优秀作文是在表达能力和语言运用等方面表现出色的一篇篇文章，我们可以从中学到很多写作的技巧和方法。通过阅读这些范文，我们可以看到优秀作文的共性和特点。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇一
夏天晚上看天空，只见月亮爬上树梢，月亮由弯弯的小船变成了地球一样圆圆的了。
天空由蓝色变成黑色了，小星星爬上最高的树梢了，它们笑眯眯的对我眨着眼，小羊也陆续回圈了。墙外的小树由绿色呈现黑色，大运路上的车辆隆隆响着，偶尔还能听见狗叫的声音。
天闷热极了，打开电扇，都不能入睡。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇二
古今中外，人们往往都爱称颂春光的美好，因为春日里的杨柳娥娜，万紫千红，令人心旷神怡。
但是我独爱夏天。
是的。夏天的太阳是织热的，象火一样烘烤着大地。然而，这正是一切生命的源泉，它使一切生命获得了能量。花草树木吮吸着雨露，沐浴着阳光，蓬勃向上，五谷杂粮无不努力进取。
是的，春天万紫千红，秋天遍野黄金，冬天银装素裹，确曾使人倾倒；但是，夏姑娘也有自己苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满着这象征生命的绿色呢？当你登上山巅，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋上巨大的波涛，一浪接一浪，逶迤连接，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的`天空连成一片。整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，充满生机。
夏姑娘生性活泼，但我觉得她又是憨厚朴实的。她蕴蓄能量，抚爱万物；她辛勤劳作，滋润果实；她任劳任怨，不是为了取得诗人的称颂。对比之下，春姑娘便有些华而不实，秋姑娘有点争名好利，冬姑娘又有点单调过分。
我爱夏天。爱绿色生命覆盖着的夏天，爱万物蓬勃生长的夏天，爱蕴蓄着巨大力量的夏天，我爱朴实.真诚的夏天！
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小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇三
夏天的夜晚，我做完作业，就和弟弟坐在院子里乘凉看星星。天空上的星星眨着眼睛，对着我们笑，好像在问我们开不开心。
我和弟弟仰着头，开始数星星，数呀数，可是我们谁也数不清。我多想坐着宇宙飞船到太空去，去看看星星到底有几颗，看看星星长得怎么样。
一阵晚风吹来，凉快极了。鱼池边的柳树摇摆动着它的长辫子，翩翩起舞；鱼池里的荷花快乐地点着头，似乎在说：“夏夜多美啊”！宁静的夏夜变得生机勃勃。我和弟弟一边数星星，一边欣赏夏夜的美景。忽然我看见一颗流星向西边落去，这时我想起奶奶给我说过的话，看见流星许下你的愿望，愿望就会实现的。于是我叫弟弟也快点许愿，我也对着流星许下了三个愿望，第一个愿望是希望爸爸妈妈齐心协力，早日渡过难关；第二个愿望是希望爷爷奶奶长命百岁；第三个愿望是希望我学习进步，每次考出好成绩。弟弟问我许了什么愿，我告诉弟弟许的愿不能说出来的，说出来就会不灵的。弟弟就不再问我了。
我们又接着看星星，数星星。和弟弟一起谈论我们快乐的事情。夏夜多美呀，还能看到流星，我们多幸运啊！
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇四
夏天的夜晚，比较的讨厌。太阳落下，夜幕降临的时候，空气渐渐变得凉爽。开着窗户，灯下夜读，或者网上冲浪，都是非常惬意的。
不过，这个时候也是向往光明的昆虫们活跃的时候。大开的窗户，明亮的灯光，都足以让长着翅膀的小虫们前赴后继。古人有飞蛾扑火之说，今人可以看这飞蛾扑灯。只是这灯的温度远远不足以使飞蛾们殉身光明。所以，灯下的人也就好看着它们一次次地扑向光明。
若是扑累了，他们便在书桌上，显示屏上，键盘上不断地探险。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇五
夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗?”
风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀!”
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇六
一个夏天的傍晚，小池塘里的`荷花姐姐开着粉红的笑脸，荷叶弟弟穿着绿色的衣服。有三只青蛙在荷叶上唱歌，一只青蛙在指挥，另一只在跳舞，还有一只在唱歌。蜻蜓飞来了，说：“青蛙你可以和我一起唱歌吗?”小鸟也飞来了说：“青蛙你可以教我唱歌吗?”夏天的傍晚真美啊!
入夜了，弯弯的月亮像一只香蕉，挂在天上，成千上万的星星聚在一起，时不时地在天上眨眨眼睛。路灯依次亮起来，一排一排地排列着，像一条小金蛇，在和月亮比谁更亮呢。这些路灯引来了无数的飞蛾和萤火虫，它们非常喜欢灯光。于是它们就把天空当作自己的舞台，路灯就是镁光灯，它们在这硕大的舞台上尽情的跳舞。一阵晚风吹来，树叶发出了“沙沙沙”的声音，知了发出“知知知”的声音，好像在为飞蛾和萤火虫伴奏。
晚上，我和院子里的小朋友象约好了似的，都下楼乘凉，我们还都拿着跳绳!
一个三岁的小女孩也拿着跳绳，可是她不会跳，只是用跳绳把自己绑起来，我们教她很费力，但她太小了，学不会。
后来，我们又跳大绳，越跳越多……。
再后来，我们又吹泡泡……夏天的夜晚真快乐呀!
一个夏天的晚上，银白色的月光静静地洒在大地上。每当这个时候，月亮都会感觉非常孤独，这时，正好几颗星星走过来，星星察觉月亮很难过，关切地问：“你怎么啦?”月亮难过地说：“现在所有人都休息了，没人陪伴我。”星星说：“我来陪你吧。”月亮高兴地笑了。
夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗?”
风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀!”
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇七
夏夜，格外的热闹家家户户都会出来乘凉!所以，我和弟弟总是一吃完饭就往小院子里冲。去抢乘凉的“地盘”可是，我们总比别人晚一些，所以抢不到好“地盘”都被别人占了。弟弟很是不服气。于是他和小伙伴大打出手!弟弟不喜欢剪指甲，哎!所以，几乎每个小伙伴脸上都有弟弟的“光辉战绩”虽然弟弟在打人方面是“长胜将军”可是他却从来都抢不到“地盘”，因为，弟弟一打人，就有大人指责他!
这时，他又完全没有“长胜将军”的那种霸道劲儿了，病怏怏的低着头走开了!看见弟弟打别人，我恨的牙痒痒，可是看见弟弟病怏怏的，我又不忍心!这个坏弟弟哟!
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇八
课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。有位教育家曾经说过：“中小学教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不易成功的。”事实上，课堂提问是教师业务功底、教学经验的公开亮相，是对参差不齐，瞬息万变的学情的驾驭。因此，在语言教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧是提高教学质量的有效途径。
一、课堂提问要引人入胜。
课堂提问要有吸引力，具有启发性，不然学生对你所提的问题不感兴趣，那么他们就不会去开动脑筋，发展自己的思维。《夏天的夜晚》这课如何引题，怎样以提问的方式展示学习任务，提出学习目的，先可以在黑板上画一只萤火虫（或出示课件），让学生观看，让学生说这是什么？你是怎样知道的？它一般在什么时候出现？学生就会脱口而出：夏天的夜晚。抓住课题提问：夏天的夜晚，除了能看见萤火虫以外，还能看到些什么景物呢？这时先让学生说，再让学生看图，最后读课文，想一想课文中的哪段话与图中的哪一部分内容是一致的。图和文结合起来主要讲的是什么。这样设疑导入，既创设了问题的情境，激发了学生的学习兴趣，又使问题的指向性非常明确，调动了学生自主学习的积极性。
二、课堂提问要着眼于学生语文能力的综合提高。
1．语言训练。《夏天的夜晚》这课中有这样的句子，亮晶晶的星星是海上的小浪花，提着灯笼的萤火虫忽闪忽闪的。“亮晶晶”一词结合实际生活，让学生扩词，亮晶晶的。“忽闪忽闪”让学生用动作来表现，这样学生通过答问和表演来获取语言文字知识，掌握理解和运用语言文字的方法及规律，增强理解和运用语言文字的能力。
2．妙语佳句欣赏。抓住文中语言凝练，意境优美的词句，帮助学生体会精妙词句中蕴含的美，使其受到美的感染和熏陶。文中把什么比作大海？把什么比作小浪花？把什么比作船？写的哪几种景物？闭着眼睛听老师读课文，边听边想象这幅美丽的画，用自己喜欢的动作感受“飘”的轻柔，“飘”的舒服。
3．语感训练。针对课文的语言情境，以培养学生语言感觉能力提问，主要从朗读训练中让学生读出自我体会和领悟词句中蕴含的那些只可意会不可言传的东西，同样可以借助生活联想，引导学生把语言文字中模糊的东西“悟”出来，文中所写的“弹琴”、“唱歌”、“跳舞”指的是谁呢？它们真能表演吗？为什么文中又要这样写呢？你能表演吗？这里又是弹琴，又是唱歌，又是跳舞的，是一个什么样的场景呢？你们喜欢吗？你们喜欢，老师也特别喜欢这美妙的夜晚，那我们一起来读读课文，愿意吗？夏天夜晚的天空是那样的宁静、优美，那我们用什么样的语气来读？夏天夜晚的大地是那么的热闹，我们又用什么样的语气来读？这样在朗读中让学生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。
三、课堂提问要注意训练学生的发散思维。
在课堂结束之前，我们可以提出一些能让学生从不同的方面去想，去体会意境的问题，如：夏夜的天空是那么的深蓝，夏天的大地是这样的热闹，在这迷人的夏夜里，你在做什么呢？你看到其他的人们在做什么呢？这样学生的思维才会更加敏捷，视野才会更加开阔。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇九
夏天来了，有些花正在慢慢凋谢。树上的叶子每天都在变大。
夏天的天气，太阳如火，太阳火辣辣的.，把我的脸晒黑了。男同学都换上了短衣短裤，女同学都换上了五颜六色的花裙。小树的叶子都卷成了细条。
有一天中午放学，我对妈妈说：“下午上课时间改到三点了。”母亲说：“夏天来了，白天变长了，夜晚变短了。时间的改变就是让你休息一会儿，下午有精神，好好上课。”我妈妈是对的。我发现冬天下午五六点就黑了，现在下午七八点就黑了。
夏天，各种各样的虫子、苍蝇和蚊子长了很长时间。前几天我额头上讨厌的蚊子咬了一大包！人们叫我“年轻的包青天”。我真的不喜欢夏天。我希望它早点过去。
大自然变了这么多！
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十
1能运用学过的识字方法认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的字。
2学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。
3能正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中，感受语言的优美，激发对生活、对大自然的热爱。
教学准备。
教学挂图、生字词卡片。
教学重难点。
1识字、写字。
2理解课文内容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教学过程。
一激趣导入。
1谈话引入。
板书：夏天。
与学生聊聊夏天。
二自读课文，知大意。
借助拼音自读课文。
你有哪些生字不认识，哪些词句不理解？请用“--”画出来。
三再读课文，自主识读生字。
1借助拼音读准生字的音，联系已有的旧知，比较识记生字的形，了解生字的字义。
2同桌互相抽读，正音；互相抽写，记形。
3开火车，用生字卡检查学生的识字情况，巩固识字效果。
4展示试写汉字，教师点拨关键部位，让学生对照范字反思，再在“描描写写”中练习书写。
四美读课文，欣赏感悟积累。
1试着正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢的段落可以多读几遍。
2看挂图，学习第一段。
（1）夏夜的天空那么美，该怎样读才能展示出这美景？
（3）你们想把文中写夏夜美景的句子背下来，放进自己的语言仓库吗？
（4）学生试背，并让背得快的学生讲讲是用什么方法背的（抓关键词背；想画面背；抓景物特点背）。
（5）放音乐，自己背，同桌抽背。
3夏夜天空的景色多美啊！仔细观察，夏夜还有哪些有趣的事儿呢？请学生自读课文第二段，看看又有什么新发现、新感受。（引导学生用类似的方法美读、美背、美想第二段。）咱们一起来演演这情景好吗？请选择你喜欢的动物，想像它们在夏夜的表演，并尽情地展示。
4读了一、二段，你觉得夏夜的景色怎样？（迷人）。
一个“真”字，就把作者对夏夜的喜爱之心、赞美之情以及自己的陶醉之意全融入其中。让我们一起再读课文最后一段。
五畅谈感受，拓展迁移想象。
1学习了这篇课文，你想到了什么？想说什么？
六学习“描描写写”
引导学生找准写好这些字的关键点。“亮”的横勾应写在横中线上。
教学小记。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十一
1、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀!
2、夏天是一年四季中最炎热的季节，也是非常美丽的季节。我觉得夏季的美在于绿色，我最喜欢绿色。一到夏天，绿色无处不在。碧绿的小河，绿茵茵的草坪，嫩绿的杨柳，看起来真让人赏心悦目!
3、炎热的夏天来临了，火球似的太阳高高地挂在天上。瓦蓝瓦蓝的天空中没有一丝云，没有一点风，整个天空死气沉沉的。我站在阳台上，向外望去。
4、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。
5、夏风是生命的使者。它吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香来作为夏风吹开它的报酬。它吹开了茉莉花，茉莉花以它那洁白无暇美丽的“身姿”来做为夏风吹开它的报酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音为夏风唱第一首曲目。
6、夏天是一个灵活的小伙子，他过来替春姑娘换班了。春姑娘她迈着轻盈的脚步悄悄地向我们告别，人们依依不舍的向春送别，送走了春姑娘，迎来了夏小伙。
7、草丛中蟋蟀唱着动听的歌。水田里的青蛙给蟋蟀伴奏。小草啊，野花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻的滚动，是那样的晶莹剔透，那样迷人。夜变得更黑了，各家的灯亮了，像无数的星星。夜深了，我也该回家了，于是我恋恋不舍的踏上归途。
8、夏天真美好，我已想起咏柳这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这诗写得多好啊!把蜜蜂都招来了呢，都想采咏柳的蜜呢!
9、欢乐谷里，游人的嬉戏声一浪接着一浪。我喜欢夏天，因为夏天是火热的。酷暑虽烤过大地，却给它孕育生物的热量。烈日虽晒黑我们的皮肤，却赐给我们更多的康健。正是阳光的普照，小草才把它绿如翡翠的身姿展现，花儿才那么耀眼。
10、万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。6月22日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。
11、身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。草坪虽然是绿色的，却看不到一丝精神，还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。
12、盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞;牡丹花开得更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。
13、夏天很热，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很凉爽。这个夏天经常下雨，下雨的时候，人们都打着花花绿绿的伞，非常漂亮。雨是位勤劳的小姑娘，她洗绿了树叶，洗红了花朵，洗亮了街道，整个世界像变成了一个大水晶宫。
14、夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
15、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
16、今年夏天热闹闹，关心朋友忘不了：空调扇，别多扇，凉水澡多易感冒;冷饮食，勿多吃，饭菜一次消灭掉。多喝水，睡足觉，每天不忘笑一笑!
17、月色如水，让轻纱般浪漫的月光弥漫着你，让翡翠般澄澈的水流包围着你。给你一个最美的夏至，许你一个最美的回忆。存着我的祝福，幸福伴你到永远!
19、渐渐地雷声小了，滴答滴答，雨珠儿顺着房檐滴下来。开始，像一条条断了线的珠子，渐渐地，连成一条线，像一条美丽的珠帘。地上的水越来越多，汇成一条条小溪，发出淙淙的响声。瞧!那薄烟笼罩着大地，使大地呈现出一幅如诗如画的景象。
20、夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。
夏天好句好段作文素材。
1、夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗咕咚咕咚地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。
2、月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透过云尘，散发出皎洁的柔光。远远望去，就像一盏大明灯。
3、炎夏，树的叶子长的密密麻麻的，一丝阳光都漏不进来，像一把撑开的大伞，撒下一地的荫凉让人们休息。
4、雨过天晴,一条彩虹出现在碧蓝的天空,赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,一层层重迭着,相映生辉,它像一座金桥,横卧天空,气势雄伟,光彩夺目。
6、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。
7、夏天最美、最凉爽的时候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快点到夜晚，因为白天热得难以形容。可是夏天白天最长，盼了好久好久，才盼来夜晚。
8、满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
9、清晨，蔚蓝的天空被雨水冲洗后一尘不染;空气是那么清新，像被滤过似的，东方出现了一片红霞，太阳公公露出半张笑脸，照得整个宜春红通通的。夏天早晨的景色真美呀!
11、夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。
12、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着.操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
13、夏天真美好，夏天，是一个充满活力又变化无穷的季节。这繁花似锦的夏天，是秋的基础冬的前奏。春天的美景绚丽多彩，令人心旷神怡，难以改笔让我们在这美好的季节里，用心描绘美好的夏天。
14、荷花的清香不但让人陶醉，还引来了美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，蝴蝶在荷花间飞来飞去，好像要和荷花比美似的;小蜜蜂落在小莲蓬上忙着采蜜，还嗡嗡地叫着，好像在说：这里的花粉真香啊!
15、勇敢的海鸥，乖巧的驯鹿，还有善良的蜘蛛夏洛，他们让那些原本苍白单调的梦境美好得如同一个个精致的蝴蝶标本。醒来时常会看到阳光透过纱窗，空气微尘飞扬，花瓣蘸满了阳光，皭然如空谷幽兰一般。
16、夏天来了，是谁告诉你的呢?哟，原来是一个个圆溜溜、绿油油的的大西瓜。西瓜上面还镶嵌着一条条深绿色的花纹，远看像一个个深浅相互映照的地球仪。咬上一口，甜滋滋的，一下子让人们的口水流到衣襟上。
17、大约到四点半的光景，东方开始泛起白光。一朵朵白云压得很低，好像触手可得。几只早起的小鸟在你旁边飞来飞去地鸣叫，它们好像欢迎你成为它们的朋友。小草也在微风下晃动着，好像随着晨风在轻轻地歌唱跳舞。
18、不知不觉中就到了黄昏，我已经在荷岸站了几个小时了。彩霞满天，也是只有站在这个角度。才能看见一个橙红的太阳一跳一跳地跳进了大山之中，也只有在这个时候，才能清楚地看见远山那优美的轮廓。这真是一幅难得一见的美景啊!
19、晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊!夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的纸上。
20、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不下班。
21、仲夏的夜，散发着一种淡淡的柔情，似老人脸上慈祥的微笑，似壮汉脸上的汗珠，似侗族姑娘摇曳的群摆。在这夏日的夜里，天边依然挂着一抹淡淡的红晕，那抹红晕，成了夏夜里最美的柔情，好似新娘脸上的彩装，而那群山，如长长的喜帕，悄悄遮掩着新娘脸上的笑意。
22、夏天的味道，多少人在这光芒的时刻染上永恒，滚烫的空气，指间的微凉，思念如泼墨，泛起层层渲染，而今的彼此，隔着时光看彼岸，对岸夏天里的青春正一天一天地成熟，你微笑的脸庞，我浅唱着婉词，生如夏花般绽放，空气中的絮语，那一抹纯白的似水柔情，诠释着七月流火最美的纪念。
23、抬头仰望，美丽的月亮像一个白玉盘挂在天空中，繁星在月亮的周围，那如果把天空比作一个黑盘子，月亮就是盘子中的一个白玉。星星点缀其中，构成了一幅无与伦比的星月图。看着看着脑海中浮现出了嫦娥奔月的画面，不知道她现在在何方，一阵阵凉风吹进了我的心田，身心中充满了凉意。
24、安安静静的石板路上回荡着行人匆忙的足音，夹杂着裂帛般的泼水声，空旷而突兀;屋檐下有飞鸟拍打翅膀的声音，旋起的风惊动了安睡的叶，绿叶摇曳，沙沙声此起彼伏;自行车的铃声从小路的这一端一直传到另一端，如苏格兰风笛声般悠长;偶尔飘落钢琴纯净的音色，旋律流淌而过，渲染了那些没有跌宕的年华。
25、荷花已经开了不少，有的已经展开两三片花瓣儿，有的花瓣几乎全展开了，露出嫩小的莲蓬。一朵朵荷花好象一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，荷叶似一片片云雾，又像仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。不爱炫耀自己的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。突然一只青蛙跳到荷叶上，吓了我一跳，溅起的水珠落在荷叶上，在湖面飞来飞去。
26、下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤的滚烫滚烫;一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上知了知了地叫得，声音低沉而缓慢，像在诉说一个古老的传说。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴边还一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样又利于稻谷抽穂。那些树中的小鸟，都懒洋洋地歇在树上，视乎在做丰收的梦。
27、过了一会儿，天亮起来了。站在空旷的大操场上抬头望去，天空中的云层仿佛离我们很近，阳光从云层后面射过来，给云层镶上了金边。深灰色的浅灰色的云，一堆堆，一团团地排列着，不像那晴空中的丝丝轻云飘浮不定，仿佛是镀上了金边的瓷器，自有一股凝重在透出华丽的风采。这些云层清清楚楚地在那里，似乎已经经历了若干个世纪，所以才能蕴含着特殊的成熟的魅力。
28、校园里还有七八个花园，远远看去，都是一片绿色的世界。可是走近了，你才体会到它们的五彩缤纷。石阶两旁的花园里，种着两块方形的小树，经过修剪，显得整整齐齐。道路边的花园里，一大片绿草中间，种着一些黄色的小苗，就像是小鸟的翅膀。中间的圆形花园里，映山红和另一种小苗相间成趣，映山红绿里带红的叶子在小苗金边叶子的映衬下显得更美了。花园边还种着一圈星星花，红红的小花这里一朵，那里一朵，真像是天上的星星一样。
29、夏天的天气总是多变的。但只见乌云密布，天地忽地滚过一声响雷，宛若晚祷的钟声，急而骤至，响雷伴着大雨，宇宙翻天覆地。江水飞涨，千万条溪流涌动，无数泉水迸发。好像要将人世哀伤与不幸一起卷入，涌入大海，翻若白浪。山顶、屋檐飞注着皎然之水，所有的泥尘都被暴雨冲洗掉了!夏天，是万物总体的大沐浴。天被洗过，如明镜高悬，日月星辰，发出晶莹之光。山林被洗过，树木更显青翠。滴滴雨泪，为的是洗净尘埃污垢，迎接静谧绚彩的生活。
30、美丽的夏天在四个季节中，有的人喜欢温暖的春天;有的人喜欢凉爽的秋天;有的人喜欢寒冷的冬天。而我喜欢美丽的夏天。
朋友圈说说夏天语录。
1.今天，天气真的很闷热。太阳在燃烧。把石头烧热。能烧一根火柴，能烧开滴在石头上的一滴水。
2.漫步在花园中出现在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的!
3.你和我的夏天，风轻轻说着。
4.似乎所有的好事都发生在夏天。
5.夏色三分，二分花卉，一分智慧。紫薇繁花花似锦，莲花有情情飞扬，丝竹铮铮伴鸟语，梧桐青青映禾秧，立夏时节多惬意，祝君快乐不悲伤!
6.夏天的夜晚也是美丽的，天空中闪烁着美丽的小星星，就像全世界的小朋友们在眨着眼睛，一闪一闪的，真可爱。
7.夏天火烫热浪滚滚，菜肴放久容易发馊。霉变食物千万别碰，谨防病菌从口而入。空调房里别呆太长，忽冷忽热很伤身体。立夏了，祝健康快乐!
8.夏天来临，我没有如期瘦的好似一道闪电，却意外黑得像是一朵乌云。
9.夏天里藏着一个可爱的你，像闪闪发光的汽水，黄昏的夕阳还有那只经常趴在窗台上睡懒觉的猫。
10.闭上眼，我沉睡一夏天。
11.初夏的晚风，带着枣和月季花的清香，飘进了这个简单舒适的客厅。
12.聪明的小鸟也躲进了阴凉的树上，并哼起了关于夏天炎热的歌曲，同时也在告诉其他的动物，这个夏天好热啊，好热啊。
13.感受到温柔，自己也会想变得温柔。
14.烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
15.六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不下班。
16.你是夏日繁盛的香樟，扎根在我温暖的心房。
17.柠檬水打翻的瞬间看到了夏天。
18.爬上崎岖的山坡，看到的是满山的绿草，好象那儿的草上面没有金色，只有一片翠绿。哦，夏天是绿色的!
19.七月流火，八月未央，今天立夏，炎热的日子即将来到。咱哥们喝凉茶，吃绿豆，没事来份老鸭汤，祝您不上火不烦心，平安度夏。
20.气温在慢慢升高，夏天要来了。
21.清风不肯来，烈日不肯暮。
22.如果真的会有世界末日，那肯定不会在夏天到来。
23.少年的肩膀要承受小草，鸣鸟和清风明月，少女的裙裾可以称得上全是柔情和盛夏。
24.盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
25.天苍苍，路茫茫，没有冷饮热的慌;天黑黑，路漫漫，蚊子成群心里烦;给你一杯冷饮，给你一圈蚊香，祝你夏天开开心心，惬惬意意清清爽爽!
26.天渐热，火红了岁月;夏已立，转换了季节;阳光照，心情更美妙;水长流，带走了烦忧;花团簇，好运不胜数。财运火红，祝幸运一“夏”;绽放笑容，祝开心一“夏”;身体保重，祝健康一“夏”;心情悠闲，祝轻松一“夏”。立夏立夏，愿你幸福不止一“夏”!
27.微风吹过，一阵阵花和雨落下来，山野看起来就像一个彩色的大被子。
28.微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。
29.我想装一袋新鲜的空气去见你。
30.喜欢夏天的夜晚，夏天的夜晚是繁华的、热闹的，总是到了天黑就会有蛐蛐开始唱歌，毫无断续。
31.下一个夏天，教室里又会坐满了人，可惜不再是我们。
33.夏天，顶着荷叶，来了。夏天，乘着电扇空调飞旋的螺旋桨，降临了。夏天，让小狗们渴望得口水直流，让老农欢喜得汗流夹背!立夏这一天，麦穗在风中舞蹈。
34.夏天，公园里的树木长得更加茂盛了，一棵棵大树就像一把把遮阳伞。给人们带来了凉爽。夏天傍晚人们有的来到公园乘凉，有的登鹿山。
35.夏天，好热，不想出去。
36.夏天，是一个治愈的季节。
37.夏天的风，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的风，有的不仅仅是泥土的芬芳，花鸟的姿色，还有一份独特而又朴实的青涩。
38.夏天的风正暖暖吹过，穿过头发穿过耳朵，你和我的夏天风轻轻说着。
39.夏天来得那么的急，没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了。
40.夏天了，想躲进海盐冰淇淋里，或者和晚风一起溜出窗去。
41.夏天是炎热的，根据夏天不同的炎热程度，可以分为初夏盛夏和残夏。
42.现在，人们对寻找星座很感兴趣。不管天冷天热，都找水瓶座解渴。
43.小溪边上种植的柳树总是喜欢让它的垂柳随着风飘动，也许是柳树想引起我们对它的注意。
44.阳光再暖，都不如你的笑容迷人。
45.远处的泳池一到下午时刻必定会是很热闹的场所，因为那里聚集着很多大大小小的朋友们在游泳。
46.在奔去夏天这趟列车上，没有女孩迟到，但有人超重。
47.在第一个夏天的天气里照顾好自己。愿你感到舒适和健康!
48.在一个暴风雨的夜晚，风抽打着我，雨水浸湿了我的全身，我在风雨中挣扎。当清晨的第一缕阳光射在我的身上，我依然唱出昨日那嘹亮的歌声，不美，却充满了生机。
49.这道题太难了，需要一杯奶茶来甜一甜我的脑瓜子。
50.这个夏天太热了，可以把暗恋变成热恋。
51.这夏天刚开始，蚊子就这么猖獗了吗!一晚上给我叮的不忍直视!
52.整个夏天，想和你环游世界。
53.终于能蒸到不花钱的桑拿了。
54.自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞。
55.走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃。
56.白色月季花洁白如玉，人们喜欢把它作为装饰品。
57.傍晚，晚霞烧红了天空，我和小伙伴相约在我们家院子里。我们大家都望着那烧红了的天空，那天空美丽极了，一阵阵风吹过可凉爽了。
58.比起抽烟喝酒的男生，我还是更爱喜欢喝奶茶的男生!
59.冰河解冻，万物复苏，立夏时节，时来运转，春花结果，秋收在望。立夏了，愿你事业如夏日高升，心情如夏花灿烂，身体如夏草丰茂!
60.不让未来偷走现在才浪漫。
61.不知名的果子啪嗒一声落入车窗，一面是日光，一面是果香。
62.蝉在枝头不停地发出恼人的声音，仿佛在为烈日欢呼。
63.池塘里长满了荷叶和荷花，大大小小的荷叶片将那池塘的水覆盖着，生怕水会被晒得温热。
64.出再多汗，也是香气弥漫。
65.初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
66.春花落入秋水，夏日照进冬泥。
67.春去夏来自然俏，青山翠绿花容艳，夏雨纷飞洗尘埃，清凉清爽情意长，立夏到来送祝福，道声朋友多珍重。祝立夏时节美梦成真、财源广进。
68.春去夏又来，快乐心情来报到。
69.春天过去了，夏天激进了，我留在半山回望那时。在夏天弥漫的成长中，没有悲伤，也没有踱步。半山满绿，半山开满花。
70.春已走，夏当立，微信提醒已换季。艳阳天，照大地，万物滋长好神气。蝉儿鸣，蛙声密，为你奏支交响曲。今立夏，送欢喜，无限精彩将继续!
71.春意无限已归去，夏日炎炎已到来。阳光热烈更灿烂，男女老少单衣穿。五彩缤纷色彩艳，大街小巷纳凉来。愿你立夏之际身体健，幸福快乐永相伴!
72.春有春的娇艳，夏有夏的灿烂，立夏节气不一般，免费祝福送身边，愿你：开心一“夏”乐无边，轻松一“夏”日子甜，幸福一“夏”爱美满，清凉一“夏”真舒坦。立夏快乐!
73.打败我的不是天真，是天真热。
74.吊带连衣裙，阳光沙滩，大蓝海，西瓜空冰淇淋，黄昏的橘子汽水。
75.冬天的盛大都有所克制，只有夏天倾其所有。
76.繁花盛放的夏天风也轻轻光也温柔忍不住沉醉在这落日余晖里。
77.防暑药品，随身携带，夏天保持健康，永远开心!
78.风说了很多，让夏天充满了音符。
79.刚还是晴空万里，一下子便乌云滚滚，只见天空中一道闪电穿过，便是轰轰的雷声了，声音令人感到刺骨。
80.给你盖好被子，夏天也不要着凉。
81.关于夏天，冰镇西瓜海盐汽水，风也温柔雨也温柔。
82.关于夏天的一切，似乎都很美好。
83.好久不见，遥送思念，真诚问候，及时出现。立夏已到，愿好运阳光将你照，快乐清风将你绕，平安星月将你耀，健康云朵将你罩。立夏快乐!
84.怀里揣着的清风，好像知道夏天来了，都要忍不住跑去你身边了。
85.家乡的夏天，是那么的静谧，葱茏，秀丽，多姿。
86.今年夏天，我打算晚上逛超市，看海。另外，反正我也要去见喜欢的人。
87.今天是立夏，我立在梨树下。祝你天天笑哈哈，月月都有假，生活很融洽，美丽又无瑕，快乐永无涯!
88.今天是立夏，幸福会春生夏长，生出快乐无限;好运似夏花，尽现娇艳烂漫;尽管是夏日炎炎，也比不上我的祝福炙热万千，祝您快乐健康!
89.今天天气好热!感觉要冒烟了!赶紧喝一杯奶茶续续命。
90.橘子装满了夕阳，地平线上明亮的星星。
91.看着身上被蚊子叮的包，我陷入沉思，夏天真的到了。
92.可爱的夏天来了，轻柔的风儿给人带来一丝丝温暖的感觉，七色的彩虹飘在天空中，那云彩可真是五彩斑斓。
93.空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
94.快乐起飞，立夏的第一杯奶茶。
95.蓝天白云，风和日丽，夏风习习，粉荷摇曳，一切美好，愿：岁月静止，时光依旧。
96.立德以高，道德高峰永攀登;立志以远，理想远景常憧憬;立业以精，业精于勤荒于嬉;立言以宏，宏伟经典多吟颂;立身以正，正风正气满乾坤!
97.立夏，万物至此皆长大。
98.立夏到来暑气浓，池中荷花别样红，蜻蜓带着祝福来，愿你开心又轻松。笑对烦恼和不快，清凉舒爽在心中，享受夏季每一天，精彩生活乐无穷!
99.立夏气温渐升高，烈日炽热易伤气，心悸口渴防闷燥，避暑防疾巧活动，消热防疲勤洗澡，早晚散步练太极，苦酸绿豆祛火妙，御暑防霉生保养，宽容修身排烦恼，气爽精旺人和畅，少食肉油多谷菜，脂肪蛋白选适量，健身益寿人吉祥。
100.立夏至，重养生;气温高，心莫劳;黑芝麻，补血好;食清淡，肠胃调;冷饮料，少喝好;出汗后，防感冒;烈日下，少暴晒;体无恙，乐逍遥。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十二
《热闹的菜地》是西南师大版小学语文第二册第七单元的开篇之作。本单元的课文主要反映了儿童生活的情趣。《热闹的菜地》这首生动活泼的儿歌仿佛把我们带回了美好的童年，儿歌虽然短小，但却生动形象的介绍了豆角、茄子、丝瓜、萝卜、番茄、辣椒、南瓜等蔬菜的颜色或形状或生长的地方，读起来琅琅上口，易于理解，易于背诵。
2、教学目标。
根据本篇课文的特点，结合新课标理念，我将本节课的教学目标定为：
知识目标：认识本课11个生字。
能力目标：正确、流利地朗读课、背诵课文；认识蔬菜，了解蔬菜的特点，感受丰收的喜悦。
情感目标：愿意在生活中主动识字，培养学生自主识字的乐趣；培养学生在合作中，取长补短，互帮互助的精神。
3、重难点。
学习本课生字词，正确、流利的朗读，背诵课文。
4、课前准备。
教师：课件、生字卡片、在教室四周摆放儿歌中的蔬菜，并在每种蔬菜前放上名称卡片。
学生：跟随父母去菜地或菜市场看菜，买菜，认菜，了解并收集有关蔬菜的知识。
二、教法学法。
教学方法：采用情境教学法，自主、合作、探究教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，发挥教师的主导作用。
学生的学习方法：体验法，讨论交流法，竞赛、游戏法，自学、合作、探究法。
三、教学过程设计。
一、生活情景，激发学习兴趣。
生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径，《新课程标准》强调语文学习的生活性与实践性。本课内容贴进学生生活，我从生活实际出发，注重学生的亲身实践体验，创设生活化情景，将蔬菜搬进教室。学生看到新鲜的事物，十分感兴趣，便不自觉地动眼看，动手摸，用鼻闻，动嘴读。这样生活化的情景将教学内容指向生活，面向生活，课文中的生词已不再是一个个生硬的方块字，而是孩子们急于想认识的朋友。
二、汇报交流、学文识字。
学生通过看、闻、摸、读多种感官，自主探究发现，自然明白了蔬菜的特点，此时他们沉浸在自主探究的惊喜与自豪中，此时他们也急切盼望把自己的收获与大家一起分享、交流。从中培养学生口头表达能力，顺利进入儿歌的学习。
三、多种朗读、背诵课文。
我准备从以下几个环节着手：
1、读准字音。我让学生自读、同桌互读，相互指点。
2、读流利。流利朗读，是低年级阅读教学中培养学生朗读能力的十分重要的要求。我让学生选择自己喜欢的形式练习朗读儿歌，在这里，教师进行范读，指名读，互评等方式进行指导，引导学生读好文中的叠词。
为能准确指导学生朗读、点燃学生的朗读兴趣、激发学生的朗读感情、促进学生的朗读训练，教我采用了丰富多彩的朗读方式，如齐读、开火车读、对读、赛读，并配上欢快的背景音乐，让学生在欢快的氛围下体会丰收的喜悦，感受劳动带来的愉快。
3、熟读记于心，丰富学生语言积累。让学生从小积累大量的优美词句段篇，学生终身受益，这是发展学生语文能力、提高学生语文内蕴的基础。结合教材特点与要求，在指导学生朗读过程中，使学生在自然状态下熟读成诵，把“背”当成一件快乐的事。教学中，引导学生看板书诵读，或借助图画（多媒体）诵读，或学生选自主择适合自己的方法诵读等。这样，学生能在教师不提“背”中，水到渠成，在不知不觉中背诵课文，并获得背诵的方法与窍门。
四、拓展实践活动，回归生活运用。
我设计了两个内容：1、我将学生日常生活中熟悉的菜谱纳入课堂，让学生认读，巩固生字，从中教育学生多吃蔬菜，不挑食。2、用你喜欢的方式把你喜欢的蔬菜介绍给大家：如画一画、编一编、写一写、演一演等，将知识与经验，课内与课外结合起来，为学生个性的充分发挥开辟了空间。
四、板书设计。
好的板书概括了课文内容，体现了课文的精华。我这节的板书力求简洁美观的原则，采用师生画图贴图的方式完成，符合孩子的特点和认知水平，能吸引孩子的注意力。
豆角（图）茄子（图）丝瓜（图）。
萝卜（图）25热闹的菜地番茄（图）。
莲藕（图）辣椒（图）南瓜（图）。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十三
听着！蝉哭了。嗷！原来是夏天。
快看！孩子们在游泳池里游泳；街上的孩子在吃冰淇淋；我在家里玩；池塘里盛开着美丽的荷花；荷叶上的'小青蛙在唱快乐的歌；大树上有许多蝉，它们快乐地尖叫着；路上有几个大叔在给大树“洗澡”；菜地里的西瓜又大又圆，就像很多大球一样。
哇！夏天多美啊！
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十四
风吹得直喘不过气来，向大家报告好消息——夏天到了。
蝉听到了，爬在草地上喊。
青蛙听到了，跳上跳下，兴奋地尖叫。
暴雨隐藏在云层中。我听到了。
聚集兄弟姐妹滚下来。
每个人都来迎接夏天。
当人们看到这张照片时，哦，期待已久的夏天到了。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十五
走进花园，那里的花争奇斗艳、五彩缤纷，有紫的、有红的、还有黄的。不过最美的还是池中的荷花，它的'花是粉红色的，散发着淡淡的香味，吸引了许多蜻蜓，那一片片翠绿的荷叶，象一把把伞立在水中。菜园里，紫色的茄子油光发亮，细长的黄瓜披着翠绿的外衣，胖胖的冬瓜象一个个小娃娃。
朵，洗亮了街道，整个世界像变成了一个大水晶宫。
夏天是春、夏、秋、冬中最美丽的季节，喜欢夏天。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十六
夏天很热，知了到处叫，蜻蜓忙着找蚊子吃。
池塘里，青蛙在叫，荷花在绿床上睡觉，水里的小鱼在找水虫吃。
池塘边，大人小孩在吃冰棍，扇扇子，抓蜻蜓蝉。
晚上，虫子们争先恐后地唱歌，萤火虫们举着小灯笼，青蛙们也会加入队伍。他们好像在开派对。
夏风叹了口气，它默默的思考冥想，直到睡着，没有人知道它在想什么。
树上的蝉说：“夏天真热！
池塘里的'青蛙说：“它在想夏天有这么多美丽的景色！”
现在，大家还在讨论。大家都说夏风在夸夏天。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十七
教学目标：
1.认识12个生字。会写8个生字，并能给生字组词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.美美的欣赏景色，感受自然，积累语言。
教学重点：
学习生字词，初步了解课文内容。
品读课文，体会夏天夜晚的美丽。
教学准备：
1.制作字词卡片、多媒体课件。
2.预习课文，自学生字词。
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时。
一、提问导入，引出新课。
1.提出问题“同学们知道春夏秋冬的夜晚是怎样的吗”。
2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“晚”。
二、初读课文整体感知。
1.教师范读课文。
2.指导学生自读课文。
（1）小组自读课文，教师进行纠正语音。
（2）各小组比赛式选读课文，男生女生分段朗读，教师着重点拨。
三、细读课文，随文识字。
1.认读生字，字词。
（1）认读：夜空深飘热闹提笼虫忽闪真迷。
（2）教师读写生词，形象化字词，帮助学生记忆。
2.引导总结“夏天夜晚”奥秘。
3.品读课文，引导学生小组合作学习。
4.指导整体诵读生词，生字。
四、归类观察，评价书写。
1.各小组描述夏天夜晚的美景。
2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。
五、让学生观察晚上月亮的变化。
六、板书设计。
第二课时。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、孩子们，上一节课我们已经初读了课文---夏天的夜晚，知道了夏夜的景色很美，今天，我们继续学习课文，去体感受夏夜的迷人。
2、请孩子们齐读课题。
二、复习生字词，熟读课文。
1、以游戏的方式复习词语--摘星星；孩子们瞧，多漂亮的星星啊！想得到它吗?没问题，只要你把星星上的词语读对了，就能摘下它。（谁来试一试，其余的孩子认真听，读错了举手帮忙。）。
2、齐读（我们一起和词语宝宝打声招呼吧！）。
3、词语宝宝已经躲进课文去了，你还能准确地叫出它们的名字吗？请孩子们用自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考：你觉得夏天的夜晚怎么样？（会读书的孩子在课文里就会找到答案）。
4、学生汇报，课件出示句子：夏天的夜晚真迷人！
5、大家快速地看一下，写天空是哪一个自然段，写大地是哪一个自然段？
三、美读课文，体会感悟。
1、孩子们，夏夜的天空迷人，夏夜的大地也很迷人，你喜欢哪一段，带着你的体会，感受读读吧！
2、学生选择自己喜欢的段落读。
3、孩子们读得可认真了，哪些小朋友特别喜欢夏夜的天空呀？
5、感悟大地的热闹：（课件出示第二段）。
夏夜的天空神秘、优美，夏夜的大地正在举行一场别开生面的演唱会，我们赶快走进大地吧！
四、教师小结：夏夜的天空美丽迷人，夏夜的大地热闹非凡，难怪作者由衷地赞叹：夏天的夜晚真迷人！（课件出示，指导朗读）。
五、布置作业。
六、板书设计。
七、课后反思。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十八
《夏天的夜晚》是一篇语言文字优美，想象丰富，拟人化、形象化，富于儿童情趣的写景短文。文章从儿童的认知特点出发，运用比喻、拟人的修辞手法，直观的勾画出二幅优美的图画：1、天空像蔚蓝的大海，星星似泛起的浪花，月亮像飘荡的小船，夏夜的天空是那么宁静、神奇；2、大地热闹得如缤纷的舞台，蛐蛐弹琴、青蛙唱歌、萤火虫跳舞，夏夜的大地是那样的愉悦欢快。从这二幅图文结合的画卷里，让人读后有一种赏心悦目，陶醉其中的感觉。
二、学情分析。
1．低年级儿童注意力持久性较弱，在教学设计时应用孩子最欢迎的玩耍活动、想象比赛、轻松跳一跳、用心听一听多种活动转移注意力，激发兴趣。
2．语言表达不完整，语言表达方式单一、口语多是低年级儿童的常见现象，在教学设计时多种语言表达引导，督促说话的准确、完整，方式的多样性。
3．低年级儿童在合作学习时有不参与合作、无所事事现象，在教学设计时要先明确分工，再有序合作。
三、设计理念。
（个）（群）准确。
倾听欣赏读评。
（个）（个）细。
说
四、教学目标。
在听音乐中想象，在低沉画面中表达，在体验中读书，在揣摩中积累。
五、教学重点。
引导学生美美地朗读课文，美美地欣赏景色，美美地感受自然，美美地积累语言。
六、教学难点。
引导学生观察夏天的夜晚，并尝试着运用本课学到的语言表达方式，写写自己的见闻和感受。
七、教具准备：课件。
教学过程教师活动教具使用学生活动备注。
谈话导入（1’）孩子们，你们喜欢玩吗？
探
究（一）观察夏夜的天空，自由表达(4’)先听一段音乐，你的身体也可以随着优美的音乐活动活动，准备准备，在你随音乐翩翩起舞的时候，你坐着弯弯的月亮船来到了蓝蓝的天上。在蓝天上，你是怎样的心情？那你能带着你的感情用一句完整的话说一说你看见了什么？你想到了什么？（瞧，一颗闪亮的小星星想跟你说话！）你觉得夏夜的天空怎样？聪明能干的你们用自己的语言描述了夏夜天空的美丽，那课文里的小作者又是怎样说的，我们一边听一边看。课件：（1）孩子坐在月亮船上，来到蓝天上的动画。
（2）点击星星说话欣赏夏夜天空，感受表达。
句式1：我的心情真高兴！
我的心情是多么愉快！
句式2：我看见星星像眼睛一眨一眨的。
我看见月亮婆婆在给星娃娃讲故事。
句式3：哇！夏夜的天空真迷人！
哇！好美的夜晚！
新
知（二）学习第一段。
(3’)。
(5’)。
(5’)。
(1’)1、你想成为天上那颗最亮的星星吗？那我们来读一读这一段文字，根据我们以前的读书经验，我们在读时要注意哪些问题？张开你的小嘴，用你喜欢的方式，只要准确，流利的读，我就有可能成为天上那棵最耀眼的星星！
2、热爱学习的你们都读得十分认真，勇敢的你大胆站起来评一评：我认为我读得，那请你读给其他小朋友听一听，你们支持她吗？请你评一评：我认为你读得，到底她读得怎样，我们来听听星星的意见（哇，你读得真棒！
3、夏夜的天空可真美呀！你从哪些词语体会到了夏夜天空的美，用你喜欢的符号在第一段里划出来！这几个词语要读得怎样？先独立完成，再由小组长带头把你划出的词语说给小组内的伙伴听，如果意见不同，就讨论讨论，最后选一名代表汇报。比一比交流汇报，哪一组最团结，完成得又快又好。（生答师板书。）。
其他组同意他们组的意见吗？（其他组还有不同意见吗？）。
4、让我们一起随着音乐的节奏，摇动优美的身姿，露出微笑的表情，美美地读，一边读一边想象。
点击星星说的话。
（课件）。
伴奏乐。
自读课文，读准确，读流利。
自评、互评。
合作学习。
配乐读。
板书：读。
板书：评。
板书：划。
板书：交流。
探
究
新
知（三）学习第二段(2’)。
(8’)。
(2’)。
（说）夏夜的天空神秘、优美，揭开那层神秘的面纱，让我们一起跳下小船，走进大地去凑个热闹吧。嘘！用心倾听，边听边想，请把你起到的大胆的说一说。（2人）（看）青蛙叫得如此欢，蛐蛐的声音像一首和谐的曲子，到底他们在干什么，我们来欣赏一下。（一边欣赏一边听读）（2’）（读）读一读，一边读一边用你喜欢的符号划出你认为好的词语。
我认为好的词有：它在哪个句子里，如果用你自己的词语来说，你会说是的。（重点引导热闹、弹琴、唱歌、忽闪忽闪）。假设要你读这一句，你会用什么感情读！那你试一试！
还有不同的吗？直到这几个词说完就停。（如没说，老师说，我认为……这个词比较好，……读……换）（如说到大地像舞台，想象一下，大地还像）。
齐读好词，边读边记。
蛐蛐弹琴，青蛙唱歌，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……热情好客的你还会邀请哪些小动物到舞会中来表演一个什么节目！（板书略）课件：蛐蛐、青蛙叫声（伴有朗读句子的画面）。
课件：出示词语。
倾听、表达。
说句。
演读。
想象。
复习。
板书：倾听。
据生回答师板书。
板书。
（四）学习第三段（2’）学到这里，你觉得夏天的夜晚。
对比读：夏天的夜晚真迷人！
你发现这两句有什么不同？你认为哪句更好！
课件。
对比读。
小结学到此时，已接近尾声，今天这堂课，你快乐吗？我们的班级和夏天的夜晚一样美，涌现了那么多闪亮星和热爱动物的小朋友，只要你们努力学习，相信我们的大自然在你们的建设下会更美！
倾听。
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇十九
一个夏天的早晨，太阳从东方缓缓升起。在山脚下，有一个凉亭。露台对面是一个池塘。池塘里的'水像镜子一样安静，像碧玉一样绿。微风吹过，像鱼鳞一样荡漾。池塘边有一座假山，池塘水面上有绿色的荷叶。荷叶上覆盖着粉红色的荷花，蜻蜓像小飞机一样在荷花上飞来飞去。当他们累了，他们会停在莲花上休息。多么美丽的夏日早晨！
小学一年级夏天的夜晚（优质20篇）篇二十
夏天夜晚的繁星亮晶晶的，爷爷、奶奶和小丁丁吃好晚饭在外面乘凉。
爷爷和小丁丁都坐在竹椅上。爷爷拿着蒲扇，蒲扇像一只大大的葫芦在树枝上晃来晃去。又像一片圆圆的树叶在空中飘来飘去。爷爷笑着在给奶奶、小丁丁和小小猫讲有关星星的故事。这时，萤火虫急急忙忙地赶过去凑热闹呢！爷爷说：“在银河的两边有牛郎星和织女星，七颗星连起来像勺子的.是北斗星······”
夏天的夜晚真有趣啊。