小学生友善广播稿（专业19篇）

撰写广播稿需要注意语言简练、生动有趣，能够迅速吸引听众的注意力。以下是一些值得一读的广播稿，希望能够给您带来灵感和启示。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇一

亲爱的同学们：

午安！今天，我们将欣赏《用你自己的声音感受幸福》。

作家朵拉有句名言：第一个孩子是一滴水，有自己的声音。这触发了我。我觉得每一份幸福就像一滴水有自己的声音。你可以选择它滴落的方式，但你对它的声音没有选择。

几千年前，在战场上挥舞着弓和剑的将军认为胜利是他最大的幸福；儒家学者孟子认为：和人们一起玩得开心。然后幸福；几百年前，在黑暗的伦理学中长大的哥白尼认为，追求真理是一种幸福。著名的数学家、物理学家安培认为，忘记工作，获得成功是一种幸福。…对于幸福的解读，不同的时代，不同的历史条件，甚至不同的人有不同的体验。

春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的快乐会呈现出春夏秋冬不同的形态，然后以不同的形态和我们的生活一起终结在黄土里。所以要抓住自己的幸福，不要总羡慕别人比自己幸福。

有一首歌是这样唱的：“平平淡淡才是真……”这透露出一种幸福感——对某些人来说，这算不了什么。能算幸福吗？但对于一些身居特殊岗位的人，或者无家可归的人，或者亡命之徒来说，是一种遥不可及的幸福。那些每天过着平淡生活的人渴望另一种幸福——充满活力和激情……其实，如果一个人愿意时不时的保持寻求幸福的心，幸福就可以在事物的变化中看到，无论是充满活力还是死一般的寂静。幸福不在于事物，而在于心灵、感情甚至眼睛。所以每个人的幸福都有自己的解读，不用担心自己的幸福比别人的少。

因为你的快乐有发自内心的声音，你能听到吗？这是一种来自大自然的银色声音。听着，多美妙啊！

下坑请欣赏一首好歌。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇二

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！本次红领巾广播由我们五2班主办。

男：我是主持人xxx。

女：我是主持人xxx。

合：今天又由我们为大家广播，希望大家能喜欢。

女：这次播音我们来谈谈我们小学生的心理健康问题。

男：我们大多都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

女：（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

男：（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。

女：（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。

男：（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。

女：（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。

男：（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。

女：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题：

《当别人得第一》。

在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。

老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做？

（1）很生气，不再理小博。

（2）逢人就说小博的坏话。

（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。

（4）虚心向他学习。

（5）如果他有困难，真诚地帮助他。

男：（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。

选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。

女：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢？今天我们交大家几招：

（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

女：（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。

男：（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。

女：（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

男：（6）找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。

女：（7）为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。

男：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢？试试下面的方法吧：

1、早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。

2、经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。

3、经常默念自己的优点。

4、看一些有趣的笑话。

女：心情不好的时候，我们可以：

1、听一首优美的曲子，或者唱歌。

2、去跑步、爬山，或者打球。

3、打扫自己的房间或书桌。

4、找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。

5、将一个笑话给别人听。

6、把不快乐的事写出来。

想一想，你还有什么方法？把它们记在你的小本子上。

男：时间过得真快，本期的红领巾小广播又要结束了，谢谢大家的收听。

合：我们下期再见！

小学生友善广播稿（专业19篇）篇三

1、在这充满未知的征途上，需要你用勇敢的心去面对。我们正在为你加油，你是否听见了我们衷心的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去扳倒困难，快去篡夺胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。爱拼才会赢!

2、将希望折成一只船，沿着溪流送到你的身边;愿把鼓励扎成一束清水，满怀微笑地递到你的面前;愿将友谊织成一条毛巾，轻轻的拭去你辛苦的汗水;愿让热情燃烧一片鲜花，献给你，道一声：辛苦了，运动员!

3、一个盼望出发，一个盼望到达。烈日骄阳下的奔驰，蓝天白云下的拼搏，总想为你高声呐喊，却怕被天空误解。总想为你放声歌唱，却又怕惊动了白云。把内心最美的祝愿挂在跑道线上，微风中每一次振动是又一次的衷心祝愿。加油吧!

4、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油!

5、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油!

6、你的汗水一滴滴的滴落在红色的跑道上，你的步伐渐渐沉重、缓慢。想起我曾经对你鼓励的话语，此刻都脆弱的不堪一击。努力、坚持。这些话语此时都没有了意义。我只在心底里为你祝福，为你鼓劲。企盼你能微笑着冲过终点，就在眼前的终点!

7、生命需要运动，世界需要自动。高二八班的运动员们，我们是雄心勃勃的一代，我们是勇争第一的一代。人生能有几回搏，此时不搏待何时。拼!拼!拼!拼出我们的豪情，也拼出我们斗志昂扬的气概。在赛场上，我们英姿飒爽!加油!二八班必胜!

8、掌声响起来这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲!我们在为你鼓掌。

9、在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。

10、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。

11、你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。

12、在你脑中，有一个梦。要用努力为学院增添荣誉。茵茵运动场，谁是真的英雄?努力拼搏的你带给我们太多感动。忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟，和全体同学共同努力。不经历拼搏，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。努力吧，健儿们，拼搏吧，勇士们!

13、好心情会让枯萎的花朵绽放，好心情会让没有希望踏出一条新路来，好心情会让你骤然绽放一种新面容，别不相信好心情有时会创造奇迹，鼓起勇气树立信心放平心态，去努力找出，命中注定的本来就该属于你的那一份果实，让好心情陪伴我们一生。

14、在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。努力拼搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩!

15、枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

16、蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲!体育健儿们，我们知道你们的辛勤，我们了解你们的辛苦，加油吧!不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾，胜也爱你，败也爱你，我们永远支持你，你们永远是最特别的存在。

17、运动健儿们，你们是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

18、运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

19、秋风习习，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!

20、掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上一时的输赢不代表终生的成败!擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响!谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过?鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中，你的精神也刻在了所有人的心中，不论结果如何，我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟，那瞬间的美丽将成为我们心中的永恒!

致运动员。

我就仿佛是地球离开太阳不知该怎么转。我愿意为你吧幸福用卫星摄成图案，等胜利开出花瓣，我会让你领悟收获的密码！

小学生友善广播稿（专业19篇）篇四

合：尊敬的老师、同学们：

新一期的红领巾广播又和大家见面了。本期红领巾广播由我们为大家主持，

我是xxx。

我是xxx，

本期的主题是“争当阳光好少年”。

甲：伴随着明媚的春光，我们又满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春天，对我们每一个同学来说，这也意味着一个崭新的开始，我们将学习更多新的知识，懂得更多新的道理，获得更多新的进步。

乙：俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”春季是播种的季节，同学们，你打算播下什么样的种子呢？播下自己梦想的种子,用辛勤去耕耘，用汗水去浇灌，到了金秋才会有满意的收获。为了让自己的梦想能成为现实，在这里，学校给同学们提出新的.希望和要求：那就是“人人争当阳光好少年”。

甲：“阳光好少年”应当具备“四个有”——。

四是有乐群健康的身心素质——“乐群”就是要能与他人和睦相处，团结协作，取长补短，共同进步；就是要热爱班级、热爱学校、热爱我们的家乡和祖国，乐于为集体荣誉添砖加瓦。还要热爱运动，积极锻炼身体，掌握若干项体育技能，做一个身体健康，性格活泼开朗的孩子。

合：同学们，新的学期开启新的希望，新的学期承载新的梦想。愿每位同学向着“阳光好少年”的目标，努力奋斗，不断进步，使自己的童年生活充满阳光，充满快乐，充满幸福的回忆！

乙：下面让我们一起来欣赏诗歌《阳光少年》。

阳光少年。

我是祖国的花朵,。

我是阳光少年.

我时时沐浴在阳光里,。

唱歌、跳舞……。

听，鸟儿在说什么：

冬天里没有阳光。

不！我的世界。

到处充满阳光。

我是一位阳光少年，

哪里有阳光，

哪里就有我的身影，

哪里就有我的歌声。

春天，阳光来到草地上，

我悄悄地走到它身旁，

我想轻轻地握住它，

它却如风一般地溜走了。

夏天，阳光来到小河边，

倾听着小河的奏鸣曲。

“扑咚”，哪里传来的怪声音，

“噢，sorry!我正在游泳。”

秋天到了，

阳光怎么都不见了！

外婆告诉我：

阳光不就在那落叶上吗？

冬天已经来临，

朋友，告诉你：

现在你真的找不到阳光啦！

它已躲进我温暖的心房。

我是祖国的花朵，

我是阳光少年。

我向往明媚的春天，

更向往春天那明亮的阳光。

甲：时间过得真快，又到了说再见的时候。谢谢收听，我们下次见。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇五

叶：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环，友善待人的广播稿。

傅：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

叶：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

傅：带走一丝烦恼，让快乐伴我们同行。

傅：友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。

叶：如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的.心去对待他人。

傅：那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。

叶：同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会“打架”，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。

傅：所以，我们应该学会宽容，是自己的周围充满欢乐。其次，在平时生活中，应该学会说：“对不起”。

叶：你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。我们生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会“怒发冲冠“，甚至大打出手；而有的同学则会友善待人，一声“对不起”，表达自己的歉意，请求对方原谅，于是双方握手言和，重新成为好朋友。

傅：有了过失和误会，衷心的向对方说“对不起”，实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度，用自己“友善”的心感染他人，远比唇枪舌战更有效。

叶：此外，我们应该善于“化敌为友”，让那些鸡毛蒜皮的小事都随风而去，这样，你的朋友就会越来越多。

傅：我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。

叶：同学们，让我们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。

傅：接下来是经典诵读：

待婢仆身贵端虽贵端慈而宽。

势服人心不然理服人方无言。下面播报好人好事：

12月5日五（4）中队的蔡佳淳在大道上捡到五元钱及时交到大队部，这种拾金不昧的精神值得我们学习。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇六

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

甲：一缕阳光给我们带来了快乐。

乙：一阵清风给我们带来了好心情。

甲：一声鸟鸣给我们带来了无限乐趣。

乙：三月迈着轻轻的脚步来到校园，我们童音之声广播又在这阳光明媚的春天里与大家相约相逢。

甲：本周童音之声广播由我们四三中队承办，我是播音员：王馨雅

乙：我是播音员：陈雨欣。在本期的节目中我们给大家带来了“知识百宝箱”“美文欣赏”栏目。

甲：三月是春天是万物生长的季节！我们在这万物生长的季节我们应该注意的也很多。下面请收听“知识百宝箱”栏目，让四三中队中队史瑞敏同学的稿件《春季健康小常识》，告诉我们健康的知识吧！

甲：春天是万物生长的季节，因此细菌、病毒也不例外，它们加速繁殖，再由于气候变化无常，忽冷忽热，也使春天成为了一个疾病好发的季节。

乙：所以下面我们一起来关注下春天的健康常识。

甲：对我们的小学生来说，春天容易患二大类疾病：一类是传染性疾病（主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。譬如有：流行性感冒，水痘等），另一类是过敏性疾病，但是，小朋友也不要过于担心，害怕，只要我们在平时能做到下面几点，这些疾病还是可以预防的。

1．我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。

2．保持校园环境清洁卫生，不留卫生死角，我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通。

3．平时要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。

4．我们要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。

5．不要穿得过少，要结合天气预报和外面的实际情况穿着衣服，避免着凉。

6．不能偏食，尽量不喝可乐等碳酸饮料，因为饮料较凉易造成腹痛，且易使人上火和使体内钙质流失。平时要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

7．家里的生活用品和衣服、被子在天气好的时候要勤洗、勤晒。

8．一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳，因疲劳容易使我们的抵抗力下降。

乙：同学们，相信我们做好了这几点，疾病是不会找上我们的。

乙：接下来让我们一起进入《美文欣赏》栏目吧！请收听由四年级三班王馨雅来稿。题目为：《挖笋的启示》。（音乐）

乙：在我八岁那年的春天，一场春雨过后，后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出头来了。

我就跟小伙伴们一起来到竹林，准备挖笋。可是，我光看到竹子，没有看到笋，小伙伴们都猫着腰在那仔细的找。只有我却站在那一动不动。伙伴们问我：“你怎么不找啊？”“这里没有笋，怎么找啊？”小伙伴们又说：“那你说错了！这里的笋多着呢！但它长在竹根的根节上，不容易发现，你要仔细看，才会发现的！”“哦！原来是这样！怪不得我找不到呢！”

于是，我便拿着小锄，一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。可这片竹林似乎故意和我作对，几分钟之后，不但一棵没找着，到处凹凸不平，还差点摔我一个跟头。我有些心灰意冷了，心里想着：找不着就算了！可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。这时，我便打起精神找了起来。终于在一根笔直的竹子根下，发现了一棵类似圆锥的东西，我走近一看，啊！是一棵竹笋！我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶，一棵穿着一层又一层厚厚的衣服的竹笋展现在了我的眼前！我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土，再挖掉竹笋的根，这样一棵完整的竹笋就蹦出来了！

就这样，我挖了很多竹笋，最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。

这件事令我久久不能忘却。这件事也让我明白了一个道理：做什么事，都不能半途而废，要坚持不懈，这样才能把事做好，做的完美！

乙：相聚时间总是那么的短暂，第xx期童音之声广播要和大家说再见了。

甲：这里有你的心声

乙：这里有我的关怀

合：老师们、同学们，周五的播音我们——再见！

小学生友善广播稿（专业19篇）篇七

甲：“红领巾”广播站又如约和大家见面了!我是小主持人xxx。

乙：大家好!我是主持人xxx。

合：让我们一起走进我们今天的安全健康特别节目!

乙：同学们，每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做得对吗?

甲：是啊同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

乙：因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。

合：下面，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧!

甲：在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道;穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。

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乙：不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。【广播稿校园安全教育主题】广播稿校园安全教育主题。

甲：上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。

乙：课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。

甲：不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。

乙：不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。

甲：体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示。

乙：不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。

甲：在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。

乙：不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。

乙：不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。

甲：因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。

乙：发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

甲：以上就是《小学生安全守则》的各项要求，你都学会了吗?

乙：恩，我都学会了。你呢?

甲：恩，我也学会了。同学们，我想你们也都学会了吧。

乙：时间过的真快啊，这次的广播已经接近尾声了，在这里，我们再一次提醒全体同学一定要注意校园安全：不在走廊上追逐打闹;不做危险的游戏;遵守活动要求;上下楼梯轻声慢走。

甲：我们应当时时刻刻注意安全，同学之间注意礼让，让我们王集高小成为一个安全、文明的学习乐园，让每一位高小同学天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。

乙：最后，让我们来听一首歌曲，轻松一下吧!

合：同学们，让我们牢记珍爱生命、安全第一!

歌曲……《小叮当》。

合：今天的红领巾广播到此结束，感谢各位同学的收听.

小学生友善广播稿（专业19篇）篇八

合：让我们一起走进我们今天的小学生食品环境保护与安全特别节目！

甲：保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。”而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该提高安全意识。乙：食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。

甲：食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的……同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，轻则拉肚子，重则胃肠炎、胆囊炎等。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西；有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。

乙：所以，我们首先就应该注意食品安全。

曾经，一篇新闻一度轰动：劣质奶粉与“大头娃娃”头大，嘴小，浮肿，低烧。这些幼小生命的罪魁祸首竟然是本应为他们提供充足“养料”的安徽阜阳生产的奶粉。造成171名婴儿致病，13名婴儿死亡的事例，着实让我感到心寒与心痛：现在的生产厂家太缺德了，不管对别人的身体健康会造成怎样的伤害，只顾着赚钱。

甲：现在，食品安全管理存在的标准不统一、多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品；农贸市场里蔬果的颜色，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗？从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康“杀手”。

乙：食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云：“民以食为天，食以安为先”，由此可见食品在生活中的重要性。

合：因此，食品安全要警钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁：

“让全社会都来重视食品的安全吧！”

本次播音到此结束，是由龚彬瑶和翔靖共同为您主持。

我们下一期节目再见。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇九

播放歌曲《今天是你的生日》：

敬爱的老师，亲爱的同学:

大家早上好！今天的红领巾广播由我们五（1）班主办，我是主持人我是主持人，欢迎大家的收听：

【男】在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

【女】在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

【男】奔腾不息的黄河是她的血脉，

【女】巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

【合】这就是我们的祖国——中国！

【女】金秋十月，红旗飘飘。我们将迎来祖国58年华诞，，让我们共同祝愿我们亲爱的祖国繁荣富强，祝福我们伟大的祖国年轻美丽！

【女】她曾经是那么瘦弱，衰老，而今却变得这样年轻，丰满；她曾经是那么多愁，多病，而今却变得这样健壮，乐观；她曾经被三座大山压得喘不过气，而今却扬眉吐气，挺直了腰杆。

【男】如此巨大的变化是怎样得来的让我们沿着共和国前进的足迹去寻找答案。

【女】请听诗朗诵《共和国前进的足迹》——

a：找到了，找到了！答案就在城郊的大路边。那残存的碉堡可以作证，这里曾展开过怎样壮烈的画卷；高耸的纪念塔可以作证，英雄们怎样用生命把朝霞点燃。是他们的热血浇灌了这片土地，我们的生活中才能鲜花开遍。

b：找到了，找到了！答案就在父辈的双手间。那一张张大红的奖状，蕴含着多少劳动创造的热汗；那一尊尊闪光的奖杯，记载着多少艰苦奋斗的体验。社会主义开辟了通向幸福的道路，勤劳的双手建起我们今天的乐园。

c：找到了，找到了！答案就在难忘的旋律间。《东方红》唱出了解放的喜悦，《春天的故事》唱响了改革的诗篇。《走进新时代》唱出了必胜的信心，国歌，队歌表达了我们的心愿。祖国在歌声中从昨天走到今天，我们在歌声中大步向前！

d：找到了，找到了！答案就在我们身边。城市亮起了七彩的霓虹，农村的新楼连成一片，学校上课用上了电脑，家庭的生活像密一样甜。文明之风吹进千家万户，爱的阳光洒满人们心田。

ab：共和国走过辉煌的五十八年，前进的足迹把山山水水印遍。向前看道路还很漫长，新的事迹展现在我们眼前。如果再过五十年，祖国的面貌一定会有新的巨变。

cd：这宏伟蓝图由谁来描绘

合：历史的重任落在你我的双肩，把祖国建成世界一流强国！

【男】今年的祖国，又是一个崭新的面貌

【女】我们迎来了奥运的前奏曲，8月8日的奥运倒计时

【男】是啊，北京奥运的福娃，大家都知道，但这又是怎么来的呢

【女】让我们请出小博士来为大家做一介绍。

奥运吉祥物福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地，江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊，和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

奥运吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼，大熊猫，藏羚羊，燕子以及奥林匹克圣火的形象。

奥运吉祥物福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋，森林，火，大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。

将祝福带往世界各个角落

很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣，欢乐，激情，健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

【男】1949，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；

【女】1978，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！

【男】1997，她迎来了紫荆花的清香，

【女】1999，她又增添了水莲花的芬芳！

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十

(钢琴曲。)。

路：又到了每周三广播的时刻了。今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。

袁：一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识。

路：小学生们怎样保持心理健康呢?

袁：首先增强自信克服自卑。

接下来我们来听一个实例：有这样一个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。为此，常常受到老师的批评。这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。

路：看了这么多，那自卑心理到底是什么呢?

袁：自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。

自卑心理有以下种种表现：

1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。

2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。

3.常拿自己的缺点和别人的优点比。

4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。

有自信心的表现如下：

1.相信自己经过努力，一定可以把事情做好。

2.对自己的能力有比较正确的估计。

3.不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。

当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。

了解了这么多让我们放松一下。

接下来让我们听一首来自(林宥嘉)的(你是我的眼)。

路：刚刚我们和大家一起聊了关于自卑的心理，其实克服自卑心理还有很重要的一点，就是要有意志坚强克服困难。

(钢琴曲)。

现在我们很多小、学生都是处在父母亲无微不至的关怀下，生活条件优越，个人需求无不得到满足。

这样的外界环境很容易让自己感到世界就是这样温暖如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。

任何事物都有其两面性，一方面，好的环境为自己的学习和生活创造了有利条件;另一方面，好的环境又使自己难以体验到困难与挫折。

袁：那么我们应该怎么办呢?

路：害怕困难的表现有如下几点：

1.学习成绩不够理想，也不再加劲努力，甘居中下游。

2.做事不能做到底，经常知难而退，或者这山望着那山高，结果什么也做不成。

3.遇到困难，不是积极想办法，而是消极等待。

那么与害怕困难，缺乏毅力，缺乏坚持性相反的一种心理状态，就是有坚强的意志，能够不怕挫折，不怕困难。

袁：意志是什么呢?意志是一个人在想做一件事和做完这件事的过程中的心理状态。

在这个过程中，既可以是积极地去完成，也就是有自觉性，有坚持性地完成。

也可以是消极的，那就是害怕困难，依赖别人等等。

路:哦，我知道了，归纳起来，有意志、有坚持性的表现有如下几点：

1.对自己所做的事，如果已经认定是正确的，有价值的，而且是能够做到的，那么就要从开始到结束，坚持到底，把事情做完。

2.不怕困难，并且千方百计地去克服困难。

3.善于总结经验教训，最终达到目的。

袁:没错，不怕困难，勇于克服困难的过程就好比爬山，当一座高山等待我们攀登时，眼望着烟云环绕的山峰，就要鼓励自己，一定要爬上顶峰，山路是靠人一步步走的。

当爬至半山，精疲力竭之时，是止步不前，还是咬牙继续前进?有时候，在最想打退堂鼓时，最需要坚持一下的勇气，一旦超越了这个“极限”，也就战胜了自己，那么等待在面前的就是无限风光了!

那么我们如何克服困难，培养自己的意志呢?培养自己克服困难的勇气和坚强意志，可以：

1.从短时间开始，向长期过渡。

2.从老师、家长的督促开始，向自觉坚持做事过渡。

我们生活在良好优越的环境下，只要自觉地意识到应该主动克服困难培养坚强意志，那么任何艰难险阻都是可以战胜的。

此外我们学生要保持健康的心理，还要做到：胸襟宽广克服妒嫉、学会克制克服任性、勤劳肯干克服懒惰、富于同情克服自私、合群友爱克服孤僻、要荣誉感克服虚荣、独立自主克服依赖、开朗乐观积极向上!

总之，我们要注意培养快乐的心态去面对人生：改变考虑问题的方式，凡事从好处着想，以“太好了”的心态面对一切事物。

遇到自己确实一时想不开的事情，可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉，使自己解不开的心结得到放松。

学会用微笑和快乐去面对人生。

歌曲(笑忘歌)。

袁：好了，同学们让我们在音乐声中结束我们今天的节目吧，

路：好好学习天天向上，同学们再见。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十一

男：敬爱的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家中午好！

男：今天是月日，星期三！

女：xx小学红领巾小广播又和大家见面了。

男：我是主持人xx。

女：我是xx。

男：今天我们广播的主题是礼仪和文明。

女：首先让我们为大家讲述两个事例：

男：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

女：第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

男：以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们小学生来说，然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其中午这段时间，教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨;甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。

女：我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

男：无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

女：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

男：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

女：让我们共同行动起来，共同来呵护我们的美丽校园。

男：在节目的最后，我们用心来倾听由著名演员濮存昕做的一段关于文明的公益广告。(播放录音)。

女：再见！

男：再见！

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十二

男：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家准时收听我们的广播!我是主持人xxx。

女：我是主持人xxx。

男：中国是文明古国，有"礼仪之邦"的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统。周恩来总理一向被人们称为礼貌待人的楷模。有一次，周恩来总理请一位理发师给他刮脸，一不小心，刮了一个小口子，师傅忙说："对不起。"总理笑着宽慰他。事后，总理还一再向那位师傅道谢，尽力消除了他的顾虑。

女：我们小学生就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用文明用语。对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼"您"，请求别人做什么或给予帮助时，要说"请"，别人帮助了自己时，要说"谢谢"，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说"别客气"或"没关系"，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说："对不起"。早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说"您早""你好"，分手时互相说"再见"。说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。

男：可是，有些同学是怎样做的呢?在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，不但对老师不理不睬，甚至给老师起绰号。同学之间打架，骂人，说脏话的现象，到处可见。明明是自己不对，却死不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。

女：学校办公室是老师工作、学习和课余休息的地方，学生不应该随便进入。如果有事一定要进入办公室，应该先敲门，喊报告，经同意后再进入办公室时，要轻手轻脚，避免发出响声，影响他人。可是，我发现有小部分同学不是这样做的，他们不仅旁若无人的随随便便进出办公室，大声喧哗，影响了老师办公，这样真是太不文明了。男：由此可见，如果人不讲礼貌，那么,很容易使人对你产生讨厌的感觉，没有礼貌会造成很多恶果，轻者别人会认为你没教养，不愿和你深交。重者则对你产生不满或渐渐地由不满变为怨恨，甚至发生冲突或发生意外。长此下去，别人还会远离你，使你很难得到别人的帮助。但如果你是一个讲礼貌的人，碰到叔叔阿姨老师同学问个好，这短暂而又随意的语句，却能换来微笑和热情，让你受益匪浅,别人会认为你是个有修养的人，愿意和你交往和帮助你，信任你，对你的成长有很大的帮助，再加上你的才智，在事业上便不难有成功的一日。

女：礼貌要怎样培养呢?我们应该在日常生活中，加强学习，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您......总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。

因为不礼貌发生了许多坏事，而因为礼貌没发生许多坏事，所以我们对礼貌需要十分重视。别忘了，我们中华民族一向被称为"礼仪之邦"，意思是说我们中华民族是一个有礼节、讲道理的高尚民族。别忘了，你是一名少先队员，你是一名中华民族的一员。男：我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛病。希望通过学习《中小学生日常行为规范》，使同学们的日常行为真正规范起来。同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少年吧!

男、女：我们本次广播又要和大家说再见了，谢谢大家!

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十三

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十四

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十五

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

一天周末，我和妹妹闲着没事，我就提议：“我们玩积木吧！”妹妹兴奋的跳了起来，大声说：“好的。

我们非常高兴，玩的全神贯注。妹妹一会儿左拼拼，一会儿右搭搭，一脸兴奋地表情，放佛在说：真好玩呀！突然，伴随一声响，妹妹的积木全倒了，看着自己的心血散落了一地，那小脸儿皱成了一朵花，看着马上就要哭了似的。

后来，我发现，原来是妹妹的底层没有搭建牢固，上面的才会倒塌的。

这个周末过得非常愉快，你的周末怎么过的呢？

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十六

春天，已经悄悄的来到人间，春天在哪里呢？我唱着歌儿，来到大自然中去找春天。

你瞧！春天在柳枝上，柳枝上长出了小小的嫩芽，柳条随风翩翩起舞，好像在向我招手。

春天在鸟儿们的歌声里，鸟儿们把自己动听的歌声唱出来，犹如一首美妙的合奏。

春天在花园里，各种各样的花儿竟相开放。

有黄色迎春花、粉红色的桃花、红色的刺玖花……它们散发出阵阵清香，使人沁人心脾。

春天在广场上，人们脱下了厚厚的外衣，换上了春装，孩子们在广场旁放风筝，玩耍。

春天还在哪儿？在蓝天、在大地、在河里、在树上、还在每个小朋友的眼睛里。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十七

敬爱的老师们，亲爱的同学们，中午好!本期红领巾广播由我们五(4班来主持。本期红领巾广播的主题是：安全教育。

小朋友，我问你，自我保护可知道?

随你问，随你考，安全保护有八条。

最关键，不碰插座不玩电，

过马路，两边看，红灯亮走斑马线。

星期天，去郊游，小河边上不能走。

任宗康坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

煤气灶，有危险，千万不能去开关，

水果刀，大人用，等我长大才能动。

家里人，都不在，谁叫我都不离开。

我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。

同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：

每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗?

赵诣： 同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。下面进入“小白鸽”栏目，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧!

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十八

男：告别了假期的安静与沉寂，美丽的校园又充满了欢声笑语。

女：九月对于学校、老师和我们每一个同学来说都是一个激动人心的日子。

男：新学期的开始，带着新的希望，带着新的憧憬，我们踏入了收获的季节。

合：文萃小学校园广播又和大家见面啦！

女：欢迎大家收听本期节目，我是二（2）班的。

男：我是二（2）班的。今天的节目由我们两人主持，希望大家能够喜欢。本期的'主要内容有：

女：新闻直通车。

男：心心诗朗诵。

女：跟大嘴巴说英语。

女：首先请关注本周新闻。

男：九月十号是教师节，文萃小学全体师生迎来了第28个教师节。

女：十号清晨，伴着朝阳，全体教师在国旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的文萃教师。

女：紧接着文萃的小花童们排着整齐的队伍为每一位教师献上了鲜花，表达了所有孩子对老师的一份感谢之情。

男：最后小朋友们献上了一首诗朗诵，上午的活动圆满结束。

女：我们对老师的爱不是仅用花朵就能表达的，下面请欣赏诗朗诵《老师，我们永远爱您》。

女：你献上一朵花，

男：我献上一朵花，

合：让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。

女：是您给了种子，太阳般的温暖；

男：是您用汗水，把幼苗浇灌。

女：您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；

男：您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

女：无论我们走到哪儿，永远记住您的情；

男：无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

女：无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；

男：无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

合：老师，我们永远爱您！

女：接下来是“跟大嘴巴学英语”同学们，你们知道教师节快乐用英语怎么说吗？

男：happyteachers’day！

女：请跟我们一起说吧：happyteachers’day！

男：下一个教师节，我们也可以用这句话祝福老师了。

甲：到了“好书推荐”的时间。本期为大家推荐的书是《小男生杜歌飞》。

女：《小男生杜歌飞》描写了一个小男生在学校和家庭中的生活故事以及心理威长故事。

男：这些故事是生活在当下的每一个孩子都可能经历和遇到的事情，充满了真实而活泼的儿童生活情趣。

女：这本书里有许多闪光的细节，默默散发着女作家母爱般的情感光辉。

男：那就是：对童心的悉心爱护与尊重，对小孩子自由、顽皮、无拘无束天性的无声的呵护与鼓励。

女：时间过得真快，又到说再见的时候了。

男：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：文萃小学校园广播能成为你的良师益友。

女：愿它能带走你所有的烦恼，为你带去成长的的欢乐。

男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

合：最后，让我们在这首《老师，老师》的歌声中说再见吧。

时间：

主持人：

主办：六（2）中队。

主题：《教师节献礼》。

（《我们是主义接班人》）。

小学生友善广播稿（专业19篇）篇十九

你们的好伙伴——红领巾小广播又来到了你们身边。我是主持人，今天的节目由我为大家主持。

甲：今天广播的主题是健康

说到健康，我们以往更多的是关注人们外在的肢体健康，比如：上下楼梯要注意安全，不打架骂人，不做危险的游戏等，其实，一种更为重要的健康——心理健康也应引起我们的关注。

乙：什么是健康的心理呢？

心理健康，一般是指人的智力正常，情绪良好，个性健全，能适应环境，人际关系协调，心理行为符合年龄特征标准的心理状态。具体来说，主要包括以下几个方面的内容：

也不会苛求自己。

乙：有自信自立精神，有自我发展的心理动力。心理健康的人，一般都明确生活目标，有自我发展的驱动力。因此，在困难和逆境面前能调整和控制自己的情绪，冷静对待和处理各种复杂的问题，并不断前进。

甲： 能和他人友好相处，善于协调人际关系。心理健康的人，对人对事都能采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度；对人际交往中出现的问题和矛盾，能采取友好宽容的、公平的、有理有节的方式处理，容易与他人合作和相处。

乙：主动适应环境，顺应社会需要。心理健康的人，能够自觉地调整个人和环境的关系，不是环境顺应自己，而是使自己适应环境。在任何复杂的环境中，一方面保持自己人格、个性上的特点；另一方面，又有扬长避短、适应环境需要的应变能力，无论是在艰苦的逆境中，还是在顺利环境中，都能很好地发展自己。

甲：下面，让我们听一段音乐放松一下吧。

今天的节目就为大家播诵到这里，让我们下次再见！