优秀作文有着清晰的结构,合理的逻辑,真挚的情感,让读者有一种身临其境的感受和认同。以下是一些写得很出色的优秀作文,希望对你的写作有所启发。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇一
上上个星期五我们班已经停课一个星期,之外我又休息了四天,为什么呢?因为我又发烧了。
“吴若梦,你这几天为什么都不来啊,你要补的作业堆得都快像一座山了!
”我回答:“我发烧了。”上个星期四我回到学校正常上课,我一路回到自己的座位,几乎每个人都问这句话。
我经过了金妤焯的位置,她突然扑过来拥抱,“吴若梦,你可算来了,这几天你们组的作业都是我来交的,我都快要疯了,幸好你今天回来了,对了,你这几天为什么没来啊?”我回答:“这几天我发烧了,所以没有来上课。”“哦,原来如此。”这时候我心里想着下一个问我为什么不来上课的人会是谁。
是林晨,他也是这样问我,“吴若梦,你为什么这几天不来上课啊?”又是同一个问题,烦,我心里想着这次不回答了,今天实在是太烦了,每个人都问我这个问题,要不要我拿个话筒对着全班说一遍啊!
可是想想她们也是关心我啊!
我逃到了座位上。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇二
农村家家都有大院子,养的动物也很多。老外婆的邻居家养了三种小动物,一个是小狗,一个是大白鹅,还有一个是大灰鹅。
老外婆邻居家的小狗叫欢欢,它很脏,从头到尾没有一点干净的地方。有一次妹妹拿肉骨头逗它,它没有反应,但它眼睛一直盯着那骨头,妹妹一直不给它,它不耐烦了,就怕别人抢走了。还有一次妹妹手指还被它添了一下。欢欢有时很凶,天天在门口呆着,所以我给它取了一个外号叫“守门员”。
老外婆邻居家的大白鹅很严肃,每当我走到门前时它总是嘎嘎的叫着,那是因为它听见了脚步声,所以它才叫。我妹妹很喜欢逗鹅,她又学鹅叫,又学鹅走路,我看她都快成鹅了。妹妹看见鹅伸翅膀,紧跟着她也伸起了“翅膀”。我给鹅也起了外号叫“警报器”。
大灰鹅只有一身灰色的羽毛,还会下蛋,再没什么特点了。
我想家里养这么多“警报员”一定不会有小偷。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇三
今天,我学会了炒鸡蛋。
妈妈说:“把鸡蛋磕一个口子,两手把蛋壳掰开,倒进碗里。”
只见一颗金黄的宝珠穿着无色的披风落进碗里,它无可奈何回头一看,只见自己的宫殿已经一分为二了。妈妈又说:“把油倒进锅里,开火。”
我按照妈妈说的把油倒进锅里。
“再把鸡蛋搅拌均匀,慢慢倒进锅里。”
我又拿了双筷子,在碗里不停地搅拌着。不一会儿,就分不出那颗珠子和它的披风究竟在那里了。
我开开火,顺利地把那碗“宝珠汤”倒进油锅里。
只听“刺啦”一声,那颗“宝珠”疼得直叫,身上被烫出许多泡来,不一会儿就成了化石,它就在这场火山爆发中结束了它短暂的生命。
我迫不及待地将这块“化石”送进“博物馆”——我的肚子里,让它为人类的健康作出贡献。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇四
时间过得可真快,转眼间已经到了20xx年了。现在的我是一名赫赫有名的科学家。最近,我发明了一种专为儿童设计的东西——新型课桌。
你可别小瞧它哟,它可是很棒的,不仅外形漂亮,功能也很多。你一定着急了,它什么样?它有什么功能?别急,别急,我马上告诉你。
你一定觉得它卖得很贵吧,不对,它是用废物做成的,才值10元,划算吧。那就赶快来买吧!
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇五
小鱼喜欢大海,因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的.传说;小鸟喜欢天空,因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事;我,喜欢读书,因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。在每一个安静的夜晚,手捧一本书,便是我一次美妙的阅读旅程。
又一个宁静的夜晚,我捧起《了不起的鱼爸爸》这本书如饥似渴地读了起来。这本书讲的是小蛙人和波卡一起在海洋中游览时的见闻,其中最吸引我的就是它们一起去拜访了不起的海马爸爸和海蛇爸爸的故事。海马爸爸有一个育儿袋,海马妈妈把卵产在育儿袋中就完成了妈妈的任务,之后的事就交给海马爸爸了,海马爸爸含辛茹苦地把小海马抚养大。海蛇爸爸更是好爸爸,它不仅仅会像妈妈一样生出小海蛇,还会一直陪伴小海蛇,保护小海蛇,直到它长大成鱼。
这些爸爸可真伟大啊!就像我们的妈妈一样,哺育我们,直到长大。它们不仅生出了小宝宝,还无微不至的照顾这些小宝宝。可以这么说,大自然中有许许多多的动物爸爸比动物妈妈更加的负责任。
母亲如水,温柔细腻,那父亲是什么?父亲如山,坚强稳重,父亲如天,广阔深邃。
读一本好书,就像严冬里遇到了炭火;读一本好书,就像酷夏里遇到了浓荫;读一本好书,就像迷途的航船遇到了航灯。畅游书的海洋,每次都是我美妙的旅程。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇六
今天上午,爸爸妈妈和姑姑都上班去了,我一个人在家写作业,我想:他们上班回来多累呀,我要是做好米饭,妈妈回来就不用拖着疲劳的身子再去做了吗!我仿佛看见了妈妈赞许的目光。想到这儿,我就开始动手了。
我想象着妈妈做饭的样子,首先是淘米,把大米三至四勺盛进电饭煲内锅里,放在水龙头下冲洗二至三次,直到水变清为止。看着那些洗过澡的米宝宝舒服的躺在锅里,我甭提多高兴了。
其次是加水,水的量要略多于大米的量,也就是要让米的深度和水的深度一样。水少了大米就会干、硬而且不熟,水多了就要蒸成大米粥了。
第三步是将内锅放入电饭煲内,这时候,我害怕了,心扑通扑通的跳着,因为我怕中电!于是我只好跑去打电话问妈妈,妈妈说:“只要不锅底的水擦干,就不会有电的。”听了妈妈的话,我这才小心翼翼的将内锅放入电饭煲里,盖上锅盖,插上电源,红灯亮起来的时候,开始蒸大米了。
一分钟、两分钟……大约十分钟时,电饭煲冒起了热气,我听见锅内咕噜咕噜的响着,仿佛看到米宝宝在尽情的喝水,欢快的唱歌……二十分钟过去了,电饭煲上的指示灯变黄了,妈妈打电话说:“米饭熟了,把电源拔掉,再闷上几分钟,香喷喷的米饭就做成了。”打开锅盖,闻一闻,真香!看一看,白花花的像珍珠一样的米呀!还冒着香气,好像一张张笑脸正朝着我笑呢!
中午,妈妈下班回来了,直夸我懂事能干。还带回了红烧肉和鸡块儿奖赏我呢,我心里美滋滋的!
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇七
我的家乡在孝感,这里有传说中的董永公园,有可以划船的后湖公园,有可以散步的人民广场,还有我们都很喜欢的去玩的,在孝感市的西大门的一座桥-----河口大桥。
远看河口大桥,她雄伟壮观。象一道美丽的彩虹横跨在河面上。大桥长约1000多米,宽约25米,高约10多米。桥下有6个桥墩。双向四车道。桥面的中央有宽约1米的绿化带。
春天,河边两岸的'小草从地里钻出来了,柳树也抽出细细的柳条,到处都呈现出一片生机勃勃的景象。小朋友和大人们一起来到美丽的河边玩。有的在放风筝,有的在聊天。
夏天,天气炎热。河边的树长得很茂盛。有的小朋友在河边的沙地里玩沙,有的和大人们一起在河边捉鱼摸虾。
秋天,秋高气爽,瓜果飘香。小朋友们到这来秋游,带来好多好吃的东西。我尝了一颗葡萄,哦,好香好甜,我的口水都流出来了。
冬天,雪花飞舞。小朋友们在河边和大人们一起堆雪人,打雪仗,在雪上滑,玩得好开心!
这就是我家乡的河口大桥!我爱她!
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇八
今天早上,寒冷的北风呼呼的吹着,树叶被它残忍的吹了下来,仅剩的树叶在风中无助的摇摆着。人们也感受到了刺骨的寒冷。没过一会,天下起了冰粒,那如绿豆般的冰粒,一个接一个的砸向窗户,发出”答答”的声音,仿佛在吹奏美妙的冬日交响曲,这冰粒好似是先前部队。真正的好戏还在后头呢。果然,到了中午,一片片如羽毛般轻盈,又如玻璃板透亮的雪花,乘着北风来到了人间。他落到了树上,大树好像长出了雪白的树叶,它落到屋顶上,屋顶立刻铺上了一条白色的地毯,他落到大地上,仿佛在寒冷的冬季,给大地妈妈铺上了厚厚的地毯,他落到汽车上,仿佛给汽车刷了一层白漆。雪落到城市的每一个角落,他用自己雪白的身躯,把城市点缀的跟美丽。
到了晚上,路灯下的雪闪闪发光,好似一颗颗宝石。整个城市早已成了一座雪白的城堡,人们在这座雪白的城堡中享受雪给人们带来的欢乐。
我也很爱这场雪,因为俗话说瑞雪兆丰年嘛。
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瑞雪小学三年级(专业21篇)篇九
美好的一天开始了,我人生中第一次滑雪马上也要开始了,我恨不得插上翅膀飞到浏阳去。
坐了两个多小时的车,终于到了浏阳的瑞祥冰雪世界。我兴高采烈跑入场内,赶紧做好一切准备工作,穿好滑雪衣服。咦?鞋子怎么这么重,穿在脚上感觉好像大象的脚,想跳也跳不起来。
不管三七二十一,马上进入滑雪场,我迫不及待的穿好滑雪板,就找教练去了。教练教我先扶着雪板头,慢慢地往下滑,手要紧紧抓住滑竿。由于我天生好玩,不一会儿就学会了如何拐弯刹车,而另一边的大人们,却摔得狼狈不堪,我还真为她们胆战心惊呀!要是摔得站不起来了,那就糟了!别说我们是越战越勇,而你们则是屡战屡败哦!
滑了几个小时,我过度嚣张的气势又出来了。就找了一个小朋友决战。在战斗中,我以最快的速度摸清了他的情况,于是,我左右拐弯绕到了他的右边,之后,两只脚踩在同一块板子上,并不小心把他给扑到了,我也摔了个四脚朝天,此时的我迅速敏捷地爬起来,哈哈!我赢了!我是第一个站起来的!
虽然我们个个都滑得筋疲力尽,但是我们一点儿也不累,还觉得挺开心,挺爽,挺刺激的。那欢笑声,那开心的笑脸,把所有的欢乐也撒满了整个滑雪场。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十
四季,有着不一样的色彩,四季中有着不一样的我。
在鸟儿的欢叫声之中,在小草的“好奇”之中,我捧着一颗期望的心播下了种子,也播下了我的期望。在这万紫千红,蓬勃生机的春天里,我同苏醒的大地一般精神抖擞。微风来了,树叶青了,花儿红了,我播下种子了。
太阳照射着大地,火辣辣地面没有一丝风意,水库里没有了雨水的滋润。我给种子浇灌,它们拼搏地生长着,等待丰收的季节。拼搏吧!拼搏吧!下一个便就是等待你丰收的秋季。
厉经千辛万苦,经过太阳的考验,此时最后盼到了你---丰收。在一次次的磨难,在一次次的挫折以后,我笑了,笑得那样灿烂,因为我经受了严格的考验。金色,此时丰收的颜色。
此刻的季节就是寒冷的,但我的心却就是“夏天”的酷热。再刻苦一次,明年一样会有更好的“种子”。
我心中的四季就是播种,就是拼搏,就是丰收,就是刻苦。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十一
“披文入景,披文入情。由词及句,由句及篇。”研读的过程也是引导学生反复揣摩语句,培养语感,实现语言积累的过程。
1、了解课文把这场雪称做“瑞雪”的原因,体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情。
2、学会13个生字,读准多音字“笼”“分”,理解“瑞雪、凛冽”等词语的意思。
3、知道按时间顺序写的段落的特点。
4、能按要求默读课文,有感情地朗读课文,背诵课文。
《雪景》——多媒体课件一个。
课时安排
二课时
加“()”为教师主要导语;加“[]”为拟定的学生回答。
1、读通课文,学习生字新词。
2、理清脉络,了解课文是按时间顺序写的。
3、初步感受北国雪景的壮美。
4、引出研读专题。
一、侃雪赏雪—— 导入新课
1、侃雪:板书“雪”(一起读“雪”)[“雪”](喜欢雪吗?我们学过的哪些课文中描写过雪?请你背上一两句。
百闻不如一见,让我们一走进白雪世界,去赏雪好吗?)
2、赏雪:欣赏课件——(告诉大家你欣赏到了怎样的雪。)在“雪”旁加括号,播放课件。
二、放声朗读—— 教学字词
(课文又是怎样描写雪的呢?请同学们放声朗读课文,去细细品味。读之前请同学听清朗读要求:将难读的词多读几遍,难写的词在课本上写几遍,并将你认为最难写的1个词语写在小纸片上。)
学生根据要求放声朗读课文。
根据学生小纸片上反映的情况,确定字词教学重点。初拟以“凛冽”、“巍巍”两词为重点。
“凛冽”教学步骤如下:
1、一起读“凛冽”。
2、范写。
3、学生工工整整地写一遍。
4、(“凛”和“冽”真是一对好兄弟,他们形影不离,经常手拉着手在一起。这回兄弟俩出现在哪个句子中呢?我请同学来读一读。)学生读:昨天中午,凛冽的寒风呼呼地刮了起来。
5、(明白凛冽是啥意思吗?)
6、从两个方面深切理解“凛冽”——非常寒冷:a、分组查“凛”和“冽”明白“凛”和“冽”都是“寒冷”的意思,两个寒冷加在一起是[非常寒冷、十分寒冷、特别寒冷等]b、反复读句从句中的像声词“呼呼”中也可感受到“凛冽”表示十分寒冷。
“巍”的教学步骤如下:
1、正形:“巍”有三部分组成:上面是一座山,下面“委”和“鬼”,先写“委”再写“鬼”,合起来念“巍”,“巍巍群山”的“巍”。(教师边范写边提醒)
2、学生工工整整地写一遍。
3、请一个同学择图写填写“巍巍群山”意会的含义。注:一副图中画着起伏高耸的群山;一副图中画着几个小土坡。
三、轻声诵读——初步感知
(请同学们轻声朗读课文,划出文中描写雪或雪花的词语。)
学生轻声读,边读边划。
交流,在交流的同时补充板书。大片大片的雪花、纷纷扬扬的雪、白蒙蒙的雪、一望无际的雪]注:不苛求学生找出所有描写雪的词语,随着学习的深入慢慢去体会。
(白蒙蒙的'雪、一望无际的雪,读了课文我们一下子找出这么多描写雪的词语。让我们再自由地选择自已最喜欢的句子或自然段美美地读一读。)
自由选择读句子。
指名学生选择读,集体纠正朗读中的错误。
五、默读探究——理清脉络
(课文是按同学们读的须序写的吗?)[不是](作者是按什么顺序写的?请默读课文找出依据。)
默读、交流得出结论:课文是按时间顺序写的,文中表示时间变化的词有“昨天中午、傍晚、霎时间、夜里、今天清早”。
六、引读设疑——提出专题
(咱们就抓住这些表示时间变化的词,一起合作将课文有条理地读一读。我读表示时间变化的词,同学们接着读相关的内容。)
1、引读全文。
2、请同学帮老师把“瑞”字补上去,其余同学在课题旁写一写。
3、(“瑞”字啥意思?)[吉祥](连起来说“瑞雪”就是)[吉祥的雪]。
4、(谁能马上从课本中找到“瑞雪”的词?)[好雪]
(为什么说这是一场好雪呢?下节课我们一起来细细研究。)在课题上打1个红色的问号。
1、研读课文,体会雪大、雪美、雪使人欢,知道课文所以说这是场瑞雪的原因。
2、能按要求默读课文,有感情地朗读课文。
3、能借助时间顺序背诵课文。
一、复习巩固引入专题
(同学们这节课我们继续学习)[瑞雪]。(通过上节课的学习,我们一起完成了一项工程,老师把这项工程叫做“四个一工程”,是哪四个一呢?我们一起来回顾一下:我们学习了一些新词,比如说)指名学生自由报,报一个马上集体听写一个。;(我们还知道了《瑞雪》这篇课文写的是一场)指名学生说;(我们又发现文章是按)学生集体回答(这一个顺序写的);(最后我们还留下了一个问题,谁来说说是啥问题?)指名学生引入研读专题:课文为什么称这是一场好雪?(这节课咱们就首先来解决这个疑问。)
二、默读全文研读深究
(请同学们仔细默读课文,找一找哪些句子写出了这是一场瑞雪,请你把它划出来,并且想一想理由是什么。)
(一)学生按要求默读、思考,教师进行默读指导。
(二)默读好后同桌间交流。
(三)全班交流,交流顺序不固定,主要根据学生发言前后而定,教师适当调控,初拟交流重点如下:
1、傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
(1)指名学生交流。教师指导学生能组织语言将理由说清。如:[我找的是“傍晚……大雪之中。”因为从“傍晚、大片大片、笼罩、白蒙蒙、这些词中我读懂了这场雪下得很大。]请学生将研读结论“大”写到黑板上。
(2)(谁能通过读让大家感受到这场雪下得很大。)学生比赛读,师生点评激励。
(3)(如果老师把“纷纷扬扬”这个词给去掉,我们再轻声地读读这个句子,想想好不好。)
(4)学生读后交流,得出结论:[不好,纷纷扬扬不仅写出了雪大,而且使人感受到雪花在飞舞,很美。]如果学生理解有困难,播放课件——雪花飞舞,帮助感悟。
(5)训练延伸:(下面这个句中也有“纷纷扬扬”这个词,你能把这个句子补充完整吗?)
秋天( )纷纷扬扬地从( )飘落下来。
2、一轮红日升起来,把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装。
(1)学生交流研读成果。
(2)读了句子,你能用一个词来形容雪吗?指名板书“美”
(3)谁能通过读让大家感受到雪美。
(4)让我们一起走进这白雪世界吧。播放课件,欣赏雪景。
(6)学生赞美。
(7)(作者是这样赞美的,我们一起来读一读)[好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪丰年的喜人图画。](我们也学着作者的样来赞美雪。)好一场( ),好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
3、“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”面对一望无际的大雪,有经验的老农高兴得眉开眼笑,连声说:“好雪!好雪!”
(1)学生交流。
(2)用反诘的方法点拔理解。(我可从没见过麦子盖了三层被,也没见到过有人枕着馒头睡。这句句子写错了。)
(3)请学生来解释给老师听,教师装着由迷惑不解到弄明白,在这个过程中指导学生深入理解句子。
(4)(原来,这场大雪还会给我们带来了丰收,人们该是多么高兴啊。我们一起来读读这个句子。)板书“带来丰收”。
3、孩子们在雪地上堆雪人,掷雪球,奔跑着,追逐着,清脆的笑声传遍了山村。
(1)学生交流研读成果。
(2)指导点拔,这句中看出了“雪使人欢”。板书“雪使人欢”。
(3)有感情地读句子。
三、蓦然回着解答专题
(通过我们刚才的研究,我想上节课留下的疑问我们应该能解决了。请你看着板书自己准备着说一说。)
1、学生准备说。
2、指名交流。
四、熟读成诵自然结课
(是啊,这是一场令人欣喜的雪。如果没有优美的句子把它描写下来,我们又怎么能联想到壮丽雄伟的北国风光,又怎么能感受到瑞雪丰年的喜悦呢?老师真想把这篇优美的课文背下来,把它牵牵地记在心上。同学们想吗?我背这篇课文的时候可有窍门的,有同学知道我的窍门吗?)[借助时间顺序背诵。](咱们比一比谁背得又快又正确。)
1、学生自由准备。
2、指名背诵,及时激励。
3、(来,让我们边欣赏这迷人的雪景,边背诵这优美的文章。全体起立。)(播放课件)集体背诵。下课。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十二
终于放寒假了,假期中发生了许许多多的事,可是有两件事让我刻骨铭心。
过年了,真热闹,人人都有自己的新衣服,我和弟弟也不例外。婶婶给弟弟买了一双新鞋,名字叫星球大战。奶奶的耳朵有点不好使,说:“什么,信球大蛋,还有些叫这种名字。”我们一听,都捧腹大笑起来,我把肚子都笑疼了。奶奶不明白是怎么回事,可是见我们笑,自己也笑了起来。
大年初一的下午,我和弟弟一起玩电脑,可过了一会儿,我们俩因为玩电脑时间而打起来,最后,弟弟哭了。我和弟弟都被教育了一番,这时,我既伤心又后悔。
虽然寒假生活发生了很多事,多得像星星一样数不胜数,但是这两件事时常浮现在我的脑海中。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十三
最近,上语文课时,老师教了一篇《神童的秘诀》的文章,对我启发很大。
《神童的秘诀》讲的是陈毅五岁半,就在一家私塾读书。有一次,老师到陈毅家作访,看到他正在灶前一边烧火,一边埋头看书。因为他看书入了迷,火又烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。老师对陈毅说:“以后要多留心!”陈毅点点头。老师从他手里拿过书一看,原来是一篇还没有教过的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
老师觉得很奇怪地问:“这些符号是什么意思?”陈毅羞嗒嗒地回答:“打圈圈的是懂得的,打半圈是不太明白,打黑点的是生字。”老师十分高兴地称赞到:“真是一个好的学习方法。”
陈毅长大后,成为了我国现代著名的能文能武的人才。
这篇文章让我懂得:世上没有“神童”,也没有秘诀;只有笨鸟先飞,勤奋努力,才能成功。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十四
秋天来了!秋天来了!蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
秋,来到了树林时里。她给松树爷爷穿上厚厚的、油亮亮的衣裳;她给枫树阿姨穿上火红的毛衣;她还给银杏姐姐一套金黄的裙子。整个树林被装扮得五彩缤纷,漂亮极了!
秋,来到了花园里,许多花儿看到她沉沉地睡觉了,只有菊花和桂花欣然怒放。菊花红得似火,粉得像霞,白得如玉,绿得似草……五颜六色的连成一大片。桂花也不甘落后,张开了金黄的花瓣,露出了迷人的笑脸,发出了淡淡的清香。
秋,来到了果园里。啊!那里一派丰收的景向。红红的苹果压弯了树枝,黄澄澄的梨像一个个黄色的小灯笼,挂在枝头。水蜜桃公主也露了美丽的笑脸。桔子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
秋,来到了田野里。在那里高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,萝卜们都在地底下笑个不停,茄子乐得头朝下,脚朝上,辣椒红得似火,绿得如草。
秋天!你给我带来了无穷无尽的快乐,我爱秋天。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十五
美丽的秋天来了,让我们带着一双发现美丽的眼睛,欣赏美丽的秋天!
秋天的蓝天像一片汪洋大海,蓝天上的白云就像一个雪孩子躺在白云上,在舒舒服服地睡大觉。我好想把雪孩子叫醒,好让它一起和我玩耍呀!
秋天的枫树好像在梳理自己的秀发,还把自己的秀发染成了橙黄色,看来,枫树还真喜欢臭美呢!秋天的枫叶就像是一群孩子,田野里飘荡着它们欢快的歌声。枫树底下还有一片湖,湖面上倒影着许多枫树的影子。
森林里有许许多多的果树,大部分都是高大的苹果树,在远处看这片森林,绿绿的森林仿佛变成了红色的森林呢!田野里有小树,还有许许多多的庄稼,跟一些小动物。田野上有一只小蜗牛,它好像正在用力地向田野里的两颗大树爬去,好在大树底下乘凉。那两棵大树就像一个人拿着两根树枝,以防被老虎抓到。
这就是一幅秋天的图画,你们说美不美呀?
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十六
一天,小花和小红在公园里玩,小红看见了一匹马,吓得跑到小花的后面说:“有一匹马。”虽然小花也很害怕,但她对小红说:“你要勇敢起来,不要做娇宝宝。”小红听了小花的话,就勇敢的走到马的面前和马拍了一张照片。
从此以后小花做事都会去尝试,不会退缩了。
今天,小美和小红在公园里玩,小美看见了一只小狗,就吓的跑到小红身后说:“有一只小狗。”小红听了小美的话说:“小美你要勇敢起来。”小美听了小红的话说:“我以后不会再害怕了。”
从此以后小美在遇到困难的时候都会想起小红对她说的话。
吃晚饭的时候,妈妈问我了我三个问题,第一个什么是佛,我说:佛就是古代的神仙。“第二个什么是智慧,”智慧就是一个人脑子里有货,问他什么就能答出来。“第三个什么是幸福,”每个人都不一样,有的人是疯狂工作,有的人喜欢学习,还有的人喜欢在家里躺在沙发上看电视、吃东西。我的幸福是在学校里剪东西,贴东西,画东西。我自己简称“剪贴画。”
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十七
20xx年12月7日,妈妈突然病倒了,身体也说垮就垮了,连个渐渐的过程也没有。当时,以为妈的病只是贫血引起的昏迷,认为一切都会好的,渐渐的,一天,两天,一个月,两个月,但始终不见妈妈病情的好转。
那年读初三的我成绩在校名列前茅,在上学期期末考试中,我排名在年级九名,但在下学期的第二次月考,就滑到了三十几名了。我一下子从老师的宠儿变成了弃儿,内心的痛楚,家庭的琐事压得我透不过气来,我无法承受一切的变故,我投降了,我放弃了中考,就读于一所离家较近的学校。这一切出乎了老师的意料,辜负了母亲的殷殷期望,但我也明白,只有这样我才可以照顾患病在家的妈妈。当我告诉妈妈我没有参加中考时,她哭了,我也不争气地哭了。
其实妈妈是个刚强的女人,或者说她本不刚强,可是不刚强又怎么办,又只好刚强起来。
妈妈是外婆最大的孩子;什么事都得由她顶着。她是好强的女人,可是她这辈子没有,也没办法有机会念什么大书。自从她一生下来便被扔进了为吃饱穿暖而挣扎的深坑。从小她就得上山打柴、挑粪,累得气喘吁吁就喝凉水解渴解热;衣服太少,洗了还没干就往身上套,没有人告诉她太累的时候不能喝凉水,没有人告诉她湿的衣服不可以穿。这就给她以后的心脏病、脑血栓埋下了祸根。
妈说我是在云阳出生的,当我出生两个月时,她和我那所谓的爸爸就离婚了。离婚的真正原因是因为我是一个女孩。妈妈抱着两个月大的我在街上漫无目的游荡着,最后决定回外婆家,但在到达万州时,当她看到滚滚的长江,想着可怜的身世,她准备结束她和我的生命。是啊!看着万家灯火倍感那许多灯火没有一盏属于我们的凄凉与无奈,怎不令她神伤,怎不令她魂断!我的哭声打破了她的思绪,她盯着我幼稚天真的脸最终决定勇敢地走下去,她相信,没那男的我们可以活得更好。
我应该叫做父亲,而又不尽一点责任的那个人,一家伙把我和母亲丢下,一个大子不给的年月,我们全靠稀粥与红薯度日,有一口粥她给我,有两口,她还是给我,除非有第三口粥才有一口是她的,但妈总能让我喝饱肚子,妈活了下来,我也长大了,长得比妈还高,这是因为,我有一个对我百般疼爱的妈妈!
妈没生病的时候很爱唱歌,会唱很多电视里的歌曲,我还记得她说过,他喜欢“迪克牛仔”呢!但不知怎的,常常涌上心头的是这句歌词:“梦魂无所依,空有泪满襟”
妈妈对自己的病是相当恐惧的,多少次,我在隔壁房间复习功课,听到轻微的响动,便轻步走到房门边,透过门缝,看到母亲,竭尽全力想从床上爬起来,但屡次都失败--身体沉沉地摔在床上,她永远都不知道,我是怎样用移领捂着自己的呜咽声,看她在黑暗中一次次摔倒。妈妈对疾病的恐惧,不是因为贪生怕生,更不是依恋人间的荣华富贵,她只是不放心将我这个没爹的孩子丢下,她是为了我才分外爱惜自己的生命的啊!
每当妈妈病发的时候,她的眼睛就直直地盯着前方,左边的身体拼命地收缩,头偏在一边,口里吐着黄色的泡沫,使劲咬紧牙齿,发出吱吱的响声,我知道,妈妈非常辛苦,我用力抓住妈妈的手。我怕一松手她就会丢下我,我怕我和她的小世界里只剩下孤零零的我。
有一个暑假,我曾到万州打工挣了二百三十块钱,我将自己挣的钱放在她手里,对她说:“妈,你的女儿能够自己挣钱了”的时候,她瘪着嘴无声地哭了。
现在妈妈在外婆家里,每周我会到外婆家去看相依为命的妈妈,她总是希望天气晴好,免得我窜来窜去被风吹着,被雨打着,被太阳晒着,提醒我即时添加衣服。人人都说我是孝女,但我不需要别人说我好,我要的只是妈妈能有一个健康的身体。妈妈常说:“是我拖累了你没能让你上到自己理想的学校,也没有给你留下什么钱。”每每说到这些,就会呜咽到说不下去。
我对她说:“你把我拉扯大,不就是最好的财产吗?”
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十八
1、 xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步,能与老师和同学们和睦,友爱相处,在家是个很懂事,爱劳动的好孩子,一直是妈妈的好帮手。在新的一年中,希望老师们能继续多多启发媛媛,让她更自信,大胆的表现自己。
2、你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,平时值日工作做得不够好。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!
3、刘程彬:在老师眼中,你是个聪明活泼,乖巧懂事的男孩。你还很热心地为班级做事,这样的你,老师和同学都喜欢。希望你今后百尺竿头,更进一步,好么!老师相信你,加油!
4、尊师守纪,爱劳动的你默默地为班集体做事,为此感谢你。你爱学习,学习上经过努力,有了进步。如果你认真书写,能写出一手好字。希望今后按时完成作业,不偷懒,争取更好的成绩。
5、你是一个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。作为班干部你能积极主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持。你的作文文笔流畅,征文比赛还在学校获得了奖。望今后多读书,取得更大的进步。
6、王冠琦:你给我印象最深的是你教我怎样区分你与张玉嘉,那时,我觉得你真是一位聪明的孩子,事实也证明你就是一个思维敏捷的女孩。此外,我还欣赏你男孩子似的个性:直爽,快人快语,办事利索、果断,不拖泥带水。今后,愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!
7、虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
8、杨曾荣:撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,学习失败的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,上课时经常走神,作业基本不能按时完成,即使这样,你也还不肯下功夫,这怎能进步?老师最喜欢看到的就是你的进步,好好努力,争做一个人见人夸的好学生!
9、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢,希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流,加强对孩子性格方面的引导,最后祝福老师们新年愉快,事业有成。
10、该同学是个善良、聪明的孩子,尊敬长辈,爱护幼小,非常富有同情心。学习比较粗心,不是很勤奋,书写潦草,但作业能按时完成,在家里能帮父母干一些力所能及的事。
12、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
13、你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你总是还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!
14、蔡泽楠:你是个可爱而又俏皮的小男生。在关爱你的人地帮助下,你的进步是有目共睹的。阳光总在风雨后,望你扬起自信的风帆,乘风破浪,勇往直前吧!孩子,你现在最大的"敌人"就是你自己,战胜自己吧!相信自己,你是最棒的!
15、在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲,敢于发表自己的见解。在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇十九
花,无处不见,然而我最爱花。
我爱春天的桃花,它是那样的艳丽,像一位美少女,妖艳地慢慢地开放了,此时它像上了淡的妆,真美。
我爱夏天的月季花,它像一位害羞的少女,有三层花包围着,它含苞欲放时,花瓣紧紧抱住就要舒展开了。微风一吹,它就扭动柔柔纤腰翩翩起舞了。它有一个“护身法宝”那就是刺了,它的花期十分的长,我爱它的美。
我爱秋天的桂花,它有一个独特的香味,令人久久回可是神来。它的身材小小的,此时花也就是五片,中间的花蕊,倒有几层包围着,我爱它的雅,爱它的香。
我爱冬天的梅花,它生长在冬季,不怕寒冷,它是那样的坚强,它是那样的高傲,冷若冰霜。它有一句诗叫“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”我爱它的高傲,爱它那清净的幽香。
花,到处都有,一年四季开无数,我爱花中的境界,更爱它们的特点。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇二十
《心中那盏灯》是篇对童年往事回忆的文章。我在教学这篇课文时,针对父亲为作者做一个冰灯这过程,把握课文的内涵,通过洞析人物的刻画,来展现父亲对儿子的深爱之情。
在教学这篇课文时,我重点把握好课文的第二部分,针对文中所刻画的人物的动作、语言、表情,创设多种教学情境,让学生在交流与合作学习中,理解字里行间所充满的浓浓的亲情,感悟父爱的温暖。
我在教学中通过以下几个环节,创设多种教学情境,来达到教学目的。
学生在第二部分内容中,自行对父亲做灯过程中,所出现一些动作词,做出记号,(分别是:“托、打磨、擦、捂、扭、掖”。)让学生同桌交流、小组讨论,揣磨这些动词,来体会父亲做冰灯所忍受的寒冷及把儿子的冷暖挂在心上的言行举止中。
让学生分角色朗读父子间的对话,从这些简单朴素的对话中,父子间的亲情跃然纸上,怜爱之情溢于言表。体会父子间浓浓亲情。
课文在人物表情描述中,最突出表现是用“尴尬”这个词。既反映了父亲想做玻璃灯笼而又没有玻璃的无奈,又流露无法满足孩子想要玻璃灯那种美好愿望时的歉疚。这种表情描述,达到了极致。通过让学生查字典体会“尴尬”这个词,来理解父亲这时复杂的心情。
通过以上的教学处理,师生达到了与作者感情间的共鸣,犹如耳听父亲关心之语;
目及父亲冻红之手;身感父亲冰凉之躯。整个教学过程充满感动,真挚之情表现得淋漓尽致,从而达到了良好的教学效果。
瑞雪小学三年级(专业21篇)篇二十一
1.当我们渐渐长大不再天真,迷雾散去,一切变得真切而遥远,有人依旧,有人却不知所终。
2.小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗,玩得可高兴了!
3.一对小嘴角微微翘起,就是在哭的时候,人们还以为她是嘿嘿笑哩!
4.葡萄沟,一个能让人们肚子里的馋虫都欢呼起来的名字。这里的葡萄有红的淡绿的紫的,还有白色的呢!五光十色,美丽极了。
5.当有一天,你发现你的情绪不能用语言说出来,而宁愿让自己渐渐消失在深夜亮着着华丽街灯的街道上,这就是孤独。
6.远处的小树林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响绿叶,像是唱着一支动听的歌。
7.晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
8.那黑牛性子暴烈凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。
9.一想到这儿,眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
10.乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。
11.摩托车外表看起来虽然复杂,其实非常简单,要骑摩托车,首先知道摩托车的各种零件,比如说刹车离合车档油门等。
12.忽然,迎面升起一轮红日,洒下的道道金光,就像条条金鞭,驱赶着飞云流雾。
13.露珠一个个在草丛中闪现,是忽明忽暗的一点点银光,好似天上的繁星,一个个在那里跳动。
14.想让马停下来,手里的缰绳也不知道如何摆弄,想起过去下乡劳动的时候,使唤牛马的号子,就“吁,吁!”地乱喊,谁曾想,那马并不理睬我们,照样颠儿颠儿地往前走。
15.春天,小草从那枯黄死去的母体旁站了出来,嫩绿嫩绿的,又短又细,像是几根很短的绿丝线簇成,仿佛那么弱不禁风,一口气都会吹倒一样。
16.格本念分数念得很兴奋,可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的,耷拉着脑袋,难过的要哭了。
17.爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁,一朵朵在半空中抖动,飘落在地仍不熄灭。
18.今年春节我最喜欢玩的要数爸爸给我买的“搜狗摩托车”了。这辆摩托车和其它的摩托车相比,最大的特点是它的体形非常小,只有大拇指一般大。
19.他那剃得光光轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。
20.站在花枝前,闭上眼睛。屏息静听花瓣丝丝绽开的声音。花开,是一种语言,诠释着大自然的旋律。聆听花开的声音,聆听大自然的天籁,聆听一种美好,聆听那纸弦音,让自己的心情去放飞。
1.我摘下一颗宝石般的葡萄放进嘴里,一股甜滋滋的真比蜜还甜的味道立刻浸透了我的身心,使我感到浑身舒畅。
2.天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,好像披着银灰色的轻纱。
3.只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
4.你看那湍急的流水,时而一泻千里,如狂奔的野马群,时而又在峡壁和礁石间急速地迂回,发出声震峡谷的呐喊。
5.淡淡的伤感情绪,像是幻化成的万千缠丝,紧紧裹住那一抹单薄的身躯,使人窒息。
6.月亮从东方悄悄地露出笑脸,像一个文静的姑娘。满天的星星却像一个个淘气包在对我眨着眼睛。
7.树林被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像大海起伏的波涛。
8.嘴里久久回味着一股又酸又甜的滋味,真好吃啊!这甜甜的汁水一直流到了我的心里。
9.七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
10.峰峦叠嶂,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里画廊。
11.雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中,天地河山,清纯洁净,没有泥潭。
12.盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
13.如果你盼望明天,那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌,那么你须脚不停步。
14.第二次骑马是在大理的苍山上,悬岩峭壁,那马骑得可以说是惊心,山道上除了铛铛的马蹄声就只有我的砰砰心跳了。
15.大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。
16.滚滚黄河,冲破冰山,切开雪野,艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
17.阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
18.金丝熊的身体胖胖的,穿着一件米黄色的衬衣,外面还披着一件淡棕色的外套,背上还有一团黑色的毛,边上还有一圈金色的金边,漂亮极了。
19.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
20.看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画,我不由发出一声惊叹。
1.小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
2.不要说珍重,不要说再见,就这样,默默地离开。但愿,在金色的秋季,友谊之树上将垂下丰硕的果子。
3.小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
4.读书对于我来说就是驱散生活中的不愉快的手段。没有一种苦恼就是读书所不能驱散的。
5.我细细地看了又看,好象它要发芽了,有的黄豆就像吐出了小舌头,好象在和我们做鬼脸,有的黄豆就像伸出小手向我们招手。
6.骏马和大牛静立在一望无垠的草原上,好像回味着草原的无限乐趣。
7.一个人,点一根香烟,轻轻的吐出一个个烟圈,让烟圈套住这驱之不散的寂寞,看着它慢慢的扩散,渐渐的变淡,变淡。泡上一盏浓茶,吹散微微冒起的白气,痛饮这寂寞带来的无尽忧伤,舌尖传来的苦涩,这也许就是寂寞的味道。
8.这是一只普普通通的苹果。一面是红色,红里透黄;一面是黄色,黄里带红。
9.初冬,像一位美丽的高贵的矜持的公主,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵凛冽的寒风。
10.高大的榕树,长出无数气根,像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
11.只见他挥臂分水前进,在水中上下左右翻滚,然后忽然又一下子沉入水底。
12.走进公园,路边花圃里的花千姿百态,红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放,像一个腼腆的小姑娘;有的半开着,像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞;还有的昂首怒放,像开朗地对人们笑呢。
13.青草芦苇和红的白的紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。
14.春天迈着风情万种的脚步款款走来,携着道不尽的绿叶,拂着诉不尽的绿花,踏着数不尽的绿草,所到之地,一拂袖,魁梧的梧桐树便如一排排士兵般抽出了崭新的绿色长剑。
15.秋天,小草脱落一身衣服,毫不吝惜地献给大地,使大地更有力地养育万物。
16.有人说,春天是一个最美的绿色季节,万物复苏,好像一切都充满了生机,所以,我一直都希望每天每个季节都是春天,因为,我想让我死去的心,在活一次。
17.小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口。
18.喝着这早就享有很大名声的龙井茶,我不禁高兴得手脚都舞动起来。
19.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
20.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
1.造烛求明,读书求理。
2.忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
3.有朋自远方来,不亦乐乎。
4.小不忍,则乱大谋。
5.前世之不忘,后事之师。
6.耳朵没有底,可以从早听到晚。
7.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
8.独学而无友,则孤陋而寡闻。
9.投我以桃,报之以李。
10.天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
11.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
12.试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
13.欺人是祸,饶人是福。
14.人可以不成功,但不可以不成长。
15.金玉其外,败絮其中。
16.一日之计在于晨,一年之计在于春。
17.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
18.读万卷书,行万里路。
19.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
20.善不可失,恶不可长。