头说话，例如演讲或班会课发言，则结结巴巴，条理不清，语句不顺。笔者的一位同学书面作文成绩优异，但由于口头表达能力差，无法很好地与别人沟通，导致他在找家教时，多次被人谴回。这种现象归根到底还是与小学时期“重书面，轻口头”的作文教学分不开。
1.4重课堂，轻生活。
叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”“对认真练习写作是有妨碍的。”学生写作的过程，是从客观外界汲取必要的素材，经过头脑中的加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空中楼阁、海市蜃楼。然而现在小学作文教学中，把学生关在教室，苦思冥想，闭门造车的现象却屡见不鲜。这种与世隔绝的封闭式作文训练，导致小学生作文无话可说，假话连篇，东拼西凑。原本想象丰富，思维活跃的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，写出来的东西往往苍白无力，毫无生趣可言。
1.5重指导，轻讲评。
作文讲评是对学生写作实践全面检查分析的总结，对学生写作具有重要意义。据资料表明，学生尤其是小学生，大都喜欢上讲评课，它既是师生思想认识上的交流，也是情感的交流，是学生期待的一次重要信息反馈。但是目前，很多小学语文教师片面注重作文前的指令性建议，而对作文后的讲评不够重视，常常批改完作文，写几句不痛不痒的评语，就把本子发给学生完事，并不进行有充分准备的讲评。据调查表明，在来自小学的100份问卷中，能反映出老师按时进行作文讲评的只有百分之61.6，能有质量地组织讲评的仅百分之37，这个调查结果说明，现今小学作文教学中，讲评未受到应有的重视，仍然处于薄弱环节。
一天的上课时间（精选17篇）篇四
县直各部门(单位)：
按照《固原市人民政府办公室关于调整冬季作息时间的通知》(固政办发[2013]121号)精神，结合我县实际，经县委、政府研究同意，决定对冬季作息时间进行调整。现将有关事宜通知如下：
从20___年12月2日起至20___年5月1日止。
上午8∶30上班，12∶00下班;。
下午14∶00上班，18∶00下班。
二、实施范围。
(一)县直党政机关、群众团体、直属事业单位按本通知执行。
(二)各乡(镇)，区、市驻县各单位和各医疗机构、金融机构、学校等可根据自身实际情况参照执行。
xxx人民政府办公室。
20xx年x月xx日。
一天的上课时间（精选17篇）篇五
教学目标：
1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互换算。
2、结合具体情境推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
3、培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。
教学重点：
1、认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互换算。
2、推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教学难点：掌握换算方法，推算经过时间。
教学过程：
一、体会24时记时法在生活中的重要作用。
1、出示课件，以讲故事的形式吸引学生的学习兴趣；引出问题引发学生深入的思考；初步感知24时计时法的重要性。
2、出示课题：24时记时法。
二、认识24时记时法。
1、你对24时记时法有哪些了解？
2、结合课件讲解24时记时法的记时方法和特点。
3、请学生对照钟面说一说。
4、抢答游戏：
5、请学生在钟面上拨出以下时刻：
（1）2时、14时，说一说你是怎样拨的？
（2）8时、21时30分说一说你是怎样想的？怎样拨的？
7、想一想在生活中有哪些地方用到过24时记时法？
8、教师小结：
在生活中我们处处可见24时记时法表示的时刻，它给我们的生活带来了便捷，24时记时法是世界通用的记时方法，在世界各地的人们都在普遍的使用这种记时方法。
三、应用24时记时法制作作息时间表，推算经过时间。
1、出示作息时间表，你从中获得了哪些数学信息？
2、能否用24时记时法重新制作？
3、你能提出哪些数学问题？
引导学生提出：一节课多长时间？
……。
引导学生总结出：推算经过时间可以用数钟面的方法，也可以用结束时间－开始时间这种计算的方式。
四、总结：
这节数学课你有哪些收获？学习24时记时法有什么用处？
一天的上课时间（精选17篇）篇六
亲爱的家长朋友们，一阵秋风一阵凉，随着天气的逐渐转凉，为了让宝宝在最佳学习状态下上课，美斯贝尔早教将从11月1日(下周二)开始采用冬令时上课时间，具体如下：
一、原9:00开课的班级现上课时间更改为9:50开课。
二、原10:00开课的班级现上课时间更改为10:40开课。
注：1.晚上7:00开课的班级照常，时间不变。
2.本周时间不变。
一天的上课时间（精选17篇）篇七
所谓立意，就是为文章确立主题，作文教学。主题是文章的灵魂，“无论诗歌与长行文字，俱以意（即‘主题’）为主。意犹帅也。”对一道作文题，经过审题关口之后的首要关键便是立意。面对同一道中考作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨，力求写出“高、新、巧、深”的作文来。
1.“高”——正确无误。
这是立意之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。材料作文和话题作文的立意，要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展基础上，经过提炼和选择，确立正确的立意。现在不少同学存在一些误解，觉得立意无所谓正误，甚至特意写“反意”作文。比如人们都说骄傲是一种缺点；他就反说，骄傲是自信的表现，是一种美德。人们提倡见义勇为；他就论证要懂得自我保护。一味反其意而为之。这种主题错误的作文势必会引起阅卷老师的反感。
2.“新”——新颖别致。
考场作文要想“出人头地”，必须新颖别致，特别是在立意方面。立意要新颖巧妙，见人之所未见，发人之所未发。从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，获得新的意蕴。采用转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。
3.“巧”——简明集中。
就立意而言，简明、集中是对主题的基本要求。相反，主题分散，想面面俱到却面面不到，是立意之大忌。只有思想内容上单一集中，才可以集中笔墨，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。主题集中的要求是：不能有两个以上的主题，主题不可过大，否则不易深入、透彻。
4.“深”——深刻透彻。
主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不够深刻的，若能进一步阐述他为什么会刻苦，为什么有持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，就深刻多。
中考作文中立意如何出新呢？只要在“正确”的基础上创新，而且鲜明集中，贴近时代，那么你的作文必定能得到阅卷老师的垂青，获得高分。
中考作文试题，是几万乃至十几万考生共同面对的“人生命题”。怎样才能从众多的考生中脱颖而出，关键在于文章的立意。对于同一题目、同一材料和要求，而考生语言运用能力、年龄阅历、思想感情等又都相差不太大，因此写出的作文立意难免有相似之处。而中考正值六月酷暑，阅卷老师都有这样的体验——每天面对几百份作文，那些千篇一律、大同小异的作文，读来感到味同嚼蜡，单调之至，所以往往给判个“相对合理”的分数；倘若此时突然出现一篇标新立异之作，就会觉得如阵清风拂面而来，立刻会毫不犹豫地打个高分。
二立意支招。
（一）立足“正确”不动摇。
所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、没有低级情趣等等。所以，在考场写作时，同学们一定要注意客观公正的分析事物，反映事物，决不能只站在自己的角度反映偏激的思想。从考场实际情况看，完全不正确的立意是很少的，大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。如四川省中考作文题《雨中》，有的考生写在雨中男女共撑一把伞，文中透漏出恋爱至上、爱情甜蜜等与中学生身份不相符的思想。又如宁夏自治区某年中考作文题《我班的趣事》有位考生写元旦班里开联欢会，又恰好班上有个同学过生日，在吃蛋糕的时候大家打起了“蛋糕大战”，弄得人人脸上、头发上、衣服上都是蛋糕……文章结尾写道：“以前只打过雪仗，水仗，这一次却是生平第一次玩‘蛋糕大战’，多么有趣，多么令人难忘啊！”作者显然对不爱惜劳动成果这一错误没有足够的认识，作文指导《作文教学》。要克服主题不健康的毛病，就必须树立正确的人生观，用中学生行为准则严格要求自己，提高自己的思想觉悟和知识水平。
命题作文的立意可通过分析题目来进行，据题目立意，方能准确无误。如文题《夏日炎炎》，揭示了写作范围：“炎炎”是“夏日”的特征，也是文题个性之所在，立意应扣住“炎炎”两字。夏日炎炎是经线，人物活动是纬线，错综组合成篇。通过记叙夏日炎炎下发生的事件，赞颂人物的心灵美，歌颂社会上的新风尚。又如文题《妈妈的心事》，妈妈是家里的“内务部长”，为子女，为一家子的事，往往操尽了心。立意时可抓住这一点，通过记叙妈妈的一桩心事，来反映妈妈对下一代无微不至的关怀和勤劳朴实的优良品质。
材料作文的立意要求考生能敏锐地感悟到材料语言明显的信息，还要能洞察隐含的信息，方能准确理解材料内涵，准确立意，然后根据立意提炼论点，就不会出现偏差。话题作文的话题并不是主题，它只是个引子，由此引出材料。我们要善于通过联想找到扣住话题的材料，再通过材料得出主题。话题作文立意比较适宜的方法是：根据话题，选择材料，得出主题。
（二）纵向开掘求“深刻”
不少考生在应试作文时，题材一般化，就事记事，既不明确说明什么，也不明确启迪什么，堆积现象，了无新意。或者在写人叙事时，只顾及到人和事物的本身，其内在的'含义，不去思考挖掘，其实质东西，往往被外在现象掩盖了，不去追根溯源，探求深层领域。这种毛病，在应试作文中考生出现得最多。
如吉林省一考生在以《尝试》为题作文时，写的是自己第一次做化学实验失败了，以后就有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理。每每看到别人做实验时，自己心里直羡慕却又“不敢越雷池一步”。后来在老师和同学的鼓励下，终于第二次拿起了化学试管……文章结尾就一句话：“第二次尝试成功了！”虽然那文章语言流畅精美，情节也波澜曲折，但只画龙不点睛，文章没有可值得品位咀嚼的地方，立意缺乏深度。而另一位考生写的是相同的题材，结尾却使人眼前一亮：“那‘初生牛犊不怕虎’的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生中最美好的时刻，也就是尝试着战胜自己的时刻了。”结尾几句使得文章“万丈高楼平地起”，寻常中顿见奇崛，这巧妙的点睛，虽在情理之中，实属意料之外。
要克服立意不深刻的毛病，最好用刨根问底的方法，就是通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，来发现内在的东西。明代散文家归有光说：“题意平常，若以此发挥文字，则无味矣。”他指出，“须百尺竿头更进一步，如画上书画，愈出愈奇，方为妙手。”这就是说，好文章不应当就事论事，而应当另辟新境，升华主题，将整个文章的思想境界提高到一个崭新的高度。
要使文章立意深刻，就必须挖掘出事件或现象的本质和意义。也就是说，记叙文不仅要清楚地记叙事件的发生、发展、高潮和结局，而且要透过事物的现象，挖掘出事物的本质特点；议论文不仅要高度概括某种社会现象而且要透过现象把握其内在规律，挖掘出事物的本质特点。这就要求我们将所要写的事件或要阐述的道理放在社会的大背景中去提炼，与社会、人生等重要问题放在一起去思考，这样，才能写出立意深刻的文章。
如以《在阳光下成长》为题作文，题目的中心词是“成长”，“阳光下”限定了取材范围，写作时要理解它的深刻含义：党和人民的关怀；师长们的爱护和教育；同学朋友间的友爱和帮助；他人的理解和支持等，据此立意，文章写来才会有深度。
（三）人无我有求“新颖”
在应试作文中，拿到题目，审完题，立意时怎样才能与众不同呢？不少考生绞尽脑汁想立意不凡，可思来想去之后又还得按常规的思路去立意，立意当然不新颖。主要表现在立意陈旧无新意，导向不正确，不能给人以启迪。例如安徽省中考作文题《我帮妈妈做家务》，大部分考生都是写自己主动帮妈妈洗碗、扫地、拖地、擦窗户，立意也大同小异：不能做家中的“小皇帝”。如果一个同学这样写，阅卷老师会觉得它是“金子”，两个同学这样写，还会觉得是“银子”，如果三个或者更多的同学都这样写，千篇一律，千人一面，阅卷老师只能把它当“石子”。而有一位考生却别出心裁，在题目“家务”上加上引号，从反面来写，叙述了自己被“剥夺”了做家务的权利，做家务变成了读报纸，尽管这样，它还是在“我”的“强烈抗议”和“严正交涉”下，爸爸妈妈经过“密谋策划”以后才获得的，它是父母交给“我”的一种特殊的十分“重要”的“家务”，开始“我”不明底细，最后才明白，父母是想要“我”在读报纸中学习更多的知识，他们望子成龙的思想跃然纸上。这个主题十分深刻，也十分新颖。
要想立意新颖，一是避凡脱俗。思维的触角不能停留在浅表层里，要力求比他人想得深、想得新，这样才能鹤立鸡群。如文题《过年》，大部分人写过年的热闹繁荣，以此歌颂党的富民政策。但也有不少数同学留心生活，写出了新意：父亲打麻将赌博，输得一蹋糊涂，把热热闹闹的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风，这是一种。也有写父母亲带“我”看电视《春节联欢晚会》，奶奶做饭弄菜，弄得疲惫不堪；妈妈暗示“我”向爷爷要压岁钱，爷爷给“我”十元，妈妈说爷爷小气。
一天的上课时间（精选17篇）篇八
尊敬的家长：
您好!每年国庆之后，由于季节发生变化，昼短夜长，为了确保孩子高效的学习以及往返的方便。艺树人将冬令时上课时间更改为：
10月22日(周六)开始，每周六、日上午上课时间不变，下午上课时间调整为。
第一节课。
第二节课。
特此通知，
望家长督促孩子按时来校上课。
教育热线：xxxxxx。
艺树人文化艺术培训学校。
20xx年10月15日。
一天的上课时间（精选17篇）篇九
各位同学及家长同志：
您好!
根据市教委关于五一放假的有关规定和我校实际情况，现定于2022年x月x日(星期x)至x月x日(星期x)，放假x天。
按照学校规定，学生需在x月x日下午x点x分之前全部离校，放假期间学生不得留宿。2022年x月x日下午x时前学生返校，晚上正常上课。
放假期间，请家长督促学生做到以下几点：
一、遵纪守法，注重自己公民意识的培养。
二、学生放假期间要按学习要求制定好学习计划，保证学习时间，完成学校安排的假期作业和学习任务。
三、注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯。注意加强体育锻炼。
四、放假期间做好安全工作，注意防火、防盗、用电、用气安全及人身安全。遵守交通规则。
五、注意各种流行性、传染性疾病的预防工作，尽量不要到人多的地方聚集、游玩。
六、督促学生按时返校。返校时间：2022年x月x日下午x前。
预祝您的全家节日快乐、平安幸福。谢谢!
xxx。
20xx年4月23日。
一天的上课时间（精选17篇）篇十
尊敬的老师：
您好！
我忏悔，我认错，我对不起您，我对不起大家，对不起父母，更对不起我自己。我知道学校不准到手机到学校来，我也不知道自己出于何种心理，不仅带了手机到学校来，还上课听歌！我在您的一番教导下，我深刻的认识到了自己错误，不过我向您提出申请，我要换个座位，我不想跟xxx做同桌了。
我今天上数学课的时候，用手机听歌了，因为我是女生，长头发所以带着耳机听歌很难被发现，我听歌听着听着就想睡觉了，便跟xxx打手势示意，指了指老师指了指我耳朵，然后打了个哈欠，再指了指我的嘴巴，摇了摇手。我是想告诉她，我带着耳机听歌睡觉了，老师如果发现我在睡觉了，记得叫我醒来，我戴着耳机控制不了我说话的音量，所以就没跟你说话，她也给我打手势示意表示ok，我以为她挺冰雪聪明的，可我趴下没五秒钟，就听见她说：老师，我同桌要睡觉了，你声音小一点，她戴着耳机都被你吵到了！我腾的一下子坐直了身子，一脸不可思议的看着她，老师也停下了讲课，一脸疑惑的看着我们两个，我觉得数学老师肯定心想，“这两个女学生是不是疯了，这么跟我说话，还有她听歌睡觉还要我配合她？疯了吧”我也觉得我应该要疯了，我怎么就摊上这么个同桌？我……就这样我的手机被数学老师没收了。还被批评了一顿，还要我在走廊外面罚站。
老师我错了，你看能不能让数学老师把手机还给我？手机是我妈妈给我，让我用来联系她的，那个手机什么也干不了，除了发短信打电话，对，唯一的娱乐功能就是听歌，我不能被我妈知道我用手机干其他事了，不然我会被骂死的。如果您给我，我保证把歌全删了，再也不上课听歌了。我真的很抱歉，我对不起您的悉心教导，您日夜操劳，就是想让我们成材，在同龄人中出类拔萃，让您跟其他老师聊天脸上有光！对不起父母的养育之恩，他们夜以继日的辛苦工作努力赚钱，就是为了让我的生活过得好一点，买了这个手机给我就是想让我给他们汇报学习情况，更对不起学校的`栽培，我们班是实验班，学校倾尽了教学资源在我们班上，我却不知道珍惜。我都干了些什么，我居然上课听歌，不听课！我居然因为成绩很好，老师讲的这些我都懂了，就这么肆意妄为！我的思想态度有问题，学习如逆水行舟，不进则退，我怎么就想不明白呢。
老师，现在的我浑身充满斗志，最后我向您保证，在即将来临的期中考试中绝对拿取全校第一名！改变自己的学习态度，就算老师上课的内容我已经回了，我也要认真听讲。最后想请您考虑下我之前的请求，给我换个同桌！
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
一天的上课时间（精选17篇）篇十一
尊敬的老师：
您好！
我忏悔，我认错，我对不起您，我对不起大家，对不起父母，更对不起我自己。我知道学校不准到手机到学校来，我也不知道自己出于何种心理，不仅带了手机到学校来，还上课听歌！我在您的一番教导下，我深刻的认识到了自己错误，不过我向您提出申请，我要换个座位，我不想跟xxx做同桌了。
我今天上数学课的时候，用手机听歌了，因为我是女生，长头发所以带着耳机听歌很难被发现，我听歌听着听着就想睡觉了，便跟xxx打手势示意，指了指老师指了指我耳朵，然后打了个哈欠，再指了指我的嘴巴，摇了摇手。我是想告诉她，我带着耳机听歌睡觉了，老师如果发现我在睡觉了，记得叫我醒来，我戴着耳机控制不了我说话的音量，所以就没跟你说话，她也给我打手势示意表示ok，我以为她挺冰雪聪明的`，可我趴下没五秒钟，就听见她说：老师，我同桌要睡觉了，你声音小一点，她戴着耳机都被你吵到了！我腾的一下子坐直了身子，一脸不可思议的看着她，老师也停下了讲课，一脸疑惑的看着我们两个，我觉得数学老师肯定心想，“这两个女学生是不是疯了，这么跟我说话，还有她听歌睡觉还要我配合她？疯了吧”我也觉得我应该要疯了，我怎么就摊上这么个同桌？我……就这样我的手机被数学老师没收了。还被批评了一顿，还要我在走廊外面罚站。
老师我错了，你看能不能让数学老师把手机还给我？手机是我妈妈给我，让我用来联系她的，那个手机什么也干不了，除了发短信打电话，对，的娱乐功能就是听歌，我不能被我妈知道我用手机干其他事了，不然我会被骂死的。如果您给我，我保证把歌全删了，再也不上课听歌了。我真的很抱歉，我对不起您的悉心教导，您日夜操劳，就是想让我们成材，在同龄人中出类拔萃，让您跟其他老师聊天脸上有光！对不起父母的养育之恩，他们夜以继日的辛苦工作努力赚钱，就是为了让我的生活过得好一点，买了这个手机给我就是想让我给他们汇报学习情况，更对不起学校的栽培，我们班是实验班，学校倾尽了教学资源在我们班上，我却不知道珍惜。我都干了些什么，我居然上课听歌，不听课！我居然因为成绩很好，老师讲的这些我都懂了，就这么肆意妄为！我的思想态度有问题，学习如逆水行舟，不进则退，我怎么就想不明白呢。
老师，现在的我浑身充满斗志，最后我向您保证，在即将来临的期中考试中绝对拿取全校第一名！改变自己的学习态度，就算老师上课的内容我已经回了，我也要认真听讲。最后想请您考虑下我之前的请求，给我换个同桌！
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
一天的上课时间（精选17篇）篇十二
您好！
实在是非常的抱歉，在被您抓住并批评教育后，我深刻的认识到自己身上的错误！自己在这次的错误中所造成的不仅仅是自己对自己学习和成绩的影响！在您的批评下，我认识到自己虽然只是在作为上偷偷听歌，但是所造成的却是非常恶劣的影响！这不仅影响了自己，更是打扰了周围的同学，也同样让老师无法安心的上课！仅仅因为我一人的错误，却导致大家都受到了影响！这是我所始料未及的。一开始的时候我也不相信自己居然犯下这样多的错误！但是在老师的帮助下，我一步步的反思自己，终于看到了自己深藏的问题所在！
在接受了老师的批评之后，我好好的对自己的错误和行为做了反省，重新的认识了自己的错误。
首先，我从反省中认识到，自己在上课听歌，这本身是一件非常错误的事情，这不仅仅会让自己注意力分散、听不清老师的讲课，甚至还会打乱自己的思维逻辑，让自己无法将老师传授的知识记在脑海中，这是非常错误的事情！
回想一下，我们在父母的努力下来到学校，我们花费了金钱和时间，却因为我个人的错误方式而等于什么都没得到，这不仅仅是浪费父母和我的时间，更是白费了老师的心血！
其次，自己在课堂上听歌，会给同学们带来坏的`榜样，手机版如果让一些同学模仿，课堂的纪律就无从谈起了。这样的课堂，就会越来越混乱，导致想学习的同学也无法学习。
虽然我明白会影响到一点同学，但是我没有想到影响会造成这样严重的后果，在这实在是让我感到非常的惭愧。自己只是偶尔听歌就造成了这样的影响，要是多几个人，这课堂也没法继续听课了。
再次，我这样上课听歌的行为，是对老师尤为不尊重的行为！老师辛辛苦苦的备课，讲课。可是我却在讲台下毫不在意的听着自己的音乐，这让谁遇到这事都会感到难受！更何况，如果不管理我，还会有其他的同学受到影响。老师自然不让我继续为所欲为！
反省了自己的错误，我真的感到万分的懊悔，自己的无知造成了大家无法圆满的上完这节宝贵的课程，给大家造成了麻烦，我真的非常的惭愧。但是我这次已经吸取了教训，我绝对不会再在课堂上犯下这样的错误！同时，自己也会严格的遵守课堂的秩序和规定，不会让错误再出现在自己身上！
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
一天的上课时间（精选17篇）篇十三
尊敬的老师：
您好！
我是xx班的学生xxx，想跟你说声对不起，我不该在上课的时间听歌，这种行为非常不尊重在讲台上讲课的老师，严重的违背了课堂的纪律。
从上违反纪律被老师发现到现在，我想了很多，最后还是决定给老师写下了这份检讨书，我知道，用区区一份检讨书想要重新拿回老师对我的信任是不可能的，但是我希望能让老师看到我的决心，我决定以后好好学习，在您的课堂上再也不开小差，以实际成绩来赢回老师对我的信任。
今天上午，我被老师发现在上课时用耳机连接上mp3听歌，被发现也是理所当然，被老师叫起来回答黑板上的题目时，由于没听课以致于我完全回答不出来，不管老师问我什么，耳朵里音乐的吵闹使得我不能听清老师的.问题。老师开始还担心我是不是出了什么事，但在发现我耳朵里的耳机后，那种由担心转变成失望和不可置信的眼神让我很是愧疚。
我想告诉老师，您的教学是很不错的，这点看课堂的氛围就知道了，我上课违反纪律是我自己没能抵御住听歌的诱惑，最近的所学的那些课程比之前要难不少。我自己有些跟不上进度，但看着同学们却在不断进步，我感到了一丝压力，所以才想到了听歌，本来还只是在下课的时候听歌，但我后来却忍不住再上课听了起来，想到这里，连我也觉得自己太不争气。
我真的觉得非常对不起老师，老师平常总是笑容满面，我是第一次见到老师那么失望的眼神，我的内心受到了很大的触动。在看到我耳机的时候，老师尽管很伤心，但却没有责怪我，只是一言不发的回到讲台上，继续讲课，好像什么都没发生一样，但我很明显的感到教室的气氛已经变了，原先是一种轻松，甚至有些欢乐的氛围，但现在每个同学几乎都是面无表情看着黑板。我原先以为我一个人戴着耳机听歌，是不会影响到别人的学习的，没想到最后还是影响了。
我还对不起我的父母，他们辛辛苦苦供我读书，我之所以能安心的在教室里上课，都是建立在他们的辛劳上，但我却因为一时的享乐而不顾这些。
希望老师能够原谅我这次的行为，由于我违反了课堂纪律而影响到同学们的学习质量，在这里向你们道歉，希望你们能够原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
一天的上课时间（精选17篇）篇十四
尊敬的老师：
您好！
上课的时候精力是否集中对于自己的学习效率有着十分重要的作用，至少上课时间听歌的自己很难掌握老师所讲授的知识点，须知自己进入学校应以学习为主才能够成为父母所期望的人才，可是我没能将老师的教导放在心上以至于在课堂上做出了这样的可耻行径，因此我需要反思上课时间听歌的行为并写下检讨才能获得老师的原谅。
我应当明白进入初中以后的自己需要懂事一些才能够获得更好的成长，无论是思维的变化还是理念的不同都意味着自己需要花费更多的精力才行，至少在班上成绩算不上优秀的自己应该将心思花在学习上才能有着较大的突破。这次在上课时间听歌主要还是出于炫耀的心理从而想要引起其他同学的注意力，明明是严重违反课堂纪律的行为却以哗众取宠的.方式展现出来，不得不说这种不以为耻反以为荣的做法实在是辜负了这么多年来老师对自己的教导，在这种自甘堕落的局面下纵使老师想要拉自己一把都会感到有心无力。
仅仅是处于炫耀的心理便在上课时间听歌未免有些过于幼稚，因此对于这样的问题还是要从思想上有所转变才能认识到错误所在，毕竟若是因此影响到其他同学的学习效率可就让人感到有些得不偿失了，因此即便是为了班集体发展考虑也应该将这样的行为消灭在萌芽之中，而且当自己沉浸在音乐之中的时候可曾想到过进行教学的老师会是怎样的感受，想必这种不尊重老师教学成果的做法很容易导致自己的信誉受到影响。
为了防止这样的行为再次发生还是应该将音乐播放设备放置家中比较好，相信有着父母的监督也不会再做出这种不尊重老师的行为，而且除此以外还要利用课余的时间查漏补缺从而找出自己在学习之中不足的地方，毕竟这几天在上课时间偷偷听歌的做法已经导致自己在学习上落后了许多，若不能够尽快意识到查漏补缺的重要性很有可能会在下次的考试之中吃亏，每当想到此处不免对自己上课听歌的错误行径感到无比悔恨，现在想来只有在学习上更加努力一些才能够弥补听歌造成的遗憾。
对于此刻的自己而言针对上课时间听歌的做法向老师道歉认错，无论是否故意为之都不应该在上课期间做出这种不尊重老师教学成果的做法，若是因此而让老师感到寒心无疑会让今后的学习生活增添许多困惑。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
一天的上课时间（精选17篇）篇十五
尊敬的班主任老师：
您好！
我是xx，我很抱歉，做的这么一件事情，让您失望了，上课期间应该干什么不应该干什么，这些都是明确规定，我今天公然的在课堂上面听歌我实在是对不住您，在这个过程当中虽然我就是在听课，但是这是对任课老师的不尊重，每每想起这这些的时候我很是自责，毕竟现在不是我一个人在上课，我耽误老师一分钟都是很长的，试着想一下班上几十个人都是几十分钟了，现在我不想因为我上课时间听歌这件事情继续影响大家，当然在这个过程当中我没有意识到错误，现在想起这些也是有点晚了，我应该深刻的反省好自己。
在学校我就是一名学生，应该接触一些积极的，不能违反学校规定，无论是在什么时候其实都是非常有必要的在这个过程当中我很想让自己接触这些，在学校的时候我却不自觉，很多时候都是在学习一些不好的东西，这次上课听课就是这样，我学习了别人一些不好的习惯，都是一个好的习惯养成要很久，但是这样子想我的情况只在朝夕，我以前肯定是多多少少都是怀疑的，这验证在我身上的时候，真的是非常打脸，作为一名学生我现在没有一个端正的心态，怎么去提高自己品质，这些都是非常珍贵的，需要去认真对待的，我不能因为个人的`原因就影响了学习，这是不合理的。
今天我上课时间听歌这是一种对学习不负责，首先身在教室上课的时候就应该抱着端正态度，然后要尊重老师，这些您不是一次两次说了，对我们每一个人都是讲了很多，我总是没有放在心上，我内心真的是太自责了，我想不管是做什么事情都不应该有这种情况发生，一定要端正好态度才是，我这次带着手机就已经是非常恶劣的情节了，学生的本职就是学习，现在的我们也只能学习，不能因为个人的想听歌就带手机来，一定要知道克制这个道理，可是到现在我还一直都不明白，虽然说在这个过程当中还是会发生很多事情，但是这是我的错误的，我一定要端正心态，每当我面对这些的时候总是会抱着一些非常不好的想法，我不够坚定的意志造成了这次我上课听歌一事。
通过这件事情我也明白了很多道理，那就是一定要懂得控制自己，也要尊重老师，这次上课听歌犯的错误，我今后一定要好好反省，吸取教训是应该的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
一天的上课时间（精选17篇）篇十六
尊敬的家长：
您好!每年国庆之后，由于季节发生变化，昼短夜长，为了确保孩子高效的学习以及往返的方便。艺树人将冬令时上课时间更改为：
10月22日(周六)开始，每周六、日上午上课时间不变，下午上课时间调整为。
第一节课。
第二节课。
特此通知，
望家长督促孩子按时来校上课。
艺树人文化艺术培训学校。
20xx年10月15日。
一天的上课时间（精选17篇）篇十七
尊敬的老师：
您好！
老师，我知道错了。学生在这里跟您赔礼道歉，希望您能够原谅我，原谅我的所作所为，原谅我的懵懂和无知，也原谅我的旁若无人。
这一次作文课上塞上耳机听起了音乐，真不是我故意要跟您对着干，请您相信我是一个借了是个胆子也不敢跟老师对着干，也不没想过要跟老师们对着干的孩子，我这次之所以上课听起了歌，是因为当时写作文写不出，卡壳了，教室里面安静地让我发慌，更加没有写作的灵感了，于是我情不自禁地打开了抽屉里的耳机盒，掏出了耳机塞进耳朵里，然后打开了我的随身听，走进了音乐的海洋里，企图寻找一点点写作的灵感。没想到旁若无人的听了还不到十分钟，老师您就站在了我的面前，摘下了我的耳机，让我写一封检讨书给您了。
老师，我在这里向您保证，我要是以后又在上课的时候听歌了，您可以带走我的随身听，要是带走我的随身听还是解不了您看到我上课听歌所受的气的话，您可以把我的检讨书贴在墙上，让所有人检阅我的道歉以及我的失诺。至于这一次的作文，我会写一遍与我上课听歌相关的作文交给您，让您也看看一个上课听歌的孩子的所思所想，让您明白上课听歌的我并不是一个坏孩子，不是一个与您对着干的坏孩子。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。