小矮人教案(汇总22篇)

时间:2025-06-12 作者:曼珠

教学工作计划的制定应该遵循教育教学的基本原则和要求。各年级的教学工作计划范文如下,希望对教师们的教学工作有所启发。

小矮人教案(汇总22篇)篇一

活动目标:

1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。

活动准备:

场地上有一个大圆圈。

音乐磁带:律动《找朋友》。

活动过程:

一、热身运动。

模仿操《小手和小脚》。

教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》。

二、基本部分。

1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

师:宝宝,想一想,高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起,双臂上举)。

矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们一起来学一学,走一走。(双臂上举,踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学,走一走。(下蹲着向前走)。

2、教师介绍游戏玩法。

宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

3、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的'高人走和矮人走的动作。

提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。

三、音乐活动。

幼儿四散地站在大圆圈上,随着音乐愉快地表演《找朋友》。

托班科学《谁高谁矮》活动反思。

小矮人教案(汇总22篇)篇二

1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。

1、场地上有一个大圆圈。

2、音乐:律动《找朋友》。

(一)热身运动。

模仿操《小手和小脚》。

教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》。

(二)基本部分。

1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

师:宝宝,想一想,高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起,双臂上举)。

走一走。(下蹲着向前走)。

2、教师介绍游戏玩法。

宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

3、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。

(三)用“高人走”、“矮人走”玩音乐游戏。

幼儿四散地站在大圆圈上,随着音乐愉快地表演《找朋友》。

(四)休整活动。

随着教师慢慢的行走,整理队伍,回教室过程中,教师进行评价、总结。

小矮人教案(汇总22篇)篇三

1、感受乐曲aba结构,并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编b段,两段体中相互交往的动作。

3、体验与同伴用眼神,身体相互配合等情感交流的快乐。

【活动过程】。

一、完整欣赏音乐。

教师带领幼儿边听故事,边讲述故事。

二、带领幼儿分解故事中的动作。

1、带领幼儿练习故事中预设的动作。

浇水、松土、找朋友。

三、创编故事中的未知动作。

1、小玉米长大的'动作。

听前半段音乐,找出小玉米长大的地方,并跟着音乐表演前半段音乐。

2、叫醒叫矮人的动作。

教师做小矮人,请幼儿创编叫醒矮人的动作。

3、完整表演。(四对幼儿表演)。

四、站队形完整舞蹈(游戏)。

1、幼儿完整舞蹈,教师语言提示。

请一半幼儿围成圈(玉米),另外一半幼儿做矮人。在圈外等后。

2、教师唱谱,带领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作(对拍)。

3、交换角色再次练习。

五、创编舞蹈动作,继续游戏。

1、游戏:贴一贴。(肩膀、肚子、屁股)。

2、完整舞蹈。

3、请客人老师一同舞蹈。

小矮人教案(汇总22篇)篇四

锻炼孩子们的思维能力,培养他们反应的灵敏性。

使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

重点:让孩子们感受室外活动的乐趣,感受集体活动的乐趣,养成锻炼身体的良好习惯。

难点:逆向思维。

好天气就可以了

一、首先老师带领孩子们走成圆形队,然后老师站在圆心位置,大家面向老师站好。

二、游戏开始,老师说“高人”,全体孩子立即提起脚跟,同时两臂上举;老师说“矮人”,全体孩子立即蹲下,同时两手抱膝。老师未说“高人”或“矮人”时,不能做动作。

三、逆向思维,即老师说“高人”时,孩子做蹲下的'动作;老师说“矮人”时,孩子们提起脚跟,两臂上举。

四、在孩子们掌握了游戏的玩法后,我让一个孩子担任发指令者。

孩子们玩得兴致勃勃,他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看出,孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺,应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了,动作做错了,其他孩子们会起哄,看着他大笑,我及时地引导孩子们:不能嘲笑别人的错误,应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体,长个子,我们心灵也要成长,成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!

小百科:高度首先是个物理空间的概念,作为物理空间概念的“高度”含意比较简单,是指从地面或基准面向上到某处的距离;从物体的底部到顶端的距离。

小矮人教案(汇总22篇)篇五

1、引导幼儿关注音乐中音的高低。

2、通过形体动作来表现音乐中音的高低。

3、通过游戏,培养幼儿的空间流动的秩序感。

二、教学准备。

音乐、地垫若干(至少人手一块)。

三、教学过程。

1、故事导入:有一群大巨人和小矮人在森林里游戏,每当听到高音大家就要站立双手高举学大巨人,每当听到低音,大家就蹲下学小矮人(导入方式及创编故事教师自行发挥)。说到高低处可用肢体做出相关动作。

2、引导幼儿关注音乐中旋律的高低。

3、老师带领幼儿听音乐并准确用肢体动作表现出音乐中旋律的高音和低音。

4、幼儿起立尝试游戏。

全体幼儿跟着音乐的节奏走,听到低音旋律时模仿小矮人,听到高音旋律时模仿大巨人。

5、课室内四散放地垫,重复步骤3,并提出新要求:

(1)课室内四散放地垫上跨过去,要从地垫之间的空隙中穿行。

(2)到旋律变化时必须要找到一块地垫站上去做相应高和低的动作。注:游戏前提出要求:游戏时不能互相碰撞,注意倾听音乐的变化。

小矮人教案(汇总22篇)篇六

游戏是孩子们最喜欢的活动。音乐《高人和矮人》旋律轻快动听,高低音区别明显。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏《高人和矮人》。《纲要》中指出:让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动中我以故事引出,以在高矮王国玩的情景贯穿,并让幼儿选择自己喜欢的角色进行音乐游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

二、活动目标。

1.感知音的高低,能根据音的高低不同做相应的动作。

2.能按节拍模仿高人、矮人散步的样子,体验音乐游戏的快乐。

三、活动重点。

感知和区分音的高和低。

四、活动难点。

根据音的高低大胆表现高人与矮人走路的样子。

五、活动准备。

幼儿经验准备:幼儿已学会蹲步走;会做《木头人》的游戏。

教师材料准备:《高人和矮人》音乐;图片;草地;高、矮两扇门;黑白袜子人手一只。

活动过程。

设计意图。

一、去高矮王国玩。

1.幼儿听音乐进场。

2.选择一扇自己喜欢的门进入。

2.欣赏音乐《高人和矮人》,出示图谱。

3.提问:哪段是高人散步的音乐,哪段是矮人散步的音。

乐?

5.听音乐自由表演。

6.提升要求再次游戏。

三、游戏:高士兵和矮士兵。

1.讲述音乐故事:听说高人国和矮人国要招士兵,请你们。

来做士兵。高人国的士兵戴上白色的袜子,矮人国的士兵戴上黑色的袜子。

2.讲解游戏规则:先选择自己喜欢的角色,然后听清楚音。

乐,高人的音乐,高士兵出来巡视,矮士兵蹲着不动;当矮人的音乐响起,矮士兵出来巡视,高士兵站着不动。

3.根据音乐角色进行游戏。

4.教师小结,提升要求。

5.可交换角色再次游戏。

四、游戏结束。

创设情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

创设故事情景,赋予了趣味性,使音乐变的更加生动形象,调动幼儿学习的积极性。

感知高低音的不同性质,并根据音的高低不同大胆表现高人与矮人走路的样子。

情景贯穿,选择自己喜欢的角色进行游戏,加深对不同角色的感受力和表现力。

在轻松愉悦的氛围中体验音乐游戏带来的快乐。

小矮人教案(汇总22篇)篇七

1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。

2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。

请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”

3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”

4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

5、教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。

幼儿在活动中能积极配合老师,老师的语言不够严禁,在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难,对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲,效果会更好。由于准备的不充分,使用铃鼓时,老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上,如果老师能进一步引导幼儿,幼儿会更投入于活动中。

优点:

1、教师教学目标明确,教态好、能够积极的与幼儿呼应互动,语言叙述准确且生动,充分调动了孩子进入角色的兴趣。

2、活动设计较有层次感,利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题,并逐步提出课程内容,由易到难,由徒手到使用乐器——铃鼓,渗透了教师对孩子的循序渐进性。

3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中,形式很好。

4、配课老师也能积极投入角色,配合较默契。

1、希望教师能够在多斟酌有关幼儿在活动中的动静交替时间安排以及乐曲选择的典型性,要考虑选择的乐曲低音和高音区别是否明显。对于k1c的孩子来讲,他们更易接受和听辨有明显区别的音乐。

2、律动动作过于粗糙,应再精细些。

小矮人教案(汇总22篇)篇八

1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。

按指定口令进行游戏。

场地上有一个大圆圈。

音乐磁带:律动《找朋友》。

模仿操《小手和小脚》。

教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》。

1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

师:宝宝,想一想,高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起,双臂上举)。

宝宝站在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举,走圆圈。

矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的'动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们一起来学一学,走一走。(双臂上举,踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学,走一走。(下蹲着向前走)。

2、游戏活动,小矮人救白雪公主和王子。

3、教师介绍游戏玩法.

宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

4、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。

本次活动孩子们非常感兴趣,能准确听指令做动作,特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后,孩子们对于当小矮人的欲望越发提高,可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。

小矮人教案(汇总22篇)篇九

活动目标:

1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现44拍的节奏。

2、训练幼儿手指动作的协调性,使其根据歌词内容作相应的动作。

3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的乐趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

活动准备:

音乐《郊游》,音乐动画《白雪公主和七个小矮人》,形态各异的小矮人图片,音乐《森林的早晨》,森林背景,小矮人手套,歌曲音乐。

幼儿已有相关经验:我班幼儿从小班就开始比较全面的开展音乐活动,幼儿的节奏训练、对音乐的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都有了一定的基础。

活动过程实录:

一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。

1、老师带着孩子们到大森林去游玩:

师:“孩子们,今天天气晴朗,老师带你们一起到大森林去玩儿,好吗?”(好)“那就让我们出发吧!”放《郊游》的音乐,老师和幼儿做律动进入活动室。

(通过活动情境的设置,吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。孩子们随着音乐自由的做着做动作,高高兴的和老师一起做律动,都很快乐。)。

2、来到大森林,老师引导幼儿感知音乐的美:

师:“孩子们,大森林多美啊,现在请你们闭上眼晴,边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树,在清晨里睡醒了,伸了个懒腰,一点一点的长大,呼吸新鲜的空气,随着微风舞蹈。。。”放《森林早晨》的音乐,引导幼儿根据对音乐的理解用肢体语言表现对音乐的感知。孩子们都陶醉在音乐中,有的像小鸟一样慢慢的飞,有的把自己比作小草、小花,左右摇摆。有的孩子说:“老师我是大狗熊,我冬眠醒来了”,很笨重的做着狗熊的动作,有的蹲在地上像小草一样随风晃动,有的站起来做大树来回摆动,有的孩子在小朋友们中间穿梭,老师悄悄的问他在做什么,他说:“我是小朋友啊,我在大森林里玩儿呢!”还有的孩子一直蹲在地上,悄悄地告诉老师:“音乐好听,我睡着了!”(孩子们都沉浸在美妙动听的音乐里,很自然地表现对音乐的感知,充分表现了幼儿的想象力和创造力。)。

师:“小动物们也来欢迎小朋友了,请你听音乐,想一想是哪个小动物走来了?”请幼儿边听音乐边跟着节奏表现小动物走的动作。

(孩子们在这一环节中能较好的表现自我意识,把各种小动物走路的姿态都能和着音乐的节拍做出来,各有各的特点,对音乐节奏的把握也较好)。

3、师:“小朋友,你知道小动物们都是怎样叫吗?”请幼儿利用叫声、拍手、拍腿、跺脚等动作表现44拍的节奏的时值。

(通过倾听并说一说是谁走来了,小动物怎么叫引导幼儿初步感知44拍的节奏,并通过肢体语言表现出来。幼儿坐在小椅子上,利用身体的各部份表现节奏的时值,这个活动使幼儿在运动中能休息一下,体现的动静交替。)。

二、感受小矮人滑稽可爱的形象,并用肢体语言创造性的表现出来。

1、老师讲《白雪公主和小矮人》的故事,吸引幼儿对小矮人的兴趣。

孩子们都很认真的听老师讲故事。

2、请幼儿说一说你想象中的小矮人是什么样子的?

幼儿自由发表自己的想象。有的孩子说:“小矮人有长长的胡子!”有的孩子说:“小矮人可矮了!”还有孩子说:“小矮人很老很老,走路很慢”。。。。。。

(在这一环节,孩子们大胆的用语言表现了对小矮人形象的理解,孩子们还在描述后,自然地曲表现小矮人的形象,气氛热烈,孩子们表现欲望都很强。)。

3、放动画音乐《白雪公主和小矮人》,请幼儿感知欢快的音乐,观察小矮人活泼、滑稽、可爱的形象,并跟着音乐用动作表现小矮人的形象。

师:“小矮人的哪些动作很可爱、滑稽,请你做一做。(幼儿跟着音乐做动作)。

(幼儿通过感知并表现小矮人滑稽可爱的形象,培养幼儿美好的情感体验,感受到音乐活动的快乐,,孩子们看到动画后很兴奋,都起来模仿小矮人的各种动作,有的小朋友还自己创造新的动作,互相交流,充分体现了孩子们主动探索的意识,以及对音乐活动的兴趣。)。

三、学习律动,训练幼儿手指的协调性,能根据歌词做相应的动作。

1、师:“请小朋友猜一猜,一共会有几个小矮人呢?”

教师出示漂亮的盒子,将手伸进去戴上贴有十个小矮人的手套,并示范表演律动《十个小矮人》,引导幼儿在理解歌词的基础上掌握1~10的顺序。

(通过彩盒及小矮人手套的环节,吸引幼儿尽快的理解歌词及动作,及参加律动活动的兴趣。当老师告诉小朋友彩盒里会有秘密时,孩子们都瞪大了眼睛,静静地而且紧张的看着老师,当老师戴上手套展示给幼儿看时,孩子们都很兴奋,并能自然的伸出手和老师的十个小矮人做动作。)。

2、幼儿听音乐学律动。在教师的带领下,幼儿按歌词从1~10的顺序作相应的手指动作。

(律动说明:两手握拳于胸前,手心向外,从右手小拇指开始数数,数到几便伸直几个手指,当唱到“小矮人”时,伸出的手指随音乐弯曲、伸直,然后接着数)。

3、请幼儿到前边表演律动。

孩子们都很积极主动的响应老师的提议,到前边表演的小朋友都把自己对小矮人独特的理解比较好的表现了出来,气氛很热烈。

4、活动熟悉了,教师要求幼儿闭上眼睛做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象。

(在这一个环节中,孩子们始终能主动地参与到活动中,和老师一起学习律动,都很认真,而且根据老师要求的难度逐渐加大,孩子们参与的兴趣也更加浓厚。)。

四、幼儿玩儿游戏《白雪公主和小矮人》。

1、引导幼儿理解小矮人帮助了白雪公主,自己也很快乐!培养幼儿助人为乐的好品格。

2、老师讲解游戏规则:幼儿扮作小矮人去救白雪公主,救回后大家在一起快乐的跳舞。

3、幼儿玩游戏2―3遍。老师引导幼儿根据音乐创编舞蹈动作。

(通过游戏,使幼儿体验参与集体活动的兴趣,并通过本次活动了解帮助别人自己也很快乐,培养幼儿乐于助人的品格。孩子们在玩游戏的过程中,把自己变成小矮人,融入到游戏之中去,体验到了救白雪公主的紧张与胜利后的快乐,也感受到了帮助别人的快乐。)。

五、活动结束。

活动延伸:

1、在日常生活教育中,幼儿听教师讲故事《白雪公主》。

2、在活动区活动时,可跟着《十个小矮人》的音乐节奏,用筷子进行敲打乐器的练习。

教学反思:

纲要指出:

“要在艺术活动中激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感。”

1、在教学设计上,根据中班幼儿的年龄特点及本班孩子的实际水平,我采用了用情境及游戏的方法提高幼儿参与的兴趣和积极性。

2、在环节的衔接上流畅自然,将激发幼儿兴趣贯穿于活动的始终。使幼儿一直处于快乐及主动学习探索的状态。

3、在活动中注意了幼儿学习的集体活动、小组活动、个别活动相结合的活动方式,注意了幼儿学习过程中的动静交替,不会使幼儿感到疲劳。

4、在活动中注意了幼儿想象力及创造力的培养,鼓励孩子的点滴进步,使幼儿产生自信心和成就感,对今后活动的参与起到较好的作用。

5、在活动的结束阶段把孩子的兴趣引向自我欣赏和获得满足感,从而把兴趣延伸到对新的艺术活动的需求和期待。

在活动中幼儿活动兴趣浓厚,能主动的参与到活动中,体现了主动探索的意识,达到预期的活动目标。

小矮人教案(汇总22篇)篇十

教学目标:

1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的快乐。

2、训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。

活动准备:

活动前做手指游戏“大拇哥”,音乐录音带。

活动过程:

一、导入。

(儿歌结束后,做手指操,教师喊节拍,幼儿跟老师一起做。)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的手指差不多的小人人,――七个小矮人,今天老师又请来了三个小矮人,一共有十个小矮人来我们班唱歌,跳舞,小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞,唱歌?老师把十个小矮人请出来。(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

二、听一听唱一唱。

1、幼儿边听音乐边拍手,来享受歌曲带来的音乐形象。

2、让小朋友跟着录音机一起来唱,理解歌词。

三、感受音乐的节奏。

1、教师示范表演手指游戏,幼儿全部扮演小矮人,欣赏教师表演。

2、幼儿听音乐拍节奏,幼儿边听音乐边在教师带领下,按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作,并且可以完整的唱下歌曲。

四、节奏与动作的协调性。

两手握于胸前,手心向外。从右手小拇指开始数数,数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时,伸出的手指随着音乐弯曲(一拍),伸直(一拍),然后接着数。

活动熟悉后,可要求幼儿闭着眼做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象。

五、拓展延伸。

1、每位幼儿一种乐器,让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏,进行敲打乐器的.练习。

2、语言:教师带感情讲述《白雪公主》的故事,让幼儿认真听,并且使幼儿可以口述故事的大概内容。

附儿歌:

十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!

小矮人教案(汇总22篇)篇十一

1、提问:音乐有几种声调?(高音和低音)。

2、能根据音的高低,做上下拍手的动作。

二、故事进入主题。

1、教师出示大巨人和小矮人图片引起幼儿爱好。

2、“大巨人和小矮人是一对好朋友,他们要去森林参加走走走舞会。但是大巨人和小矮人对音乐不熟悉,他们不知道哪一段音乐是巨人走的,哪一段是小矮人要走的音乐。巧的是他们参加的这个舞会音乐就是我们刚听的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”

三、幼儿和老师共同来创编巨人与小矮人走路的动作。

四、听音乐看大巨人什么时候走出来,小矮人什么时候走出来。

1、“听音乐,仔细听听高音和低音分别由巨人和小矮人谁来走比较好?

2、巨人走路的声音很重,矮人走路的声音很轻。”

五、游戏:参加舞会。

1、八个人一组,分三组,手拉手分别围三个圆圈,教师带领幼儿一起,按顺时针方向,听音乐学巨人和小矮人走路。

2、拉两个圈圈。十个幼儿手拉手围一小圆圈,外圈十五个幼儿手拉手围一大圆圈,分别跟音乐学巨人走和小矮人走。

3、亲子互动:幼儿手拉手分别围两个圆,家长站在自己孩子边上,家长和孩子互换角色跟音乐学巨人走和小矮人走。

小矮人教案(汇总22篇)篇十二

1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象。

2.初步尝试创编歌曲,培养幼儿的创编能力。

3.体验参与集体活动的快乐。

能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序。

尝试创编歌词。

1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片。

小熊玩偶。

一、开始部分。

教师:亲爱的小朋友们,在大森林里住着许多可爱的小伙伴,他们要来和我们做游戏,你们愿意吗?瞧,他们来了。(播放小矮人在森林里边唱边玩的画面)。

(开始部分教师直接将幼儿的注意力吸引到画面优美的大森林里,为了让幼儿对歌曲有初步的听觉感受,于是,开始便将画面与即将学习的歌曲联系起来,激发幼儿学习歌曲的欲望。幼儿的画面潜移默化地对幼儿进行了美得熏陶。)。

二、基本部分。

(1)观察小矮人的形象,学说“小矮人”

教师提问:森林里可爱的小伙伴是谁呀?它们长得什么样子?

(幼儿观察,教师引导幼儿说“矮矮的小人”)。

教师:这些可爱的矮矮的小人有一个好听的名字叫——小矮人。

(因为幼儿对童话故事《白雪公主》里的小矮人形象没有接触过,并且“矮”也是个相对词,因为我在帮助幼儿理解“小矮人”时,我在设计ppt时,把小矮人和高高的树设计的比例相差很大,虽然有些夸张,但是能够让幼儿直观的看到矮矮人与我们的不同,通过幼儿自己观察,得出结论,他是矮矮的小人,并学说“小矮人”。)。

(2)学习歌曲。

教师提问:小矮人要和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们想玩吗?

我数三、二、一,你们把眼睛睁开,找小矮人好吗?

教师有节奏地说唱幼儿找到的小矮人。

教师:小矮人都找到了?一共有几个小矮人朋友呢?

(引导幼儿有节奏地说唱歌词,配班老师用琴声伴奏)。

“是吗?小熊也要来数一数”。

(教师抱着小熊,边唱边数,幼儿试着歌唱)。

小矮人教案(汇总22篇)篇十三

1、区分碗和盘子形状和高矮的不同,并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。

2、看到物体后能迅速作出相应的肢体反应,体验游戏的快乐。

幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。

回家观察、比较碗和盘子的不同特征。

碗和盘各一只。

一、碗和盘哪里不一样?

师出示碗和盘,引导幼儿观察比较碗和盘子谁高,谁矮。

1、引导幼儿想象,将碗和盘子拟人化用什么人的动作来表现碗,用什么人的动作来表现盘子的动作。

2、幼儿根据自己的想法进行模仿活动。

3、幼儿交流分享请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演,较好的动作组织全体幼儿跟着模仿。

1、引导幼儿想象模仿高人走和矮人走的动作,要求幼儿尽可能地形象表现。

2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作,要求幼儿在场地上进行自由练习。

四、游戏《开饭了!》。

1、介绍游戏的玩法幼儿四散在活动场地上,当听到老师"开饭了"的口令时,幼儿有节奏地踏步走,当老师发出"饭来了"的口令时,幼儿便迅速作出相应的高人走路的动作,当老师发出"菜来了"的口令时,幼儿便迅速模仿矮人的动作。

2、交代游戏规则幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。

3、教师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。

小矮人教案(汇总22篇)篇十四

孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子音乐的享受。《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这个音乐游戏的由来是这样的:我班幼儿很喜欢听故事,有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后,他们对故事中出现的白雪公主和小矮人非常喜欢。因此本人就设计了这节音乐活动《高人走矮人走》。

小矮人教案(汇总22篇)篇十五

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的`品质。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

小矮人教案(汇总22篇)篇十六

节奏和旋律是构成音乐的基本要求,也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。培养幼儿的节奏感,是使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受节奏美,并能准确地再现节奏的能力。在音乐活动中我尝试引导幼儿用身体动作表现节奏,动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演,比较自由、灵活,而不由教师一招一式地教。教师循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。在活动中不是致力于教会幼儿什么,而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过幼儿用肢体语言表现对节奏的感知,让幼儿在活动、游戏中中学习音乐,了解音乐,提高他们的音乐素质。在节奏活动《十个小矮人》的设计教学中,我尝试运用设置情境,引导幼儿在角色活动中运用身体动作感知并表现节奏的教学方法,提高幼儿对节奏的兴趣及能力。

1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现44拍的节奏。

2、训练幼儿手指动作的协调性,使其根据歌词内容作相应的动作。

3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的乐趣。

音乐《郊游》,音乐动画《白雪公主和七个小矮人》,音乐《森林的早晨》,森林背景,小矮人手套,歌曲音乐。

幼儿已有相关经验:我班幼儿从小班就开始比较全面的开展音乐活动,幼儿的节奏训练、对音乐的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都有了一定的基础。

一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。

1、老师带着孩子们到大森林去游玩:

师:“孩子们,今天天气晴朗,老师带你们一起到大森林去玩儿,好吗?”(好)“那就让我们出发吧!”放《郊游》的音乐,老师和幼儿做律动进入活动室。

(通过活动情境的设置,吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。孩子们随着音乐自由的做着做动作,高高兴的和老师一起做律动,都很快乐。)。

2、来到大森林,老师引导幼儿感知音乐的美:

师:“孩子们,大森林多美啊,现在请你们闭上眼晴,边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树,在清晨里睡醒了,伸了个懒腰,一点一点的长大,呼吸新鲜的空气,随着微风舞蹈。”放《森林早晨》的音乐,引导幼儿根据对音乐的理解用肢体语言表现对音乐的感知。

二、感受小矮人滑稽可爱的形象,并用肢体语言创造性的表现出来。

1、老师讲《白雪公主和小矮人》的故事,吸引幼儿对小矮人的兴趣。

孩子们都很认真的听老师讲故事。

2、请幼儿说一说你想象中的小矮人是什么样子的?

幼儿自由发表自己的想象。有的孩子说:“小矮人有长长的胡子!”有的孩子说:“小矮人可矮了!”还有孩子说:“小矮人很老很老,走路很慢”。

(在这一环节,孩子们大胆的用语言表现了对小矮人形象的理解,孩子们还在描述后,自然地曲表现小矮人的形象,气氛热烈,孩子们表现欲望都很强。)。

3、放动画音乐《白雪公主和小矮人》,请幼儿感知欢快的音乐,观察小矮人活泼、滑稽、可爱的形象,并跟着音乐用动作表现小矮人的形象。

师:“小矮人的哪些动作很可爱、滑稽,请你做一做。(幼儿跟着音乐做动作)。

(幼儿通过感知并表现小矮人滑稽可爱的形象,培养幼儿美好的情感体验,感受到音乐活动的快乐,,孩子们看到动画后很兴奋,都起来模仿小矮人的各种动作,有的小朋友还自己创造新的动作,互相交流,充分体现了孩子们主动探索的意识,以及对音乐活动的兴趣。)。

三、学习律动,训练幼儿手指的协调性,能根据歌词做相应的动作。

1、师:“请小朋友猜一猜,一共会有几个小矮人呢?”

教师示范点数幼儿,点到了的小朋友就学小矮人半蹲跟在后面,一直数到十个小矮人。重复音乐一遍,结束语:小矮人们干活干累了,回家休息吧!

3、请幼儿到前边表演律动。

孩子们都很积极主动的响应老师的提议,到前边表演的小朋友都把自己对小矮人独特的理解比较好的表现了出来,气氛很热烈。

(在这一个环节中,孩子们始终能主动地参与到活动中,和老师一起学习律动,都很认真,而且根据老师要求的难度逐渐加大,孩子们参与的兴趣也更加浓厚。)。

小矮人教案(汇总22篇)篇十七

1.愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

2.能按正确的顺序唱数1-10。

3.能合着身体动作有节拍地唱数。

4.让幼儿学习简单的数学题目。

5.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

学具:小矮人指偶,卡纸制作的10步阶梯。

1.老师操作纸偶讲故事:

小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数:12345,678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上,他高兴得跳呀跳,向小朋友们挥挥手。

2.请幼儿用手点桌子或身体某部位,老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数,反复唱数几遍。

3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况,能否按正确的顺序唱数,是否有节奏,手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏,带领幼儿唱数。

二、音乐游戏:《十个小矮人》。

1.请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。

2.十个手指头当做十个小矮人,一边唱一边伸出手指头。

三、户外游戏:小朋友上楼梯。

带小朋友到教室外楼梯处,边上楼梯边唱数。

这是一个数前教育活动,目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前,首先要学会按照顺序念数词,为幼儿正式学习数数打下基础,这种唱数活动常常是在日常生活中进行,比如:一边走路、或者上楼梯,一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习,如《上山打老虎》等。当然,也可以组织一些典型的游戏活动,有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点:

(1)趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿,使活动充满趣味,这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。

(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中,老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数,这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。

(3)注意练习的密度。老师要少讲,幼儿要多练,变换不同的形式,不断地练习。

小矮人教案(汇总22篇)篇十八

1.欣赏绘本,感受并理解图案和花纹是由点、线、面的各种排列组合形成的。

2.能通过对材料的创意排列组合装饰“服装”。

3.感受服装设计的乐趣。

1.活动前集体阅读绘本《害羞的小哈利》前半部分(p1~p10)。

2.有关小哈利穿不同服装的课件。

3.幼儿创作材料:(1)用环保袋制作的待装饰的“服装”(“服装”底版上铺有白色超轻质黏土)。(2)“木玩家”场馆材料:碎木块、木刨花、棒冰棒、细树枝、小圆木片、树皮等;“针和线”场馆材料:小线团、麻布、剪刀、各色长短不一的粗棉线等。

4.图画书《害羞的小哈利》。

一、观察小哈利设计的服装的特点。

师(出示ppt2,见图2、图3、图4):对,是小哈利。小哈利设计了很多特别的衣服,这些衣服上都有些什么图案和花纹呢?师:去广场穿的衣服上都是城墙的砖头花纹,去公园穿的衣服上都是花花草草,去超市穿的衣服上满是苹果,去书店穿的衣服上是一本本书。

师:小哈利设计的衣服有什么特点?

师(小结):原来小哈利设计的衣服上的图案、花纹和他所去的那个地方的周围环境是一样的,就像是玩捉迷藏的游戏一样。

二、欣赏点、线、面的排列与组合带来的形式美感师(出示ppt3,见图5):今天,小哈利又穿了一件很特别的衣服。你们猜猜看,小哈利穿着这件衣服是要到哪里去?你是怎么看出来的?师:噢,小哈利的整件衣服,包括帽子的造型就像城堡一样,衣服上的花边和图案像是由城堡里大大小小的宝石设计而成的,金光闪闪。

师:小哈利今天穿着这件镶满宝石的衣服是要去皇宫参加白雪公主的生日宴会。衣服上大大小小的不同形状的宝石以不同的方式排列成了美美的图案。你最喜欢宝石组成的哪些花纹和图案?小哈利是怎样设计的?师:对,这些不同形状和大小的宝石有的一颗一颗排成一排镶在衣服边上,变成了衣服上美丽的花边。(教师随即演示一颗一颗排成一排的花纹。)。

师:你还在这件衣服的'哪里也发现有这样的花边(帽沿、领子上)?这些花边有什么不一样的地方吗?你来设计给小朋友们看一看。(个别幼儿演示。)。

师:噢,你们发现有的有一定的规律,如按“红、蓝、红、红、蓝,红、蓝、红、红、蓝”依次排列,像这样有规律排列的花边哪里还有?你会用这样的方法设计什么样的图案呢?(个别幼儿演示。)。

师:衣服上除了宝石还有什么?

师:这些线条是怎么样的?设计成了什么花纹和图案?你喜欢哪一个有趣的图案?

师:有的线条相互交叉变成小雪花(教师用短毛线进行演示,也可请幼儿一起演示),有的线条相互交叉变成密密的格子,还可以在每个格子中间设计小宝石,就像菠萝一样,真有趣!

师:除了交叉,线条还会跳舞呢,卷卷的像小草,旋起来的像旋涡,一起一伏的像海浪,线条的舞蹈真美丽。(教师请幼儿一同演示。)。

师(小结):原来巧妙地运用点和线摆放各种材料,能够设计出漂亮的花纹和美美的图案,把这些美美的图案和花纹设计到衣服的不同地方,如领子、衣摆、口袋边等,衣服就会变得特别漂亮。

师:看看都有哪些场馆的材料?这是哪个场馆的材料?“木玩馆”里哪些材料可以做像宝石一样的点,哪些材料可以做线条?“针和线馆”里哪些材料可以做像宝石一样的点,哪些材料可以做线条?我们也可以把材料变一变,让它们变成点或者线。

师:有了点,有了线,我们还要像小哈利一样用不同的排列方式,在衣服的不同地方进行设计。这样,小矮人的衣服上就会有美美的图案和漂亮的花纹了。

师:请每个小朋友选择一个场馆的材料设计一件代表场馆的、有美美的花纹和图案的衣服。

(教师鼓励幼儿发挥想象,尝试利用特定材料表现各种图案和花纹,提醒幼儿注意点的大小、形状,线条的长短、粗细、曲直、疏密关系,衣服花边、领子花边的设计。)。

教师观察幼儿操作,引导幼儿合理使用材料,巩固良好的手工常规。

四、分享交流学习成果。

师:请把设计好的衣服穿起来,跟好朋友介绍一下你设计的衣服,邀请好朋友为你衣服上最特别的设计点赞。

师:你集了几个赞?谁愿意向大家介绍下自己的独特设计?

师:说一说,你最喜欢谁设计的衣服?为什么喜欢?

师:白雪公主的生日聚会马上开始了,我们穿着新衣服去参加生日聚会吧。

1.鼓励幼儿自主用其他“玩·美”日聚会的衣服。

2.在阅读区投放绘本《害羞的小哈利》,供幼儿自主阅读。

小矮人教案(汇总22篇)篇十九

1、知识与技能:感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力;学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。

2、过程与方法:分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征;从不同的角度观察发现意想不到的事物。

3、情感、态度、价值观:

积极收集与讲述相关的童话故事;共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。

【教学重点】。

扩大想像的空间,增大奇思异想的力度。

【教学难点】。

如何以周围的环境衬托出自己变大或变小。

【教学准备】。

1、彩色笔。

2、有关“巨人和小矮人历险记”的课件。

【教学过程】。

一、导入新课。

今天我们来学习《巨人和小矮人历险记》,从小我们就听过很多巨人和小矮人的故事。今天有一个巨人来到了我们的教室,大家发现没有?能看出他是“巨人”吗?谁来形容一下他到底有多大。

二、欣赏感知。

1、欣赏课本中的卡通图《草丛中的世界》,感受草丛中的卡通动物世界,猜猜谁是巨人和小矮人,想想它们中间有怎样的历险童话故事。

2、欣赏《巨人》,感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。

3、谁变大了,谁变小了,他们在干什么?

4、课件展示“巨人”照片,引导学生想象自己变成巨人会发生什么有趣的事情。

5、欣赏《我变大了,老虎变小了》,感受凶猛的老虎变成小动物,我变成了大人,感受一种安全感,感受画面对比强烈的色彩。

6、欣赏《巨人筑城堡不费力气》,体验巨人建筑师的角色,会有什么奇迹出现呢?

7、课件展示“小矮人”照片,引导学生想象自己变成小矮人会发生什么有趣的事情。巨人和小矮人历险记(2课时)。

8、欣赏学生作品,感受变成巨人或小矮人可以做许多有趣的事情。

9、总结:在绘画创作中通过改变周围环境来衬托出自己变大或变小后的奇遇。

一、故事导入:

“巨人和小矮人历险记”的童话故事在古今中外都广为流传,播放课件让学生欣赏这个童话故事。

二、提出问题。

1、假如你变大或变小了,你周围的环境会发生怎样的变化?你有这方面的体验吗?(提示:如站在高楼上看地面,游览世界之窗的感受等等。)。

三、说一说。

把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给同桌听听。

四、作业要求。

用线条、色彩画出你变大或变小后发生的有。

趣的事!

五、作品展评。

自由展示作品,评一评:

(1)谁的想像力最丰富、最新奇?

(2)谁画的人物表情、动作既夸张又有趣?

(3)谁的画面表现得最美?

小矮人教案(汇总22篇)篇二十

锻炼孩子们的思维能力,培养他们反应的灵敏性。

使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

重点:让孩子们感受室外活动的'乐趣,感受集体活动的乐趣,养成锻炼身体的良好习惯。

难点:逆向思维。

好天气就可以了。

一、首先老师带领孩子们走成圆形队,然后老师站在圆心位置,大家面向老师站好。

二、游戏开始,老师说“高人”,全体孩子立即提起脚跟,同时两臂上举;老师说“矮人”,全体孩子立即蹲下,同时两手抱膝。老师未说“高人”或“矮人”时,不能做动作。

三、逆向思维,即老师说“高人”时,孩子做蹲下的动作;老师说“矮人”时,孩子们提起脚跟,两臂上举。

四、在孩子们掌握了游戏的玩法后,我让一个孩子担任发指令者。

孩子们玩得兴致勃勃,他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看出,孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺,应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了,动作做错了,其他孩子们会起哄,看着他大笑,我及时地引导孩子们:不能嘲笑别人的错误,应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体,长个子,我们心灵也要成长,成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!

小矮人教案(汇总22篇)篇二十一

目标。

1、发展快速奔跑能力。

2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。

准备。

加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。

活动过程:。

1、准备活动:做律动“小矮人”。

2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。

3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。

4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。

5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。

6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”—握握手,说“再见”。共做三遍)。

二、抛接彩色纱巾。

目标。

1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作,锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

玩法。

1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2、教师将纱巾团成一小团,用最大的力气将纱巾向上抛起。

3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起,可以每间隔3——5秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去信心!)。

5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。注意事项:不要在日照强烈的场地玩此游戏,以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。

三、钻山洞。

目标:通过游戏锻炼幼儿钻爬动作,体验游戏带来的乐趣。

玩法:将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定,让幼儿从中钻爬。

提示:根据幼儿情况,彩圈摆放线路可以是直线、弧线、s形线等,彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性,可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。

四、捉老鼠。

目标:1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。

(一)传统玩法。

教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

(二)创新玩法。

为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

附儿歌:

老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

五、小兔拔萝卜。

目标:

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作;

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣;

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

准备:

玩法。

(1)将幼儿分成两组。

(2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面.

(3)先请小朋友示范,再进行比赛。

(4)第一个小朋友拔完萝卜之后,回来需要排第二个小朋友的手,第二个人才能继续。

六、快乐拥抱。

目标。

1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

准备。

1、废旧报纸。

2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

过程。

1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)。

(2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)。

(3)吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)。

2、激发幼儿拥抱,导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)。

本环节,教师适时关注不爱交流的'孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)。

(3)听音乐:

小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)。

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(3)减少报纸数量,增加游戏难度。

师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

七、小蝌蚪找妈妈。

目标:1、练习双脚向前跳,发展弹跳力;2、体验游戏的快乐。

准备:

小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

过程:

1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。

2、小青蛙练本领。

(1)小青蛙在池塘游泳。

小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)。

(2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)。

(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!

3、小青蛙捉害虫(蛙跳)。

(1)捉地上的害虫(蛙跳)。

我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

教师讲解:捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。

(2)捉空中的害虫(连续跳)。

我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)。

教师讲解:捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)。

4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。

八、动一动真有趣。

目标:1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐;2、能根据儿歌内容快速反应做动作;3、知道运动能使人快乐。

过程:

教师边说儿歌边做动作:

我是一只长颈鹿抬头挺胸走,

我是一只小小鸟飞呀飞得高,

我是一头小小象甩着鼻子走,

我是一只小白兔轻呀轻轻跳,

我是一只小花猫,喵、喵、喵。

听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

文档为doc格式。

小矮人教案(汇总22篇)篇二十二

1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。

2、能将点子和数字进行配对。

能正确将点子与数字进行配对。

教学形式:小组活动形式。

1、教师导入,激发幼儿兴趣。

师:告诉小朋友一个好消息,小蜜蜂门明天要过生日,他们想邀请小朋友们去参加生日晚会,你们想不想去?(幼儿回答)。

师:那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。

师:我们大家一起去采花,明天送给小蜜蜂,好不好?(幼儿回答)。

师:小朋友们看,花园里开了这么多花(教师把花洒在桌面上),你们观察一下五颜六色的花有什么不一样?(幼儿自由说)。今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子,大家仔细看一看,小篮子有什么不一样?你发现了什么?(幼儿自由回答)教师及时给予肯定。

师:下面小朋友们就去给小蜜蜂采花好不好?(幼儿回答)。

师:在采花时小朋友们要让花上的数字(点子)与花篮上的点子(数字)一样,听音乐开始采花,音乐停了采花结束。

2、幼儿开始游戏(采花)。

1)导语:小朋友们喜欢听小矮人的故事吗?(幼儿回答),小矮人今年天要和点子娃娃做游戏,可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友,想请小朋友们帮忙。你们愿不愿意帮助他们?(幼儿回答)。今天老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里,你们想不想见到他们呀?(教师把卡片分放在幼儿面前)小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同?(幼儿自由回答)。好现在咱们就来帮助小矮人找朋友。

2)幼儿帮助小矮人找朋友,找完后,找个别幼儿说一说自己的想法。(幼儿自由回答)数一数你找了几对朋友。(幼儿回答)。

3)小朋友们看一看(出示挂图)这又来了几位小矮人。冬天来了,它们到外面去烤火、做游戏,它们也想找几个朋友和它们一起玩耍,咱们帮助他们找到它的朋友好不好?(找个别幼儿到前边来帮助小矮人找朋友)。指着图问幼儿:“说说为什么他们两个是朋友?你是怎么知道的?(幼儿回答)。

4)小结:今天,小朋友们为小蜜蜂准备了生日礼物,又帮助小矮人找到了朋友,你们真能干,小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们,并让我代他们谢谢你们。好了,今天游戏就玩到这里,咱们一起到户外去活动。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文是经过反复修改和打磨的,它能够在细节和用词上达到至臻完美的境界。此处为大家整理了一些优秀作文的范例,希望对大家的写作有所启发。1、圣诞到,雪花飘,钟声起
通过写学习心得,可以帮助我们巩固和加深对学习内容的理解。在下面给出的学习心得范文中,我们能够看到不同人在学习过程中的体会和感悟。在领导的关怀和培养下,我有幸参加
优秀作文能够运用修辞手法,如比喻、拟人等,丰富文章表达方式,使其更富有感染力和艺术性。这些优秀作文范文以各种题材和风格展现,不同的视角和深度给我们带来了丰富的阅
教学工作计划可以帮助教师合理分配时间,做好预案,在教学过程中更加有条不紊。小编为大家收集了一些优秀的教学工作计划样本,请大家参考并借鉴。教学目标:认知:1、懂得
对于提升技能和知识水平,我建议参加专业的培训和学习,不断提升自己的能力。根据第二部分,随机选择:在写意见建议时,有几个常见的错误需要避免。尊敬的校长:您好!我是
家长会是学校与家长之间沟通交流的重要平台之一,通过家长会可以促进学校和家庭的紧密合作,共同关注学生的成长。近期我们学校即将举行一次家长会,让我们一起来了解一下吧
青春是光芒四射的时刻,我们应该展现自己的才华和魅力。以下是小编为大家整理的青春励志故事,在这些故事中,我们可以看到青春的闪光点和积极向上的力量。揉一团轻云挥向远
教学计划的合理性和完整性是评价一位教师教学能力的重要指标之一。打破传统的教学模式,创新教学方法,是教师们在编写教学计划时应该注意的重点。本册教材是按照《课程标准
幼儿园工作计划需要随时进行评估和调整,以适应幼儿的变化和需求。小编整理了一些幼儿园工作计划的优秀范例,希望对大家的教学工作有所帮助。教师职业将处于不断变化和发展
培训心得体会是对自己的学习过程和成长经历进行回顾和反思的重要方式。接下来,我们一起来看看一些成功的培训心得分享和总结,相信对大家会有所启发。本次骨干教师学习以视
月工作总结是职业人士提高自身能力和职业素质的重要手段。接下来,小编将分享一些优秀月工作总结范文,供大家学习和提升工作能力。县委、县政府对违建工作高度重视下,依法
工作方案的制定需要全面考虑各种可能的情况和因素,并进行合理的风险评估和应对策略的制定。以下是一些成功的工作方案案例,希望能够给大家提供一些建议和思路。
非常感谢大家能够出席今天的会议,我将尽力做好主持工作,为大家带来一场成功的会议。以下是一些值得推荐的总结实例,希望能给大家带来一些灵感和思绪。尊敬的各位老师,
优秀的作文需要充分准备,包括思路清晰、材料充足以及结构合理。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。公共汽车,可以说是社会的一个小小窗口
学期计划帮助我们合理分配学习时间,避免拖延和临时抱佛脚。学期计划可以因人而异,这里提供的范文仅供参考,请根据自己的实际情况进行制定。又到新学期了,家长们和孩子们
运输是社会经济发展的重要基础,它能够连接各个地区,促进资源配置和经济交流。我们搜集了一些运输行业常见问题的解决方案,希望能帮到你。应聘简历表格模板
在教学工作计划中,教师可以合理分配学生的学习任务,促进学生的自主学习。学校积极组织教师交流分享教学工作计划的经验,促进教学水平的共同提升。1、遵守游戏规则,掌握
发言稿的撰写可以借鉴一些优秀的发言案例,提高自己的表达能力和思维逻辑。以下是一些脍炙人口的发言稿范本,从中可以学到很多关于演讲技巧和写作方法的经验。
运动会是一个让学生们在竞技中锻炼身体、培养团队意识的机会。这里有一些参加运动会的同学的感受和心得,一起来听听吧。老师们,同学们:“体育是生命中的阳光”。丰富多彩
策划方案的执行过程中,应该及时跟踪和评估,做好调整和改进。请大家一起来看看下面这些优秀的策划方案范文,相信会给你带来启发。5月的第二个星期日是母亲节,世界各地都
在各种场合中,演讲稿都起着重要的作用,能够有效地传递信息和激发听众的兴趣。小编为大家整理了一些经典的演讲稿范文,希望能够给大家写作演讲稿时提供一些灵感和参考。
教学工作总结是教师们对自己教学工作的一种自我反思和总结,是教师专业成长的必要手段。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文,欢迎大家参考学习。今年12月2日是第1
优秀作文不仅可以帮助我们提高语文成绩,还能够培养我们的思维能力和表达能力,在未来的学习和工作中受益匪浅。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例,希望对大家写作
优秀作文的评价标准包括内容丰富性、观点独特性、逻辑严谨性、语言表达能力和文采性等多个方面。以下是小编精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考阅读。每个人都有金色的
在国庆节这一天,我们向所有为祖国默默奉献的人们致以崇高的敬意。以下是小编为大家整理的国庆节健身计划,让你在假期也能保持健康活力。阳光明媚,照着美丽的大地,国庆节
读后感是我们思考和反思自己的一种方式,也是对作者的尊重和致敬。推荐以下几篇经典的读后感文章,希望能够给大家带来一些启发和思考。在一年级的时候,我们学过一篇文章—
小班教案的制定应该符合教育部门的要求和教材的指导思想,维护教育教学的统一性和规范性。以下是小编为大家整理的小班教案实例,希望对大家有所帮助。本次的音乐活动,我选
演讲稿的开头需要引起听众的兴趣和注意,为后续内容打好基础。这些演讲稿范文涵盖了不同领域和主题,从而给大家提供了一个全面了解演讲写作的机会。亲爱的老师、同学们:大
一篇优秀的作文不仅在内容上要有深度,还要在表达上有亮点,给人一种耳目一新的感觉。希望大家在阅读这些优秀作文的同时,能够自我反思和总结,不断提高自己的写作水平。
在面对困难时,我们要保持乐观并且有信心,相信自己能够战胜一切。成功的道路上总会遇到挫折,但只有坚持不懈才能取得胜利。对过去的成功和失败进行客观分析和评价。以下是
范文范本是一个写作的助手,可以提供我们需要的写作范例和参考材料。通过对范文范本的研究,我们可以了解到不同主题和领域的写作特点和要求。各位代表、同志们:我受黄龙乡
教学工作计划是教师教学的重要参考依据,能够帮助教师合理安排时间,合理分配教学资源。接下来是一些教学工作计划的案例分享,希望能够给大家一些启发和思路。
非常高兴能够与各位一同在这个场合上相聚,我将尽力为大家提供一个良好的交流平台。以下是小编为大家收集的主持词范文,供大家参考和借鉴。男:今天,恰逢中国传统的元宵节
企业文化不仅是内部管理和运营的重要依据,也是企业与外界交流和沟通的重要窗口。它能够为企业树立良好的形象,增强企业的公信力和社会影响力,提升企业在客户、员工、合作
开学典礼是新学年开始的一个重要仪式,旨在为学生们带来新的起点和新的希望。它通常包括校长致辞、学生代表发言、激励性演讲等环节,让学生们在庄重的氛围中感受到学习的重
优秀作文能够展现作者的个性和独特的思维方式,能够给读者以启示和思考。这些优秀作文范文展示了作者深入思考的能力和独特的表达方式。周六,我和我的好朋友去了桐庐巴比松
优秀作文以独特的观点和深入的思考打动人心,引发读者共鸣。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是
通过教学计划,教师可以进行有效的时间管理,合理安排每个教学环节的时间分配。以下是小编为大家整理的教学计划范文,供大家参考和借鉴。教材简析:《乡土画家》是教科版教
岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了。看见人生道路上一个个脚窝,我不禁浮想联翩。人生道路上无数个“第一次”,犹如一张张相片,定格在我的心头。“第
教学计划是教师根据学科教学要求和学生实际情况,制定用于指导和管理教学的一种计划性文件。它具有针对性、可操作性和实施性等特点,能够有效地促进学生的学习和发展。要想
党员思想汇报要注重语言的准确性和表达的逻辑性,清晰地传达自己的观点和想法。根据要求,第二部分随机选择:如何写一篇较为完美的党员思想汇报是每个党员都需要思考和研究
月工作总结是对我们工作目标和计划执行情况进行检查和评估的重要手段,它可以帮助我们及时调整工作方向和策略。小编为大家整理了一些精选的月工作总结样本,欢迎大家一起学
幼儿园中班总结的目的是帮助孩子们和家长们更好地反思学习和成长过程。在下面的范文中,我们可以看到幼儿园中班教师的教学心得和经验分享。设计意图:由于中班幼儿比较爱挑
今天的活动,我有幸成为主持人,非常感激大家的支持和信任。以下是一些值得借鉴和参考的主持会议技巧,希望对您有所帮助。。男:尊敬的领导,亲爱的朋友们!女:女士们,先
一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。接下来是一些网络上热门的优秀作文分享,让我们一起来品味吧。“光阴似箭日月如梭”“黑发不知勤学早
在学校中,我们有机会参加各种活动和比赛,展示自己的才华和能力。以下是一些学校总结的典型案例,通过阅读可以更好地理解学校总结的要点和写作方法。本人,性别,年龄,现
读后感是读者对所读书籍的理解和感想,是对自己内心的思考和表达。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家参考与借鉴。《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第
自查报告旨在通过自我审视和自我评估,发现工作中可能存在的问题和不足,从而加以改进和提升。在阅读下面的自查报告范文时,大家可以思考自己的工作或学习有哪些方面需要改
亲爱的各位,非常荣幸能够担任今天的主持人,欢迎大家的莅临。此刻,我们将播放一段感人至深的视频,让我们一起领略其中的情感力量。新中国历史的车轮滚滚向前驶进,--年
写月工作总结可以帮助我更好地了解自己在工作中的表现,并提出自我改进的方案。在撰写月工作总结时,可以参考以下范文的结构和语言表达,使自己的总结更具规范性和逻辑性。
心得体会的总结既是对过去工作和学习经验的梳理和总结,也是为了更好地面对未来的工作和学习。以下是一些值得一读的心得体会范文,希望能给大家带来一些思考和启发。
买卖涉及到商家和消费者之间的关系,需要双方的信任和合作。最后,请大家仔细阅读以下的买卖合同样本,确保自己的权益不受侵害。门窗作为建材的一部分,在绿色建筑中发挥着
培训心得是对培训过程中遇到问题和困惑的解决思路和方法的总结。以下是小编为大家搜集整理的一些培训心得范文,希望能够给大家在写作时提供一些启发和帮助。首先,我先做一
感恩是一种让我们成长的力量,它能够激励我们不断努力,实现自己的目标和梦想。这些感恩的经历和心得或许可以给我们启示,让我们思考人生的真谛。“感恩的心,感谢有你,让
中班教案应充分考虑到学生的学习特点,因材施教,注重培养学生的学习兴趣和学习习惯。欢迎大家阅读以下中班教案范文,提升教学水平和教学效果。1.经过游戏,进一步了解有
毕业生面临着就业竞争的激烈,需要具备一定的技能和素质才能脱颖而出。以下是小编为你精选的几篇毕业生总结范文,希望能给你一些写作的启示和参考。我热爱医学事业,并立志
优秀作文能够激发读者的思考和想象力,给人以启发和启示。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。希望这些范文能给大家带来启示和灵感。这次暑期培训共进
优秀作文不仅有较高的文采和表达能力,还要有独特的观点和思考,令人过目不忘。小编整理了一些经典的优秀作文范文,供大家学习和借鉴。一说到上课,我们就会想到老师在课堂
小学生演讲稿可以培养学生的表达能力和沟通能力,通过与他人交流和演讲,学生可以提高自己的表达和沟通能力。通过阅读范文,我们可以学习到一些优秀的演讲技巧和思路。
教师工作总结是教师个人发展的必经之路,也是提高自身教学水平的关键途径。以下是一些值得借鉴的教师工作总结范文,希望对大家的教学工作有所启示。伴随着新年的脚步,我在
学好英语可以拓宽我们的视野,让我们更好地了解世界各地的文化和人文背景。希望大家通过阅读以下英语总结范文,能够更好地理解总结的写作方法和技巧。国籍:中国。目前所在
个人简历需要经过精心设计和策划,以使其简洁明了、清晰易读。通过阅读这些个人简历范文,我们可以获取一些写作灵感,提升自己的个人简历质量。姓名。性别。年龄。出生日期
月工作总结是一个很好的检查和反思的机会,通过总结整理过去一个月的工作,我们可以更好地发现自己工作中的优势和不足,进而进行改进和提升。以下是小编为大家准备的一些月
培训工作总结能够为其他机构或个人提供借鉴和学习的经验。接下来,小编将为大家推荐一些成功的培训工作总结范文,供大家参考和学习。伴随着远程研修的深入进行,我们组根据
优秀作文既要符合语言规范,又要贴近生活实际,具有一定的艺术性和感染力。这些优秀作文范文展示了作者出色的写作能力和独特的创意,值得我们认真学习。每个人心中都有自己
班主任工作计划是指导班级管理和教育工作的重要依据,有助于提升班级的整体素质和学生的全面发展。以下是一些班主任工作计划的参考资料,希望能够对大家的工作起到一些指导
通过编写教案,可以促进教师的教学思考和教学方法的改进。范文中的小班教案着重培养孩子们的观察、思考、交往和动手能力。1、复习圆、三角形、正方形,知道这三种图形的基
辞职申请书的格式应该规范,包括信头、称呼、正文、落款等要素。如果你需要准备一份辞职申请书,可以参考一些已有的范文,从中获取写作灵感。尊敬的公司各位领导:现在我的
合同协议的内容应包括双方的基本信息、交易细则和违约责任等。在下面的范文中,您可以看到不同行业和情景下的合同协议写作示例。因甲方有雇佣母婴护理(简称月嫂)方面的需
优秀作文是在写作过程中充分展现思想、情感和艺术表现力的文学作品。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文,感兴趣的同学可以参考一下。贵州省三都鹏城希望学校或明德小
贫困申请书是贫困人群争取改变命运和获得社会关爱的一种重要手段。接下来,小编为大家推荐了一些优秀的贫困申请书样本,可以供大家参考和借鉴。我叫王xx,今年87岁,是
优秀作文揭示了作者的独特观点和深入思考,让人深感作者的才情和能力。这些优秀作文范文都是经过精心挑选和整理的,希望可以给大家带来一些写作的启示和帮助。
竞选是一种通过争取选民支持并争取职位的活动,它对于个人发展和社会进步都具有重要意义。在竞选过程中,我们需要展示自己的能力和价值观,以吸引选民的关注和支持。以下是
通知的语言应该准确、清晰,避免使用过于复杂的词汇和句式。接下来是几个通知的实际案例,可以让我们更好地理解和运用通知的写作技巧。昨从武汉市教育部门获悉,武汉市中小
读后感可以是对书中人物形象情感的投射,也可以是对故事情节的赞许和思辨。以下是一些读者给出的读后感,他们通过深入的思考和分析,对作品进行了细致的解读。
通过学生会工作总结,我们可以进一步提升学生会的影响力和凝聚力,推动学生会工作的持续发展。随着学生会工作的不断发展和进步,总结范文也在不断丰富和更新,以下是近年来
国旗下讲话稿可以体现国家的形象和精神风貌,弘扬爱国主义情怀,强化民族凝聚力。接下来是一些精心挑选的国旗下讲话典范,希望能够给大家提供一些创作灵感和思路。
今年的学期即将结束,是时候回顾一下我们在这段时间里取得的成就了。下面是一些优秀学长学姐总结的期末备考经验,希望对大家有所帮助。时光流逝,转眼工夫,一学期又过去了
申请书中的内容应该真实可信,不夸大事实,同时突出申请人的亮点和成就。以下更多申请书范文仅供参考,希望能给大家提供一些写作思路和表达方式。尊敬的领导:您好!我是x
在学习过程中,我们可以通过不断反思和总结,提高自己的学习效果。学习是人类进步的基石,是获得知识和技能的过程。一个完美的总结应该突出重点,言简意赅地概括关键信息。
贫困申请书是在一段时间内对个人或家庭贫困状况进行描述和概括的重要文件。以下是一些贫困申请书的答疑解惑,希望能解开大家在编写申请书时遇到的困惑和疑问。
写作中要避免生硬的句式,可以运用修辞手法和多样的表达方法,使作文更加生动有趣。为了让大家更好地了解优秀作文的写作风格和技巧,以下是一些经典的优秀作文范文,大家可
优秀作文能够通过细腻的描写和生动的场景再现,给人以直观的感受和体验。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。有一次过春节我去哥哥家玩,刚进哥哥家
一篇出色的作文需要经过反复推敲和精心雕琢,才能呈现出优美的语言和流畅的表达。优秀的作文可以为我们提供写作的灵感和思路,以下是一些小编为大家整理的作文范文,希望能
范文范本可以让我们更快地掌握并应用优秀作品的写作技巧和表达方式。以下是小编为大家整理的一些范文范本,希望能为大家提供一些写作素材和借鉴。根据两委会议确定的任期目
典礼是一种庄重而隆重的仪式,常用于纪念和庆祝重要的时刻。以下是一些成功举办的典礼活动,让我们一起来了解一下吧。大家上午好!为了贯彻团“积极地、有计划地发展团员,
优秀作文是思想深刻且观点独特的写作,能够给人以启发和思考的余地。推荐给大家一些优秀作文的范例,希望能够对大家的写作有所帮助。和蔼可亲的春女又来了。高山冰雪消融,
范文范本可以启发学习者的思维,提供丰富的写作内容和素材。以下是一些典型的范文,希望能够给大家带来一些启迪和启示。xx年即将过去,在这一年时间里通过大家努力工作,
学生工作总结是学生主动思考和总结的过程,可以培养我们的自觉性和主动性。通过阅读以下范文,可以了解到一些学生在总结过程中的思考和体会。紧张繁忙的“三夏”已全面结束
在个人总结中,我们可以总结成功和失败的原因,从而更好地追求卓越。下面是一些个人总结的范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。一年以来,在联社的正确和地方
读后感有助于我们培养批判性思维和分析问题的能力,提升自己的学术素养和综合素质。读后感是一种个人的感受和理解,希望大家可以用心去体验和分享。习惯的链条在重到断裂之
优秀作文的语言要准确、得体,要避免生硬和啰嗦,让人感受到文字的魅力和力量。优秀作文是语言的艺术,它能够通过文字塑造丰富多彩的想象空间。海南的呀诺达热带雨林,是一
作文是一种综合能力的体现,而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。小编为大家整理了一些经典的优秀作文范文,希望可以给大家提供一些思路和启示。
月工作总结是对自己工作状态和能力的一种自我剖析和反思,有助于增强自我认知和自我管理能力。下面是一些经典的月工作总结范文,希望对大家有所帮助。感谢您对关心,支持和
教师总结是教师专业成长的重要环节,通过不断总结和反思,教师可以不断提高自身的教学水平。教师总结是一个反思和进步的过程,以下是一些教师总结范文,供大家参考借鉴,希
教学工作计划的制定需要综合考虑教学目标、教学内容、教学方法等多方面因素。在下面是一些经验丰富教师的教学工作计划范文,供大家参考和学习借鉴。1、激发幼儿对美好生活
学校总结是对过去一段时间学习活动的回顾和总结,有助于学生对自己的学习情况有更清晰的认识。学校总结是对学习和生活进行总结和概括的一种方式,以下是一些学校总结的样本
发言稿的开头应该引起听众的注意,可以采用引用、问问题或者讲一个有趣的故事等方式。请大家欣赏下面这些优秀发言稿的精彩内容,相信它们能为你的写作提供一些帮助。
在聘用过程中,用人单位与候选人之间进行面试、考核等环节,以确定最终录用的人选。这是一份独特的招聘范文,通过巧妙的语言和表达,吸引了众多优秀人才的关注。
运动会不仅是个人成绩的展示,更是团体荣誉的集结,每位同学都应该为班级争取荣誉而努力。下面是我们学校运动会的详细总结,让我们一起来看看吧。1、他们坚信只有真诚的心