优秀作文通过生动的细节和形象的描绘让读者如身临其境，产生共鸣。掌握一些优秀作文的写作技巧和要点是提高作文水平的有效途径之一。
我的四季高一（实用12篇）篇一
我们的地球非常美丽，有奔流不息的江河，有像棉花糖一样的白云，有茂盛的树林……当然我最喜欢的就是四季啦!
春天，花朵争奇斗艳，一个个都绽开笑容，红色小花说：“大家看!我有一身像彩虹一样的衣服，我是不是非常漂亮?”“不!我才是最美的。”春回大地，万物苏醒，多美啊!
秋天很调皮，东跑跑，西跑跑，忙得像在赛马拉松呢!一会把水果仍在果树上，一会帮叶子宝宝换上金色、黄色、红色的衣服。
冬天说：“我喜欢看到小朋友堆雪人、打雪仗的样子。”它听说南方小朋友很不乖，冬天喜欢北方，但他们就不住北方，冬天就不想把雪献给南方的小朋友。
春夏秋冬我都很喜欢，因为到处都是欢笑。
我的四季高一（实用12篇）篇二
我喜欢乡间的风光，乡村的小河、竹林、小花、小草……这些都令我终生难忘。
春天来了，大雁往南飞了，它们一会儿排成人字，一会排成一字；杜鹃也唱起了歌；几场春雨过后，竹笋又冒了尖；田野上长出了翠绿的小草显得生机勃勃，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”
夏天，天气炎热，我和小伙伴总喜欢往竹林中或小河里钻。因为在竹林中乘凉是每一个人的愿望，可妈妈却说：“竹林中有蛇，别去！”我和小伙伴顶不住炎热，就在河里游泳，我们在河里仰浮、立浮……可开心了。有时我们还在和鸭子玩耍，看到我们乖乖地游过来。
秋天，农民们都忙得不可开交，连空气中都飘着浓浓的劳动气息。再看一看那鼓鼓的麦穗儿，饱含着多少农民的汗水啊！可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”夜晚，纺织娘便唱起歌来，让农民们快快进入梦乡。
冬天，河上结了厚厚的一层冰，我和小伙伴就在冰上滑冰，爸爸会叫我帮他砸冰捕鱼，如果捕到了鱼，今天的晚餐绝对少不了鱼。
四季的乡村，有四幅独特、迷人的画面。
我的四季高一（实用12篇）篇三
四季在每个人的眼中都是美丽的，但我认为四季是多情的。
春天，百花齐放，莺舞蝶飞。妈妈说春天是用眼看的，我便使尽地看。竹林里，竹子的清香让我陶醉，竹叶上的露水，慢慢地溜入我的嘴里，尝一尝，哎！可真甜！一阵春风吹过，柔软而又舒服，我真像在梦境里一般。我蹲下来，闭上双眼，轻轻地闻着花香，香味立刻沁入我的五脏六腑。让我久久不愿离去。
夏天，烈日当空，山上一片翠绿，不知道五颜六色的花儿都藏到哪儿去了？一阵火热而又吝啬的风吹过我的脸颊，让我感到烦躁不安。就连小鸟和蝉都一个劲地在树上叫着：“热热……热！”
秋天，落叶一片一片地落在地上，让我感到失落。但走进果园，苹果在枝头像个小娃娃一样冲着我微笑，香蕉像一轮弯弯的月芽挂在树上，我快乐地笑了。秋天的风是凉爽的，轻轻拂过，让辛劳的农民感到惬意和舒服。
冬天，寒风刺骨，走在街道上，让人不禁打个哆嗦，雪把大地变得银装素裹，像一位位可爱的带着雪白翅膀的小天使来到人间，也像一片片白色的花瓣落在地上。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人。我非常高兴，也盼望着春天早日到来。
我的四季高一（实用12篇）篇四
美丽的春天，快乐的夏天，金黄的秋天，寒冷的冬天，构成了一年四季的奇妙景象。我最喜欢夏天，因为夏天可以吃雪糕，还可以捉知了。
春天，河水解冻了，小鱼、小虾、青蛙等动物开始活动了。桃花开了，白的如雪。杏花开了，红的似火。大雁从南方飞来，小草也探出了小脑袋，柳树抽出了嫩芽。
转眼间，春天过去了，夏天来了，天气慢慢变热了，池塘里的荷花开了，粉中带白，好看极了。能吃雪糕了，到游泳去游泳，还能捉知了，它每天都在树上唱歌：“知了，知了。”在我晚上睡觉的时候，它还在不停地叫，真是够烦人的呢！
夏天过去了，秋天来了。树叶纷纷落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。果子成熟了，结的又打又圆。稻子金黄金黄的，像满地的金子。
天气慢慢变冷了，冬天来了。下雪了，雪花纷纷落下来，给麦苗盖上了棉被，给大地铺上了地毯。腊梅花开了，散发出浓浓的香气。
这就构成一年的春夏秋冬，这就是我眼中的四季。
我的四季高一（实用12篇）篇五
俗话说得好“萝卜白菜，各有所爱。”如果你要我说最喜欢哪个季节，我会坚决地告诉你是四季。因为它们都带着独特的意义到来。在字典里有最爱，最恨，可在我的心里没有。爱恨情愁，人生百态，我们何苦用这类词来形容周围的人，但我们可以用它来装饰事物，因为它并不会报复你，苛求你。季节的变幻是有规律的：春、夏、秋、冬千年循环着。你最喜欢哪个季节呢？而我四季皆春。
俗话说“一天之际在于晨，一年之际在于春。”春是一个充满希望的季节；春是一朵含苞欲放的花朵；春是一个健壮的青年；春是一个成熟的苹果，早已酝酿着发芽的全过程。我爱春，我更赞春，因为它为发芽、开花早已酝酿了一切准备，就学着春的花儿带来春的信息，让它们有发展的机会。“有志者事竟成。”春一定能够达到目标。
盼望着，盼望着，知了叫了，生机勃勃的夏天到来了。春天的愿望达到了，因为它把万物又带到了夏天。夏天一到，那些在蒙胧中发芽、开花的植物终于可以得到蓬勃发展了。他们在谢花、结果。这时你可以嗅到果实成熟的味道，你可以感到人们收成的喜悦。
等着，等着，怒号的秋风送来了成功的气息，泥土的芳香。秋，一个收获的季节；秋，一个充满欢声笑语的季节。在秋日下，人们流着汗水在劳动，象征着中华民族勤劳的品质。我爱秋，因为我可以收获成功的喜悦。黄叶飘飘，就似一群黄蝴蝶在翩翩起舞，自由自在享受秋的韵味。
不久，树叶落光了。东风又吹起来了。这久违的冬季终于到来了。光秃秃的果树，绿油油的常绿树，一幅美丽、透亮的山水画又呈现在你的面前。你会爱不释手，你会为之而感动、快乐。冬是寒冷的，但它又是温暖的。因为它为春夏秋准备了一切，酝酿了一切，它贮存了意念所需的养分，它准备好了和寒冷战斗的勇气。冬，一个默默奉献的季节。就像一名无私的教师。
春、夏、秋、冬各有所爱，我是一个喜爱多变的女孩，我真希望自己能够像四季一样变化，在每个季节里都能找到属于自己的快乐和所爱，让自己更好的发展自己的未来，让自己活得更快乐、自由、有意义。
我的四季高一（实用12篇）篇六
放假回来，看见有几个半大的孩子围在小卖部旁，一人拿着一部手机也不交流，手却飞速的点击着屏幕。目不转睛，全神贯注。
现在已进冬日，虽然温度不低，但还是有一丝寒意。这几个孩子瑟缩着身子，靠在墙角边。紧盯着手机，不知是什么如此吸引着他们，大概是游戏吧。
至于为什么在这里，在这连太阳都不愿亲临的地方。只有一个原因那就是在蹭网，村里现在有几家安装了宽带但还是少数。所以出现了一大批蹭网者，有大人，有小孩。大人要面子，只玩一会。或和有网的人家关系很好，可以堂而皇之站在那里玩。小孩子却不顾这些，他们纯真的心还不懂那些无聊俗气的人情世故。
看着他们不亦乐乎的玩着手机，如此的单调而乏味。我不由的想起了属于我的童年。那是物质贫乏却多彩的时光。
春风吹醒了沉睡的记忆，夏雨洗刷着世俗，秋野装点出童趣，冬雪映衬着纯真。四季绚丽的童年，成为我无比渴望却永远回不去的时光。
春，四季之始。一切生命为之焕发，慢慢苏醒，正处厚积薄发的状态。
还是裸露的大地，在轻暖的风的吹佛下，远远看去，却是一片毛茸茸的绿色，最先探头的野草有些怯怯的，小心的伸展着身体，小心而好奇的观望着这个季节。怪不得韩愈说“草色遥看近却无。”这样的小草确实如此，只可远观不可近视乎。
我们几个小孩子跟着一个半大的孩子，他是我们王，孩子王。他所知道的在我们看来是不可思议的，那种崇拜不亚于现在粉丝对自家偶像。
在风轻日暖的时候，我们在王的带领下，跑到田野，放肆的闹着，笑着，奔跑着。好像要把一冬的沉重甩掉。累了便席地而坐，或在毛茸茸的草地上打滚。王为我们表演了倒立，给我们小小的心灵留下很大的震撼。
柳树轻摆身姿，嫩黄的.枝丫欲欲而出，几场丝雨而下，柳树便蒙上了如烟的淡黄，散发着无法形容的闻道。我们折些柳枝，女孩将其中几束弯成一个环，将折下的杏花或野花插于环上。不需几分钟一个只属于自己特色的花冠便戴在头上，在各色花香交织缠绕下，露出一张张干净的笑脸，那是不识人间烟火的脸。
男孩则将一些较粗的枝条折下，用来做哨子，鼓着腮帮子，比试谁的哨声响亮。女孩在前面戴着花冠哼着歌，男孩在后面吹着哨子，嘻笑打闹。春意的夕阳映衬着，炊烟环绕着我们，父母的急切的呼喊声让我们加快了脚步，急切切的进入了夏季。
北方的夏季是突然而至的，前一天还是狂风黄沙，天荒地暗。今天却是艳阳高照，雷声大雨。树，草在不经意间由淡转浓，太阳早早升起，催促着爱睡懒觉的我们。
那时没有上学的忧愁，不必要担心长大的种种，家里所有的事情不需过问，当然也不用操心。整天除了吃饭，睡觉就是在外面疯玩，可谓是真正的“少年不识愁滋味”。
炎炎夏日，更多的是寂静，连蝉鸣蛙叫都停止了。我们却不午休，也不怕中暑，几个孩子，吃着从小卖部花了一毛钱买来的各种颜色的冰棍，在无人居住的破院，玩起了过家家。在街头各处寻找着摔碎的碗片，小瓶子，布条，用来做锅做灶，野草用来做菜。几个人的分别扮演爸爸，妈妈，和孩子。
印象最深的是，“演戏”。那时《还珠格格》正红，我们看的不亦乐乎。尤其是里面的服装，头饰更加吸引我们的眼球。
几个大一点的孩子，用装完方便面的纸箱做了头饰，上面还用毛线做成穗子，几粒珠子。衣服便用自家的床单，被罩，裹着自己的身体。在无人的院子里上演着农村版的‘还珠格格’。
我们人小，没有那么多心思与装备，只有爬在墙头上看的份。即使这样依旧津津有味，比看电视还要有兴致，那种感觉这一辈子大概只有一次。
秋季对我们农村的孩子是个不大好的季节，对于父母却是无限惊喜的。那是收获的日子，是他们一年辛苦下来的结果，也是最忙的时候。我们不但三餐不能保证，大一点的还要被带到地里劳动，就是什么也不干，蹲在地里，也受不了太阳热烈的亲吻。
于是趁大人不注意，和几个孩子跑出地间，一块捉蚂蚱。然后寻个刚收割完的空地，生起火，烤蚂蚱吃。那种味道现在早已忘却。
冬日是慵懒而苍凉的，街道静的可怕。凛冽的寒风，棉絮般的飞雪都阻挡着人们离开家门的脚步。我们却不大在意。穿着厚厚的棉裤棉衣，戴着各式帽子，笨如企鹅般，在雪地堆个雪人，打雪仗。叫着，闹着。通红的脸，洋溢着欢乐的笑。
几条用来灌溉农田的水渠在冬日结着厚厚的冰，我们便拿出自己父亲做的简易难看的冰船，坐在上面。用冰锥或两条腿登着向前滑，心情大好，连外面的天寒地冻都被我们温暖了。
四季轮回，年复一年。时光的脚步飞快，我也失去了自己的童年，从不识愁滋味的稚童到现在识尽愁滋味的少年，所留下的只有这四季的童年记忆。
我的四季高一（实用12篇）篇七
春天，万物复苏，春雨丝丝缕缕，滋润着含苞欲放的迎春花。很快，树绿了，山青了，百花也争奇斗艳、竞相开放。都为春天——这一亮丽的画卷，增添了蓬勃生机！
夏天，郁郁葱葱。林荫间的小道，人行其中，倍感惬意。看，湖中微波荡漾，那出淤泥而不染的荷花，努力地盛开着，迎风扑面，香气阵阵；听，湖边垂柳上的知了们正在欢唱。在这炎炎的夏日中，充满了诗意！
秋天，秋高气爽，是收获的季节。瞧，那金黄的稻子，随着秋风时起彼伏，犹如一片片金灿灿的海洋，无边无际，不愧是金秋十月！
冬天，雪花飞舞，白雪皑皑。往日，贫瘠的山野、光秃秃的树枝、错落有致的屋顶······如今，一切都披上了银装。在冬日绚丽的阳光下，显得分外妖娆，多么令人心旷神怡！
我的四季高一（实用12篇）篇八
1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。
3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。
1、让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。
2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。
一课时
活动体验
[大屏幕：一年四季图]（配乐）
[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]
[板书课题]
二、字词教学：
1、音形
颤抖冰雹夭折碾成ke1绊焦zhuo2干bie1急cu4
（答案chan4bao2yao1nian3磕灼瘪促）
2、释义
汗流浃背（汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。）
不毛之地（不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。）
望眼欲穿（眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。）
痴心妄想（一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。）
怨天尤人（天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。）
幸灾乐祸（幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。）
入不敷出（敷：够，足。收入不够支出。）
三、关于作者：
张洁——当代女作家。原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英，法，瑞典等多种文字出版）。《只有一个太阳》，散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等。张洁获意大利xxxx年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖；《祖母绿》获全国第3届优秀中篇小说奖，短篇小说《有一个青年》改编摄成电视剧播映，张洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
四、温故知新：
阅读抒情散文应从哪些方面入手？
1、首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。
2、关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟。
3、还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，我们也要注意体会。）
五、自读研讨：
[大屏幕：自读提示：
1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？
2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？
从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？]（学生自读研讨十分钟）
讨论：通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？
（这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。
（作者的人生之春里，她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见，作者的童年生活是很苦的，可是她仍然对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。）
联系旧知：同《挖荠菜》比较
（作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比，我们的人生之春可谓春光灿烂，那么，我们又将怎样来耕种自己这块土地呢？读了这篇文章后，给我们的启示最主要的就是懂得要对自己负责，对自己的每一天负责，对自己的生命负责。
（课文中，写到作者在夏季里，遇到过干旱，他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击，我想表面是在写自然界，其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。
（作者在最初遇到困难时，也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时，她盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，而且，那是怎样的望眼欲穿，望眼欲穿哪！”可见，刚开始时，作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，在失败过后，她明白了：必须在自己的土地上寻找水源。也就是说，任何困难都得x自己。
（从文中我看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后，知道如何检点自己。她说：不要怨天尤人，会有一个时辰，检点自己。我也明白：人无完人，错误和失败是难免的，最关键的是我们如何去面对。
（“弱者，即使你替他挡过了这次风雨，但终有一次会被淘汰，只有强者，会留下来继续走完自己的`路。”在作者的人生夏季里，充满了困难，挫折，磨难，但她始终没有放弃对美好生活的追求和向往，而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。
小结：记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。
文中有这样一句话：“我有了一种独特的量具，它不量谷物只量感受。我认真的生活过，无悔的付出过，和谷物一起收获的还有人生。”（联想：“人生最大的快乐不是最终占有什么，收获什么，而是在于追求什么的过成。”今后，我们的努力也许得到的结果会不尽人意，但我也会正确面对。如果我们在辛勤的耕耘过后，我们的未来并不像我们想象的那样辉煌，那就让我们像雷锋那样做一颗普通的螺丝钉吧，像李素丽那样做一个平凡的劳动者吧，因为平凡也是一种美丽，难道不是吗？）
概括作者人生四季的特点？
（作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
（春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。
（从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。）
六、自由朗读
[三、四位同学读课文]（配乐、配画面）
七、挖掘主旨
（这句话告诉我，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
（生命属于我们只有一次，我们应该怎样对待生命呢？我想起了我们学过的一篇课文《生命的意义》，奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过一番精辟的论述，他告诉我们，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的每分每秒。现在我们正处在人生的春季里，我们更应该懂得珍惜青春，春天去了还会来，青春一去可就不复返了。
师生齐背：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
八、结束语：
人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。同学们通过这一课的学习，更加懂得如何面对生命，如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱到：“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走，我的未来不是梦，我认真的在过每一分钟”如果我们每一个同学都能在生命中的每一天认真的生活，无悔的付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将永远不会是我！
九、附部分活动体验参考答案：
（1）说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定，自己的人生只能由自己走过。
（2）这一种期待，实际上就是一个人生命过程中的信念和动力，信念和动力能够鼓舞一个人在自己的人生道路上奋勇前进，为自己既定的目标付出不懈的努力，一个人一旦有了信念，他就会身心投入到生命的奋斗当中去。
（3）一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都将是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。
我的四季高一（实用12篇）篇九
一年四季变化无常，但在我眼中却有着不同性质。
春天是四季中的老大，是一个具有姿色的世界，在这小小世界里让我学会了帮助他人。有一次，天上下起了毛毛细雨。我用头顶着书包在雨中奔跑着，可就在这时，我看见一位年老的奶奶在雨中推着小车，坚持卖着水果。我不顾一切奔跑过去，将外衣脱下，盖在她的头上，老奶奶连忙道谢。
夏天是个枯燥的季节，在这没有趣味的季节里，我学会了静下心来好好学习，在家里用扇子扇着自己。汗水一滴一滴的，落在衣襟上。我开了空调，感觉世界变得凉爽起来。过了一会儿我又觉得冷了，又关上了空调。一来二去三番4次，我差点感冒了。我悟出一个道理，静下心来是最好的，果然，我很快完成了作业。
秋天是个具有象征的季节。我看到窗前那火红的枫叶正挂在枝头，望着天空，朵朵白云飘在天空中，我凝视着那火红的枫叶，心里全是成熟的想法。
冬天是个伤感的季节，在这漫长的伤感的季节里，人会不由自主地走到窗前，看着世界我们都会落泪。
春夏秋冬，你更喜欢哪个呢？
我的四季高一（实用12篇）篇十
春天的时候，气候暖洋洋的，我是一个瞌睡虫。每一天早晨，闹钟把我吵醒的时候，我会懒懒地翻一下身子，把闹钟按掉，继续做我的清秋大梦。妈妈扯着大嗓门喊我起床，我总是眨着朦胧的双眼，看看天色说“还早”。直到妈妈忍无可忍地冲过来，掀掉我的被子，我才不得不起床洗脸刷牙，准备上学。
春天的景色虽然完美，却让我精神不能振作，昏昏沉沉的，如同在梦里头。因为这个，我可没有少挨批评啊。夏天的时候，天气热得受不了了。身上的汗水像开了闸门的洪水一样往外流着，开了空调的房间总是带着一股气味，于是，我想到了游泳馆。妈妈最后有空到我去游泳了，游泳池里的人还真多，蛙泳的，蝶泳的，仰泳的，五花八门，什么姿势都有。我没有那么好的游泳技术，但是我一看到游泳池那清凌凌的水，我浑身的汗水就不见了。
一个猛子扎进水里，我感到浑身的毛孔都是一股清凉的味道，舒服极了。这个时候，我很羡慕在水里的鱼，它们不用害怕太阳，不会流汗，在水里永远那么快乐。秋天的时候，水果成熟了，果园里到出是丰收的情景。红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，月儿似的香蕉。我最喜欢吃水果，恨不得一日三餐都吃水果。但是妈妈要控制我吃水果的数量，说吃多了会闹肚子的。我想到了水果里的虫子，它们多么幸福在，水果是它们的家，想什么时候吃就什么时候吃，想吃多少就吃多少。我也想做一条虫子啊！冬天没有下雪，也很冷。妈妈要忙着洗菜、洗衣服，她的手在水里冻得通红通红的，最冷的几天里，妈妈的手会生冻疮，很痒的。冬天的太阳为什么就不能温暖点呢？我想到，如果我是太阳的话，我必须散发更多的热量来温暖妈妈的双手，这样，她的手就不会被冻伤了。
我的四季高一（实用12篇）篇十一
我爱春的生机，夏的蓬勃，秋的收获，冬的洁白。
春天到了，到处都生机勃勃，到处都百花齐放，到处都绿草茵茵，在这美丽的春天里，我愿春天更加美丽，我愿春天更加生机勃勃，我愿春天的天气更加美好。
夏天到了，到处都花草茂盛，到处都绿树成荫，到处都烈日炎炎，在这潮湿的夏天里，我愿花草更加茂盛，我愿雨能够下得更大，我愿天气没有以前那么热。
秋天来了，她是个美丽的姑娘，她是个画家，她是个音乐家，在这丰收的秋天里，我愿秋天更加凉爽，我愿庄稼更加丰收，我愿秋天更加美丽。
冬天是个魔术师，送给人一个大大的棉花糖，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳，冬天是个严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭；教育我们拥有顽强的意志，在这白色的世界里，我愿冬天没有以前那么冷，我愿冬天更加美丽，我愿冬天更加温暖。
春天里我收获了生机勃勃的景像（象），夏天里我收获了骄阳似火的景象，秋天我收获了丰收的景象，冬天里我收获了大雪纷纷的景象。
我的四季高一（实用12篇）篇十二
“风乍起，吹皱一池春水。”春回大地了。轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐的老家，追寻春的倩影。笑声奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们尽情跳舞。景好美，心好乐，情好悦。“喀嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风吹醒了我刚刚经历冬眠后的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣沙时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐！让人慨叹的乐，原来在夏日树阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的.籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，它朦胧着；一支乐曲，它飘荡着。我邀明月共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一份清幽．之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的清秋图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。